學(xué)校個(gè)人工作總結范文2篇
每個(gè)月都要進(jìn)行工作總結，這樣對我們進(jìn)行下一步的工作有好處，下面小編收集了關(guān)于學(xué)校4月個(gè)人工作總結，歡迎閱讀!
學(xué)校4月個(gè)人工作總結一
4月19日24日，我院輔導員XX赴蘇州參加蘇陜(昆山)人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)校企合作論壇，來(lái)自西北農林科技大學(xué)、長(cháng)安大學(xué)等30余名陜西省高校就業(yè)協(xié)作體的代表一同出席了此次論壇。
4月21日，我院XX教授主持的師范生國學(xué)經(jīng)典第二課堂教學(xué)模式改革和實(shí)踐被學(xué)校列為2015年度校級高等教育教學(xué)改革研究項目重點(diǎn)項目。
4月23日晚，長(cháng)安大講堂第104期，著(zhù)名文學(xué)評論家、中國作家協(xié)會(huì )書(shū)記處書(shū)記、中國小說(shuō)學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)XX研究員在文匯樓A區111多功能報告廳作了題為文學(xué)品質(zhì)與經(jīng)典性的學(xué)術(shù)報告。講座由我院XX教授主持，XX教授點(diǎn)評。
4月22日，學(xué)校召開(kāi)研究生教育督導委員會(huì )成立大會(huì )，我院李繼凱教授當選研究生教育督導委員會(huì )副主任委員，裴亞莉教授當選委員。
4月23日下午，陜西省省直機關(guān)領(lǐng)導干部專(zhuān)題培訓班學(xué)員來(lái)我院交流座談，座談會(huì )由我院黨委書(shū)記XX主持。
4月24日，我院與陜西省西銅高速公路有限公司西銅聯(lián)合舉辦的傳統文化與現代管理教育培訓第二期講座舉行，特邀新聞與傳播學(xué)院副教授XX作了題為《互聯(lián)網(wǎng)規律的輿論與疏導》和《企業(yè)危機傳播與媒介應對策略》的報告。
4月22日24日，學(xué)校召開(kāi)2015年春季運動(dòng)會(huì )，學(xué)院學(xué)生組獲得長(cháng)安校區甲組團體總分第一名，并榮獲優(yōu)秀組織單位稱(chēng)號，學(xué)院教工榮獲精神文明獎。
4月24日25日，應北京大學(xué)國際批評理論中心邀請，我院XX副教授赴該中心講學(xué)。
4月27日，2015年度陜西師范大學(xué)人文社會(huì )科學(xué)類(lèi)青年學(xué)術(shù)沙龍申請結果公示，今年我院將舉辦5場(chǎng)次青年學(xué)術(shù)XX。主持人分別由XX、XX、XX、XX、XX5位老師擔任。
4月27日，2015年中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專(zhuān)項資金項目(人文社科類(lèi))立項結果公示，我院4位教師獲得一般項目，分別是：XX《詩(shī)廣傳義證及王夫之詩(shī)經(jīng)學(xué)研究》、XX《英國維多利亞時(shí)期牧師家庭女性作家群研究》、XX《魏晉四家易學(xué)與文學(xué)研究》、XX《西方馬克思主義與藝術(shù)難題研究》。
4月27日，《光明日報》發(fā)布2015中國高校出版社書(shū)榜(4月)榜單，我院XX教授編寫(xiě)的《20世紀秦腔史》入選。
4月29日上午，陜西省教育廳專(zhuān)家組5人一行來(lái)對陜西師范大學(xué)語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)研究中心進(jìn)行考察評估，學(xué)校黨委書(shū)記XX，校長(cháng)助理XX，社科處處長(cháng)XX出席了會(huì )議。我院XX教授做了專(zhuān)題匯報。
4月29日下午，陜西省文化廳廳長(cháng)劉寬忍來(lái)學(xué)院進(jìn)行調研，院長(cháng)張新科、黨委書(shū)記XX、副院長(cháng)XX、XX出席了座談會(huì )。
4月29日晚，我院第五期大學(xué)生骨干培訓班第四講開(kāi)課，學(xué)校黨委學(xué)工部部長(cháng)、學(xué)生處處長(cháng)劉建軍為我院88名學(xué)生骨干做了題為高校學(xué)生干部的素質(zhì)培養和能力提升的報告。
學(xué)校4月個(gè)人工作總結二
周初，在自己的博客上開(kāi)辦了教學(xué)進(jìn)行時(shí)的欄目。這一欄目的開(kāi)辟，旨在使我本人關(guān)注每一節的課堂教學(xué)，使每一節課都能在自己預想和設計下展開(kāi)，同時(shí)對每一節課的實(shí)施進(jìn)行課后反思，達到完善提高。
本周主要在課堂上關(guān)注了以下幾方面問(wèn)題：
1、學(xué)生聽(tīng)課情緒的管理
原來(lái)上課，大多數情況下沒(méi)有讓學(xué)生履行上下課禮儀，上課和下課的觀(guān)念沒(méi)有引起全體同學(xué)的注意。這樣就會(huì )使學(xué)生在課堂上不能有效地把注意力聚集到課堂上來(lái)，沒(méi)有精神上的準備，學(xué)生往往各行其是，注意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會(huì )上，有些老師介紹了他們的經(jīng)驗，其中就提到了上課時(shí)學(xué)生起立向老師問(wèn)好時(shí)，觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)，發(fā)現精神狀態(tài)不佳者，給學(xué)生適當的情緒調整。因此，把這條經(jīng)驗拿來(lái)，用在自己的課堂上，也覺(jué)十分有效。我發(fā)現，在上課時(shí)，通過(guò)讓同學(xué)們起立叫老師好，真的可以發(fā)現學(xué)生不佳的情緒，進(jìn)而通過(guò)老師適當的要求和鼓勁，會(huì )使課堂有一個(gè)良好的開(kāi)端。
由此看來(lái)，在上下課上時(shí)，老師和學(xué)生之間行禮和互致問(wèn)候是長(cháng)期以來(lái)，我國師生之間上課的必要過(guò)程，之所以從歷史上傳承下來(lái)，肯定有它的實(shí)際意義。另外，對課堂進(jìn)行適當的導語(yǔ)引入，對學(xué)生的聽(tīng)課起著(zhù)精神引領(lǐng)和意志統一作用。
2、提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性
為了給同學(xué)們留下充足的作業(yè)時(shí)間，上課時(shí)老師總是盡量做到精講精練，每節課一般能留出20分鐘左右的時(shí)間，讓同學(xué)們做課堂作業(yè)。但有些學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力和時(shí)間觀(guān)念，以至于到下課一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)，還有一些同學(xué)也是在應付老師、打發(fā)時(shí)間，作業(yè)有一搭無(wú)一搭。針對這種情況，我在課堂上強調了課堂時(shí)間和課下時(shí)間的關(guān)系。課堂上按要求做好每一分鐘，課下可以盡情的享受室外的快樂(lè )時(shí)光。對幾個(gè)不自覺(jué)的學(xué)生，課堂上我要做到眼到、心到、嘴到，給他們及時(shí)提醒，或者給他們定時(shí)定量的把任務(wù)布置得盡量具體。從實(shí)施效果看，學(xué)生在這方面有所改觀(guān)。
3、自主學(xué)習
學(xué)生在做作業(yè)時(shí)總喜歡商量，自主學(xué)習的習慣沒(méi)有建立起來(lái)，等考試的時(shí)候，學(xué)生就失去了其他同學(xué)的幫助，沒(méi)有了支撐，就缺乏了主見(jiàn)，失去了判斷能力，考試成績(jì)可想而知。上周在這方面進(jìn)行了關(guān)注和引導，取得了一些成效，但還很不理想。
4、合作學(xué)習
這學(xué)期一開(kāi)始，班主任為了突出自主管理和小組合作，進(jìn)行了座位和小組的重新編排。全班分了十二個(gè)小組，成績(jì)好、差搭配，有利于小組競爭。這幾天講課，我也強調小組的管理和合作。在遇到問(wèn)題之前，同桌和小組的同學(xué)先合作探討，目的起到兵教兵作用。以后在這方面多動(dòng)腦筋，建立小組競爭機制，使小組合作更加有效。
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