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一年級第二學(xué)期工作總結范文
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，半學(xué)期已過(guò)去了，現對前半期工作總結如下：
一、班務(wù)工作
一年級孩子年齡小，自控力差，本人在平時(shí)的工作過(guò)程中，采取勤跟班、嚴要求，講道理的方法，平時(shí)看起來(lái)學(xué)生都乖乖的，教室衛生干凈，上操步伐整齊，上課回答問(wèn)題積極主動(dòng)。但是當我監管力度不大或不在的時(shí)候，情況就大不一樣，班里會(huì )亂作一團。針對此情況：
1、我會(huì )加強學(xué)生的自我管理，老師不在還要比老師在表現好。
2、要培養得力的小助手—————班干部。
年齡小的學(xué)生，聽(tīng)話(huà)懂事，我只要求他們完成自己的學(xué)習任務(wù)。年齡稍大的孩子，我希望他們在完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)參與班級管理活動(dòng)，可這些孩子學(xué)習自覺(jué)性差，起不到帶頭模范作用，加之我本人在指導方面也不到位，因此，后半期要加大力度培養班干部。
二、教學(xué)工作總結
本期一年級的語(yǔ)文教學(xué)工作由拼音轉入識字。我深知拼音的重要，用了大半學(xué)期才教完拼音，由于學(xué)生對拼音掌握牢固，有了一定的自學(xué)基礎，因此，每上新課之前我都會(huì )布置學(xué)生預習：1讀熟課文。2圈出課文里認識的字。3給課后的生字注上拼音。有了預習的基礎，上課的時(shí)候針對學(xué)生預習的情況進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，讓優(yōu)等生當小老師，激發(fā)優(yōu)等生的學(xué)習熱情，把知識學(xué)透消化。學(xué)困生在優(yōu)等生的幫助下也會(huì )學(xué)懂。這樣就把課堂課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習的主人，效果還是可以的，我班有48名學(xué)生，有40名學(xué)生成績(jì)達到優(yōu)秀。但是在取得可喜成績(jì)的同時(shí)，還存在許多問(wèn)題。如張妙寫(xiě)出反義詞，知道答案，可是字寫(xiě)錯了。王昱臻組詞把“優(yōu)秀”寫(xiě)成“秀優(yōu)”。給句子加上正確的標點(diǎn)符號，多數學(xué)生對“？”、“！”、“�！钡恼J識模糊。還有，看圖寫(xiě)話(huà)，多數學(xué)生不用標點(diǎn)符號�？梢�(jiàn)在平時(shí)的教學(xué)工作還欠細致。后半期在培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習習慣的同時(shí)要做到精心備課，做到不遺漏知識點(diǎn)。
三、長(cháng)會(huì )總結
本期家長(cháng)會(huì )有四大塊：
1、學(xué)生才藝展演。目的是讓家長(cháng)了解自己孩子的同時(shí)也欣賞別的孩子。
2、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。目的是樹(shù)立榜樣，因為榜樣的力量是無(wú)窮的。
3、優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)發(fā)言。因為優(yōu)秀的學(xué)生出自?xún)?yōu)秀的家長(cháng)。
4、代課老師發(fā)言：
�。�1）要求學(xué)生在一定的時(shí)間里完成一定量的家庭作業(yè)，養成做事不拖拉的好習慣。
�。�2）要求家長(cháng)端正心態(tài)，不要以為自己的孩子是最聰明的，也不要以為自己的孩子是指最沒(méi)出息的。
�。�3）要從小培養孩子良好的學(xué)習習慣，衛生習慣，文明禮儀等好習慣，使家長(cháng)明白好習慣等于定期存款，壞習慣就等于負債累累。
�。�4）要求家長(cháng)逐步培養孩子孩子良好的閱讀習慣，每天下午讀30分鐘左右的書(shū)，每學(xué)期要讀至少三本書(shū)。
總之家長(cháng)會(huì )很成功，達到了預期的目的，從家長(cháng)熱情洋溢的意見(jiàn)里我感到了家長(cháng)們對我班我校工作的支持。我也受到了鼓舞，我有了信心繼續努力工作！
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