教師工作總結實(shí)用范文（通用13篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，一定有許多的艱難困苦，將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份工作總結吧�？墒窃鯓訉�(xiě)工作總結才能出彩呢？以下是小編收集整理的教師工作總結實(shí)用范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師工作總結 篇1
一、 思想政治方面
雖然身不在中心，但心系中心，時(shí)刻了解班級情況，關(guān)注中心的最新動(dòng)向。假期中，我以多種形式了解班級情況，了解學(xué)生情況，積極配合處理突發(fā)事件的同時(shí)，我認真閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，加強自己的專(zhuān)業(yè)知識。爭取利用時(shí)間為自己充電，更好地為孩子們服務(wù)。
二、 認知組工作
由于休假沒(méi)能參加中心組織的培訓學(xué)習，這是我的一大損失。事后我認真查看翻閱教授的課件，但很多內容都看一懂，更對組里組織的課例沒(méi)能做到帶頭組織，只能當下手。在此感謝組里的成員，在最后時(shí)刻把任務(wù)完成。
三、 個(gè)人反思
我的休假給很多同事帶來(lái)很多麻煩，也耽誤了學(xué)生的學(xué)習，所以感到十分的抱歉。為此我必須提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)更深刻地認識到認知訓練是一項浩大的工程，除了用慈繩愛(ài)索牽引孩子外，老師還需要掌握更多科學(xué)嚴謹的教學(xué)方法，這樣才能更加有效地幫助到我們的孩子。給愛(ài)注入智慧，這份愛(ài)會(huì )更加有意義。
認知是一個(gè)大腦神經(jīng)活動(dòng)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程包括了感覺(jué)、注意、記憶(經(jīng)驗)、知覺(jué)、分析推理、策略生成、預估與調整、表達等。從這個(gè)定義不難看出，“感覺(jué)的訓練” 即感官通路的訓練是認知訓練的基礎，這包括了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、本體覺(jué)和前庭覺(jué)的訓練，其實(shí)這些就是改善腦功能的'訓練。借用一個(gè)好友對認知訓練的觀(guān)點(diǎn)“要想富、先修路”，這個(gè)路就是感官通路，關(guān)于感官通路方面的訓練，DOMAN方法值得大家去借鑒。
在認知的訓練上，注意力的集中是繼基礎感官能力訓練之后的又一個(gè)重要基礎，這些注意力的訓練包括視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)方面的。
記憶是建立在不斷積累的感覺(jué)經(jīng)驗上的，這些感覺(jué)經(jīng)驗包括視覺(jué)的、聽(tīng)覺(jué)的、觸覺(jué)的、嗅覺(jué)的和味覺(jué)的，大腦接收到新的感覺(jué)信息，通過(guò)對感覺(jué)記憶的解讀，從而形成了知覺(jué)，在知覺(jué)的基礎上，我們的大腦才有了形狀、顏色、方位、時(shí)間、大小、量度、質(zhì)地等概念，到了這個(gè)階段，我們才可以說(shuō)具備了一定的認知基礎。
因此，想要給孩子進(jìn)行認知訓練，先要對孩子的情況進(jìn)行客觀(guān)地分析，說(shuō)實(shí)話(huà)，還是要打好認知基礎，這個(gè)認知基礎就是修好感官通路。
其實(shí)想給孩子進(jìn)行認知訓練，最基本的前提是清楚分析并了解了孩子的情況，我們應了解一些認知訓練方面的知識，知道學(xué)習一個(gè)課題(能力)的前提條件，這樣才能更有效地幫助孩子。模仿訓練的前提是孩子具有一定的視覺(jué)專(zhuān)注與視覺(jué)記憶、基本的互動(dòng)意識、基礎的本體感意識、基本的欲望表達與動(dòng)作能力。配對訓練的前提是孩子具備拿和放的能力，并具備基礎的模仿和聽(tīng)指令能力。物品認知訓練的前提是孩子具備基本的配對和分類(lèi)能力。學(xué)習形狀和顏色的前提是孩子有一定的配合能力和模仿能力、分類(lèi)及配對能力、一定的認知能力。學(xué)習方位詞的前提是孩子有一定的語(yǔ)言理解能力、一定的認知能力、具備空間的概念、具備一定的身體形象感。學(xué)習數概念的前提是孩子具備配對分類(lèi)能力、具備顏色形狀大小長(cháng)短等認知能力。
知道了每一個(gè)課題學(xué)習的前提條件，其實(shí)就是知道了認知發(fā)育的規律。按照孩子具備的基礎能力給他設計課題，讓他跳起來(lái)就夠得著(zhù)，是比較科學(xué)并明智的。
教師工作總結 篇2
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉眼就溜走了，現在留下來(lái)的，只是人生工作上的一段小回憶了，這就讓我好好總結一下工作上的點(diǎn)滴精彩瞬間吧！
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記。積極參加園里組織的各項活動(dòng)，團結同事，對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，不遲到早退。積極參加園內各項活動(dòng)。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰……。
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
三、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的'家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式（家長(cháng)園地、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(cháng)交談、個(gè)別幼兒打電話(huà)、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習，生活。
四、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還可以贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
當然，在我的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中，不斷的實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好！
教師工作總結 篇3
20XX年X月X日上午，X區小學(xué)數學(xué)六校聯(lián)研活動(dòng)在育才小學(xué)舉行，來(lái)自XX的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動(dòng)。
本次聯(lián)研活動(dòng)的主題是《X》，首先由X小學(xué)本部的X老師執教《X口算》，本節課陳老師在突出了算法多樣化的同時(shí)，又重點(diǎn)突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎上進(jìn)而向學(xué)生滲透轉化法，整節課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀(guān)課老師體會(huì )到了對口算能力的培養，也充分感受數學(xué)思想方法的滲透。整節課，X老師把整節課用一個(gè)有趣生動(dòng)的情景串成串，充分感受到了學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，知識能力情感體驗大豐收；第二節課由X小學(xué)的X老師執教的《口算與技巧》，X老師一開(kāi)始就給學(xué)生設置了懸念，老師和學(xué)生進(jìn)行比賽，老師用口算，學(xué)生用計算器計算同時(shí)計算十道題，看看誰(shuí)先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習的興趣，整個(gè)過(guò)程設計的題目都是圍繞如何進(jìn)行口算，內容涵蓋了整個(gè)六年級的知識體系，并從中總結出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現代教學(xué)手段，引導學(xué)生積極思考、站得高，挖得深，數學(xué)思想方法的滲透，讓兩節課有了“魂”。通過(guò)學(xué)習，學(xué)生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進(jìn)行口算。
兩節課之后，兩位執教老師匯報了自己的設計意圖與教后反思。
接著(zhù)與會(huì )的各校老師展開(kāi)了熱烈的互動(dòng)評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問(wèn)題，大家圍繞焦點(diǎn)問(wèn)題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動(dòng)推向了X。
在互動(dòng)評課后，由X小學(xué)數學(xué)教研員X老師做了題為《X能力》的專(zhuān)題報告。
她從自己口算的作用以及日常生活等各方面的價(jià)值入手，然后針對自己對X小學(xué)所管轄7個(gè)學(xué)區從老師和學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行了實(shí)際調查，發(fā)現中高年級學(xué)生口算存在的問(wèn)題：
1、學(xué)生“筆算式”口算最為嚴重。
2、口算練習的盲目性。
3、口算練習有數量沒(méi)質(zhì)量。
4、口算聯(lián)系枯燥沒(méi)有趣味性。
5、師生對口算教學(xué)態(tài)度輕視。
然后針對7個(gè)學(xué)區出現的`情況，根據她自己多年教學(xué)和教研經(jīng)驗出發(fā)，為老師們指明了加強學(xué)生口算培養的基本思路：念好三字經(jīng)，基（抓基本）、教（教方法）、練（長(cháng)訓練），讓老師們受益匪淺。
最后，由X主任對本次活動(dòng)作了精彩的總結。X主任說(shuō)：“一個(gè)數學(xué)成績(jì)比較差的學(xué)生口算能力也一定非常差，如果他的口算能力提升了，也就相應的把其他方面的成績(jì)提上去，進(jìn)而就提高了他的整體成績(jì)，宋老師對口算剖析的深刻到位，要做好三字經(jīng)，就會(huì )很大程度上能提高學(xué)生的口算，進(jìn)而讓口算成為學(xué)生的一種能力，這是我們共同的追求！”
本次活動(dòng)由于得到了各聯(lián)研單位的大力支持，與會(huì )老師積極參與，達到了共同研究、共同提高的教研氛圍，收到了良好效果。
教師工作總結 篇4
看“詩(shī)詞大會(huì )”，才覺(jué)自己多么無(wú)知，汗顏，腦子中僅存的且殘缺不全的詩(shī)句是讀書(shū)時(shí)背過(guò)的。工作之后，捧起唐詩(shī)、宋詞，好多字不識。再看“成語(yǔ)大會(huì )”，很多典故于我是陌生的，很慚愧。外出游玩，面對山水，卻吟不出優(yōu)美的句子，胸口憋悶。
案頭的書(shū)本，多是散文隨筆，少時(shí)囫圇吞棗讀過(guò)的名著(zhù)懶得再翻開(kāi)，冗長(cháng)的名字怎么也記不住。提筆寫(xiě)字，拼湊出的句子不是心中最想要表達的那種，總會(huì )有落寞之感。是時(shí)候多讀書(shū)了，我告訴自己。平日工作自是繁瑣，但時(shí)間，真的還是有，只是有些懶而已。
那天和娜娜聊天，覺(jué)得如此生活有些無(wú)趣，不如考個(gè)資格證，二級心理咨詢(xún)師，可以試試。對自己得有要求，否則，就真的`老了。
聽(tīng)了一篇文章，《良好的身材藏著(zhù)一個(gè)人的自律》。真的是，年過(guò)四十，小肚子略微凸顯，再不是從前模樣。體重過(guò)百后，再也難降至90斤。大學(xué)的室友云波，每天堅持跑步，如少女般美麗。而我，無(wú)常性，不愛(ài)運動(dòng)，缺少了陽(yáng)光氣質(zhì)。
一直以淡然自稱(chēng)，現在看來(lái)，只是給自己的懶惰找借口罷了。今天又讀一文，《自律的人生賺翻了》：xxxx年，我三十歲，有三個(gè)愿望，長(cháng)發(fā)及腰、瘦到100斤、考上研究生，結果年底我都做到了。
xxxx年，我的愿望是跑步1000公里，讀完100本書(shū)，完成一場(chǎng)馬拉松比賽，考上遴選，考到3個(gè)跟工作相關(guān)的資格證，如愿，我又都做到了。
作者是一個(gè)年輕媽媽?zhuān)羞@樣的好習慣：跑步、列計劃、早起、讀書(shū)、獨處和感恩。當然，最重要的實(shí)施和自律。
讀完，感嘆萬(wàn)分，她是一個(gè)普通的女子，和我一樣，同屬體制內，過(guò)著(zhù)平常的日子。和她一樣年紀時(shí)，我厭倦了生活的重復，想要改變，卻沒(méi)有如她一般有計劃，只是在博客里碼字，從沒(méi)有給自己定目標。如今，又是十年，心在文字中自由，滿(mǎn)足于這樣的生活。只是，隱隱地有些不安分，想要做些什么才好。
運動(dòng)吧，不為別的，為了身體。曾經(jīng)自詡身體倍兒棒，可是那天接電話(huà)久了，胳膊居然酸麻了半天。我知道，是自己任性透支的結果。運動(dòng)起來(lái)，對眼睛也有好處，回想當年，運動(dòng)會(huì )上，我也是長(cháng)跑健將呢。怎么到了現在，跑幾步就累得氣喘吁吁呢？都是偷懶惹的禍。運動(dòng)使人精力充沛，是真的。
一直是個(gè)不思進(jìn)取的人，他會(huì )埋怨我把兒子影響的沒(méi)有上進(jìn)心。我承認，我疏于對孩子管理，以為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)一切都會(huì )好。只是，這樣放養使少年拼搏的精神不夠，而我，卻覺(jué)得做人不必太累。他不滿(mǎn)意，說(shuō)男孩子不應該如我一般。
好吧，我需要計劃自己的生活。只是，不想敲打出來(lái)，就記心頭吧。待到年底時(shí)，再做總結。床頭的書(shū)堆中，多了一本詩(shī)詞和字典。改變狀態(tài)不易，執行計劃有難度，但是，自律，會(huì )是幸福的。拿出曾經(jīng)的勇氣，沉下心來(lái)，堅持前行，做自己認為正確的事。
教師工作總結 篇5
回顧這幾年的工作，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對患者負責的原則，勤勤懇懇地工作�，F從德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面對自己進(jìn)行總結，既是對過(guò)去工作的檢討，也是對自己今后工作的指導。
一、在德的方面：
重視理論聯(lián)系實(shí)際，明確服務(wù)宗旨。 古語(yǔ)說(shuō)：“德若水之源，才若水之波”。想要成為一名合格甚至是優(yōu)秀的醫師，首先需要擁有高尚的醫德。在市中醫院，我積極參加醫院安排的多次思想教育活動(dòng)。在實(shí)際工作中堅持人性化服務(wù)，對患者一直懷著(zhù)憐憫之心，對待他們就像對待自己的朋友一般，讓患者感到如浴春風(fēng)般的溫暖。同時(shí)要求自己樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的工作態(tài)度，法紀法規觀(guān)念強，在大是大非問(wèn)題上堅持原則。認真執行上級的工作安排，服從分工，勇挑重擔。與同事之間和睦相處，互助互愛(ài)。思想端正，工作踏實(shí)，求精務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。切實(shí)履行崗位職責，服務(wù)于民，為促進(jìn)祖國衛生事業(yè)的蓬勃發(fā)展盡一份力量。
二、在能的方面：
加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高工作能力。 我非常重視學(xué)習業(yè)務(wù)知識，積極參加醫院開(kāi)展的培訓班等機會(huì )聆聽(tīng)專(zhuān)家的講課，提高自己的文化知識水平，使專(zhuān)業(yè)理論水平更進(jìn)一步，通過(guò)學(xué)習本職工作相關(guān)的最新技術(shù)，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實(shí)際。在實(shí)際工作中，把理論知識、業(yè)務(wù)知識和新型技術(shù)結合起來(lái)，開(kāi)闊視野，拓寬思路，豐富自己，提高自己的業(yè)務(wù)能力，努力趕上新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。我在幾年的工作中能發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法。具有獨立處理和解決問(wèn)題的能力；工作經(jīng)驗較豐富，知識面較廣。
三、在勤的方面：
勤奮干事，積極進(jìn)取。所謂勤能補拙。在工作之初，我由于還未了解工作流程及各種儀器設備的操作，存在多方面的不足。因此我堅持做到手勤，眼勤，嘴勤。在工作中多做，多看，不懂的時(shí)候就向上級醫師多問(wèn)，即時(shí)補救不足，加班加點(diǎn)已是家常便飯。一段時(shí)間之后就熟練掌握了大部分的操作技能。
我的事業(yè)心和責任心強，懂得奮發(fā)進(jìn)��；工作認真，態(tài)度積極，勇挑重擔，敢于負責；工作勤勉，恪盡職守，無(wú)故不遲到、不早退。幾年來(lái)，本人基本無(wú)休工齡假，節假日大多都在值班，做好交接班工作。當有急事的時(shí)候，認真履行醫院的調班和請假制度。
四、在績(jì)的方面：
成績(jì)斐然，爭取長(cháng)足進(jìn)步。
幾年來(lái)，在醫院領(lǐng)導、上級醫師及各位同事的.關(guān)心幫助下取得了一定的成績(jì)。我工作踏實(shí)，任勞任怨，務(wù)實(shí)高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，自覺(jué)維護醫師的形象；開(kāi)拓進(jìn)取，多次提出合理的建議并獲采納；講究工作方法，效率較高；能按時(shí)完成領(lǐng)導交辦的工作。
總的說(shuō)來(lái)，這幾年的工作使得我在思想作風(fēng)、政治素養、業(yè)務(wù)水平等各個(gè)方面都有了很大的提高，取得了一定的成績(jì)。同時(shí)，我也明白了自己還有很多的不足之處，需要在以后的工作中繼續努力，發(fā)揚成績(jì)，取長(cháng)補短，不斷加強個(gè)人修養，堅持不懈的學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要，力求把工作做得更好，爭取做一名出色的醫師。
教師工作總結 篇6
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我叫xxxx，出生于xxxx年xxx月，漢族。于xxx年xxx月畢業(yè)xxxxx，xxxx年xxx月至今任教于xxxxxx，xxxx年xxx月至xxxx年xxx月在xxx專(zhuān)業(yè)函授學(xué)習，xxxx年xx月評定為小學(xué)數學(xué)高級教師。任職以來(lái)的工作總結如下：
二、政治思想及職業(yè)道德
熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，團結同志，遵守紀律，服從安排，全心全意為學(xué)生服務(wù)，思想覺(jué)悟高。在實(shí)際工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失，處處嚴格要求自己。
三、工作情況
在教育教學(xué)工作中，遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，認真鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料，精心設計教學(xué)程序，改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂課中的重點(diǎn)難點(diǎn)，精心準備了許多深入淺出的方法，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)到了知識，深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。
在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對待學(xué)習有困難的學(xué)生他做到了無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情。在學(xué)習方面，該同志做到了個(gè)人學(xué)習不放松，集中學(xué)習不打折扣，指導青年教師不含糊，每次學(xué)習有記載、有體會(huì )、有實(shí)踐。如果把師德高尚的教師看著(zhù)社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模、父母的替身，那么我真稱(chēng)得上是師德高尚的教師。
四、學(xué)習培訓、發(fā)表論文及獲獎情況
我深知，只有不斷的學(xué)習才能得到提高和進(jìn)步。積極主動(dòng)地參加上級
主管部門(mén)組織的各類(lèi)技術(shù)培訓，主要培訓經(jīng)歷有：xxxx年x月xx日至xx日參加xx省農村骨干教師素質(zhì)提升工程小學(xué)數學(xué)培訓班培訓，xxxx年xx月x日至xxxx年x月x日參加教育部“國培計劃(xxxx)—xx省農村骨干教師遠程培訓項目”培訓等。
在做好本職工作的.同時(shí)，我善于總結，努力鉆研教育教學(xué)方面的知識，積極開(kāi)展科學(xué)研究，撰寫(xiě)的論文《關(guān)于農村小學(xué)數學(xué)教學(xué)情境的思考》于xxxx年在《xx教育科研》第六期上發(fā)表。并于xxxx年xx月x日在普定縣小學(xué)青年數學(xué)教師教學(xué)技能大賽中榮獲二等獎。教師年度考核中多次評為優(yōu)秀。
五、繼續教育情況
我十分重視繼續教育的學(xué)習培訓。只有不斷學(xué)習新的教育教學(xué)方法、理念，才能適應新的教學(xué)環(huán)境。在任職期間，參加了師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)等各種培訓，其中省級以上集中培訓xx學(xué)時(shí)，縣級集中培訓xxx學(xué)時(shí)，校本培訓xxx學(xué)時(shí)。通過(guò)繼續教育培訓取得了繼續教育學(xué)分，拓寬了自己的教育教學(xué)知識。
在任現職以來(lái)，我遵紀守法、尊敬領(lǐng)導、團結同志、工作踏實(shí)、認真負責，虛心請教，取長(cháng)補短，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識不斷向寬、高、深、精的水平發(fā)展，并取得了一定的成績(jì)。但同時(shí)也看到了自己的不足之處，在今后的工作中，我將堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷學(xué)習，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，做一名合格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。
教師工作總結 篇7
自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
一、做一個(gè)敬業(yè)的教師
在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習潛力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改善。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師
愛(ài)學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，我和家長(cháng)也用心共同探討教育孩子的方法，使家長(cháng)的教育更具理性。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，用心探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上，我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習潛力。課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的.交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。并時(shí)常針對性的對自己的教學(xué)進(jìn)行改善。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育務(wù)必改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，用心向每一位老師學(xué)習，努力構成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫忙同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不必須能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成長(cháng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的誠懇支持.。
教師工作總結 篇8
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待自己的工作，用心投身課改，認真學(xué)習，不斷探索，在課堂實(shí)踐中不斷摸索“135”課堂模式，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改善教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、分層合作，是實(shí)現合作、自主、探究的學(xué)習模式必由之路。
學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結，依靠別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
3、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學(xué)習習慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習慣得以構成。養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
4、制定幫教方案。
對個(gè)別的.差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，構成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫忙后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
5、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
(2)提高學(xué)生預習的有效性。
一是教給學(xué)生一些預習的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預習的課堂檢查，教學(xué)即能夠從預習入手，以學(xué)定教。
6、對課后反思有效性的研究。
一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。
教師工作總結 篇9
總結過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認識到肩負的重要任務(wù)和任重道遠。只有不斷學(xué)習和進(jìn)取，我們才能迎接更大的挑戰中學(xué)數學(xué)教師年度考核總結在我的意識中，我一直認為我是一個(gè)平凡的老師。我沒(méi)有突出的軍事成就和令人印象深刻的成就。我只是在小學(xué)肥沃的土壤上默默地工作。如果說(shuō)有什么追求或目標，那就是努力成為一名“好老師”，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的尊重、同事的信任、領(lǐng)導的放心�；谶@一自我定位，我始終堅持“勤奮、思考、求實(shí)”的指導，認真務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天寫(xiě)下的不是個(gè)人總結，而是我在20xx年工作中的一些想法和實(shí)踐
1、加強自身建設，提高師德修養�！皭�(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”是我多年來(lái)的信念�！皩γ恳粋�(gè)學(xué)生負責”，在老師和學(xué)生之間建立良好的感情是我作為一名教師的基本原則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和影響他們，這樣他們不僅可以學(xué)習知識，還可以學(xué)會(huì )做人。我在學(xué)校的所有活動(dòng)中都盡了最大努力
2、不斷提高業(yè)務(wù)水平。過(guò)去的五年是我在小學(xué)數學(xué)教學(xué)領(lǐng)域不斷探索和奮斗的五年，也是我不斷進(jìn)步的五年。在講座和培訓研討會(huì )中，我發(fā)現了自己的不足，找到了自己的發(fā)展方向。因此，我經(jīng)常向其他教師詢(xún)問(wèn)教學(xué)問(wèn)題，多次積極參加市、旗、校組織的現場(chǎng)教研活動(dòng)和培訓，利用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)參與遠程教育培訓，每學(xué)期認真完成上級領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)；及時(shí)總結培訓知識。結合自己的情況，我努力大膽地嘗試，逐漸找到了一套適合自己的教學(xué)方法和思路”在備課方面，要不斷學(xué)習新課程標準，刻苦學(xué)習教材和參考資料，積極了解學(xué)生的.學(xué)習情況和個(gè)體差異，制定實(shí)踐教學(xué)計劃，為學(xué)生準備教材和參考資料；在課堂教學(xué)方面，要更新教學(xué)方法，引導學(xué)生積極思考、合作探索，構建知識發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，認真貫徹新課程標準，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體地位；在課外輔導方面，我耐心細致，培養優(yōu)秀學(xué)生，幫助落后學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有自信和成功，從快樂(lè )中學(xué)習和發(fā)展。我還多次在學(xué)校承擔公開(kāi)課的任務(wù)
3、與班主任和家長(cháng)密切合作。經(jīng)常與班主任溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習、活動(dòng)和生活情況，共同管理學(xué)生；積極與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、社會(huì )和節假日的情況，向家長(cháng)匯報學(xué)生在學(xué)校的表現，相互溝通，討論教育孩子的方法，讓學(xué)生健康發(fā)展。當發(fā)現個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)聯(lián)系他們的父母，爭取他們的理解。支持合作，向家長(cháng)宣傳教育孩子的科學(xué)方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培養年輕一代；不勞無(wú)獲在學(xué)校領(lǐng)導和其他老師的無(wú)私幫助下，我也取得了一些成績(jì)：”小小的成就只能代表過(guò)去。教育教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左邊，責任在右邊。
作為一名教師，我的追求不僅是向學(xué)生傳授知識和技能，還要培養他們善于觀(guān)察、勤于思考、勇于探索的精神，還要塑造他們健全完善的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，讓他們真正學(xué)會(huì )生活和感受生活。
教師工作總結 篇10
讀書(shū)可以讓我們樹(shù)立一個(gè)享受讀書(shū)，終身學(xué)習，終身教育的理念，以讀書(shū)長(cháng)知識，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格。
為塑造豐富、特色鮮明的校園文化，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”形成“人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)“的校園讀書(shū)氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習慣，特制訂個(gè)人讀書(shū)計劃如下：
一、閱讀內容：
精讀《柳州教師培訓讀本》，在此基礎上再閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，選讀《細節決定成敗》)《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的.100條建議》以及每月一本教育刊物。
二、達成目標：
1 、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐能力，以適應形式的發(fā)展。2 、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化和修養，提高自己運用科學(xué)觀(guān)點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。
3 、培養提高自身學(xué)習的興趣使理論與實(shí)踐相結合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平
三、時(shí)間安排
一、二月份
1、閱讀學(xué)校關(guān)于教師讀書(shū)活動(dòng)方案，參加讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
2、初步了解學(xué)校推薦給教師必讀、選讀的書(shū)目，并領(lǐng)取《柳州教師培訓讀本》。
3、利用寒假讀書(shū)。
三、四、五月份
1.制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
2、堅持做好讀書(shū)筆記
3.重點(diǎn)閱讀：《柳州教師培訓讀本》，掌握新時(shí)期教師應知應會(huì )的教育政策法規和教育理論。
4.參與學(xué)�；蚪萄薪M對《柳州教師培訓讀本》的集中學(xué)習，并用課余時(shí)間自學(xué)，保證學(xué)習時(shí)間。
5、參加“我閱讀，我快樂(lè )，我閱讀，我成長(cháng)”讀書(shū)征文比賽
六、七、八月份
1.教師提交一份讀書(shū)心得、一份讀書(shū)筆記。
2.提交一份教研組的讀書(shū)總結。
3.利用暑假，進(jìn)行自我閱讀。重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》
九、十、十一月份
1.重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》、《給教師的新100條建議》
2、擬定新學(xué)期讀書(shū)計劃。
3.認真參與學(xué)校每月組織的網(wǎng)上“讀書(shū)沙龍”。
9月主題：《陶行知教育名篇》大家談
10月主題：“快樂(lè )閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng )新，成就名師”論壇
11月主題：我身邊的教育名篇
十二月
1參加“教師閱讀年”考試
2、上交個(gè)人的讀書(shū)材料，接受檢查、公示。
四、主要措施
要讓讀書(shū)計劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒(méi)時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書(shū)作為每天必做的功課。要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。
1、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀
網(wǎng)上閱讀：超星數字圖書(shū)館
2、個(gè)人閱讀與集中學(xué)習相結合
參加每月組織一次讀書(shū)交流活動(dòng)，如“讀書(shū)沙龍”、專(zhuān)題論壇、讀書(shū)筆記展覽等。積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習交流活動(dòng)。
3、讀書(shū)筆記與網(wǎng)絡(luò )交流相結合
4、閱讀與實(shí)踐相結合
教師工作總結 篇11
期末考試一出來(lái)，就說(shuō)明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結束了，一學(xué)期的忙碌最終能夠得來(lái)片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續擔任xx班的班主任，可是隨著(zhù)孩子們的成長(cháng)，我也從五年級xx班變成了六年級xx班的班主任。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面，我繼續努力建設班級，教育堅持學(xué)習和思想同步發(fā)展。下頭，就是我在六年級上學(xué)期的工作總結：
一、學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習
六xx班的學(xué)生是我從一年級一路帶過(guò)來(lái)的，所以經(jīng)過(guò)我五年的班級建設，學(xué)生們在很多方面已經(jīng)養成了很好的學(xué)習習慣，所以在這個(gè)學(xué)期里面，更多的就是堅持這好勢頭的，并在這基礎上跟上一層樓。所以在這一學(xué)期里面，在學(xué)習習慣上頭并沒(méi)有太多操心的地方，我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們，千萬(wàn)不要驕傲放縱。
在這一個(gè)學(xué)期，班上轉來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，兩個(gè)都是從沿海發(fā)達城市轉學(xué)回本地的。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多。新來(lái)的.學(xué)生，需要改善的地方就是學(xué)習習慣，因為沿海城市的上學(xué)時(shí)間會(huì )比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn)，所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到，我跟他們詳細地談了好幾次，還與他們的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)溝通，最終改變了他們的時(shí)間觀(guān)念，后面都沒(méi)有發(fā)生遲到的事情了。我也經(jīng)過(guò)他們的介紹，學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉，放松一些學(xué)習帶來(lái)的壓力等等。我們這邊更多的時(shí)候是對體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮，學(xué)生們在沒(méi)有教師布置任務(wù)的情景下都是回教室坐著(zhù)。我經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )上的一些調查研究，后面與學(xué)校反映，學(xué)校覺(jué)得我的提議很不錯，規定體育教師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉，再自由發(fā)揮。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在這一學(xué)期里面，教學(xué)取得了很大的成績(jì)，包括：年級平均排行第一名四次，xx同學(xué)得到全年級朗誦比賽第一名，xx同學(xué)和xx同學(xué)獲得全市作文比賽第一名，xx同學(xué)在全校運動(dòng)會(huì )上奪得200米跑步冠軍，并在期末的時(shí)候我們班級獲得了班級的榮譽(yù)稱(chēng)號!這都是xx辦全體教師和學(xué)生們努力的成果!
二、學(xué)習之外，思想教育同樣重要
都說(shuō)做教育，不僅僅是“教”，同樣要“育”，“教”是教學(xué)生們的知識，“育”是培育優(yōu)秀的人才。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀。所以我在這一學(xué)期的班級建設中，同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育，重視培養學(xué)生們有好的價(jià)值觀(guān)，要求學(xué)生們要學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，要學(xué)會(huì )禮貌對待他人，遇到別人需要幫忙的時(shí)候給別人遞出援助之手。教導他們要誠實(shí)守信，要愛(ài)國愛(ài)黨，進(jìn)取學(xué)習將來(lái)報效祖國等等。
優(yōu)秀的人才應當是全方位的，所以我在班級教學(xué)中，以身作則，嚴格要求自我，給學(xué)生們做好帶頭模范作用，不斷學(xué)習，遵章守紀，公平公正。不僅僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才，我對自我的要求也是一樣的，自我做好了，才能好帶班，帶好班!
在六年級的上學(xué)期中，我做到了自我的極限，在寫(xiě)一學(xué)期，我將繼續努力，帶領(lǐng)xx辦學(xué)生繼續進(jìn)去，突破極限，再創(chuàng )佳績(jì)!
教師工作總結 篇12
20xx年x月，我有幸來(lái)到貴州航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院社科部工作，8個(gè)月來(lái)，在社科部領(lǐng)導的關(guān)心下，在社科部全體教師的幫助下，我不斷地健康成長(cháng)，在社科部學(xué)到了很多知識、技能及其他方面的知識。特別是在開(kāi)展傳幫帶工作以來(lái)，我在社科部王彥老師的關(guān)心、支持和指導下，我的工作從開(kāi)始不懂不熟悉到現在已基本上熟悉了干事工作和教學(xué)工作，進(jìn)一步熟悉和了解了學(xué)院。感覺(jué)到自己的能力提高了很多，自己又長(cháng)大了很多，成熟了很多，在此對王彥老師和社科部的全體老師表示衷心的感謝。
一、王彥老師幫助我熟悉干事工作。
到航院來(lái)，我的第一份工作是干事工作，由于我剛從地方來(lái)到學(xué)校，地方上的工作和學(xué)校的工作都是不同性質(zhì)的工作，無(wú)論是在思維上、處理問(wèn)題的方式上及思考問(wèn)題的切入點(diǎn)上，都是不同的，剛來(lái)的時(shí)候很不適應，對干事工作一點(diǎn)都不了解。王彥老師及時(shí)幫助我熟悉干事工作，幫助我熟悉lso9000質(zhì)量管理體系、會(huì )議記錄、干事職責及學(xué)校的人、事等內容，在王彥老師到指導下，我熟悉了干事工作，學(xué)到了學(xué)院許多管理方面的知識。
二、王彥老師幫助我熟悉教學(xué)工作。
今年x月份，社科部對工作進(jìn)行了從新分工。我從事教學(xué)工作，雖然我是師范類(lèi)院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習了一些基本的教學(xué)技能，但我們學(xué)習的是高中的教學(xué)技能，我對高校的`教法基本上都不了解，特別是在知識的把握上及知識的傳遞上，我硬是不懂。
在加上在地方上工作多年，許多教學(xué)方面的知識都忘記了。參與教學(xué)工作，對于我來(lái)說(shuō)是一件難事，需要我從新不斷的學(xué)習。王彥老師并沒(méi)有因為我的現狀而失去信心，她一方面在精神上鼓勵我不要怕困難，另一方面還不斷教我的教學(xué)方法。她經(jīng)常去聽(tīng)我上課，課后幫我指出教學(xué)方面存在的問(wèn)題及我的教學(xué)特點(diǎn)。我也時(shí)常去聽(tīng)王老師上課，不斷積累上課的經(jīng)驗，現在我也對上課充滿(mǎn)了信心，并且在上課的時(shí)候，我還有了激情，掌握了很多教學(xué)藝術(shù)。
三、王老師還關(guān)心我的思想情況和生活情況。
8個(gè)月來(lái)，王彥老師隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應新生活。剛到航院的時(shí)候，我很不適應這邊的環(huán)境，比方說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達上、時(shí)間安排上、生活方式上等方面，都與原來(lái)的單位發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)因為困難，自己有退卻的思想。王老師一方面幫助我介紹學(xué)校的情況，另一方面教我適應工作環(huán)境的方法等，使我對航天職院有了更深的了解和認識，逐步融入了航院的大家庭中。再加上由于我的個(gè)性比較大羅，很粗心，經(jīng)常在工作中犯一些不必要的錯誤，王彥老師還經(jīng)常提醒我，在工作中要細心。不僅如此，王彥老師還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題和愛(ài)情問(wèn)題，讓我在社科部得到了很多溫暖。
正是在社科部這么一個(gè)團結的大家庭中，讓我感受到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持，讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西，特別是王彥老師對我的幫助，讓我不斷地走向成熟，適應了航院的工作。在此，對大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會(huì )不斷地
向各位領(lǐng)導、老師請教，不斷積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)自己的不足，以百倍的精神，堅定信心，嚴謹治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，勤學(xué)奮進(jìn)，爭取做一名合格的人民教師。
教師工作總結 篇13
時(shí)間過(guò)得真快呀，又一個(gè)學(xué)期結束了。剛調入這時(shí)的情景還歷歷在目，就像是發(fā)生在昨天一樣。一切是那么新鮮，又是那樣陌生。那時(shí)的我是那樣的不安，那樣的惶恐。不安的是來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境能適應嗎？惶恐的是我能行嗎？但是，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這里充滿(mǎn)了活力，更充滿(mǎn)了溫情，就像一個(gè)家一樣，讓我身在其中是那么的溫暖那么的踏實(shí)。
面對新的環(huán)境，新的領(lǐng)導，新的同事......我從一位工作了25年的老教師又來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。為了盡快溶入到這里，我經(jīng)常與各位老師交流、討教，她們都很熱情地幫助我，指點(diǎn)我，讓我盡快走入軌道，與大家同步。
來(lái)到這里，因為工作任務(wù)與以前的學(xué)校不一樣了，不再整天忙忙碌碌，東跑西顛，因此讓我的人靜下來(lái)了，心也靜下來(lái)了，能踏踏實(shí)實(shí)地去進(jìn)行教學(xué)工作。新調入的教師學(xué)校都要進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，對大家能有個(gè)全面的了解。說(shuō)實(shí)在的，我是個(gè)很要強的人，為了這次考核我精心準備，認真備課，從教學(xué)環(huán)節的設計到課件的制作都盡心盡力，以達到最佳效果，最終的考核結果不錯，我也就有些心安了。這學(xué)期我也接受了上級領(lǐng)導的聽(tīng)課指導，反饋的結果不錯，我挺高興的，很怕給學(xué)校丟臉，給自己丟臉。
這里的學(xué)生與我以前學(xué)校的學(xué)生不同，他們聰明、博學(xué)、思想活躍......不好掌控，所以我就經(jīng)常與班主任老師溝通，全面的了解他們，立足于學(xué)生的`特點(diǎn)及實(shí)際情況，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，在課堂上跟學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節，多跟學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓他們成為課堂的主人，激發(fā)他們學(xué)習的興趣，能夠讓學(xué)生注意力集中，進(jìn)行思考，參與到課堂中來(lái)。這樣有效地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生們都感到很新奇，上綜合實(shí)踐活動(dòng)課的熱情也是越來(lái)越高漲，下課時(shí)也是戀戀不舍的。他們經(jīng)常追著(zhù)我問(wèn)“老師下次什么時(shí)候還上呀？”“老師綜合實(shí)踐課真有意思”“老師一周就上一次課太少了……”此時(shí)，做為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)教師我感到驕傲，學(xué)生們是那么喜歡上我的課。
記得剛開(kāi)學(xué)新教師發(fā)言時(shí)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是個(gè)很熱心的人，確實(shí)是這樣，以前在原單位哪位老師有事找到我我都會(huì )很高興去幫助他們,在這里我還是一如既往。我們組內有位年輕教師要到外地去講課，找到我，我幫她一起精心備課,從教學(xué)環(huán)節的設計到每句話(huà)該說(shuō)什么,跟蹤聽(tīng)課指導,盡心盡力；期末復習階段，幫助主科老師批卷，給學(xué)生講題......我希望我就像是一團火，走到哪里都能發(fā)光發(fā)熱。
學(xué)校方方面面的活動(dòng)很多，本學(xué)期就組織了不少活動(dòng)。教研活動(dòng)，在時(shí)間緊的情況下，從組稿到才藝展示，出謀劃策；羽毛球比賽，參與其中，團體第三；元旦聯(lián)歡會(huì )節目，從編舞到排練，從服裝到道具......親歷親為。
其實(shí)我還有諸多的不適與不足，但我相信我會(huì )努力爭取，讓自己成為一名方方面面都過(guò)硬的教師，雖然我已人到中年，但我依然充滿(mǎn)活力，因為我有一顆年輕的心，一個(gè)不服輸的勁。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求所”。憑著(zhù)對工作的一腔熱情，憑著(zhù)對學(xué)生的一顆愛(ài)心，一份責任心，我相信我會(huì )在二小開(kāi)啟我嶄新的明天。
【教師工作總結】相關(guān)文章：
英語(yǔ)教師工作總結-教師工作總結09-23
教師工作總結06-08
教師工作總結01-28
教師工作總結05-31
教師的工作總結06-13
教師工作總結(精選)07-05
(精選)教師的工作總結07-05
教師工作總結[精選]07-05
教師工作總結精選08-05
教師的工作總結05-10