高三年級工作總結

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的高三年級工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三年級工作總結1

　　日子過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。

　　一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了語(yǔ)文新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。在平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

　　二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

　　教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同班級采用不同的批改方法，使學(xué)生對語(yǔ)文更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

　　對于我負責的語(yǔ)文選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到很多的語(yǔ)文教學(xué)工作，有的更是需要我們全程積極參與。對于學(xué)校布置下來(lái)的`每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

　　四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

　　1、對于語(yǔ)文新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

　　2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。

高三年級工作總結2

　　本學(xué)期，高三年級組在校長(cháng)室、各部門(mén)的指導和支持下，在高三段全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學(xué)等各項工作�，F就一學(xué)期的工作情況總結如下：

　　一、科任教師層面

　　1、利用年段教師會(huì )議（本學(xué)期已召開(kāi)3次全體教師會(huì )議），及時(shí)傳達各級各類(lèi)文件精神和學(xué)校的教育教學(xué)思路，統一思想、統一備考策略。

　　2、多次召開(kāi)備課組長(cháng)會(huì )議，組織督促年段集體備課活動(dòng)，經(jīng)常關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，研究高考題目，團結協(xié)作，共同提高。

　　3、協(xié)調年段班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進(jìn)步。

　　4、配合政教處、教務(wù)處做好年段科任教師教育教學(xué)常規工作檢查。

　　5、開(kāi)好段家長(cháng)委員會(huì )委員座談會(huì )和段家長(cháng)會(huì )，加強家、校溝通，共同促進(jìn)教育教學(xué)工作。

　　6、協(xié)助教務(wù)處做好月考、期中考、期末考、會(huì )考模擬考、高考模擬考、高考等教育教學(xué)工作，并及時(shí)向校長(cháng)室反饋教學(xué)情況。

　　7、每次綜合性測試后，召開(kāi)一次年段教師大會(huì )，探討高考總復習工作，小結階段性的教育教學(xué)得與失，提出下階段的整改計劃與措施。

　　8、協(xié)助校長(cháng)室做好高三教師外出學(xué)習、教師培訓等工作。

　　二、班主任層面

　　1、協(xié)助班主任共同處理年段（班級）日常事務(wù)，如課間操、年段各項活動(dòng)，課堂、課間紀律檢查，學(xué)生行為規范，違紀處理，辦公室整理等。

　　2、配合政教處作好“班級常規評比”、“五項競賽評比”等工作，抓好學(xué)生的常規管理。

　　3、配合政教處、團委開(kāi)展科技節、體育節等活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、拔河、跳繩等比賽，豐富學(xué)生的課余生活。

　　4、定期召開(kāi)班主任會(huì )議，總結班主任管理中優(yōu)點(diǎn)與不足，布置年段的階段工作。

　　5、協(xié)助班主任抓好“問(wèn)題生”的轉化工作。

　　6、協(xié)助班主任抓好班級安全、穩定工作。

　　三、學(xué)生層面

　　1、加強行為規范（儀表、頭發(fā)等）教育及思想品德教育。

　　2、加強學(xué)生的出勤情況考核，監督學(xué)生課堂紀律、課間紀律，加強“靜�！惫芾�。

　　3、分批分層次召開(kāi)全年段學(xué)生座談會(huì )（共6次），向學(xué)生介紹高考動(dòng)態(tài)和復習策略，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)。

　　4、抓好“培優(yōu)補差”和競賽輔導工作，抓好“重點(diǎn)生”的培養和“薄弱生”的培養。

　　5、加強早讀和晚讀工作的監督，加強小題訓練的開(kāi)展和監督、考核工作。

　　6、增設下午第四節課和周日下午自習工作安排。

　　7、抓好英語(yǔ)聽(tīng)力、通用技術(shù)高考的準備工作，以及藝術(shù)考生專(zhuān)業(yè)高考工作。

　　四、存在問(wèn)題及努力方向

　　1、高三年級整體較穩定，但成績(jì)不盡人意。

　　2、學(xué)生自主學(xué)習能力不強，學(xué)習主動(dòng)性不夠。

　　3、普通班中個(gè)別學(xué)生高考緊張感不夠，學(xué)習較松散。

　　4、普通班中個(gè)別學(xué)生“本轉專(zhuān)”要求的落實(shí)尚未到位。

高三年級工作總結3

　　一、加強班主任隊伍建設和班主任的培養

　　1、重視班主任的培訓。定期組織班主任會(huì )，針對現階段學(xué)生存在的新情況和新特點(diǎn)，進(jìn)行交流，布置工作，解決存在的新問(wèn)題；

　　2、反復強化安全教育。對學(xué)生開(kāi)展交通、食品、衛生住宿等方面的安全教育；

　　3、強化班主任的到崗。班主任對班級實(shí)行全天候、全方位的常規管理。

　　4、重視學(xué)生心理的疏導。針對高三現階段特點(diǎn)，班主任作為班級心理輔導員，加強隊學(xué)生的心理疏導工作；

　　5、協(xié)助相關(guān)部門(mén)完成高考報名工作和學(xué)生體檢工作，

　　6、沒(méi)滿(mǎn)三年班主任工作的都要搞師徒結對，幫助年輕班主任快速成長(cháng)。

　　二、切實(shí)加強學(xué)生工作

　　1、加強班級文化建設。開(kāi)學(xué)之初就進(jìn)行布置，使教室亮起來(lái)，讓地面凈起來(lái)，加強人文環(huán)境對學(xué)生人格的影響。在陶冶學(xué)生情操的同時(shí)提高他們各方面的能力，并使其成為高三年級的特點(diǎn)所在；

　　2、重視班風(fēng)建設。嚴格管理班級，圍繞班風(fēng)做工作，認識到課堂、課間、晚自習紀律和衛生狀況就是班風(fēng)優(yōu)劣的體現，嚴肅處理一切影響教學(xué)和管理秩序的違紀行為；

　　3、加強思想道德教育。以培養“四有八為”好青年為主題開(kāi)展主題班會(huì )課活動(dòng)，提高班會(huì )課的針對性，確保主題班會(huì )教育的系列化，力求讓學(xué)生主動(dòng)參與班會(huì )活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀(guān)能動(dòng)性，務(wù)求實(shí)效；

　　4、加強心理健康教育。協(xié)調全體教師參與班級管理，每次大型考試后都要求每位教師確定談心對象，對其進(jìn)行學(xué)習方法和心理健康輔導，力求降低學(xué)生的心理壓力；

　　5、加強學(xué)生體育鍛煉。每天課間操、下午課外活動(dòng)高三年級的學(xué)生都要參加體育鍛煉，班主任也與學(xué)生一同活動(dòng)。

　　6、大力推進(jìn)創(chuàng )文工作，按要求做好創(chuàng )文的各方面工作。

　　三、強力推進(jìn)教學(xué)工作

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，為了圓滿(mǎn)完成學(xué)校分配的高考任務(wù)目標，本學(xué)期重點(diǎn)抓了以下幾方面工作：

　　1、教學(xué)研究

　�。�1）進(jìn)一步強化集體備課和整體協(xié)調，堅決杜絕把分工協(xié)作簡(jiǎn)單化為任務(wù)分攤，杜絕形式化、走過(guò)場(chǎng)、徒耗精力和時(shí)間，努力提高了教師業(yè)務(wù)水平、教師團結協(xié)作精神；

　�。�2）進(jìn)一步強化集體備課的“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容）、和“五統一”（統一計劃、統一進(jìn)度、統一練習、統一資料、統一測試）；

　�。�3）各備課組進(jìn)一步加強組內分工合作，搞好組內互聽(tīng)課、評課，切實(shí)落到實(shí)處，做到取長(cháng)補短，共同提高；

　�。�4）每次測試后備課組進(jìn)行了試卷分析，都有錯誤原因分析及答題思路解析；

　　2、考試研究

　�。�1）重視高三復習信息搜集工作，多次派教師外出學(xué)習交流，增強復習的針對性，鼓勵和引導教師利用好網(wǎng)絡(luò )、報刊雜志；

　�。�2）分析研究近幾年高考試題，從中總結規律來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)；

　�。�3）布置教師做完近三年全國卷2高考題，參加學(xué)校統一組織的練考評，有利于教師把握新高考。

　　3、上課

　�。�1）堅決貫徹“基于標準的悟道課堂”和“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)；

　�。�2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構建、探究，使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清，寫(xiě)得出，用得上”。

　�。�3）課堂手段：實(shí)現課堂教學(xué)的現代化，很多教師通過(guò)使用現代媒體教學(xué)來(lái)加大教學(xué)容量，提高課堂效率；

　�。�4）注意把握復習課的高度、深度與效度。

　　4、作業(yè)

　�。�1）重視基礎知識的復習鞏固，重視基本技能的訓練培養，鼓勵教師有針對性地編制基礎過(guò)關(guān)題；

　�。�2）在保證訓練頻度的前提下，年級控制練習總量；

　�。�3）進(jìn)一步強化對練習批改的檢查，教師多能及時(shí)批閱，認真統計分析，突出重點(diǎn)評講；

　�。�4）加強各學(xué)科的綜合練習，每周定時(shí)考練兩個(gè)學(xué)科。

　　5、輔導

　�。�1）繼續強化晚自習進(jìn)班輔導和嚴禁晚自習超時(shí)間上課的制度，努力給學(xué)生創(chuàng )造自主思考的空間；

　�。�2）較早的確立了幫教對象，將補差效果與對教師的評價(jià)和考核掛鉤，有助學(xué)生成績(jì)的提高；

　　6、考試

　�。�1）實(shí)行每學(xué)月質(zhì)量檢測制度。

　�。�2）加強考試流程管理，精心組織每次考試；

　�。�3）嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節，嚴格考試要求；

　�。�4）每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作；

　�。�5）通過(guò)考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級采取了對應措施；

　�。�6）加強對學(xué)生良好審題、解題的方法和習慣的培養，加強答題規范化的指導，努力消除非智力因素失分。

高三年級工作總結4

　　本學(xué)期，本人任教高三（1、2、3）班的生物科教學(xué)工作。為適應高中新課程教學(xué)工作的要求，注意加強新課程理念學(xué)習，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結。

　　教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。

　　教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩教師對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。針對高三時(shí)間緊張的狀況，我自己設計了必修、選修一和選修三的學(xué)案，讓學(xué)生從眾多的資料中解放出來(lái)。

　　在教學(xué)上，有疑必查。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)同科教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。后進(jìn)生做好基礎知識的落實(shí)和記錄。增強他們的自信。

　　清北生方面，堅持做十年高考試題，并做好記錄，記錄他們每份試題中的不足，并一對一輔導。讓他們向滿(mǎn)分邁進(jìn)。

　　雙一流學(xué)生方面，堅持做好知識點(diǎn)曲線(xiàn)圖，讓學(xué)生明確自己是哪些知識點(diǎn)不足，并在教師的指導下針對性訓練，有的放矢。

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。為此，我整理了十年高考專(zhuān)練，讓學(xué)生從高考題中反省和思索。

　　積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在家長(cháng)的協(xié)助下，我種下了很多的植物種子幼苗，讓學(xué)生認識了胚芽鞘、洋蔥根尖分生區、伸長(cháng)區、成熟區、外表皮細胞、內表皮細胞等結構。今年工作一個(gè)亮點(diǎn)就是注重能力的提升，特別是每章節都會(huì )設計實(shí)驗，尤其注重高考題中實(shí)驗思路、實(shí)驗步驟、原因題、曲線(xiàn)圖、表格題的描述和解法，學(xué)生在技巧上都得到了很好的提升。

　　經(jīng)過(guò)半年的努力，我雖然在各方面都取得了一定的成績(jì)。但我明白教學(xué)無(wú)止境，我會(huì )在這個(gè)陽(yáng)光舞臺上盡情發(fā)揮、成就學(xué)生的夢(mèng)想！

高三年級工作總結5

　　本學(xué)期，高三年級組在學(xué)校領(lǐng)導和各處室的關(guān)心和指導下，通過(guò)全年的教師的共同努力，按照20__屆高考備考方案較好的完成了各項工作，現小結如下：

　　一、加強班主任隊伍管理，狠抓班級建設。

　　每周召開(kāi)班主任例會(huì )，強化班主任責任，要求班主任到崗要勤，管理要嚴，工作要細，切實(shí)落下“五下班”和“晨檢、午檢、夜查”制度，切實(shí)搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，每周召開(kāi)主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值皮肉和遠大理想，增加進(jìn)取精神和競爭意識，充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用，加強對學(xué)生的正確引導。堅持抓常規管理，抓復習備考，進(jìn)一步強化行為規范教育、學(xué)習規范養成教育、自我教育等。

　　二、加強備課組管理，細化過(guò)程重實(shí)效。

　　每周各備課組集體備課一次，認真分析教材，共商重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握高考方向，立足教材，不留知識死角。實(shí)施同步教學(xué)，反對各自為陣。重視每次考練與講評，做到精心出題，精心講評，務(wù)求實(shí)效�？荚嚪譃槁�(lián)考、月考、周訓練與單頁(yè)訓練�？己蟾鱾湔n組要召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )議，尋原因、想措施，力求解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。

　　積極開(kāi)展培優(yōu)輔差工作，采取“課內與課外”、“培優(yōu)與包�！�、“學(xué)習、生活、心理”相結合培輔辦法，力爭達到一批人數最大化，本科人數最大化。成立了文理結合學(xué)科備課組，每周安排一次測試。各備課組向兄弟學(xué)校學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，積極參加了各種高考研討會(huì )，博學(xué)眾家之長(cháng)，準確把握高考新動(dòng)向。

　　三、加強安全教育，確保平安備考。

　　要求班主任每天要做好晨檢、午檢、夜查工作并做好詳細登記，統計結果及時(shí)上報。做好“珍愛(ài)生命、感恩、勵志”方面的教育工作。始終堅持“質(zhì)量第一，安全至上”的原則。

　　四、工作要點(diǎn)。

　　1、年級組成員會(huì )議、安排部署開(kāi)學(xué)工作。

　　2、班主任會(huì )議，兩周一次。

　　3、招收部分復讀生。

　　4、高考一輪復習動(dòng)員會(huì )。

　　5、各備課組對照高考備考方案制定備課組計劃。

　　6、組織第一次月考。

　　7、成立文理綜合備課組，啟動(dòng)綜合學(xué)科考練。

　　8、召開(kāi)特長(cháng)班教師及家長(cháng)會(huì )議，藝術(shù)生赴漢培訓。

　　9、部分教師參加高考備考研討會(huì )，文科總結會(huì )，出外交流學(xué)習。

　　10、參加湖北省百所重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考、八校聯(lián)考等。

　　11、聯(lián)考質(zhì)量分析會(huì )議、優(yōu)秀學(xué)生表彰會(huì )、部分學(xué)科復習指導講座。

　　12、周訓練、培優(yōu)輔差、學(xué)生包保情況檢查。

　　13、高三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

　　14、高考報名。

　　15、培優(yōu)輔差。

　　16、評選校園之星。

　　17、教職工球類(lèi)比賽。

　　18、英語(yǔ)單詞競賽。

　　19、實(shí)驗組教師會(huì )議。

　　20、數學(xué)備課組高考備考研討會(huì )。

　　21、H1NI疫苗拌種。

　　22、“感恩”報告會(huì )。

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