教研組工作總結匯編15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的教研組工作總結，希望能夠幫助到大家。
教研組工作總結1
20××年上英語(yǔ)藝體綜合教研組工作總結 本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為 教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位綜合組教師的努力下，我們一直朝著(zhù)以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jì)。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現總結如下：
一 、強化觀(guān)念更新，創(chuàng )新英語(yǔ)以及藝體教學(xué)
英語(yǔ)以及藝體新課程標準對相關(guān)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀(guān)念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng )新"——創(chuàng )新課堂教學(xué)設計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng )新教學(xué)手段，運用現代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng )新教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期共按排了五位教師的公開(kāi)課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現的`情況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大綜合組教師對一些問(wèn)
題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，
2、認真落實(shí)“結對子”活動(dòng)
針對綜合組教研組目前的現狀，結合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內部廣泛開(kāi)展了“結對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，分階段總結，開(kāi)展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動(dòng)。青年教師田甜、袁嬈在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習，共同提高。
三、努力開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養興趣。本學(xué)期根據教研組的活動(dòng)安排，3月份起學(xué)校進(jìn)行全校學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)；4月份學(xué)校組織了班級英語(yǔ)朗誦比賽；5月份進(jìn)行了空竹比賽。學(xué)生們在活動(dòng)中得到了英語(yǔ)和藝體帶給他們的快樂(lè )和成長(cháng)。而且還根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿(mǎn)的結束了，各個(gè)年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績(jì)。
四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
根據我校的特點(diǎn)，多數教師都能積極地進(jìn)行大膽教學(xué)研究，主動(dòng)地申報研究課題，平時(shí)多觀(guān)察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的其它問(wèn)題總結歸納并用文字表達出來(lái)。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計。部分教師所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設計還獲得了獎。
不會(huì )學(xué)習的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校綜合組力求在教學(xué)研討過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程和方法，發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統的教學(xué)方法提出了挑戰。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們綜合組努力倡導營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
總之，一學(xué)期以來(lái)，綜合組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但是，我們也深深知道，這些成績(jì)的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。在先后多次的備課檢查中發(fā)現，所有教師備課認真，教案編寫(xiě)詳細實(shí)用，針對性強，教法設計新穎，合理科學(xué)，體現出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
教研組工作總結2
緊張有序的一年又結束了，在學(xué)校、年級組的正確領(lǐng)導下，我們都相對圓滿(mǎn)的完成了高考備考任務(wù)，不管成績(jì)如何，一年來(lái)平平穩穩、按部就班的貫徹了學(xué)校、年級組安排的各項教學(xué)管理任務(wù)，在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工作總結如下：
一、學(xué)科組備考方面
結合我校學(xué)生基礎差的特點(diǎn)，我們采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，每節課講解課本兩節的內容，基本上是又給學(xué)生講了一遍，對每個(gè)知識點(diǎn)講完就練習，在課堂上鞏固，不把問(wèn)題留給學(xué)生，不把問(wèn)題留到課外，避免積少成多。今年的一輪復習花費了六個(gè)月的時(shí)間，我們把學(xué)生應該掌握的二百多個(gè)知識點(diǎn)逐一復習到位，摸清了學(xué)生的學(xué)習情況，完成了基礎知識的儲備，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績(jì)來(lái)看，達到了預期的效果。今年我的主要做法有：
1、優(yōu)化課堂教學(xué)，注重雙基落實(shí)
能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求對基礎知識和基本技能的教學(xué)要夯實(shí)，對知識點(diǎn)的學(xué)習提出了更高的要求。我在課堂教學(xué)中主要做了兩方面：一方面充分利用課本上的圖表、圖片、課后思考等，把課本的基礎知識落實(shí)到圖上，以圖帶文，以文帶圖，實(shí)現圖文轉換，以及圖表之間的'變化、轉化，從而使學(xué)生認識到表象是多變的，本質(zhì)是不變的，本質(zhì)即基礎知識的落實(shí)。另一方面，構建學(xué)科知識體系，培養學(xué)生學(xué)科內的綜合能力，理清學(xué)科內的知識的層次脈絡(luò )，使之系統化，形成綜合分析比較分類(lèi)、歸納、演繹、概括推理的能力。
2、做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的引導。
學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中只有掌握了最佳的學(xué)習方法，才能使他們的學(xué)習具有持續性，并能受益終生。在學(xué)習中主要采用引導學(xué)生提問(wèn)的方法和引導學(xué)生反思。引導學(xué)生提問(wèn)。不僅是在學(xué)習中提出教材內容中的問(wèn)題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動(dòng)的提問(wèn)題，從而啟發(fā)思維方式，使問(wèn)題得以解決。
3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。
課堂練習一對一進(jìn)行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單元練習每章不少，結合學(xué)�？荚嚭蛯W(xué)科自考，及時(shí)檢查了學(xué)生的掌握情況。
當然還存在一些不足，希望在今后教學(xué)中加以重視：
1、、學(xué)生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面改。
2、單元考試后應該讓學(xué)生自己做好總結，經(jīng)過(guò)第一輪復習，學(xué)生已經(jīng)掌握了地理學(xué)科的基本知識，并初步形成了知識網(wǎng)絡(luò )，具備一定的學(xué)科技能。第二輪復習重點(diǎn)是進(jìn)行學(xué)科綜合能力的培養，使所學(xué)知識進(jìn)一步系統化條理化。在知識專(zhuān)題中，結合學(xué)生的實(shí)際情況，內容進(jìn)行了取舍，主要針對第一輪復習中發(fā)現的薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行鞏固完善查漏補缺，加強針對性的強化訓練，以彌補缺陷。
3、高考既是對所學(xué)知識與技能的考察，也是對心理素養的考驗，二輪復習中還應注意心理素質(zhì)的培養。針對此時(shí)出現的問(wèn)題，引導學(xué)生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復習時(shí)間，克服考前疲勞。
教研組工作總結3
我們組四名教師的分工有了一些變化，初一教學(xué)由韓xx和邢x(chóng)x教師擔任，初二由邢x(chóng)x和石xx主抓教學(xué)，初三教學(xué)由郭英擔任，體現了承擔負責的教學(xué)思想，雖然很累，但是也無(wú)怨無(wú)悔，在期初計劃的指導下，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
1、集體備課16節，每周二午后為集體活時(shí)間，按計劃提前一周確定中心發(fā)言人，其他成員也提前研究教材，在備課時(shí)以中心發(fā)言人為主，其他教師提出合理化建議，進(jìn)行合作、探究，達成公識，精心鉆研大綱、教材、教法，更關(guān)注學(xué)生實(shí)際，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的積極性，根據需要開(kāi)展有實(shí)效備課活動(dòng)，有些文章利用了學(xué)案教學(xué)，取得了較好的效果。
2、精心上好每一節課。做到不備課，不上課，走進(jìn)課堂前，做到心中有數，組內研究，每個(gè)年部研究一節。在期初試導時(shí)，初一韓麗教師上了《白兔和月亮》一課，能隨機應變，得到聽(tīng)課領(lǐng)導的認可；初二石xxx教師研究了文言文《石壕吏》，改變了自己原來(lái)的教學(xué)風(fēng)格，受到好評；初三郭英教師研究了駁論文《中國人失掉自信力了嗎》的教學(xué)，激情昂揚，感染了聽(tīng)課者，也對學(xué)生影響很大，為今后的議論文指明了學(xué)習方向，明確了駁立的關(guān)系。在12月份，我們組的郭英老師參加了市評優(yōu)活動(dòng)，全組成員參與備課后，集體聽(tīng)評，改進(jìn)教學(xué)方法，并且邀請其他組教師聽(tīng)課，在上課這個(gè)環(huán)節中認真研究，對待，取得了不小的收獲。
3、評課方面落到實(shí)處，組內教師平日聽(tīng)課后隨時(shí)就能交流聽(tīng)課中的意見(jiàn)和建議，對于課堂中的再生課程進(jìn)行評價(jià)，進(jìn)而知道教案與生成課程之間的關(guān)系。評課時(shí)能一分為二，既看到優(yōu)點(diǎn)，也指正不足，并進(jìn)行反思，探究新的教法和學(xué)法，評課中對教材再次開(kāi)發(fā)，重新審視教材，學(xué)生，有針對性的進(jìn)行下一節的備課和上課，評課為上好課奠定了基礎，真是獲益匪淺。
4、教師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，教學(xué)設計，積極參與信息稿件的投稿活動(dòng)，反思中改進(jìn)教學(xué)方式，促進(jìn)課程改革。在輔導這方面每周都加課4節左右，為學(xué)生輔導，批改，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，我們的付出也許和成績(jì)不成正比，但是我們盡力為學(xué)生服務(wù)，為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。
5、市區內的教研活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)每人大約10節，在參加聽(tīng)課的活動(dòng)中，今年市級評優(yōu)課，省級評優(yōu)課，聽(tīng)后茅塞頓開(kāi)，找到了更好的教學(xué)方式方法，也知道了自己的不足，在學(xué)習后能及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習的體會(huì )，收獲，認真學(xué)習教案的設計，還有注意了評優(yōu)課的答辯環(huán)節，今后我們會(huì )在這個(gè)方面加強自己，鍛煉自己，不斷完善自己。
6、教學(xué)研討，面對困惑進(jìn)行會(huì )診，如我們組石xxx老師研究了作文教學(xué)的思路方法，韓x郭x老師研究了閱讀的教學(xué)技巧，邢x(chóng)xx老師研究了學(xué)案的設計等，還學(xué)習了理論書(shū)籍，豐富自己的實(shí)踐和理論知識，感覺(jué)很有收獲。注重自身素質(zhì)提高，理論武裝頭腦，給自己充電。在信息考試中，我們組教師成績(jì)優(yōu)秀。
7、教學(xué)基本功方面大練鋼筆字，堅持用普通話(huà)教學(xué)，板書(shū)設計既注重形式，更關(guān)注內容，精心設計，向每節課要質(zhì)量。注重課程資源開(kāi)發(fā)，初一發(fā)揮學(xué)生想象特長(cháng)，豐富了語(yǔ)文知識，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，給學(xué)生展示舞臺的空間。初二構建語(yǔ)文知識樹(shù)，發(fā)揮他們的特長(cháng)，有聲有色，既關(guān)注現實(shí)更培養學(xué)生努力進(jìn)取，從中了解到他們的志向和追求。初三學(xué)生積累作文，并且舉辦了展覽。硬筆字三個(gè)年部展開(kāi)競賽，在競爭中促進(jìn)了他們的進(jìn)步，逐步養成了好的習慣，讓學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文中運用語(yǔ)文，在學(xué)習中體味到快樂(lè )。本學(xué)期結合學(xué)�；顒�(dòng)，我們組舉辦了百字百詞競賽2次，征文活動(dòng)2次，校級演講比賽語(yǔ)文組取得的成績(jì)很大，教師節作文全校展覽一次。
8、教師善于開(kāi)發(fā)教材，充分利用教室后面的'黑板。有名著(zhù)賞析，推譜專(zhuān)欄，名言積累，在板報的設計中開(kāi)動(dòng)了學(xué)生腦筋，養成了積累的習慣，作文的講評方式采用了交流展示的方式，七八久級同學(xué)交流，作文大廳全校展出，班級上墻展出，學(xué)生寫(xiě)作的積極性明顯提高，作文質(zhì)量也明顯提高。
9、校本課程資源，挑選精美的文章，結合課內文章穿插其中，學(xué)生在人生觀(guān)，世界觀(guān)方面有輔助作用，讀書(shū)活動(dòng)定期開(kāi)展，并且開(kāi)展了讀書(shū)交流活動(dòng)。在交流中再次與作者交流，在對話(huà)中實(shí)現共鳴。提高閱讀能力。
10、年部?jì)劝嗉壷g進(jìn)行了演講比賽，學(xué)生表述能力，思維能力都有提高。
我們知道，我們的力量還很薄弱，但我們會(huì )用心去做自己的事，竭盡我們所能，把學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作做好，我們會(huì )加強學(xué)習，向校內的老師學(xué)習，向區內，市內的名師學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的思想，先進(jìn)的教學(xué)方法，利用互聯(lián)網(wǎng)，收集課件，課程開(kāi)發(fā)和應用，本學(xué)期由于合并學(xué)校，所以有一些思想的變化，但是我們能堅守住自己的陣地，相信新的學(xué)期里，在一個(gè)大的熔爐中我們會(huì )更加努力，有一份光就會(huì )出一份熱，因為我們是一個(gè)團結的組，研究的組，是一個(gè)力爭上游的教研組，相信未來(lái)的日子我們會(huì )更加進(jìn)步。
教研組工作總結4
一、繼續學(xué)習課程理念，轉變教學(xué)觀(guān)念
本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結合業(yè)務(wù)、技能學(xué)習，組織全體語(yǔ)文老師認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，構建自主互助學(xué)習型課堂教學(xué)模式，努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好校級語(yǔ)文教學(xué)研究課。執教者認真備課、上課、說(shuō)課。與會(huì )教師認真聽(tīng)課、記錄、集體評議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位語(yǔ)文教師能根據學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節會(huì )怎樣處理，怎樣去評價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿(mǎn)文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng )舉，都會(huì )在評課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著(zhù)新課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導下，我們科組對備課制度進(jìn)行了改革。以年級組為單位，倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；倡導利用網(wǎng)絡(luò )資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強調教案要突出①要有明確的教學(xué)目標；②要列出必要教學(xué)程序；③要認真寫(xiě)好教學(xué)后記。倡導更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各年級組都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了語(yǔ)文組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規檢查，強化教學(xué)管理
在鼓勵語(yǔ)文教師們創(chuàng )造性工作的同時(shí)，不放松對其教學(xué)常規的指導和監督。本學(xué)期，語(yǔ)文組配合教導處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規工作檢查，內容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設計是否有創(chuàng )新，批改是否及時(shí)、認真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設計科學(xué)合理，批改細致準確。檢查結果令人滿(mǎn)意。
四、重視學(xué)生良好習慣的養成,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。
1、我校語(yǔ)文組老師重視對學(xué)生良好習慣的培養,采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎,積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競賽,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,為學(xué)生的成長(cháng)開(kāi)拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽和學(xué)生讀書(shū)比賽,極高地鼓舞了學(xué)生的自信也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。
2、加強學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。
在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達到甚至超過(guò)新課標規定的.數量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
五、存在不足
本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng),但和中心小學(xué)的要求相比,還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重,壓力大,工作力不從心。這樣一來(lái),語(yǔ)文老師一方面要完成日�，嵥榈墓ぷ�,一面要應付考試,實(shí)在疲于奔命。
六、下一步的設想與努力方向
繼續加強校本培訓、校本教研,創(chuàng )設以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平,使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習、超越自我的學(xué)習型組織。
繼續從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體研討,教研組交流提高,專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運行機制上不斷創(chuàng )新。
教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),與教師的成長(cháng)結合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學(xué)期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績(jì)。
語(yǔ)文組
二〇一二年六月二十四日
教研組工作總結5
本學(xué)期在匆匆忙忙、緊緊張張、忙忙碌碌中即將度過(guò)，現將本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組的工作作一匯報總結：
一．本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組又增添了新的成員，為我們英語(yǔ)組注入了新的活力，為了讓新來(lái)的老師更快地成長(cháng)，我們英語(yǔ)教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導下于第四周組織了校內公開(kāi)示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位教師于20xx年xx月xx日第五節課聽(tīng)了謝海燕老師的一堂英語(yǔ)示范課。我們英語(yǔ)教研組的每位教師都積極參加聽(tīng)課，并認真做好聽(tīng)課記錄。聽(tīng)完課后，我們認真撰寫(xiě)評課心得，緊接著(zhù)于第六節課進(jìn)行說(shuō)課、評課活動(dòng)。每位教師都積極發(fā)言，提出了許多優(yōu)點(diǎn)，也指出了一些中肯的建議。通過(guò)此次教研活動(dòng)，每位教師的業(yè)務(wù)能力都得到提高。
二．三個(gè)英語(yǔ)備課組都在各自年級部開(kāi)展的聽(tīng)課活動(dòng)中認真進(jìn)行了講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。我們初二英語(yǔ)備課組于第八周進(jìn)行了“大賽課”活動(dòng)，我們從20xx年xx月xx日到xx月xx，互相認真聽(tīng)了備課組其他教師的課，每天聽(tīng)完課后都認真積極的評課，我們初二英語(yǔ)備課組的每位成員通過(guò)此次教研活動(dòng)都有很大收獲，每位教師都取長(cháng)補短，使自己的教學(xué)能力得到提升。
三．我們英語(yǔ)教研組于第十二周在教務(wù)處的領(lǐng)導下開(kāi)展了青年教師匯報課活動(dòng)。青年教師李小曼于20xx年12月5日第三節課上了一堂匯報課，我們英語(yǔ)教研組的每位英語(yǔ)教師都認真聽(tīng)課，無(wú)一人缺席，我們都認真撰寫(xiě)評課稿。我們接著(zhù)在第四節課開(kāi)展了說(shuō)課評課活動(dòng)，每位教師都積極發(fā)言，對李小曼老師的課提出了許多優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提出了一些建議。此次教研活動(dòng)對于青年教師業(yè)務(wù)能力的提高有很大的幫助，同時(shí)其他英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)能力也得到了很大的.提高。
四．我們初一和初二年級部開(kāi)展了“經(jīng)驗交流研討會(huì )”。初一英語(yǔ)備課組的陳治華老師在經(jīng)驗交流研討會(huì )上作了精彩發(fā)言。唐承美老師代表我們初二英語(yǔ)備課組在研討會(huì )上也作了精彩發(fā)言，其中，提出我們初二英語(yǔ)備課組的最大特色是專(zhuān)項訓練的制作，每份專(zhuān)項訓練的題量少而精，每個(gè)小題都能考察重要知識點(diǎn)，可以使學(xué)生鞏固并使能力得到提升，我們會(huì )堅持下去，爭取做得更好！經(jīng)驗交流會(huì )活動(dòng)的開(kāi)展讓老師們學(xué)到了一些好的教學(xué)方法，對自己以往的教學(xué)行為進(jìn)行了反思，加強了交流，促進(jìn)了教學(xué)。三年級六班進(jìn)行了“開(kāi)放周”活動(dòng)，初三英語(yǔ)備課組的老師和其他英語(yǔ)教師都認真聽(tīng)了龔文靜老師的每堂英語(yǔ)課，虛心學(xué)習，找出自身的不足，爭取更大的進(jìn)步。
我們英語(yǔ)教研組的每位老師都認真備課講課，課下認真批改作業(yè)，積極參加聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，工作都兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，勤勤懇懇，我們每位英語(yǔ)老師會(huì )更加努力工作，爭取把教學(xué)成績(jì)更上一層樓！
教研組工作總結6
一、師德表現平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的`對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三個(gè)班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。
其中，二（3）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
三、班主任工作情況本學(xué)期我任初二（5）班的副班主任，除協(xié)助班主任龐老師維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，我更關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。
因此，平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活�，F在班級情況穩定，學(xué)習氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動(dòng)中表現突出。
教研組工作總結7
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報如下：
一、利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況，結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí)，繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。教研組利用教學(xué)常規，規范教學(xué)工作，具體工作匯報如下：
1、制定好學(xué)期工作計劃，對教學(xué)常規工作中的備課、作業(yè)批改、常規課、備課組活動(dòng)及教研組活動(dòng)等作了統一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)備課組和組員，使大家的工作做到心中有數，有的放矢，確保本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。
2、 配合學(xué)校的教學(xué)常規工作大檢查對教研組內的教學(xué)常規進(jìn)行了一次細致認真的檢查，并對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了及時(shí)的整改。
3、 組織好全鄉性教研活動(dòng)和三次主題教研教研活動(dòng)，包括聽(tīng)課、評課活動(dòng)。利用教研活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習和交流上課教師的教學(xué)方式方法、教學(xué)心得，并通過(guò)主題研討使大家增長(cháng)見(jiàn)識、獲得理論的提升。
4、加強學(xué)校交流，營(yíng)造開(kāi)放課堂。我組有著(zhù)濃厚的教研氛圍。積極進(jìn)行聽(tīng)評課，課后并進(jìn)行交流。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的'好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽(tīng)課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節課哪一個(gè)活動(dòng)設計得好,哪一個(gè)設計得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評比“ “英語(yǔ)情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當然，在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信，昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
教研組工作總結8
一、總的回顧
本學(xué)期體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作”的精神，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )體育課程標準的內涵和落實(shí)《國家體質(zhì)健康測試》。積極營(yíng)造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學(xué)理念。在加強教研組建設及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。
二、主要工作
(1)轉變教學(xué)理念，教育、教學(xué)工作有序
隨著(zhù)新教材的實(shí)施和新課程標準的出臺，傳統的教學(xué)思想，教學(xué)模式已經(jīng)不能適應學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學(xué)習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學(xué)思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學(xué)生為主體，師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索，不斷的創(chuàng )新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實(shí)現如下四個(gè)轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會(huì )學(xué)生怎么學(xué)?怎么練;變教師的主導地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內容安排教材為學(xué)生運動(dòng)興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓練為著(zhù)眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì )適應的和諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高，學(xué)生帶著(zhù)期盼的心態(tài)，愉悅地走進(jìn)體育課堂。
(2)深化教學(xué)改革，教學(xué)科研成績(jì)喜人
教學(xué)要改革，科研需先行。本學(xué)期體育組教師大膽改革傳統的學(xué)習內容，創(chuàng )新出學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習內容，并付之實(shí)踐，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，本學(xué)期本組教師積極參加和落實(shí)學(xué)校各項體育活動(dòng)和比賽。創(chuàng )造了中職體育教學(xué)的特點(diǎn)。在教學(xué)研究同時(shí)，本組教師積極撰寫(xiě)論文。
(3)營(yíng)造體育氛圍，群眾體育工作充滿(mǎn)生機
營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提，本學(xué)期我們全體體育教師同心協(xié)力，各展其長(cháng)，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，出操人人到位，競賽上高規格嚴要求，體育活動(dòng)安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達標給我校帶來(lái)了蓬勃的體育生機，學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高，體育合格率90%以上。本學(xué)期，在全體同仁的努力下，在各位老師的密切配合下，成功通過(guò)校大課間組織與安排。(4)堅持科學(xué)訓練，競技水平再上新臺階
競技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，本著(zhù)為學(xué)校爭光添彩的信念，根據體育訓練的.周期性、比賽的殘酷性和訓練時(shí)間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時(shí)，既有分工，又有各展其長(cháng)的機會(huì );既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個(gè)訓練過(guò)程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運動(dòng)量”的方針，使各個(gè)運動(dòng)隊的成績(jì)穩步提高。
三、存在問(wèn)題
1、個(gè)別教師在日常工作中存在著(zhù)敷衍馬虎的現象，這是需要改進(jìn)的地方。
2、校訓練隊訓練時(shí)間不夠保證。
3、體育是一項比較特殊的教學(xué)科目，它有一定的特殊性，比如，領(lǐng)導的關(guān)心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領(lǐng)導的關(guān)心。
4、對于體育教師的評優(yōu)、評先，針對目前的評優(yōu)、評先方式，體育教師與其它教師相比存在著(zhù)相當大的局限性，請領(lǐng)導在制定考核制度上多給予關(guān)心和照顧。
5、體育器材的管理有待于加強。
教研組工作總結9
X市第二小學(xué)信息綜合教研組有專(zhuān)職教師4人，兼職教師1人，是一個(gè)團結協(xié)作、積極向上、好學(xué)勤奮、教研氣氛濃厚的教學(xué)集體。其中，省&ldqu;特級教師&rdqu;1人；市&ldqu;學(xué)科帶頭人&rdqu;1人；市&ldqu;骨干教師&rdqu;2人；區&ldqu;教學(xué)能手&rdqu;1人；小學(xué)高級教師3人。是學(xué)校戰斗力很強的一個(gè)團體。
近年來(lái)，我校信息綜合教研組以新課程改革為導向，以促進(jìn)每位學(xué)生發(fā)展為目標，立足校本，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教研組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。具體工作匯報如下：
一、推進(jìn)和深化課程改革，工作成效顯著(zhù)
1．全組教師認真學(xué)習和研究新課程標準，努力提高自身教育教學(xué)能力以及專(zhuān)業(yè)素養，結合我校實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，并取得了良好的教學(xué)效果。在20xx年12月，我校被X省教育廳授予&ldqu;數字化校園建設&rdqu;先進(jìn)單位。在省、市、區級舉辦的各類(lèi)信息競賽中都取得了可喜的成績(jì)。
2．教研活動(dòng)如火如荼，理論的學(xué)習和觀(guān)念的轉變必須通過(guò)實(shí)踐才能體現他的效果，在市、區教體局舉辦的信息技術(shù)教研活動(dòng)中，信息綜合組全員積極參與，通過(guò)一系列的培訓、公開(kāi)課、送教下鄉等不同形式的.活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，取得了良好的教學(xué)效果，業(yè)務(wù)能力得到了很大的提升，并獲得了學(xué)校領(lǐng)導的一致好評。
二、常規工作
1．根據學(xué)校及教導處的工作布署，信息綜合教研組都是在期初制定教研組工作計劃，并且按照計劃開(kāi)展工作。期末有總結，并事實(shí)求是的提出問(wèn)題所在及改進(jìn)措施。
2．堅持搞好教研組建設
�。�1）教研活動(dòng)有準備、有內容，注重教研活動(dòng)的實(shí)用性和拓展性。
�。�2）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習為主，平均每學(xué)期安排三次半日學(xué)研（理論學(xué)習），做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，會(huì )議有記錄，學(xué)習有反思。組內教師能積極發(fā)言，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，不斷完善隊伍建設和改進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)教育工作。
�。�3）積極參與省級、市級、區級的各項競賽活動(dòng)和培訓。
�。�4）每位教師認真備課，電子備課教案做到及時(shí)上傳個(gè)人博客，并結合自身的特長(cháng)和教學(xué)風(fēng)格及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結，課后需附反思。
�。�5）組內成員結合校本培訓內容，每學(xué)期上一節公開(kāi)課（其中有一節做為研修課），大家共同備課、議課；每人聽(tīng)課不少于10節（組長(cháng)需達15節）。
三、教研成果
【1】XX老師
1．20xx年，榮獲市首屆小學(xué)教師信息基本功競賽一等獎。
2．20xx年，獲區小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)能手評選一等獎并獲得&ldqu;區教學(xué)能手&rdqu;稱(chēng)號。
3．20xx年，撰寫(xiě)論文《創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下信息技術(shù)教學(xué)模式初探》獲市教研論文評選三等獎。
4．20xx年，獲市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。
5．20xx年，撰寫(xiě)論文《新課程背景下小學(xué)信息技術(shù)教材使用與研究》發(fā)表于《中小學(xué)電教》第9期（上）。
6．20xx年，撰寫(xiě)論文《利用學(xué)校局域網(wǎng)絡(luò )，搭建農遠資源共享平臺》發(fā)表于《中國教育信息化》第12期。
7．20xx年，撰寫(xiě)教學(xué)案例《初識逐幀動(dòng)畫(huà)》發(fā)表于《中小學(xué)電教》第1.2期。
8．20xx年，撰寫(xiě)教學(xué)案例《初識逐幀動(dòng)畫(huà)》發(fā)表于《中小學(xué)電教》第1.2期。
9．20xx年，撰寫(xiě)教學(xué)案例《繪制重復圖形》發(fā)表于《中國信息技術(shù)教育》第17期。
10．20xx年，個(gè)人教學(xué)博客《曾經(jīng)……格式化》獲省電教六項評選一等獎。
11．20xx年，撰寫(xiě)教學(xué)案例《誰(shuí)的書(shū)簽最精彩》獲市電教六項評選一等獎。
12．20xx年，撰寫(xiě)教學(xué)案例《調整計劃順序》獲市教學(xué)案例評選一等獎。
13．20xx年，獲省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。
14．20xx年，撰寫(xiě)論文《信息技術(shù)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)探析》獲市教研論文評選一等獎。
【2】XXX老師
1．20xx年，撰寫(xiě)論文《簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真》獲省電教六項（論文）評選一等獎。
2．20xx年，參加省特級教師皖北送教，示范課《文件之家在哪里》獲得好評。
3．20xx年，開(kāi)發(fā)軟件《宣城二小OA批文平臺》獲市多媒體教育軟件評選一等獎。
4．20xx年，主持的市級課題研究《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣之策略研究》順利結題。
5．20xx年，主持的省級課題研究《小學(xué)作文教學(xué)網(wǎng)站建設與應用》順利結題。
6．20xx年，主持的省級課題研究《&ldqu;教學(xué)和校務(wù)網(wǎng)絡(luò )管理平臺&rdqu;的構建與運用研究》正申報結題。
【3】XX老師
1．20xx年，撰寫(xiě)教學(xué)案例《機器人陪我散步》獲市教學(xué)案例評選三等獎。
【4】XXX老師
1．20xx年，獲區小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)能手評選三等獎。
2．20xx年，榮獲市小學(xué)教師信息基本功競賽一等獎。
四、教育教學(xué)成績(jì)
【1】XXX老師
1．20xx年，輔導學(xué)生獲區小學(xué)生漢字錄入競賽一等獎。
2．20xx年，輔導學(xué)生獲市小學(xué)生機器人競賽一等獎。
3．20xx年，輔導學(xué)生漢字錄入競賽獲區級一等獎、市級三等獎。
4．20xx年，榮獲市&ldqu;骨干教師&rdqu; 榮譽(yù)稱(chēng)號。
5．20xx年，榮獲省&ldqu;優(yōu)秀農遠管理員&rdqu; 榮譽(yù)稱(chēng)號。
6．20xx年，輔導學(xué)生漢字錄入競賽獲區級一等獎、市級三等獎。
7．20xx年，輔導學(xué)生漢字錄入競賽獲區級一等獎、市級一等獎。
8．20xx年，輔導學(xué)生漢字錄入競賽獲區級一等獎。
【2】XXX老師
1．20xx年，榮獲市&ldqu;骨干教師&rdqu; 榮譽(yù)稱(chēng)號。
2．20xx年，榮獲市&ldqu;學(xué)科帶頭人&rdqu; 榮譽(yù)稱(chēng)號。
3．20xx年，榮獲市&ldqu;教科研先進(jìn)個(gè)人&rdqu; 榮譽(yù)稱(chēng)號。
4．20xx年，輔導學(xué)生獲市小學(xué)生漢字錄入競賽一等獎。
5．20xx年，省&ldqu;數字化校園建設先進(jìn)個(gè)人&ldqu;榮譽(yù)稱(chēng)號。
6．20xx年，榮獲省&ldqu;特級教師&rdqu;榮譽(yù)稱(chēng)號。
【3】XX老師
1．20xx年，輔導學(xué)生獲區小學(xué)生漢字錄入競賽一等獎。
2．20xx年，輔導學(xué)生獲區小學(xué)生漢字錄入競賽二等獎。
3．20xx年，輔導學(xué)生獲區小學(xué)生漢字錄入競賽二等獎。
4．20xx年，輔導學(xué)生獲市小學(xué)生電腦制作一等獎。
5．20xx年，輔導學(xué)生漢字錄入競賽獲區級一等獎。
【4】XXX老師
1．20xx年，榮獲市&ldqu;電教優(yōu)秀工作者&rdqu; 榮譽(yù)稱(chēng)號。
2．20xx年，輔導學(xué)生漢字錄入競賽獲區級三等獎。
【5】XXX老師
1．20xx年，輔導學(xué)生獲市小學(xué)生航模錦標賽第一名。
2．20xx年，輔導學(xué)生漢字錄入競賽獲區級一等獎。
五、綜述
幾年來(lái)，全組教師同心協(xié)力，在新課改精神的鼓舞下，不斷進(jìn)取。正是因為我們信息綜合教研組是這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻，團結奮進(jìn)的團隊，所以多年來(lái)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作得以輝煌發(fā)展，取得了顯赫成績(jì)，我們信息綜合教研組的工作也得到了市、區兩級以及學(xué)校領(lǐng)導、老師的認可。當然，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去。放眼未來(lái)，我們知道教研興教之路還很長(cháng)，為了進(jìn)一步提升教研組的工作效能，根據具體情況，我們將不斷地給自己充電：
1．加強教學(xué)理論學(xué)習，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，教學(xué)上要勇于探索、敢于創(chuàng )新。
2．進(jìn)一步優(yōu)化校本培訓，積極開(kāi)展課題的申報與研究，提高信息綜合教研組的整體實(shí)力，只要我們不斷探究學(xué)習，我校信息綜合教研組的明天一定會(huì )更加出色
教研組工作總結10
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)數學(xué)組全組教師的努力學(xué)習和實(shí)踐，我們組內的教師在觀(guān)念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績(jì)�，F將工作總結如下：
一、我們高中數學(xué)組現有XX位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗傳授給其他教師。我們高中數學(xué)組始終保持著(zhù)優(yōu)良的傳統，是一個(gè)團結的集體，組內的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進(jìn)。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內的教研風(fēng)氣濃厚，教師治學(xué)嚴謹，彼此之間經(jīng)常開(kāi)誠布公地交流，探討問(wèn)題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)寬松、融洽、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
第一學(xué)期開(kāi)始，全組教師首先通過(guò)對上年度組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn)，并結合本組的學(xué)科特點(diǎn)，然后共同制定本學(xué)年組內的工作計劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計劃、有目標，同時(shí)也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內容與主題，老師們都非常重視組內的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的`實(shí)效，使之成為學(xué)習、交流、提高的機會(huì )。教研組配合學(xué)校工作，積極開(kāi)展“說(shuō)課--聽(tīng)課--評課”的活動(dòng)，精心設計每一節課，大家積極聽(tīng)課、評課，老師們客觀(guān)、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。
二、充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學(xué)四統一(統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)內容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(cháng)作用，利用組長(cháng)教學(xué)經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè)，做到了教學(xué)資源共享，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
三、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學(xué)隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學(xué)習，每位教師都有學(xué)習筆記，教師認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀(guān)念，則需要運用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法，如何找準切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
為此，教研組又組織了兩次新課程標準學(xué)習與交流活動(dòng)。
最后，我組教師的創(chuàng )新教學(xué)還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學(xué)理論修養還有待提高，論文寫(xiě)作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí)，借助學(xué)校大力建設學(xué)校文化的東風(fēng)，結合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀(guān)念，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節，爭創(chuàng )數學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強組。我們將銳意進(jìn)取，充分發(fā)揮組內優(yōu)勢，使每位老師都朝著(zhù)教師專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。
教研組工作總結11
學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們組在學(xué)校各級部門(mén)及領(lǐng)導的關(guān)懷與支持下，積極進(jìn)取，堅持以教學(xué)為中心，以教研為先導，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以服務(wù)于學(xué)校大型活動(dòng)、積極配合學(xué)校各部門(mén)工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風(fēng)建設、教育教學(xué)(教學(xué)常規、備課、上課、聽(tīng)課、評課)、校園文化建設、業(yè)務(wù)進(jìn)修、課余活動(dòng)等方面有了一定收獲，其小結如下：
一、完善教研組建設
(一)學(xué)習先進(jìn)的教育理念
我組教師充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展課程標準研究活動(dòng)，對課程標準已有了新的認識，為學(xué)生與學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎，同時(shí)積極鉆研教材教法、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進(jìn)，提高自身的理論素養。
(二)教研組活動(dòng)開(kāi)展有序，活動(dòng)氣氛濃厚。
我組的教研活動(dòng)討論積極，發(fā)言涌躍，使許多教育教學(xué)問(wèn)題迎刃而解，提高了教師們的陣地意識、教育教學(xué)能力及學(xué)科的育人價(jià)值意識。
(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺
本學(xué)期教研組進(jìn)行了區級教學(xué)公開(kāi)說(shuō)課，凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設計，突出以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生探究，注重學(xué)生的`探究性學(xué)習與自主合作學(xué)習方式，組員們認真聽(tīng)課、評課，提出了建議與改進(jìn)措施，通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，使青年教師突顯出來(lái)，快速成長(cháng)。
(四)積極搞好學(xué)校的文體活動(dòng)，建設學(xué)校的校園文化。
我組配合學(xué)校成功舉辦了“六一”兒童節活動(dòng),參與校學(xué)生進(jìn)退場(chǎng)組織、學(xué)生方陣安排、校園文化布置等，使整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)了生機與活力,得到上級領(lǐng)導的肯定。
二、反思：
1、教研組建設是一項艱巨而復雜的任務(wù)，而體、美教師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各種文體活動(dòng)、競賽等又直接顯示了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，反映了一個(gè)學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)貌等，因此，我們組教師還應認真學(xué)習，積極提升每位教師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學(xué)生，提升師生的生命質(zhì)量，讓課堂充滿(mǎn)生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
2、教研組教師重視校本課程和校隊建設，培養學(xué)生的學(xué)校體育、美術(shù)經(jīng)歷，出人才、出成果。
3、積極準備材料，對照優(yōu)秀教研組的評比細則，努力實(shí)現我們教研組的奮斗目標——校優(yōu)秀教研組。
教研組工作總結12
一年來(lái),我們化學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和幫助下,在組內全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現具體總結如下:
一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習
一年來(lái),本組教師認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論;學(xué)習現代信息技術(shù),努力提高運用現代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習材料等,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在黑龍江省初中化學(xué)教師基本功大賽理論考核中,劉淑云、姚正紅、張宏麗、梁天然獲得一等獎;黑龍江省化學(xué)教師實(shí)驗技能實(shí)驗創(chuàng )新大賽中,張宏麗、梁天然獲一等獎。在教務(wù)處的領(lǐng)導下,積極地進(jìn)行新課程改革,建立了適應我們學(xué)科特色的教學(xué)模式,現以全面投入課堂教學(xué)中,收到良好的效果。
二、各盡所職,做好本職工作
俗話(huà)說(shuō):人心齊,泰山移。由于組內存在的特殊情況,在這學(xué)期里,組內劉淑云參加“國培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實(shí)驗技能大賽,需要一些老師要承擔較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。很好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。
三、教學(xué)科研,初見(jiàn)成效
一年來(lái)我們教研組組通過(guò)學(xué)習、集體備課、集體研討、課堂教學(xué)改革研究課、課程改革匯報課、西雞市課堂教學(xué)大賽等多種形式的教研活動(dòng)。
課堂教學(xué)改革研究課:zz(每人進(jìn)行2節課改公開(kāi)課,使得課程改革的模式應用于教學(xué)實(shí)踐中,使得課堂教學(xué)進(jìn)行的更加有效和高效。)
課改示范課:z
(利用新課程改革建立的教學(xué)模式,積極地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養學(xué)生的自學(xué)能力、合作學(xué)習的能力,使教學(xué)、學(xué)習更有效。)
課改先進(jìn)個(gè)人示范課:z
(經(jīng)過(guò)主備、制作課件、課改在常態(tài)教學(xué)中的貫徹等多個(gè)環(huán)節,進(jìn)行考核和選舉,評選課改先進(jìn)個(gè)人,并進(jìn)行了示范課的`展示。效果理想,沒(méi)有“作秀”的成分,在常態(tài)的教學(xué)中,凸顯理念的先進(jìn)和重要,學(xué)生易于接受,教學(xué)效果高效。)
教育教學(xué)改革先進(jìn)個(gè)人:z
優(yōu)秀教學(xué)設計:z
西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽:z
西雞市第六屆課堂教學(xué)大賽專(zhuān)家組評委:z
撰寫(xiě)論文:國家級:《化學(xué)課堂教學(xué)中情景問(wèn)題的創(chuàng )設》——z
市級:《新教材使用的看法》——z
(本組的教師都能積極的參加新課改、認真制作教學(xué)課件、查閱相關(guān)的資料、設計完成教學(xué)方案,在自己的專(zhuān)業(yè)方面、教學(xué)方面都有很大的進(jìn)步和提高。)
四、化學(xué)競賽成績(jì)喜人
12月學(xué)校組織進(jìn)行了2個(gè)學(xué)年的化學(xué)競賽,全體化學(xué)教師都能認真組織學(xué)生參加、認真監考、認真閱卷。較好的完成了此次的教學(xué)工作,學(xué)生們再競賽中,表現的很突出,班班有亮點(diǎn)、班班有收獲。
五、課程改革的思考
針對學(xué)校創(chuàng )立的課改教學(xué)模式,我們化學(xué)教研組的全體教師也有自己的思考和感悟。不同的學(xué)科有不同的特色,化學(xué)教學(xué)中我們在把握教學(xué)模式時(shí),也要有的放矢的進(jìn)行。我們認為我們的教學(xué)模式要堅持以下幾個(gè)原則:
1、整體性與多樣化相結合——所謂整體性,就是要求初中化學(xué)課堂教學(xué)模式的構建必須建立在教研組全員參與創(chuàng )建過(guò)程。另一方面,在著(zhù)重整體推進(jìn)的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應不同教師、不同課型教學(xué)千差萬(wàn)別的要求。只有把整體性與多樣化要求結合起來(lái)考慮,才能使教學(xué)模式具有實(shí)用價(jià)值。
2、穩定性與靈活性相結合——一個(gè)成熟的教學(xué)模式必然具有較強的穩定性。沒(méi)有穩定性,教學(xué)模式就失去了普遍適用性。不同的教師采用相同的教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué),其教學(xué)結果總體上應是一致的。一個(gè)穩定的模式可根據不同的課型、教學(xué)要求和進(jìn)程分化出多種變式,使其內容和形式具有多樣化。只有把穩定性與靈活性充分結合起來(lái),才能滿(mǎn)足多種教學(xué)需求。
3、結構與功能相統一——教學(xué)模式的結構一要完備,二要多樣,三要能動(dòng)。完備是指教學(xué)模式要充分考慮教師、學(xué)生和教學(xué)條件的各個(gè)方面及其相互聯(lián)系和相互作用;多樣是指教學(xué)模式的靈活重組及分解、綜合等;能動(dòng)是強調教學(xué)模式的有機運作。
4、借鑒與創(chuàng )新相統一——借鑒傳統教學(xué)模式的合理內核仍是構建新型課堂教學(xué)模式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng )新,要把現代教育的新思路、新方法、新技術(shù)融于課堂教學(xué)。注重借鑒和創(chuàng )新的有機結合,以利于課堂教學(xué)模式的內容更完整,結構更新穎,功能更有效。
我們在學(xué)校的教學(xué)模式的指導下,分析總結我們教研組的情況,針對化學(xué)的教學(xué),針對不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的模式。
1、理論演繹法
所謂“理論演繹法”,即以一定的教學(xué)理論為指導,推演出相應的教學(xué)模式,然后將所設計的教學(xué)模式付諸實(shí)踐,通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行檢驗,再經(jīng)過(guò)完善和發(fā)展,最后形成相對穩定的教學(xué)模式。它的起點(diǎn)是科學(xué)理論假設,形成模式的思維過(guò)程是演繹。
“理論演繹法”建模的基本過(guò)程是:從教育理論中提取核心要素——確定模式的基本結構——設計模式變式——模式運用與實(shí)施——完善教學(xué)模式。
2、經(jīng)驗歸納法
所謂“經(jīng)驗歸納法”,是指從教學(xué)經(jīng)驗中總結歸納出某種具有推廣價(jià)值的教學(xué)模式。它的起點(diǎn)是經(jīng)驗,形成的過(guò)程是歸納。
“經(jīng)驗歸納法”要求從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),將自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的關(guān)于教學(xué)方法的實(shí)際經(jīng)驗和探索、研究的成果進(jìn)行加工、提煉,將其升華為教學(xué)模式,供他人借鑒和推廣。來(lái)自實(shí)踐的教學(xué)模式,有一個(gè)在實(shí)踐中繼續發(fā)展,走向成熟的過(guò)程。
教研組工作總結13
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組使成教研組的最小單位，組織好備課組教學(xué)活動(dòng)，對于提高教研組的整體實(shí)力，形成團結、和諧的教研集體，提高教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)重要作用。初三英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下， 團結一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展，因此在全體初三英語(yǔ)教師的共同努力下，初三備課組做了如下工作：
一、 有效利用“集體備課”平臺
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。
備學(xué)生、備教材、備方法、備考試：通過(guò)相互間的教學(xué)交流，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法，少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標》，考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。
從集體備課、學(xué)案的設計 、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新意識。備課組內除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。
二、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性。
本學(xué)期，全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化、 如培優(yōu)扶差的落實(shí)： 確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導，一個(gè)一個(gè)小目標的'落實(shí)等，老師們可是費盡心機。
1、突破詞匯量：詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法， 通過(guò)回歸基礎鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。 對于閱讀和單詞，我們都做出相關(guān)的學(xué)案。
2、強化閱讀 ， 寫(xiě)作的訓練： 在回歸基礎的前提下，對閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強化訓練。訓練對策：閱讀訓練： 每天堅持讀1-3段文章，分題材，每階段重點(diǎn)練會(huì )一種題材，讓學(xué)生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律。
3、強化聽(tīng)力訓練： 最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統地對學(xué)生進(jìn)行了十多套模擬聽(tīng)力題的訓練，并集中指導聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應語(yǔ)速，靈活把握技巧、
三、從質(zhì)量分析中找出提升空間：
質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗，并找出提升的空間、每次考試后， 都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，教師本身的教學(xué)策略是否需要調整、怎么調整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現整體進(jìn)步
總之，初三教育教學(xué)工作任務(wù)重，但是，有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助，而且本組人員團結一致，互研合作，謙虛認真，辛勤耕耘，我們?yōu)橹锌籍?huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
教研組工作總結14
本學(xué)期我們英語(yǔ)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，按照區教師發(fā)展中心的要求，結合本組的特點(diǎn)，確定了本學(xué)期工作目標和具體措施，明確樹(shù)立質(zhì)量意識，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)，較好地完成了教育、教學(xué)和研究任務(wù)。
我們主要做了如下工作：
�。�1）定期組織教師認真學(xué)習教育理論，提高教師的理論素質(zhì)，特別是學(xué)習新課程理念。我們還邀請鎮江市教研室萬(wàn)紅紅老師來(lái)校指導工作。
�。�2）抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導教學(xué)。
�。�4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評課活動(dòng)和講座。
�。�5）備課組，分工合作。各備課組長(cháng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負擔、提高質(zhì)量的.前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。七年級抓好起始階段英語(yǔ)學(xué)習習慣的養成；八年級抓好方法、基礎教學(xué)，培養學(xué)生素質(zhì)；九年級多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。圍繞目標，教研組有計劃，有內容積極展開(kāi)工作，加強中考試題和復習研究。
我們英語(yǔ)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。教師為了抓好起學(xué)生的學(xué)習習慣的養成，提高英語(yǔ)成績(jì)，集體備課，集思廣益，通力合作。老師在輔導學(xué)生非常耐心，遇到問(wèn)題總是共同探討，經(jīng)�；ハ嘟涣�，取長(cháng)補短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；九年級的教師惜時(shí)如金，分秒必爭，她們經(jīng)常一起研究提高英語(yǔ)復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流從前帶班的經(jīng)驗。我們英語(yǔ)組形成了一個(gè)團結勤奮，銳意進(jìn)取的戰斗集體，充分體現了教研組的整體功能。尤其在九年級英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)力人機對話(huà)前夕，七八年級的老師們發(fā)揚無(wú)私奉獻精神，利用午自修的時(shí)間，協(xié)助九年級的老師進(jìn)行個(gè)別輔導。
我們組的教研活動(dòng)的開(kāi)展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備，定內容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流，教研氣氛濃厚，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
我們組本學(xué)期主要是以不同的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，如3。29邀請上海摩英英語(yǔ)培訓機構的老師來(lái)給學(xué)生演講，關(guān)于“英語(yǔ)點(diǎn)燃希望，自信成就夢(mèng)想”的講座；英語(yǔ)組開(kāi)展口語(yǔ)過(guò)關(guān)和詞匯過(guò)關(guān)考試的活動(dòng)；請box fish盒子魚(yú)的老師給老師們介紹這個(gè)軟件APP的使用，并在學(xué)生中進(jìn)行推廣。
我們組全體教師在新的學(xué)年里，決心更加團結協(xié)作為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力。
教研組工作總結15
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂(lè )，因為我們付出了，努力了，收獲了，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數學(xué)老師積極轉變教學(xué)觀(guān)念，大膽創(chuàng )新、共同努力、互相協(xié)作的結果。本學(xué)期的主要工作如下：
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教學(xué)水平。
本著(zhù)“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專(zhuān)業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò )資料外，每位老師都積極到杭州、紹興等地參加學(xué)習，聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，觀(guān)摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習了新的教學(xué)技術(shù)，學(xué)習了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識應用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平。
二、落實(shí)教學(xué)常規，豐富教學(xué)活動(dòng)
1、充分發(fā)揮集體備課的作用，認真抓好集體備課活動(dòng)，加強教材教法的研究，明確教材編寫(xiě)意圖，教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備教材，備目標和重難點(diǎn)，備學(xué)生）。備課力求做到挖掘“深”，設計“新”，內容“實(shí)”，并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩實(shí)而高效。
2、堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，每位老師都在本校舉行了“一人一課”活動(dòng)。講課者認真備課，寫(xiě)詳案；聽(tīng)課者有記錄，聽(tīng)課后及時(shí)交流，互相切磋，認真撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。每位老師根據自己的上課實(shí)際效果，及時(shí)反思，總結該節課的得失，并根據評課老師的意見(jiàn)，對自己的教案進(jìn)行第二次設計，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
3、各數學(xué)教師嚴格執行課程計劃，準時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用自己的課間幫孩子查漏補缺，培優(yōu)轉差。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排，1—3年級組織了一次期中測試和期末的“我愛(ài)學(xué)習”口頭測評加筆試，4—5年級組織了一次期中測試和一次期末考試，6年級組織2次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測的作用。
5、本學(xué)期數學(xué)教研組積極配合教導處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查（開(kāi)學(xué)、期中、期末各一次），每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋。
6、按部就班對學(xué)生進(jìn)行科技節七巧板組合與分解培訓、開(kāi)展三年級數學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，體驗數學(xué)之美、數學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
三、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展
對學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來(lái)轉變學(xué)困生的學(xué)習，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在業(yè)務(wù)交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習效果，的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習的態(tài)度，和學(xué)習目的的教育，再教給他們一些好的'學(xué)習方法，培養他們一些良好的學(xué)習習慣……
四、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、營(yíng)造探究學(xué)習、合作學(xué)習的良好氛圍有待于提高。
總之，小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續發(fā)揚成績(jì)，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng )新，使我們的教研工作更上一層樓。
【教研組工作總結】相關(guān)文章：
教研組工作總結07-11
教研組工作總結06-13
教研組工作總結08-26
教研組工作總結范文02-24
線(xiàn)上教研組工作總結02-24
物理教研組的工作總結02-25
信息教研組工作總結02-14
優(yōu)秀教研組工作總結02-15
學(xué)區教研組工作總結03-05
科學(xué)教研組的工作總結03-24