初中畢業(yè)班班主任工作總結范文
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的初中畢業(yè)班班主任工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
初中畢業(yè)班班主任工作總結范文1
驀然回首，我已在任職近三十年，這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導的信任與支持下，我于二〇一一年七月開(kāi)始擔任九年一班班主任相關(guān)工作。這一學(xué)期來(lái)，感謝學(xué)校領(lǐng)導對我工作的指導，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期�，F將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結，不妥之處請領(lǐng)導斧正。
一、20xx年上學(xué)期工作內容及感受：
(一)快速熟悉班級情況，做好學(xué)生心理疏導工作
自從擔任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負的責任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。眾所周知九年級是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在接手班級管理時(shí)，起初我發(fā)現學(xué)生在精神上不如以往，大多數的學(xué)生顯得有些懈怠，松散，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措。怎樣讓學(xué)生盡快適應新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期，是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的學(xué)習環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于我們基礎班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，努力使其達到更優(yōu)。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現相當不錯，不但在同學(xué)們當中有一定的威信而且也善于組織和管理班級，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激，性格也比較急躁，我在發(fā)現他的問(wèn)題時(shí)，也積極進(jìn)行疏導，以半師半友的角色來(lái)引導他。
多年來(lái)的工作經(jīng)驗告訴我，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會(huì )使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，才會(huì )更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jì)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
(二)制定班級管理條例、安全文明公約，抓好班級常規管理 開(kāi)學(xué)不久我就漸漸發(fā)現班級有相當一部分學(xué)生由于基礎差，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條，嚴重影響老師上課也嚴重制約著(zhù)班級的發(fā)展和進(jìn)步。我認為，課堂紀律不好將會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強調要保持好課堂紀律.不允許任何人來(lái)破壞課堂紀律影響他人學(xué)習。從開(kāi)學(xué)第一天起我就加大監管力度,不但要班干部認真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們在與家長(cháng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。
為進(jìn)一步加強學(xué)生的紀律管理，我在開(kāi)學(xué)初期又為班級制定了“九年一班班級管理條例”，為大家今后在學(xué)習中定下了一個(gè)具體的目標。以前也制定過(guò)類(lèi)似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況，我在制定管理條例的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對此有一個(gè)具體的認識，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在紀律規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
(三)進(jìn)行衛生改革，加強班級的衛生管理
班級的衛生和兩操是彰顯班級風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現。所以在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始我就著(zhù)手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施，特別是從暑假開(kāi)始的全市創(chuàng )衛工作開(kāi)展以來(lái)，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅持每天早晨保持在7:20分以前就到班級教室督促、監管值日生及時(shí)做好衛生工作，并經(jīng)常與當天的值日小組組長(cháng)一起檢查班級的衛生分擔區和其他各衛生死角，始終保持教室衛生窗明幾凈。因此在學(xué)校的多次衛生、環(huán)境檢查中我班均受到好評。在班級的管理中我每天上午堅持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦、不怕麻煩、堅持不懈的監管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。
(四)幫助學(xué)生樹(shù)立目標，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )制定目標。有了目標學(xué)生前進(jìn)就不會(huì )迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì )用自己設定的目標不斷的激勵自己，隨時(shí)的調整自己。
對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)要想大面積提高孩子們的學(xué)習成績(jì)就必須做好對雙差生的'輔導和轉化工作，因為這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對雙差生的輔導和轉化工作,不但制定好班級管理計劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出了自己在今后學(xué)習中的目標和學(xué)習計劃，把這項工作在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習困難,盡可地提高這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì)。除此以外，我還在開(kāi)學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會(huì )計劃，并多次召開(kāi)主題班會(huì )利用先進(jìn)的投影和PPT手段把主題班會(huì )開(kāi)得有聲有色，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵和影響，也受到了家長(cháng)的一致好評。
(五)培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。
我一直認為，授之于漁，而不能單一的授之于魚(yú)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習情況。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七、八年級時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。我乘勢開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生們在學(xué)習過(guò)程中也學(xué)會(huì )了自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識。 “未來(lái)社會(huì )的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識方法的人”，我經(jīng)常引導學(xué)生真正認識“會(huì )學(xué)”的意義，認識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì )告知學(xué)生，利用班會(huì )和恰當時(shí)機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導。學(xué)習雖然有規律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導上我既有整體上的指導，又能注意個(gè)別指導，同時(shí)也創(chuàng )造條件進(jìn)行學(xué)習方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會(huì )，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習方法。
(六)積極響應領(lǐng)導安排開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，督促雙差生努力學(xué)習 學(xué)校的教育需要社會(huì )的配合，班主任的工作更需要家長(cháng)的信任與支持。而家訪(fǎng)正是獲得家長(cháng)的信任與支持的重要途徑。本學(xué)期根據上級有
關(guān)部門(mén)的安排我校也開(kāi)展了“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)，通過(guò)家訪(fǎng)，我深深感到家庭教育中存在著(zhù)一些普遍問(wèn)題。據了解，在我們班級中有部分學(xué)生家長(cháng)是自由職業(yè)(即個(gè)體戶(hù))平時(shí)在市區里或是外地經(jīng)營(yíng)著(zhù)小生意，比較忙，孩子在家時(shí)缺乏有效的監管，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問(wèn)一聲“最近在學(xué)校表現怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒(méi)有?”在家訪(fǎng)過(guò)程中，我每次都提前與家長(cháng)預約家訪(fǎng)的具體時(shí)間但很多家長(cháng)都很忙往往預約要好幾次才能成行，更有個(gè)別家長(cháng)暗示希望老師不要來(lái)家里，因為不方便。班中的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長(cháng)對孩子溺愛(ài)有加，談到孩子學(xué)習不好雖然著(zhù)急但也沒(méi)辦法，渴望老師能多給予幫助;當然通過(guò)家訪(fǎng)我了解到也有少數學(xué)生家境比較貧寒，這類(lèi)孩子在班級中總是感到低人一等、抬不起頭等等不正確的心理。針對這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通、談心，鼓勵他們通過(guò)努力學(xué)習來(lái)改變自己的命運，也號召班級同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步。
有一次與雙差生 家長(cháng)的溝通，對我印象很深刻，他學(xué)習較差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。為找到教育的突破口，我對他進(jìn)行了家訪(fǎng)。剛跨進(jìn)他家門(mén)，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋?zhuān)骸罢埐灰`會(huì )，我路過(guò)順便看看�！睔夥站徍土�。我當著(zhù)家長(cháng)的面表?yè)P了學(xué)生，家長(cháng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà)。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。時(shí)機成熟，和家長(cháng)一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學(xué)生認真迎接近期期末考試。通過(guò)一次次家訪(fǎng)，反復抓，抓反復。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(cháng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。經(jīng)統計，本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(cháng)會(huì ))。
二、工作中存在的不足：
我們知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴”字。雖然我意識到了這一點(diǎn)，但說(shuō)實(shí)話(huà)我要求的還不是很?chē)�。在班內雖實(shí)行了一些“嚴厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機會(huì )，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習和請教。
以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習、生活的各個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà),我覺(jué)得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實(shí)。是學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。雖然我已年過(guò)半百，但面對學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧!若干年后，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，無(wú)怨無(wú)悔!
這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿(mǎn)地完成了班級的各項工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì )盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭把工作做得更好!
初中畢業(yè)班班主任工作總結范文2
87班開(kāi)學(xué)人數53，XX年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家，即輟學(xué)兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長(cháng)楊學(xué)能;楊學(xué)春，老家白崖子，現已遷往孟大，家長(cháng)楊丕明。學(xué)期末共有51人，男生26人，女生25人，共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件，集體好事5件：捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節買(mǎi)禮物送給老師;布置運動(dòng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)及主席臺。有記錄的班級會(huì )7次，有記錄的班委會(huì )5次，有記錄的班級活動(dòng)12次。
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：
一、認真分析班級的實(shí)際情況。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級，生源比較復雜，新增加了留級、補習、轉學(xué)、轉班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對如此復雜的班級，我覺(jué)得壓力好大而責任更大。
二、緊抓常規管理不放松。(1)利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話(huà)賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育，用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。(2)根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話(huà)連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費力氣。(3)對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報分組負責，更換及時(shí)且內容廣泛。(5)認真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對我們班的.學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生?如果你對老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導，大部分同學(xué)的思想有所轉變
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容，與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà)，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(cháng)會(huì ))。
五、積極組織班級活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節日晚會(huì )、節日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
三.取得成績(jì)及存在問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jì)，班級中的凝聚力較強，同學(xué)們的思想有所轉變;班級衛生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎;元旦運動(dòng)會(huì )中，雖然總體成績(jì)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì )中，兩個(gè)節目均榮獲第二名，集體獲得二等獎。
但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著(zhù)許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì )青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì )外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(cháng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著(zhù);有的課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手�？梢�(jiàn)我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善。
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