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八年級物理備課組學(xué)期工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的八年級物理備課組學(xué)期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級物理備課組學(xué)期工作總結1
本學(xué)期我們初二物理備課組堅持以教學(xué)工作為中心，認真落實(shí)學(xué)校校長(cháng)室、教研室的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)高效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以“教學(xué)重心前置”活動(dòng)為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來(lái)，初二物理備課組各位老師工作認真負責，團結合作，取得了一定的成績(jì)�，F將備課組一學(xué)期來(lái)的工作匯報如下：
一、主要工作情況概述
我們初二物理備課組共有5人，劉剛、顧玲玲、方錦飛三位老師是這學(xué)期從高中下來(lái)教初中的，基本上每一位老師都教4個(gè)班，并且我和黃衛紅老師還擔任班主任，應該說(shuō)，我們都處在人生的青壯年，正是年富力強之時(shí)，渴望實(shí)現人生價(jià)值之際。我們聽(tīng)從學(xué)校安排，相聚邗中，相聚初二物理備課組，我們信奉努力一定會(huì )有回報，一學(xué)期來(lái)我們勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻。一學(xué)期來(lái)我們物理備課組主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了一些工作：
1、因為組內年輕教師較多，對初中的教材，考點(diǎn)，考綱還不太熟悉，因此強化集體備課就顯得尤為迫切，我們要求每一個(gè)教師在集體備課前就能了解本章知識的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，并且復備時(shí)要求針對各班的實(shí)際情況，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體活動(dòng)和例題的典型性。
2、興趣是最好的老師，開(kāi)展好實(shí)驗對于調動(dòng)學(xué)生的積極性很有幫助，因此我們5人常�？朔鞣N困難，自己在家里帶來(lái)學(xué)校缺少的一些物品，盡可能創(chuàng )造條件開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗，演示實(shí)驗，使課本上的每一個(gè)實(shí)驗都能一個(gè)不拉的做，另外還自制一些實(shí)驗儀器進(jìn)行實(shí)驗，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、因為學(xué)生接觸物理時(shí)間不長(cháng)，許多習慣和方法還沒(méi)有養成，所以本學(xué)期的主要任務(wù)就是引導學(xué)生如何做好物理課前預習，上物理課如何作筆記，課后如何復習，以及作業(yè)規范，使絕大多數學(xué)生都能盡快的適應新的學(xué)科的學(xué)習。
4、課堂是教學(xué)的主陣地，認真開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，相互聽(tīng)課，相互研討，相互學(xué)習就顯得尤為重要，我們5人能相互聽(tīng)課，相互研討，相互學(xué)習相互真誠的、毫無(wú)保留的指出問(wèn)題，以及解決的思路和辦法。
5、認真開(kāi)展學(xué)習研討“教學(xué)重心前置”活動(dòng)，并積極付諸于行動(dòng)中，大大提高了課堂效率。
6、采用走出去、走進(jìn)來(lái)的方法，加強與其他兄弟學(xué)校的聯(lián)系，使我們能更好地吸取他人的經(jīng)驗，服務(wù)于自己的教學(xué)，使我們的教學(xué)更具有針對性和科學(xué)性。
二、主要問(wèn)題：
1、差生的輔導工作還做的不夠，整個(gè)年級學(xué)生中已經(jīng)出現了5—6名左右的不及格。差生輔導工作相對做得不到位。
2、尖子生的培養工作由于物理課的剛剛開(kāi)設還沒(méi)有及時(shí)跟上。
3、有時(shí)候物理課堂學(xué)生的效率不高，學(xué)生學(xué)習的積極性不夠，學(xué)生課外自主專(zhuān)研的精神不強。
三、改進(jìn)措施和以后工作的打算：
1、進(jìn)一步提高課堂效率，嚴格執行學(xué)校關(guān)于課堂教學(xué)的幾個(gè)鋼性規定。課堂上每一節課，教師要密切關(guān)注這些暫時(shí)后進(jìn)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，對容易走神的人員適時(shí)地提醒；對取得進(jìn)步的同學(xué)要不失時(shí)機地給予肯定和表?yè)P。并且給尖子生留有足夠的自主學(xué)習的時(shí)空。
2、強化輔導課的輔導工作，爭取在輔導刻上把差生的輔導工作做好。盡量避免過(guò)早的發(fā)生兩極分化。作業(yè)層面上分層工作落實(shí)到實(shí)處。即每天安排備課組專(zhuān)門(mén)人員為暫時(shí)后進(jìn)生單獨編寫(xiě)講義，要求作業(yè)的量適中，作業(yè)的難度適中；作業(yè)的內容重雙基的'練習和落實(shí)。最重要的是當天做，當天講，以便及時(shí)把脈會(huì )診。
3、結合研究性學(xué)習，社團以及校本課程，做好尖子生的培養工作。確定優(yōu)秀生的名單，并適時(shí)地對他們進(jìn)行培優(yōu)思想教育，進(jìn)一步激發(fā)尖子生對本門(mén)學(xué)科的興趣和渴求知識的愿望，鼓勵尖子生“先學(xué)”，努力培養尖子生自主學(xué)習的能力，鼓勵尖子生吃“自助餐”，讓他們主動(dòng)去自主學(xué)習
4、充分挖掘教學(xué)資源，創(chuàng )造條件做足、做好學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗，充分調動(dòng)好、保護好學(xué)生學(xué)習物理的積極性。
5、進(jìn)一步強化集體備課，認真鉆研新課程標準、新中考動(dòng)向，聯(lián)系教材認真研討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)，爭取做到有的放矢。
6、充分、合理地應用多媒體教學(xué)手段，達到提高課堂效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性的目的。
7、繼續認真開(kāi)展學(xué)習研討“教學(xué)重心前置”活動(dòng)，并積極付諸于教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)中，提高課堂效率。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初二物理組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，在下學(xué)期工作中我們將揚長(cháng)避短，繼續團結奮斗，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好各項工作，為我校的教育教學(xué)作出新的貢獻，力爭在這一屆學(xué)生中考時(shí)向社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷，并進(jìn)一步提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。
八年級物理備課組學(xué)期工作總結2
這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，本學(xué)期本備課組的五名教師，提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合初二年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合，重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)家的共同努力，取得了一定的成績(jì)，但也存在不足，為總結經(jīng)驗，查找不足特總結如下：
一、計劃完成情況
本學(xué)期，由于受到防控甲流的沖擊，曾經(jīng)兩次調整進(jìn)度，最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù)，但是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會(huì )存在著(zhù)一定的差異。
二、集體備課情況
本學(xué)期，嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課，實(shí)行三級備課制度，我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時(shí)出單元測試題，在使用之前通過(guò)家的審議調整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí)，采取先個(gè)人備課，然后由住被人說(shuō)課，說(shuō)出具體個(gè)設計思路，具體的環(huán)節，操作流程，然后家評議，在備課過(guò)程中，老師們毫無(wú)保留，能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行交流，有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問(wèn)題，敢說(shuō)，敢講，敢問(wèn)，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學(xué)的.最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
三、實(shí)驗教學(xué)情況
物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段，加強實(shí)驗教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果，還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗，它們都是很好的素材，只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué)，老師們在備課過(guò)程中，注重了實(shí)驗教學(xué)的設計，把實(shí)驗當做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個(gè)實(shí)驗做到，有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗如何才能做的更好。
四、教育科研活動(dòng)
教育科研活動(dòng)對于這屆初二的絕多數老師來(lái)說(shuō)，已經(jīng)試驗了一年，但在物理這幾個(gè)人中，只有李老師有一定的經(jīng)驗，剩下的這四人平時(shí)涉獵的實(shí)在是不多，這就需要在集體備課時(shí)，李老師要不吝賜教，多起一些帶頭作用，在備課中積極采用新的教學(xué)方法，按著(zhù)學(xué)校的具體要求，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪的層推課，第一輪由教研室王貴義老師參加并進(jìn)行了指導，老師們覺(jué)得收獲很，第二輪邀請了于校長(cháng)和楚主任參加指導，在原有的基礎上又有了進(jìn)一步的提高，本學(xué)期備課組長(cháng)還上了一節立標課。同時(shí)，在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙，組內還進(jìn)行了研討課，每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準備有人聽(tīng)課，每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課，課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信，有我們這五個(gè)人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學(xué)科特點(diǎn)的，實(shí)實(shí)在在的物理課。
五、學(xué)生培養情況
本學(xué)期按照課程的要求，備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習，進(jìn)行了培養和訓練，主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，實(shí)行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現，不同的教師在運用這三方面時(shí)各有千秋，真正體現出百花齊放，百家爭鳴的教學(xué)指導思想。
總之，本學(xué)期初二物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個(gè)秀的教師，在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，由于課改起步晚，課程緊，向其他教研組，其他學(xué)科學(xué)習的較少，在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。
八年級物理備課組學(xué)期工作總結3
一學(xué)期的工作即將結束，本學(xué)期，我立足崗位，團結協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F簡(jiǎn)要總結如下：
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
1、勤學(xué)——新課程標準為指針
在開(kāi)學(xué)初，我認真參加了區教研室舉辦的新課程標準及教材培訓，明確《初中物理課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
2、善思——課堂教學(xué)展示為契機
為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí)，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn)，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，體現了對學(xué)習者的尊重，對學(xué)習規律的尊重和對學(xué)習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學(xué)習方法的轉變；體現了為學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上，通過(guò)個(gè)人思考，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節，促進(jìn)教與學(xué)兩類(lèi)活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地感知新內容，成為積極的參與者和探索者，在增長(cháng)知識的同時(shí)，提高能力，在享受成功的快樂(lè )中不斷進(jìn)取，不斷超越自己，培養綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習的主人。注重創(chuàng )新精神的培養，珍視學(xué)生獨特的感受。
教學(xué)的一次次實(shí)踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺；課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的`場(chǎng)所，而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所；課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所，而且更應該是探究知識的場(chǎng)所；課堂不是教師行為模式化運作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現的場(chǎng)所。備課也好，教案設計也好，其目的都是為了把課上活，上好！
3、實(shí)干——常規教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。
自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。
輔導——因為物理的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習中，會(huì )出現好差分化現象，差生面擴大，會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會(huì )，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績(jì)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績(jì)有望搞提高；第三組是紀律松散，學(xué)習不認真，基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。
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