幼兒園工作總結范文（精選6篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲了不少成績(jì)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編整理的幼兒園工作總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園工作總結1
一、本期教研工作基本情況
本學(xué)年大班班教研組共有三個(gè)班級。根據本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)：創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的支持性環(huán)境的探究以及我組實(shí)際：班次少但交流空間相對較大，以交流學(xué)習體會(huì )的方式重溫新《綱要》，立足于大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，確定了以幼兒“幼兒互動(dòng)學(xué)習墻”的創(chuàng )建為切入口，努力找到每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區”。以幼兒園“說(shuō)、獻、評”活動(dòng)為載體，提高了教師聽(tīng)課評課的能力，使教師和幼兒在探索和實(shí)踐中共同成長(cháng)。
二、教研工作實(shí)施效果
1、新《綱要》新理念，在間周一次的分組學(xué)習中開(kāi)展“《綱要》與我”的實(shí)踐交流活動(dòng)。
吳景秀老師發(fā)起的“讓每一幅墻會(huì )說(shuō)話(huà)” 的話(huà)題引發(fā)了大家的激烈討論，在討論中教師們各抒已見(jiàn)，爭論不休，通過(guò)討論、爭論和與《綱要》對照，大家對《綱要》精神更理解了，端正了思想，提高了認識，樹(shù)立了正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)老師們對新學(xué)期的環(huán)境創(chuàng )設達成了共識：即老師提供一個(gè)總體規劃和大的框架內容根據幼兒的學(xué)習進(jìn)程次第跟進(jìn)；朱濤老師的“有關(guān)大班兒童社會(huì )性的培養”話(huà)題引起了老師們的共鳴，老師們當即商量了“爭當升旗手”、“班級資源共享”等建設性活動(dòng)。這種真正意義上的面對面的交流和討論使每個(gè)話(huà)題更加深入，也使組內的青年教師得到很大的收獲。
2、探索幼兒“學(xué)習墻”的創(chuàng )設。
在幼兒園尋找基本元素的過(guò)程中我們也結合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的問(wèn)題“怎樣讓幼兒的學(xué)習看得見(jiàn)？”、讓老師、幼兒、家長(cháng)都能“看見(jiàn)”我們開(kāi)展的活動(dòng)并投入的參與進(jìn)來(lái)？當幼兒園最終確定“創(chuàng )設適宜幼兒發(fā)展的 支持性環(huán)境”為我園的基本元素時(shí)，我們大班老師決定以“學(xué)習墻”的建立為我們的切入點(diǎn)。為此，本學(xué)期三個(gè)大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現在的“動(dòng)態(tài)、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區成為了幼兒活動(dòng)的記錄墻，每一個(gè)塊墻面都是活的如：大一班的“我真能干”、“世界真奇妙”，大二班的“快樂(lè )樹(shù)”、“今天我有進(jìn)步了”；每一個(gè)角落都是近期開(kāi)展活動(dòng)的縮影，如大一班的“故事大王”、大二班的“天天830”、“繩子變變變”，家長(cháng)們開(kāi)始關(guān)注了，孩子們開(kāi)始津津樂(lè )道了，但我們也發(fā)現一些新的問(wèn)題，如：怎樣讓美感與動(dòng)態(tài)共存，怎樣既體現幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學(xué)期繼續研究的問(wèn)題。
3、各項常規活動(dòng)的順利開(kāi)展，師幼在活動(dòng)中共同成長(cháng)。
本學(xué)期，雖然大班的班次少一點(diǎn)，但活動(dòng)卻一個(gè)接一個(gè)，一路忙過(guò)來(lái)，雖然累一點(diǎn)，但老師和孩子們都在活動(dòng)中得到了鍛煉和成長(cháng)。
10月的“精彩奧運 光榮中國”國慶慶�；顒�(dòng)，三個(gè)班的老師認真排練班上承擔的運動(dòng)項目：體操、擊劍和摔交，共同找資料布置出三樓的圖片展；
11月的區中小幼藝術(shù)節、幼兒園送教下鄉活動(dòng)的開(kāi)展。兒童集體舞“快樂(lè )寶貝”，因為孩子！
幼兒園工作總結2
緊張忙碌的一年即將結束，看著(zhù)孩子們一天天在進(jìn)步，我的心中充滿(mǎn)欣慰和感慨。這是愛(ài)心與汗水的回報，同樣也收獲著(zhù)來(lái)自幼兒世界純潔而善良的心。
回首星星班的成長(cháng)之路～從可愛(ài)的小臉剛入班的哭泣到現在的快樂(lè )和戀戀不舍；從起初工作的茫然無(wú)目的到現在對事物的探索欲及專(zhuān)注力的逐步形成；我們欣喜地發(fā)現：孩子們的秩序感增強了，狀態(tài)變得積極且有思想。他們在規則與自由中建構自己的知識經(jīng)驗，在實(shí)踐中提高能力。而家長(cháng)和我們～為了同一目標也成為了朋友，在孩子成長(cháng)的每一步上留下了愛(ài)的腳印……作為一名蒙班的教師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者，一定要比別人付出更多的時(shí)間和精力。在實(shí)踐中，我總結出了以下幾點(diǎn)：
一、修身養性、陶冶情操
古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。于是，我們認真參加幼兒園組織的每一次政治學(xué)習，積極地參與討論并做好記錄，每次活動(dòng)都做到人道、心到、口到；遵守幼兒園各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，服從園領(lǐng)導安排，在工作中與同事友好相處，嚴格要求自己，以一個(gè)健康、積極的心態(tài)去快樂(lè )工作。
二、教育目標
我們是本園開(kāi)設的第一個(gè)蒙班，也是唯一的混齡班，這無(wú)形中給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定難度和新的挑戰。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內容相結合？如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過(guò)理解和加工，及時(shí)地根據實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐？一時(shí)成了我們的中心話(huà)題！于是，我們三位老師共同翻閱資料，查找方法，在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，兩教一保認真配合，將所有的常規問(wèn)題整合到一日生活中去；教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探索中發(fā)現問(wèn)題、查找問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會(huì )自我建立概念與規則。
三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己
蒙特梭利教育指出：“兒童是個(gè)探索者，需賴(lài)以吸收環(huán)境中的各種印象來(lái)建構其心智。唯有透過(guò)開(kāi)放的環(huán)境，才能將真正內在的潛能發(fā)展出來(lái)�！�
在物質(zhì)上，我們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富的材料及可以讓孩子主動(dòng)、自由探索的教育資源，滿(mǎn)足不同年齡水平發(fā)展的需要；本著(zhù)：“從哪里來(lái)，到那里去”的原則，同孩子一起收集廢舊材料和生活耗材；在互動(dòng)墻飾布置上，我們細心傾聽(tīng)每個(gè)孩子的愿望并整理記錄下來(lái)，尊重孩子的想法和建議，讓這些活動(dòng)“活”起來(lái)，真正變成孩子展示自己才能的舞臺。在日常生活中，我們還注意及時(shí)調整更新活動(dòng)材料，將學(xué)期總計劃安排，分級分段地融入我們的預成教育目標和內容中，以主題形式面向全體，所有材料取放都是開(kāi)放的、自主的。在活動(dòng)中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放，活動(dòng)結束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。當發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我們一起集中討論、商量對策；有了成績(jì)和榮譽(yù)大家一起分享，因為在快樂(lè )時(shí)與大家分享會(huì )更快樂(lè )，悲傷時(shí)與大家分享，痛苦會(huì )減少許多，這是一種做人的積極狀態(tài)！這給星星班帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )與興奮，同時(shí)也增強了孩子們的自信心和成就感。
蒙特梭利認為：“紀律必須通過(guò)自由而獲得�！别B成孩子的紀律，不能在強迫和壓制下形成。當一個(gè)孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時(shí)，他不是在守紀律，而只不過(guò)是一個(gè)失去個(gè)性的人。所以要讓孩子在“工作”中學(xué)習，在“生活”中實(shí)踐，從而養成良好的常規和紀律。
這學(xué)期，我們班新轉來(lái)了幾個(gè)孩子，因為年齡較大，所以很快就適應了環(huán)境。正當我們暗自竊喜時(shí)，問(wèn)題就出來(lái)了：工作時(shí)，別的孩子都開(kāi)始進(jìn)入工作區，自主選擇工作了，而他們首先表現出的是一種選擇的茫然，接下來(lái)就是無(wú)目的的“神游”和打攪他人工作……到了集體活動(dòng)時(shí)間，又無(wú)法靜下心來(lái)聽(tīng)課，東張西望精力不集中，我們班幼兒年齡參差不齊，性格狀態(tài)普遍活躍，本來(lái)就坐不住，加之這幾個(gè)調皮寶貝，可想而知……
對于這種情況，我們沒(méi)有強迫他們或請他們離開(kāi)，而是努力用有趣的語(yǔ)言和豐富的情景引導他們活動(dòng)。在生活細節中不斷強化和鞏固；在中午午休時(shí)，徐老師還特別關(guān)注著(zhù)幾個(gè)孩子，害怕他們會(huì )感到被冷落，總守在他們的床邊哄著(zhù)他們睡覺(jué)，有時(shí)我們因為急躁，當著(zhù)孩子的面與他們談話(huà)時(shí)，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法，應該尊重孩子，多從正面鼓勵。就這樣，他以一個(gè)共產(chǎn)黨員和老教師的人格力量，遷移默化的影響和教育著(zhù)我們，讓我們懂得愛(ài)其實(shí)就在我們身邊，在你尊重他人的同時(shí)，你便也贏(yíng)得了愛(ài)……
我們沒(méi)有對幼兒同一而論，也沒(méi)有拿著(zhù)幼兒比來(lái)比去。因為我們知道：“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的老師”，對于這些孩子來(lái)說(shuō)，剛從第一種環(huán)境中吸收并建立的概念，在進(jìn)入另一環(huán)境中，必須要有足夠的時(shí)間來(lái)適應和再吸收，而如何促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上發(fā)展，使每一個(gè)孩子都能獲得成功的體驗，這才是我們的任務(wù)。
在我們星星班提出了一個(gè)新思想――“我和幼兒一樣高”，就是說(shuō)與孩子們交流時(shí)一定要蹲下來(lái)說(shuō)話(huà)，這不是單一的使身高與幼兒“一樣高”，而是在內心世界里時(shí)刻提醒自己，我和孩子的關(guān)系是朋友，而不是“教者”與“被教者”的關(guān)系，作為教師要細心的傾聽(tīng)幼兒的心聲，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)充實(shí)、快樂(lè )的精神環(huán)境，學(xué)會(huì )尊重孩子，我們知道：尊重別人就等于尊重自己。
我們利用主題課活動(dòng)，讓孩子們知道我們的班級是一個(gè)大家庭，只有彼此相親相愛(ài)，家庭的每個(gè)成員才會(huì )快樂(lè )，每個(gè)人都不可以做對家庭有傷害的事，所有的人都必須維護家庭的利益。在這里孩子們學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)私馐裁词谴拄數男袨�，有了基本明辨是非的能力，當�?wèn)題出現時(shí)，學(xué)會(huì )了控制錯誤和自己解決問(wèn)題。每當班上出現暴力行為或不禮貌話(huà)語(yǔ)時(shí)，總會(huì )有孩子站出來(lái)正義昂言：“這是粗魯的行為，請你馬上制止！”我們的言行舉止直接影響著(zhù)孩子，所以，決不把消極的情緒帶給孩子，為幼兒努力營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境是我們的責任。
四、保育工作
幼兒的衣、食、住、冷暖等生活問(wèn)題永遠是家長(cháng)和我們最關(guān)心的話(huà)題。剛開(kāi)學(xué)，徐老師就向我們建議，給每位家長(cháng)發(fā)送調查文件，了解每位孩子的飲食習慣、個(gè)人偏好、又無(wú)過(guò)敏史等，根據每個(gè)孩子的身體情況安排床位，把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊，隨時(shí)查看詢(xún)問(wèn)，每次在孩子上床前都會(huì )一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類(lèi)的東西，避免孩子在如隨時(shí)放到嘴里，造成意外。這一年，孩子們成長(cháng)的很快，學(xué)會(huì )了自己穿衣、系扣、拉拉鏈，部分孩子還學(xué)會(huì )了疊被子、整理被褥衣物，還學(xué)會(huì )了如何保持桌面、地面及戶(hù)外環(huán)境的整潔，在規則中，孩子們學(xué)會(huì )了如何保護自己，不要傷害他人；在規則中，孩子們學(xué)會(huì )了如何使用和維護自己的權利；在規則中，孩子們了解了自由的尺度，學(xué)會(huì )正確處理自己和他人的物品；在規則中，孩子們時(shí)刻規范自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。
五、家園同步、共同教育
細細想來(lái)，從星星班成立至今已有一年多了，我們在眾望中探索，在期盼中努力尋求好與實(shí)際相結合的教學(xué)方法，但不得不承認：至今我們最大的問(wèn)題便是家園無(wú)法做到教育同步和內容延伸。每次我們精心準備的家園共育內容總會(huì )被一部分家長(cháng)以“沒(méi)看到”或“忘了”等推托搪塞過(guò)去，為了充分發(fā)揮家長(cháng)的作用，讓家長(cháng)了解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育相滲透、互相補充。我們開(kāi)設了《家園直通車(chē)》、家長(cháng)進(jìn)課堂》、《我們的環(huán)境我們的家》、《家園問(wèn)卷調查》、《我和寶寶編故事》等活動(dòng)，請爸爸媽媽來(lái)幼兒園，和我們一起唱歌、一起舞蹈、一起分享生日聚會(huì )、一起學(xué)習手指操…。在主題活動(dòng)開(kāi)放時(shí)，我們還請爸爸媽媽一起當《小小建筑師》，在《美麗的春天》中一起探索泥與沙的秘密，種子發(fā)芽的奇妙世界，以此作為孩子與集體相連的紐帶，增強了孩子對集體的關(guān)心與愛(ài)護……
通過(guò)我們的努力，家長(cháng)的埋怨沒(méi)有了，支持更多了，家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)！
回首這一年，我們是在實(shí)踐和探索中走過(guò)的，成績(jì)不少，但問(wèn)題也很多，如何從實(shí)際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領(lǐng)域內容有機結合，不流于形式化，將是我們繼續需要探索和研究的課題�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”！
本學(xué)期結束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì )隨時(shí)對自己的工作進(jìn)行評估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽(yáng)！
幼兒園工作總結3
本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過(guò)程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高�，F將主要工作作一下簡(jiǎn)單總結。
一、以教研重點(diǎn)為突破口，提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平。
本學(xué)期的教研重點(diǎn)是怎樣使課程目標落實(shí)到促進(jìn)全體幼兒的各方面的發(fā)展，使所有孩子都能在原有基礎上得到發(fā)展。教師們發(fā)現，原先在教學(xué)活動(dòng)中，常常會(huì )習慣地要求幼兒來(lái)適應老師定的目標，用各種辦法給孩子施加壓力。老師也很辛苦，效果往往難以令人滿(mǎn)意�，F在通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，大家認識到從幼兒的發(fā)展需要出發(fā)，順應他們的發(fā)展規律，調動(dòng)他們的積極性主動(dòng)性，一步一步給予引導和指導，并隨著(zhù)他們的發(fā)展水平調整課程目標和內容、活動(dòng)等等。
在學(xué)習中我們也懂得了目標要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)要、明白、確切，富有針對性、關(guān)聯(lián)性、綜合性和有機性。主題目標還應包括：教幼兒一些基本的學(xué)習方法，如引導幼兒體驗學(xué)習、操作學(xué)習、探索學(xué)習、發(fā)現學(xué)習等等，即變幼兒被動(dòng)學(xué)習為積極主動(dòng)、創(chuàng )造性地學(xué)習，使之真正成為學(xué)習的主體。如：中1班結合幼兒年齡特點(diǎn)在開(kāi)展 “我長(cháng)大了” 主題活動(dòng)中從幼兒感興趣的“多彩的秋天”活動(dòng)中制定融認知、情感、社會(huì )為一體的教學(xué)目標，使幼兒在這些教育目標中得到發(fā)展；中2班則根據本班幼兒的特點(diǎn)，在制定教學(xué)目標中更多地考慮讓幼兒進(jìn)行體驗，再積累經(jīng)驗，如：“我的朋友”、“高高興興迎新年”等主題活動(dòng)。
二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人。
教研活動(dòng)中，每位教師都是活動(dòng)的主人，為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性，首先，我在制定教研工作重點(diǎn)時(shí)，認真聽(tīng)取組員教師們在工作中的困惑及必須解決的教學(xué)問(wèn)題，加以歸納、整理，并組織大家積極尋找與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料，再由我將這些資料整理、復制、編排，分發(fā)到組員手里，使大家對一學(xué)期的教研工作有了初步的了解。也讓大家真正成為教研活動(dòng)的主人。其次，發(fā)揮各組員教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，分享教育工作中的成果。中一班的陳老師在進(jìn)行家長(cháng)工作中積累了豐富的經(jīng)驗，這使他們班在開(kāi)展各項教育工作中都能得到家長(cháng)們的'大力支持。特別是在課改后的今天，能和家長(cháng)們互動(dòng)共同開(kāi)展教育教學(xué)，這是我們每一位教師都期盼的效果。于是，我們教研組及時(shí)地抓住這一契機，預約了陳老師，請她為大家來(lái)分享她開(kāi)展家長(cháng)工作的經(jīng)驗，使教師們受益非淺。
三、實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師成長(cháng)。
學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(cháng)，本學(xué)期中，我們開(kāi)展了好課研討活動(dòng)。我們從目標的確定，到活動(dòng)的組織形式，共同商討、共同備課，每一輪的實(shí)踐，都是在大家認真觀(guān)摩后，不斷發(fā)思，不斷碰撞中加以修改、設計，再實(shí)踐，再反思而最終定下的符合我園中班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程。在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，教師的評課能力有了提高、教學(xué)活動(dòng)的設計能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量也有了提高。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
幼兒園工作總結4
四月春暖花開(kāi)，是播種的季節，在這春意盎然的季節里讓我們一起徜徉吧。
一、行政事務(wù)
1、加強師德建設，加大宣傳力度，提高師資素質(zhì)。4月15日下午，我園組織全體教師學(xué)習了太倉市教育局、太倉市教育工會(huì )共同下發(fā)的“關(guān)于貫徹落實(shí)中心血教師職業(yè)道德建設五項制度、加強教師職業(yè)奧德考核的意見(jiàn)（試行）”。具體內容為“師德建設五項制度和十個(gè)禁止”以及“太倉市中小學(xué)教學(xué)事故處理條例”。徐軍花園長(cháng)主持了本次會(huì )議，從教師職業(yè)道德建設的重要意義、建立完善教師職業(yè)道德建設的五項制度、強化教師職業(yè)道德考核三方面進(jìn)行了詳細解讀，并希望全體教師堅持奉行優(yōu)良的師德，爭優(yōu)創(chuàng )先；并對黨員教師提出更高的要求，發(fā)揮好個(gè)人能動(dòng)性、先鋒模范帶頭作用。全體教師共努力，完善校本師德規范守則，將師德師風(fēng)建設活動(dòng)和常規教育教學(xué)工作有機結合起來(lái)，力求師德師風(fēng)教育取得實(shí)效。充分展示當代教師勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，教書(shū)育人的敬業(yè)精神，為人師表的高尚品德。
2、為了貫徹落實(shí)“踐行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)辦人民滿(mǎn)意的教育”的主題實(shí)踐活動(dòng)，我們結合中心動(dòng)員大會(huì )要求，先后在園內開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。首先宣傳欄里公布幼兒園師德承諾書(shū)和黨員教師師德承諾書(shū)，接受家長(cháng)、同行、社會(huì )的監督；黨員教師帶頭幫扶教師與幼兒，將關(guān)愛(ài)深入群眾；并開(kāi)展談心活動(dòng)，走進(jìn)幼兒，走進(jìn)家庭，了解所需。其次把“踐行師德，創(chuàng )先爭優(yōu)辦人民滿(mǎn)意的教育”標語(yǔ)懸掛在幼兒園最醒目的地方，口號聲聲，表明牌樓幼兒園全體教師的責任與決心；口號高昂落在教師肩上的則是沉甸甸的責任。從我做起，讓師德閃耀！
3、對照省示范優(yōu)質(zhì)園評估標準，整理創(chuàng )建資料，針對細則，發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)補充和調整，做好資料積累工作。
4、做好固定資產(chǎn)信息登記工作并上傳到中心ftp。
5、做好督查指導工作。為了進(jìn)一步提高課程審議和集體備課質(zhì)量，為此實(shí)地查看了主題后審議、周計劃課程計劃的前審議和集體備課。在主題后審議活動(dòng)中，中班組教師能在組長(cháng)的引領(lǐng)下，能結合自己執教情況，結合主題目標、集體教學(xué)、區域活動(dòng)、角色游戲、環(huán)境創(chuàng )設等幾個(gè)版塊進(jìn)行有效的交流和反饋，針對問(wèn)題提出整改措施。在集體備課活動(dòng)中，教師們能做好一備，先預習教案，再在分析教案的基礎上制定教學(xué)目標及本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。再在集體備課活動(dòng)中以說(shuō)課的形式向教師們介紹每節課的活動(dòng)流程，針對重點(diǎn)和難點(diǎn)提出有效的解決策略。在周課程計劃的前審議中，也發(fā)現了一些問(wèn)題：一是半日活動(dòng)的安排不夠合理，未考慮到動(dòng)靜交替的搭配；二是整個(gè)活動(dòng)計劃缺乏系統性和連續性；三是領(lǐng)域定位把握不夠。針對以上問(wèn)題，進(jìn)行現場(chǎng)指導，使得周課程計劃制定的更合理、更嚴謹，體現層次性、系統性和連續性。學(xué)科之間前后課程的設置沒(méi)有活動(dòng)中做好周課程計劃審議督查工作。二做好教師集體備課督查工作。
二、教育教學(xué)
1、跟蹤督查，加強個(gè)別指導，提高教學(xué)有效性。提高課堂教學(xué)的有效性，備課是關(guān)鍵，為了進(jìn)一步了解教師對教案的執行力，四月初對大（2）班個(gè)別教師進(jìn)行了隨機督查，主要看教師通過(guò)集體備課之后，課堂教學(xué)的有效性達成度，師幼互動(dòng)、教師的提問(wèn)、幼兒的主體性等，觀(guān)后發(fā)現了很多問(wèn)題：一教師課前準備不充分，對教材的把握和理解不夠；二是活動(dòng)層次不清晰，未突出重點(diǎn)；三是教學(xué)觀(guān)念陳舊，阻礙了幼兒的發(fā)展。針對問(wèn)題查看了教案，目標的制定、教具的準備和過(guò)程的設計思路非常清晰，結果發(fā)現教師不熟悉教案。而后與執教老師進(jìn)行了溝通與交流，并對教案稍作了調整，到大（1）班再次執教，結果效果截然不同，幼兒的主體性得到了發(fā)揮，樂(lè )于動(dòng)腦、提問(wèn)、思維活躍�？梢�(jiàn)要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，集體備課是一種有效的途徑，關(guān)鍵性問(wèn)題看教師如何有效地把握教材和組織實(shí)施，一課二上不僅能提高教師的執教和反思能力，同時(shí)也能提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。
2、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)，充實(shí)理論知識，提高理論素養。角色游戲組學(xué)習“如何實(shí)現角色游戲和主題活動(dòng)的結合”�？茖W(xué)組學(xué)習“圍繞在科學(xué)教學(xué)中遇到的困惑”。藝術(shù)學(xué)科組收集小中大年齡段幼兒音樂(lè )欣賞的樂(lè )曲，同時(shí)下發(fā)理論資料“如何開(kāi)展幼兒園音樂(lè )欣賞組織活動(dòng)？”，要求教師在自學(xué)的基礎上并在博客上回復交流。通過(guò)學(xué)習，提高教師的理論素養，讓教師有所得。
3、加強“六認真”檢查力度，提高教學(xué)質(zhì)量。一查看教師圖片教具的完成情況。二查看教師區域活動(dòng)材料的投放是否圍繞計劃投放。三查看教師早上晨間區域活動(dòng)材料是否隔天準備。四查教具是否隔天準備。通過(guò)檢查，要求教師嚴格遵守《教師六認真工作》考核制度，規范自己的教學(xué)行為和習慣，提高保教質(zhì)量。
4．組內討論和設計早操比賽的相關(guān)表格。
5．做好對骨干教師培訓工作。組織教師參加太倉市角色游戲觀(guān)摩研討活動(dòng)，并在園內交流匯報觀(guān)摩情況。二組織教師參加中心教師基本功比賽。
6、組織教師參加教學(xué)基本功比賽。選拔顧艷老師參加太倉市教學(xué)基本功比賽。
三、教育科研
出臺“十二五”課題方案初稿。
四、環(huán)境創(chuàng )設
1．出好第二期衛生保健之窗《幼兒的心理健康》和《教師的心理健康》。
2、出版“春季傳染病防控知識”宣傳櫥窗。
五、安全保健
1、做好肥胖兒、體弱兒身高體重的測量工作。
2、做好保育員業(yè)務(wù)培訓。4月7日我園保健教師組織園內的五位保育員開(kāi)展第二次業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。培訓的主要內容圍繞：“幼兒園的衛生與消毒工作”。各位保育員們能積極參本次培訓活動(dòng)，認真聆聽(tīng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識。為了讓她們做培訓的主人，保健老師讓她們交流自己平時(shí)在衛生消毒工作方面的一些做法，針對她們的做法保健老師進(jìn)行了操作技能的輔導，并對以后的衛生消毒工作提出了進(jìn)一步要求。
2、各部門(mén)按《牌樓幼兒園物品消毒常規》執行，加強各項防控措施，積極預防“紅眼病”等傳染病的發(fā)生和蔓延。加強門(mén)衛晨檢工作，做好班級復查工作。
3、 全園開(kāi)展防火緊急疏散演練。4月14日下午在我們按計劃開(kāi)展一次防火災演練活動(dòng)。對演練活動(dòng)中各班的執行情況保健教師及時(shí)貼出“演練情況反饋”，以促使各班教師和幼兒在以后的演練活動(dòng)中動(dòng)作和要求更規范和迅速。整個(gè)演練活動(dòng)雖然只有短短的五分鐘時(shí)間，但我們相信：只有安全的警鐘長(cháng)鳴，安全演練活動(dòng)堅持不懈，才能在最緊急危險的時(shí)刻,真正保護我們寶貴的生命！
4．加強晨檢和各項衛生消毒工作，積極預防各種常見(jiàn)病和傳染病的爆發(fā)。四月的天氣或冷或熱，是各種傳染病和多發(fā)病的高發(fā)季節，為此，我園特別加強了晨檢工作，增勢班級復查環(huán)節，保教人員對幼兒加強健康教育，通過(guò)家校通短信的方式要求家長(cháng)做好接送途中孩子的防寒保暖工作，提醒家長(cháng)不要過(guò)早給孩子穿春裝，一定要根據天氣情況給孩子穿合適的衣物。同時(shí)經(jīng)常督促保育員一定要做好教室的開(kāi)窗通風(fēng)工作、班級各物品的清潔衛生和消毒工作。
六、家長(cháng)工作
1、為了充分發(fā)揮家長(cháng)參與幼兒園管理的整體效應，確保幼兒園管理水平和保教質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。我們設計了家長(cháng)意見(jiàn)征集表，請各班家委會(huì )委員主要圍繞四個(gè)方面在班級家長(cháng)中展開(kāi)調查：一教育教學(xué)；二家園聯(lián)系；三家教宣傳櫥窗；四幼兒膳食方面等。從家長(cháng)征集的意見(jiàn)中可以看出，家長(cháng)們能實(shí)事求是地反映一些情況，對我園在管理方面的優(yōu)劣提出好的意見(jiàn)和建議，也提出了一些金點(diǎn)子。為召開(kāi)家委會(huì )提供了一些參考依據。
2、召開(kāi)園級家委會(huì )會(huì )議。20xx年4月15日星期五下午，我園各班家委會(huì )代表
幼兒園工作總結5
一、黨建工作
黨支部按照縣委、政府、局黨委的總體部署和要求，圍繞“科學(xué)發(fā)展突出特色，實(shí)現教育又好又快發(fā)展”的主題，按照“一切為了孩子，一切為了家長(cháng)”的總體目標，如何辦讓人民滿(mǎn)意的幼兒教育要求，認真開(kāi)展了“熱愛(ài)偉大祖國，建設美好家園”及“爭先創(chuàng )優(yōu)”活動(dòng)。充分發(fā)揮黨組織推進(jìn)教育改革、提高幼教質(zhì)量、建設和諧校園的核心領(lǐng)導作用，認真制定方案、系統組織學(xué)習、深入調查研究、廣泛征求意見(jiàn)、深刻查找問(wèn)題、創(chuàng )新體制機制、改進(jìn)工作作風(fēng)，較圓滿(mǎn)地完成了學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的各項任務(wù)。同時(shí)繼續做好鞏固“五個(gè)好”黨支部建設成果工作，加強師德建設，民族團結教育，開(kāi)展了教師職業(yè)道德大討論，民族團結演講比賽，民族團結日等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)、討論，使教職工對如何參與塑造良好人文環(huán)境、如何樹(shù)立良好的職業(yè)道德意識、正確的宗教觀(guān)、民族觀(guān)有了進(jìn)一步的認識。此外我園還聯(lián)合駐地社區開(kāi)展了“奉獻在社區”黨員志愿者活動(dòng)，深入社區慰問(wèn)孤老人員，下崗職工，為這些弱勢群體送去關(guān)懷和溫暖。
二、硬件建設
三、隊伍建設
目前，幼兒教育面臨的最大挑戰不是技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。因此，我園在積極推進(jìn)教育現代化的同時(shí)，把培養高素質(zhì)的教育隊伍作為一項重要戰略任務(wù)，狠抓隊伍建設。
1、領(lǐng)導班子團結協(xié)作。
園領(lǐng)導班子分工明確，團結協(xié)作，工作做到了分工不分家，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，各抓一條線(xiàn)，班子每個(gè)人都能為人師表，以身作則。班子成員認真貫徹黨的各項路線(xiàn)、方針、政策，做到依法辦園，廉政勤教，樹(shù)立“全心全意為幼兒、家長(cháng)、教師服務(wù)”，辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育”的思想，處處做教職工的表率。
2、全體教師積極進(jìn)取。
教師隊伍的培養與建設是教育教學(xué)質(zhì)量提高的根本。本年度，我園繼續把建設起一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結構合理、個(gè)體素質(zhì)優(yōu)、科研能力強，能適應教育現代化要求，有利于幼兒園自身發(fā)展的、充滿(mǎn)生機和活力的教師隊伍作為隊伍建設的工作目標。
3、多措并舉幫助教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我園在“外塑形象，爭創(chuàng )一流；內強素質(zhì)，求實(shí)創(chuàng )新”的工作要求下，創(chuàng )設了良好的育人環(huán)境，根據教師的不同年齡，在不同時(shí)期，提出不同要求，教學(xué)基本功分階段過(guò)關(guān)。建設一支高素質(zhì)的師資隊伍是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，也是提高“雙語(yǔ)”特色辦園的有力支柱。度，我們根據現代教育發(fā)展對教師的要求，提出要培養事業(yè)心強，有競爭意識，一專(zhuān)多能的適應現代化教育需要的“雙語(yǔ)”教師。我園先后選派2名青年老師到阿勒泰師范進(jìn)修雙語(yǔ)教學(xué)；兩名園領(lǐng)導到自治區業(yè)務(wù)學(xué)習，選派一名園領(lǐng)導赴北京師范大學(xué)附屬幼兒園參觀(guān)學(xué)習，下派兩名老師到鄉級幼兒園工作，通過(guò)各種活動(dòng)使教師的業(yè)務(wù)技能、保教水平得到了提高。
4、后勤人員。
后勤工作是幼兒園管理的重要組成部分，我園堅持抓好后勤人員的思想工作，強化責任感，樹(shù)立正確的服務(wù)意識，保育員、報帳員、炊事員等，在平凡的崗位默默奉獻，為幼兒園各項工作的順利開(kāi)展提供了有力保障。
四、教育教學(xué)
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我園利用許多傳統常規性的活動(dòng)，如三八”婦女節的愛(ài)媽媽教育；“六一”兒童節的好兒童教育；“七一”的愛(ài)黨教育；“十一”的愛(ài)祖國教育；這些活動(dòng)極大地豐富了孩子們的生活，體驗節日的快樂(lè )，陶冶道德情操。利用主題活動(dòng)課，游戲等形式啟發(fā)和培養幼兒的環(huán)保意識，提倡“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”使幼兒從小養成良好的環(huán)保行為。利用解鄉果樹(shù)基地的地緣優(yōu)勢，組織縣城幼兒到解鄉幼兒園郊游，讓幼兒享受生活，讓幼兒體驗生活，讓幼兒學(xué)會(huì )生活。,我園組織了“我是環(huán)保小衛士”環(huán)保教育；“慶六一”系列主題活動(dòng)；“我們的節日”端午節活動(dòng)；參與了全縣教育系統“鑄師魂，展風(fēng)采”廣播操、大合唱比賽活動(dòng)，展現了幼兒園師幼良好的精神風(fēng)采。
2、積極開(kāi)展本土化教研實(shí)踐工作
，我園充分利用各分園的教育教學(xué)資源，開(kāi)展本土化教研實(shí)踐工作。中心園突出計算機教學(xué)研究，開(kāi)展了舞蹈、美術(shù)、跆拳道、英語(yǔ)等特色教學(xué)，第一分園聯(lián)和“琳達英語(yǔ)”開(kāi)展早期英語(yǔ)教學(xué)研究，解鄉園繼續雙語(yǔ)教學(xué)的研究。今后，我園要繼續開(kāi)展本土化教研實(shí)踐工作，以課題創(chuàng )特色，以特色促進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
3、深入鄉村幼兒園指導雙語(yǔ)教學(xué)
為提高鄉村幼兒園雙語(yǔ)教學(xué)水平。本年度，我園舉辦送教下鄉活動(dòng)。截至目前已累計共送教20人（次）。選派我園骨干雙語(yǔ)教師到全縣各鄉村幼兒園上示范課，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗，和當地教師一起探討適合農村幼兒的學(xué)習方式，幫助她們轉變教育理念，提高他們的教學(xué)水平。
五、安全衛生
安全衛生工作是幼兒園一項重要工作，也是家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。我園把安全衛生工作作為頭等大事來(lái)抓，成立了安全領(lǐng)導小組，與各班主任簽定安全責任狀，增強責任感，食堂人員安全不松懈，嚴把食品入口關(guān)；保教人員時(shí)刻關(guān)注孩子，消除班級事故隱患。在防控校園暴力事件階段，我園采用校警聯(lián)動(dòng)，發(fā)放接園卡，增加安保人員、安裝校園監控系統等措施消除不安全隱患，預防校園安全事故，截止目前我園未發(fā)生一例安全事故。加強對教職工、幼兒處置突發(fā)事故的應急能力，舉辦“消防安全”“地震疏散演練”各一場(chǎng)，增強和提高了廣大教職工幼兒應急處突能力。精心組織、嚴格要求，出色的完成了縣委政府部署“世博會(huì )”“國慶中秋”期間的安保維穩的各項工作，積極開(kāi)展“平安班級”的創(chuàng )建工作，度共創(chuàng )“平安班級”10個(gè)。
六、家長(cháng)工作
家長(cháng)是孩子的第一任教師，對孩子進(jìn)行教育，家長(cháng)是必不可少的幫手, 取得家長(cháng)積極的配合，往往可以使我們的雙語(yǔ)教育工作顯得事半功倍。為此，我園通過(guò)多種形式，開(kāi)展多種活動(dòng)，激發(fā)家長(cháng)積極合作的愿望，努力形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
1、定期召開(kāi)幼兒園“關(guān)工委”委員會(huì )議，讓他們了解幼兒園，參與幼兒園的管理。
2、利用家長(cháng)學(xué)校，家長(cháng)會(huì )定期向家長(cháng)宣傳科學(xué)，提高家長(cháng)教育能力，交流育兒經(jīng)驗。
七、工作思路
20xx年我園將繼續發(fā)揮縣級示范園示范帶頭作用，不斷擴大在我縣幼兒教育領(lǐng)域的“示范性”作用，爭創(chuàng )“地區級示范幼兒園”，全心全意為兒童的快樂(lè )成長(cháng)服務(wù)，構建和諧幼兒園。
1、加速幼兒園硬件建設。20xx年力爭完成中心園、第一分園園區綠化硬化工程規劃、施工工作。
2、購置饅頭機一臺、移動(dòng)空氣消毒器四臺，配齊室內玩教具設備、體育器械。
3、挖掘、豐富本土化教學(xué)，進(jìn)一步鞏固提高“雙語(yǔ)”教學(xué)辦園成果。
4、 加強教師隊伍建設，積極探索教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的規律。加強園內教職工經(jīng)驗的交流與互動(dòng)；下鄉指導鄉村幼兒園，充分利用小小探索者項目，推動(dòng)幼教工作的現代化，努力縮小與先進(jìn)幼兒園的差距。
5、樹(shù)立辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育的服務(wù)理念。強化幼兒園發(fā)展戰略，制定幼兒園未來(lái)五年發(fā)展規劃，發(fā)動(dòng)全體職工開(kāi)展大討論，關(guān)注幼兒園自身的生存與發(fā)展空間，關(guān)注自己的優(yōu)勢與不足，探索幼兒園可持續健康發(fā)展的新思路、新途徑。
幼兒園工作總結6
這個(gè)學(xué)期，在緊張、忙碌的氣氛中過(guò)去了。在一片迎奧運的歡歌笑語(yǔ)聲中，我們步入了喜慶的xxxx�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作有得有失，喜憂(yōu)參半。
由于工作的需要，這個(gè)學(xué)期我擔任大班老師。開(kāi)學(xué)伊始，我真有些患得患失。因為大班是孩子們在幼兒園中最關(guān)鍵的一年。我們的教育質(zhì)量，會(huì )直接影響到孩子步入小學(xué)的開(kāi)門(mén)成績(jì)。我自知天賦平平，只能扎扎實(shí)實(shí)的作好每一項工作，不敢有一絲懈怠。在上課時(shí)，我狠抓課堂紀律，盡量不讓孩子們養成壞習慣，同時(shí)，我不放過(guò)班中的差生，對待孩子，我能做到一視同仁、絕不偏愛(ài)、溺愛(ài)幼兒。為了使孩子們在識字和古詩(shī)等方面學(xué)的扎實(shí)點(diǎn)，我在每天早晨都要對所有幼兒逐個(gè)提問(wèn)，加深印象，鞏固記憶。功夫不負有心人，在我們全班師生的共同努力下，我班的古詩(shī)成績(jì)取得了可喜的成績(jì)。
班級的工作是兩個(gè)人的事。在這一點(diǎn)上，我同班主任配合默契，合理搭配時(shí)間。每當班主任開(kāi)會(huì )或有其他事情，我都會(huì )積極主動(dòng)的把班里的事情有條不紊的做完做好。班級中的各項工作，我都與班主任協(xié)商、一起打算，盡量用最快、最好的方法去做，每項工作結束后，我們還共同進(jìn)行反思，一起查找各種原因，以促進(jìn)以后的工作。每到下午放學(xué)時(shí)，班主任都得把孩子們送到車(chē)上。這時(shí)，我會(huì )認真地看護好不坐車(chē)的幼兒。最近由于天氣較冷，每天當孩子們離開(kāi)活動(dòng)室前，我除了將孩子們的衣服穿好，我還會(huì )將孩子們的帽子戴好。中午孩子們起床后，我的第一件事就是逐一把班中小女孩的頭梳好，看著(zhù)她們精神的樣子，我的心里也甜甜的。
學(xué)期開(kāi)始，班里的第一件事就是制作刊板。我積極地投入到了這項工作中。從選材、設計、到繪畫(huà)制作，我都傾注了大量的精力。然后有我和陳老師齊心協(xié)力制作成功。雖然做的不是很出色，但是每天看著(zhù)這塊用自己心血澆灌出來(lái)的作品，總有一種自豪感的愉悅感。雖然我們是大班，但孩子們拉到或者尿到褲子里的事情還會(huì )偶爾出現，每次遇到這樣的事情，我都不會(huì )訓斥孩子，而是用溫和的語(yǔ)氣告訴他以后應該怎么辦。隨后就是把他們的褲子清洗干凈。有兩次小朋友把身上弄得實(shí)在沒(méi)有辦法擦了，我只好帶他們到后院兒的洗澡間去清洗的。后來(lái)孩子的父母特別感激的道了謝，對我來(lái)說(shuō)這并沒(méi)有什么，因為這是我的工作，這是我應該做的。
新年前，我和班主任一起選材并排練了兩個(gè)節目，其中有一個(gè)舞蹈是我們自編的動(dòng)作。還有一個(gè)舞蹈就是有26名幼兒參加的《龍登登》。孩子多，勢必給我們的排練加大了難度。但是我們抓緊時(shí)間，終于排練成功，并取得了較理想的成績(jì)。同時(shí)也得到了領(lǐng)導的認可，有了領(lǐng)導的認可，我們的工作有了更大的干勁。
由于大班是最關(guān)鍵的一年，我對各項工作都不敢掉以輕心。而家庭教育對孩子們的輔助作用在這一年中也尤為凸顯。這樣，“家園聯(lián)系本”這個(gè)紐帶就至關(guān)重要了。今年，我從思想上更加重視了“家園聯(lián)系本”，我給自己制定了書(shū)寫(xiě)“家園聯(lián)系本”的原則：不浮滑、不應付、針砥與表?yè)P要言之有物，不搞形式主義。充分發(fā)揮了“家園聯(lián)系本”的橋梁與紐帶作用。
智者千慮，必有一失。愚者千失，必有一得。由于我的能力有限，工作中還是有不少遺憾。由于受各種因素的影響，我班的識字成績(jì)不夠理想。我一定認真反思，找到問(wèn)題的切入點(diǎn)，在下學(xué)期把成績(jì)追上去。
在下學(xué)期中，我會(huì )盡自己最大的努力，爭取把工作做得更細致、更到位。
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