【精選】學(xué)校教學(xué)工作總結范文錦集9篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)工作總結10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期我園狠抓教學(xué)常規管理，以促進(jìn)保教質(zhì)量提高為重點(diǎn)，全面提升教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績(jì)。在總結經(jīng)驗和積累整改當中，特將本學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下：
一、加強教學(xué)常規管理。
1。強化教師的備課、上課。
為了提高教師對教案的再研究再探索，介于很多老師在電子備課中存在的依賴(lài)、懶散的心理，本學(xué)期經(jīng)園長(cháng)要求，我園的電子備課一段時(shí)間內以恢復手動(dòng)備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求教師對每一節活動(dòng)都要形成自己的反思。同時(shí)堅持隨堂聽(tīng)課制度，以保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2。強化晨間活動(dòng)有室內外游戲活動(dòng)的管理。
要求各班根據幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設豐富的區域活動(dòng)環(huán)境，鑒于今年教育局組織區角比賽，正好給全園來(lái)了一次區角游戲設計大練兵。小班的區角游戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動(dòng)的質(zhì)量，我園要求各班不斷豐富晨間活動(dòng)的材料和內容，同時(shí)要求各班制定好每周的晨間活動(dòng)計劃，有目標、有準備、有檢查。
二、勤于學(xué)習，充實(shí)自我。
“問(wèn)渠哪得清如水，唯有源頭活水來(lái)”作為一所正在不斷成長(cháng)中的省優(yōu)質(zhì)園，只有不斷改變觀(guān)念，革新理念，才能適應幼教新形勢的發(fā)展;作為一名優(yōu)質(zhì)園的教師，更需要不斷的學(xué)習、不斷地充電，不斷的汲取先進(jìn)的、前沿的教育理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優(yōu)質(zhì)教育”落到實(shí)處。所以本學(xué)年我們特別重視教師的學(xué)習，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1。加強業(yè)務(wù)學(xué)習。
每周的周四分別為政治業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，要求教師們認真記好筆記，加強交流，特別是業(yè)務(wù)學(xué)習的內容我們根據每一個(gè)階段在教學(xué)中所呈現出來(lái)的問(wèn)題，找出相關(guān)的資料，讓教師們學(xué)有所獲;針對每個(gè)階段我園所要開(kāi)展的活動(dòng)，找些對教師來(lái)說(shuō)實(shí)用價(jià)值較大、能促進(jìn)教師思考、對其有促進(jìn)價(jià)值的材料，進(jìn)行學(xué)習。讓教師們在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候，不會(huì )再出現無(wú)從下手的情形。
2。積極鼓勵教師參加自學(xué)。
本學(xué)我園教師的學(xué)習勁頭很濃，大部分中青年教師都在參加本科進(jìn)修，我園還有本學(xué)期還有幾名教師通過(guò)了，幼兒教師資格證的考試、計算機等級考試。教師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒教育》、《山東教育》、《早期教育》、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等。大家互相借閱，形成了很好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、勇于創(chuàng )新，追求高效的工作質(zhì)量。
幼兒園要想發(fā)展得好，吸引更多的生源。就離不開(kāi)創(chuàng )新，而這里的創(chuàng )新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創(chuàng )新。所以在教學(xué)上，我們要求的創(chuàng )新主要體現在： 1。管理模式的創(chuàng )新。
幼兒園的教育教學(xué)工作，由三個(gè)教科室主任蹲點(diǎn)在中大小班，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要求年級主任必須對整個(gè)年級的教學(xué)、日�；顒�(dòng)有自己的思考，要多和年級組成員溝通、交流，要保證每一節活動(dòng)的質(zhì)量。這樣的模式對幼兒園的整體教學(xué)現狀有了很大的推動(dòng)。 2。備課模式、讀書(shū)筆記形式的再創(chuàng )新。
恢復手寫(xiě)備課，或許只是短時(shí)間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺(jué)的提高備課的質(zhì)量，而讀書(shū)筆記的創(chuàng )新，卻是為了提高大家閱讀質(zhì)量的一種方法。我們要求教師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思考。這使得大家從中不僅收獲了很多同行們的經(jīng)驗。而且大家讀書(shū)筆記在質(zhì)量上有了質(zhì)的飛躍。
2。課堂、隨堂聽(tīng)課模式的創(chuàng )新
課堂是孩子們的課堂，我們要求教師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個(gè)合作者。所以課堂的形式不再是老是單純的說(shuō)教，而是有了孩子們的積極參與。課堂形式也多以游戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時(shí)鼓勵教師參加普通話(huà)的二甲考核，在課堂上，要求教師一律說(shuō)普通話(huà)，青年教師必須說(shuō)，老教師要學(xué)著(zhù)說(shuō)，讓整個(gè)園形成一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用普通話(huà)與人交流的習慣。而隨堂聽(tīng)課，不再是園長(cháng)的專(zhuān)利，很多時(shí)候我在一線(xiàn)的老師也加入到了這一行列中，他們常常去很多有經(jīng)驗老師的課堂上去取經(jīng)，去學(xué)習，以此來(lái)提高自己聽(tīng)課和評課的能力。
3。組織活動(dòng)上的創(chuàng )新
本續期我園組織了幼兒早操比賽，并邀請了部分家長(cháng)擔任評委，首次舉行這樣的活動(dòng)，老師們都很用心的對孩子們進(jìn)行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質(zhì)量有了很大的提高。
4。特色活動(dòng)的開(kāi)展
我園的水墨畫(huà)特色這學(xué)期在人員的有機協(xié)調下得以正常開(kāi)展了，幼兒參與的積極性比較高，孩子的繪畫(huà)水平也有了很大的提高。當然我們正在思考怎么才能發(fā)揮我們其他教學(xué)能手的潛能，開(kāi)展新的特色活動(dòng)。
總之，在本學(xué)期我園的各項教育教學(xué)工作開(kāi)展的還是比較有序，成績(jì)也是可喜的。接下來(lái)的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎上多思考、多創(chuàng )新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì )認可、家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇2
4月17日，XX區教育局在太平鎮中心校舉辦了校本教研現場(chǎng)會(huì )，會(huì )上教育局對全區校本教研工作做了周密的部署，李局長(cháng)就此項工作作了重要講話(huà)。
根據教育局的指示精神，結合我校的實(shí)際情況，教學(xué)領(lǐng)導對本學(xué)區的校本教研工作進(jìn)行了認真的分析和研究，并確定了以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，規范學(xué)生學(xué)習行為，促進(jìn)師生共同成長(cháng)”為大主題的土頂學(xué)區校本工作方案。
按照方案的部署，全學(xué)區深入廣泛地開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，并且取得了初步成效，下面就本學(xué)期的校本教研工作做如下總結。
一、建立了組織研討體系，搭建了交流平臺。
為使校本教研工作扎實(shí)有序地進(jìn)行，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以教學(xué)領(lǐng)導為成員的領(lǐng)導小組，負責宏觀(guān)上的組織調控，微觀(guān)上的督察和指導。按年級分學(xué)科成立了15個(gè)中心教研組，以骨干教師為組長(cháng)，具體負責和承擔本組的校本教研工作。
5月份，學(xué)校還建立了校園網(wǎng)站，骨干教師注冊了教師博客，建立了教師博客群，搭建了網(wǎng)上交流研討的平臺。如今在網(wǎng)上還交流了12篇校本教研階段性成果材料，多篇教學(xué)反思，教學(xué)敘事等。
校園網(wǎng)站的建立極大地調動(dòng)了教師交流的積極性，使教師間的進(jìn)步與提高又上了一個(gè)新臺階。
二、反思課堂教學(xué)，提煉研究主題
學(xué)源于思，思源于疑，只有善于發(fā)現問(wèn)題，才能更好地研究和解決實(shí)際問(wèn)題。因此，學(xué)校于4月20日召開(kāi)了學(xué)科教研組會(huì )，會(huì )上布置了各學(xué)科反思教學(xué)，查找因素，提煉主題的任務(wù)，經(jīng)各學(xué)科組長(cháng)的篩選，各年級分學(xué)科確定了15個(gè)校本教研主題，為校本教研的順利開(kāi)展邁出了第一步。
三、漸行漸進(jìn)，開(kāi)展了課題研究
確定了主題，便進(jìn)入了校本教研的實(shí)質(zhì)階段該階段，我們通過(guò)課例研討來(lái)驗證的可行性，主要方式是每個(gè)組在課堂教學(xué)當中實(shí)踐主題，為主題研討提供話(huà)題資料，從4月29日起至6月8日，我們先后進(jìn)行四個(gè)學(xué)科，13節課的課例研究，做課的教師均為各個(gè)學(xué)科的組長(cháng)，先由骨干組長(cháng)做示范性研討。在前幾次的課例研討中，校長(cháng)王艷春親自參與聽(tīng)課研討，并對校本教研的理解，操作方式等做了詳細的指導，為進(jìn)一步開(kāi)展校本教研活動(dòng)奠定了基礎。在校本教研活動(dòng)中，全體教師邊學(xué)習邊實(shí)踐摸索，進(jìn)而有所感悟和體會(huì )，逐漸形成策略，通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，全體教師明晰了什么是校本教研，如何圍繞主題開(kāi)展行動(dòng)研究，由聽(tīng)、評課的不知所云，到抓住主題，有計劃性的研討，有了一個(gè)從感性到理性的飛躍。
四、且行且思，形成初步策略
通過(guò)課例研討，每一位教師都對本組的主題有了深刻的思考和實(shí)踐，并且都具有不同的見(jiàn)解和做法，在組長(cháng)的組織下，經(jīng)過(guò)疏理和整合，形成了針對主題的初步策略并形成材料發(fā)布在校園網(wǎng)站中以進(jìn)一步的實(shí)踐和認證，例如《加強語(yǔ)言文字訓練，增強課堂教學(xué)實(shí)效》，《“對照文”在習作指導中的作用》等等。通過(guò)研討，我們也發(fā)現個(gè)別主題的提出與確立還缺乏科學(xué)性和可行性，例如“在閱讀教學(xué)中，如何引導學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題”。通過(guò)課例研究，覺(jué)得題目過(guò)大，而且空泛，有些無(wú)從下手，課例中無(wú)法明確體現，因此，在下步活動(dòng)中，還有待于進(jìn)一步修改和完善。
五、校本教研，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
通過(guò)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，調動(dòng)了教師自主提高的積極性，活動(dòng)中，既有了對新課標的重溫與領(lǐng)會(huì )，又有了對教材的解讀，更可喜的是教師的專(zhuān)業(yè)情意，得以提升，特別是青年教師和新聘任的教師，那種參與的熱情，和渴望成長(cháng)的愿望著(zhù)實(shí)令人感動(dòng)。例如村小中瓦房小學(xué)王美嬌、太陽(yáng)小學(xué)王焱、三到小學(xué)李志國等年輕教師，責任心與使命感溢于言表之中，而那些中青年教師，雖然接受這種教研形式有些為難，但他們那寶貴的教學(xué)經(jīng)驗都為校本教研增添了光彩，解除了許多年輕教師心中的困惑。例如，長(cháng)炮小學(xué)的段秀梅老師，一面山小學(xué)的劉文波老師……等等，成為校本教研的支撐為量。
六、校本教研，增強了課堂教學(xué)的實(shí)效性。
校本教研的目的是為了解決教法學(xué)法中的問(wèn)題和困惑，而其終極目標，還是為了提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)課例研討及形成的初步策略來(lái)看，校本教研對于增強課堂教學(xué)實(shí)效是有效的。例如，對于“對照”文在作文指導中作用的研究，利用“對照文”使學(xué)生通過(guò)對照和比較，明確了習作主題，選材，潛詞造句，布局謀篇等存在的不足，并在教師的指導下有的放矢地加以修改和提高，激發(fā)了學(xué)生習作的積極性，掌握了習作修改的方法，提高了習作的水平。
例如：對于“加強語(yǔ)言文字訓練，提高課堂實(shí)效”主題的研究，設計語(yǔ)言文字訓練點(diǎn)，使之貫穿于課堂始終，滲透于各個(gè)環(huán)節之處，將語(yǔ)言文字的訓練與課文的感悟與理解緊密地結合在一起，使學(xué)生感悟了語(yǔ)言文字的魅力，體驗了《亡羊補牢》的情境，懂得《亡羊補牢》所蘊含的深刻道理，做到了人文性與工具性的同一，為學(xué)生的終身學(xué)習與發(fā)展奠定了一步臺階。
例如一年級數學(xué)組對于“如何激發(fā)學(xué)生保持學(xué)習熱情”的主題研究，趙云清所執教的《加法運算》一課，通過(guò)創(chuàng )設數學(xué)情境，開(kāi)展學(xué)習競賽，及對鼓勵評價(jià)等符合低年級學(xué)生心理特點(diǎn)的做法，使學(xué)生保持著(zhù)旺盛的學(xué)習熱情。
校本教研是師生共同成長(cháng)與進(jìn)步的搖籃，我們深信，經(jīng)過(guò)不斷地探索與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)交流與探討，校本教研之樹(shù)一定會(huì )深深地根植于教研這片沃土，一定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間匆匆，一眨眼，一個(gè)學(xué)期即將結束了，回顧這學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂(lè )。辛酸的是從家長(cháng)手里接過(guò)來(lái)的是一張張稚嫩的小臉，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃，從不會(huì )穿衣到學(xué)著(zhù)自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭著(zhù)要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開(kāi)家長(cháng)的支持、配合。下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡(jiǎn)單回顧：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們兩位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛(ài)安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎。
在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì )自己用餐用點(diǎn)，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話(huà)，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個(gè)講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展
1.加強課堂常規的培養
良好的課堂常規也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著(zhù)重做好了兩點(diǎn)：
(1)要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)養成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強調課堂常規，及時(shí)糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開(kāi)展一些評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長(cháng)。通過(guò)不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的多了，講話(huà)、開(kāi)小差的少了。
2.從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言
通過(guò)對幼兒日常生活及學(xué)習的觀(guān)察，我們發(fā)現，班上的幼兒特別喜歡聽(tīng)故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片寂靜。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節簡(jiǎn)單，角色鮮明的故事，培養他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語(yǔ)言的表達能力也有了一定的提高。
3.在體育活動(dòng)中，培養他們堅強、勇敢的品質(zhì)
隨著(zhù)寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時(shí)對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過(guò)走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動(dòng)中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質(zhì)。
三、加強主題墻的創(chuàng )設，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺
隨著(zhù)教學(xué)主題的變化，我們每月都及時(shí)地更換主題墻。在創(chuàng )設的過(guò)程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺”的創(chuàng )設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會(huì )驕傲地向家長(cháng)宣布：這是我畫(huà)的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。
四、努力做好家長(cháng)工作，建起家園友誼之橋
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。沒(méi)有膽肝相照，哪換真摯之心?沒(méi)有家長(cháng)的配合，我們哪來(lái)成就?開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(cháng)進(jìn)行交流聯(lián)系。例如我們會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(cháng)交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會(huì )通過(guò)家長(cháng)欄向家長(cháng)宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長(cháng)配合的活動(dòng)通知等。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇4
春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。在這個(gè)豐收的季節，我們一起回憶過(guò)去，展望未來(lái)。
斗轉星移，兩年彈指一揮。但這兩年對我接手寧夏銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校鹽池分校來(lái)說(shuō)是豐富而充實(shí)的，漫長(cháng)而厚重的。 寧夏銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校鹽池分校經(jīng)總校校委會(huì )研究通過(guò)，于20xx年5月正式成立，我于20xx年8月接手管理。目前的鹽池縣分校位于鹽池縣長(cháng)城北路利源小區東門(mén)口。地理位置優(yōu)越，交通便捷，環(huán)境緊湊，具有濃厚的藝術(shù)氛圍。學(xué)�？偯娣e200多平方米，開(kāi)設有舞蹈、美術(shù)、跆拳道、電子琴、古箏等課程，擁有可容納20位學(xué)生共同教學(xué)的舞蹈、形體排練室和可容納30位學(xué)生共同學(xué)習的跆拳道教室以及美術(shù)、古箏、電子琴等各類(lèi)小教室。我校秉承總校的辦學(xué)風(fēng)格，始終以“創(chuàng )一流學(xué)校、育一流人才”為奮斗目標，“以一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”為辦學(xué)精神，以科學(xué)的管理模式、精湛的教學(xué)經(jīng)驗、嚴謹的教學(xué)態(tài)度、完善的教學(xué)設備、細致周到的服務(wù)，逐步贏(yíng)得了廣大學(xué)生及家長(cháng)的認可。
在以往的兩年里，我校的影響力不斷擴大，先后在鹽池縣影劇院、鹽池縣人民廣場(chǎng)舉辦了別開(kāi)生面的文藝匯報演出，在全縣引起了轟動(dòng)的反響。于此同時(shí)，我校不斷地積極地與各民辦幼兒園洽談合作，以謀求與鹽池縣其他教育力量互助共贏(yíng)。并且，在這兩年里，我校不斷強化教師隊伍與服務(wù)理念，以口碑做宣傳，
以教學(xué)保品質(zhì)。更是獲得了鹽池縣文化局、教育局等政府機關(guān)的大力支持。
并且在銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校成立二十周年之際，寧夏銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校鹽池分校于8月28日在鹽池縣萬(wàn)人廣場(chǎng)舉辦了《慶祝寧夏銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校成立二十周年籍鹽池分校學(xué)生文藝匯演》的專(zhuān)場(chǎng)演出，為在總校20周年校慶之際添上自己濃郁的一筆。
作出成績(jì)的同時(shí)，我們學(xué)校還是存在很多問(wèn)題的。在我接收學(xué)校的兩年間，我們學(xué)校先后出現了被迫搬遷，尋找校址難，在新校區初步招生難，慢慢步入正軌后教師流動(dòng)性大，擴大影響宣傳難，內部班子協(xié)調難等一系列的難題。在面對這些困難的時(shí)候，我校積極與總校及各兄弟分校溝通學(xué)習，總校和各兄弟分校也不遺余力的對我校幫助尤嘉，在這里，我謹代表鹽池分校全體教職工對總校及各兄弟分校的校長(cháng)們衷心說(shuō)聲：“謝謝！”
即將進(jìn)入的新的一學(xué)年，我們任重而道遠，機遇與困難并存！為實(shí)施“中小學(xué)素質(zhì)教育工程”，努力培養二十一世紀“優(yōu)秀加特長(cháng)”的新型人才，大力普及素質(zhì)教育并堅持我校的“創(chuàng )一流學(xué)校、育一流人才”的奮斗目標，在總校統一領(lǐng)導和各兄弟分校的大力幫助下，我校將逐步完善各項規章制度，內強教師隊伍，外塑學(xué)校形象，使我校成為鹽池縣藝術(shù)類(lèi)學(xué)校的典范。與此同時(shí)，教師隊伍的不穩定，學(xué)校教室的局限性，地方家長(cháng)對孩子特色教育的認識不夠，宣傳媒介的缺乏等等一系列的困難也時(shí)時(shí)刻刻擺在我校面前，在此，還是盼望總校及各兄弟分校能為我校出謀劃策，同
舟共濟，幫助我校戰勝這些難題，使我們共同進(jìn)步，共同發(fā)展，更使銀燕七彩這塊金子招牌閃閃發(fā)光！
我校將熱忱歡迎每一位學(xué)生的到來(lái)，愿每一位在七彩藝校學(xué)習的學(xué)生都成為未來(lái)的藝術(shù)之星，愿我們與社會(huì )各界共同進(jìn)步，共創(chuàng )美好的明天……
在銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校成立二十周年之際，寧夏銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校鹽池分校于8月28日在鹽池縣萬(wàn)人廣場(chǎng)舉辦了
《慶祝寧夏銀燕七彩藝術(shù)學(xué)校成立二十周年籍鹽池分校學(xué)生文藝匯演》的專(zhuān)場(chǎng)演出，為在總校20周年校慶之際添上自己濃郁的一筆。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇5
轉眼間又到年末，各項工作已經(jīng)接近了尾聲，根據自身工作的實(shí)際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結經(jīng)驗教訓，提出改進(jìn)方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚長(cháng)補短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據。
一、履行崗位職責
1、日常工作
作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現的問(wèn)題記下來(lái)以吸取經(jīng)驗教訓；口勤，要多問(wèn)，遇到疑難問(wèn)題或工作中遇到困難就向別的教師問(wèn)；耳勤，多聽(tīng)取同事們提出的好的意見(jiàn)、建議，改進(jìn)工作。我總結了半年來(lái)我對課程和專(zhuān)業(yè)技能的改進(jìn)。這對將來(lái)課程的安排及運行有了充分的準備。
2、班內管理工作
�。�1）班委是班內最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同學(xué)們的核心，也是基層問(wèn)題的反饋者，因此更要樹(shù)立起良好的自身形象，在學(xué)習中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家認真學(xué)習班委們一定也要刻苦學(xué)習，要求愛(ài)護教室衛生，班委就經(jīng)常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
�。�2）關(guān)心同學(xué)：遇到同學(xué)個(gè)人有事，班委們主動(dòng)幫助并組織全班一起關(guān)心，慰問(wèn)，形成一種大家庭氣氛。
�。�3）為了使每個(gè)同學(xué)都有積極學(xué)習的心態(tài)，在班內形成你追我趕的局面，班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核，對于考核技術(shù)不達標的同學(xué)，班委進(jìn)行自我批評與自我懲罰，并不讓一名同學(xué)掉隊。使整個(gè)班的專(zhuān)業(yè)技能水平有了整體的提高
二、出勤情況
今年我堅持出滿(mǎn)勤，無(wú)遲到、早退和曠工現象。單位組織的各項活動(dòng)都能按時(shí)到達，積極參加。
三、今年主要工作情況
上半年是忙碌而充實(shí)的。主要是教學(xué)與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學(xué)校多招生，擴大招生的宣傳力度。并組織班內學(xué)生幫我校招生，使班內的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時(shí)并全身心的投入教學(xué)中，對工作勤勤懇懇，盡職盡責，多發(fā)現自己的不足，并加以改正。在教師評優(yōu)課的過(guò)程中，使我充分認識到自己的不足，同事們誠懇的幫我指出不足，是我的教學(xué)水平得以提升，以后我要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)及建議，以更好的提高自己的教學(xué)水平。
四、思想情況
為了使自己的思想認識，覺(jué)悟有更大的提高，我積極向教育專(zhuān)業(yè)靠攏，并報考了教育管理專(zhuān)業(yè)，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期，我擔任小學(xué)三至六年級英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(cháng)期從事小學(xué)數學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)工作的我，可以說(shuō)對英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現對本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：
本學(xué)期圓滿(mǎn)完成了《新課標》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：
1。養成了良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
2。初步養成了良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3。能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
4。能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
5。能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到了大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
6。能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。
7。能在任務(wù)型學(xué)習的過(guò)程中運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8。能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。
9。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養了他們英語(yǔ)學(xué)習的積極態(tài)度，使他們建立了初步的英語(yǔ)學(xué)習的自信心。
10。培養了學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。
11。在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能夠運用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。
12。幫助他們建立了學(xué)習的成就感和自信心。使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展了綜合語(yǔ)言運用能力，提高了人文素養，增強了實(shí)踐能力，培養了創(chuàng )作精神。
二、取得成績(jì)的經(jīng)驗：
�。ㄒ唬�、在課堂教學(xué)中
1、 在課堂上，認真授課，運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話(huà)，背書(shū)。
�。ǘ�、在輔導學(xué)生方面
首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻庇庇皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數的.中差生，我更應變嫌棄為喜愛(ài)，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
�。ㄈ�、在教研方面
我經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習研究教學(xué)理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。積極參加區英語(yǔ)課題組的研究，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作。
三、不足之處：
1、教學(xué)形式死板，學(xué)生學(xué)完后，會(huì )讀，但脫離課本后，不會(huì )運用。
2、只注重了課堂教學(xué)，對學(xué)生課外作業(yè)輔導不夠，學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不夠規范。
3、在課堂教學(xué)中，對差生照顧較多，卻忽視了優(yōu)等生的感受。
4、對學(xué)困生的轉化工作，只注重了教師的作用，卻忽視了學(xué)生的作用，使轉化效果不夠明顯。
5、教學(xué)過(guò)程中，課堂輔導較好，但沒(méi)有抓緊課余時(shí)間的運用，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習的進(jìn)度。
四、彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：
1。在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實(shí)際運用語(yǔ)言的能
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
4、堅持以課堂輔導為主，在課堂上多提問(wèn)多幫助。每個(gè)教學(xué)環(huán)節要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮，更要兼顧學(xué)習有困難的學(xué)生，給予及時(shí)的指導與幫助。
5、對學(xué)習暫困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導幫助。
6、教師在課余時(shí)間也要對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，以免一拖再拖，耽誤最佳輔導時(shí)機。
當然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我還應積極實(shí)踐，不斷探索，針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結規律，認真思考，不斷摸索，爭取使教學(xué)成績(jì)更上一層樓。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇7
這么多年來(lái)，我們認真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階。
一、加強理論學(xué)習，以新課程理念指導教學(xué)改革
本學(xué)期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來(lái)指導和規范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基矗
二、加強教學(xué)工作的指導與檢查，規范教學(xué)過(guò)程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫(xiě)工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時(shí)做到組內互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長(cháng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現象，并根據每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉移到備學(xué)生上去，加強備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會(huì )上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng )新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽(tīng)課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導和幫助。另一方面，積極組織開(kāi)展多種形式的公開(kāi)課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機柚查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪(fǎng)談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔。積極開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，要求教師聽(tīng)課10節以上。
4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節舉行了朗讀比賽。全面開(kāi)展閱讀計劃，開(kāi)學(xué)初將閱讀書(shū)目發(fā)到每個(gè)班級。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jì)統計和分析，并做到每位老師寫(xiě)出失分原因，以此來(lái)調整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jì)得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學(xué)能力
1、加強教研組建設，實(shí)行組長(cháng)負責制，各位組長(cháng)訂好計劃，組織學(xué)習各學(xué)科教育叢書(shū)和新教材調整意見(jiàn)，積極探索各種教學(xué)模式，開(kāi)展各項活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開(kāi)課的機會(huì )，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習，使他們迅速成長(cháng)，取得了較好的效果。
四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)學(xué)科，特別加強對一些小學(xué)科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導處的工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng )優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )**中心小學(xué)教育的新局面!
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇8
一、提高認識，加強管理
寫(xiě)字是語(yǔ)文教學(xué)中一項重要的基本功訓練，要把字寫(xiě)好是一件不容易事，需要長(cháng)期不懈的努力，首先我們要提高寫(xiě)字教學(xué)的認識，我校從校長(cháng)到老師，從家長(cháng)到學(xué)生，都充分認識到把寫(xiě)好字的重要性。書(shū)法是我國獨有的傳統藝術(shù)之一，幾千年來(lái)，它猶如奔騰的長(cháng)江黃河，源遠流長(cháng)，其魅力在于它具有極其豐富的思想文化內涵。因此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了書(shū)法（寫(xiě)字）課，由語(yǔ)文教師兼任。因為寫(xiě)字課不同于語(yǔ)文數學(xué)課，它往往容易被老師輕視，常要挪為他用，所以，學(xué)校為使該課能落到實(shí)處，由語(yǔ)文教師（班主任）兼任，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查；另外每天下午第一節（20分鐘）為全校學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間，由各班主任監督執行。
學(xué)校還規定每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫(xiě)字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現苗子。學(xué)校校長(cháng)任寫(xiě)字領(lǐng)導小組組長(cháng)，在校長(cháng)室的監督、教導處的管理下，學(xué)校寫(xiě)字教育常抓不懈，一步一個(gè)腳印，不斷涌現出一批書(shū)法新人。
二、優(yōu)化教學(xué)，提高效益
寫(xiě)字的教學(xué)過(guò)程不僅僅是知識、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學(xué)生在對寫(xiě)字美的感受、認識、理解的過(guò)程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時(shí)受到教育。在寫(xiě)字課教學(xué)上，我們著(zhù)力抓好寫(xiě)字課堂教學(xué)常規。
1、因材施教。我校選用的教材是省編義務(wù)教育寫(xiě)字教材。 由于 各班學(xué)生寫(xiě)字的基礎水平不均等；同一班級的同學(xué)之間也存在著(zhù)較大的差別，所以，教師在運用教材時(shí)，力求結合實(shí)際情況，貼近學(xué)生的實(shí)際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎上有個(gè)質(zhì)的飛躍。
2、主動(dòng)參與。 課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對寫(xiě)字的感知有著(zhù)密切的關(guān)系，沒(méi)有感知就不可能有對寫(xiě)字的認識和理解。因此，我們在改革寫(xiě)字課堂教學(xué)過(guò)程中，充分強調最大可能調動(dòng)學(xué)生參與和感知的積極性，在此過(guò)程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來(lái)推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
三、培養師資，確保質(zhì)量
加強寫(xiě)字教師隊伍建設，是提高寫(xiě)字教學(xué)效率的關(guān)鍵。沒(méi)有一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊伍就不可能正常、有效地開(kāi)展學(xué)校各項寫(xiě)字教育活動(dòng)，我校主要從以下形式來(lái)解決提高師資的：
1、在崗培訓。通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)， 開(kāi)展“三字”基本功競賽等途徑、方法，發(fā)現和培養他們的寫(xiě)字特長(cháng)，夯實(shí)他們的功底。學(xué)校規定三十周歲以下的教師每周至少要交二張毛筆字，二張鋼筆字，既求數量，更求質(zhì)量，同時(shí)把“作業(yè)”上交情況與校內結構工資掛鉤，以行政、經(jīng)濟等手段來(lái)督促教師進(jìn)行寫(xiě)字練習。
2、聘請校外輔導員。學(xué)校雖然現有省級書(shū)協(xié)會(huì )員3人，但本校的師資力量還是比較薄弱的。因此，學(xué)校還聘請本市中國書(shū)協(xié)會(huì )員的老師作為我校的書(shū)法校外輔導教師。，市書(shū)協(xié)又在我校開(kāi)辦全市的少年兒童書(shū)法培訓班，共有260名學(xué)員，我校的學(xué)生占3／4，這樣，為我校的學(xué)生大大增加學(xué)習書(shū)法的時(shí)機。
通過(guò)年幾年來(lái)的辛勤耕耘，我校的書(shū)法教育在本市享有較高的聲譽(yù)， 我校在市體育館隆重舉行“浙江省書(shū)法教育研究會(huì )實(shí)驗基地”授牌儀式，在儀式上，展示了我校學(xué)生的書(shū)法藝術(shù)水平。我校還榮獲“省書(shū)法教育實(shí)驗基地”小學(xué)組團體賽二等獎。12月，學(xué)校榮獲全國第二屆中國少年兒童書(shū)畫(huà)比賽組織獎。學(xué)生每年都有百人次的書(shū)作在各級獲獎、發(fā)表。
我校的寫(xiě)字教育改革不僅促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，學(xué)生的學(xué)習興趣更濃了，學(xué)得更輕松了，推動(dòng)了學(xué)校各項改革的深入�，F在，我們正以寫(xiě)字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，把寫(xiě)字教育的觸角伸向各學(xué)科，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，增加投入，培養師資，緊密聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇9
20xx年我們學(xué)校每個(gè)教職工在自己平凡的崗位上默默地奉獻，專(zhuān)注于和諧校園的建設，致力于健康平穩發(fā)展，緊緊圍繞素質(zhì)教育實(shí)驗校項目，以教學(xué)質(zhì)量為基礎，藝術(shù)科技為兩翼，穩步推進(jìn)學(xué)校的各項工作。以下是工作中的幾個(gè)亮點(diǎn)：
第一：堅持育德為先，廣泛開(kāi)展活動(dòng)。
1、 開(kāi)展“學(xué)體育健兒，做陽(yáng)光少年，迎北京奧運”為主題的體育健身活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展了弘揚奧運精神的“五個(gè)一”系列活動(dòng)，包括觀(guān)看一部奧運題材影像資料片、舉辦一次奧運知識競賽、進(jìn)行一次“青春與奧運同行的主題征文”、制作一張奧運小報、出一期宣傳奧運的黑板報、在學(xué)生中樹(shù)立“每天鍛煉一小時(shí)，健康幸福一輩子” 的理念。
2、 以“迎世博，學(xué)禮儀，做世博小主人”為主題，與上鋼社區共同舉辦迎世博倒計時(shí)600天文明行動(dòng)，把文明禮儀和行為規范的養成教育落到實(shí)處。
3、 面對XX汶川特大地震，學(xué)校組織開(kāi)展“抗震救災守望相助，支援災區奉獻愛(ài)心”主題活動(dòng)，廣大師生積極行動(dòng)，向災區人民獻上一份心意，為同胞祁福，為XX加油！我們還認真做好受災地區學(xué)生到上海來(lái)讀書(shū)的工作，對XX市到我校來(lái)臨時(shí)就讀的同學(xué)關(guān)懷備至，學(xué)校還組織了《“生命和感動(dòng)如此相依”——汶川大地震故事會(huì )》，結合兩綱教育開(kāi)展系列活動(dòng)。
第二：以質(zhì)量求生存，關(guān)注課堂改進(jìn)。
1、努力轉變學(xué)生的學(xué)習方式，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，通過(guò)自主探究、合作交流、教師點(diǎn)撥等多種方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的問(wèn)題走出課堂，在課后進(jìn)行研究的良性循環(huán)，特別關(guān)注學(xué)習行為、學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣有偏差的學(xué)生，鼓勵他們共同發(fā)展。
2、舉辦骨干教師教學(xué)展示、教研組長(cháng)研究課展示、教學(xué)設計比賽等多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，關(guān)注課堂，提高效率，在全校營(yíng)造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
3、完善質(zhì)量考核獎勵方案，充分體現民主化、人性化的管理，更好地調動(dòng)了教師工作的積極性，重視課堂教學(xué)的質(zhì)量監控，對每一次期中、期末和階段性考試都進(jìn)行詳盡的分析、評價(jià)、跟蹤，發(fā)揮監控評價(jià)的激勵和導向功能，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三：以特色創(chuàng )品牌，推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、銅管樂(lè )隊在專(zhuān)業(yè)老師的指導下，專(zhuān)業(yè)訓練與藝術(shù)修養均取得了很大的進(jìn)步，他們多次參加區、署、街道的比賽和公益活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)同學(xué)們展示了自己的才藝水平，也給學(xué)校提高了聲譽(yù)。
2、學(xué)校的飛翔書(shū)畫(huà)社在專(zhuān)業(yè)老師的悉心指導下，定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，在科幻畫(huà)、版畫(huà)、中國畫(huà)、剪紙、泥塑以及書(shū)法等多種藝術(shù)創(chuàng )作方面均有建樹(shù)，一年來(lái)，共獲得國家、市、區各級各類(lèi)比賽獎項30多人次。
3、繼續開(kāi)展“水與水生命”校本課程，從預備到初二每個(gè)年級的研究?jì)热荻加胁煌膫戎攸c(diǎn)。今年我校參加了XX區組織的世界水日和中國水周活動(dòng)，出席了保護河道環(huán)境志愿隊啟動(dòng)儀式，歷城中學(xué)作為志愿隊之一參加了授旗，在保護我們生存的環(huán)境方面增加了自己的一份責任和一份義務(wù)；與上鋼街道共同舉辦了科技節；在 “關(guān)注海洋、拯救鯊魚(yú)”市級科普活動(dòng)中，6名學(xué)生獲獎，“校園綠色行動(dòng)”獲23屆市青少年科技創(chuàng )新大賽三等獎。
“潮平江岸闊，風(fēng)正一帆懸”，我們將更加自信地創(chuàng )造學(xué)校更美好的明天！
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