教學(xué)管理工作總結的范文
一般學(xué)校都會(huì )定期開(kāi)展教學(xué)管理工作總結的，那么，下面是小編給大家整理收集的教學(xué)管理工作總結的范文，供大家閱讀參考。
篇一：教學(xué)管理工作總結的范文
xx年正值黨的十八大召開(kāi)，是全市教育系統深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的重要一年，也是xx中學(xué)走教研強校、文化立校的繼往開(kāi)來(lái)之年。今年我校以“創(chuàng )名校、出名師、育新人”為目標，以“樹(shù)立名校意識（責任意識、競爭意識、創(chuàng )新意識），建設名師團隊”為工作主題，以抓好規范辦學(xué)和校園文化建設為兩個(gè)重點(diǎn)，將“喚醒教育”的內涵融入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，大力抓好三支隊伍建設（即干部、班主任、教師隊伍建設），抓好三項特色文化建設（學(xué)科特色建設，杜甫文化建設，學(xué)生特長(cháng)培養）。各項工作再創(chuàng )新業(yè)績(jì)：中考取得優(yōu)異成績(jì)：五月份，在全市初中提前推優(yōu)考試中，我校蔡婧怡同學(xué)以168、5的高分獲市直第一名全市第二名，錄取人數平均分達151分，居全市一二名，六月份中考單科成績(jì)也實(shí)現新突破，思品學(xué)科獲全市全市第一，歷史、語(yǔ)文、地理、物理也有新突破；教研工作成績(jì)斐然：學(xué)校被教育部評為“全國科研興教示范單位”；“訪(fǎng)比”工作喜結碩果：被省教育廳評為“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”先進(jìn)學(xué)校；藝術(shù)教育成果豐碩：連續第九次代表xx市教育系統參加xx省黃鶴美育節并被省教育廳評為全省一等獎及創(chuàng )作獎；德育工作在全市作經(jīng)驗交流；“影子工程”及師訓工作受到上級好評，已申報全省跟剛教師培訓示范基地；xx校長(cháng)被評為“全國教育科研先進(jìn)個(gè)人”、“xx市諸葛亮文化旅游節先進(jìn)個(gè)人”。
可以說(shuō)，xx年是碩果累累的一年，是催人奮進(jìn)的一年。這些成績(jì)的取得，是與領(lǐng)導班子團結協(xié)作、銳意進(jìn)取、扎實(shí)工作分不開(kāi)的，也是與全體教職工努力奮斗、拼搏奉獻分不開(kāi)的�，F將主要工作總結報告如下：
一、加強規范教學(xué)行為管理，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展
規范管理是我校的管理特色，目前已滲透到學(xué)校管理的方方面面。學(xué)校修訂了各項職責、制度、辦法，使管理更加精細化，有章可循。如修定了《xx中課堂教學(xué)規范十條》、《班主任工作量化考核辦法》、《績(jì)效考核實(shí)施方案》等管理和考核辦法，特別是借今年全市開(kāi)展的行評工作，在全校深入扎實(shí)地開(kāi)展了治理“亂辦班、亂提成、亂訂教輔資料、亂收費”的“四亂”工作，成效顯著(zhù)。具體為：
�。ㄒ唬┮宰ズ谩拔逶u五改”為核心，多角度全方位對學(xué)校各項工作進(jìn)行查找整頓，練好內功，提升辦學(xué)質(zhì)量
一是由社區群眾評學(xué)校，改進(jìn)校風(fēng)建設。學(xué)校在校內外廣泛宣傳行風(fēng)評議的內容和意義，樹(shù)立“評議結果群眾說(shuō)了算”的觀(guān)點(diǎn)；
二是由家長(cháng)評教師，改進(jìn)師德建設。請部分家長(cháng)以座談、咨詢(xún)、問(wèn)卷等方式征詢(xún)對教師師德師風(fēng)的意見(jiàn)，將家長(cháng)監督作為改進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設的重要力量；
三是由學(xué)生評課堂，改進(jìn)教學(xué)模式。按照《課程標準》要求審定課堂教學(xué)的效率，一看學(xué)生是否喜歡，二看形式是否新穎，三看是否學(xué)有所得，教有所得；
四是由教師評干部，改進(jìn)管理方法。評價(jià)的主要標準是學(xué)校干部是否真正把服務(wù)意識放在首位，能否嚴格要求自己，做好教師的表率，在實(shí)際工作中以身作則，模范帶頭；
五是由黨員評領(lǐng)導，改進(jìn)黨風(fēng)廉政建設。通過(guò)黨員民主生活會(huì )、黨小組學(xué)習等形式加強廉潔從教、廉政治校等工作，突出校領(lǐng)導以身示范作用，把構建廉潔校園、和諧校園作為最終目標。
�。ǘ⿵娀L(cháng)效機制建設，認真做好四步強化工作，促進(jìn)學(xué)校行風(fēng)評議工作深入持續開(kāi)展。
1、強化教育。通過(guò)雙周行政例會(huì )、班主任工作例會(huì )、每周升旗儀式、黨小組學(xué)習、全校教職工大會(huì )以及校內簡(jiǎn)報等多種形式進(jìn)行廣泛持續的校風(fēng)、教風(fēng)教育，加強教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、強化溝通。通過(guò)教研組、年級組、黨小組、班集體等學(xué)�；鶎庸ぷ鹘M織進(jìn)行干群間的相互溝通交流，拓展不同渠道向家長(cháng)進(jìn)行溝通，減少工作中的失誤。
3、強化監管。繼續把“五評五改”作為我校評議工作的核心和抓手，向家長(cháng)制發(fā)“致家長(cháng)的一封信”，請求家長(cháng)進(jìn)行支持配合，并告知舉報電話(huà)以及處罰辦法，表明學(xué)校堅決懲處違規行為的決心。
4、強化宣傳。充分利用校內外各種媒介進(jìn)行大力宣傳，樹(shù)立好的典型、學(xué)習好的榜樣，對不良行為進(jìn)行嚴厲懲戒，對教育教學(xué)行為不當的`教師進(jìn)行警告和處罰，對其他教師進(jìn)行持續的警示，以做到警鐘長(cháng)鳴。
我校自開(kāi)展行風(fēng)評議工作以來(lái)，通過(guò)扎實(shí)、有效的工作方式，取得了顯著(zhù)的成效，xxx年全年實(shí)行了零投訴、零上訪(fǎng)的目標，并被評為全市“綜合考評先進(jìn)單位”。今年保持了去年的良好態(tài)勢收到上級轉交督辦的問(wèn)題，經(jīng)核查均屬不實(shí)。在今年行評中我校取得了較高評價(jià)，全年各級簡(jiǎn)報、媒體宣傳我校行評方面的文章達10余篇。
二、加強隊伍建設，有效推進(jìn)名師培養工程
為實(shí)現學(xué)�？茖W(xué)與和諧發(fā)展，成為名師輩出的名校，我們在隊伍建設方面，主要抓了三點(diǎn)。
�。ㄒ唬┙ㄔO一個(gè)廉潔從教、無(wú)私奉獻的教師群體
學(xué)校認真開(kāi)展師德教育活動(dòng)，抓教師良好形象的塑造。學(xué)校倡導全體教師努力構建一種合作伙伴式的師生關(guān)系。要求教師每天做到“三個(gè)一”（每天送給學(xué)生一個(gè)微笑，每天說(shuō)一句鼓勵學(xué)生的話(huà)，每天找一名學(xué)生談話(huà)），樹(shù)立“三心”（愛(ài)心、耐心、信心），做到“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），做到“三個(gè)一樣”（對待工作像對待自己的家事一樣、對待學(xué)生像對待自己的孩子一樣、對待同事像對待自己的親人一樣），努力扮演好“四角色”（做學(xué)生思想的引導者、生活的激勵者、學(xué)習的促進(jìn)者、心理的疏導者），以平等、尊重、理解、寬容的心態(tài)去塑造學(xué)生心靈世界，用健康的心理打造心靈的和諧。
在3月開(kāi)展了“學(xué)雷鋒月”和“規范師德教育月”活動(dòng)，全校教職工面向國旗莊嚴承諾，嚴守師德，愛(ài)崗愛(ài)生。并評選出學(xué)雷鋒標兵趙長(cháng)明，號召全校老師向他學(xué)習，在三月份還開(kāi)展“十佳魅力女性”評選表彰活動(dòng)；4月份又開(kāi)展了以“拒絕有償家教、有償帶生、有償辦班”為主題的“師德教育月”活動(dòng)，簽訂了師德責任書(shū)，同時(shí)評選出“十佳優(yōu)秀班主任”并在社區宣傳其事跡；
5月份開(kāi)展了 “黨風(fēng)廉政教育宣傳月”系列活動(dòng)，加強對全體教職工的黨紀國法教育和廉潔自律教育。在8月份校本培訓中邀請了深圳道宏專(zhuān)家來(lái)校演講，對全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)教育和業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)校結合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，加強對教師的“名校意識”（即責任意識、競爭意識、創(chuàng )新意識）教育和“三愛(ài)”（即愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生）教育。一種愛(ài)校、愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻的良好風(fēng)氣在我校蔚然形成。學(xué)校堅持每月一個(gè)活動(dòng)主題，如六月份組織評選了�！笆髱煹聵吮焙汀笆髮W(xué)生最滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)，在“七一”開(kāi)展了評選“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”和“優(yōu)秀黨員”活動(dòng)，在九月份開(kāi)展了評選“首席教師”和“教學(xué)技能先進(jìn)個(gè)人”活動(dòng)，使廣大教師學(xué)有榜樣，趕有方向，充分調動(dòng)了廣大教師教書(shū)育人工作的積極性。通過(guò)開(kāi)展以上活動(dòng)，“志存高遠、敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、德為人先、學(xué)為人師、行為世范”的理念已深入到每一位教師的心中，并落實(shí)到每一個(gè)教師行為之中。
�。ǘ┡囵B一支業(yè)務(wù)精湛精、銳意進(jìn)取的青年教師隊伍。
9月份學(xué)校實(shí)施“青藍培養工程”。有10對新老教師簽訂了“幫帶協(xié)議書(shū)”，結成師徒關(guān)系。并舉行隆重的師徒結對子儀式：會(huì )上給每位青年教師分別配兩方面指導教師：一是業(yè)務(wù)師傅，二是班主任師傅，業(yè)務(wù)上要求師徒每周互聽(tīng)一節課，互看一次教案，互評一節課，期末交一篇教育教學(xué)論文，年終根據工作開(kāi)展情況和徒弟考試成績(jì)實(shí)施獎懲。班主任指導老師和徒弟之間要每周交流一次班會(huì )教案，每月開(kāi)一次碰頭會(huì )，由有經(jīng)驗班主任介紹班主任管理經(jīng)驗，學(xué)生學(xué)法指導方法，與家長(cháng)交流方法，年終根據政教處班主任考評得分情況給予獎懲。
三月份，成立青年教師成長(cháng)學(xué)院。 將青年教師培訓工作與“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”工作緊密結合起來(lái)，將青年教師群體列為“比訪(fǎng)”工作的重點(diǎn)參與對象；將青年教師成長(cháng)與“雙課”評比結合起來(lái)，想方給青年教師壓擔子，使青年教師每周有任務(wù)、每月有目標；每日有進(jìn)步、每天有成長(cháng)。逐步在人生事業(yè)上走向成熟，走向成功。為此，學(xué)校特地給所有青年教師定下了個(gè)人成長(cháng)“十個(gè)一”工程：每學(xué)期講一節優(yōu)質(zhì)課、每周聽(tīng)一節優(yōu)秀教師示范課、每月在集體備課中做一次精彩的發(fā)言、每學(xué)期讀一本教育理論書(shū)籍、每?jì)稍绿峤灰黄獌?yōu)秀教學(xué)案例、每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、每月寫(xiě)一篇新聞報道、每周走訪(fǎng)一次學(xué)生家庭、練一筆好字、每學(xué)期發(fā)展一項業(yè)余特長(cháng)。通過(guò)以上培訓，我校青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)：董銳、陳丹、陳曉麗、在省級優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中獲一等獎，陳艷、吳迪、王瑋獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，郭玲、宋輝、陳艷、朱穎穎成為市教育戰線(xiàn)較年輕的講師團成員。在今年教育局組織的課內比教學(xué)大比武活動(dòng)中，我校派十二名青年教師參賽，獲市直學(xué)校團體第二名，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，也充分展示了學(xué)校教師培訓成果。
�。ㄈ罢堖M(jìn)來(lái)”、“走出去”，整體提升教師素質(zhì)。
一年來(lái)，我校各科教研組，除利用集體備課時(shí)間、教研活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展新課標學(xué)習，并展開(kāi)討論，提高認識，更新觀(guān)念外，還聘請華師大郭元祥教授、教科所安良海所長(cháng)、xx區田家炳中學(xué)高慧明老師、教研室各科教研員等十幾位專(zhuān)家到我校舉行教育思想、教育理論、和教育教學(xué)技法講座；為進(jìn)一步拓寬視野，開(kāi)闊眼界，我們采取“走出去”的方式，分批組織教師外出學(xué)習考察。一年來(lái)，我們先后派出30余名教師16次參加省內優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩，36人5次分別到宜昌、成都武侯祠實(shí)驗中學(xué)、山東杜郎口中學(xué)、江蘇泰安中學(xué)考察學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)教改經(jīng)驗，認真觀(guān)摩高效課堂，報銷(xiāo)考察學(xué)習費用30多萬(wàn)元。同時(shí)，凡寒暑假舉辦的國家、省、市級課改培訓，我們都要求教師必須參加，不得請假，更不許缺席。通過(guò)學(xué)習，廣大教師提高了認識，全面更新了教育觀(guān)念，也有效提高了教書(shū)育人水平和能力。同時(shí)，為增強教師的職業(yè)幸福感，我們于8月26日專(zhuān)門(mén)從深圳道宏教育集團金牌講師王開(kāi)元到我校作《教師職業(yè)幸福三部曲》講演，通過(guò)聽(tīng)講演，廣大教師明確教師工作重要性，懂得教書(shū)育人意義，進(jìn)一步增強了教師職業(yè)幸福感。
另外，為充分調動(dòng)廣大教師讀書(shū)學(xué)習積極性，學(xué)校在全體教師會(huì )上宣布：凡教師購買(mǎi)有關(guān)教育教學(xué)書(shū)籍，費用學(xué)�？梢詰{發(fā)票和原書(shū)報銷(xiāo)；教師平時(shí)參加市直學(xué)校教研活動(dòng)或暑期參加市教育局繼續教育科組織的培訓學(xué)習，往返車(chē)費一律報銷(xiāo)。為老師們解除了業(yè)務(wù)學(xué)習的后顧之憂(yōu)。
正是由于采取以上措施培養了一批“愛(ài)崗敬業(yè)、拼搏奉獻”的教師隊伍，才使我校素質(zhì)教育碩果累累，中考成績(jì)年年穩居市直學(xué)校前列。
三、加強教學(xué)管理，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，“課改”促高效。全面落實(shí)教學(xué)課程規劃，努力構建符合創(chuàng )新教學(xué)要求的“高效課堂”模式。按照“尊重主題，面向全體，講究實(shí)效，充滿(mǎn)活力”的十六字高效課堂特征，探索并推行“目標導學(xué)――啟發(fā)引導――歸納小結――當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。認真落實(shí)“543”課堂教學(xué)要求�！八臑橹鳌奔矗航處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，啟發(fā)為主軸，訓練為主線(xiàn)；“四帶入”即：把激情帶入課堂，把微笑帶入課堂，把趣味帶入課堂，把歡樂(lè )帶入課堂；“三還給”即：把課堂還給學(xué)生，把思維還給學(xué)生，把創(chuàng )造還給學(xué)生。讓學(xué)生做課堂的主人，真正把課堂變成師生的精神樂(lè )園，變成“互動(dòng)式”的高效課堂。我校也因此被評為“新課改先進(jìn)單位”。
�。ǘ撔慕萄�，科研興學(xué)校。今年，我校各學(xué)科教研組、備課組“天天奏響主旋律，周周交流一心得”，根據“問(wèn)題課題化，課題常規化”的原則，每天結合平時(shí)教學(xué)工作中出現的課堂教學(xué)問(wèn)題隨時(shí)隨地進(jìn)行研討總結，共同探討最優(yōu)教學(xué)方法，并結合教學(xué)實(shí)際，向中央教科所申報了“喚醒教育”國家級課題。通過(guò)研究，廣大教師更新了理念，轉變了觀(guān)點(diǎn)，提升了素質(zhì)，同時(shí)減輕了學(xué)生負擔，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、善學(xué)，學(xué)有余力，學(xué)有所長(cháng)，又提高了教學(xué)質(zhì)量，提升了學(xué)校形象，收到良好的辦學(xué)效益：一是我校中考成績(jì)連年名列市直學(xué)校前茅，其中政治學(xué)科中考成績(jì)名列市直學(xué)校第一；二是畢業(yè)生成為省、市重點(diǎn)高中的“搶手貨”，被四中、五中視為最有發(fā)展潛力的重點(diǎn)生源學(xué)校；三是學(xué)習研究、總結提高也取得豐碩的教研成果：一年來(lái)參加各級各類(lèi)教學(xué)技能競賽和教研論文比賽，共有60余人次獲獎，市級以上報刊雜志發(fā)表文章15篇。曾校長(cháng)、劉用哲被評為xx市xxx—xx年度“全國教育科研工作先進(jìn)個(gè)人”
四、加強德育工作，全面提升學(xué)生思想素質(zhì)。
�。ㄒ唬┖葑W(xué)生行為習慣的養成教育。貫徹落實(shí)“小事育大德”的德育觀(guān)念，對學(xué)生行為習慣的養成從細處入手，從起點(diǎn)抓起，讓良好習慣的養成成為學(xué)生終身受益的良藥。本學(xué)期，我校將培養學(xué)生“十個(gè)”好習慣作為德育工作的重點(diǎn)，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書(shū)讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。為培養學(xué)生這十個(gè)好習慣，學(xué)校堅持“抓早、抓細、抓薄弱、抓反復”的原則，在“內化”上下功夫，在“養成”上做文章。將九月份定為行為習慣養成月，將開(kāi)學(xué)的第一周定為入學(xué)教育周。在開(kāi)學(xué)第一周各班開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)：即：召開(kāi)一次“好習慣成就未來(lái)”的主題班會(huì )，把十個(gè)好習慣養成教育的內容具體化，分解成細目，也讓學(xué)生明白具體該做什么，該怎么做，做到有章可循。辦一期“習慣決定命運”的主題黑板報，營(yíng)造氛圍讓學(xué)生明白習慣養成對其終身發(fā)展的重要性。開(kāi)展一次禮儀知識競賽，讓學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)文明話(huà)、干文明事、做文明人。在習慣培養過(guò)程中，學(xué)校注重抓反復、反復抓，注重強化訓練。三月份，我校在全市關(guān)工委會(huì )上做了《防止青少年犯罪》經(jīng)驗介紹，幾家簡(jiǎn)報全文刊登了這篇文章。
�。ǘ┰⒌掠逃谪S富多彩的活動(dòng)中。在學(xué)校有計劃不間斷的系列活動(dòng)中，我校堅持“解放學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，利用學(xué)生，成就學(xué)生”的思想，讓學(xué)生自主策劃，主動(dòng)參與。我校每年開(kāi)展的活動(dòng)主題和打造的品牌活動(dòng)有：二月：凈化自我活動(dòng)月――開(kāi)展“十好”主題活動(dòng)；三月：奉獻自我活動(dòng)月――開(kāi)展“感恩”主題活動(dòng)；四月：展現自我活動(dòng)月――開(kāi)展“體育競賽”主題活動(dòng)；五月：激勵自我活動(dòng)月――開(kāi)展“紅五月”主題活動(dòng)；六月：感化自我活動(dòng)月――開(kāi)展“給家長(cháng)寫(xiě)一封信”活動(dòng)；九月：美化自我活動(dòng)月――開(kāi)展“書(shū)畫(huà)比賽”活動(dòng)；十月：唱響自我活動(dòng)月――開(kāi)展“歌唱祖國” 歌詠比賽活動(dòng)；十一月：欣賞自我活動(dòng)月――開(kāi)展“小制作展”活動(dòng)；十二月：凈化自我活動(dòng)月――開(kāi)展評選“感動(dòng)校園十大人物”活動(dòng)。在學(xué)�？茖W(xué)規范的管理下，學(xué)生逐步養成了良好的行為習慣，學(xué)校形成了“文明禮貌、積極進(jìn)取、勤學(xué)務(wù)實(shí)、和諧團結”的優(yōu)良校風(fēng)。
�。ㄈ┮浴拔鍒@”創(chuàng )建為契機，促進(jìn)校園文化建設。
抓平安校園建設，年初學(xué)校與老師簽訂安全目標責任書(shū)，兩次成功組織學(xué)生從教學(xué)樓逃生演習，成立校園周邊安全巡邏隊，主動(dòng)聯(lián)合社區派出所、居委會(huì )，適時(shí)開(kāi)展學(xué)校及周邊環(huán)境專(zhuān)項治理活動(dòng)，定期開(kāi)展校園安全隱患大排查、大整改活動(dòng)，確保了師生人身財產(chǎn)安全。
抓藝術(shù)校園建設，我們在校園、教室、走廊、設置固定標語(yǔ)，懸掛名人、名言、警句、學(xué)生藝術(shù)作品，在文化墻上東西兩面雕刻《xxxx中賦》及《辦學(xué)理念》，在二號樓西墻上懸掛《弟子規》，從而提升了校園文化品味，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和教育。利用校園廣播站，校園藝術(shù)節，重要節日積極開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生努力做到能唱歌、能跳舞、能繪畫(huà)，能演奏樂(lè )器，能表演節目。為提升藝術(shù)校園的品位，學(xué)校還成立xx中藝術(shù)團，常年堅持練功、活動(dòng)，編排節目，已連續八屆在xx省中小學(xué)黃鶴美育節上榮獲一等獎。
抓科技校園建設，學(xué)校成立了科技教育領(lǐng)導小組，選拔兩名優(yōu)秀青年教師擔任總輔導員，組建各類(lèi)科技興趣小組，建立科技制作展覽室，邀請了科技專(zhuān)家來(lái)校講座輔導，積極組織科技發(fā)明申報工作。今年六月，在第27屆xx省青少年“七巧科技”創(chuàng )新大賽中，38人參賽，35人獲獎，13人獲一等獎，8人獲二等學(xué)校獲“xx省青少年科技創(chuàng )新大賽七巧科技活動(dòng)”優(yōu)秀組織獎。李浩然同學(xué)在xx省“第十二屆中小學(xué)電腦制作作品評選”現場(chǎng)決賽中以第一名的成績(jì)獲省一等獎。
�。ㄋ模┘倚９步�，學(xué)校為家長(cháng)服好務(wù)。
家校只有“相互補臺”，教育才能“好戲連臺”。為了確保家校工作暢通，我校做到了“四落實(shí)”，即：制度落實(shí)、組織落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)。具體做法是：一是發(fā)揮“校信通”的作用，做到班主任和家長(cháng)每日溝通；二是每學(xué)期堅持開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即：召開(kāi)一次家校合作研討會(huì )，舉辦一次新生家長(cháng)培訓會(huì )，進(jìn)行一次家庭教育知識專(zhuān)題講座，召開(kāi)一次成績(jì)診斷會(huì )，開(kāi)展一次致家長(cháng)一封信活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展致家長(cháng)一封信活動(dòng)，收集到家長(cháng)對學(xué)校的管理及教學(xué)建議十多條。如希望學(xué)校 “成立興趣小組，給學(xué)生提供更多展示自我的舞臺”、“在培養學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力上下功夫”等。針對這些建議，學(xué)校積極做出整改，把每周三下午定為興趣小組活動(dòng)日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英語(yǔ)角、閱讀屋等興趣小組，讓學(xué)生走到陽(yáng)光下活動(dòng)，讓學(xué)生的個(gè)性綻放光芒，校園呈現出了一派生龍活虎的局面。
五、加強后勤服務(wù)工作，為教育教學(xué)工作提供保障。
1、嚴格財經(jīng)制度，規范財務(wù)管理。嚴格實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”管理，固定資產(chǎn)登記和建臺賬工作，貧困生“兩免一補”補助發(fā)放準確無(wú)誤，日常報賬工作及時(shí)、準確，賬目資料完整，無(wú)違反財經(jīng)制度現象，財務(wù)管理工作規范。
2、厲行節約，克服困難，保證正常的教育教學(xué)需要。在當前辦學(xué)經(jīng)費捉襟見(jiàn)肘的情況下，為了確保教師的福利待遇不降低，正常的教育教學(xué)工作不受干擾，學(xué)校領(lǐng)導千方百計地采取措施壓縮非教學(xué)開(kāi)支，xx年，我校水電費與去年相比有所節約，招待費壓縮了30%，把有限的資金用在刀刃上，保證了正常的教育教學(xué)秩序，維護了學(xué)校的穩定大局。
六、存在的問(wèn)題和今后的打算
在即將過(guò)去的一年里，我校的各項工作雖然取得了顯著(zhù)的成績(jì)，但距市局領(lǐng)導的期望和要求，還有一定差距，還面臨著(zhù)少量問(wèn)題和矛盾，這些問(wèn)題和矛盾主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、少數教師自我學(xué)習意識不強，教育教學(xué)觀(guān)念有待更新，在課堂教學(xué)形式多樣化方面還需下功夫。
2、教師隊伍年齡老化，且缺員23人。近年來(lái)先后有近20余名老教師退休，而補充的正式進(jìn)編的青年教師人數非常有限，造成了教師數量嚴重不足，給正常的教育教學(xué)工作帶來(lái)一定影響。
3、辦學(xué)條件還需進(jìn)一步完善。我校是一所由企業(yè)劃轉的學(xué)校，近幾年，雖有了較大改善，但與社會(huì )一流學(xué)校相比還需要進(jìn)一步完善，缺階梯教室、舞蹈練功房、檔案室教職工活動(dòng)室、關(guān)工委辦公室等。
4，辦學(xué)經(jīng)費不足，矛盾依然突出。我校尚有5人屬于經(jīng)費自理的正式教職工，加之教師有一定的缺口還不得不聘用少量臨時(shí)代課教師，加大了辦學(xué)經(jīng)費不足的矛盾。
我們將針對以上問(wèn)題，結合學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展，對明年的工作做出以下初步安排：
1、繼續開(kāi)展簽訂師德責任書(shū)活動(dòng)，實(shí)行師德考核“一票否決”，將師德師風(fēng)考核與績(jì)效工資考核掛鉤。進(jìn)一步加強校本培訓，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立優(yōu)良師風(fēng)，努力推進(jìn)學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量有新的提升。
2、教學(xué)常規管理實(shí)現規范化、制度化、常態(tài)化，常規檢查做到七個(gè)一：即“教案一月一檢查”、“作業(yè)一月一檢查”、“集體備課一周一次”、“文課作業(yè)一課一練”、“理科作業(yè)一節一練”、“每月一次月考”、“檢查結果一月一通報”。以教學(xué)常規得分作為教師年終評優(yōu)及績(jì)效考核的依據。
3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以全國教改名�！岸爬煽凇苯�(jīng)驗為借鑒，繼續推行小組合作學(xué)習模式，提倡“高效課堂”，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習。
4、改善辦學(xué)條件，滿(mǎn)足教學(xué)需要。積極向市局爭取立項，一是購回3號樓五樓襄棉電視臺用房；二是對小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行改建或推倒重建，上述兩項工作已向市局正式遞交了文字報告。
在新的一年里，我們將面臨更大機遇和挑戰，我們堅信在市教工委、市教育局的關(guān)心支持下，在xx中全體教職工的努力下，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，取得更加輝煌的成就。
篇二：教學(xué)管理工作總結的范文
一、統一教師思想，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心。
利用區期中質(zhì)量調研分析機會(huì )，進(jìn)行區內鄉鎮校學(xué)科對比，讓我校教師清醒地認識到：絕不能躺在過(guò)去的成績(jì)簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過(guò)去，未來(lái)的工作任重而道遠，空談只會(huì )誤人子弟，實(shí)干才能創(chuàng )造輝煌。統一思想，統一認識，智慧育人，智慧教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為每天必想必干的事情。
二、教學(xué)管理力求規范務(wù)實(shí)。
教學(xué)管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。
1、課程管理嚴落實(shí)
教導處對照學(xué)�！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實(shí)施方案要求，開(kāi)齊學(xué)科門(mén)類(lèi)并上足學(xué)科課程。同時(shí)，實(shí)施“校長(cháng)室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實(shí)。
2、規范強化“五認真”。繼續以備課、作業(yè)為著(zhù)力點(diǎn)，完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。制定了我校青年教師電腦備課方案，并對照方案進(jìn)行檢查。期中根據學(xué)科成績(jì)與平時(shí)的教學(xué)工作實(shí)績(jì)評選出優(yōu)秀學(xué)科教師，由學(xué)科組進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)科教師五認真展示。
3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“學(xué)習規范”教育。
全校每周一的第一節課都是班會(huì )課，有計劃的對學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習規范”等常規教育。指導學(xué)生做好課前預習、上課、及時(shí)復習等事情。
出臺了晨讀與午練規定，并進(jìn)行專(zhuān)項檢查，及時(shí)公布檢查結果，及時(shí)與班級老師進(jìn)行溝通交流。
4、利用學(xué)科質(zhì)量調研，促進(jìn)教師及時(shí)反思教學(xué)得失，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案與工作措施。上半學(xué)期進(jìn)行了校內二年級語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)科質(zhì)量調研，利用區期中質(zhì)量調研練習題進(jìn)行了全校性的一次調研。調研后都組織學(xué)科老師進(jìn)行客觀(guān)的、務(wù)實(shí)的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是學(xué)生或者家長(cháng)原因的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。
5、利用省小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的契機，集中進(jìn)行四年級薄弱學(xué)科質(zhì)量的提升工作。
三、反思：
區教學(xué)檢查反饋評價(jià)得分低，區抽檢學(xué)科成績(jì)位序不靠前，一改以往我校教學(xué)工作處處是先進(jìn)常常受表?yè)P的優(yōu)勢，成為我校本學(xué)期上半學(xué)期學(xué)校工作的兩大敗筆，值得從學(xué)校領(lǐng)導到普通教師全體棉小人的深刻警醒！應從服務(wù)教師服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生的.高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領(lǐng)工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進(jìn)行細節規范與指導，還要改變評價(jià)機制提升工作與學(xué)習的動(dòng)力。只有及時(shí)正面地肯定教之所獲、學(xué)之所得，才能最大限度的調動(dòng)每個(gè)人的積極性�！霸谛Ｑ越�、在校言學(xué)”是學(xué)校質(zhì)量提升的根本所在，也是一個(gè)學(xué)校校園文化精神的最好境界。
篇三：教學(xué)管理工作總結的范文
在過(guò)去的一年里，在區教育局的領(lǐng)導下，我校在教學(xué)常規管理工作主要做了幾個(gè)方面的工作：
一、嚴格課程管理，規范教學(xué)行為
學(xué)校按照國家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設置實(shí)施方案》，開(kāi)齊了課程門(mén)類(lèi)，開(kāi)足了課時(shí)，做到不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調發(fā)展的三級課程管理體制。
學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負擔。要求教師充分利用課堂，實(shí)現高效學(xué)習，學(xué)生在校學(xué)習、作息時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)習材料和考試等符合省、市、區規定要求。學(xué)校按規定安排寒、署假期和其他法定節假日，沒(méi)利用節假日組織學(xué)生到校上課或集體補課，更沒(méi)有收費上課和有償補課。
二、教學(xué)各環(huán)節管理
1、堅持對教學(xué)常規進(jìn)行檢查，每學(xué)期我們重點(diǎn)抓教師的備批輔考析研等各環(huán)節的落實(shí)情況。
每學(xué)期開(kāi)始，我校都根據上級的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標準、教材內容及學(xué)情教情，制訂好教研組的教學(xué)工作計劃，同時(shí)要求各科教師依次認真寫(xiě)好教學(xué)工作計劃和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。
備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴格要求教師不上不備之課，開(kāi)學(xué)初，我們組織教師學(xué)習各學(xué)科的課程標準，潛心鉆研教材，然后根據教學(xué)內容、學(xué)生實(shí)際，按照“知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)”的三維目標要求寫(xiě)好教案。教案中的細節步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準備、導入新課、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生活動(dòng)、課堂小結、作業(yè)布置，同時(shí)我們要求課后寫(xiě)教學(xué)反思。在備課方面，通過(guò)這么一系列的工作，教師教案編寫(xiě)的質(zhì)量提高了，積極性提高了。
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強對課堂教學(xué)的管理與監控。我們把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現代化信息技術(shù)的整合，積極開(kāi)發(fā)、合理利用校內外各種課程資源，實(shí)現學(xué)習方式的多樣化，加強學(xué)習方法的指導和良好學(xué)習習慣的養成。
作業(yè)的設計與批改能面向全體學(xué)生，根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際，設計作業(yè)有梯度，有創(chuàng )意，形式靈活多樣，不搞機械抄襲，不搞題海戰術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時(shí)間。檢查作業(yè)，沒(méi)有發(fā)現機械重復，簡(jiǎn)單模仿的作業(yè)。教師批改及時(shí)，認真規范并做好作業(yè)講評。對教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)體系，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅持分項與綜合相結合，以分項檢查為主；平時(shí)與期末相結合，以平時(shí)檢查為主的原則。把檢查工作的立足點(diǎn)放在指導、反饋、改進(jìn)、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習以及聽(tīng)評課情況進(jìn)行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。
加強單元質(zhì)量檢測，寫(xiě)好卷面分析，學(xué)校規定各課教師在擬定單元試題時(shí)，務(wù)必認真研究明確考查內容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時(shí)，既要看到成績(jì)，更要發(fā)現問(wèn)題的不足；既要關(guān)注學(xué)生的分數，更要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評價(jià)，保護好每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。
2、 進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規管理的各項制度，主要從計劃、備課．上課、輔導、作業(yè)、考查、分析、教研和總結等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求教師做到：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。各種制度的建立和健全，使我校常規教學(xué)管理日益規范化、科學(xué)化。
3、制定教學(xué)質(zhì)量考核指標：針對我校無(wú)平行班，缺乏對比和競爭，教師積極性不好調動(dòng)的實(shí)際，我校在過(guò)去三年考試實(shí)際成績(jì)基礎上建立了《xxx年9月～xxx年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標》，對衡量目前我校教學(xué)質(zhì)量的高低具有一定的指導意義，它來(lái)源于對過(guò)去成績(jì)的統計，又略高于實(shí)際成績(jì)，是教學(xué)質(zhì)量的導向性文件，但又不是高不可攀的理想狀態(tài)，只要教師精心組織教學(xué)，認真按照要求完成教學(xué)任務(wù)，達到或超過(guò)指標是完全有可能的。
這次下發(fā)的《xxx年9月～xxx年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標》只用于xxx年9月～xxx年6月兩個(gè)學(xué)年教學(xué)質(zhì)量考核參考。
通過(guò)對《xxx年9月～xxx年6月教學(xué)質(zhì)量考核控制指標》的運用，在一定程度上調動(dòng)了教師的積極性。
4、落實(shí)“一幫一捆綁式評價(jià)”工作，與上站小學(xué)進(jìn)行結對活動(dòng)，制定了《上站小學(xué)―南大東街小學(xué)�！耙粠鸵焕壥皆u價(jià)”工作實(shí)施方案》，期末考試采用上站小學(xué)的試題。通過(guò)“一幫一捆綁式評價(jià)活動(dòng)”的開(kāi)展，促進(jìn)了校際間的交流，為兩校校領(lǐng)導之間和教師間的交流提供了平臺，拓寬了我校教師學(xué)習、研討的空間，有利于大家取長(cháng)補短。 我們相信，隨著(zhù)兩校交流的不斷深入，兩校合作的深度和廣度會(huì )不斷增加，必將為兩校帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益，同時(shí)也為城區教育整合教育資源、促進(jìn)城區教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出貢獻。
5、抓好的畢業(yè)班備考
出臺了我校加強畢業(yè)班管理的措施，3月初召開(kāi)畢業(yè)班全體教師工作會(huì )議，教導處對畢業(yè)班的教學(xué)、復習迎考及學(xué)生的管理等方面提出明確的要求，動(dòng)員畢業(yè)班教師加強協(xié)作，全身心投入教學(xué)、復習指導工作，爭取今年六年級畢業(yè)班的成績(jì)較去年有比較大的進(jìn)步。
三、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、組織教師參加繼續教育和教育技術(shù)能力的學(xué)習，為教師學(xué)習提供條件，我校教師在考核中全部合格。
2、開(kāi)展和完善專(zhuān)題研討課和專(zhuān)題學(xué)習講座活動(dòng)，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索、實(shí)踐、交流，引導教學(xué)改革的深入開(kāi)展，提高教師的教學(xué)理論水平。要求每位教師每學(xué)期上一節研討課，并由指定的教師評課，要求每位教師每學(xué)期主評一節公開(kāi)課，上交一篇評課稿，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。
3、加強對教師的`業(yè)務(wù)培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，我們對全校教師進(jìn)行了白板使用方法的培訓輔導，通過(guò)學(xué)習，我校教師初步掌握了白板的使用方法，有些教師已經(jīng)將此應用于教學(xué)過(guò)程之中。
我們還要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文、教學(xué)設計或教學(xué)心得體會(huì )等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗文章，語(yǔ)文教師上交兩篇下水文，全體教師每學(xué)期完成教學(xué)反思每科兩篇，教學(xué)工作總結一篇。
4、組織教師參加了各級各類(lèi)的教研活動(dòng)和培訓學(xué)習
凡是上級教育部門(mén)組織的教研活動(dòng)，我們就克服困難想辦法讓教師參加。今年3月份，我校派郭素娟老師去太原參加了省小學(xué)數學(xué)教育學(xué)會(huì )召開(kāi)的全國數學(xué)名師課堂教學(xué)研討會(huì )。對于市區舉辦的活動(dòng)，我們都選派教師積極參加。
5、編輯校報，互相交流
我校每學(xué)期編輯8~10期《欣欣校園報》，在該報上除了刊登學(xué)生的作文、行政文件外，我們還刊登教師的論文、總結、反思等文章，供大家交流。
四、存在問(wèn)題
1、個(gè)別教師在寫(xiě)工作計劃、總結時(shí)，其重點(diǎn)不突出，未體現某一個(gè)主要學(xué)科教學(xué)和班級管理工作。
2、教學(xué)創(chuàng )新、尤其在課堂教學(xué)方面還有待改進(jìn)提高，要進(jìn)一步加強小班化課堂教學(xué)的研究。在備課、作業(yè)布置與批改上要進(jìn)一步研究、改進(jìn)，不能靠現成的“教案選、試卷”過(guò)日子。
3、對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導效果不明顯，必須以培優(yōu)補差為目標，開(kāi)展相應活動(dòng)，提升合格率、優(yōu)秀率。
4、規章制度、獎懲制度仍需進(jìn)一步完善和落實(shí)。
5、校本研修制度還需進(jìn)一步完善。教師校本業(yè)務(wù)培訓工作有待加強。
6、教研科研活動(dòng)針對性、實(shí)效性不強。
�、傧喈攲W(xué)科的教研活動(dòng)仍停留在聽(tīng)課、評課等常規活動(dòng)上，且大多局限于語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)很少或根本沒(méi)有開(kāi)展。
�、诮萄谢顒�(dòng)未能結合學(xué)校實(shí)際定出研究專(zhuān)題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節來(lái)進(jìn)行研究。
�、鄄糠纸處焻⑴c積極性不高。
7、 部分教師落實(shí)教學(xué)常規工作還不夠到位。
五、努力方向與改進(jìn)措施
1、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學(xué)習新課程標準理念，領(lǐng)會(huì )課改精神。向教師推薦課改方面論著(zhù)，要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記，以進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求教師經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后反思、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的基礎上提高。
2、嚴格教學(xué)常規，重視管理創(chuàng )新
�、龠M(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。繼續修訂、完善《南大東街小學(xué)校教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》、《南大東街小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》和《南大東街小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理實(shí)施意見(jiàn)》。結合學(xué)校實(shí)際，繼續完善質(zhì)量指標、獎懲方案、師資專(zhuān)業(yè)配備及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，改革教師評價(jià)制度。
�、诤葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理。重點(diǎn)抓好上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考核等教學(xué)工作環(huán)節，規范教學(xué)行為。要采取多種形式，認真加強教學(xué)常規檢查，檢查后要及時(shí)進(jìn)行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。
�、蹌�(chuàng )新集體備課。各教研組一定要認真抓好集體備課工作，不求花樣，務(wù)求實(shí)效。進(jìn)行集體備課，每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人，通過(guò)研討，集大家智慧，設計出比較完善的教學(xué)設計，并輸入電腦，在此基礎上，教師再根據自己班級實(shí)際，設計出富有個(gè)性的教案，并允許不用手寫(xiě)本的教案，減輕教師寫(xiě)教案的負擔，讓他們有更多時(shí)間研究教學(xué)，從根本上擺脫教案與課堂教學(xué)相脫節的現象。
�、苓M(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監控制度。每學(xué)期至少組織一次教學(xué)質(zhì)量調查，統一命卷、統一考務(wù)、統一評卷。對調查結果及時(shí)認真進(jìn)行分析，寫(xiě)出診斷性的質(zhì)量分析報告，以利于及時(shí)整改，共同提高。
3、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革
�、贅�(shù)立“科研興�！钡囊庾R。要明確教育教學(xué)科研的功能與作用，把握好教育科研的運行過(guò)程，使之行之有效，真正實(shí)現“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。
�、跔I(yíng)造教師參與研究的氛圍。要進(jìn)一步完善科研管理制度，健全鼓勵教師參與教學(xué)科研的機制，重視科研骨干的培養，圍繞學(xué)校教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展研討與實(shí)踐活動(dòng)。要特別抓好教研組活動(dòng)，加強教研組工作管理，使教研組真正成為學(xué)校教學(xué)研究的主陣地。要求教師在執行常規教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與實(shí)踐中的各種問(wèn)題。
�、壅J真抓好校本教研。認真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專(zhuān)題研究。教師作為校本教研的主體，是課程改革的實(shí)踐者和研究者，案例研究要以新的課程理念為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課堂教學(xué)和課程實(shí)驗中教師面臨的各種具體問(wèn)題，把學(xué)習、設計、行動(dòng)、反思貫穿始終。教師應當在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺(jué)地調整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗，互相切磋，共同提高。專(zhuān)題研究要從本校實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)針對教學(xué)中遇到的有代表性和探討價(jià)值的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究和實(shí)踐。
總之，一年來(lái)，我們取得了一點(diǎn)成績(jì)，也發(fā)現了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問(wèn)題和不足，下大力氣進(jìn)行整改，使我校的教學(xué)管理工作再上一個(gè)新的臺階。
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