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寄宿制學(xué)校管理工作總結
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，對自己的工作要去也很?chē)栏竦�，所以要及時(shí)做好工作總結和匯報，以下YJBYS小編為大家收集了寄宿制學(xué)校管理工作總結，供大家參考!
篇一：寄宿制學(xué)校管理工作總結
雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這學(xué)期突然從一名一線(xiàn)的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時(shí)也感到了責任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢?
我認為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì )到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統一思想，轉變教育觀(guān)念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂(yōu)解難，堅持對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，充分體現出我們教師無(wú)私奉獻的愛(ài)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話(huà)說(shuō)，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責任感，多為學(xué)生著(zhù)想，做長(cháng)打算，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛(ài)相結合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì )好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。
還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開(kāi)始，有針對性引導學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學(xué)生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規范的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩定性和隨意性，自制力差，不能自覺(jué)長(cháng)期按照規范要求去行動(dòng)。因此，對學(xué)生的養成教育要數年如一日，不斷強化，使學(xué)生在行為習慣養成過(guò)程中，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，堅持持久是養成教育的生命線(xiàn)。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴”字。即：嚴格的校規、校紀和行為規范的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習情況的總結，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強自身修養，注意總結經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
篇二：寄宿制學(xué)校管理工作總結
一年來(lái)，學(xué)校在上級主管部門(mén)的悉心關(guān)懷下，在社會(huì )各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養特長(cháng)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以教學(xué)質(zhì)量為核心，進(jìn)一步提高了辦學(xué)水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標。下面，就將本學(xué)年的各方面工作做如下總結：
一、學(xué)校工作：
1、“兩基”工作通過(guò)國家驗收。
在縣委、縣政府的領(lǐng)導和縣教育局的具體指導下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化師資隊伍，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強領(lǐng)導、落實(shí)責任，把兩基工作作為學(xué)校工作的重中之重，經(jīng)過(guò)全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實(shí)有效，檔案齊全，數據翔實(shí)。10月中旬，以教育部督導辦主任何秀超為組長(cháng)的督導團一行6名專(zhuān)家，在省教育廳副廳長(cháng)陳鵬、州政府副州長(cháng)哈斯巴圖、州政府副秘書(shū)長(cháng)劉芝有、縣委書(shū)記馬健、縣政府縣長(cháng)多杰、副縣長(cháng)安玉秀等領(lǐng)導的陪同下，來(lái)我校督導檢查“兩基”工作。通過(guò)逐項驗收，得到了專(zhuān)家的一致好評，順利通過(guò)國家驗收。
2、兩校順利合并。
為優(yōu)化教育資源配臵，深化教育教學(xué)改革，根據教育布局調整之規劃， 2011年8月，海晏縣民族完全中學(xué)與金灘中學(xué)順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學(xué)”。隨之，學(xué)校召開(kāi)了第一次校長(cháng)辦公會(huì )議，確定了學(xué)校中層領(lǐng)導干部及年級組、教研組組長(cháng)人選。并召開(kāi)了海晏縣民族寄宿制中學(xué)布局調整后的第一次教職工大會(huì )。會(huì )上，對各部門(mén)的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，認真完成學(xué)校安排的任務(wù)。9月初，金灘中學(xué)所轉移的107名學(xué)生和其他各鄉鎮學(xué)生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領(lǐng)下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學(xué)校進(jìn)入正常教育教學(xué)軌道。
3、強化制度建設。
每項工作只要有完善的制度，有效的執行，再困難的事情也能順利地開(kāi)展。所以我們在開(kāi)學(xué)初完善了學(xué)校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學(xué)生的文明公約、課余活動(dòng)要求，到家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規章制度印刷成冊，為我們順利開(kāi)展各項工作提供了保障。
4、求真務(wù)實(shí)，加強教師隊伍建設。
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續抓好教師隊伍建設。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動(dòng)教師隊伍建設。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，適應新形勢要求，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神的教師隊伍。大力推進(jìn)“青藍工程”，堅持“以老帶新”、“以?xún)?yōu)促新”，強化教師培訓，使年輕教師“一年培養成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實(shí)施優(yōu)師工程。以爭做學(xué)科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹(shù)師德標兵為主要內容，在教師中深入開(kāi)展以“加強管理，建好隊伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學(xué)、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動(dòng)，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
5、強化安全工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
健全組織，建立安全工作系列規章制度，明確職責，落實(shí)責任，加強學(xué)校安全工作。我校實(shí)行安全工作行政主要領(lǐng)導(校長(cháng))負責制，繼續以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。尤其在學(xué)校拆建和兩校合并的特殊時(shí)期，全體教職工能始終以高度的政治責任感來(lái)看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學(xué)校安全檢查制度》和安全應急預案，對學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無(wú)間隙監控。加強學(xué)生居家安全的教育。加強對學(xué)生進(jìn)行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。堅持鎖大門(mén)開(kāi)小門(mén)，來(lái)客登記制度。安排保安及值班人員進(jìn)行24小時(shí)值班，加強學(xué)校夜間保安工作，確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全。
二、德育工作：
一年來(lái)針對學(xué)校實(shí)際，結合我校多年來(lái)的經(jīng)驗，充分發(fā)揮關(guān)工委育人功能，探索加強德育工作系統化和科學(xué)化的路子。為加大德育工作力度，
積極吸收了一些年輕教師，為這個(gè)團隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開(kāi)展，每學(xué)期翔實(shí)制定德育工作目標和途徑設計。
1、開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活
結合重大節日，進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng)，如落實(shí)“迎重陽(yáng)佳節，揚傳統美德”為主題的敬老活動(dòng)、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動(dòng)、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，一定程度上實(shí)現了德育模式的創(chuàng )新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學(xué)校形象建設中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動(dòng)形式也不斷務(wù)實(shí)，在青年學(xué)生中發(fā)揮了積極的引導促進(jìn)作用。
2、進(jìn)一步完善了學(xué)生管理制度和宿管老師管理制度。
出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認同和贊許。加強學(xué)生的自主管理，使學(xué)校各項工作細致化、全面化，使學(xué)生會(huì )隊伍建設有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開(kāi)來(lái)，合理有效的自主管理，使學(xué)校衛生，學(xué)生個(gè)人衛生，住校生管理，學(xué)校紀律等方面都有了穩步提高;以會(huì )代培，多形式對宿管老師進(jìn)行培訓，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴格過(guò)程的檢查。組織召開(kāi)住校生大會(huì )、座談會(huì )，對住校生學(xué)習、生活習慣提出要求，存在的問(wèn)題，及時(shí)處理，將問(wèn)題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴格實(shí)施了每周周總結，每月月通報。及時(shí)反饋出個(gè)別班級、學(xué)生存在的問(wèn)題，并配合班主任制定出相關(guān)措施，有效地教育管理了學(xué)生。給學(xué)生宿舍設計和定制了“做和諧室友，構溫馨小家”為主題的公示牌。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
3、加強班主任隊伍建設與管理。
學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養好學(xué)生，而班主任這一角色又處在這個(gè)非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任建設和做好常規工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì )，每月末關(guān)工委組織班主任召開(kāi)班主任工作例會(huì )，對本月的工作進(jìn)行進(jìn)行反饋和總結，并對出現的一些問(wèn)題加以改進(jìn)和解決，對下月工作進(jìn)行安排。
4、道德實(shí)踐活動(dòng)常抓不懈。
出色完成了制定的形式多樣，切實(shí)可行的各項實(shí)踐活動(dòng)，因為道德實(shí)踐是德育工作成果的體現，教師的教是否滲透到了學(xué)生的學(xué)中，學(xué)生是否
學(xué)以致用都將通過(guò)這一平臺展現出來(lái)。本學(xué)年進(jìn)行了以下實(shí)踐活動(dòng)：
(1)加強學(xué)生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導員進(jìn)行了法律法規教育講座和交通安全講座，每期為學(xué)生授課1-2節，生動(dòng)的事例和專(zhuān)業(yè)的知識強化了學(xué)生的安全意識。從活動(dòng)結束后聽(tīng)后感中充分反應了活動(dòng)的實(shí)效，這為我校管理工作打造了一個(gè)安全的空間。為了提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，一如既往的開(kāi)展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學(xué)期舉行2次。課間操學(xué)生出操過(guò)程也在一定程度上說(shuō)學(xué)校天天進(jìn)行緊急疏散演練。
(2)組織全校師生和家長(cháng)聆聽(tīng)了全國感恩教育專(zhuān)家程成老師以“感恩在行動(dòng)”為主題的精彩演講。從老師、家長(cháng)到學(xué)生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長(cháng)、學(xué)生的震撼力很大，讓他們充分認識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會(huì )。
(3)推行“書(shū)香校園”工程，鼓勵師生養成讀書(shū)習慣，制定讀書(shū)計劃，建立閱讀筆記，定期開(kāi)展交流、展評，在建設“學(xué)習型校園”和構建“書(shū)香校園”工作中邁出了堅實(shí)的步伐。建立了各班和休閑區圖書(shū)角，圖書(shū)角的建立有利于提升學(xué)校文化建設的層次，拓寬教育學(xué)習資源，促進(jìn)教師知識結構的轉化和優(yōu)化，在專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)之路上更好、更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧提高。
(4)凈化校內環(huán)境，清除建筑垃圾活動(dòng)，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作;各班學(xué)生多次自編自演，為養老院的老人們獻上了精彩的歌舞節目，給他們帶去了關(guān)愛(ài)和歡樂(lè );參觀(guān)軍營(yíng)，學(xué)習內務(wù)整理的活動(dòng)，為學(xué)生生活、學(xué)習起到了模范作用;九年級各班組織學(xué)生走出校門(mén)，清除了街道和部分小區積雪，給小區居民和城鎮市民的出現帶來(lái)了方便，深受社會(huì )好評。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)極大提高了學(xué)生的道德修養，為他們融入社會(huì )，服務(wù)社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班與班之間的競爭意識。
(5)繼續開(kāi)展了特色班級建設工作。本學(xué)期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個(gè)班從兩個(gè)方面著(zhù)手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng )設，以獨特、新穎的室內布臵為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習空間。另一方面是學(xué)生思想環(huán)境的構建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設計等都充分體現出了班級特色。
(6)為了豐富校園文化生活，繼續完善和改進(jìn)學(xué)校社團建設工作，雖然新學(xué)校部分硬件建設的收尾工作未完成，給個(gè)別活動(dòng)帶來(lái)不便，但關(guān)工委開(kāi)展的各興趣小組社團等進(jìn)行的有聲有色，還新建了主持人社團。積極配合學(xué)校進(jìn)行校園文化建設。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實(shí)有效的宣傳工作。
(7)為更好地貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，培養德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間為基本要求，以提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強學(xué)生自我保護能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，增進(jìn)學(xué)生身心健康為根本目的，開(kāi)展豐富多彩的大課間活動(dòng)。
6、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )的教育功能。
我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡(luò )遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會(huì )多元力量，優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的德育模式。有力地推動(dòng)了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系溝通。我校每學(xué)期均召開(kāi)一次各年級的家長(cháng)會(huì )，并對班主任家訪(fǎng)的次數有明確的規定。
三、教育教學(xué)工作：
1、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，加強教師間的交流與合作。
(1)按照學(xué)校工作要求，不斷強化常規教研。組織教師加強新教育理論、新教材和新課標的學(xué)習，要通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法多讓教師見(jiàn)識成功的課堂教學(xué)案例，從中吸取先進(jìn)的理念、方法和手段，為我所用，認真制訂教學(xué)計劃，使教師進(jìn)一步明確各自的教學(xué)目標和任務(wù)。各教研組繼續開(kāi)展集體備課、各學(xué)科分層次教學(xué)活動(dòng)。這有助于兩校合并后加強教師之間的交流與學(xué)習，合作分享好的教法與學(xué)法，有助于對不同的教育教學(xué)思想的理解和認同，達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。
(2)各教研組長(cháng)、年級組長(cháng)工作更具體、更細化。根據學(xué)校實(shí)際，教學(xué)上存在什么問(wèn)題，就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。各教研組每期活動(dòng)多于8次，每次活動(dòng)力爭解決1-2個(gè)實(shí)際問(wèn)題。校本教研每期活動(dòng)不少于2次;認真進(jìn)行教學(xué)反思，積極總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，交流和推廣最新教研成果;對教學(xué)質(zhì)量不高、長(cháng)期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。教研活動(dòng)和年級組活動(dòng)內容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開(kāi)課、示范課、媒體教學(xué)、聽(tīng)課評課、學(xué)習心得、教學(xué)案例、論文等一并納入量化考核。為教務(wù)處全面了解教學(xué)情況起到了很大的作用。
2、扎實(shí)抓好教學(xué)常規，為今后提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎。
(1)加強畢業(yè)班教學(xué)工作。開(kāi)好畢業(yè)班工作“三會(huì )”(領(lǐng)導班子會(huì )、九年級教師會(huì )、九年級學(xué)生會(huì ))，全校上下要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識。認真總結經(jīng)驗，廣泛征求畢業(yè)班教師意見(jiàn)，充分調動(dòng)科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標，突出薄弱學(xué)科，力爭來(lái)年九年級贏(yíng)得社會(huì )的認可。
(2)主管校長(cháng)、教務(wù)主任、教研組長(cháng)，年級組長(cháng)定期研討教育教學(xué)工作。主管校長(cháng)、教務(wù)主任堅持聽(tīng)課，特別是針對需要指導的年輕教師聽(tīng)課。深入課堂、教師、學(xué)生，掌握教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流。狠抓常規管理，認真執行教學(xué)常規檢查制度。統一調配課務(wù)安排，嚴格執行學(xué)校課程方案，合理利用教師資源，保證正常的教學(xué)秩序。
(3)加強教研組建設，積極開(kāi)展教研組活動(dòng)。教務(wù)處定期研究布臵落實(shí)教育教學(xué)、教研活動(dòng)、教研組建設等工作，及時(shí)分析解決問(wèn)題。各教研組保證正常的教研活動(dòng)，集體備課、上課、評課情況良好，示范授課、競賽、考試分析等活動(dòng)扎實(shí)有效。
(4)加強青年教師培訓工作。本學(xué)期隨著(zhù)教育布局調整，兩校合并，學(xué)校硬件建設更上一個(gè)臺階，我校規模不斷擴大，教師隊伍也進(jìn)一步壯大。為使新教師很快站穩講臺、站好講臺，教務(wù)處根據學(xué)校安排，合理調課，先后派出了25名教師參加省內外的各項教育教學(xué)培訓。51名教師參加了網(wǎng)絡(luò )“國培”學(xué)習，并舉行了兩次外出教師“二次培訓”匯報活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，教師們開(kāi)闊了視野，見(jiàn)識了全新的教育教學(xué)理念和獨到的教育教學(xué)方式方法，也認識了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。
(5)加強教室日志工作。加強教師上課、早讀和課外輔導的巡查工作及通過(guò)“教室日志”對廣大教師的上課情況進(jìn)行了解。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)的教師，并做出相應的處理。從而進(jìn)一步落實(shí)了制度，強化了教師的時(shí)間觀(guān)念，也為學(xué)生樹(shù)立了榜樣。
(6)及時(shí)做好請假、培訓等教師的代課安排，保證了正常的教學(xué)秩序。
(7)認真組織公開(kāi)課和青年教師講課比賽。12月份，舉行了文理公開(kāi)課活動(dòng)和青年教師“教學(xué)設計與反思”的教案撰寫(xiě)比賽。為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和水平打下了良好的基礎。
(8)調整時(shí)間，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為適應新課堂的要求，貫徹學(xué)校以人為本的教學(xué)理念，調整了作息、活動(dòng)時(shí)間。突出了早讀，大課間活動(dòng)，精簡(jiǎn)了課堂時(shí)間，促使教師精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
(9)認真組織考試。每學(xué)期進(jìn)行了兩次月考和期中期末考試，其中月考由年級組安排，期中、期末由教務(wù)處統一安排。特別是在期中期末考試中規范了監考行為，提高了教師閱卷的水平，達到了以考促學(xué)，以考促教的目的�？己蠹皶r(shí)反饋各種考試成績(jì)，使學(xué)校領(lǐng)導和班主任及時(shí)了解班級和學(xué)生學(xué)習情況，為學(xué)校領(lǐng)導的決策和各科教師的教學(xué)調整提供了參考和保證。
四、后勤工作：
后勤工作是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，承擔著(zhù)當家理財，營(yíng)造良好校園環(huán)境，為教學(xué)提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循學(xué)�？傮w工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅持以“雙服務(wù)”( 服務(wù)于教育教學(xué)，服務(wù)于教職工學(xué)生生活)為宗旨，強化后勤內部各環(huán)節的管理和安全保障工作，發(fā)揚務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強服務(wù)意識，通力合作，克服
1、規范管理，確保各項工作順利開(kāi)展。
學(xué)校后勤管理工作，以“雙服務(wù)”為宗旨，牢固樹(shù)立服務(wù)育人的思想，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，開(kāi)源節流，增收節支，把有限的財力、物力合理地用在了學(xué)校建設、管理之上，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的保障作用，確保學(xué)校實(shí)現持續穩步發(fā)展。為了更好地加強后勤工作的管理，充分調動(dòng)后勤職工的工作積極性，建立健全了后勤人員考核制度、宿管員管理制度、洗衣房管理制度、學(xué)校服務(wù)隊管理制度等一整套后勤各類(lèi)人員的規章制度以及各個(gè)崗位的職責。各項制度的健全，使我校全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實(shí)實(shí)地工作。
2、抓好綜合管理，為學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障。
后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項教育教學(xué)中心工作，因此我們后勤各部門(mén)的工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，認真傾聽(tīng)每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導做好學(xué)校的各項工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財務(wù)工作、校產(chǎn)管理、食堂、醫務(wù)室、學(xué)生宿舍諸多方面。這些工 困難。作細致到位保障了學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
3、強化學(xué)校經(jīng)費管理，嚴格按預算方案開(kāi)支經(jīng)費。
從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計增收節資，避免浪費。爭取把有限的資金用在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之處�？苫ǹ刹换ǖ腻X(qián)堅決不花，非花不可的錢(qián)盡量少花，采購物品貨比三家，為學(xué)校節約每一分錢(qián)。提高財務(wù)人員思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，嚴格執行財務(wù)制度，所有費用由財務(wù)室統收統支。購物做到先請示后購買(mǎi)，再由保管員登記后下發(fā)。購物發(fā)票嚴格實(shí)行三簽字(經(jīng)辦人、驗物人、審批人)原則。
4、認真做好食堂管理，把好食堂質(zhì)量關(guān)。
(1)學(xué)校食堂工作是學(xué)校工作的生命線(xiàn)，食品衛生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，對每位食堂工作人員進(jìn)行上崗前的體檢，辦理了衛生健康證，所有廚房工作人員必須憑健康證才能上崗。其次，不定期對工作人員進(jìn)行思想教育、貫徹落實(shí)食品衛生法的要求等。通過(guò)學(xué)習，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。
(2)嚴格執行定點(diǎn)采購、驗收、索證等制度，把好食品衛生安全及質(zhì)量關(guān)。認真做好了進(jìn)入廚房的貨物的臺賬登記，以便食品衛生的監察和有帳可查。食堂禁止銷(xiāo)售涼拌食品，變質(zhì)食品、霉變食品，嚴防食物中毒。廚師堅持三餐提前品嘗制，并且三餐食物必須留樣備查。嚴格按后勤制定菜單做菜，努力辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。切實(shí)做好我校食堂的食品衛生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、
5、認真做好住校生的管理。
對住校生與關(guān)工委共同督察管理，由宿管員和班主任具體落實(shí)。制定了住校生管理細則、寢室十不準、水電管理細則等制度，以規范住校生的言行。加強了宿管教師的管理，要求宿管教師、新設立的醫療室必須做到24小時(shí)值班，對學(xué)生的管理做到細心、關(guān)心、耐心，課余時(shí)間陪護到位，衛生做到家長(cháng)滿(mǎn)意。每月召開(kāi)一次室長(cháng)會(huì )議，每周召開(kāi)一次住校生代表會(huì )
6、認真做好其它工作 各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了學(xué)校的工作正常運轉。 議，每天檢查一次寢室衛生和紀律。
(1)管理好學(xué)校公物。進(jìn)一步加強校舍和設備、財產(chǎn)的管理與維護，進(jìn)一步明確職責，減少損壞，減少浪費，使我們現有的校舍和設備真正發(fā)揮應有的效益。加強學(xué)校公物管理，落實(shí)公物責任人。及時(shí)對全校公物進(jìn)行全面登記，期中、期末各核查一次。要求全校師生愛(ài)護學(xué)校公物，減少不必要的損壞，規定誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。建立借還制度和賠償制度。明確固定資產(chǎn)的管理范圍，按照財務(wù)部門(mén)的管理規范進(jìn)行管理，建好由財政部門(mén)統一監制的固定資產(chǎn)總分類(lèi)賬，并做到賬物相符，科學(xué)地管理學(xué)校的資產(chǎn)。學(xué)校辦公用品購臵后及時(shí)登記，入帳，并建立損失賠償制度。
(2)求真務(wù)實(shí)，注重效益。為了確保教學(xué)工作按時(shí)正常開(kāi)展，為了節省經(jīng)費，后勤工作人員放棄休息時(shí)間，不辭辛苦加班加點(diǎn)，開(kāi)學(xué)之前檢查安裝食堂設備，學(xué)生宿舍床鋪，訂購和發(fā)放教師辦公用品、衛生用品及學(xué)生的生活用品，按時(shí)無(wú)誤地分發(fā)到每個(gè)班、每個(gè)師生手中，保證了學(xué)校工作順利進(jìn)行。并克服了學(xué)�；ㄟ�沒(méi)完工，水電沒(méi)有接通的困難，特別是后勤服務(wù)隊的同志們，一會(huì )兒趴進(jìn)地溝，一會(huì )兒又爬上房頂，身上滿(mǎn)是泥土，頭上手上常常掛滿(mǎn)了傷痕，想盡辦法接上了臨時(shí)水電，保證了學(xué)生吃飯住宿，保障了學(xué)校按時(shí)開(kāi)學(xué)。通過(guò)全體后勤人員的共同努力，在國家“兩基”督導團到校檢查時(shí)得到了高度評價(jià)。
(3)在今年水痘、流感肆虐的期間，在教育局的正確領(lǐng)導下，按照防疫部門(mén)的指導，我校積極應對，防控有力，到目前為止，沒(méi)有因流感影響工作。我們的校醫為學(xué)校提供了堅實(shí)有力的保障，并認真按照說(shuō)明進(jìn)行消
五、黨支部、工婦工作：
1、深入開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，努力轉變工作作風(fēng)。
我校黨支部以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點(diǎn)，以學(xué)習建設、活動(dòng)建設為載體，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，扎實(shí)開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)。堅持每周一次政治學(xué)習，每月一次組織生活，每期一次民主生活會(huì )，每學(xué)期組織1—2次黨課，組織黨員學(xué)習 “十七大”精神、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”相關(guān)理論組織專(zhuān)題。通過(guò)學(xué)習，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質(zhì)，達到覺(jué)悟提高、作風(fēng)轉變、思想統一、質(zhì)量提高的目的。
黨支部要求一名黨員幫扶1至2名學(xué)習困難學(xué)生，和幫扶學(xué)生“結對 毒，確保了全體師生的身體健康。使學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。由于工作扎實(shí)有效，得到了上級部門(mén)的好評，11月份由教育廳組織的教育系統“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)總結大會(huì )上進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言。
2、規范建會(huì )，加強組織建設和群眾聯(lián)系。
(1)校黨支部、校長(cháng)一貫重視和關(guān)心工會(huì )組織。校工會(huì )和校行政領(lǐng)導平等協(xié)商學(xué)校大事，切實(shí)依法維護了教職工合法權益。特別是學(xué)校布局調整后，在校領(lǐng)導體制建立的同時(shí)建立工會(huì )組織，履行其工會(huì )職能。建立了“教工之家”活動(dòng)室，進(jìn)一步落實(shí)了“建家”的各項措施。
(2)認真履行職能，切實(shí)做好重點(diǎn)工作。校工會(huì )按照縣總工會(huì )、校務(wù)會(huì )的工作要點(diǎn)，結合學(xué)校和工會(huì )現狀，狠抓職能工作，在維權維穩、推進(jìn)學(xué)校民主建設的同時(shí)，主動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展獻策出力，贏(yíng)得了群眾的信任和支持。工會(huì )相信和依靠教職工，充分發(fā)揚民主，召開(kāi)教師座談會(huì )，充分征求群眾的意見(jiàn)、建議和要求。堅持實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，加強學(xué)校民主管理。本學(xué)年共征求教職工意見(jiàn)十項25條，經(jīng)校務(wù)會(huì )認真討論后做了詳細答復。
(3)積極開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。為廣大教職工辦實(shí)事、辦好事、利用我�，F有條件為全校教職工搞福利，今年冬季學(xué)校生活車(chē)從西寧批發(fā)市場(chǎng)拉運各種蔬菜近兩萬(wàn)斤，解決了我校一百多名教職工儲備冬菜的問(wèn)題，為教職工節約近資金五千余元;教職工家中的紅白喜事、教職工及直系親屬生病住院也都能堅持探望慰問(wèn)。一年中探望二十余人次，用去五千五百余元。對本校三名殘疾人發(fā)放慰問(wèn)金一千五百元，送溫暖活動(dòng)已成為我校工會(huì )的一個(gè)亮點(diǎn)。
3、豐富校園文化生活，積極開(kāi)展文體活動(dòng)。
為了豐富教職工校園文化生活，緩解教職工工作壓力，工會(huì )組織全校教職工開(kāi)展豐富多彩的高質(zhì)量的體育(參賽的項目拔河、跳繩、乒乓球、象棋、走路、籃球等)、文化(高原紅大合唱比賽、教師書(shū)法愛(ài)好者給全校師生寫(xiě)春聯(lián))、大課間等活動(dòng)。這些活動(dòng)有效的促進(jìn)了我校的教育教學(xué)工作，也得到上級部門(mén)的贊同。
學(xué)校工會(huì )的新思路、新舉措。不斷了解掌握教職工的疾苦，維護教職工的合法權益，幫助困難職工排憂(yōu)解難，協(xié)助學(xué)�；飧黝�(lèi)矛盾。積極召開(kāi)教工座談會(huì )，推動(dòng)校務(wù)公開(kāi)。積極開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)和談心活動(dòng)，從而交流思想，凝聚人心，促進(jìn)教職工努力干好本職工作。本年度被評為縣級“先進(jìn)工會(huì )組織”。
六、存在的問(wèn)題和不足：
1、學(xué)生行為習慣養成周期較長(cháng)，對學(xué)生管理帶來(lái)了諸多不利的方面，多下功夫，完善管理制度，使學(xué)生盡快行為習慣養成。
2、加強各興趣小組、社團等工作，并進(jìn)行成果匯報展示活動(dòng)。
3、繼續補充完善有關(guān)規章制度，加大力度提高學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng )新道德實(shí)踐活動(dòng)。
4、制度建設，初見(jiàn)規范，但配套、落實(shí)、修改，還需進(jìn)一步完善。
5、進(jìn)一步完善班主任任命與考核、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)體系。
6、加強學(xué)生思想道德教育。新時(shí)期有新問(wèn)題，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，認真研究學(xué)生思想教育工作。
7、大課間活動(dòng)初具規模，但管理不到位，較亂，不整齊，有待進(jìn)一步提高、規范。
8、依據學(xué)校三年發(fā)展規劃，成立學(xué)校演藝團隊，力爭搞出成績(jì)，展示特色。
今后，我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導的自身建設，努力提高領(lǐng)導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，努力把學(xué)校辦成一所高質(zhì)量、學(xué)生向往、家長(cháng)放心、社會(huì )聲譽(yù)好的寄宿制中學(xué)。
篇三：寄宿制學(xué)校管理工作總結
寄宿制學(xué)校就是為學(xué)生提供飲食和居處條件的學(xué)校，目的在于為外出打工或雙職工這類(lèi)因工作原因無(wú)暇照顧孩子的家長(cháng)們解除后顧之憂(yōu)。大致可以分為：教學(xué)、活動(dòng)、飲食、住宿四個(gè)部分，在學(xué)生住宿這一部分，除了需要比較完善的硬件設施作為優(yōu)質(zhì)生活的保障外，更需要優(yōu)質(zhì)的服務(wù)讓家長(cháng)們放心，讓孩子們住的舒心。優(yōu)質(zhì)的服務(wù)從何而來(lái)，這就得依靠規范而科學(xué)的管理。
我校是一所全封閉的以寄宿學(xué)生為主的私立小學(xué)，住校生人數約占全校學(xué)生的90%。寄宿制既是學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)優(yōu)勢，也是學(xué)校生存與發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵所在。所以，寄宿制里生活部管理的優(yōu)劣，對整個(gè)學(xué)校的發(fā)展起著(zhù)十分重大的影響。下邊就我對xx學(xué)校生活部的管理談?wù)勛约旱囊恍w會(huì )。
一、組織健全，領(lǐng)導有方，為工作的順利開(kāi)展提供了有力保證
學(xué)校有一個(gè)善于學(xué)習、勇于改革、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、作風(fēng)民主的“四好”領(lǐng)導班子，成立了下屬德育處的生活部，并從生活教師中選聘工作責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的生活教師擔任生活部主任。由于學(xué)校規模較大，為了把管理工作做的更細，生活部還實(shí)行分樓層管理，由每層樓的生活教師內部推薦一位工作能力較為出色的生活教師擔任本層樓的樓長(cháng)，由該樓長(cháng)直接參與對本層樓宿舍的管理，而生活教師則具體負責自己宿舍的管理、衛生、安全工作。生活部主任、樓長(cháng)、生活教師各有各的工作職責，各施其職，井井有條。
生活部的整個(gè)建設與管理工作納入了學(xué)校整體發(fā)展與管理工作的總體規劃，列入了學(xué)校學(xué)年工作計劃，工作有目標、有計劃、有總結、有考核。在學(xué)校的整體規劃下，生活部主任再根據生活部的實(shí)際情況，擬定出具體可行的實(shí)施方案，然后經(jīng)過(guò)樓長(cháng)會(huì )議討論通過(guò)，最后定稿、推行。這樣便有力的保證了工作開(kāi)展的可行性和實(shí)效性。
二、師資隊伍素質(zhì)優(yōu)良，為工作的順利開(kāi)展奠定了基礎
寄宿制學(xué)校中的生活教師具備雙重角色，既要照顧學(xué)生的飲食、起居，還要承擔起培養學(xué)生自理能力、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務(wù)，所以可以說(shuō)生活教師既是體力勞動(dòng)者，也是腦力勞動(dòng)者(教育者)。所以，我們的生活教師除了要求較強的責任心外，還應具備過(guò)硬的生活輔導教育技能。
學(xué)校的生活老師全部是面向社會(huì )公開(kāi)招聘而來(lái)。在招聘時(shí)都要求具備高中以上文化，會(huì )說(shuō)普通話(huà)，有教育小孩的經(jīng)驗，有愛(ài)心、有耐心、有責任心。招聘程序經(jīng)過(guò)了網(wǎng)上發(fā)布招聘信息、老師們報名、筆試、面試，本著(zhù)“公開(kāi)公平公正”的原則，層層考核，擇優(yōu)錄取。新招聘的生活教師先進(jìn)行規范而嚴格的培訓，達到相關(guān)合格要求才予上崗;而且還有一個(gè)月的試用期，試用期滿(mǎn)經(jīng)考核合格，才能簽訂聘用合同。
為了提升生活教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力，力爭把工作做的更細、更好，學(xué)校經(jīng)常組織對生活教師進(jìn)行各級各類(lèi)培訓。首先，每個(gè)周周四第二節課時(shí)間定期召開(kāi)由分管校長(cháng)組織的全體生活教師工作例會(huì );其次，管理員根據工作中出現的具體問(wèn)題不定期召開(kāi)樓長(cháng)會(huì )議;第三，樓長(cháng)根據學(xué)校安排或者具體某一問(wèn)題對本層樓的生活教師進(jìn)行相應的培訓和經(jīng)驗交流。培訓內容范圍廣，涉及了各種法規、制度、職業(yè)道德、安全教育、衛生知識以及職業(yè)技能等等。通過(guò)這些規范、嚴格的培訓，使得我們的生活教師都具備了較高的素質(zhì)，為更好的輔導學(xué)生、教育引導學(xué)生奠定了堅實(shí)的基礎。
三、以制度引領(lǐng)管理，做到工作開(kāi)展有章可循
生活部針對寄宿制的特點(diǎn)，制訂了各項管理制度。例如：考核教師的《生活教師管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》;評價(jià)宿舍的《先進(jìn)宿舍評比制度》、《文明宿舍評比制度》;規范學(xué)生的《寄宿學(xué)生一日常規》、《學(xué)生就餐制度》等等。生活教師們也結合自己宿舍的學(xué)生情況，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求規范到每一個(gè)細節，比如：就餐時(shí)，要安靜，加菜加飯都比手勢(1個(gè)指頭表示加飯，2個(gè)指頭表示加菜，3個(gè)指頭表示加湯);再比如，為了杜絕安全隱患，要求上鋪學(xué)生上下床時(shí)面向扶梯上下，疊被子時(shí)背靠著(zhù)墻壁疊等等。通過(guò)這一系列的規章制度加強對生活教師的管理，規范了寄宿學(xué)生的日常生活行為。教師們的工作變得很有條理，學(xué)生們也養成了很多的良好的生活習慣。走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生生活區，到處是一抹抹“亮麗”的風(fēng)景。
寄宿制學(xué)校最重要的就是學(xué)生的安全問(wèn)題，當然這也是最令每一個(gè)老師頭痛的。學(xué)生之間難免追逐嬉戲，有些意外事故防不勝防，作為校方，主要任務(wù)就是落實(shí)責任，盡量排除一切可能的安全隱患，盡可能的減少不必要事故的發(fā)生。為此，學(xué)校成立了“公寓安全保衛機構”，設立了“門(mén)衛監督制度”和“錄像監控制度”，制定了“安全工作細則”、“意外事件處理預案和報告制度”，確立了相關(guān)負責人，落實(shí)相關(guān)的安全工作職責，頒發(fā)了一系列的“關(guān)于加強安全工作的規定”。 如：遇到學(xué)生生病、受傷等情況，由生活教師陪同去醫院(原則上是縣級醫院)，并同時(shí)通知執勤領(lǐng)導和班主任，直到就醫結束方可回校。生活教師是宿舍安全的第一責任人，學(xué)校跟每一個(gè)生活教師都簽訂了“安全責任書(shū)”，落實(shí)責任，明確義務(wù)。生活教師平時(shí)注意加強對學(xué)生的安全教育、健康教育，開(kāi)展了消防演習，防震演習，加強疏散訓練，提高學(xué)生的安全意識和防范能力。
四、重過(guò)程，嚴檢查，把工作真正落實(shí)
詳盡的制度不僅僅是寫(xiě)在紙上，更重要的是落實(shí)在過(guò)程中，才能為營(yíng)造溫馨家園保駕護航。生活部根據制度要求制定了相應的考核方案，考核宿舍的《五星級宿舍評比制度》，考核教師的《生活教師考核方案》，考核學(xué)生的“良習星牌”、“美習銀行卡”等等。每天樓長(cháng)檢查，生活部主任隨機抽查打分并公示，周末匯總頒發(fā)“宿舍管理流動(dòng)紅旗”，月末考核摘星，爭創(chuàng )“五星級宿舍”。其間如果發(fā)現某些個(gè)別問(wèn)題就立即跟相應的生活教師交流，并讓樓長(cháng)督促檢查改正;如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例會(huì )中進(jìn)行重點(diǎn)培訓學(xué)習。另外，學(xué)校還開(kāi)通了網(wǎng)上評價(jià)平臺，家長(cháng)和學(xué)生可以通過(guò)這個(gè)平臺對生活教師的工作進(jìn)行打分。通過(guò)這些手段，把平凡而又充滿(mǎn)意義的工作落到實(shí)處，努力地提升生活部的服務(wù)質(zhì)量。
五、講原則，重人性，營(yíng)造融洽的工作氛圍，激發(fā)員工的積極性、創(chuàng )造力
我們的生活教師平時(shí)工作十分瑣碎而辛苦，還不能有半點(diǎn)的疏忽(比如：學(xué)生的健康，學(xué)生的安全)，必須對學(xué)校負責，對班主任負責，對家長(cháng)負責，所以他們自身也背負著(zhù)相當大的壓力。“制度是死的，人是活的!”在不違背原則的情況下，生活部盡量為每一個(gè)生活教師著(zhù)想，注重人性化管理，重視人文關(guān)懷。生活教師犯錯了，不是一味的謾罵批評，而是采用交流談心的方式讓其領(lǐng)會(huì )、改正。生活教師過(guò)生日時(shí)，我們鼓勵其他同事給她慶祝。教師節、感恩節，生活部主動(dòng)為她們慶祝，還鼓勵學(xué)生們?yōu)樾燎谡疹櫵齻兊纳罱處熕腿プ８：透兄x。通過(guò)這一系列的關(guān)懷，讓老師們的壓力得到充分的釋放，讓她們感受到生活部就是她們的家，生活部管理員是她們的家長(cháng)，雖然工作很辛苦，身體很累，但心是輕松的、是溫暖的。在這種氛圍中工作，生活教師們都會(huì )自覺(jué)的為生活部著(zhù)想，從學(xué)校的大局考慮，有的教師還主動(dòng)的為生活部的管理獻計獻策，充分的調動(dòng)起了她們的工作熱情、積極性和創(chuàng )造性。
六、強建設，爭創(chuàng )牌，營(yíng)造溫馨家園，提升服務(wù)檔次
寄宿的學(xué)生年齡小的才4歲，他們的生活自理能力差，依賴(lài)性強，剛入住初期，情緒極不穩定。為此，我們提出了“三心”“四陪”原則。“三心”指：愛(ài)心：在生活管理上像媽媽一樣重視他、關(guān)注他、愛(ài)護他，把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子來(lái)看;細心：指的是關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，包括孩子的身體、心理、生活、言行舉止;耐心：指對孩子出現的問(wèn)題，要友善，要耐心細致幫助、教育，及時(shí)引導。“四陪”指：陪孩子一起活動(dòng)、和孩子一起用餐、指導低年級小同學(xué)洗漱、跟孩子們一起睡覺(jué)。我們充分強調“孩子至上”理念，要求生活教師增強“服務(wù)”意識，提高服務(wù)質(zhì)量，千方百計讓孩子們開(kāi)心，讓家長(cháng)放心。
由于長(cháng)期寄宿在學(xué)校，缺乏家庭的溫暖，生活部根據這個(gè)特點(diǎn)十分重視宿舍的文化建設，努力給學(xué)生營(yíng)造“家”的感覺(jué)，體驗“家”的溫馨——生活教師就是家長(cháng)，宿舍就是孩子們的家。過(guò)道上隨處可見(jiàn)的各種文明用語(yǔ)，宿舍內每天的溫馨提示，無(wú)不包含著(zhù)教師們對學(xué)生的愛(ài)。孩子們也把宿舍當成了自己的家，精心的打扮著(zhù)自己的小天地，快樂(lè )的享受著(zhù)那一份單純的幸福。
為了檢驗一下我們的工作成效，也為了給我們指明一個(gè)工作目標，生活部積極開(kāi)展創(chuàng )牌活動(dòng)，如今我們已經(jīng)成功的實(shí)現了“瀘州市中初等學(xué)校示范公寓”的創(chuàng )牌，這既是對生活部工作的肯定，也激勵著(zhù)我們往更高的方向奮斗，那就是——以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓入住的每一個(gè)學(xué)生舒心，讓每一個(gè)家長(cháng)朋友們放心。
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