教研組工作總結范文（精選5篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的教研組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作總結 篇1
由于教學(xué)工作的變動(dòng)，本學(xué)期我擔任五年級教研組長(cháng)的工作。由三年級進(jìn)入五年級繼續擔任教研組長(cháng)，我非常感激領(lǐng)導對我工作能力的信任與認可。因為在這個(gè)教研組中我年齡最輕，組內有工作經(jīng)驗豐富的孫老師，有教學(xué)方式巧妙的祝老師，有態(tài)度認真的盧老師，這三位老師常年教五年級，都有自己在教學(xué)和管理班級上的一套方法，在欣賞之余，也促使我更加嚴格要求自己，在向這幾位老師學(xué)習的同時(shí)，不斷地反思自己的工作，改進(jìn)工作的不足。我很幸運的是，各位領(lǐng)導并不是“大撒把”似的的交付工作，作為年輕的教研組長(cháng)在開(kāi)展工作的時(shí)候，李校長(cháng)在側面提供了寶貴的經(jīng)驗之談，史校長(cháng)、王主任、劉主任在作為一個(gè)年輕的教研組長(cháng)如何團結好組內的每個(gè)成員，依靠團隊的力量創(chuàng )新性的開(kāi)展教研組工作，給予了諸多的指導，使我的工作有了指路明燈，對自己的工作充滿(mǎn)了信心。當然，最讓我欣慰的是，組內的三位老師并沒(méi)有因為我的年輕而輕視我的工作，他們的謙虛與敬業(yè)精神令我感動(dòng)。在我們的共同努力下較為圓滿(mǎn)的送走了這一屆畢業(yè)生，又是充實(shí)而忙碌的一學(xué)期，又是令人回味的一學(xué)期，回顧起來(lái)，我們四人共同經(jīng)歷了以下的心路歷程：
一、開(kāi)誠布公，在團結的氛圍中共同提升。
五年級有著(zhù)特殊的教學(xué)任務(wù)，因為學(xué)生要面臨畢業(yè)，如何在時(shí)間短、任務(wù)重的情況下，進(jìn)行有效教學(xué)，是我們經(jīng)常共同探討的話(huà)題，因為現在的五年級教材內容深，知識點(diǎn)多，還得考慮到減輕學(xué)生的負擔，所以我們經(jīng)常會(huì )為有些問(wèn)題的處理各抒己見(jiàn)，有時(shí)也會(huì )因為意見(jiàn)的不統一而爭的面紅耳赤，但不會(huì )因為爭執而產(chǎn)生任何矛盾，因為我們有個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，都是為了學(xué)生。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我們更是馬虎不得，于是會(huì )經(jīng)常在一起交流課堂教學(xué)的方式方法，有什么新的創(chuàng )意，對于一些不合情理的想法，大家也會(huì )提出自己的意見(jiàn)。比如：我在教研組長(cháng)示范課中，執教(賣(mài)火柴的小女孩)一課，試講后，大家進(jìn)行評課，在評課中，沒(méi)有虛偽的贊揚，沒(méi)有遮遮掩掩，每位老師都提出自己中肯的意見(jiàn)，對于我設計中的不足，提出自己的想法，幫助我完善這堂課，正是因為在我們這個(gè)組中沒(méi)有所謂的“顧及面子，當老好人”，每個(gè)人都能無(wú)所顧忌的開(kāi)誠布公，才最終讓我的這堂課取得了良好的效果。
二、資源共享，在理論的指導下共促專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
我們組的每位教師都訂閱了一份教育刊物，每期的刊物一領(lǐng)到手，老師們就如饑似渴的閱讀。組內的成員不管是誰(shuí)，只要看到一些感觸較深的.文章，都能及時(shí)的推薦給其他教師閱讀，做到資源共享，知識互補，讓組內成員及時(shí)了解教改前沿的一些信息，外出聽(tīng)課學(xué)習的老師，能及時(shí)地把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念傳達給組內其他成員。
網(wǎng)絡(luò )不僅為我們提供了廣闊的學(xué)習空間，更為我們提供了寬廣的教研空間，網(wǎng)絡(luò )教研的快捷、方便、高效吸引我們積極地參與到網(wǎng)上教研活動(dòng)中來(lái)。在辦公室的電腦中，我們在其中的一個(gè)磁盤(pán)上建立了五年級資料文件夾，把自己的一些精品教案、學(xué)習資料、學(xué)習心得、下載的精品課件放在文件夾里，資源共享，真正發(fā)揮現代化辦公的作用，提高工作效率，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
三、課題研究，在教研的歷程中總結經(jīng)驗。
記得一位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，如果一個(gè)老師沒(méi)有承擔過(guò)實(shí)驗課題，他就永遠不會(huì )成長(cháng)。本學(xué)期我們一組四人做到人人有課題，借著(zhù)課題(閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究)的東風(fēng)，我們努力在學(xué)生的閱讀上下功夫，引領(lǐng)學(xué)生“親近大師，走近經(jīng)典”。除了課題以外，我們還確立了問(wèn)題及課題的觀(guān)念，使研究專(zhuān)題做到小而實(shí)，使研究真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，在研究中，我們也在不斷的反思，總結經(jīng)驗。
四、真誠協(xié)作，在集體的智慧中共同進(jìn)步。
李校長(cháng)在會(huì )上一再強調，如果一個(gè)教研組中的每個(gè)成員，各掃門(mén)前雪，那么對于自己的提高，無(wú)疑是有害而無(wú)益的，一個(gè)教研組應該時(shí)時(shí)處處搞教研，經(jīng)常性的研討，才能共同提高。一個(gè)人的能力再強，成就再高，他也只是一顆燦爛的珍珠，只有用一根線(xiàn)把眾多的珍珠連接起來(lái)，才會(huì )組成一串美麗的項鏈，這根線(xiàn)就是團隊精神。在我們這個(gè)教研組中工作是快樂(lè )的、合諧的、積極的，在共同研討中，我們進(jìn)步著(zhù)；在共同奉獻中，我們收獲著(zhù)。每一位老師都把大家的事當成自己的事，心往一處想，勁往一處使，在共同的愿望中享受著(zhù)感動(dòng)。本學(xué)期的抽賽仍歷歷在目，在得到這一消息后，我們立刻投入共同的備課中，同上一節課，反復專(zhuān)研、探討，沒(méi)有絲毫僥幸心理，有的只是充分的準備。因為我們還承擔著(zhù)品社課的教學(xué)，所以得準備兩門(mén)課，我們就分頭查找資料、做課件，記得那是第一次清明節放假，三天的假期我在學(xué)校度過(guò)，遇到李校長(cháng)在加班，因為她是品社課上的專(zhuān)家，我趕快向她請教，看我選的那一課情感性不是很強，就幫我選擇其他的課型，在選擇的過(guò)程中也讓我詫異于李校長(cháng)對教材竟是那樣的熟悉，即興的思路是那樣的清晰，對自己的備課又有了更高的要求。功夫不負有心人，那天抽賽我被抽到了語(yǔ)文，心里只剩下興奮，感到自己那么幸運，有展示的機會(huì )，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那堂課受到了所有評委的高度評價(jià)�？墒俏倚闹敲�，這堂課成績(jì)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導的指導和組內老師的共同探討，是集體智慧的結晶。
我們五年級教研組，在共同的教研中感嘆時(shí)間來(lái)去的匆匆，我們珍惜每一次有效的教研，珍惜每一點(diǎn)靈感的閃現；珍惜每一次領(lǐng)導的諄諄教導；珍惜每一份平凡的感動(dòng)，在漫長(cháng)的教研之路上，我們會(huì )繼續依靠集體的力量去探索，去尋求！
教研組工作總結 篇2
回首20**年本學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌而充實(shí)，辛苦中體驗了甘甜。在上級領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，在各位英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規管理，認真落實(shí)教研組計劃，井然有序地完成了各項任務(wù)�，F對我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作作簡(jiǎn)要匯報：
一、不斷學(xué)習，更新理念
1、為了確保教研活動(dòng)的有效性，我們學(xué)校規定每周二上午是教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，單雙周均有兩堂公開(kāi)課，集體備課，我們利用這個(gè)時(shí)間組織全體英語(yǔ)老師觀(guān)看“20**---20**年湖南省郴州市安仁縣<百課大賽>小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩課”和教育局英語(yǔ)教研組的精彩點(diǎn)評，觀(guān)看學(xué)習后，我們對“小學(xué)英語(yǔ)課堂中的普遍問(wèn)題”和“小學(xué)英語(yǔ)中趣味有效性教學(xué)”進(jìn)行了交流和探討。
2、20**年暑假侯楚汝老師在吉首市參加區骨干老師國培外語(yǔ)培訓，收獲很大。上學(xué)期開(kāi)學(xué)之初她就展開(kāi)了專(zhuān)題講座，大家一起學(xué)習了主要的培訓內容，受益匪淺。本學(xué)期，作為教研組長(cháng)和骨干英語(yǔ)教師，她也多次跟其他英語(yǔ)老師交流探討，向大家展示了她的`課堂教學(xué)和活動(dòng)技巧，通過(guò)學(xué)習使本組老師教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)技巧得到轉變。
二、落實(shí)常規，規范教學(xué)
1、我們從常規入手，做到有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結。在開(kāi)學(xué)初期，學(xué)科組統一備課，統一練習、統一批改的要求講下去。
在備課中，做到清晰、規范，備過(guò)程，備方法，備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
2、每個(gè)年級都有學(xué)科領(lǐng)軍人物，負責集體備課，做好每單元的詞組、句子歸類(lèi)工作，期中、期末復習時(shí)負責、分配單項練習和綜合練習卷，做到統一練習。并能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行補缺補差，努力做到課課通、單元清。
三、教學(xué)教研，相得益彰
1、抓聽(tīng)課評課，促交流。
本學(xué)期我們英語(yǔ)組共開(kāi)了八節研究課。他們認真備課、精心設計，充分利用現代化教學(xué)手段，使每堂課都上得有聲有色，組里其他老師相互聽(tīng)課，并時(shí)刻記錄課堂教學(xué)進(jìn)程，積極思維著(zhù)每一個(gè)教學(xué)片段。在評課這個(gè)環(huán)節，對課不對人，發(fā)表中肯意見(jiàn)，對課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享，對困惑和爭議之處再次研究和探討，每一位老師在活動(dòng)中都有收益，教學(xué)水平不斷提高。
2、以學(xué)科教研促進(jìn)課堂教學(xué)改革，英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)既要有趣，又要有效。自劉盼老師上學(xué)期參加百課大賽開(kāi)始，英語(yǔ)教研組就多次展開(kāi)試課、聽(tīng)課、評課、修改集體備課等。此外，全體英語(yǔ)教研組老師開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課題理論學(xué)習，包括教育故事、教育案例、教學(xué)論文等，并及時(shí)分析匯總。
四、團結協(xié)作，共同成長(cháng)
教研組是一個(gè)團隊，一個(gè)團隊要有凝聚力，在教研組長(cháng)的牽頭下，團結協(xié)作，資源共享，分工合作。
我們組共有14人，大多數是年輕教師，大家互相學(xué)習，互相幫助，每年我們學(xué)校都要舉行“拜師會(huì )”，師傅與徒弟相互聽(tīng)課、評課，師傅從不保留，徒弟虛心學(xué)習。在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長(cháng)，劉盼老師參加區賽課活動(dòng)，為了有效課堂教學(xué)，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，聽(tīng)課，討論，出主意，毫不保留自己的意見(jiàn)。另外，教研組內課件共享，在學(xué)校的交*群里共享語(yǔ)音、視頻等英語(yǔ)教學(xué)資料；上一年級的老師非常有心地把課件，練習卷，詞組、句子歸類(lèi)卷留給下一年級的老師。在市、區抽測的日子里，英語(yǔ)組的老師們比平時(shí)更用心，不斷加強交流。
五、點(diǎn)滴成績(jì)
通過(guò)全組的不懈努力和團結協(xié)作，我們也取得了一點(diǎn)成績(jì):
1、劉盼獲得安仁縣區“百課大賽”英語(yǔ)組一等獎。
2、侯楚汝、蔣小娟、何紅霞老師指導學(xué)生參加全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽，多位學(xué)生獲獎，榮獲“指導老師二等獎”。
3、侯楚汝老師參加了區暑假英語(yǔ)老師培訓班，成績(jì)優(yōu)異。
4、在四年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中，每位上課的老師都得到了家長(cháng)的高度評價(jià)。
5、我校四、五、六年級英語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)得到了較大的提高， 大部分學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)科興趣濃厚，能夠自主自發(fā)地大聲朗讀英語(yǔ)，英語(yǔ)老師也深得學(xué)生的喜愛(ài)。
以上是本學(xué)年我們學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧，在工作中還存在著(zhù)許多不足，需要各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的幫助和指導。路是無(wú)盡的，可盡情探索；天是廣闊的，可大膽地在自由飛翔。以后的英語(yǔ)教學(xué)教研工作中我們將再接再勵，不斷摸索，盡量創(chuàng )新，爭取取得更好、更大的成績(jì)。
教研組工作總結 篇3
本學(xué)年圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加強對化學(xué)課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，打造化學(xué)高效課堂，使我校的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高。
一、認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，加強教學(xué)研究
一年來(lái)，本組教師認真學(xué)習現代教育教學(xué)理論，學(xué)習現代信息技術(shù)，努力提高運用現代教學(xué)手段的能力，認真鉆研教材，研究新課標和新教法，打造高效化學(xué)課堂，全年共有13位教師寫(xiě)出了高質(zhì)量的.論文，多人獲獎。
二、第二課堂碩果累累
1、研究性學(xué)習方面
本年度化學(xué)組在高一年級進(jìn)行學(xué)生興趣養成和增強科學(xué)視野教育，多個(gè)班級寫(xiě)出了較高水平論文，如生活中的化學(xué)小常識，化學(xué)與新能源，化學(xué)與食品安全，晶體與化學(xué)。
2、化學(xué)奧賽方面
一年來(lái)我們通過(guò)課外化學(xué)奧賽輔導，拓展學(xué)生思維，彌補課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲得大量的知識信息，發(fā)展了學(xué)生能力，形成了特長(cháng)，提高素質(zhì)。
成績(jì)方面：2013年全國化學(xué)競賽中二等獎6人，三等獎10人，劉詩(shī)圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導老師，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎。
3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì )第七屆年會(huì )。本次活動(dòng)共有四位老師的示范課教學(xué)，其中我校陳玉虎教師的“Fe3+與Fe2+轉化”受到了參會(huì )人員的好評，評為優(yōu)質(zhì)課。
三、加強化學(xué)師資隊伍建設，提高師資水平
本學(xué)年積極開(kāi)展以“老帶新”活動(dòng)，為了加強交流學(xué)習，組內教師積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，其中有：陳玉虎教師“Fe3+與Fe2+轉化”。張莎老師：乙醛。熊榮坤老師：烴等。上學(xué)期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動(dòng)，獲市級教學(xué)能手。
四、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，指導、提高畢業(yè)班教學(xué)效益
本學(xué)年高中畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)放在高考的改革的研究上，通過(guò)組織多次高三教學(xué)研討會(huì )，認真分析研究高考試題，針對高考題型分析研究，準確定位高考復習的難度和廣度，使高三教學(xué)具有針對性和實(shí)效性。為2014年高考優(yōu)異成績(jì)取得打下堅實(shí)基礎。同時(shí)化學(xué)實(shí)驗室，為高考成績(jì)取得的供了有力保障。
回顧一年來(lái)教研工作，教研組教研氛圍還不夠濃厚，教研組常規性研究工作還不夠扎實(shí)有效，自覺(jué)性、主動(dòng)性差，教研組評價(jià)機制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學(xué)校的基層組織，是學(xué)校重要的細胞，教研工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)校的發(fā)展，因為有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的學(xué)校，才能招來(lái)高素質(zhì)的學(xué)生。
教研組工作總結 篇4
三、四年級是教育課改年級，又是處在過(guò)渡階段的中年級。學(xué)生學(xué)籍年齡跨度大，學(xué)習水平不一，整體素質(zhì)低，教育教學(xué)工作比較困難，但三、四年級教研組在學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和教導處的直接領(lǐng)導下，全體教師認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，積極參加各項教研活動(dòng)，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現了學(xué)期初制定的教學(xué)目標�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，感慨頗多，有工作上的歡樂(lè )，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后的教育教學(xué)任務(wù)，有的放矢地搞好學(xué)校的工作，特對本學(xué)期的教研工作總結如下：
一、全體教師積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)
俗話(huà)說(shuō)，“打鐵還需自身硬“。開(kāi)學(xué)之初，我們中年級教研組能夠借助新課程標準學(xué)習實(shí)施和三、四年級實(shí)施教材培訓的有利時(shí)機，認真組織各位教師認真聽(tīng)課，并學(xué)習了《走進(jìn)新課程》、《學(xué)校教育教學(xué)評估細則》、《學(xué)校教學(xué)常規》以及相應的教育教學(xué)理論，并觀(guān)看了相應的錄像資料，切實(shí)加強了業(yè)務(wù)學(xué)習，更新教育觀(guān)念。每位教師在本學(xué)期中都做了五千字左右的理論學(xué)習筆記和教學(xué)札記;除了進(jìn)行必要的理論學(xué)習外，三、四年級語(yǔ)文教研組還積極地到開(kāi)展評教評學(xué)活動(dòng)，每人聽(tīng)課都能達到十五節以上，真真正正把理論學(xué)習運用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)能力
這學(xué)期中年級教研組能夠根據學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，在學(xué)校教導處的指導下，積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，我們中年級教研組的五位語(yǔ)文教師都能在開(kāi)學(xué)之初制定根據當前的教育形式，認真學(xué)習學(xué)校的教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會(huì )新大綱和新課程標準的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計劃。每位教師都能做到集體備課與獨立備課相結合，以“五個(gè)精心”、“四個(gè)統一”、“三個(gè)準備”為目標，高標準地完成了全冊備課、單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。我們中年級教研組主要從以下幾個(gè)方面積極參加各種教研活動(dòng)。
1、認真開(kāi)展單元教學(xué)活動(dòng)。學(xué)期初，本組切合實(shí)際制定出單元活動(dòng)計劃，然后按課程進(jìn)度提前兩周進(jìn)行單元教學(xué)活動(dòng)，寫(xiě)出單元教學(xué)輔導，從而落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
2、依據學(xué)校的安排，推廣實(shí)驗課題，進(jìn)行語(yǔ)文“快樂(lè )自主合作教學(xué)”，面向全體，分層施教，使每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展和提高。
3、每人上研究或觀(guān)摩課一節。根據工作安排，單元輔導教師定時(shí)上一堂觀(guān)摩課，全體教師進(jìn)行交流討論，對單元重點(diǎn)訓練項目教學(xué)摸清規律，取得經(jīng)驗，從而提高課堂教學(xué)水平。
4、積極到兄弟年級組取經(jīng)學(xué)習，吸收經(jīng)驗，提高自已。我們中年級組按照學(xué)校的教學(xué)安排，積極參與多學(xué)科觀(guān)摩課聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，大大提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標，為全面落實(shí)新課程標準下的'教學(xué)理念，推進(jìn)了素質(zhì)教育在我校的發(fā)展，大面積提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
應當承認，我們中年級教研組經(jīng)過(guò)自身不懈得努力取得了一定的成績(jì)，達到了預定目標，但是離新世紀新的教育教學(xué)目標還存在著(zhù)一定的差距和許多不足之處，比如課堂教學(xué)中還沒(méi)有真正地完美地實(shí)現以學(xué)生為主體，有時(shí)也存在課堂以“教師為中心”的現象，沒(méi)有完全把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的這一教育教學(xué)首位……當然這也是我們中年級教研組今后的努力的方向。
教研組工作總結 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，本教研組的每一位教師都工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革和學(xué)習教學(xué)策略為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學(xué)觀(guān)念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)。具體如下：
一、規范管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、教師認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《小學(xué)課堂教學(xué)策略》、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標準，引導教師領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育、主題教育、創(chuàng )新教育的深刻內涵，強化重視“三個(gè)轉化”、“三個(gè)想到”�！叭齻�(gè)轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學(xué)生能力途徑;“三個(gè)想到”即想到以教師為主導，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng )新意識、和創(chuàng )新能力的培養。
2、規范教研組日常教研活動(dòng)和檢查制度。有計劃、有步驟、有組織地開(kāi)展教研活動(dòng)，嚴格落實(shí)教研的時(shí)間和地點(diǎn)，做到責任到人(教研組每周一次教研活動(dòng))。開(kāi)學(xué)初明確了教研組的教案編寫(xiě)、作業(yè)設計批改、課外閱讀等若干規定，學(xué)期中配合教導處進(jìn)行教學(xué)計劃、作業(yè)設計批改、教案編寫(xiě)等方面檢查，及時(shí)與老師交流反饋，使學(xué)校教學(xué)常規朝嚴謹、有序、規范的方向推進(jìn)。
3、加強集體備課力度。針對同一教學(xué)內容的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課，老師們在各自備課的基礎上進(jìn)行說(shuō)課定稿，形成集體備課教案。本學(xué)期配合學(xué)校教導處三次對位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
4、立足課堂，抓好常規，通過(guò)互相聽(tīng)評課課、觀(guān)看名師錄像課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展，努力創(chuàng )新。以此促進(jìn)我組老師的課堂教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期，教研組組織了徐麗霞、修娟兩位老師的示范課、李英，韓英、劉貴玲、王惠四位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的試講活動(dòng)，課前上課教師能夠認真備課，本年級組教師積極發(fā)表意見(jiàn)，提出各種建議，使每堂課都取得了滿(mǎn)意的效果。
5、開(kāi)展階段閱讀競賽、寫(xiě)字比賽、以競賽形式促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習積極性的提高。
6、在教法上，我們教研組采用集體與個(gè)別相結合，實(shí)踐與反思相結合，學(xué)習與測試相結合的方法，認真領(lǐng)悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀(guān)，著(zhù)眼重視“三維目標”為標志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程.方法.情感.態(tài)度和價(jià)值觀(guān)堅持語(yǔ)文實(shí)踐觀(guān)。加強語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導自主、合作、控究的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)內容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價(jià)方式的改革。
7、復習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內的老師都會(huì )出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。
二、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的'秘訣就是“愛(ài)“。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗“的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的“潤滑劑“，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài);“金鳳凰“要愛(ài)，“丑小鴨“同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。
4、愛(ài)就是責任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
本教研組各班級按時(shí)有效地完成德育室、安全科等科室的各項工作，各位老師精誠團結，群策群力努力工作盡力創(chuàng )建優(yōu)秀年級組。
【教研組工作總結】相關(guān)文章：
教研組工作總結06-13
教研組工作總結07-11
教研組工作總結08-26
雙語(yǔ)教研組工作總結10-10
教研組工作總結范文09-12
生地教研組工作總結09-09
英語(yǔ)教研組工作總結07-05
學(xué)年教研組工作總結07-10
美術(shù)教研組工作總結07-11
體育教研組工作總結07-11