初二年級工作總結范文

　　時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？下面是小編收集整理的初二年級工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初二年級工作總結1

　　本學(xué)期，本人擔任八年級兩個(gè)班數學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì )。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率

　　本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：

　�。保�在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè)），備寫(xiě)每一篇教案；

　�。玻�在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂４５分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；

　�。常�在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；

　�。矗�在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。

　�。担�認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人聽(tīng)課２５節以上，超額完成了學(xué)校規定的'聽(tīng)課至少１６的任務(wù)。

　　四、加強研討，努力提高教研水平

　　本學(xué)年，本人參加學(xué)校的教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習的研究”的子課題及縣級課題開(kāi)放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案，撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì )，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。

　　五、正視自我，明確今后努力方向

　　本次期末考試，我所帶班成績(jì)相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

　　2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

　　3、對差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

　　4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

　　下學(xué)期改進(jìn)的措施：

　　1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

　　3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。

　　5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。

　　6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

　　初二年級工作總結2

　　本學(xué)期，本人擔任初二年級21——24班生物課，同時(shí)任初二21班班主任。學(xué)期末將至，現將本學(xué)期教學(xué)、班主任工作總結如下：

　　一、教學(xué)工作方面

　　1、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我積極鉆研教材，充分挖掘教材內外的可用資源，運用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的興趣，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常得網(wǎng)絡(luò )資源去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對學(xué)困生給予幫扶、疏導，幫助他們克服學(xué)習的恐懼心理。在班級中讓學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生幫助學(xué)困的學(xué)生，形成傳幫帶，帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習積極性。同時(shí)協(xié)助班主任管理好班級的工作。

　　4、會(huì )考是這個(gè)學(xué)期工作的重心，做好會(huì )考的復習工作是重點(diǎn)。

　　二、班主任工作方面

　　1、注重班級后進(jìn)生的帶動(dòng)。

　　2、提高集體榮譽(yù)感，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

　　3、加強紀律觀(guān)念。

　　初二年級工作總結3

　　不知不覺(jué)中本學(xué)期的工作又要結束了，回顧本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為地理結業(yè)考試，時(shí)間太緊；忙是因為一天到晚，干不完的工作，寫(xiě)不完的材料。在本學(xué)期全部工作都圓滿(mǎn)結束的今天，回顧本學(xué)期的各項工作，我從心里感謝初二年級組的全體同仁，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨，扎實(shí)工作，取得了優(yōu)異的成績(jì)，現總結如下：

　　一．抓好地理水平結業(yè)考試

　　我們這一屆教師是很“幸運”的，上一個(gè)四年我們趕上了課改，這一個(gè)四年地理水平結業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講，地理，歷史，生物的結業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復習的負擔，似乎是一項很好的改革，但半年來(lái)的應考使我們深深感到，這種改革對于班主任來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)災難。它把原來(lái)的一年備考一下子變成三年，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后才知道結業(yè)考試信息的，短短三個(gè)月，既要學(xué)完一本新書(shū)，又要把兩年的內容復習完，大家都認為這是一項“不可能完成”的任務(wù)。

　　在一片悲觀(guān)情緒中，學(xué)校領(lǐng)導站在了前面，盧校長(cháng)，劉校長(cháng)，駱主任多次召集相關(guān)人員，召開(kāi)碰頭會(huì )布置備考事宜；韓主任親臨晨背第一線(xiàn)為師生加油鼓勁，學(xué)校又聘請來(lái)了剛剛退休的楊老師火線(xiàn)支援。學(xué)校一系列的舉措，穩定了師生的情緒，也為我們指明了方向。

　　年級的六位班主任視年級整體工作為己任，按照學(xué)校統一部署，每天7：20-7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏，風(fēng)雨無(wú)阻。有的還利用自習課進(jìn)行輔導，有效監督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地，每節課都精心準備一張地理學(xué)案，進(jìn)行有效地復習，使課堂有講有練，使學(xué)生能做能背，邊做邊背。然后把每周復習的主要內容又作為周一測試的主要內容，由教導處統一安排，單人單桌，進(jìn)行測試，試卷全批全改，成績(jì)通過(guò)平臺反饋給每一個(gè)班主任，在此基礎上再有針對性的對部分學(xué)生加以個(gè)別輔導，使學(xué)生學(xué)習地理始終有一種適度的緊迫感。在全區統一進(jìn)行的期中測試中，地理學(xué)科取得了三率均占第一的好成績(jì)。

　　地理結業(yè)考試的成功，是我年級打團體戰的結果，正如張廣國老師說(shuō)的那樣：地理水平結業(yè)考試不僅僅是老師的事，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導的大力支持，高度上不來(lái)；也不僅僅是任課老師的事，沒(méi)有班主任的無(wú)私奉獻，攜手合作，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事，沒(méi)有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的成功經(jīng)驗，我想明年的歷史，生物一定會(huì )取得更好的成績(jì)。

　　二．抓好班級管理建設

　　學(xué)校更名以來(lái)，我校始終把學(xué)生的管理放在首位，把班級管理建設放在優(yōu)先發(fā)展位置。為此，我年級的六位班主任做了大量工作，很好地配合了學(xué)校整體工作：

　　二班仲晨老師，對于初二學(xué)生的新情況，及時(shí)調整學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和教育教學(xué)目標，及時(shí)調整充實(shí)班干部隊伍；同時(shí)仲老師對各學(xué)科后進(jìn)生的指導和教育也進(jìn)行了許多有益的嘗試，通過(guò)分層家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，個(gè)別交談等多種方式，對后進(jìn)生進(jìn)行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師，在她的指導下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書(shū)角和綠色角，無(wú)不顯示出二班的勃勃生機。

　　三班徐瑞老師在抓好晨背的同時(shí)，在班內實(shí)行小組制，每小組6人，好，中，差均衡搭配，互相幫助，互相監督，讓組內同學(xué)共同提高，小組之間良性競爭，學(xué)生有了學(xué)習的目標，同時(shí)也就有了前進(jìn)的動(dòng)力，再加上徐老師扎實(shí)有效地糾偏工作及對問(wèn)題學(xué)生適時(shí)的心理疏導，使三班一直都處于濃郁的學(xué)習氛圍中。

　　四班周曉民老師追求精細化管理，提出班級管理的`“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導疏通學(xué)生思想”“用細致的管理規范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績(jì)”，在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認真學(xué)習，老實(shí)做人，顯現出蓬勃生機。

　　五班張廣國老師在地理結業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下，仍沒(méi)有放松班級管理，為了班級穩定他大力培育班干部力量，組建了以班委團委為主導的多層次的班干部隊伍，使班內“人人有事做，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫(xiě)上，用于試題的精選上，為了提高學(xué)生成績(jì)，張老師積極進(jìn)行學(xué)生的分層輔導，個(gè)別培養，在班內對于a，b，c三個(gè)層次的學(xué)生針對不同情況，采取不同策略，明確不同任務(wù)，使班內的優(yōu)秀率和及格率都穩步上升。

　　六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個(gè)“細”字，她在班干部的任用上，大膽放手，讓班干部獨立工作，責任分工明確，特別是四人學(xué)習小組，組長(cháng)每天記好工作日志，值日班長(cháng)進(jìn)行檢查，層層監督，落實(shí)到位，促使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，班內出現了像李曉松，李文聰，何超偉，曹軒等勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè )于助人的典范。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康，春季傳染病預防工作扎實(shí)有效，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因病耽誤學(xué)習。除此之外戴老師還在班內開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)“誠信是立身之本”“考試心理輔導”“尋找生命中的大石頭”等活動(dòng)的開(kāi)展，極大地提高了班級的凝聚力，也提升了學(xué)生的綜合能力。

　　初二年級的教師隊伍是團結的，是一個(gè)特別能戰斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開(kāi)操場(chǎng)的大好形勢下，我們年級一定也和學(xué)校的明天一樣會(huì )更加美好。

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