小學(xué)數學(xué)教研組工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數學(xué)教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期在教研室的領(lǐng)導下，在學(xué)校領(lǐng)導的精心安排、指導下，我們教研組組織教師積極地開(kāi)展了各項教育教研活動(dòng)。積極推進(jìn)基礎教育課程改革的實(shí)驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動(dòng)，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時(shí)效性，從細節抓起。為了更好地做好今后的教研工作，現就本學(xué)期教研組工作總結如下：
一、以課改為核心，加強校本培訓活動(dòng)。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本和主體。因此，我們數學(xué)組全體教師積極開(kāi)展了校本培訓工作，通過(guò)以校領(lǐng)導輔導、教研組集中培訓學(xué)習等形式，分專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，積極學(xué)習數學(xué)新課標，從而不斷轉變教學(xué)理念。著(zhù)重以實(shí)施基礎教育新課程師資培訓為主，如《如何進(jìn)行有效教學(xué)》、《怎樣寫(xiě)教后反思》為內容的專(zhuān)題學(xué)習及《如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣》、《如何教學(xué)應用題》等的專(zhuān)題討論，通過(guò)大家在一起討論學(xué)習，提出問(wèn)題，分析原因，最后制定解決問(wèn)題的方法。不斷提高對新教育理念的認識、理解和支持，使教師積極投身教學(xué)實(shí)踐當中，實(shí)現課改的新要求；同時(shí)，每位教師都認真做好記錄，及時(shí)反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。
2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著(zhù)以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師在電腦上觀(guān)看一些優(yōu)秀視頻，請名師來(lái)我校上示范課，出外聽(tīng)課學(xué)習等多種方法來(lái)學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫(xiě)好一份聽(tīng)課感受，聯(lián)系實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養。要善于創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的情趣。
3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)。本學(xué)期，數學(xué)組主要以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作，全學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)12次。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”，保證教研活動(dòng)有計劃，有實(shí)效。
4、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)。為了下學(xué)期能熟練運用電子白板教學(xué)，數學(xué)組教師在平時(shí)課堂中練習運用電腦技術(shù)上課，特別是在本學(xué)期的賽教活動(dòng)中，每位教師都上了一節多媒體公開(kāi)課，效果還不錯。所有老師的聽(tīng)課節數都在15節以上，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教學(xué)方法。
5、加強對中青年教師的培養和提高。在平時(shí)的教研活動(dòng)中讓青年教師先帶頭，先發(fā)表意見(jiàn)，給他們提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，再通過(guò)本組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到促進(jìn)教學(xué)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人，同時(shí)使各位數學(xué)教師養成同伴互助的良好習慣，對校本教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學(xué)過(guò)程管理和狠抓教學(xué)常規的質(zhì)量管理
1、認真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期繼續實(shí)行周前備課簽到制，杜絕無(wú)教案上課，無(wú)視進(jìn)度上課和先上課后備課現象，并在備課的格式和質(zhì)量上提出了較高的要求。首先備課教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課；其次，要求各位教師要與同頭課教師多交流，研討，根據學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè)性化的二次備課；最后，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學(xué)設計，強調教師不僅備出書(shū)中僅有的內容，而且要創(chuàng )造性的運用好教材，練習的內容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進(jìn)行抽查，要求教案具有實(shí)效。要有板書(shū)設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。
2、進(jìn)一步規范作業(yè)要求，力求提高作業(yè)練習的效能。開(kāi)學(xué)第一周，我們組利用教研活動(dòng)時(shí)間再次引導老師學(xué)習堰口中心校發(fā)《關(guān)于作業(yè)格式和批改要求的規定》，使各位老師再次領(lǐng)會(huì )文件精神，并在自己的教學(xué)中做到：
�。�1）規范學(xué)生的作業(yè)格式，使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣；
(2)精心設計，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時(shí)適當批有鼓勵性評語(yǔ)；
�。�3）適當布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
3、制定常規檢查要求，及時(shí)做好檢查工作。本學(xué)期的常規檢查時(shí)間是一月一次，每次檢查后，對教案和作業(yè)中存在的問(wèn)題，都及時(shí)反饋給各位教師，讓老師做到及時(shí)的修正。
4、多上優(yōu)質(zhì)課，向40分鐘要效率。本學(xué)期繼續把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。要求老師平時(shí)利用休息時(shí)間多聽(tīng)課，多學(xué)習，自己力爭多上優(yōu)質(zhì)課。
5、扎扎實(shí)實(shí)搞好輔導工作。通過(guò)平時(shí)檢測發(fā)現，數學(xué)科目的成績(jì)相對差點(diǎn)，因此為了提高各科成績(jì)的合格率，提高數學(xué)成績(jì)是關(guān)鍵。每天按時(shí)下班輔導是數學(xué)老師不可缺少的環(huán)節，也是教研組檢查的重要環(huán)節。
6、做好差生的轉化工作。開(kāi)學(xué)初教研組要求每位教師制定有轉差計劃，在每次檢測后制定轉差措施，教研組活動(dòng)中設計有轉差經(jīng)驗交流，目的是為了讓各位老師重視轉差工作。
7、收集教研成果，提升教研能力。在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中，數學(xué)組開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。即上好一節優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，一份說(shuō)課稿，一節反思，一份論文。
三、存在的不足:
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
3、營(yíng)造探究學(xué)習合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。
4、各種因素的干擾有時(shí)使教研活動(dòng)落實(shí)不到位。
5、教師對電子白板的技術(shù)運用，還很陌生。
四、需要進(jìn)一步加強和提高的幾點(diǎn)。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標準，改變陳舊
的傳統教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng )建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng )新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習。
2、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標，找準重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導，減少不及格現象，提高優(yōu)秀率。
4、加強教師對電子白板技術(shù)的培訓，提高運用能力。
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