初三的班主任工作總結范文
時(shí)間飛逝，本學(xué)期的班級管理工作即將結束，在與初2012乙班的孩子們愉快相處兩年后，我發(fā)現，第三年的工作并不如想象的輕松。進(jìn)入青春期的他們終于將自己的個(gè)性完全爆發(fā)，慶幸的是，在與他們的“斗爭”中我又一次的戰勝了他們也戰勝了自己。
本學(xué)期班級管理的常規工作依舊順利開(kāi)展，主要包括：重視思想品德教育，加強日常行為管理；關(guān)心學(xué)習生活，注重情感教育；強化安全教育，緊抓安全管理等。除了常規工作有序進(jìn)行外，在本學(xué)期的班級管理中還出現了一些新的挑戰，我把主要工作放在了抓細節，以及培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣上�，F總結如下：
一、狠抓班風(fēng)建設與學(xué)風(fēng)建設。
優(yōu)良的道德品質(zhì)是良好班風(fēng)的基本保證。為了形成良好的班級風(fēng)氣，本學(xué)期的一項重點(diǎn)工作就是抓思想品德教育。對于初三學(xué)生，思想品德正處于形成與定型的重要階段，所以要抓住時(shí)機。在班級管理中，通過(guò)組織各類(lèi)主題班會(huì )和各種活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育。本學(xué)期共舉辦14次主題班會(huì )，通過(guò)各類(lèi)班會(huì )的開(kāi)展，使學(xué)生形成了良好的道德行為習慣。除此之外，誠信教育是班風(fēng)建設的重點(diǎn)工作之一。本學(xué)期，為了使學(xué)生樹(shù)立良好的誠信觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生在生活中誠信做事，在考場(chǎng)上誠信做人，本班積極申請了月考二“考試誠信承諾班”，而在實(shí)踐中證明，誠信教育在日常的班級管理中發(fā)揮了潛移默化的積極作用。
良好的班風(fēng)更是帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設良性發(fā)展的前提。隨著(zhù)班風(fēng)建設的推進(jìn)，本學(xué)期在班級學(xué)風(fēng)建設方面也做出了具體工作。面對學(xué)生早已熟悉兩年多的學(xué)習生活，疲軟和浮躁的心理十分突出，這就要求狠抓班級的學(xué)風(fēng)建設，從而從細節上杜絕學(xué)習上出現浮躁現象。主要工作包括：大力支持和積極協(xié)助任課教師，完成學(xué)生的日常學(xué)習；利用每周班會(huì )抽查英語(yǔ)單詞與語(yǔ)文課文，督促學(xué)生完成第三類(lèi)作業(yè)；嚴格把控學(xué)生課后作業(yè)完成與上交情況，杜絕抄襲、不按時(shí)完成等不良習慣；堅持深入班級，常聽(tīng)課，常觀(guān)察，常抽查，發(fā)現學(xué)風(fēng)問(wèn)題及時(shí)解決。
二、重視學(xué)生的自我管理與家長(cháng)的家庭管理。
經(jīng)過(guò)兩學(xué)年的過(guò)渡，學(xué)生的日常學(xué)習和生活狀態(tài)已步入正軌，并已形成了一套合理的班級管理制度。但隨著(zhù)學(xué)生叛逆期與浮躁期的來(lái)臨，普通的班級管理已不能適用于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，為了避免管理班級出現矛盾和沖突，本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)工作放在了培養學(xué)生的自我管理能力上。這不僅可以培養學(xué)生的主體意識，實(shí)現班級的自我管理，更可以讓學(xué)生在“我管我班”中成長(cháng)起來(lái)，增強班級凝聚力。主要工作包括：給每一個(gè)學(xué)生機會(huì )，設置“值周班長(cháng)”做班級管理的主人；充分調動(dòng)班干部的主動(dòng)性，根據班級特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，實(shí)現“群策群力”；在各類(lèi)校園活動(dòng)中，從策劃到組織到實(shí)施讓學(xué)生做活動(dòng)的主體。
學(xué)校管理可以直接反饋學(xué)生的基本學(xué)習情況，但是，家庭管理對學(xué)生的身心健康發(fā)揮著(zhù)重要的作用。在發(fā)揮家校溝通的作用中，我始終堅持向家長(cháng)如實(shí)反映學(xué)生的在校情況，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生的學(xué)習及生活狀態(tài)。同時(shí)，在與家長(cháng)溝通的過(guò)程中始終強調“家庭教育”的重要性。而面對青春期的學(xué)生，家長(cháng)們常常與我訴苦，傾訴“孩子難管”、“孩子不聽(tīng)我的話(huà)”等家庭教育問(wèn)題。因此我還時(shí)常與家長(cháng)探討正確教育學(xué)生的方法與方式，并盡我所能地幫助家長(cháng)實(shí)現良性的家庭管理。
我正以飽滿(mǎn)的熱情迎接新的一年，并積極面對未來(lái)的各種挑戰。我相信，班主任工作的每個(gè)階段都會(huì )帶給我與孩子不同的成長(cháng)，只要努力，迎接我的一定是新的收獲！
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