學(xué)校文明計劃工作總結范文
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校文明計劃工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校文明計劃工作總結范文1
根據“二期課改”新的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，努力改變自己，改變自己的觀(guān)念，改變自己的知識結構，改變自己的思維模式，不斷去完善自己的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、豐富自己的教學(xué)知識，增長(cháng)自己的教學(xué)技能。黃瓊老師指出：“課程實(shí)施的最大障礙就是教師的惰性。新課程的實(shí)施意味著(zhù)教師要放棄自己原有的一些習慣，原有的一些經(jīng)驗，要心悅誠服的迎接新挑戰，接納新方案�！蹦敲醋鳛樾逻M(jìn)教師的我要努力做一個(gè)善于自我突破的'學(xué)習型教師。
以下是本學(xué)期的個(gè)人目標：
1、熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，樹(shù)立“一切為了孩子”的觀(guān)念，建立平等和諧的師生關(guān)系。讀一本有關(guān)師德方面的書(shū)，學(xué)習先進(jìn)教師的思想，促進(jìn)自己的教學(xué)工作。
2、在日常的`教學(xué)工作中學(xué)會(huì )用發(fā)展的眼光看孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子，“以孩子發(fā)展為本”選擇教材，學(xué)習關(guān)注孩子們的生成活動(dòng)，使他們成為活動(dòng)的主人，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
3、根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，注重個(gè)體差異、開(kāi)發(fā)潛能，引導他們自主自立、敢想敢說(shuō)、健康全面地發(fā)展。
4、積極把握這種種機會(huì )：聆聽(tīng)的機會(huì )、提問(wèn)的機會(huì )、發(fā)言的機會(huì )、展示的機會(huì )和學(xué)習的機會(huì )，使自己不落后于其他教師。更努力踏實(shí)的學(xué)習與實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì )分析思考、不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
5、認真研讀二期課改的相關(guān)文章，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )教育整合觀(guān)，將整合的教育理念確切的運用于幼兒一日活動(dòng)中去，并認真尋找一篇有質(zhì)量的文章，和同伴們一起分享交流。
6、積極參加園本課程的學(xué)習培訓與研究，勇于在探索中學(xué)習、在學(xué)習中實(shí)踐、在實(shí)踐后反思，把園本培訓作為鍛煉自己的舞臺，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真參加每一次大、小教研活動(dòng)，努力撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)案例。
7、樹(shù)立“全面、周到、主動(dòng)”的觀(guān)念，保持與家長(cháng)的溝通，多研究家長(cháng)心理，多從家長(cháng)角度考慮問(wèn)題。真正體現家園教育一致，提高家長(cháng)對我們工作的滿(mǎn)意率。
學(xué)校文明計劃工作總結范文2
現制定文明爭創(chuàng )計劃有如下幾點(diǎn)：
1、堅持每天看新聞，了解實(shí)事動(dòng)態(tài)，關(guān)心國家大事，擁護黨和國家的方針政策。
2、講文明，講團結，同事間互相關(guān)心，努力在園內營(yíng)造一種積極向上的氛圍。
3、開(kāi)展多種形式的家長(cháng)指導（如家長(cháng)問(wèn)卷調查、家長(cháng)來(lái)園助教、和教師一起設計活動(dòng)、家園通訊欄等），加強多途徑的家園聯(lián)系（如通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)、家長(cháng)接待日、家長(cháng)講座、家長(cháng)咨詢(xún)等），提高自己與家長(cháng)溝通交流的技巧。
4、認真學(xué)習“走近新教材”專(zhuān)題中的《關(guān)于新課程教材實(shí)施中整合問(wèn)題的思考》這篇文章，使自己在實(shí)際操作中對課程的整合在真正意義上予以落實(shí)。
5、關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，做幼兒的好朋友。為幼兒創(chuàng )設寬松、自由、愉快、互動(dòng)的學(xué)習環(huán)境。能根據不同幼兒的性格特點(diǎn)和發(fā)展狀況開(kāi)展有針對性的輔導和幫助。
6、積極參與園內外的聽(tīng)課、評課以及自身的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，在互學(xué)、反思中促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
7、在制定主題方案時(shí)，與搭班老師協(xié)商好，建構比較適宜的主題網(wǎng)絡(luò )，并為幼兒的生成活動(dòng)留有空間。
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