實(shí)習工作總結范文4篇

　　艱辛而又充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活又告一段落了，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？需要回過(guò)頭來(lái)對這段實(shí)習經(jīng)歷認真地分析總結了�，F在你是否對實(shí)習總結一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習工作總結5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)習工作總結 篇1

　　時(shí)間過(guò)得真快，我在英德市大灣中學(xué)進(jìn)行的為期四個(gè)月的教育實(shí)習轉眼間就接近尾聲了。在原班主任譚老師和科任老師伍老師的悉心指導下，我完滿(mǎn)地完成了實(shí)習任務(wù)，由一個(gè)生澀的師范學(xué)生逐漸成長(cháng)為一個(gè)意志堅定，充滿(mǎn)自信的中學(xué)語(yǔ)文老師。

　　在這里，我遇到了我的很多第一次：第一次被眾多學(xué)生圍著(zhù)叫“老師好”；第一次以老師的身份真正走上中學(xué)語(yǔ)文課堂；第一次組織集會(huì )、跑操；第一次在一片純潔而渴望的眼神中開(kāi)展班會(huì )課教育；第一次獨立帶領(lǐng)學(xué)生設計板報、大搞班級文化墻……很多很多艱巨的新嘗試，開(kāi)始時(shí)候的我完全是惶恐不安，毫無(wú)頭緒，然而，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的勤奮苦干，令我自己都感到意外：我原來(lái)都可以做得很好！看看我們七年級（9）班：四個(gè)月來(lái)月月被評為文明班、文明宿舍；我們的板報常常穩居年級榜首；我們的班級文化墻受到所有班主任的好評；我們的文藝匯演彩排一鳴驚人；我們的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，是全年級的楷�！�…點(diǎn)點(diǎn)滴滴的榮譽(yù)，都熔鑄了我和全班學(xué)生的心血。

　　我們頂崗實(shí)習不同于一般的常規實(shí)習：我們的實(shí)習時(shí)間比他們長(cháng)一倍，有四個(gè)月；我們進(jìn)入教學(xué)管理工作更加快速，開(kāi)學(xué)起就帶新生軍訓、進(jìn)行新生學(xué)習方法的講座式教育；我們的教學(xué)任務(wù)也重得多，獨立擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)協(xié)助原班主任進(jìn)行班主任工作管理。從開(kāi)學(xué)第一天軍訓開(kāi)始，我就跟著(zhù)指導老師一步一步地融入到教學(xué)管理、班主任工作和教育調查中，從陌生到熟悉，從依賴(lài)到獨立，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度面對所有的工作。

　　一：教育教學(xué)工作

　　在語(yǔ)文教學(xué)方面，我很幸運地遇到了熱情又細心的伍建友老師。他是七年級（9）班的原科任老師，也是七（10）班的科任老師，我來(lái)了之后學(xué)校安排我頂替他上（9）班的語(yǔ)文課，他負責（10）班并指導我。我們師徒兩人合作無(wú)間，上課第一天他就介紹我上“5156中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)”和其他的一些語(yǔ)文教育網(wǎng)站，指導我從網(wǎng)上搜索有用的教學(xué)資料，同時(shí)交給我一個(gè)很重要的任務(wù)：嘗試備好每個(gè)單元的課，并寫(xiě)教案。然后在開(kāi)新課前他給我指導、修改課件和教案。開(kāi)始時(shí)他讓我聽(tīng)他在（10）班上課，然后要我接著(zhù)在（9）班實(shí)踐，他就坐在后面聽(tīng)，上完后我們兩個(gè)人就在辦公室討論得失。就這樣，我進(jìn)步特別快，每節新課都聽(tīng)一遍講一遍，有時(shí)是自己講完再聽(tīng)老師在隔壁班重講，有時(shí)是聽(tīng)完老師講再在我們班實(shí)踐。

　　我認真地總結經(jīng)驗，不斷地嘗試各種教學(xué)技能。為了更好地提升，吸取更多老師的指導，我在一個(gè)月后參加了語(yǔ)文教研組的優(yōu)質(zhì)課程聽(tīng)課評課活動(dòng)，并申請嘗試上公開(kāi)課。每周一節大型的語(yǔ)文教研活動(dòng)讓我獲益匪淺，我看了語(yǔ)文老師們各具特色的教學(xué)風(fēng)格，吸取他們好的教學(xué)方法。同時(shí)我也成功挑戰了自我，在各位老師面前展現不太成熟但充滿(mǎn)熱情的課堂教學(xué)，我獲得了老師們的一致好評。

　　由于我們（9）班是內宿班，學(xué)生們都來(lái)自偏遠的山村，總體基礎很差。所以剛開(kāi)始上課頗具壓力，但是我相信，只要肯下工夫，一定會(huì )有很大收獲的。他們作文不行，我每周鼓勵其寫(xiě)周記，然后收上來(lái)一字一句地修改，針對每人的程度在作文本上評語(yǔ)指導基本的寫(xiě)作方法。每次修改作文到深夜，我實(shí)在感覺(jué)很累，但是看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)按照我的指點(diǎn)在修改，在進(jìn)步，我又感到欣慰，感到做老師的神圣使命。為了拓展大家的閱讀面，我把自己收藏的一套34本嶄新的青少年文學(xué)讀物拿出來(lái)充進(jìn)了班級圖書(shū)閣，并鼓勵家有藏書(shū)的學(xué)生帶些來(lái)讓同學(xué)們相互傳閱�？粗�(zhù)頗具規模的圖書(shū)閣，看著(zhù)學(xué)生們手捧書(shū)籍，津津有味地閱讀，我個(gè)人是又感動(dòng)又自豪。

　　第一次月考成績(jì)出來(lái)后，我給不及格的26個(gè)學(xué)生開(kāi)了小灶，要求科代表幫忙每天抄出四五道語(yǔ)文基礎題，有拼音、有字詞解釋、還有文學(xué)常識、名句默寫(xiě)和一些趣味語(yǔ)文知識等等，每天幾道題，每天督促他們徹底掌握，這樣子堅持到第二次月考，我發(fā)現這些同學(xué)普遍都有了很大的進(jìn)步，有一半多都跨過(guò)了及格大門(mén)，少數還沒(méi)及格的.也比之前進(jìn)步十幾、二十幾甚至三四十分，效果十分顯著(zhù)。

　　同時(shí)，為了提高大家的競爭意識和學(xué)習動(dòng)力，我在第一次月考之后根據他們的成績(jì)把程度相近的都兩兩編為一對，成為競爭對手，同時(shí)把全班分為八個(gè)小組，每個(gè)小組有幾個(gè)成績(jì)好的加上幾個(gè)基礎差的學(xué)生，組內形成一對一幫扶對象，整組對外形成競爭態(tài)勢。如此一來(lái)，班里每人都有一個(gè)外組對手，優(yōu)秀者有一個(gè)組內的“徒弟”，整組一致對外，團結上進(jìn)。全班形成很好的良性競爭氛圍，每次小測試或者大測試前后，大家都士氣高昂，學(xué)習熱情十分高漲。事實(shí)也證明，這種方式是很管用的。

　　現在，第二次月考成績(jì)出來(lái)了，我們班無(wú)論是尖子生還是及格人數、平均分，都有了相當巨大的進(jìn)步。更難得的是他們已經(jīng)形成了自我約束，主動(dòng)學(xué)習的習慣。我很有信心，不久的期末甚至是以后的語(yǔ)文學(xué)習，他們都會(huì )屢屢給與我驚喜的。

　　二：班主任工作

　　在班主任工作上，我盡心盡力，認真到位，遇到不懂的事情勤問(wèn)指導老師，沒(méi)做過(guò)的工作我咬緊牙關(guān)，拋開(kāi)顧慮，大膽嘗試，結果是令人滿(mǎn)意的。

　　大灣中學(xué)有個(gè)傳統，每天早讀前班主任都要開(kāi)晨會(huì )，由領(lǐng)導安排每天學(xué)校要求做的班級工作、提出他們考察到的優(yōu)點(diǎn)與不足，班主任反映管理過(guò)程中的得失。我們實(shí)習班主任為了多取經(jīng)，也跟著(zhù)天天堅持早起參加晨會(huì )。在晨會(huì )中，我們可以了解到各班的動(dòng)態(tài)，分享各位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，也能夠了解一些班主任常規工作，可謂是獲益匪淺。

　　由于我帶的是初一新生，從入學(xué)開(kāi)始，有軍訓、有學(xué)籍管理、有班級建設等等，都是要從頭做起的，我為自己定下了一個(gè)工作計劃和目標：首先利用軍訓的機會(huì )熟悉學(xué)生，和學(xué)生拉近距離，然后在原班主任的協(xié)助下一步一步完善班級建設，空余時(shí)間就有目的地做好一些特殊學(xué)生的思想工作。所以我把握機會(huì )，在軍訓期間常常陪在學(xué)生身邊，看著(zhù)教官?lài)栏裼柧�，我就在一旁給他們加油打氣，休息時(shí)間我就教他們唱軍歌，唱我僅記得的《軍中綠花》。豐子愷說(shuō)“樂(lè )以教和”，確實(shí)是的，我們的心就在嘹亮的歌聲中慢慢靠近。當軍訓結束，我把他們訓練過(guò)程中的一些珍貴照片弄成視頻播放給他們看時(shí)，全班沸騰了，而我，雖然還沒(méi)正式給他們上課，卻已經(jīng)得到了他們深深的愛(ài)戴。

　　第二周是正式上課時(shí)間，也是班主任全面接手班級的時(shí)候。為了更好地了解每一個(gè)學(xué)生，我組織大家寫(xiě)“自我介紹”和“我的志愿”，然后整理成冊，方便以后有針對性地教育。果然，不久之后他們寫(xiě)的“我的志愿”就派上了用場(chǎng)。學(xué)校要求每月大節日每班要出板報。我根據學(xué)生的志愿選取了一個(gè)“板報小組”，所選學(xué)生皆是熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)書(shū)法和設計的，所以他們特別樂(lè )意為班級體出力，而且展現了他們所擅長(cháng)的才能，把我們班的板報搞得有聲有色，常常是位居年級榜首。

　　班主任工作是瑣碎的，每天要督促學(xué)生搞衛生、做值日，每天要巡宿舍、查儀表、看自習……大大小小的事情通常是搞到我暈頭轉向，忽略和遺漏那是常有的事。為此，譚老師匆忙指點(diǎn)迷津：把一些常規小事下放到每個(gè)學(xué)生，要他們幫忙監督。做到班里“人人有事做，事事有人做”。像搞衛生，每個(gè)小組選出負責人，由負責的那個(gè)學(xué)生督促大家干活，出問(wèn)題了層層查找原因。這樣，班里各項值日漸漸有序起來(lái)，每天早早就有科代表帶讀，晚修也有相關(guān)的學(xué)生提醒寫(xiě)作業(yè)和交作業(yè)；圖書(shū)閣每天有專(zhuān)人管理，清潔工具房時(shí)刻有學(xué)生照看；課間有打鬧串班現象立刻就有學(xué)生匯報……我這代理班主任，一下子就輕松多了。

　　輕松下來(lái)之后，我開(kāi)始注意個(gè)別學(xué)生的思想教育，由于我們班學(xué)生的學(xué)籍電子版錄入都是我在搞的，我了解到班里70%多的學(xué)生都是留守兒童，他們很多都缺乏關(guān)愛(ài)，缺乏一些基本的做人道理的教育。我就選取了其中十幾個(gè)嚴重的作為幫扶對象。其中有調皮搗蛋無(wú)心向學(xué)的，我采取“粘”字訣，有事沒(méi)事拉他們閑聊，在逗笑中勸他們改掉一些壞習慣。我還主動(dòng)找他們要了QQ，組建了一個(gè)班群，在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代我決心化禁止為融入引導。對于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我時(shí)常注意其思想態(tài)勢，不時(shí)跟他們分享我自己的奮斗經(jīng)歷，給他們說(shuō)外面世界的多姿多彩……總之，我用心去了解他們，用愛(ài)去感化他們，效果也是顯著(zhù)的，如今看到我們班積極向上的整體，我想，來(lái)年的流失率應該大大降低甚至為零。

　　三：教育調查

　　記得剛來(lái)到大灣中學(xué)時(shí)，我們不是馬上下到每個(gè)班級去學(xué)習鍛煉，而是接到一個(gè)特殊的任務(wù)：跟隨本校的老師分別到各個(gè)地區家訪(fǎng)，目的是宣傳九年義務(wù)教育工作，勸說(shuō)未來(lái)報到的初二初三學(xué)生來(lái)上學(xué)。當時(shí)我們就了解到，處于清遠英德的這個(gè)偏遠小鎮學(xué)校，每年的學(xué)生流失率都很高。同時(shí)，我們了解到其他實(shí)習點(diǎn)，尤其是鄉村中學(xué)實(shí)習點(diǎn)的情況，發(fā)現這種輟學(xué)現象并不是只在大灣中學(xué)存在，其他點(diǎn)，特別是鄉村中學(xué)都存在很多這樣的狀況。

　　為什么在義務(wù)教育全免費政策開(kāi)展了好幾年的現在，農村學(xué)生流失還是那么嚴重呢？經(jīng)過(guò)討論，我和小組成員陳宏燕決定對其進(jìn)行一次調查研究，課題定為《農村學(xué)生流失情況調查——以大灣中學(xué)為例》。

　　我們主要從學(xué)生自身，家庭環(huán)境，學(xué)校和社會(huì )等方面對該校學(xué)生流失原因進(jìn)行分析。發(fā)現學(xué)生們流失嚴重多是因為自身基礎太差，各科學(xué)習都趕不上，或者因為是留守兒童，缺乏管教而誤入歧途；也有因為家境困難無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)的，也有不滿(mǎn)意學(xué)校管理教育而賭氣不讀的。究其深層原因，我覺(jué)得這與當今國家教育資源分配不均造成了鄉村小孩基礎薄弱有關(guān)，同時(shí)，農村留守兒童的成長(cháng)環(huán)境嚴重影響其健康成長(cháng)，加上農村學(xué)校教師素質(zhì)參差不齊，教學(xué)環(huán)境惡劣也會(huì )導致學(xué)生流失。

　　所以我個(gè)人認為，要防止農村學(xué)生流失，需要學(xué)校、家庭和社會(huì )還有學(xué)生自身共同努力，這項工作任重而道遠，必須長(cháng)期加緊實(shí)施。

　　現在，四個(gè)月的實(shí)習快結束了，我們也已經(jīng)停課，反思這段時(shí)間的實(shí)習工作，我一直兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢懈怠。我學(xué)到了很多在書(shū)本理論上學(xué)不到的東西，也印證了我自己大學(xué)四年來(lái)所追求的夢(mèng)想。當然，我這點(diǎn)小鍛煉還遠遠不夠當好一個(gè)合格的人民教師，我要學(xué)習的還很多很多，而我愿意用一生的時(shí)間，站在教育的最前線(xiàn)，不斷成長(cháng)，不斷提升。

實(shí)習工作總結 篇2

　　由于我是上的是師范類(lèi)大學(xué)，將來(lái)畢業(yè)也免不了是一名人民教師，馬上就要畢業(yè)了，我當然需要到學(xué)校去實(shí)習一下，感受一下當老師的感覺(jué)。要是不實(shí)習的話(huà)，以后走上了工作崗位還不知道要干嘛，那丟人就丟大發(fā)了，我不能做那樣的人。

　　終于找到了實(shí)習的學(xué)校了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了教授學(xué)生的生涯。

　　經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實(shí)習期間擔任班主任工作，我有這樣一個(gè)認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。

　　一、獎懲適當。

　　我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應該用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話(huà)，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響，你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級沒(méi)有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí)，應該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤(pán)否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì )有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話(huà)說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的；③誰(shuí)都會(huì )犯錯誤，但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓，改正錯誤。

　　二、主題班會(huì )

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì )，這也是我主持的第一次班會(huì )。這次班會(huì )的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會(huì )上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會(huì )現在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的`安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風(fēng)來(lái)襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì )的另一個(gè)要點(diǎn)是新學(xué)期新打算，讓一些學(xué)生上講臺說(shuō)出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習。這也培養了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒(méi)有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )上都發(fā)言，但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個(gè)學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。

　　三、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

　　良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，如校運會(huì )的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，一起與學(xué)生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教育時(shí)機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。

　　第一是預備階段。先熟悉實(shí)習班級的情況，認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況（通過(guò)班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽(tīng)指導老師上課�，F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識；現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著(zhù)，根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。

　　在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺(jué)自己所學(xué)的知識派上用場(chǎng)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習的重要內容授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課，要經(jīng)過(guò)備課（寫(xiě)教案）上課批改作業(yè)接受學(xué)生反饋的信息評講、鞏固練習這樣一個(gè)流水線(xiàn)�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節，最主要的是上課。這個(gè)環(huán)節，也就是我們一直在探討的課堂教學(xué)。

　　近年來(lái)，我國數學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導意義的成果不斷涌現．然而，這些成果大多著(zhù)眼于如何使學(xué)生對數學(xué)知識與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與發(fā)展，卻往往忽視了學(xué)生的個(gè)體社會(huì )化發(fā)展問(wèn)題．也就是說(shuō)，強調了課堂教學(xué)中以知識的傳遞和學(xué)習為基軸的教育過(guò)程，強調了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓練與養成為主線(xiàn)的發(fā)展過(guò)程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的社會(huì )過(guò)程。幾乎所有的教學(xué)過(guò)程都發(fā)生在學(xué)生群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視學(xué)生個(gè)體與學(xué)生群體的相互作用，加強和指導學(xué)生之間的合作學(xué)習就是一個(gè)很有意義的問(wèn)題．所謂合作學(xué)習是一種教學(xué)組織形式，它要求學(xué)生們在一些由２６人組成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習活動(dòng)，共同完成學(xué)習任務(wù)。

　　課堂教學(xué)作為一種系統，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著(zhù)不同的學(xué)習風(fēng)格和矯正需要。尤其是在初中數學(xué)教學(xué)中，班級內學(xué)生數學(xué)水平差距甚大，設計適當的矯正活動(dòng)需要大量的計劃時(shí)間。如果教師是矯正活動(dòng)的唯一幫助來(lái)源的話(huà)，那么管理上的困難將會(huì )拖延教師對學(xué)生的幫助，從而降低它的效能。如果運用合作學(xué)習，學(xué)生們則可以從同伴中迅速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的幫助，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習任務(wù)。小組中的合作學(xué)習還能為增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機提供誘因，并且能降低焦慮。經(jīng)驗顯示，在同伴輔導的過(guò)程中，向其他同學(xué)提供幫助的小組成員得益最大。這即是說(shuō)，學(xué)習困難學(xué)生的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展為代價(jià)，相反，所有的學(xué)生都能在學(xué)習小組的同伴輔導中獲益非淺。

　　需要說(shuō)明的是，并不是說(shuō)建立起了學(xué)習小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習，教師應對學(xué)生之間的合作學(xué)習作細致的組織工作，對學(xué)生的合作學(xué)習進(jìn)行必要的指導，對小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流，以此來(lái)提高小組活動(dòng)的效率。當我們不斷地有意識地培養學(xué)生之間的合作意識，使合作學(xué)習成為學(xué)生的自覺(jué)行為時(shí)，它所起的作用就會(huì )充分地顯現出來(lái)。還應指出，強調合作學(xué)習并不意味著(zhù)削弱學(xué)生的自主學(xué)習，事實(shí)上，合作學(xué)習的一個(gè)基本點(diǎn)就是強調個(gè)體責任。其出發(fā)點(diǎn)乃是強調在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使學(xué)生得到全面發(fā)展。

　　以上介紹的合作學(xué)習的教學(xué)方法，我個(gè)人認為是可行的，能夠培養學(xué)生的合作精神，又能調動(dòng)他們的積極性，提高學(xué)習效率。

　　雖然才只實(shí)習了一個(gè)月，但是我感覺(jué)我已經(jīng)學(xué)到了基本教授學(xué)生的真諦，那就是要努力工作，提高自己的自身素質(zhì)和文化素質(zhì)，提高自身的語(yǔ)言水平和表達能力。這樣的話(huà)，相信學(xué)生會(huì )逐漸的接受我的。

　　做好一個(gè)好老師并不容易，可是做一個(gè)認真負責的老師就容易的多，我不敢確定我將來(lái)就是一個(gè)很好的老師�？墒俏覅s敢說(shuō)我可以做一個(gè)認真負責的老師，我會(huì )做到的。

實(shí)習工作總結 篇3

　　首先，在領(lǐng)導的幫助下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導和幫助下使我學(xué)到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒(méi)有高低之分，一定要好好工作，來(lái)體現人生價(jià)值。同時(shí)為了提高工作效率，平時(shí)自學(xué)電腦知識和ERP的出納知識及操作，利用ERP使工作更加準確和快速。

　　其次作為公司出納，我在收付、反映、監督四個(gè)方面盡到了應盡的職責，過(guò)去的'幾個(gè)月里在不斷改善工作方式方法的同時(shí)，順利完成如下工作：

　　一、日常工作：

　　1、嚴格執行現金管理和結算制度，定期向會(huì )計核對現金與帳目，發(fā)現金額不符，做到及時(shí)匯報，及時(shí)處理。

　　2、及時(shí)收回公司各項收入，開(kāi)出收據，及時(shí)收回現金存入銀行。

　　3、根據會(huì )計提供的依據，與銀行相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應發(fā)放的經(jīng)費發(fā)放工作。

　　4、堅持財務(wù)手續，嚴格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導的簽字才能給予支付)，對不符手續的憑證不付款。

　　二、其他工作

　　1、迎接公司上市財務(wù)審計，準備所需財務(wù)相關(guān)材料為迎接審計部門(mén)對我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現的問(wèn)題做好統計，并提交領(lǐng)導審閱。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵。

　　2.完成領(lǐng)導交付的其他工作。

　　三.回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認為：

　　一、學(xué)習不夠。當前，以信息技術(shù)為基礎的會(huì )計軟件的應用及理論基礎、專(zhuān)業(yè)知識、工作方法等不能完全適應新的工作。

　　二、對針對以上問(wèn)題，今后的努力方向是：

　　加強理論學(xué)習，進(jìn)一步提高工作效率。對業(yè)務(wù)的熟悉，必須通過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，虛心請教領(lǐng)導和同事增強分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，努力學(xué)習，爭取在明年取得會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)。

　　綜上所述。在過(guò)去的幾個(gè)月中，付出過(guò)努力，也得到過(guò)回報。人到中年，用嚴肅認真的態(tài)度對待工作，在工作中一絲不茍的執行制度，是我們的優(yōu)勢。我堅持要求自己做到謹慎的對待工作，并在工作中掌握財務(wù)人員應該掌握的原則。作為財務(wù)人員特別需要在制度和人情之間把握好分寸，既不能的觸犯規章制度也不能不通世故人情。只有不斷的提高業(yè)務(wù)水平才能使工作更順利的進(jìn)行。在即將到來(lái)的20xx年，我會(huì )揚長(cháng)避短，更好的完成本職工作。

實(shí)習工作總結 篇4

　　通過(guò)近三個(gè)月的工作，目前已對公司組織結構、部門(mén)職責、生產(chǎn)工藝流程等有了較深的了解，熟悉掌握了賬務(wù)處理流程、工作任務(wù)安排、協(xié)調接口部門(mén)等。在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，按照公司的要求，能夠勝任自己的本職工作，現將試用期工作情況總結如下：

　　1、初入職：熟悉了解公司基本情況、組織架構和相關(guān)業(yè)務(wù)的流程，具體包括：公司管理層及財務(wù)中心人員的分工、基本審批程序和核算流程、成本核算控制流程、生產(chǎn)貨物流轉及出口貿易方式。實(shí)力雄厚的集團公司和健全的財務(wù)管理體系，讓我相信自己的選擇并且珍惜這個(gè)發(fā)揮和提升個(gè)人能力的機遇。

　　2、車(chē)間實(shí)習：使我對生產(chǎn)工藝流程有了進(jìn)一步的了解：采購生皮—生皮分選投產(chǎn)—毛皮鞣制—毛皮染整—后整理—庫存管理—皮形深加工。原料、半成品和產(chǎn)品不斷的分選、反復的加工，讓我深知成本核算的復雜性。通過(guò)生產(chǎn)工藝與日常工作聯(lián)系一體為我的工作作好了鋪墊。在實(shí)習過(guò)程中盡可能的認識車(chē)間同事，為以后協(xié)調部門(mén)工作打下基礎。

　　3、部門(mén)工作：迅速掌握軟件的操作;根據自己的職責分工認真的完成每一項工作，根據原始單據審核記賬憑證，核對應收應付明細賬保證掛賬無(wú)誤及銀行款項無(wú)誤，各部門(mén)報銷(xiāo)單據按照公司要求審核簽字等，及時(shí)請教同事解決自己的疑惑同時(shí)也指導各崗業(yè)務(wù)操作過(guò)程出現的'問(wèn)題;督促各崗完成各月記賬、結賬和賬務(wù)處理工作;正確計算各項稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額繳納稅款。

　　4、來(lái)公司沒(méi)多久就和財務(wù)中心同事一起參加了XX拓展旅游，緊張的工作之余給同事間的感情交流鑄造了一個(gè)輕松的平臺，使各個(gè)部門(mén)間的相互溝通更加順暢。平時(shí)根據每個(gè)人的需求還定期組織大家培訓學(xué)習業(yè)務(wù)知識;每周部門(mén)會(huì )議，總結自己上周工作情況計劃下周需要完成的工作，會(huì )中就自己本職工作中出現的問(wèn)題和同事一起探討尋找出更好的解決方法。公司的這些舉措讓我充分認識公司的企業(yè)文化和團隊建設。

　　目前工作過(guò)程中存在問(wèn)題：忙于應付事務(wù)性工作多，忽略對工作的條理性規劃，另外加上自身管理能力和對業(yè)務(wù)全面性的缺乏，導致工作有廣度，沒(méi)深度。在今后的工作須做好每周每月財務(wù)工作計劃，將具體的工作及業(yè)務(wù)落到實(shí)處細處，具體的工作計劃和思路包括：

　　1、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習包括出口貿易方式的流程、會(huì )計核算、涉稅處理、貿易結算及成本核算等，繼續到車(chē)間實(shí)習盡快熟悉掌握公司的各項業(yè)務(wù)流程。

　　2、協(xié)助經(jīng)理對各崗位的每一項具體的業(yè)務(wù)提出正確的財務(wù)意見(jiàn)，完善相應的業(yè)務(wù)流程和制度。

　　3、注重財務(wù)分析，每月分析各項財務(wù)指標并結合業(yè)務(wù)實(shí)質(zhì)指出變化的原因及過(guò)程，督促各崗核對清理所負責的賬務(wù)。

　　4、加強培訓，基于對員工情況的了解和部門(mén)效率的改進(jìn)，平時(shí)根據員工需求制定培訓計劃，使部門(mén)團隊綜合素質(zhì)不斷提高。

　　新的工作環(huán)境意味著(zhù)新的起點(diǎn)、新的挑戰，作為一名財務(wù)人員，我認識到自己是一名基層管理者，更是一名執行者，我會(huì )充分發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性及工作積極性，為公司的高效發(fā)展貢獻自己的全部力量。

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