【精品】當班主任的工作總結范文集合7篇

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的當班主任的工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當班主任的工作總結 篇1

　　一位教育家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級，”。同理，一個(gè)好年級組長(cháng)就是一個(gè)好年級。這既是對優(yōu)秀班主任、年級組長(cháng)的極高評價(jià)，同時(shí)也暗示班主任、年級組長(cháng)在學(xué)校管理中的重要作用。年級組長(cháng)、班主任隊伍是學(xué)校德育工作的骨干，學(xué)校的辦學(xué)思想和管理方略是決定班主任健康發(fā)展的主要因素。20xx年，我校借著(zhù)松滋市中小學(xué)“學(xué)高為師、德高為范、績(jì)高為尊”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的契機，學(xué)校在年級組長(cháng)、班主任隊伍的建設上投入了更多的力量，力爭打造優(yōu)秀的年級組長(cháng)、班主任團隊，取得了一定的成績(jì)。

　　一、強化管理制度，落實(shí)工作職責。

　　學(xué)校是未成年人思想道德建設最基本的陣地，而年級、班級又是最能體現學(xué)校特征的組織形式，年級組長(cháng)、班主任又是年級、班級管理的核心。隊伍管理常規化，才能發(fā)揮最大效率的作用。一方面，學(xué)校以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任主任工作的意見(jiàn)》為指針，認真學(xué)習貫徹市教育局《關(guān)于加強中小學(xué)班主任隊伍建設工作方案》；另一方面，學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組統籌指揮和協(xié)調年級組長(cháng)、班主任工作，政教室全面負責。各自履行好自己的職責，渠道暢通，有令則行，有禁則止，強化管理力度，落實(shí)工作職責，主要的管理措施有以下幾個(gè)方面。

　　1、建立學(xué)生評價(jià)制度。每個(gè)學(xué)期，學(xué)校都要對年級、班級和年級組長(cháng)、班主任情況在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調查，組織發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對自己的班級和班主任，從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作態(tài)度、班級管理、談話(huà)和家訪(fǎng)次數、活動(dòng)組織等多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。由政教室進(jìn)行統計匯總，并將情況進(jìn)行通報，并與工作考評掛鉤。

　　2、建立量化考核制度。由政教室對年級組長(cháng)、班主任的出勤率，常規管理、活動(dòng)組織、學(xué)習指導等各方面工作依據《王家橋中學(xué)年級組長(cháng)、班主任考評條例》進(jìn)行量化考核，逐一統計，每月匯總一次，按量化考核的結果分等浮動(dòng)發(fā)放年級組長(cháng)、班主任津貼，每學(xué)期的績(jì)效獎也依據量化考核結果發(fā)放，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。3、建立年級組長(cháng)、班主任工作檔案。把班主任每學(xué)期的計劃、總結、論文、獲獎情況，所帶班級學(xué)生的各方面成績(jì)等材料集中起來(lái)，存入檔案，作為考核晉級、評選先進(jìn)的主要依據。

　　年級組長(cháng)、班主任隊伍管理制度的落實(shí)，讓我校德育工作在一種“常態(tài)”下運行，從而增強了德育工作的實(shí)效性，也進(jìn)一步優(yōu)化了年級組長(cháng)、班主任隊伍。

　　二、加強崗位培訓，提升專(zhuān)業(yè)水平。

　　馬卡連柯指出：“教育者的技巧，并不是一門(mén)什么需要天才的藝術(shù)，但它是一門(mén)需要學(xué)習才能掌握的專(zhuān)業(yè)”。教師需要經(jīng)常性的學(xué)習才能適應教學(xué)的需要，教育管理者也需要與時(shí)俱進(jìn)才能適應學(xué)生心理發(fā)展需求。因此，進(jìn)一步的學(xué)習與培訓是當務(wù)之急。我們努力做到系列化、層次化、校本化，促進(jìn)年級組長(cháng)、班主任的成長(cháng)。

　　1、優(yōu)化班主任例會(huì )制度。面向現任年級組長(cháng)、班主任，將原來(lái)的例會(huì )開(kāi)成的工作總結會(huì )、布置會(huì )，改成經(jīng)驗交流會(huì )和理論培訓會(huì )，加強例會(huì )的計劃性、針對性和實(shí)效性。例會(huì )每月一次。每次例會(huì )都要根據當前工作任務(wù)確定一個(gè)研究專(zhuān)題，如年級組、班主任工作計劃制定、調動(dòng)學(xué)生積極性的方法、素質(zhì)評價(jià)手冊評語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、如何與學(xué)生家長(cháng)溝通、學(xué)生心理咨詢(xún)方法、養成教育方法、學(xué)生違紀問(wèn)題的處理方法等，選擇有較豐富經(jīng)驗和一定理論修養的本校優(yōu)秀年級組長(cháng)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導擔任主講，從整體上提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2、建立研訓長(cháng)效機制。學(xué)校把班主任培訓當作校本培訓的重要內容列入了議事日程，班主任校本培訓定位每月至少1次，每次培訓專(zhuān)人專(zhuān)題。已開(kāi)展的校本培訓有：

　�。�1）校長(cháng)喬冰主持《松滋市教育局德育工作會(huì )議精神》的學(xué)習培訓；

　�。�2）政教主任萬(wàn)平主持《班級常規量化考核方案》的討論會(huì )；

　�。�3）政教副主任張宏海主持《加強校園安全管理，創(chuàng )平安文明校園》的學(xué)習

　�。�4）年級組長(cháng)薛飛洲主持《如何加強畢業(yè)班教育教學(xué)管理》的學(xué)習培訓；

　�。�5）校辦主任張喜平同志主持《校園、班級文化建設交流》的座談會(huì )；

　�。�6）政教主任萬(wàn)平主持《王家橋中學(xué)年級組長(cháng)、班主任工作要求》的報告會(huì )；

　�。�7）各年級組開(kāi)展班主任工作案例交流會(huì )。所有案例來(lái)源于班主任工作的實(shí)際，交流中，智慧碰撞，思想爭鳴，推動(dòng)班主任反思自己的工作軌跡，優(yōu)化自己的工作方式。

　　3、走出去，拓展教育視野。

　　教育思想與方式需不斷更新才能適應時(shí)代的需要，教師的視野需不斷拓展才能適應新時(shí)期學(xué)生的需求，他山之石可以攻玉，近些年來(lái)，我校組織年級組長(cháng)、班主任先后到萬(wàn)家中學(xué)、北門(mén)中學(xué)、市中學(xué)等學(xué)�？疾鞂W(xué)習先進(jìn)的教育理念和教育方法，并和他們就班級管理深入交流，達成了許多共識。同時(shí)市教育局也開(kāi)展了一系列的班主任培訓活動(dòng)。我校將一批具有潛力的年輕班主任送到培訓班進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習與提高，老師們經(jīng)過(guò)嚴格而有效的培訓后，學(xué)習精髓總結經(jīng)驗，把專(zhuān)家以及優(yōu)秀班主任的工作熱情與經(jīng)驗也帶到了自己的工作中，并與校內其他班主任共同分享，共同進(jìn)步。

　　通過(guò)學(xué)習與研訓，提高了班主任管理水平和工作實(shí)效，也涌現出一批優(yōu)秀的班主任老師，多年來(lái)年，我校傅成玉、黃新俊、薛飛洲等老師先后被評為市“五十佳班主任”；向家春、代勇等老師有多篇德育論文在省地市獲獎。同時(shí)，通過(guò)集中學(xué)習、自主進(jìn)修、專(zhuān)題輔導、交流研討等形式，提高了班主任師德修養和業(yè)務(wù)水平，并幫助班主任轉變工作觀(guān)念，有利于班主任形成研究狀態(tài)下工作，工作狀態(tài)下研究的思維。

　　三、優(yōu)化隊伍結構，促進(jìn)可持續發(fā)展。

　　為了保證年級組長(cháng)、班主任隊伍的先進(jìn)性，我們堅持在現有的師資力量里好中選優(yōu)。每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，德育領(lǐng)導小組認真對原年級組長(cháng)、班主任的工作進(jìn)行總結，對新一屆年級組長(cháng)、班主任隊伍公開(kāi)選聘，選出優(yōu)秀的班主任人選。

　　1、確保選拔的年級組長(cháng)班主任責任心強、教育教學(xué)經(jīng)驗足，水平高。這有利于班級、學(xué)校秩序的穩定，有利于建設良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。本學(xué)期上任的的年級組長(cháng)薛飛洲老師工作熱情高，肯想辦法，善想辦法，把九年級治理的緊緊有條；新上任的班主任陳啟蓉老師，責任心強，愛(ài)生如子，班級管理在年級名列前茅。

　　2、有意識地安排年輕教師擔任年級組長(cháng)、班主任，給他們加壓，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(cháng)，另一方面也有利于學(xué)校的發(fā)展，年級組長(cháng)、班主任隊伍后繼有人。每個(gè)年級配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結構，實(shí)現學(xué)校德育管理可持續發(fā)展。今年上任的年級組長(cháng)戴蘭春、趙吉紅老師，工作主動(dòng)，在年級中起到了很好的領(lǐng)頭雁的作用。

　　過(guò)去的一年里，我校的年級組長(cháng)、班主任隊伍建設已經(jīng)取得了良好的效果。

　　一支愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精良，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀管理團隊已經(jīng)基本建立起來(lái)，后備力量素質(zhì)正穩步提高。當然，在年級組長(cháng)、班主任隊伍建設的過(guò)程中，我們也產(chǎn)生了一些不解與困惑。比如，如何為班主任“減壓”，如何提高班主任待遇，如何為我們的年級組長(cháng)、班主任團隊注入更多的新鮮血液等。但我們有信心在探索與實(shí)踐中不斷總結，不斷創(chuàng )新，從而取得更大的成績(jì)。

當班主任的工作總結 篇2

　　本學(xué)期，我班各項工作順利開(kāi)展，品德、學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。為了配合學(xué)校德育和少先隊大隊部的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例“書(shū)海遨游游人生的主題班會(huì )”、“小手牽大手親子家庭讀書(shū)活動(dòng)”、“走進(jìn)西游”課本劇表演等。學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。特別是開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì )上，我給全級的家長(cháng)發(fā)下親子讀書(shū)活動(dòng)的'號召，并印發(fā)符合本年級學(xué)生閱讀的書(shū)目和家長(cháng)閱讀的書(shū)目，解決了“讀什么”的問(wèn)題�；顒�(dòng)得到了全級家長(cháng)的支持，本班的家長(cháng)全體簽名同意并表示全力支持，創(chuàng )設了良好的家校讀書(shū)環(huán)境，同時(shí)也形成了讀名著(zhù)、讀書(shū)報的學(xué)習氛圍。另外，我還經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，從行為和衣著(zhù)穿戴、衛生習慣、語(yǔ)言等幫助學(xué)生養成良好的行為素養，使學(xué)生的面貌煥然一新。

　　二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“自覺(jué)求知、自治團結”的班集體。

　　明確的目標是全班努力的方向和動(dòng)力，我讓每一個(gè)學(xué)生明確全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效的學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。開(kāi)學(xué)的班會(huì )課上，我安排全體同學(xué)為班級制定合理的奮斗目標。在學(xué)習上求突破自我，自覺(jué)學(xué)；班紀上制定比前一學(xué)期更高的目標，力爭文明班評比上獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱(chēng)號�！盀樽约汉桶嗉壍倪M(jìn)步而努力”不僅是班級的呼號，更成為每個(gè)學(xué)生的內在動(dòng)力。

　　為實(shí)現共同制定的班級目標，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一.大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班委樹(shù)立威信；第二.鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步；在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。同時(shí)積極抓好后學(xué)困生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓學(xué)困生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。經(jīng)努力，制定的目標終于實(shí)現了。本班獲十次以上“流動(dòng)紅旗班”稱(chēng)號，學(xué)習上出現前所未有的自覺(jué)性，各科任教師均反映本班學(xué)風(fēng)良好，學(xué)習成績(jì)穩步提高。

　　三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高。每次大課間活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，隊列隊形的訓練也親力指導。這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。四、積極主動(dòng)地和各方力量協(xié)調，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期，我班還率先在家長(cháng)中成立了“家長(cháng)獎勵基金”，利用家長(cháng)自籌統用的獎金，由家長(cháng)捐資捐物，每月對學(xué)生進(jìn)行獎勵。每月定期評出“發(fā)言星、小組合作星、紀律星、作業(yè)星”四種優(yōu)秀的同學(xué)，大大的調動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習積極性�？傊�，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

當班主任的工作總結 篇3

　　本學(xué)期，我擔任初一（15）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，現就本學(xué)期班主任工作做如下總結。

　　1、一學(xué)期里能夠堅持及時(shí)到崗，做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，觀(guān)察班內變化，耐心細致地做好學(xué)生青春期引導工作。

　　2、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參與班級管理的各項活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現自己才能的機會(huì )。在班內培養學(xué)生團結協(xié)作的精神。

　　3、在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標準。好學(xué)生不受到偏愛(ài)，對后進(jìn)生不有偏見(jiàn)，一碗水端平。對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生。并在班內開(kāi)展學(xué)生互幫互助活動(dòng)，樹(shù)立好的班風(fēng)。

　　4、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調，全面掌握班級情況，及時(shí)處理。使班級時(shí)刻處于協(xié)調穩定的發(fā)展中。堅持對學(xué)生進(jìn)行賞識和鼓勵教育。

　　5、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作。

當班主任的工作總結 篇4

　　時(shí)光流逝的真快，一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多，這一年下來(lái)，我深深的體會(huì )到，面對這些從幼兒向小學(xué)過(guò)渡的孩子，一定要有耐心、有愛(ài)心，對待他們要和風(fēng)細雨，對他們的心靈倍加呵護，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長(cháng)起來(lái)。這學(xué)期我做了如下工作：

　　一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。

　　回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，已基本上適應了學(xué)校生活。

　　二、增強凝聚力，培養良好的班集體。

　　班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在學(xué)校舉行拔河比賽時(shí)我先在班上進(jìn)行鼓勵和動(dòng)員，孩子的士氣特別高漲，在比賽的過(guò)程中我也不斷的激勵，孩子都把全身的勁都使出來(lái)了，有些孩子手都被繩子勒的流血了，但仍不放棄，雖然最后我們班沒(méi)有得到名次，但我教育孩子只要大家盡力就行，不要為此而傷心，可是還是有孩子傷心的哭了，從這次活動(dòng)孩子的凝聚力更強了。

　　三、堅持每個(gè)月寫(xiě)德育故事，記錄成長(cháng)歷程。

　　德育故事雖然沒(méi)有強調，作為個(gè)性參與，但為了讓自己班主任工作更加完善，我總是積極地記錄自己的成長(cháng)歷程。我們段規定的是兩篇，但我總會(huì )抽時(shí)間超額完成任務(wù)。其實(shí)也不是為了加分，這一項任務(wù)無(wú)形在督促自己平時(shí)善于觀(guān)察每個(gè)孩子的言行，多與孩子談心。

　　四、堅持每月至少兩篇校報投稿，鍛煉自己的寫(xiě)作水平。

　　一年級的孩子年齡小，所以校報投稿一直是兩位班主任在參與。我也沒(méi)有依此為負擔，反而感覺(jué)可以讓自己鍛煉寫(xiě)作水平。我和另一位班主任互相提醒，總能按量及時(shí)完成投稿任務(wù)。雖然我們的孩子沒(méi)有參與，但也總會(huì )在報紙發(fā)放時(shí)引導孩子閱讀。

　　五、每周及時(shí)的總結，穩定孩子的思想。

　　雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧，但每周總會(huì )有家長(cháng)反映，孩子到返校日的早上情緒就變了，為了改變這種狀況，也為了做好保苗工作，我們段就商量每周離校日抽出一節課進(jìn)行總結。第一次是我和另一位班主任總結，班上孩子學(xué)習和生活情況，后來(lái)我們就引導小組長(cháng)進(jìn)行總結，效果很好，并且有家長(cháng)反映孩子回家也會(huì )高興的與家長(cháng)分享。

　　六、新學(xué)期設想

　　1、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。借助校信通及家庭作業(yè)全面了解學(xué)生情況,對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求，讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣、并采取合理的教育方法。離校日至少與兩名家長(cháng)接送的孩子交流，周日與兩名坐班車(chē)學(xué)生的家長(cháng)電話(huà)溝通。

　　2、多關(guān)注內向孩子的心理變化。這學(xué)期班上流失的是學(xué)習成績(jì)最好的孩子，原因是孩子的身體不好，其實(shí)我也特別自責，每周總會(huì )聽(tīng)孩子說(shuō)肚子疼，并且也發(fā)現孩子吃飯也特別少，我也沒(méi)有及時(shí)與孩子交流，更談不上什么措施了。另外有個(gè)別孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)有什么事總是回家告訴家長(cháng)，然后家長(cháng)再給我碩，我顯得很別動(dòng)，我下學(xué)期一定會(huì )多與這些孩子交流，做他們的知心朋友。

　　總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。

當班主任的工作總結 篇5

　　一、做好體質(zhì)健康的訓練和測試：

　　認真配合體育老師做好學(xué)生體質(zhì)健康的訓練，利用晨會(huì )訓練學(xué)生跑步，立定跳遠。針對立定跳遠沒(méi)優(yōu)秀的學(xué)生，組成提高小組，男生由羅彪負責，女生由王興負責，并結合班級的評星活動(dòng)，對負責得力的組長(cháng)加星，對訓練中刻苦努力的、提高較快的同學(xué)加星。在這次體育訓練中真的十分感謝體育老師周老師，還有謝敏峰老師和張董軍老師，有了他們的幫助才使我班的體育達標順利進(jìn)行，有所提高。

　　二、做好教學(xué)工作計劃，做好期末復習前的思想教育：

　　采用個(gè)別教育和集體教育相結合的形式,以多鼓勵，少批評為教育機制，動(dòng)員學(xué)生爭取期末考試獲得好成績(jì)。教育學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,爭取在有限的復習時(shí)間里提高學(xué)習效率。特別是抓好后進(jìn)生的教育,對已出現的不良苗頭,及時(shí)制止和教育。盡自己的力做好班級的教育教學(xué)工作。

　　三、作好家長(cháng)會(huì )準備和迎“六一”的活動(dòng)：

　　召開(kāi)家長(cháng)會(huì )前夕，自查教室環(huán)境布置，精心出刊黑板報，圍繞“為了孩子的成長(cháng)”這一主題召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。出刊迎“六一”的隊報，推選班級十佳少先隊員，在班中進(jìn)行匯報，樹(shù)立典型。

　　四、加強衛生教育，注重家校聯(lián)系。

　　天氣轉熱，教育學(xué)生每天要做好個(gè)人衛生工作，同時(shí)做好對教室環(huán)境衛生的監督與檢查。教育學(xué)生勤洗頭、洗手，勤剪指甲，勤換衣，教育學(xué)生少吃零食，特別是不吃不潔食物，杜絕疾病的傳播。對班中出現的麻疹、水痘情況及時(shí)向校長(cháng)室教導處匯報，對生病的同學(xué)進(jìn)行了解，并作好安心養病的電話(huà)家訪(fǎng)，對已返校的病愈孩子做好補習和善后工作，以確保完全康復不留后患。

當班主任的工作總結 篇6

　　白駒過(guò)隙，一學(xué)期又過(guò)去了。這學(xué)期我還是擔任初二（2）班的班主任。帶了他們一年半，這個(gè)學(xué)期才真正感到無(wú)奈又無(wú)力。孩子們的成長(cháng)，心理變化很快，初二是一道坎，是心理關(guān)鍵詞，是教育專(zhuān)家所說(shuō)的最叛逆的成長(cháng)時(shí)期。有些學(xué)生甚至完全變了一個(gè)人。即使工作很累，然而我一如以往，從中體驗到做班主任的快樂(lè )。我一直堅信，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

　　一、培養班干部，做好“領(lǐng)頭雁”。

　　“火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶”。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。本學(xué)期的班干部人選依然采取由學(xué)生推選和我的考察相結合，效果良好。正班長(cháng)廖偉杰深得民心，生活委員黎汝婷認真負責，宣傳委員溫那富有創(chuàng )新意識，其他班委干部各司其職，認真負責，盡職盡責。帶了他們一年半，班干部的成長(cháng)真的讓我很感動(dòng)，記得他們第一學(xué)期時(shí)候什么也不懂，什么也不敢嘗試，到了現在做得得心應手，應付自如，富有技巧，真的讓我欣慰不已�。。�！

　　二、提供展示能力的舞臺，調動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　這個(gè)學(xué)期，我比較注重培養學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的。我進(jìn)行了“夢(mèng)航班跑一炮，練一練，身體棒棒棒”活動(dòng)，讓他們每周周三下午第三節課用二十分鐘來(lái)跑步，二十分鐘做團體游戲，這樣可以鍛煉他們的身體，提高抵抗力，也可以培養他們的團體合作精神，讓他們在訓練中學(xué)會(huì )合作和競爭；我進(jìn)行了“電影熏陶心靈”活動(dòng)，一個(gè)月放一部觸動(dòng)心靈的電影，讓他們學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)、感受外國人的民俗風(fēng)情之余在電影中感悟人生，升華情感。例如《建黨偉業(yè)》、《小屁孩日記》等等；我不定時(shí)地舉行了“辯論賽”，找一個(gè)讓社會(huì )熱點(diǎn)的辯題，給學(xué)生進(jìn)行辯論，提高他們的思辨能力、思維能力、應變能力和團體合作精神，這個(gè)活動(dòng)豐富了他們的思想，百家爭鳴，在班里營(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習氛圍。

　　三、循循善誘，疏導心靈郁結

　　初二的學(xué)生心理有很大的變動(dòng)，開(kāi)始逆反。從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，對某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中的確存在這樣一些學(xué)生，他們對老師或父母的教育常會(huì )表現為很不服從，告訴他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現。

　　針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，我從以下幾方面著(zhù)手開(kāi)展疏導工作：確立適合學(xué)生實(shí)際的教育目標和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標，過(guò)重的學(xué)習負擔，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導時(shí)，要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。為學(xué)生創(chuàng )造良好的教育情境。

　　一是創(chuàng )造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規范和正確輿論的教育作用，培養健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。

　　三是針對初二學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華，修正品德，形成良好的心理素質(zhì)。

　　合理利用學(xué)生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養其創(chuàng )新意識和能力。在向學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中，應充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。

　　四、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

　　根據校紀班規，在規定好目標后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規管理正�；�,制度化,，培養自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

　　五、加強家校聯(lián)系。

　　孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策。

　　有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)�！卑嘀魅问墙逃�者、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好，實(shí)現著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì )自尊、自立、自律、自強。

　　xx

　　20xx年1月10日

當班主任的工作總結 篇7

　　一、這一周主要工作任務(wù)是進(jìn)行常規的工作管理，校服�？ǖ呐宕�，學(xué)生頭發(fā)的修剪，課室及公共區衛生的清掃以及保潔。

　　二、大部分課程都快上完了，有些科已經(jīng)進(jìn)入復習階段了，學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)有些反常，開(kāi)小差，講小話(huà)的學(xué)生也增多了，由于季節的原因學(xué)生的情緒很不穩定，串班的人特別多，初一級與初二級之間的矛盾也在增加，他們興起打架斗毆的事件也在增多。

　　三、關(guān)于收交下學(xué)期的定書(shū)費這項工作對班主任的考驗是長(cháng)久的，平時(shí)對學(xué)生的關(guān)心，與家長(cháng)的聯(lián)系跟學(xué)生預交書(shū)費的效果是相聯(lián)系的，如果平時(shí)針對學(xué)生的情況多與家長(cháng)溝通的話(huà)，學(xué)生家長(cháng)對老師，對學(xué)校的信賴(lài)是相應增加的。跟學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系又進(jìn)了一步，很多學(xué)生在家里面的情況跟學(xué)校里不一樣，在學(xué)校里面很乖，但是回到家里對自己的爸媽很不理解甚至有些很不尊重，這進(jìn)一步提醒我們老師要重視對學(xué)生的德育教育。

　　四、臨近期末安全工作是一項重大的工作，要有一定的安全預見(jiàn)性，對學(xué)生的情況要從細處了解！

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