中學(xué)工作總結范文集錦七篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
中學(xué)工作總結篇1
實(shí)驗組圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)和"義教均衡"驗收，緊跟學(xué)校改革步伐，完善實(shí)驗室管理，更新和不斷完善實(shí)驗室軟件資料，健全實(shí)驗室制度，徹底清、理規劃實(shí)驗室、保管室等，改變了實(shí)驗室面貌，促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高，完成了"義教均衡發(fā)展"驗收的各項指標，實(shí)驗室工作成為全縣學(xué)習的樣板。為使實(shí)驗室工作更上一層樓，現將實(shí)驗組工作總結如下：
1、更新軟件資料，完善實(shí)驗制度。由于原有的軟件資料和制度不能適應大型學(xué)校的發(fā)展要求，我們實(shí)驗組不斷探討適應一中發(fā)展的方法，到修文二、三中和修文中學(xué)及上網(wǎng)學(xué)習，總結出一整套較為完善的開(kāi)展實(shí)驗軟件資料和規范化管理制度，為我校今后的實(shí)驗教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
2、心緒學(xué)校發(fā)展，在初中實(shí)驗室還沒(méi)有建設完成之前，不計報酬開(kāi)私家車(chē)到王官、馬家橋領(lǐng)器材到我校維持實(shí)驗教學(xué)。
3、改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法。如物理科的許多學(xué)生分組實(shí)驗大部分主要是通過(guò)實(shí)驗數據來(lái)得出結論，根據這一特點(diǎn)，為在有效地時(shí)間內讓學(xué)生更好的完成實(shí)驗及實(shí)驗報告，針對不同的實(shí)驗設計了不同的學(xué)生分組實(shí)驗報告單。這一創(chuàng )舉，受到物理組全體老師的稱(chēng)贊；生物實(shí)驗，實(shí)驗員自己花錢(qián)買(mǎi)花生、黃豆、小魚(yú)等，還用魚(yú)缸養小魚(yú)，使生物實(shí)驗課生動(dòng)有趣。在貴陽(yáng)市"義教均衡"檢查時(shí)專(zhuān)家組授予生物實(shí)驗員"敬業(yè)精神可嘉"的榮譽(yù)。
4、把安全和衛生擺在實(shí)驗教學(xué)的第一位。實(shí)驗組制定了實(shí)驗員、實(shí)驗室、危險化學(xué)品管理等安全條例，做好實(shí)驗前的防護工作；衛生的好壞是展示實(shí)驗室、保管室亮麗與否的窗口，為了使實(shí)驗室、保管室干凈整潔，擬定了實(shí)驗室衛生制度，物理和化學(xué)實(shí)驗員辛辛苦苦徹底整理了地面和墻面（特別是地面的清理，我們用打磨機、洗鍋球等躬著(zhù)腰在地面上一點(diǎn)一塊的擦去多年的老污垢，展現出新的亮麗來(lái)）并按衛生制度做好保潔工作。
5、清理實(shí)驗器材，科學(xué)入柜。實(shí)驗組先清理三校實(shí)驗器材，但三校實(shí)驗器材離"新兩基"配備要求差距甚遠，我們硬是在學(xué)校地下室和程關(guān)小學(xué)等找器材，通過(guò)對實(shí)驗器材檢查、維修、組裝、清理處理才入柜，使實(shí)驗器材總價(jià)值達187847.20元超一類(lèi)學(xué)校配置的3萬(wàn)多元。實(shí)驗儀器存放按照"分類(lèi)、科學(xué)、美觀(guān)、下重上輕"的原則放置。在市檢、省初檢和全縣觀(guān)摩現場(chǎng)會(huì )上均得到專(zhuān)家和領(lǐng)導的好評。
6、建立了規范與科學(xué)的實(shí)驗儀器臺賬。實(shí)驗儀器臺賬中獨創(chuàng )了實(shí)驗儀器按分類(lèi)總賬，實(shí)驗儀器實(shí)物經(jīng)多次復查做到了賬物相符，在6月14日省初檢中專(zhuān)家給予了很好的評價(jià)，彰顯了修文一中敢于創(chuàng )新的風(fēng)范。
7、為學(xué)校制定了"新兩基"實(shí)驗室實(shí)施方案，并認真履行了各項工作職責。"新兩基"中，實(shí)驗組一心為學(xué)校的榮譽(yù)著(zhù)想，工作中勤于思、善于行，有效的拓展工作思路和方法，吃透"新兩基"中"義教均衡"驗收政策、方法，對"義教均衡"驗收的各項指標進(jìn)行了四次整改落實(shí)。
8、建立危險化學(xué)品使用賬本和管理臺賬。過(guò)去實(shí)驗工作從來(lái)沒(méi)有對危險化學(xué)品建立單獨臺賬，為了規范實(shí)驗室管理，我組上網(wǎng)查詢(xún)危險化學(xué)品保管室的建立，結合我校實(shí)驗工作實(shí)際，規范了危險化學(xué)品保管室的管理。
9、實(shí)驗教學(xué)。
�。�1）加強課堂演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗。無(wú)論是演示實(shí)驗還是學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展前，均對實(shí)驗器材進(jìn)行檢查，有問(wèn)題的及時(shí)維修，確保每一件實(shí)驗發(fā)揮應有效果。老師們，每一節課前，都精心準備每節課的實(shí)驗，每一次都在實(shí)驗室里先做到實(shí)驗成功且效果好，確保到課堂上萬(wàn)無(wú)一失（學(xué)生分組實(shí)驗也不例外）。這樣，在實(shí)驗教學(xué)中，教師充分利用實(shí)驗培養學(xué)生實(shí)驗操作技能，把實(shí)驗貫穿于課堂教學(xué)中，從而使學(xué)生獲得學(xué)科知識和實(shí)驗技能。
�。�2）改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法。在演示的基礎上，為了增強學(xué)生的動(dòng)手能力，加強記憶，以便在學(xué)生的分組實(shí)驗中得到訓練，教師將部分演示實(shí)驗變?yōu)閷W(xué)生分組實(shí)驗，以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生動(dòng)手操作，經(jīng)過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作、觀(guān)察能力、創(chuàng )新意識等得到培養，實(shí)驗技能得以提高。
�。�3）加強課外活動(dòng)和對比實(shí)驗。掌握了實(shí)驗操作的技能，這是目的之一，讓學(xué)生對比實(shí)驗也是必須達到的效果，所以在課外活動(dòng)中不僅使學(xué)生掌握實(shí)驗操作，而且學(xué)會(huì )了對比實(shí)驗。為了推進(jìn)學(xué)科實(shí)驗教學(xué)，組織每班學(xué)生聽(tīng)了一次科普課、做科學(xué)小實(shí)驗，有效推動(dòng)了我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)的.開(kāi)展。
一學(xué)年來(lái)，理化生教師努力學(xué)習新形式下的"教育理念"和"學(xué)科教學(xué)目標價(jià)值觀(guān)的轉變及其教學(xué)方法",克服各種困難，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，充分認識到實(shí)驗教學(xué)的重要性，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了我校實(shí)驗教學(xué)改革的進(jìn)程。
一學(xué)年來(lái)，老師們實(shí)驗理論和實(shí)驗操作有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。教師們在實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)中，互相探討、學(xué)習、交流，許多實(shí)驗還有所創(chuàng )新。由于教師們對實(shí)驗教學(xué)的高度重視，理化生演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗完成率均為100%,學(xué)生會(huì )做實(shí)驗率在80%以上。成績(jì)的取得主要是實(shí)驗教學(xué)和學(xué)校制定了嚴格的規章制度，教師與實(shí)驗員認真備課和組織實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)的結果。
存在的問(wèn)題是，化學(xué)實(shí)驗室、保管室桌面、地板被化學(xué)藥品腐蝕，難以除去遺留痕跡，還有待于處理；實(shí)驗儀器是20xx年和20xx年配置的，大部分儀器成色不鮮，許多化學(xué)藥品已無(wú)商標，還沒(méi)有想出解決的辦法；由于八和九年級學(xué)生素質(zhì)個(gè)體差異大，分組實(shí)驗操作任然是驗教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節，在今后的驗教學(xué)中還有待于探究和加強。
中學(xué)工作總結篇2
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，劉胡垌小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(cháng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì )做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(cháng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現就本學(xué)期開(kāi)展的'活動(dòng)通過(guò)分年級做如下總結。
一、班級閱讀成果靜態(tài)展示
一年級：
篇目一、精美手抄報
篇目二、各種各樣精美的書(shū)簽
篇目三、匯智知識樹(shù)
篇目四、堅持閱讀的同時(shí)對知識的匯總和好段的摘錄
篇目五、孩子在家堅持閱讀的照片。
二一班：
篇目一、“美讀”，每天在班級閱讀群內展示讀書(shū)語(yǔ)音、讀書(shū)照片，每天記錄閱讀記錄卡，每月評選“閱讀之星”。
篇目二、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)作品。
篇目三、“美文”以每單元寫(xiě)話(huà)為主題，進(jìn)行交流和習作展評。
篇目四、“美畫(huà)”進(jìn)行閱讀手抄報創(chuàng )作，把閱讀的知識以繪畫(huà)加書(shū)寫(xiě)的形式呈現。
二二班：
篇目一、閱讀悅樂(lè )之智慧手抄報。
篇目二、讓心遠航之讀書(shū)心得體會(huì )。
篇目三、新型讀書(shū)會(huì )之睡前夜讀分享。
篇目四、甜蜜的相遇之書(shū)簽的旅行。
篇目五、我們的故事之經(jīng)典中華誦。
篇目六、學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜本之基礎知識積累。
三年級：
篇目一、建立班級讀書(shū)群，學(xué)生每天發(fā)讀書(shū)錄音，次日班級點(diǎn)名表?yè)P。
篇目二、要求每天讀書(shū)30分鐘，在讀書(shū)記錄卡上記錄讀書(shū)時(shí)間，家長(cháng)簽字。
篇目三、每周一評選閱讀之星，發(fā)獎狀。
四年級：
篇目一、走遍千山萬(wàn)水手抄報。
篇目二、以誠待人手抄報。
篇目三、大自然的啟示閱讀卡。
篇目四、戰爭與和平閱讀卡。每天閱讀之后，把錄音發(fā)到閱讀群里。
五年級：
篇目一、學(xué)生每天晚上在班級群里發(fā)讀書(shū)語(yǔ)音，相互學(xué)習。
篇目二、要求每天讀當天學(xué)過(guò)的課文三遍。
篇目三、制作讀書(shū)手抄報和讀書(shū)書(shū)簽。期末頒發(fā)讀書(shū)之星獎狀。
六年級靜態(tài)閱讀展示：
篇目一、讀書(shū)手抄報。
篇目二、讀一篇美文后感。
篇目三、讀一本好書(shū)閱讀卡。每天在閱讀群里展示自己的閱讀內容。
每個(gè)班級都把閱讀落到實(shí)處，保證了學(xué)生的閱讀內容和閱讀時(shí)間。
二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)閱讀情趣
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負責，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師和學(xué)生一起，從學(xué)校圖書(shū)室中選擇適合本年級學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設兩名班級圖書(shū)管理員負責管理這些圖書(shū)，為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學(xué)校每周四第三節外閱讀課還進(jìn)行老師指導讀，同學(xué)交流讀。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級還設立班級圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流。
我校堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵學(xué)生讀書(shū)作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
三、讀經(jīng)典書(shū)，寫(xiě)規范字
學(xué)校專(zhuān)設書(shū)法課程，書(shū)法社團，從閱讀延伸到寫(xiě)字，在校園營(yíng)造濃厚的“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”的氛圍，形成良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)習慣，讓校園處處洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
在4月20日參加了中心校舉辦的讀書(shū)成果展示活動(dòng)后，看到各校的靜態(tài)展示，覺(jué)得我校的讀書(shū)活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書(shū)等進(jìn)行呈現，更直觀(guān)。培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書(shū)活動(dòng)，張寨小學(xué)的校本課程、王莊小學(xué)的讀書(shū)晉級活動(dòng)，都值得我校學(xué)習借鑒。另外，此次活動(dòng)，我校在展板宣傳，學(xué)生解說(shuō)員兩項工作上做的都不到位，今后一定改進(jìn)！
書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì )有內涵、有發(fā)展，在今后的工作中，我校將繼續抓好讀書(shū)活動(dòng)，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
中學(xué)工作總結篇3
“逝者如斯，不舍晝夜�！睆椫搁g一學(xué)期就這樣過(guò)去了，在過(guò)去的這一學(xué)期里，我校在上級黨委和學(xué)校主管部門(mén)的領(lǐng)導下，教師發(fā)揚“求實(shí)、務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，學(xué)生樂(lè )學(xué)，身心健康，整個(gè)學(xué)校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領(lǐng)導、社會(huì )、學(xué)生及家長(cháng)的好評。
一、教師團結協(xié)作，教學(xué)效果好。本學(xué)期，我校上教學(xué)第一線(xiàn)的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數。大家不分年齡大小，共同進(jìn)步。首先，每個(gè)同志轉變了教學(xué)觀(guān)念，用先進(jìn)的現代教育理念來(lái)武裝自己的頭腦；其次，相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，本學(xué)期大家均參加了教學(xué)競賽活動(dòng)，同時(shí)又是教研活動(dòng)，由教導處牽頭，教研組具體實(shí)施，使我校教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，每次教研活動(dòng)教師們積極主動(dòng)，課堂上師生互動(dòng)好，課堂氣氛活躍，和諧，學(xué)生注意力集中，且學(xué)校領(lǐng)導積極參加，教研活動(dòng)以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無(wú)課教師人人參與，人人發(fā)言，取他人之長(cháng)，補已之短，到達相互學(xué)習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學(xué)科，歷史教師配合好，初
三、初一數學(xué)名列全區第一，初一歷史名列全區第二其余學(xué)科分別為：二年級地理3名，三年級語(yǔ)文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。
二、學(xué)月考試不走過(guò)場(chǎng)，教師認真負責。本學(xué)期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之后，各年級組認真小結，找準問(wèn)題的原因，及時(shí)改進(jìn)不合理的教學(xué)方法。特別是初三調考，每次考試之后人人發(fā)言，人人進(jìn)行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績(jì)，并把我校務(wù)實(shí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗在區校長(cháng)及年級主任會(huì )上交流，受到領(lǐng)導和同行的好評。每次學(xué)月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對于年級前10名，班前10名，每生學(xué)校均給予獎勵。并在家長(cháng)會(huì )上發(fā)獎，戴紅花。本學(xué)期我校開(kāi)了2次家長(cháng)會(huì )，收到了很好的社會(huì )效應。家長(cháng)對我校的管理，質(zhì)量是滿(mǎn)意的。
三、教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)可喜可賀。教風(fēng)方面：本學(xué)期我們一如繼往地堅持了白天坐班制，上班時(shí)間教師們認真備課，批改作業(yè)，認真上課輔導學(xué)生，基本杜絕了該到堂上課而不上課的現象。教師教風(fēng)好。校風(fēng)方面：堅持了周一例會(huì )及升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義等的教育，學(xué)生人人懂禮貌，無(wú)打架斗毆現象，基本杜絕了曠課遲到的現象，學(xué)生做到了不出校門(mén)。每天中午學(xué)校廣播室按時(shí)廣播，或宣傳黨的方針，政策、或播放小知識，新聞，小故事，或宣傳“非典”知識，或播放歌曲，使學(xué)生身心得到了凈化，學(xué)校清潔衛生好，堅持每天打掃三次，學(xué)�；▓@花草樹(shù)木郁郁蔥蔥，瓷磚潔白無(wú)瑕，課間操天天堅持，總之，我校的校風(fēng)非常好。班風(fēng)方面：好的`校風(fēng)，離不開(kāi)好的班風(fēng)，好的班風(fēng)離不開(kāi)班主任教師和科任教師的辛勤耕耘。本學(xué)期班主任認真負責，把學(xué)生視為自己的兒女，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生已蔚然成風(fēng)，耐心細致地做學(xué)生思想工作，由于突遇“非典”，班主任堅持晨檢晨測，認真填學(xué)生健康卡，不厭其煩，兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生發(fā)燒，干咳，立即送醫院治療，學(xué)生家長(cháng)返鄉，我校摩托車(chē)隊立即送學(xué)生回家留觀(guān)，并耐心解釋?zhuān)瑹o(wú)一次和家長(cháng)發(fā)生沖突，順利渡過(guò)了難關(guān)，學(xué)生請假，曠課，年級主任協(xié)同班主任立即家訪(fǎng)，使我校鞏固率創(chuàng )歷史新高。特別是三.三班凌云教師班主任工作做得特好，功不可沒(méi)，班主任工作評比中名列第一，總之，在教師們的共同努力下，我校班風(fēng)好，學(xué)生身心健康。學(xué)風(fēng)方面：我校學(xué)風(fēng)濃厚，每天早晨，有早自習的教師早早到校，組織學(xué)生早讀，在公路上均能聽(tīng)到學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲，看到年級主任巡視的身影�？傊�，我校在各方面均取得了一定成績(jì)，特別是教學(xué)工作成績(jì)，顯著(zhù)。初三職中***人，國重***人，省重***人，統招***人，超額完成任務(wù)，有望獲縣特等獎。綜上所述，我們相信，只要依靠“高素質(zhì)+強潛能”的教師，依靠“銳意創(chuàng )新+敬業(yè)奉獻”的隊伍，施“規范+特色”的管理，**中學(xué)教育一定會(huì )立于不敗之地！
中學(xué)工作總結篇4
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。07年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開(kāi)學(xué)報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結：
一、教育教學(xué)工作：
學(xué)校常規教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導下有序開(kāi)展，通過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累
累：
初中三年級參加畢業(yè)會(huì )考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線(xiàn)，上線(xiàn)率高達92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生XX名，集優(yōu)生XX名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生XX名，集優(yōu)生XX名，也取得了可喜成績(jì)。
二、教學(xué)“六認真”工作：
本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實(shí)行量化打分，充分反應了教師們平時(shí)的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。
白新春老師備課詳實(shí)，復習計劃針對性強。課時(shí)達65課時(shí)，超標15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導，班務(wù)工作仔細，每周1——5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。
還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來(lái)，堅持做好每課反思，長(cháng)期堅持也將會(huì )取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱(chēng)教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢(qián)時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學(xué)校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評課，都讓教師們在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區選報，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jì)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀(guān)摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現了教研工作走出去，請進(jìn)來(lái)的要求，達到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學(xué)校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩步進(jìn)行，20xx年我校普九各項都順利完成，通過(guò)自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實(shí)的基礎。
繼續教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的.繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結構。
六、存在不足
1、常規教研主動(dòng)性不強。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng)，導致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來(lái)期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個(gè)案，沒(méi)有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺(jué)，滿(mǎn)意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個(gè)完美的句號。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jì)，改本期的不足，共同創(chuàng )造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
中學(xué)工作總結篇5
時(shí)光匆匆，歲月如梭。轉眼之間又到了本學(xué)期的收尾階段�；厥走@一學(xué)期來(lái)的工作，雖然繁雜，但卻倍感充實(shí)，雖然辛苦，但卻在工作之中進(jìn)一步成熟。人所做的每一件事情，都應該及時(shí)去總結成功的經(jīng)驗，分析研究失敗的教訓，人才能進(jìn)步，事業(yè)才會(huì )發(fā)展，國家才會(huì )興旺�，F將我校本學(xué)期的教學(xué)、教研工作做如下總結，以此來(lái)進(jìn)一步提高工作和組織能力，及時(shí)發(fā)現缺點(diǎn)和不足，真正促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再攀新高峰。
一、加強師資隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。
建設高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。我們著(zhù)重從提高教師的思想素質(zhì)、文化知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設：
1、加強教師的政治學(xué)習和道德教育，為教師樹(shù)立學(xué)習的榜樣，培養教師的敬業(yè)精神，引導教師在教學(xué)實(shí)踐中勤奮拼搏、團結奉獻；在教師隊伍中倡導愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責任感。形成了默默耕耘、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。
2、現代教育理論學(xué)習，引導教師轉變教學(xué)觀(guān)念，以科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)指導自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地發(fā)展，鼓勵和引導學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀(guān)念，增強師生雙方的交流。
3、大力支持鼓勵在職教師繼續教育學(xué)習，提高教師隊伍的文化素質(zhì)。我校教師全員參加了遠程教育培訓和縣進(jìn)修校的中級教育技術(shù)能力培訓。學(xué)校盡可能的為教師提供電腦、紙張等學(xué)習幫助，為他們繼續學(xué)習創(chuàng )造有利條件。
二、加強課程開(kāi)發(fā)建設，確保高質(zhì)完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、認真落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》規定的各科課程標準，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。
2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
三、加強教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規管理。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實(shí)處。切切實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)管理工作：
1、備課
在備課方面，繼續對備課進(jìn)行明確的規范，學(xué)期初，各任科教師認真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計劃。要求每位教師認真、細致地填寫(xiě)教案首頁(yè)各個(gè)項目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強了對學(xué)習目標敘寫(xiě)、教學(xué)后記方面的要求，這樣，有利于加強教師對教材的鉆研以及目標的定位，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期教研室對每位教師的教案、學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了兩次全面檢查；在檢查的過(guò)程中，未發(fā)現無(wú)教案上課的教師，杜絕了教師講課的隨意性問(wèn)題；教學(xué)設計更加規范、合理，項目填寫(xiě)齊全，語(yǔ)言表述更加準確，更符合現代化的教育理念。
2、講課
上課期間教師坐著(zhù)講課、隨意進(jìn)出、接打手機、抽煙的現象少了；沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴。教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒(méi)有無(wú)故遲到現象。
加強了隨堂聽(tīng)課的力度，一學(xué)期以來(lái)校長(cháng)及教導處教研室隨堂聽(tīng)課節數達到50余節；特別是校長(cháng)對初三各班聽(tīng)了推門(mén)課，有效地了解了教師的教學(xué)情況，為本學(xué)期的初三復習工作起到了極大地推動(dòng)作用。
3、檢查與測評
全校性的常規檢查一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結。加強月考、期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強薄弱環(huán)節的教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教務(wù)處認真組織了七、八年級的期中、期末與九年級的三次練兵測試，并及時(shí)進(jìn)行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎。同時(shí)，加強了對考試過(guò)程的管理，凈化了考風(fēng)考紀，為營(yíng)造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅實(shí)的基礎。
4、接受了省義務(wù)教育標準化驗收檢查和市義務(wù)教育標準化驗收復查工作，并圓滿(mǎn)完成驗收任務(wù)。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法。
本學(xué)期我們提高每堂課的教學(xué)效果，著(zhù)重抓了教學(xué)方法的改進(jìn)，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)：
1、學(xué)校領(lǐng)導主動(dòng)深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)課、評課，了解和掌握本校的教學(xué)情況，帶領(lǐng)教師有針對性地開(kāi)展教研活動(dòng)。教研組活動(dòng)堅持間周一次進(jìn)行。
2、觀(guān)議課
1）各教研組組織本組教師都進(jìn)行了一次公開(kāi)課，其余教師積極觀(guān)摩了每一節公開(kāi)課，并認真做了觀(guān)課記錄，進(jìn)行了“2+2”議課點(diǎn)評。
2）在議課活動(dòng)中，采用“2+2”模式（優(yōu)點(diǎn)2條，建議或存在的.不足2條）。教師在議課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生主體地位的落實(shí)，關(guān)注了課堂的有效性，使觀(guān)課活動(dòng)充分起到了互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同進(jìn)步的作用。且教師的點(diǎn)評能力在逐步提高，并具有一定的科研含量。
3、課題研究
1）個(gè)人課題
第一屆個(gè)人課題17人順利結題，其中2人獲獎。第二屆有15人申報，7人市批準立項，5人縣批準立項。
2）一般規劃課題
我�，F有市級課題2個(gè)，校級課題若干，內容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開(kāi)發(fā)等方面，學(xué)校建要求所有過(guò)程性資料都必須及時(shí)留存，課題研究有計劃、有總結，期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎懲制度，有教研日、科研日確保研究的時(shí)間，兩周一次的課題研究日活動(dòng)，大家集中一起或上課研討、或專(zhuān)題學(xué)習、或聆聽(tīng)講座，在體會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)生活的過(guò)程中感受研究的快樂(lè )。扎實(shí)研究過(guò)程、提高研究品質(zhì)，讓教師在研究中時(shí)刻保持著(zhù)一種教育的“清醒”。
各個(gè)實(shí)驗課題組主要負責人做到長(cháng)計劃、短安排，納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實(shí)驗進(jìn)展情況。各個(gè)實(shí)驗實(shí)驗課題組根據實(shí)際情況，對本組實(shí)驗方案進(jìn)行審驗，發(fā)現實(shí)驗目標、實(shí)驗方法等問(wèn)題，做出及時(shí)調整加強課題研究的過(guò)程管理和日常管理。
總課題組提出的“五個(gè)有”、“四個(gè)一”的要求，子課題必須堅持做到。（即做到有實(shí)驗方案和工作計劃；有具體的實(shí)驗措施、有組織領(lǐng)導和穩定的實(shí)驗建設隊伍；有實(shí)驗檔案；有實(shí)驗階段研究成果。四個(gè)一是：每月召開(kāi)一次實(shí)驗例會(huì )。每周安排一次實(shí)驗活動(dòng)；每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)實(shí)驗教師年末自少提交一篇階段科研成果）。
教師的教育教學(xué)經(jīng)驗需要進(jìn)行及時(shí)總結，需要進(jìn)行相對理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當的理性思考才能稱(chēng)之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉變的必須。我校非常注重教師論文撰寫(xiě)能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門(mén)舉辦的征文比賽，鼓勵教師投稿等。學(xué)�？蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的指導和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著(zhù)的進(jìn)步。
4、交流學(xué)習
1）市教科研中心下鄉支教
2）組織教師“敬業(yè)杯”大賽
五、加強畢業(yè)班工作，打贏(yíng)中考質(zhì)量仗。
畢業(yè)班工作歷來(lái)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，本學(xué)期在這方面，我們做了以下工作：
1、開(kāi)了五個(gè)會(huì )，即畢業(yè)班教師會(huì )、家長(cháng)會(huì )、學(xué)生中考百日沖刺動(dòng)員會(huì )、質(zhì)量分析會(huì )以及各類(lèi)學(xué)生座談會(huì )，明確了目標，把責任落實(shí)到各班及每位教師的身上，做好各類(lèi)邊緣學(xué)生的思想工作和學(xué)習輔導工作，幫助他們樹(shù)立足夠的信心去迎接挑戰。
2、做了三個(gè)研究：
�。�1）試題研究。組織有經(jīng)驗的教師及參加閱卷的教師進(jìn)行研究，注意答題的規范要求及得分點(diǎn)、試題的類(lèi)型、試題方向及探究。
�。�2）學(xué)生研究。組織各班任課教師進(jìn)行學(xué)生學(xué)習思想狀態(tài)的研究，及時(shí)了解并解決他們存在的影響學(xué)習的因素。
�。�3）教法研究。組織備課組活動(dòng)，研究復習策略，編制訓練題和模擬題。
3、開(kāi)了四次質(zhì)量分析、學(xué)情診斷會(huì )。開(kāi)學(xué)初對第一學(xué)期的情況進(jìn)行分析，認清形勢，知己知彼。了解學(xué)情，分析教情，有的放矢，為總復習熱身。做好省、市、縣三次練兵的分析，分析題型，查找復習中存在的問(wèn)題，并作出及時(shí)的調整。
4、組織了三次練兵考試，省一次、市一次、縣一次，合理安排，嚴格認真。
5、搞好兩項服務(wù)：
�。�1）為畢業(yè)班教師的教學(xué)工作提供盡力的服務(wù)。
�。�2）為畢業(yè)班學(xué)生提供方便。
經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，相信今年的中考必將取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
六、其它工作
制定了課堂安全制度，與全體教師簽訂了課堂安全責任書(shū)。
七、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的努力，特別是在實(shí)現學(xué)生主體地位的過(guò)程中，教師觀(guān)念雖有所轉變，但由于在實(shí)踐中遇到的現實(shí)問(wèn)題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，讓少數教師產(chǎn)生重走老路的思想，一言堂、滿(mǎn)堂灌的現象依然存在。課堂教學(xué)的有效性方面還要繼續加以研究，并在今后的教學(xué)工作中加以落實(shí)。
2、完善備課組的領(lǐng)導與監督
本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的，取得了一定的效果，但備課組工作的開(kāi)展不盡如人意。怎樣才能讓備課組長(cháng)真正感到有職有權有責任，積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作，怎樣解決教研組長(cháng)、備課組長(cháng)所遇到的組內存在的現實(shí)困難，提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
4、學(xué)生思想教育方面還在不盡如人意的地方，部分學(xué)困生的思想、學(xué)習還需要進(jìn)一步給與幫助與指導。
以上是我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績(jì)，但是我們也會(huì )時(shí)刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，戒驕戒躁，穩扎穩打，為我們教育教學(xué)更上一個(gè)新臺階付出我們自己應盡的責任和義務(wù)。
中學(xué)工作總結篇6
在這一學(xué)期中，我校的科研工作在原有的基礎上得到了深化，加強了科研力度。我們清楚地認識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校，沒(méi)有科研能力的老師是不稱(chēng)職的老師。特別在這個(gè)學(xué)期中，我們把科研作為我校的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，科研工作也是我校的特色之一，為了提高我校的知名度，充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢，結合研究性學(xué)習，為此我們在全體教師中大力提倡：“以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)帶動(dòng)科研”的創(chuàng )新意識和科研態(tài)度。
在本學(xué)期中，我們主要做了以下幾項工作。
�。�1）制定并完善了《學(xué)�？蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)�？蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標》等規章制度和方案。
�。�2）積極投身于二期課改，我校所有教師通過(guò)培訓正在執教新教材，還有多位老師在上探究型課程，有目的地培養一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。
�。�3）充分調動(dòng)老師的科研意識積極性，要讓教師們樹(shù)立“以科研促教學(xué)，以教學(xué)帶科研”的思想，本學(xué)期共收到心得體會(huì )35篇，教學(xué)案例6篇，科研小論文30余篇，其目的是為了擴大學(xué)校影響，展示我校教師的素質(zhì)；
�。�4）加強校本培訓工作及校本教材的開(kāi)發(fā)使用，本學(xué)期印刷成冊的有美術(shù)學(xué)科校本教材、音樂(lè )校本教材體育校本教材等，并體現了“以人為本，實(shí)施分層教育教學(xué)的實(shí)踐研究”，目前共有五冊校本（培訓）教材。
�。�5）11月10日學(xué)校召開(kāi)科研開(kāi)題論證會(huì )，邀請區有關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校檢查指導科研工作，對推動(dòng)我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀(guān)兄弟學(xué)校的科研成果展示會(huì )和學(xué)習他們的成功經(jīng)驗，加強橫向聯(lián)系，達到共同發(fā)展的目的。
�。�6）落實(shí)市、區兩級的課題研究，對課題進(jìn)行了中期檢查；組織并審核20xx年課題申報，其中四項課題《初中創(chuàng )造性學(xué)科教學(xué)結構、方法、途徑模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定，獲得證書(shū)�！秳�(chuàng )新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定，獲得證書(shū)�！堕_(kāi)發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結合的理論與實(shí)踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎�！秾�(shí)施學(xué)生合理平衡營(yíng)養膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項教師個(gè)人立項（區級），已申請通過(guò)。完成學(xué)校歷年來(lái)已批準立項的課題整理統計以及教師論文統計等常規工作，建立了學(xué)�？蒲芯W(wǎng)頁(yè)并負責增補內容。
學(xué)校在研究課題方面，做了大量的.工作，提出了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的研究性學(xué)習理論和網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育的優(yōu)勢互補，先后搭建了網(wǎng)絡(luò )平臺，完善校園網(wǎng)絡(luò )建設工程，為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線(xiàn)路，學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運行正常，內容豐富，有資源庫、網(wǎng)絡(luò )學(xué)校、在線(xiàn)教育、科研、黨建等一些大的模塊，極大地方便了教師學(xué)習和工作，對學(xué)生的學(xué)習幫助了起到了推動(dòng)作用。
�。�7）認真完成教育局和區科研室等有關(guān)單位布置的各項科研工作任務(wù)；積極訂購科研用書(shū)和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考；按時(shí)出席各級各類(lèi)的科研工作會(huì )議。
我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎，4名教師被評為區教育科研先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)課題研究，推廣成果，不僅提高了教師的科研能力，也推動(dòng)了學(xué)校的課程改革發(fā)展。
中學(xué)工作總結篇7
作為教育者應轉變教育觀(guān)念，積極投身于課程改革，挖掘本地資源，從目標、內容選定，評價(jià)措施等方面，切合實(shí)際制定本級的實(shí)施方案。在實(shí)施過(guò)程中，發(fā)揮教師、學(xué)生、社區等方方面面的作用，大膽實(shí)踐，不斷嘗試。善于創(chuàng )新�？偨Y完善使新課程改革取得更深層次的發(fā)展。
綜合實(shí)踐課和其他學(xué)科相比，沒(méi)有現存的教材，沒(méi)有固定的模式，沒(méi)有傳統的經(jīng)驗，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的師資，這種全新課程，作為實(shí)施該課程的老師，意味著(zhù)更多的困難，意味著(zhù)更多的挑戰。但是實(shí)踐活動(dòng)它基于經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì )生活，體現對知識的綜合應用。也是適合當前素質(zhì)教育的要求，又呼應世界課程改革發(fā)展的趨勢，為生活經(jīng)驗的獲得和社會(huì )實(shí)踐的形成開(kāi)辟了渠道，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展創(chuàng )造了空間，也給學(xué)校帶來(lái)了新的發(fā)展機遇。我們本著(zhù)，目標明確，整體規劃，大膽嘗試，完善提高的原則，使每位學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中健康成長(cháng)。
一、制定合理明確的課程目標
綜合實(shí)踐課程是一門(mén)新的基礎教育課程,具有與傳統學(xué)科課程、活動(dòng)課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎,課程的觀(guān)念,課程的性質(zhì)等。正確認識設置綜合實(shí)踐為必修課的重要意義，把握課程內涵，更新觀(guān)念，明確課程目標，在實(shí)施該課程目標中，根據我級特點(diǎn)，明確以下目標：
1、引導學(xué)生從社會(huì )中，自然中，生活中選擇感興趣的問(wèn)題去調查研究。例如，城市環(huán)境保護問(wèn)題，農民種糧積極性，收入問(wèn)題等在調查探究中，讓學(xué)生增長(cháng)見(jiàn)識，獲得親身參與實(shí)踐調查的積極體驗和相關(guān)經(jīng)驗，從而增強為改變家鄉面貌而認真學(xué)習知識的積極性。
2、讓學(xué)生體驗自我與社會(huì )，與自然，與家庭生活的關(guān)系，感悟自我與社會(huì )、自然、家庭生活之間的內在聯(lián)系，發(fā)展對自然的關(guān)愛(ài)，和對社會(huì )、對自我的責任感。
3、堅持學(xué)生自主選擇和主動(dòng)探究。加強多方合作交流，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并指導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，學(xué)會(huì )創(chuàng )造，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，從而形成善于發(fā)現問(wèn)題和能解決問(wèn)題的.能力，萌發(fā)創(chuàng )新意識。
4、合理安排時(shí)間，保證足夠的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)習潛能得到充分發(fā)揮，不加重負擔，對綜合課程時(shí)間優(yōu)化，又要為學(xué)生提供充足的自由支配時(shí)間發(fā)展學(xué)生興趣，形成健全個(gè)性。
二、挖掘課程資源，豐富活動(dòng)內容
其次，挖掘學(xué)生中資源，引導學(xué)生從活動(dòng)中，實(shí)踐中自己提出大量感興趣的課題，探究實(shí)踐為之課程化。各班分別組織，調查、訪(fǎng)問(wèn)、考察、采訪(fǎng)當地人，從調查農民種糧積極性現狀，食用菌的栽培技術(shù)等系列活動(dòng)，收到了比預期好的效果。提出了好的建設性建議，和技術(shù)更新等措施，引起了良好的社會(huì )反響。我們認為實(shí)踐活動(dòng)內容的生成性很強，實(shí)踐操作性范圍廣而寬。在實(shí)踐和開(kāi)展過(guò)程中，老師和學(xué)生應根據實(shí)際情況，根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，靈活選擇和確定。學(xué)校的計劃作為一個(gè)“框架”，但應留出足夠的生成“空間”，有教師和學(xué)生或小組個(gè)人去發(fā)揮主動(dòng)完成調查專(zhuān)訪(fǎng)等，尋求人們關(guān)注的熱點(diǎn)，真正體現了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特色。因為社會(huì )是廣闊天地，可就地取材，挖掘深層次問(wèn)題，這是我們學(xué)校的先天條件。
三、體現課程特征，提高課程活力
綜合活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應注重以下幾方面特征，讓綜合活動(dòng)真正充滿(mǎn)活力。
(1)教學(xué)關(guān)系體現人本性
教師與學(xué)生建立一種新型的民主平等合作關(guān)系。教師應放下權威的架勢，與學(xué)生互相溝通，把學(xué)到的知識通過(guò)活動(dòng)傳授于學(xué)生。和學(xué)生一起開(kāi)展探究，樹(shù)立為全體學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念，杜絕以成人的眼光對待問(wèn)題的探究，教學(xué)實(shí)踐中要以“學(xué)生為本，讓學(xué)生做活動(dòng)的主人，教師只能以參與者、組織者、幫助者和學(xué)習的促進(jìn)者。這樣才能使學(xué)生活動(dòng)有聲有色，受到學(xué)生的尊重，真正體現學(xué)生施展才華的關(guān)鍵�！�
(2)活動(dòng)時(shí)間應靈活使用。
綜合活動(dòng)在時(shí)間上采用集中與分散相結合。往往有時(shí)活動(dòng)持續時(shí)間較長(cháng)，可在課表上安排步驟、組織協(xié)調好，做到時(shí)間上不拘一格，充分利用校園、社區資源，利用休假日等，充分挖掘時(shí)間，體現課程活動(dòng)管理的靈活性、開(kāi)放性。讓學(xué)生有自主的活動(dòng)空間。創(chuàng )設多樣化問(wèn)題情境，開(kāi)放其思維時(shí)間空間，動(dòng)手操作、獨立思考、大膽質(zhì)疑、相互爭議、以理服人。培養遇事好問(wèn)，勇于探索精神。鼓勵學(xué)生大膽設想，養成對問(wèn)題、新知識的好奇心與求知欲，萌發(fā)創(chuàng )新意識、真正在活動(dòng)中學(xué)到一些新知識、新能力，提高學(xué)生主動(dòng)參與的積極上進(jìn)精神。
(3)活動(dòng)方式提倡多樣性
綜合實(shí)踐是復雜多變的課程。在這一過(guò)程中教師的主導作用發(fā)揮，學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展，是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化、發(fā)展的過(guò)程。具有很強的實(shí)踐性。給學(xué)生一定自由
度，參與活動(dòng)的條件，并讓他們主動(dòng)實(shí)踐和親身體驗�；顒�(dòng)中強調有利于調動(dòng)探究的積極性，運用多種方法、多種心理的投入。例如實(shí)踐操作，專(zhuān)題調查研究、親身體驗、專(zhuān)訪(fǎng)人物等。注重自主探索發(fā)現，從不同的角度對生活、社會(huì )問(wèn)題、科學(xué)現象作分析研究，自己發(fā)現問(wèn)題加以總結，得出相應的措施及改進(jìn)意見(jiàn)。所以應多形式靈活機動(dòng)，培養獨立活動(dòng)能力，也有體現幾人合作的團隊精神，在活動(dòng)中互動(dòng)交往把創(chuàng )新的機會(huì )交給每位學(xué)生，讓他們用自己的眼光和智慧，解決一些社會(huì )的實(shí)際問(wèn)題，寫(xiě)出小論文等，在廣闊地天地中尋求人生的價(jià)值。
四、探求合理科學(xué)的評價(jià)機制
要提高綜合實(shí)踐的效果，使之不斷提高參與活動(dòng)的質(zhì)量，應建立一套科學(xué)合理的評價(jià)機制，真正體現素質(zhì)教育思想的評價(jià)方法。應根據學(xué)生在綜合實(shí)踐過(guò)程中各種表現進(jìn)行全面評價(jià)，做到目標多元，形式多樣，方法靈活。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生自我評價(jià)潛能，每次活動(dòng)自我總結。如做了什么？有哪些收獲？碰到什么問(wèn)題？有什么決策和建議等。有記錄、有體會(huì )，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流，形成共識，提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力，及綜合素質(zhì)能力。教師應從學(xué)生發(fā)展角度，不斷修改調整其評價(jià)策略，及時(shí)正確地給學(xué)生肯定和鼓勵，獲取學(xué)生的主觀(guān)認同，另外應注重內容多樣化、形式多樣，不局限成果與水平，強調過(guò)程中情感、態(tài)度、興趣、欲望，創(chuàng )新能力，協(xié)作能力方面的進(jìn)步。重視形成性評價(jià)，對開(kāi)放性實(shí)踐活動(dòng)可請廠(chǎng)長(cháng)、農藝師、家長(cháng)、領(lǐng)導參與評價(jià)，真正體現多種形式共存的合理科學(xué)的評價(jià)體系，完善對學(xué)生在整個(gè)參與過(guò)程中的合理、公正、公開(kāi)的評價(jià)手段和方法。
總之，實(shí)踐活動(dòng)一方面為教師提供一個(gè)更大的教育創(chuàng )新空間，另一方面，自主性、綜合性、體驗性、開(kāi)放性等特點(diǎn)對任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求。這要求我們教師和管理人員必須有創(chuàng )新意識，創(chuàng )新能力和科學(xué)的管理水平。只有這樣，才能使綜合實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，才可真正培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提升。作為教育者應充分認清當前課程改革的形式，更新觀(guān)念，加強學(xué)習合作研究，大膽探索和實(shí)踐。重視綜合實(shí)踐教育，提高綜合素質(zhì)，為辦好特色學(xué)校做出自己的努力。
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