比賽工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的比賽工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

比賽工作總結1

　　我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個(gè)活動(dòng)中，我熟悉了辯論流程，個(gè)人表達和應變能力得到了極大地提高。

　　首先在初賽中，我抽到的題目是“市場(chǎng)經(jīng)濟是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意，舉出各種例子進(jìn)行了2分鐘的陳述。雖然陳述過(guò)程有一些慌亂，但我的自我介紹應該還是取得了比較好的效果，得到了評委的認同。

　　順利入圍后，我們要采取兩個(gè)同學(xué)一組“自由人對話(huà)”的方式參加復賽。我抽到的題目是“在當今世界，合作比競爭重要”。我一直以來(lái)就認同“和平與發(fā)展是當今世界的主旋律”，所以拿到這個(gè)題目我心里也比較有底。因此在復賽過(guò)程中我積極思考，用非常有底氣的語(yǔ)言駁回對方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程都進(jìn)行得比較順利，我以第6名的成績(jì)晉級決賽。

　　決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節，我們要進(jìn)行正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進(jìn)行完整的'辯論。我所在的小組得到的題目是“知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要”。在辯論以前，我們開(kāi)了很多短會(huì )，認真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現有利于我方的資源不多。所以我們只能對“扶貧”的概念進(jìn)行了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國對貧困國家的扶助辦法。但是在最終上場(chǎng)后，可能由于是第一場(chǎng)比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒(méi)有體現應有的效果。不過(guò)，無(wú)論結果如何，整個(gè)備戰過(guò)程都是值得回味的。

　　在辯論中我學(xué)學(xué)會(huì )了與同組同學(xué)合作，分工準備;在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對手。這種合作的、團體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論能力，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)驗。

　　當然，在辯論中也才發(fā)現自己許多的不足，這也給了我一個(gè)提升的機會(huì )。首先是語(yǔ)言組織能力有待加強，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺(jué)到語(yǔ)言不夠流利，即使再有論據也覺(jué)得沒(méi)什么優(yōu)勢。另外就是邏輯思辯能力還有很大的提升空間。每一次回答問(wèn)題抑惑是提出問(wèn)題都是進(jìn)行邏輯思辯的過(guò)程，只有保持清晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機會(huì )。

比賽工作總結2

　　本屆建筑系新生杯籃球賽在11月16號圓滿(mǎn)結束，整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)10天，經(jīng)過(guò)這次籃球賽，不僅僅豐富了我校的學(xué)校文化生活，還培養了學(xué)生的團體主義精神和勇敢拼搏的意志品質(zhì)。

　　在籃球賽比賽期間，盡管課時(shí)的緊張，盡管中午烈日當頭，同學(xué)們還是毫無(wú)怨言的打好了每一場(chǎng)比賽。場(chǎng)上運動(dòng)員們奮勇拼搏，以尊重對手，尊重裁判，尊重比賽的體育精神完成賽事本次籃球賽中同學(xué)們展現了自我精湛的球技，一系列的比賽結束后，13工造3班獲得第一名，13工造2班獲得第二名，13建設2班獲得第三名，而我們又在沒(méi)有的獲得名次的班級中評選出13建工4班獲得“體育道德風(fēng)尚獎”。其他沒(méi)有獲得獎項的班級也不要氣餒，你們同樣很棒!

　　本次籃球賽是我作為體育部部長(cháng)后第一次策劃的活動(dòng)，一開(kāi)始的策劃活動(dòng)，到布置任務(wù)，再到賽程的安排，最終比賽的進(jìn)行都有著(zhù)一些想的不周到的地方!多虧了同學(xué)們發(fā)現其中的.瑕疵并督促我及時(shí)改正，才得以活動(dòng)過(guò)程中不出亂子，最終順利完成活動(dòng).

　　感激每一位上場(chǎng)拼搏的運動(dòng)員，是他們?yōu)榻ㄖ�設計系爭奪了榮譽(yù);感激教師們的支持，他們的支持得以籃球賽能夠如此順利的完成，教師們是運動(dòng)員的強心劑;更加要感激的是場(chǎng)下發(fā)出喝彩的同學(xué)，沒(méi)有他們，就不會(huì )有今日的成績(jì)!建筑設計系的成績(jì)不屬于個(gè)人，而是屬于全體建筑設計系人員!我們最重要感激的是我們自我，感激對手。

比賽工作總結3

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)各班的友誼和聯(lián)系，體現各班團體之間的競爭精神和集體凝聚力，增強學(xué)生體育鍛煉的意識，增強同學(xué)之間的團結意識。我經(jīng)管系以組織跳繩比賽的形式為平時(shí)缺乏體育鍛煉的大學(xué)生創(chuàng )造活動(dòng)的機會(huì )，提供展示個(gè)人、集體風(fēng)采的舞臺。

　　經(jīng)過(guò)兩三個(gè)小時(shí)緊張激烈的角逐，我系跳繩比賽終于落下了帷幕。在準備過(guò)程中，我們要求學(xué)生每人手持一根跳繩，利用課余時(shí)間、體育課進(jìn)行練習，通過(guò)練習，同學(xué)們練出了各不同的種花樣。有前跳、后跳、雙飛、集體跳。比賽中，那一條一條的繩子在同學(xué)們的手中上下、前后翻飛。有的像在前后舞著(zhù)風(fēng)車(chē)；有的像一只只蝴蝶在翩翩起舞；有的.像奔馳在草原上的一匹匹駿馬。在看拉拉隊的同學(xué)，簡(jiǎn)直比參賽的同學(xué)還要急，他們攥著(zhù)拳頭、跺著(zhù)腳、敞開(kāi)了喉嚨為自己班級的同學(xué)吶喊助威。

　　本次跳繩比賽以集體跳為主。集體跳是最能調動(dòng)班級凝聚力的一個(gè)比賽。比賽開(kāi)始，現場(chǎng)的氣氛非常的熱烈，各班的參賽隊員展開(kāi)了激烈的競爭，表現得都很活躍，充分體現了同學(xué)們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌。在活動(dòng)過(guò)程中，我們也體會(huì )到了團結、不服輸的精神。觀(guān)看者的吶喊加油聲給予參賽者的動(dòng)力，也加快了跳動(dòng)的步伐，從而使現場(chǎng)變得歡快而又充滿(mǎn)活力。長(cháng)長(cháng)的.跳繩載著(zhù)一對對默契的隊伍。擦過(guò)地板發(fā)出“啪啪啪”的聲響，大家都在為參與者加油鼓掌，“沒(méi)事的，加油！加油！堅持到底就是勝利！繼續跳！”

　　經(jīng)過(guò)參賽人員與工作人員的努力，最終我們決出了各個(gè)項目的優(yōu)秀選手和團體名次，其獲獎名單如下：

　　單人：第一名楊婉晴

　　第二名楊亞飛翟婷婷

　　第三名李靜何慧張利利

　　雙人：第一名王嬌、馬亞茹財會(huì )11—03第二名：李少春、白曉璐財會(huì )11—04第三名：梁麗麗、劉冷艷涉外11—01集體：第一名財會(huì )10—04第二名財會(huì )11—07第三名財會(huì )10—05

　　本次比賽于11月28日圓滿(mǎn)落幕。不得不說(shuō)的是，在這次比賽中我們存在著(zhù)一些問(wèn)題，雖然經(jīng)過(guò)嚴密的籌劃、部署、開(kāi)會(huì )、分工安排。但是由于參賽人員不了解比賽規則，導致工作過(guò)程中產(chǎn)生一定的混亂，但經(jīng)過(guò)大家的共同努力，對工作的認真負責，比賽進(jìn)展的還是非常順利。

　　自從我校開(kāi)展各種體育項目的活動(dòng)以來(lái)，學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)得到不斷提高。豐富多彩的活動(dòng)，不僅培養了學(xué)生的組織紀律性、集體和愛(ài)國主義精神，而且還使他們形成了互相激勵、自學(xué)奮進(jìn)的良好習慣。各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。其次，提供了學(xué)生會(huì )成員與同學(xué)之間、學(xué)生會(huì )干部之間的相互了解機會(huì )，建立了良好的校園人際關(guān)系，同時(shí)也增強了學(xué)校的凝聚力與戰斗力。

　　這次跳繩比賽得以圓滿(mǎn)結束，我們應該感謝學(xué)院領(lǐng)導的大力支持。在這次特色的活動(dòng)中，感謝各班的積極參與。在以后的活動(dòng)工作中，我們應該堅持以積極熱情的態(tài)度對待工作，不斷總結。一方面發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，另一方面改正缺點(diǎn)和不足，認真做好每一件事。

比賽工作總結4

　　為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革，貫徹教改理念，借鑒三名校經(jīng)驗，創(chuàng )立適合本校實(shí)際的教學(xué)模式，教務(wù)處組織了一系列的活動(dòng)。從本學(xué)期第二周至第八周舉行了全校教師講課達標排隊活動(dòng)，通過(guò)各教研組推薦和自愿報名，教務(wù)處在第九、第十周舉行了中青年教師講課比賽活動(dòng)，現將此次活動(dòng)進(jìn)行總結。

　　本次比賽在教務(wù)處的組織安排下，在各教研組和參賽教師的積極參與、大力支持下，已經(jīng)于上周四結束了。參加本次講課比賽的教師共有18名，其中語(yǔ)文組、數學(xué)組、政史地組、各有3人，英語(yǔ)組、理化生組、音體美組各有2人，保證了每一個(gè)科目至少有1人參加。參賽教師基本上都是各組推薦的優(yōu)秀選手，一定程度上代表了本組的水平。參賽的18名教師都能根據教務(wù)處的安排，自己選定講課內容，按照教改理念、教學(xué)目標打印好講課教案，為講課作好了充分的準備。講課過(guò)程中，參賽教師積極滲透課改理念，較為熟練地運用學(xué)案、30+15，先學(xué)后教等模式，極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，有意識地在突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，逐步轉變教師角色等方面作了一些有益的嘗試。講課中注重了教學(xué)的實(shí)效性，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。講課后，教師都能自我反思，總結此次比賽的.得失。

　　縱觀(guān)本次比賽，出現了許多的亮點(diǎn)，突出亮點(diǎn)：學(xué)案的利用充分；學(xué)生的參與面大。其他亮點(diǎn)：用實(shí)例引入課題，講解理論聯(lián)系實(shí)際，教態(tài)和藹可親，盡可能多地使用教具，組織學(xué)生討論，引導學(xué)生思考，注意提高學(xué)生的學(xué)習興趣等等。當然也還存在這樣或那樣的不足，教學(xué)中目標不夠明確，重點(diǎn)不突出，對學(xué)生引導不到位，學(xué)案與教案的銜接處理不當等等。但是總的來(lái)說(shuō)，此次講課比賽還是收到了不錯效果。如果我們的每一節課，都能象這樣去上，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )很快地更上一個(gè)新臺階。

　　本次比賽的評委由學(xué)校領(lǐng)導和教研組長(cháng)擔任。具有一定的權威性。評委們都能不辭辛勞，不顧耽誤自己的課時(shí)，認真履職，仔細聽(tīng)好，記錄好每一節課。課后及時(shí)組織評委集體評課，本著(zhù)共同探討，共同提高公正客觀(guān)的原則，給每一個(gè)上課教師提了很多寶貴的建議。然后，評委根據《李家山中學(xué)課堂教學(xué)綜合評價(jià)量表》給每一位參賽教師打了分。

　　根據評委們的打分，按照平均分的高低，本次比賽評出一等獎4名，二等獎10名，三等獎4名。學(xué)校在向此次比賽取得優(yōu)異成績(jì)的教師表示祝賀的同時(shí)，也號召全體教師向他們學(xué)習，也希望他們繼續努力，爭取更大的進(jìn)步。

　　通過(guò)此次講課比賽，不僅檢驗了我們青年教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)也為廣大教師提供了展示交流的舞臺，對青年教師的進(jìn)一步成才必將起到積極地推動(dòng)作用。另外，通過(guò)比賽也發(fā)現了我們在教學(xué)中還存在的一些問(wèn)題，為學(xué)校進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作提供了素材，積累了經(jīng)驗，指明了方向，各教研組下去后要認真總結此次比賽的得失，成功的經(jīng)驗一定要繼續發(fā)揚，并且大膽地推廣，失敗的教訓一定要想辦法克服。附：獲獎情況一等獎：

　　高中理科組：康玉才高中文科組：康全財

　　初中組：楊生福、王占虎二等獎：

　　高中理科組：王成蓮、蘇延春、李雪玲高中文科組：劉玉梅、鐘天倉、景茂德初中組：陳世元、李生梅（體）三等獎：

　　高中理科組：陳寶庫高中文科組：汪迎春初中組：樊萬(wàn)琴、廉金蘭、李福雪、張菁榮

比賽工作總結5

　　上周五在九思工作室交流的時(shí)候，大家談到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的困境，李老師提到提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣的一個(gè)有效方法就是搞活動(dòng)。原本猶豫不決的我便下定了讓學(xué)生舉行演講比賽的決心。于是，就對演講比賽的各項準備工作做了簡(jiǎn)單安排：確定主持人，選手報名，安排評委和計分員，選手抽簽等。雖是如此，但心中還是忐忑，不知道比賽的效果究竟會(huì )怎么樣。

　　在我的不安中演講比賽如期舉行。主持人像模像樣地拿著(zhù)手卡，落落大方地走向講臺，富有感染力的語(yǔ)言在教室回蕩，一切都在按部就班、有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。我和學(xué)生們在靜靜聆聽(tīng)，臺上的選手在精彩演繹。擔心報名的人會(huì )不會(huì )很少，擔心學(xué)生會(huì )不會(huì )認真對待，擔心評委會(huì )不會(huì )打分，事實(shí)證明所有的擔心都是多余的啊!報名的每個(gè)班都有十幾個(gè)人，演講之前主持人、選手都還在走廊積極準備，評委的評分結果與選手的演講水平完全一致。雖然演講中有的學(xué)生或許沒(méi)有抬頭，有的學(xué)生或許沒(méi)有手勢，有的學(xué)生或許聲音不夠抑揚頓挫，有的學(xué)生或許沒(méi)有脫稿，有的學(xué)生或許還略有緊張，但他們都盡己所能、全心投入。

　　這或許就是活動(dòng)的魅力所在，能調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，提高學(xué)生參與的熱情�；顒�(dòng)中每個(gè)人都有收獲，演講的.學(xué)生、評委、計分員都是一種全新的體驗，作為觀(guān)眾的學(xué)生比平時(shí)上課的表現也更專(zhuān)注。我該反思自己語(yǔ)文教學(xué)的安排了，總以課程緊、任務(wù)重為由把單元綜合性學(xué)習束之高閣或簡(jiǎn)單處理，這樣做的結果或許就是在一點(diǎn)點(diǎn)地扼殺學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，在一次次地失去提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的機會(huì )。學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性是需要調動(dòng)的，而開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的綜合性學(xué)習活動(dòng)就應該是很好的一種方式。今天磨課，專(zhuān)家們在講復習課怎么上的時(shí)候也提到要以學(xué)生的自主復習為主，而不是老師為學(xué)生限定好復習的范圍和重點(diǎn)。

　　在老師的引導下，以活動(dòng)為載體，以學(xué)生的主動(dòng)參與為前提，應該是改變語(yǔ)文學(xué)習困境的有效方法之一。

比賽工作總結6

　　為了積極配合校大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽的開(kāi)展，響應廣大英語(yǔ)愛(ài)好者的要求，同時(shí)為了調動(dòng)同學(xué)們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，提高同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)本事和實(shí)用本事，舉行了這次英語(yǔ)演講比賽，經(jīng)過(guò)教師的大力支持和各部門(mén)的幫忙以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠到達預期的目的。

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館報告廳

　　一、流程安排

　　主持人宣布演講比賽開(kāi)始，并介紹評委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān)，選手按順序進(jìn)行演講，演講資料包括綠色奧運，環(huán)境保護，熱愛(ài)家鄉等方面。演講過(guò)后，由國貿的同學(xué)演唱一首英語(yǔ)歌曲《bigbigworld》，調節現場(chǎng)氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān)：即興演講。選手現場(chǎng)抽題，10秒鐘準備時(shí)間后選手開(kāi)始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變本事和英語(yǔ)的語(yǔ)言功底。演講結束后進(jìn)行了現場(chǎng)互動(dòng)，主持人讓現場(chǎng)觀(guān)眾回答有關(guān)奧運體育項目的英語(yǔ)單詞，并送出了我們準備的獎品。然后，主持人公布比賽結果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學(xué)們的課余生活，到達了預期的效果。

　　二、活動(dòng)心得

　　本次比賽雖然時(shí)間比較倉促，但在教師及學(xué)生會(huì )成員的大力支持與幫忙下，我們在三天的時(shí)間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關(guān)事宜，從布置賽場(chǎng)和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應當注意的細節。由此，我們明白，只要我們做事認真用心，團結合作，我們必須能把事情做好。

　　三、活動(dòng)意義

　　本次比賽，進(jìn)取響應了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，并及時(shí)配合學(xué)校的各項工作，建立和諧學(xué)校。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開(kāi)口講英語(yǔ)的恐懼感，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心，更加調動(dòng)了選手對英語(yǔ)學(xué)習的進(jìn)取性，考察并提高了選手對英語(yǔ)的運用及應變本事。此次比賽，不僅僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語(yǔ)言文化，增強同學(xué)的主人翁意識。也期望經(jīng)過(guò)本次比賽，讓越來(lái)越多的同學(xué)喜歡英語(yǔ)，學(xué)習英語(yǔ)，熱愛(ài)英語(yǔ)，為北京奧運講英語(yǔ)。

　　四、存在問(wèn)題

　　在比賽過(guò)程中，我們發(fā)現了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時(shí)，我們忽略了筆沒(méi)有水的問(wèn)題，結果真的有一支筆不好使了。所以，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進(jìn)行。從中，反映了我們的工作的不細致，一些細節問(wèn)題沒(méi)有注意到，是我們工作的`一大疏忽。其次，在每位選手結束演講后，我們沒(méi)有安排專(zhuān)門(mén)的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長(cháng)去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節時(shí)，主持人讓第一環(huán)節的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應當讓得分高的選手后演講，留給她更多的時(shí)間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過(guò)人的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，展示其英語(yǔ)功底。所以，我們會(huì )吸取本次比賽的經(jīng)驗教訓，在以后的工作中，注重細節，研究周全，爭取將工作做的更好!

　　五、改善意見(jiàn)

　　就活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正，用心研究好每一個(gè)細節，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現場(chǎng)有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動(dòng)在音響和話(huà)筒上沒(méi)有出現較大的問(wèn)題，可是我們以后在搞活動(dòng)的同時(shí)仍然會(huì )在這方面多加注意。

　　我們會(huì )在此次活動(dòng)的基礎上，改善缺點(diǎn)與不足，繼續發(fā)揚此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，在不足之處，我們會(huì )在以后的活動(dòng)中多加注意，爭取將缺點(diǎn)一一改正。此外，在這學(xué)期之內，我們部會(huì )開(kāi)展更多更加有意義的活動(dòng)，來(lái)豐富同學(xué)的課余生活，從活動(dòng)中感受歡樂(lè )!

比賽工作總結7

　　演講比賽圓滿(mǎn)落幕，體會(huì )有三：

　　一、我，演講愛(ài)好者，也曾在類(lèi)似的舞臺上有過(guò)激情飛揚的綻放。所以對臺上每一位同學(xué)的表現都感同身受，所以無(wú)論是臨危不懼的，臨陣脫逃的，還是坐鎮泰然自若的，或者上陣紊亂的。都為他們送去鼓勵與祝福，相信自己：只要歷練，終會(huì )成功。

　　二、榮獲比賽一等獎的是七班，八班。而兩位奪冠者正式我任教的兩個(gè)班的學(xué)生，作為指導老師甚是驕傲與榮幸。尤其是xx同學(xué)，現場(chǎng)上傲視群雄、技壓群芳，達到了全場(chǎng)爆棚的轟動(dòng)。于此簡(jiǎn)介一下xx同學(xué)，作為紀念。

　　xx，秉承天賦，才華橫溢。個(gè)子高挑，面目清瘦，架一副度數頗高的黑邊眼鏡，白T恤，黑休閑褲，名副其實(shí)的學(xué)生相。他好靜，善獨處，不茍言笑。雖優(yōu)秀，卻不受各科老師待見(jiàn)。原因是，他性格上狂誕不羈，學(xué)習上更是灑脫自由。課上，當所有同學(xué)都在聚精會(huì )神，他早已靈魂出竅，思維神游了(構思小說(shuō))；自習課上，當所有同學(xué)都埋頭于書(shū)山題海時(shí)，他又在奇幻唯美的小說(shuō)中自在逍遙。要在魏晉，他是嵇康；要在大唐，他是李白。很有魏晉之風(fēng)流，建安之錚骨。他能在學(xué)完一篇課文后即時(shí)寫(xiě)出讀后感，洋洋灑灑，勢拔五岳，氣貫長(cháng)虹。所以當所有老師都斥責他異端，批評他荒于學(xué)業(yè)時(shí)，我斗膽不敢茍同。雖有時(shí)也會(huì )效仿其他老師，把他叫到辦公室中規中矩的對他進(jìn)行理想前途教育，也總是心有余悸。不知自己的行為是對他天性的.正確引導，還是抹殺戕害。

　　三、對于演講的要求又有新發(fā)現和新體會(huì )。

　　1、選擇比努力更重要。對參加比賽的選手要重視謹慎。親自把關(guān)，從氣質(zhì)與氣場(chǎng)上都要出類(lèi)拔萃。

　　2、演講稿除了注意語(yǔ)法句法的要求（雜用長(cháng)句、短句、長(cháng)短句結合、排比句，抒情句等）外，更重要的是內容充實(shí)，思想內涵深刻感人，語(yǔ)勢具有鼓舞性和煽動(dòng)性。這一點(diǎn)尤為重要。

　　3、微笑自然，適當手勢運用。

　　4、聲音、語(yǔ)調注意輕重緩急，抑揚頓挫。忌矯揉造作、總是激揚、總是低沉、花枝招展（輔助唱歌、跳舞、送花）。演講是崇高理念，深刻思想，飽滿(mǎn)情感的嚴肅表達與綻放，不能?chē)W眾取寵。因為表達不僅僅是表現，更是實(shí)力與內涵的傳遞

　　5、無(wú)論是學(xué)生還是教師，人的成長(cháng)包含多方面：一平臺；二自信；三實(shí)力（硬功夫，且要厚積薄發(fā)的修煉過(guò)程）、四氣場(chǎng)；五形象。

比賽工作總結8

　　為認真貫徹集團公司“建學(xué)習型企業(yè)，育素質(zhì)型員工”的學(xué)習理念，進(jìn)一步提高職工的操作技能和業(yè)務(wù)水平，根據集團公司第四屆職工技能運動(dòng)會(huì )組委會(huì )安排，由通風(fēng)管理部負責組織和考評通風(fēng)專(zhuān)業(yè)測風(fēng)工和瓦檢工技能競賽，分別于6月22～24日和7月27～29日在東河煤礦和離石煤礦舉行。在公司各級工會(huì )和承辦單位的共同努力下，經(jīng)過(guò)選手們緊張、激烈、有序的比賽，目前已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了通風(fēng)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)工種所有比賽項目。

　　此次比賽前后歷經(jīng)三個(gè)多月，在各煤礦組織崗位培訓和崗位練兵的基礎上，進(jìn)行了層層選拔，最后有11名測風(fēng)工、15名瓦檢工參加了集團公司組織的技能競賽，經(jīng)過(guò)公司通風(fēng)專(zhuān)業(yè)評委會(huì )公開(kāi)、公平、公正的評判，最后爐峪口煤礦的何溢聰、郭海斌，東河煤礦的楊曉彬分別獲得了測風(fēng)工比賽的前三名；離石煤礦的李晉、李玉亭，南山煤礦的吳俊義，嘉樂(lè )泉煤礦閆武俊、爐峪口煤礦的申建林、東河煤礦的楊云生分別獲得了瓦檢工比賽的前六名（詳細成績(jì)及排名見(jiàn)表1、表2）。

　　通過(guò)此次比賽，既是對公司“一通三防”隊伍素質(zhì)的一次大檢閱，又給各位精英提供了一個(gè)展示過(guò)硬技術(shù)和優(yōu)秀作風(fēng)的機會(huì )，不僅有力地促進(jìn)了煤礦“一通三防”人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，而且還在公司各煤礦中形成了一種尊重知識、崇尚技術(shù)、你爭我趕的濃厚學(xué)習氛圍�，F將此次比賽的有關(guān)工作總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，計劃周密，確保各項工作有序開(kāi)展

　　這次技能競賽層次高、規模大、范圍廣、內容多，對競賽的組織和承辦者提出了更高的要求。作為通風(fēng)專(zhuān)業(yè)兩個(gè)工種比賽的組織和考評單位，我們高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以通風(fēng)管理部部長(cháng)為總裁判的'通風(fēng)專(zhuān)業(yè)技能競賽領(lǐng)導組，把比武活動(dòng)列入重要議事日程，提出了“科學(xué)組織、規范工作、公正評判、周到服務(wù)”的工作方針。

　　為了搞好此項活動(dòng)，早動(dòng)手早準備，于4月底就編制下發(fā)了《集團公司第四屆職工技能運動(dòng)會(huì )通風(fēng)專(zhuān)業(yè)比賽細則》，從細則制定、理論和實(shí)踐命題、理論考試到實(shí)踐操作，從比賽內容到評分標準，從分項評分到成績(jì)匯總等環(huán)節上都做到科學(xué)合理、嚴密公正；在各項籌備工作中，我們充分考慮到各個(gè)細節，從生活后勤保障到比賽場(chǎng)地要求，從考試使用的各種儀器儀表到備品備件，都進(jìn)行了周密細致的安排和準備。針對兩個(gè)比賽工種各個(gè)比賽階段的不同要求，我們在比賽前召開(kāi)了工作人員、裁判員協(xié)調會(huì )，明確各人職責，做到“人員、責任、時(shí)間”三落實(shí)，保證了比賽公平、公開(kāi)、公正、高效、有序地進(jìn)行。

　　二、多方協(xié)調，勇于奉獻，確保技能競賽圓滿(mǎn)成功

　　通風(fēng)專(zhuān)業(yè)組的技能競賽從籌備到舉行，需要協(xié)調布置的工作較為繁雜，從理論試題制訂、實(shí)踐操作方案、考試流程、井下和地面現場(chǎng)布置、操作工具準備等事宜均需要與各有關(guān)部門(mén)、承辦單位進(jìn)行不斷的溝通、交流。比賽籌備期間，我們多次召開(kāi)協(xié)調會(huì )，就比武時(shí)間、場(chǎng)地安排、選手食宿、比賽器材等進(jìn)行了詳細部署和協(xié)調，及時(shí)解決比賽過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保了比賽活動(dòng)的順利開(kāi)展。東河煤礦和離石煤礦不僅提供了比賽場(chǎng)地、宣傳橫幅、比賽用儀器儀表、操作工具，而且還為比賽工

　　作人員及參賽選手提供了工作及生活上的便利和服務(wù)。

　　三、勇于創(chuàng )新，銳意進(jìn)取

　　推動(dòng)傳統技能比武向國家標準轉變同以往相比，此次比賽從理論考試命題、比賽項目、評判標準等都有了較大程度的改進(jìn)和變化。尤其是礦井測風(fēng)工，在全公司第一次開(kāi)展這個(gè)工種比武，在即沒(méi)經(jīng)驗，又沒(méi)成熟方案的情況下，通過(guò)專(zhuān)業(yè)組負責人多次召集評判人員討論、制定比賽方案、模擬現場(chǎng)演示和研究評分標準等各項工作，最后確定在井下選取一條巷道進(jìn)行實(shí)測和現場(chǎng)計算風(fēng)量，經(jīng)過(guò)5個(gè)多小時(shí)的井下實(shí)踐操作，圓滿(mǎn)完成了所有比賽項目，得到所有選手和各礦領(lǐng)隊的一致好評。瓦檢工的實(shí)踐操作比賽也與以前不一樣，這次分為故障判斷、目力定度、讀數三個(gè)模塊，其中目力定度的標準有了較大改變，真正與國家標準進(jìn)行了接軌。比賽結束后由各位評委對選手在比賽中的表現及存在的問(wèn)題進(jìn)行了精辟的點(diǎn)評，達到了兄弟單位間相互學(xué)習、相互促進(jìn)、共同提高的目的。

　　在理論考試命題上，不劃重點(diǎn)，不提前指定復習題，而是減少了主觀(guān)題數量，增加了客觀(guān)題數量，重點(diǎn)考核選手們的通風(fēng)瓦斯基礎知識的掌握、融會(huì )貫通和靈活應用能力。從最后的理論考試成績(jì)也可以看出，文化水平相對較高的選手成績(jì)要好于靠死記硬背的選手成績(jì)，能比較客觀(guān)的反映其知識結構和水平。

　　四、細化流程，嚴格標準，確保技能競賽公平公正

　　為了保證此次比賽公平公正，我們一方面在組織機構上成立了領(lǐng)導組、監考評判組、巡視監督組、閱卷工作組等，各小組間分工明確，相互制約、相互配合，另一方面在比賽流程和考核標準上進(jìn)行了細化。

　　在理論考試前，首先由監考人員向參賽選手宣讀比賽要求和考場(chǎng)紀律，然后現場(chǎng)拆封試卷，考試期間考場(chǎng)設有4名監考人員，巡視監督組對考場(chǎng)進(jìn)行不定期巡視，考卷收回后立即密封。閱卷采用流水線(xiàn)作業(yè)，每人一題，最后專(zhuān)門(mén)有一人負責核分，分數匯總后，由評委組現場(chǎng)拆封，最后與實(shí)踐成績(jì)一起現場(chǎng)公布。

　　實(shí)踐操作比賽設有三名項目裁判和一名監督員，比賽項目按流水線(xiàn)進(jìn)行。首先由參賽選手進(jìn)行抽簽，以排定比賽順序，然后每個(gè)項目按照操作要求，由選手進(jìn)行操作，項目裁判根據選手操作熟練程度、準確程度、完成時(shí)間等分別給每一名選手打分。

　　在此次比賽中，競賽活動(dòng)領(lǐng)導組全方位參與了監督、監控，無(wú)考生作弊，工作人員徇私舞弊等行為發(fā)生，保證了整個(gè)競賽的公正、公平。全體裁判人員認真負責、忠于職守、嚴格評判、公正評分，他們的工作態(tài)度受到了參賽選手和有關(guān)單位的廣泛好評。同時(shí)，全體參賽選手，無(wú)論是在理論考試還是在實(shí)踐操作中，都表現出高度的組織性、紀律性，嚴守比賽規則，尊重裁判，尊重同行，服從組委會(huì )的統一安排，勝不驕，敗不餒，比出了水平，賽出了風(fēng)格。

比賽工作總結9

　　一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，在市、縣教育局支持下，在全校師生的努力和積極參與下，以校園足球新理念“以學(xué)生為本，以快樂(lè )為核心”為指導，積極組織學(xué)生參加校園班級的足球聯(lián)賽、足球課、業(yè)余足球訓練以及課外自發(fā)的足球活動(dòng)等校園足球活動(dòng)。開(kāi)展得如火如荼，已見(jiàn)成效。陽(yáng)光體育、快樂(lè )足球已成為最受師生喜愛(ài)的活動(dòng)！

　　一、落實(shí)校內足球活動(dòng)，參與校園足球聯(lián)賽校園足球活動(dòng)在實(shí)踐中前行，在不斷探索中展開(kāi)：一方面，在校內體育教育教學(xué)活動(dòng)中，體育課以足球活動(dòng)為主。推出校園足球活動(dòng)征文比賽、足球單項技能競技等活動(dòng)，積極引導廣大學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，體念快樂(lè )足球。另一方面，高二和初二年級各班組隊參加校園足球聯(lián)賽，聯(lián)賽中學(xué)生即賽出了風(fēng)格，又賽出一定的水平，表現出了良好的精神風(fēng)貌。大大的激發(fā)了學(xué)生們參與足球活動(dòng)的興趣，鍛煉了學(xué)生的身體和團隊配合、協(xié)作精神。如今，快樂(lè )足球活動(dòng)已走進(jìn)孩子們的校園生活，學(xué)校因此展現出欣欣向榮的校園陽(yáng)光體育新局面。學(xué)校將逐步完善校園足球機構，為校園足球活動(dòng)的開(kāi)展加以規范化、制度化，以保障校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、以網(wǎng)絡(luò )為宣傳平臺，吸引更多學(xué)生關(guān)注參與校園足球活動(dòng)學(xué)校開(kāi)通了足球QQ空間，對所有人開(kāi)放，主動(dòng)邀請學(xué)生加為空間QQ好友。在實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)更新空間相冊、豐富日記內容，圖文并茂，展示校園足球聯(lián)賽、校園足球業(yè)余訓練、體育課堂快樂(lè )足球等，種種舉措既得到了上級領(lǐng)導的肯定，又吸引了越來(lái)越多的師生、家長(cháng)和社會(huì )各界人士關(guān)注我校的小足球活動(dòng)并提出自己的見(jiàn)解。

　　三、校園足球與學(xué)校工作相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生的足球技能更加嫻熟，球場(chǎng)上的配合日趨默契，學(xué)生也初步具備了一些技戰術(shù)水平。經(jīng)過(guò)班級間的小足球競賽，增強了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，在這個(gè)特色活動(dòng)的帶動(dòng)下，同學(xué)們都以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到了學(xué)習中去。更為主要的是孩子們都享受到了足球的快樂(lè )。期末考試中，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)都有了很大的`進(jìn)步，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全縣的名次上穩步上升，學(xué)校的紀律、衛生等各方面有了進(jìn)一步的好轉。足球活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)了學(xué)校各方面工作的良性發(fā)展。

　　總而言之，活動(dòng)的成效是明顯的，但也還有一些細節沒(méi)有做到位，把這個(gè)工作做實(shí)、做細，做得更好。我們相信，有了上級領(lǐng)導支持，有了社會(huì )各界的關(guān)注，學(xué)校上下一心，一定能把校園足球活動(dòng)開(kāi)展得越來(lái)越好！

比賽工作總結10

　　周三下午我們舉行了風(fēng)箏比賽。這也是對我校日常的...的體育工作的一次自我檢測。由于各位領(lǐng)導、班主任老師和全體學(xué)生的共同努力，使比賽順利而又圓滿(mǎn)。

　　一條線(xiàn)、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了.想的框架，.想期待你來(lái)放風(fēng)，期待著(zhù)能傲視大地，向目的地行駛為了更好的培養學(xué)生的科學(xué)素養，培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)大自然。3月19日下午第四節課，我校一～六年級的所有隊員在少先隊大隊部的帶領(lǐng)下舉行“飛揚青春”放風(fēng)箏比賽活動(dòng)。學(xué)校書(shū)記對本次活動(dòng)作了賽前動(dòng)員講話(huà)，接著(zhù)由大隊輔導員講了一下比賽程序及規則，最后在兩位老師的帶領(lǐng)下，參賽同學(xué)走到操場(chǎng)上開(kāi)始放，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神十足，不管是一年級的小同學(xué)還是高年級的大同學(xué)，大家都全身心地投入于其中，樂(lè )在其中。在班級參與，人人參加，讓校園充滿(mǎn)歡樂(lè )，讓學(xué)生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘學(xué)生的潛能，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的欲望，為學(xué)生全面發(fā)展提供機會(huì )，讓學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦，進(jìn)一步培養學(xué)生手腦并用的能力。

　　各個(gè)班級的.同學(xué)在班主任的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進(jìn)，表現出了頑強的意志、高尚的競賽品質(zhì)和極強的.體榮譽(yù)感。大家本著(zhù)“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著(zhù)風(fēng)勢，放飛手中的風(fēng)箏。

　　最后，大隊輔導員對本次活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小節，希望大家以后都能夠提早準備，積極參與這樣的活動(dòng)，并對在這次比賽中獲獎的同學(xué)進(jìn)行了獎勵。

　　總之，這次比賽，賽出了我們四十七團中學(xué)各個(gè)班級學(xué)生的放風(fēng)箏水平，豐富了我校全體師生的體育文化生活的，展現了我們四十七團中學(xué)的嶄新的精神風(fēng)貌。

　　希望同學(xué)們能夠堅持不懈，繼續努力，風(fēng)箏本來(lái)是一種技術(shù)與美的結合與展示，成績(jì)是次要的，重在參與，希望以后我們能夠取得更大的成績(jì)。

比賽工作總結11

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活以及激發(fā)大家對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，我系學(xué)習部于20xx年4月29日舉辦了英語(yǔ)演講比賽，活動(dòng)地點(diǎn)定于4107教室晚七點(diǎn)。

　　一、活動(dòng)過(guò)程與效果

　　比賽共由來(lái)自大一的5位選手以及大二英語(yǔ)系的四位學(xué)姐評委組成。比賽中選手們依次進(jìn)行了自己的演講。

　　比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個(gè)小版塊，包括自我介紹和自己準備的小短文朗讀，這一輪比賽滿(mǎn)分為5分，每一位選手-演講結束后都會(huì )有評委進(jìn)行打分（評分制度：去掉最高分和最低分取中間的平均值），所有選手都進(jìn)行過(guò)一輪后會(huì )有五分鐘的休息時(shí)間，然后進(jìn)行第二輪比賽，第二輪比賽滿(mǎn)分為10分，選手要進(jìn)行主題演講(我們已經(jīng)提前把演講題目告知給給參賽選手)，然后由評為進(jìn)行打分。所有的打分結束后統計出前三名，最終由數字媒體專(zhuān)業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動(dòng)的李馮同學(xué)分別獲得前三名的佳績(jì)。

　　本次的演講大體上來(lái)說(shuō)不是很成功，雖然大家也為比賽準備了，但是不難看出來(lái)由于時(shí)間原因還是沒(méi)有準備的很充足。

　　二、活動(dòng)中出現的問(wèn)題

　　1）活動(dòng)通知以及舉辦時(shí)間比較緊，整個(gè)演講比賽顯得準備不夠充分。

　　2）部分同學(xué)不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經(jīng)給各位選手看過(guò)。

　　3）比賽當天院里有職業(yè)規劃大賽，在時(shí)間上我們處于劣勢，很多同學(xué)也是因為這個(gè)原因沒(méi)有前來(lái)觀(guān)看我們的比賽，導致比賽很冷清。

　　三、活動(dòng)經(jīng)驗總結

　　這次活動(dòng)我們大家還是有很大收獲的，英語(yǔ)就在我們的日常生活中，用第二種語(yǔ)言進(jìn)行交流我們會(huì )發(fā)現更多的樂(lè )趣，也豐富的大家的課余時(shí)間。另外，我們的活動(dòng)應該做到分工明確且考慮到各種問(wèn)題以及小細節等，保證每一個(gè)小點(diǎn)都不會(huì )出錯，并且要有良好的心理素質(zhì)面對突發(fā)事件，比如有選手沒(méi)來(lái)參賽，遲到等等。最重要的一點(diǎn)，不要和其他活動(dòng)的時(shí)間有沖突，起碼要保證自己的活動(dòng)有一定的觀(guān)眾。

　　為了加強各社團之間的聯(lián)系，增強同學(xué)們的團體榮譽(yù)感，增強自身的身體素質(zhì)，進(jìn)取倡導精神禮貌，激發(fā)同學(xué)們鍛煉健康身體的興趣，增強團體合作精神，展現當代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，豐富學(xué)校文化生活，社聯(lián)特舉行了此次拔河比賽。我方“瘋狂”英語(yǔ)社團和“紅十字”協(xié)會(huì )共同于20xx年x月28、29日在校噴泉廣場(chǎng)參加了拔河比賽。

　　此次比賽以社團為單位，每個(gè)社團選五男五女參加比賽，經(jīng)過(guò)淘汰賽規則最終決出冠軍、亞軍和季軍。社聯(lián)本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，對各家社團進(jìn)行評比。此次拔河比賽參加的人數眾多，賽前我方社員進(jìn)取踴躍報名，比賽時(shí)參賽社員提前到場(chǎng)，這充分體現了我方良好的時(shí)間觀(guān)念。比賽時(shí)我們仔細觀(guān)察其他社團的布陣方式，采取他們的優(yōu)點(diǎn)，以便更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢。場(chǎng)外的啦啦隊熱情火爆，在每一場(chǎng)中都賣(mài)力為我方隊員加油助威，她們整齊地喊著(zhù)號子，給比賽的隊員增添了不少信心。比賽中，又充分體現了我方社員堅強、勇敢和團結協(xié)作的精神。畢竟比賽是殘酷的'，因為獲獎的名額有限，經(jīng)過(guò)的激烈角逐，最終敲定戰局，我方（“瘋狂”英語(yǔ)和“紅十字”協(xié)會(huì )）取得圓滿(mǎn)成功，榮獲“第三名”的好成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我認為不只是社團之間，還是社團成員之間，都有了更進(jìn)一步的了解，也加強了社聯(lián)和各家社團的聯(lián)系和溝通。拔河比賽作為一個(gè)交流的平臺，為社聯(lián)和各家社團今后各項工作的順利進(jìn)行奠定了基礎。本次活動(dòng)也鍛煉了社聯(lián)和各家社團的組織領(lǐng)導本事，鍛煉了各部門(mén)的工作本事和合作精神。雖然取得了良好地成績(jì)，但我們會(huì )繼續努力，為接下來(lái)的活動(dòng)進(jìn)取準備，爭取為我方社團取得更好的榮譽(yù)。我們也會(huì )在今后的生活中不斷總結經(jīng)驗，完善自我，不斷提高。在院團委、社聯(lián)帶領(lǐng)下，奮發(fā)向上，為創(chuàng )立一流社團努力拼搏，為創(chuàng )立一流民辦高校增添一抹亮色！

比賽工作總結12

　　我是本校普普通通的一名學(xué)生，也是此次廣播體操比賽成員XX人之一。我不貪圖學(xué)校一件衣服，只想講個(gè)道理，順口氣。鑒于學(xué)校近日對我們的重重壓力，我剛剛做了一個(gè)非常艱難xx決定：在學(xué)校停止對我們索要衣服之前，我們將與學(xué)校負責此事的領(lǐng)導不兼容。

　　學(xué)生我自認為不是不XX理的人。如果學(xué)校真的在經(jīng)濟上有困難，那么可以明說(shuō)，我作為三職高的學(xué)生，必然會(huì )體諒。但若不是如此，請允許學(xué)生我站在自己的角度上說(shuō)兩句話(huà)。

　　就本校廣播體操對成員來(lái)說(shuō)，自?xún)蓚�(gè)月前開(kāi)始，每天冒著(zhù)清晨的寒風(fēng)和黃昏的涼意到操場(chǎng)練習，每天耽誤課程不說(shuō)，有時(shí)甚至會(huì )耽誤吃飯的時(shí)間。本以為學(xué)校很在意這次比賽，可事實(shí)呢？?jì)蓚�(gè)月間，學(xué)校任何領(lǐng)導從來(lái)沒(méi)有去操場(chǎng)慰問(wèn)過(guò)我們一次，只有劉錦繪老師孜孜不倦的教我們練習，當我們心里都發(fā)涼的時(shí)候尚老師告訴體操隊：比賽結束后每人可以發(fā)一套衣服。算是對我們的獎賞。學(xué)生我說(shuō)一句實(shí)話(huà)：從那以后，我就是為著(zhù)這衣服做操的`，我記得當時(shí)我弱弱的問(wèn)了老師一句，要錢(qián)嗎？

　　老師很確定的告訴我們：不要錢(qián)！直到比賽前兩天，聽(tīng)說(shuō)比賽結束衣服還要收回，我當時(shí)就很氣憤，但是也漸漸的接受了。因為我不是不xxx理的人嘛！可是就在比賽當天，那經(jīng)過(guò)還要讓學(xué)生我再說(shuō)一遍嗎？早上6：40學(xué)校廣播讓我們提前去餐廳就餐，7：20全體成員排成兩隊扛著(zhù)寫(xiě)有“機電信息中專(zhuān)”的大旗，步行從北環(huán)盡頭走到人民路的新廣場(chǎng)。比賽結束后。唯一來(lái)帶隊的尚老師帶著(zhù)劉老師先走一步，走時(shí)不忘交待：中午自己吃過(guò)飯早點(diǎn)回學(xué)校。

　　領(lǐng)導同志們我想請問(wèn)：我們辛辛苦苦練習兩個(gè)月，就是為了在只有兩個(gè)高中參加的縣比賽中得一個(gè)第一名嗎？就為了在新廣場(chǎng)的賽場(chǎng)上走一圈嗎？好歹我們?yōu)榱藢W(xué)校的榮譽(yù)奮斗了兩個(gè)月，就應該換來(lái)學(xué)校的漠不關(guān)心嗎？我不管那件衣服值xxx，歸誰(shuí)也無(wú)所謂，學(xué)校你先不仁，休怪學(xué)生不義。另外，請領(lǐng)導們明白：各班班主任已經(jīng)奉你們之命下達命令，但是我們自己劣性不改，不聽(tīng)管教，與班主任和劉錦繪老師無(wú)關(guān)。請學(xué)校領(lǐng)導們，如果仍想收回衣服，請找清對象，不要再找左右為難的班主任們的麻煩。那樣只會(huì )讓我更加鄙視學(xué)校，破壞學(xué)校在我心中的形象。

　　說(shuō)起我本人，更加按捺不住我心中的氣憤。三年前這個(gè)時(shí)候，學(xué)生在一高讀二年級文班，后因某原因輟學(xué)兩年，于去年來(lái)本校重讀一年級，來(lái)校后表現不置太差，蟬聯(lián)本校xx屆全年四次考試階段第一名。普通學(xué)校會(huì )開(kāi)會(huì )表?yè)P，發(fā)獎狀，給獎品，哪怕是幾本作業(yè)本也好。好點(diǎn)的學(xué)校發(fā)獎學(xué)金。而我們學(xué)校呢？考試后連一個(gè)總結大會(huì )都不開(kāi)。學(xué)生考了一年狀元，僅僅就在二年級的時(shí)候得了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)生”獎？

　　難道是學(xué)校不重視知識教育，只重視籃球隊員和開(kāi)個(gè)校外人員的培訓班嗎？我的名字，學(xué)校第一名的名字，除了教我的幾個(gè)老師，你們這些學(xué)校領(lǐng)導們，有幾個(gè)知道？當我站在你們面前，你們有誰(shuí)能認出來(lái)，哦！他就是我們學(xué)校的第一？學(xué)校是教育機構，反而不重教育，這不是舍本逐末嗎？

　　在教育教學(xué)研究方面，我組采用組內討論和交流、外出學(xué)習、對外學(xué)習和交流等多種形式進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育教學(xué)研究。在組內讓老教師作為中心發(fā)言人進(jìn)行經(jīng)驗傳授和共同學(xué)習體育前沿、理論文章，學(xué)習新的觀(guān)點(diǎn)新的方法；利用師徒互幫的形式進(jìn)行討論和交流共同豐富、提高；對外積極參加青白江區教研室xxx的研究課、xxx市教科所xxx的說(shuō)課比賽進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習；付普強老師獲xxx市說(shuō)課比賽二等獎，通過(guò)不斷的學(xué)習吸收好的經(jīng)驗學(xué)習先進(jìn)理論和思想，從而進(jìn)一步加強教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師教育教學(xué)研究的能力和水平，使其更加適應不斷變化的現代教育的發(fā)展。

比賽工作總結13

　　實(shí)施職工技能提升活動(dòng)，是金州公司夯實(shí)基礎、強化服務(wù)，進(jìn)一步加強金州公司高技能人才隊伍建設，努力提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，安全、優(yōu)質(zhì)、高效為選冶化穩定生產(chǎn)保駕護航的重要舉措。

　　為深入推進(jìn)人才強企戰略，促進(jìn)職工立足崗位學(xué)技練藝，不斷提升職工隊伍技能素質(zhì)，在分公司全體員工中掀起“學(xué)技能、比技術(shù)”的熱潮，根據集團公司要求，金州公司結合專(zhuān)業(yè)化技術(shù)隊伍結構，迅速制定活動(dòng)方案，啟動(dòng)20xx年職工技能提升工程。

　　一、精心策劃，周密部署，為技能比賽組織提供了堅實(shí)的基礎

　　1、金州公司3月20日召開(kāi)了素質(zhì)提升活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì )，成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，設立活動(dòng)辦公室，采取工會(huì )牽頭，人力資源主抓，各車(chē)間分解承辦的措施，分工明確，責任到人。

　　2、制定職工技能比賽實(shí)施方案，明確比賽工種、時(shí)間進(jìn)度、人員、培訓方式、比賽程序，確�；顒�(dòng)起點(diǎn)高，目標高，程序嚴。

　　3、建立培訓檔案，對各工種培訓活動(dòng)組織實(shí)施情況進(jìn)行跟蹤記錄，工會(huì )定期進(jìn)行檢查督導，確保技能比賽活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

　　4、加強輿論宣傳和引導工作，利用自辦的《檢修風(fēng)采》、《檢修工會(huì )》和公司電視臺、黨建網(wǎng)頁(yè)、鎳都報，大力宣傳技術(shù)能手、金牌工人。

　　二、精心組織，注重實(shí)效，保證了技能培訓有序開(kāi)展

　　1、以技術(shù)比武為契機，開(kāi)展全員崗位技能培訓。

　　分公司根據各車(chē)間專(zhuān)業(yè)技術(shù)特點(diǎn)，安排檢修一車(chē)間承擔鉚工、焊工、起重工、防腐工的技能培訓；檢修二車(chē)間負責電工的培訓；檢修三車(chē)間負責鉗工、管工培訓；檢修四車(chē)間負責機加工培訓；修爐車(chē)間負責筑爐工培訓。分技術(shù)培訓階段（3月1日-8月31日）；比武選拔階段（3月1日-7月31日）；強化培訓階段（8月1日-8月31日）；分公司技能比賽階段（11月-12月）；總結表彰階段（12月），充分發(fā)揮各車(chē)間技術(shù)優(yōu)勢，重點(diǎn)組織30名鉗工、30名電工、20名起重工、20名鉚工、30名火法冶煉筑爐工利用工余時(shí)間進(jìn)行理論與實(shí)際相結合培訓。

　　2、深化培訓組織保障，確保技術(shù)比武活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　為保證技術(shù)比武培訓工作扎實(shí)有效，各承辦車(chē)間靈活組織，合理處理檢修、搶修與學(xué)習培訓在時(shí)間上的沖突，充分利用現場(chǎng)實(shí)訓，保證培訓課時(shí)和培訓效果。

　　培訓第一階段采取全員參加，業(yè)余時(shí)間分批組織，重點(diǎn)圍繞專(zhuān)業(yè)基礎知識，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的培訓和考核、各工種按比例選拔出文化程度高，專(zhuān)業(yè)基礎好的`職工進(jìn)入第二階段技能培訓，逐漸提升專(zhuān)業(yè)理論難度，并與生產(chǎn)檢修相結合，針對個(gè)別設備故障頻率高現象、集中組織人員進(jìn)入現場(chǎng)進(jìn)行問(wèn)題查擺、分析、討論改進(jìn)方案。根據集團公司技能大賽工作安排，分公司按名額分配組織理論與實(shí)際比武，選拔出技術(shù)尖子，進(jìn)行第三階段脫產(chǎn)強化培訓。

　　分公司根據集團公司職工技能比賽活動(dòng)安排，積極組織人員制定技術(shù)比武的培訓大綱，同時(shí)積極聯(lián)系溝通綜合管理室負責人，做好技術(shù)比武的場(chǎng)地、設備、材料、人員等方面的協(xié)調準備工作�？朔�各種困難，本著(zhù)節儉、長(cháng)效、實(shí)用、規范的原則，充分開(kāi)展各類(lèi)培訓、練兵工作，確保技術(shù)比武的各項工作扎實(shí)開(kāi)展，落到實(shí)處。

　　3、開(kāi)展專(zhuān)題培訓，強化高技能人才技術(shù)水平

　　分公司根據本次技術(shù)比武的實(shí)際情況，通過(guò)精心選拔關(guān)鍵崗位、技術(shù)過(guò)硬優(yōu)秀員工，由分公司組織開(kāi)展各工種高級技能強化培訓班，通過(guò)聘請分公司專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人員、印發(fā)復習資料、試題開(kāi)展理論強化培訓，聘請特、高級技師開(kāi)展實(shí)際操作的脫產(chǎn)強化培訓，進(jìn)一步提高職工技術(shù)技能水平。

　　三、精心組織，精心選拔，用技能比賽成績(jì)檢驗培訓效果

　　分公司工會(huì )和各車(chē)間分會(huì )緊緊圍繞分公司工作目標任務(wù)，深入推進(jìn)班組精細化管理建設工作，以“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型員工”活動(dòng)和“每日一題，每周一練”，施行優(yōu)秀班組長(cháng)、崗位能手上講臺、帶徒弟，努力實(shí)現職工的思想道德素質(zhì)和崗位技能素質(zhì)雙提升。今年共舉辦各類(lèi)職工技能培訓班四期，培訓385人次，職工技能等級通過(guò)率顯著(zhù)提高。檢修分工公司青工祝彭業(yè)、張財德取得甘肅省第十屆“振興杯”職業(yè)技能大賽數控車(chē)床工種比賽第三名、第四名。完成集團公司省級一類(lèi)和省級二類(lèi)技能比賽工種的選拔考試，胡新紅、房成海包攬火法冶金筑爐工前兩名，宋煥明、王德剛、劉萬(wàn)福包攬電工比賽前三名，張建成、李西妮獲得鉗工比賽前兩名，金少榮、魏紅兵獲得冷作工比賽前二名，趙立彬、王生龍獲得起重工比賽前兩名，共有21名職工通過(guò)本屆職工技能大賽晉升了技術(shù)等級，其中6人晉級為高級技師，3人晉級為技師，5人晉升為高級工，4人晉升為中級工，3人晉升為初級工，職工技能水平得到了認可，職工參與技能培訓提高技術(shù)水平的熱情進(jìn)一步高漲。

　　四、勇挑重擔，圓滿(mǎn)完成公司通用工種實(shí)際操作比武組織工作

　　金州公司承擔了省級一類(lèi)、二類(lèi)比賽項目火法冶煉筑爐工、鉗工、鉚工、起重工、電工的實(shí)際操作考試，圓滿(mǎn)完成上級交給的任務(wù)，金州公司成立比武工作組，詳細制定各工種的比賽方案，克服檢修任務(wù)繁重，人員緊張、時(shí)間緊迫等困難，加班加點(diǎn)按標準制作工件200余件，裝配電氣控制系統19套，為各工種實(shí)際操作比賽順利進(jìn)行提供了可靠的保障。

　　1、精心組織，周密安排。

　　為保證賽事的嚴肅性，按照比賽規則和程序，集團公司于8月初組織召開(kāi)了考評員工作會(huì )議，確定考試內容、考試工器具，材料。分公司根據考評組提供的工具、試件、材料清單，迅速安排場(chǎng)地準備、試件下料、加工，落實(shí)場(chǎng)地后勤服務(wù)、宣傳等工作。8月中旬，分公司召開(kāi)考務(wù)工作會(huì )，逐一核實(shí)安全準入、試件、工具、材料、場(chǎng)地、設備、書(shū)面資料以及工作人員、服務(wù)人員、后勤保障等工作，保證了比賽有條不紊進(jìn)行。

　　2、嚴格比賽過(guò)程控制，保證比賽公平公正。

　　為保證比賽的嚴密性，比賽領(lǐng)導小組從出題、制卷、試件編號、試件考評、統分等環(huán)節進(jìn)行嚴格的管控，由紀檢和督導人員全過(guò)程跟蹤，尤其是在承辦省級二類(lèi)項目鉗工、鉚工的技能實(shí)際操作比賽中，從審題、出題、制卷、考試程序、考評標準到比賽材料、設備、工具準備，場(chǎng)地服務(wù)、管理均做到了嚴密的部署，考務(wù)人員、考評人員也嚴格遵守紀律，實(shí)現比賽過(guò)程無(wú)爭議。

　　五、總結經(jīng)驗，創(chuàng )新管理，促進(jìn)職工技能提升

　　通過(guò)本次比賽，極大地促進(jìn)了內部職工之間、各兄弟單位之間的相互競爭和交流，提高了職工素質(zhì)及企業(yè)的競爭力。使廣大參賽選手能夠通過(guò)技能競賽看到了自己在崗位上的價(jià)值，增強了認真學(xué)習技術(shù)，努力提高技能，爭做公司最需要的技能人才的信心，奠定了今后個(gè)人發(fā)展的基礎優(yōu)勢。從這次競賽中，我們也看到和發(fā)現了一些問(wèn)題，例如：由于培訓條件所限，工學(xué)矛盾突出，個(gè)別工種培訓流于形式；勵措施薄弱，獎勵面窄，公司技術(shù)比武只獎勵前三名，職工參與競爭積極性主動(dòng)性不高；技能比賽形式單一，內容呆板；個(gè)別工種整體水平較好，但沒(méi)有技術(shù)尖子，全能性的人才培養有待加強。

　　六、今后職工技能素質(zhì)提升工作思路

　　1、加強技術(shù)交流，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，經(jīng)常性地開(kāi)展短平快技術(shù)比武。

　　積極探索單一工種和復合工種比賽相結合，一專(zhuān)多能比賽相結合，個(gè)人與團體協(xié)作相結合的技術(shù)比賽。

　　2、加強青年技術(shù)工人的培養，循序漸進(jìn)，因材施教，既注重專(zhuān)業(yè)理論培訓，又強化基本功訓練，分層次分階段組織技能比賽，鼓勵和推動(dòng)青工成才。

　　3、加強培訓基地建設，突出優(yōu)勢，資源共享，從而提高培訓能力和效果。

比賽工作總結14

　　我院于十月份舉行的詩(shī)歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

　　此次活動(dòng)是為了更好響應容桂街道教育辦事處組織教師教學(xué)技能比賽，提高老師的教學(xué)技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現了我園教師的風(fēng)采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課余生活。

　　對于這次的`詩(shī)歌朗誦比賽，結如下：

　　一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現自我的風(fēng)采，特別是對于那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛煉機會(huì )。

　　二、比賽設備的齊全。比賽為每位參賽選手提供了背景音樂(lè )，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的音樂(lè )結合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評委。

　　三、比賽內容都緊扣主題。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明。

　　四、比賽范圍影響廣，并得到了評委和教師們的高度評價(jià)。

　　這次比賽可以說(shuō)是舉辦得相當不錯，不僅展現了老師的時(shí)代風(fēng)采，而且對我們以后工作的開(kāi)展提供了一次很好的借鑒意義。為日后做好準備。

比賽工作總結15

　　為了更好地實(shí)施新課程標準，提高我校學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )藝術(shù)特長(cháng)，進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。在領(lǐng)導的關(guān)心和眾多音樂(lè )教師的共同努力下，“大鎮第三小學(xué)舞蹈大賽”于x月16—17日圓滿(mǎn)結束。

　　這次器樂(lè )大賽的方案確定以后，許多老師打電話(huà)咨詢(xún)活動(dòng)的具體事宜，老師們高漲的熱情深深地感動(dòng)著(zhù)我，我耐心的對器樂(lè )比賽活動(dòng)的有關(guān)細節給老師們一一解答，并鼓勵老師們給參賽學(xué)生加以強化輔導，力爭把效果的樂(lè )曲奉獻給本次大賽。

　　本次比賽共有34名選手參賽，按照抽簽的順序上場(chǎng)，每一位選手表演結束后，評委現場(chǎng)亮分，去掉一個(gè)分，一個(gè)最低分，平均分為選手最后得分。每位選手都在用手中的樂(lè )器表達著(zhù)自己對祖國、對人民的熱愛(ài)之情。比賽第一天是我校高年級組的選手，張興楠同學(xué)、陳藝林同學(xué)、曹妍同學(xué)、張璐同學(xué)等選手，為我們帶來(lái)了動(dòng)人的舞姿。他們嫻熟高超的表演迎來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。第二天的.比賽是低年級組，別看我們的選手年齡小，他們的演奏技藝及表演才能也使臺下的觀(guān)眾不由自主地報以熱烈的掌聲。一年四班的李想同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《魚(yú)兒》、一年五班孟憲通同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《洗衣歌》等作品，得到了觀(guān)眾的陣陣掌聲，這些年紀不高的孩子在比賽一開(kāi)始的短暫時(shí)間內就把比賽推向了高潮。緊張而又興奮的比賽在不知不覺(jué)中已經(jīng)接近了尾聲，通過(guò)評委組老師們的認真、辛勤工作，我們評選出了一二三等獎各123名優(yōu)秀獎十名。

　　兩天緊張的器樂(lè )大賽雖然已經(jīng)結束但是本次活動(dòng)卻給我留下了難以忘懷的回憶和感受我們高興地看到我校的孩子們多才多藝的一面，我們?yōu)槲覀兊暮⒆拥滤囯p馨而自豪，我們?yōu)槲覀兊暮⒆铀刭|(zhì)高雅而驕傲。本次舞蹈大賽雖然是在一個(gè)有限的時(shí)間段舉辦的，但藝術(shù)的空間卻是無(wú)限的，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，走進(jìn)了我們的每一寸空間。讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )舞動(dòng)吧！讓我們每一顆心都流淌歌聲！愿我們在以后的比賽中可以取得更好得成績(jì)。

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