班主任下學(xué)期工作總結模板3篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的班主任下學(xué)期工作總結模板3篇，希望能夠幫助到大家。
班主任下學(xué)期工作總結模板3篇1
只有一位好的校長(cháng)，才會(huì )有一所好的學(xué)校，只有一位好的班主任老師，才會(huì )有一個(gè)好的班級。班主任老師在班級中的核心地位可見(jiàn)班主任老師很自然地影響到近60名畢業(yè)學(xué)生的成長(cháng)，這樣，在日常的管理中不僅要協(xié)調各科任教師讓學(xué)生取得好成績(jì)，還要時(shí)時(shí)留心引導學(xué)生形成正確的觀(guān)念，良好的品質(zhì)，使之學(xué)會(huì )學(xué)習的同時(shí)開(kāi)始學(xué)做人。
通過(guò)一年的班主任老師工作的實(shí)踐及思考，我覺(jué)得要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師，教好書(shū)育好人，必須做好以下幾方面的工作：
一、管理
班級管理主要由規定來(lái)體現，但不能停留在處分這一步，而是通過(guò)一系列的工作使學(xué)生理解并能自覺(jué)執行從而營(yíng)造了正常的氛圍。
二、活動(dòng)
班級的活動(dòng)首先是要增強集體的凝聚力，形成團結經(jīng)驗的班級，并試圖達到引導學(xué)生的目的進(jìn)行品質(zhì)的培養，習慣的養成。
三、對突發(fā)事件的`處理
在三年的教學(xué)教程中，總會(huì )出現一引起突發(fā)的事件，而靈活的處理這些事件首先可以很好的教育學(xué)生并且還能樹(shù)立自己的威信。
當然，回顧一年的班級工作自己在這幾方面的不足顯而易見(jiàn)，但意識到差距之后緊接便有了前進(jìn)的方向和通路不再是漫無(wú)目的的工作。
班主任下學(xué)期工作總結模板3篇2
高一下學(xué)期的工作很快就要結束了，聯(lián)想到班上的同學(xué)到了高二以后就要分班，而且到時(shí)候也不是我來(lái)負責教授他們，因此前天我和同學(xué)們在學(xué)校體育館拍了班級照。教導這個(gè)班級的一年之中，我與學(xué)生之間也產(chǎn)生了深厚的師生情感，因此我也希望他們在高二的學(xué)習之中能夠得到更好的發(fā)展，今年的下半年我和另外幾名班主任主要負責帶新一屆的高一學(xué)生，為了能夠更好地展開(kāi)教學(xué)工作，我先對高一下學(xué)期的工作做了一個(gè)總結。
高一的教學(xué)工作是對“填鴨式”的最好體現，不求學(xué)生們能夠將其全部理解，但是要讓他們將高一的知識全部記憶在腦海之中，因為高一的課程是非常多的。下學(xué)期的工作中最為重要的一個(gè)點(diǎn)就是撫平教育改革帶來(lái)的影響，這也是上學(xué)期工作中的疏忽之處，竟然沒(méi)有發(fā)現這一屆學(xué)生的知識斷層，尤其是在數學(xué)和地理方面，很多本應該在初中教授的知識并沒(méi)有學(xué)全，因此有些計算方法他們是不會(huì )的，這些都要重新進(jìn)行學(xué)習，所幸通過(guò)下學(xué)期的緊追慢趕，他們最終重新打好了基礎。
下學(xué)期的教學(xué)工作之中比較麻煩的是英語(yǔ)、物理和地理三門(mén)科目，很多學(xué)生的英語(yǔ)基礎比較差，因此他們上英語(yǔ)課的時(shí)候并沒(méi)有太多興趣；物理老師是在我班進(jìn)行實(shí)習的教師，由于物理老師的年齡比較小，因此班上很多學(xué)生對于物理老師是不尊重的；地理老師上課帶有明顯的方言特點(diǎn)，因此班上的同學(xué)對她的教學(xué)并不買(mǎi)賬。其實(shí)最主要的還是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不端正，因此當自己沒(méi)課的時(shí)候，我會(huì )在教室后面進(jìn)行聽(tīng)課，我在教室的時(shí)候也能夠對他們祈禱一個(gè)震懾作用，從而幫助科任老師穩定上課的秩序。
高一學(xué)生的玩心還是比較重的，尤其是沉迷上網(wǎng)的問(wèn)題，因此每天早上班上都有幾名學(xué)生打瞌睡，很明顯這是熬夜導致的，因此我當即聯(lián)系了他們的家長(cháng)，從中了解到他們以上晚自習為借口，在放學(xué)以后去上網(wǎng)的`事情，這種現象引起了我的高度重視，也讓我因此加強了與家長(cháng)之間的聯(lián)系。家長(cháng)對于學(xué)生高中的學(xué)習是非常關(guān)注的，因此我在班級群里公布了學(xué)校的作息時(shí)間以及每次考試的成績(jì)，希望家長(cháng)能夠在家庭教育中起到一個(gè)督促的作用，至少要督促學(xué)生按時(shí)睡覺(jué)，而不是讓學(xué)生晚上在被子里玩手機，這種方法的效果還是不錯的。
今年下半年我會(huì )負責帶新一批的高一新生，希望這次接收的學(xué)生素質(zhì)能夠好一些，這樣的話(huà)也能夠讓我的班級管理工作輕松一些。當然最主要的還是要讓自己的教學(xué)水平有所提升。
班主任下學(xué)期工作總結模板3篇3
本學(xué)期，我繼續擔任了高一年級十六班的班主任。高一年級是為高考打基礎的重要階段�；厥滓粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，我能夠本著(zhù)對學(xué)生、學(xué)校和家長(cháng)負責的原則，牢記教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)習兩大主題，結合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程有快樂(lè )也有辛酸，結果較為充實(shí)有效�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì )他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/strong>
任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每周一次的班會(huì )課時(shí)間，對于一周來(lái)班級存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求；利用一切機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì )做人的道理；努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。
二、常規工作取得較為明顯的效果。
配合學(xué)校開(kāi)展的行為規范養成教育，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能?chē)栏褚笞约旱膬x容儀表，男生不留長(cháng)發(fā)，女生不化妝。在規定時(shí)間內能自覺(jué)做好宿舍、教師衛生。學(xué)生能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習。
把書(shū)讀好，學(xué)會(huì )學(xué)習是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎知識非常重要。因而我想方設法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習：
1、努力創(chuàng )造良好的學(xué)風(fēng)，對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習應常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
2、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時(shí)間，防止出現各科爭著(zhù)搶時(shí)間的現象。
3、常表?yè)P學(xué)習認真和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習，以樹(shù)立濃厚的學(xué)習氛圍。同時(shí)，針對期中考考試中成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。
4、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習好的還是學(xué)習一般的學(xué)生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習態(tài)度的'基礎上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習成績(jì)問(wèn)題，在期中考試之后，就學(xué)生的成績(jì)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議。
5、加強與家長(cháng)的交流和溝通。對于表現有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(cháng)交流，對他們的孩子進(jìn)行表?yè)P，并要求他們繼續配合學(xué)校的工作；而對于表現較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(cháng)共同教育管理好孩子。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結與回顧。當然，在管理班級的過(guò)程中還存在著(zhù)些許的不足。對于一名工作不滿(mǎn)一年的班主任來(lái)說(shuō)，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習，我也將不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，爭做一名合格班主任。
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