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學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文1
自從區教育局提出中小學(xué)書(shū)香校園工程建設以來(lái)，我們抓住機遇，加大力度，制訂規劃，完善措施，全力推進(jìn)書(shū)香校園工程建設，書(shū)香校園工程建設在制度化、規范化、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐，取得了明顯成效。
一、創(chuàng )建特色，拓展和諧的書(shū)香網(wǎng)絡(luò )
1、師生共讀，打造“書(shū)香”校園。一方面開(kāi)展教師讀書(shū)成長(cháng)工程，建立了教師讀書(shū)學(xué)習制度。倡導教師快樂(lè )讀書(shū)，自覺(jué)讀書(shū)。教辦每次組織校長(cháng)會(huì )、學(xué)校每次例會(huì )都先引領(lǐng)校長(cháng)、教師學(xué)習一篇理論或實(shí)踐的論文，并把平時(shí)學(xué)的好文章相互推薦。要求每位教師每周至少閱讀一篇教學(xué)研究文章，每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期至少閱讀一本文學(xué)名著(zhù)等讀書(shū)活動(dòng)。20年暑假，全鎮每位教師收到了一份特殊的禮物——李鎮西的《做最好的老師》，教辦在暑假培訓中統一組織了考試，開(kāi)學(xué)后各校開(kāi)展了“做最好的自己”的演講比賽，活動(dòng)取得了很好的效果。另一方面，各中小學(xué)把學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)、課外閱讀指導納入教學(xué)計劃，結合語(yǔ)文課或綜合實(shí)踐課，每天保證至少20分鐘的閱讀時(shí)間，并開(kāi)設讀書(shū)指導課、欣賞課、交流課、推薦課等，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，拓寬學(xué)生閱讀面。
2、親子共讀，打造“書(shū)香”家庭。積極推進(jìn)學(xué)校與家庭的學(xué)習互動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、組織家長(cháng)讀書(shū)論壇等方式，積極引導全體學(xué)生家庭開(kāi)展親子共讀，鼓勵家長(cháng)在家中為孩子提供安靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠的好書(shū)，并每天用半小時(shí)陪子女“共讀”，互相交流閱讀感受。同時(shí)，積極舉辦親子閱讀征文比賽、校園讀書(shū)論壇、校園“讀書(shū)節”等活動(dòng)，提高學(xué)生家庭開(kāi)展“親子共讀”的積極性。
二、搭建平臺，營(yíng)造濃郁書(shū)香氛圍
1、開(kāi)辟交流新陣地。積極為師生交流閱讀體會(huì )搭建平臺。各校充分利用校報�？�、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò )、文學(xué)社團等陣地，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗，宣傳讀書(shū)典型。
2、閱讀活動(dòng)推進(jìn)。每年舉行暑期中小學(xué)生名著(zhù)閱讀征文、教師讀書(shū)隨筆征文等活動(dòng)，定期舉辦讀書(shū)筆記展示、讀書(shū)擂臺賽、閱讀考級等競賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。里辛一中每年舉行一屆“書(shū)香滿(mǎn)校園，和諧沁人心”演講比賽，里辛二中開(kāi)展的“與經(jīng)典同行，為生命閱讀”系列活動(dòng)，潘家莊小學(xué)開(kāi)展的以“晨頌、午講、暮用、周演”為基本形式的.童心閱讀活動(dòng)等等，各中小學(xué)通過(guò)各種形式的讀書(shū)活動(dòng)營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。
三、注重激勵，完善書(shū)香評價(jià)機制
1、建立考核標準。把“書(shū)香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系，制訂了《里辛鎮“書(shū)香校園”工程考核評價(jià)標準》。
2、開(kāi)展閱讀考級。各校建立了相應的師生讀書(shū)評價(jià)考核制度，如許多學(xué)校建立了“個(gè)人讀書(shū)計劃”、“讀書(shū)成長(cháng)記錄袋”等機制，制定了《讀書(shū)之星評比條件》、《書(shū)香班級評比條件》、《教師撰寫(xiě)隨筆制度》等，實(shí)現“書(shū)香”建設的持續推進(jìn)。
四、享受閱讀，書(shū)香校園工程取得明顯成效
1、提升了學(xué)校品位。書(shū)香校園建設正在改變著(zhù)校長(cháng)的辦學(xué)理念。校長(cháng)原來(lái)都把主要精力放在學(xué)校的硬件建設上，追求漂亮的建筑和良好的設施。通過(guò)書(shū)香校園建設，使校長(cháng)們認識到，決定一所學(xué)校的質(zhì)量、生命力，不在于有漂亮的校舍，而在于有深厚的文化底蘊。學(xué)校要保持健康、持久發(fā)展，必須走內涵發(fā)展之路。建設書(shū)香校園是塑造學(xué)校文化的奠基工程、關(guān)鍵工程，學(xué)校以此為切入點(diǎn)，辦出學(xué)校特色，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌。
2、促進(jìn)了教師素質(zhì)的提高。在這以前，大部分教師感到教育生活枯燥、乏味，產(chǎn)生職業(yè)倦怠，體驗不到教育的幸福。通過(guò)書(shū)香校園建設，讓教師在閱讀中品味人生，獲取智慧，享受快樂(lè )，過(guò)上幸福完整的教育生活。
3、促進(jìn)了學(xué)生讀書(shū)習慣的養成。過(guò)去，我們過(guò)多地強調的是知識的積累，比較重視知識的傳授。通過(guò)書(shū)香校園建設，讓我們認識到精神的成長(cháng)比知識的獲得更為重要，要注重學(xué)生美好心靈的塑造，促進(jìn)學(xué)生精神的健康成長(cháng)，用書(shū)籍為學(xué)生幸福人生奠定基礎。一些學(xué)生原先并不喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)活動(dòng)的影響下，他們逐漸對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。同學(xué)之間經(jīng)�；ハ嗵接�，結伴買(mǎi)書(shū)，養成了良好的讀書(shū)學(xué)習習慣。
4、促進(jìn)了書(shū)香社會(huì )的形成。隨著(zhù)書(shū)香校園建設的推進(jìn)，在教師和學(xué)生的影響下，越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始重視閱讀，開(kāi)始拿起書(shū)本，親子共讀。營(yíng)造書(shū)香家庭，構建閱讀文化，使每個(gè)家庭少了些庸俗，多了些書(shū)香，廣大學(xué)生家長(cháng)整體素質(zhì)得到了提高。
建設書(shū)香校園是一項只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的持續推進(jìn)的系統工程，需要我們長(cháng)期的努力。下一步我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導，加大投入，加大工作力度，力爭通過(guò)努力，使所有的學(xué)校都能真正成為書(shū)香校園;所有的教師都能從讀書(shū)中不斷獲得教育的智慧;所有的孩子都能從讀書(shū)中不斷汲取成長(cháng)的力量。我們堅信：書(shū)籍的芬芳一定會(huì )像花香一樣，溢滿(mǎn)每一所校園，滋潤每一位教師和學(xué)生的心靈。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文2
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(cháng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì )做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(cháng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng )建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處、大隊部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級文化不斷更新內容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣，得到審美的'啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20xx：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負責，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設2名班級圖書(shū)管理員負責管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級還設立班級圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的閱讀情趣。
自20xx年，我校就開(kāi)始堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵學(xué)生讀書(shū)作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(cháng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
(1)說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字
利用班隊活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對話(huà)。孩子需要一盞燈去引導他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(cháng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養孩子讀書(shū)的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(cháng)初中學(xué)生的知識，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”。我校開(kāi)展了“沐浴書(shū)香，靈慧成長(cháng)”的讀書(shū)活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中�！盃I(yíng)造書(shū)香班級，讓好書(shū)陪伴學(xué)生�！弊寱�(shū)香飄逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開(kāi)展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃
為保證班級讀書(shū)活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開(kāi)始我班就依據實(shí)際情況制定了讀書(shū)活動(dòng)計劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書(shū)興趣
在實(shí)施讀書(shū)計劃伊始，我在班級里進(jìn)行了一次以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題讀書(shū)動(dòng)員班會(huì )。班會(huì )上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書(shū)，講述了讀書(shū)帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書(shū)，我快樂(lè )”的主題班會(huì )中，同學(xué)們更深刻地認識到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè )趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍
班級氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著(zhù)巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書(shū)，師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂；做好一件事，教師領(lǐng)導學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感；樹(shù)好一榜樣，樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向學(xué)生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。每周二中午我班學(xué)生可以在規定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設立班級圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統一給各班購置的圖書(shū)，本學(xué)期我班的圖書(shū)量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話(huà)動(dòng)漫等。為了提高班級圖書(shū)的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級圖書(shū)借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學(xué)作為圖書(shū)管理員，負責做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負責做好圖書(shū)的更新、交換和補充。
3、出好黑板報和布置學(xué)習園地。本班分期展出有關(guān)讀書(shū)方面的內容。學(xué)習園地也中經(jīng)常更新著(zhù)同學(xué)們讀書(shū)后的感想。
3、落實(shí)好讀書(shū)時(shí)間。為了讓讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展，我認真制訂了“書(shū)香班級”的讀書(shū)計劃。計劃中為了保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書(shū)時(shí)間。每周星期五下午前兩節固定為學(xué)生自由閱讀課外書(shū)的時(shí)間，第三節是學(xué)生讀書(shū)交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書(shū)和還書(shū)時(shí)間。
四、培養學(xué)生的讀書(shū)習慣
1、為學(xué)生開(kāi)出推薦書(shū)目
我通過(guò)對孩子和家長(cháng)的調查，了解當代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據新課程標準的要求及中年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學(xué)生開(kāi)列相應的推薦書(shū)目供他們選擇閱讀，并在班級開(kāi)展“好書(shū)推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書(shū)推薦給大家，寫(xiě)明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養成選擇讀好書(shū)的習慣。
2、倡導有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字，背誦詩(shī)歌不少于20篇，寫(xiě)讀書(shū)心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書(shū)計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書(shū)。
3、引導學(xué)生在讀書(shū)中積累
為了營(yíng)造書(shū)香班級的氛圍，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū)，我快樂(lè )”的班級讀書(shū)口號，定期舉行讀書(shū)匯報活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想，引導學(xué)生在讀書(shū)中積累，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。并建立讀書(shū)檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡，培養他們良好的讀書(shū)興趣。將好的作品展示出來(lái)，讓大家共同欣賞并得到啟示。
五、教給學(xué)生讀書(shū)方法
“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書(shū)方法是搞好讀書(shū)活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書(shū)的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書(shū)方法上下功夫。本學(xué)期，我專(zhuān)門(mén)在班級里上了一節閱讀指導課，加強對學(xué)生讀書(shū)方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書(shū)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，再引導學(xué)生品讀自己搜集的讀書(shū)名言，讓他們懂得讀書(shū)要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學(xué)生喜歡的故事，具體指導學(xué)生該如何展開(kāi)閱讀。我的具體做法是：
1、告訴學(xué)生讀書(shū)要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見(jiàn)了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問(wèn)題？對這些問(wèn)題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：圈點(diǎn)勾畫(huà)：用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受，或愛(ài)、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想，可以談一談對同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導課，我還分別上了一節閱讀推薦課和一節閱讀交流課。推薦課上，我向學(xué)生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛(ài)的教育》，整篇小說(shuō)融入了人世間種種最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……使學(xué)生在閱讀中受到愛(ài)的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書(shū)的興趣。
我常常教導學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識，我交流一點(diǎn)知識，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了很多知識�！痹谧x書(shū)活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對讀過(guò)的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節課下來(lái)，還覺(jué)得意猶未盡，充分調動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習慣。
六、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內積極組織開(kāi)展了故事會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )、賽詩(shī)會(huì )、語(yǔ)文樂(lè )園競賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì )”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì )，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì )”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽。在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中，盡量提供多種機會(huì )讓學(xué)生及時(shí)運用知識拓展技能，提高語(yǔ)文素養。
2、寫(xiě)讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準備一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì )等。每月舉行一次讀書(shū)筆記展評活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書(shū)之星”評選的依據。
3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上寫(xiě)上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內容。通過(guò)展示、評比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣。
4、出讀書(shū)小報：學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)讀書(shū)、報刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì )等，每月出一期“讀書(shū)小報”，班級定期組織全班學(xué)生參觀(guān)、評比。同時(shí)，還積極響應學(xué)校號召，讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學(xué)生才能。
七、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
我班積極開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為了取得家長(cháng)的支持，開(kāi)校初我用《致家長(cháng)的一封信》將創(chuàng )建書(shū)香班級、創(chuàng )建書(shū)香家庭的計劃發(fā)給家長(cháng)，爭取了家長(cháng)的積極支持和配合，為孩子創(chuàng )建了良好的家庭讀書(shū)氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的`讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間。
八、取得的成果
本學(xué)期，我班開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè )，達到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們在書(shū)海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。
通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書(shū)筆記評比、閱讀之星評比等活動(dòng)，在年級評比中，我班讀書(shū)筆記獲得了第一的好成績(jì)�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書(shū)籍，做了很多讀書(shū)筆記，寫(xiě)出了具有一定深度的讀書(shū)心得，效果明顯。
讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書(shū)海中，明白了事理，學(xué)會(huì )與人分享，有好書(shū)向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過(guò)的書(shū)捐給班級圖書(shū)角。班級中形成了比閱讀課外書(shū)、交流閱讀心得，積極寫(xiě)讀書(shū)隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習慣和樂(lè )趣，讓他們在溢滿(mǎn)書(shū)香的班級和校園中成長(cháng)、進(jìn)步！
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文4
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”，閱讀能給兒童快樂(lè )，豐富兒童的精神、心靈和情感;發(fā)展兒童的文學(xué)藝術(shù)想象力和創(chuàng )造力，幫助兒童認識自然、社會(huì )，向兒童傳達自由、平等、和人類(lèi)公認的美德和理想，引導兒童觀(guān)察社會(huì )生活，豐富兒童的業(yè)余生活。
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍，在萬(wàn)物復蘇，草長(cháng)鶯飛的季節，我校開(kāi)展了以“孟春書(shū)聲·營(yíng)造書(shū)香校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。期間，各班創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，力爭培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，勤讀書(shū)“的好習慣。通過(guò)本次“孟春書(shū)聲·營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，我校教師、學(xué)生、家長(cháng)共同積極參與，達到了優(yōu)化校園文化環(huán)境，構建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊伍充滿(mǎn)活力、校園讀書(shū)氛圍濃厚的'目的，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區的形成�！懊洗簳�(shū)聲·營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)總共有三個(gè)階段：
一、啟動(dòng)階段：大力宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
首先學(xué)校及時(shí)制定了詳實(shí)可行的書(shū)香校園活動(dòng)計劃。按照活動(dòng)計劃，我們迅速在全校開(kāi)展了“孟春書(shū)聲·營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、號召搜集身邊的好書(shū)、親子共讀一本書(shū)等活動(dòng)讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書(shū)的興趣有所提高。學(xué)校隨即召開(kāi)了書(shū)香校園啟動(dòng)儀式，從思想上使學(xué)生充分的認識讀書(shū)的重要性，為深入落實(shí)書(shū)香校園計劃的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)階段：保證時(shí)間，安排科學(xué)有效
學(xué)校在現有課程比較緊張的情況下，各班堅決開(kāi)展“共度書(shū)香時(shí)光”活動(dòng)，堅持每周一、二、四下午4：20到4：40之間，師生共同在自己喜歡的書(shū)籍中感受閱讀的快樂(lè )。教師參加并實(shí)現“三個(gè)一”的活動(dòng)目的：一份班級讀書(shū)會(huì )設計、一節讀書(shū)推介展示課、一段書(shū)香歷程。學(xué)生也相應參加“五個(gè)一”活動(dòng)：“一次書(shū)香之旅”、“我與父母同讀一本書(shū)”、“我是故事小使者”、“共建好書(shū)交換站”、“共度書(shū)香時(shí)光”。此外，校園的“紅領(lǐng)巾廣播站”每天都向大家推薦一本好書(shū)，讓書(shū)香無(wú)處不在，每位學(xué)生都能體會(huì )到讀書(shū)的重要性，讀好書(shū)的趣味性，讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡在書(shū)香里，創(chuàng )設我校優(yōu)秀的文化氛圍。
三、評比總結、閉幕式
在活動(dòng)的最后，我校評比出班、校兩級“讀書(shū)之星”、“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“優(yōu)秀故事小使者”、“書(shū)香班級”等獎項并進(jìn)行表彰，鼓勵全校師生延續讀書(shū)節的精神。此外，在閉幕式上，每個(gè)年級出色的匯報表演，進(jìn)一步推動(dòng)了書(shū)香校園活動(dòng)的意義和影響力。激發(fā)了學(xué)生的激情并加深了師生對本次活動(dòng)的印象。
四、活動(dòng)效果
本次書(shū)香校園活動(dòng)，不僅使學(xué)生拓展了知識面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化的氣質(zhì)，提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。與此同時(shí)，辦學(xué)內涵也得到了極大地豐富。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文5
為培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生科學(xué)人文素養，進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設，以加強中小學(xué)閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，我校全面開(kāi)展書(shū)香校園建設活動(dòng)。我校制定《20xx年大營(yíng)鎮中學(xué)書(shū)香校園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，深入扎實(shí)開(kāi)展了校園讀書(shū)系列活動(dòng)，取得豐碩成果。
一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍、創(chuàng )造閱讀條件
1、創(chuàng )設“書(shū)香詩(shī)韻”校園文化氛圍，學(xué)校廣場(chǎng)設10塊中國文化名人展牌，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書(shū)方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書(shū)名言和經(jīng)典詩(shī)文”為主題，創(chuàng )造濃郁的詩(shī)韻書(shū)香文化氛圍。
2、各班建設“書(shū)香園地”專(zhuān)欄，張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的,在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設。把學(xué)校圖書(shū)館建成開(kāi)放型的“陽(yáng)光書(shū)吧”，組織學(xué)生圖書(shū)管理員隊伍，完成圖書(shū)借閱、登記、歸還任務(wù)。
圖書(shū)館和閱覽室全天開(kāi)放，每天安排一個(gè)年級借閱。圖書(shū)管理員負責閱覽室管理，給學(xué)生一個(gè)安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
二、合理安排閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。開(kāi)展一天三讀活動(dòng)：
1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀;每天上午第一節語(yǔ)文課前35
分鐘朗誦古詩(shī)詞名著(zhù)。教務(wù)處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。
2、默讀：每天中午1：00—1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚自習第二節8：30—9:00默讀時(shí)間。
三、開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)每學(xué)期初組織一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。
(2)全體學(xué)生在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每班每周有一節閱讀課。語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)(每人一本)，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)每學(xué)期開(kāi)展四項活動(dòng)。一次經(jīng)典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示活動(dòng)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。
(2)圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，要求老師寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、公開(kāi)信、校訊通等形式宣傳誦讀活動(dòng)的意義，爭取家長(cháng)成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)向家長(cháng)介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物;另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
四、活動(dòng)成果豐碩
1、根據書(shū)香校園方案，誦讀活動(dòng)在全校展開(kāi)，成效明顯。誦讀內容包括語(yǔ)文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊《校園詩(shī)韻》讀本、社會(huì )捐贈的'《弟子規》等內容。
2、認真組織開(kāi)展各級教育行政部門(mén)部署的6次大型讀書(shū)教育活動(dòng)。3月，開(kāi)展河北省“博物館知識進(jìn)校園”競賽活動(dòng)，10名學(xué)生獲獎;45月，開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng);“學(xué)雷鋒、做有道德的人”讀書(shū)征文活動(dòng)和講故事演講活動(dòng)，劉曉璐同學(xué)代表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎;6月，組織“經(jīng)典浸潤人生、閱讀成就夢(mèng)想”20xx年度燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng);9月，組織開(kāi)展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文競賽活動(dòng);10月，組織開(kāi)展河北省“中小學(xué)生生態(tài)文明”知識競賽活動(dòng);12月，組織開(kāi)展“法在我心中”學(xué)生征文活動(dòng)。
3、學(xué)生文學(xué)社編輯出版20xx年1、2期�？缎〔荨�;評選書(shū)香班級10個(gè)，讀書(shū)之星300名;學(xué)校廣播站收錄學(xué)生稿件500多份;評選優(yōu)秀讀書(shū)專(zhuān)欄20個(gè)，優(yōu)秀手抄報100份。各項評優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展極大鼓舞了學(xué)生參與“書(shū)香校園”活動(dòng)的積極性。
“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我校師生形成了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，學(xué)校形成了好學(xué)上進(jìn)的書(shū)香氛圍，弘揚讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚。今后，我校要更加努力開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，補充圖書(shū)和電子圖書(shū)，使活動(dòng)更上一層樓
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文6
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，在今日的教育背景下，社會(huì )對初中教學(xué)成績(jì)的期望越來(lái)越高，學(xué)校管理工作越來(lái)越細致，老師的工作負擔與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作，深知教師是學(xué)校最寶貴財富，而讓財富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)能力，成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊的成員，甚至成為先行者。學(xué)校特別強調通過(guò)引導教師閱讀來(lái)提升教師隊伍的素質(zhì)，所以，我們每年都設計安排多項工作來(lái)達成愿望�，F將我們所做的工作匯報如下：
一、統一訂購書(shū)香校園活動(dòng)所用書(shū)籍
學(xué)校每年都直接從新華書(shū)店為每位教師統一訂購一些教育教學(xué)類(lèi)理論與實(shí)踐性書(shū)籍，作為學(xué)校對教師培訓的統一讀物，如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當老師》、《教師的幸福人生與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書(shū)，要求老師在平時(shí)的工作過(guò)程中認真研讀，并在教師繼續教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評，要求老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得或讀后感，并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間組織舉行讀書(shū)研討會(huì )來(lái)進(jìn)行心得交流，近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀情況以及各年級實(shí)驗班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀情況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書(shū)心得發(fā)表在《中學(xué)教育研究》。
二、與書(shū)店聯(lián)合舉辦書(shū)香校園活動(dòng)
初中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)間較少，而暑期是難得的集中學(xué)習與休息的'時(shí)間，我們學(xué)校與新華書(shū)店聯(lián)系合作，每年暑期與其聯(lián)合舉辦初中書(shū)香校園活動(dòng)，教育局團委領(lǐng)導、學(xué)校領(lǐng)導和書(shū)城領(lǐng)導對活動(dòng)十分重視，幾乎每次都要出席隆重的開(kāi)幕式并講話(huà)。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書(shū)篇目，教學(xué)處制訂成《初中學(xué)生閱讀推薦書(shū)目》，教學(xué)處結合《中國教育報》每年的《教師閱讀推薦書(shū)目》以及我們學(xué)校實(shí)際情況，制訂《中學(xué)教師閱讀推薦書(shū)目》，指導師生購買(mǎi)閱讀。
圖書(shū)館則為一中師生開(kāi)辟推薦專(zhuān)柜并提供全場(chǎng)7.5折購書(shū)優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書(shū)卡，鼓勵老師利用集中時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習，暑期教學(xué)研討會(huì )中，再為參會(huì )教師發(fā)放同等面值購書(shū)卡。假期中，組織老師在學(xué)校圖書(shū)館舉行兩次讀書(shū)沙龍，共同探討讀書(shū)情況與思考。
三、充分有效利用�？�
將《中學(xué)教育研究》作為引導老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺，每期都選刊一篇文化教育類(lèi)的專(zhuān)家文章，并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專(zhuān)題欄目中。
四、鼓勵教師參與活動(dòng)
組織在職教師積極參加各級讀書(shū)活動(dòng)及讀書(shū)評比活動(dòng)，學(xué)校為教師承擔參賽參評費用，以表對教師讀書(shū)發(fā)展的支持，對于獲獎教師還要進(jìn)行一定獎勵。
在長(cháng)期營(yíng)造的良好閱讀氛圍下，教師普遍具有閱讀意識，形成閱讀習慣，并涌現出許多教育家培養對象和大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文7
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎上，認真推進(jìn)區“營(yíng)造書(shū)香校園”工程計劃。一年來(lái)的工作現作總結如下：
一、整體著(zhù)眼，營(yíng)造氛圍，推動(dòng)書(shū)香校園工程順利進(jìn)行。
我校把書(shū)香校園的`創(chuàng )建作為我校的重要工作來(lái)實(shí)施的。我們專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教科室、德育處、各班主任、語(yǔ)文教師分工明確，我們以學(xué)校圖書(shū)室、班級圖書(shū)角為基地，通過(guò)創(chuàng )設濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養師生強烈的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，建設書(shū)香校園，為師生的共同成長(cháng)打下堅實(shí)的精神基礎。認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面：
1、在班內張掛宣傳標語(yǔ)，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。
2、納入課程計劃，強化閱讀指導。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間，并在每周一下午安排閱讀課，我校領(lǐng)導及教科室成員巡視指導，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。在實(shí)踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
3、我校在積極推進(jìn)“新教育實(shí)驗”過(guò)程的同時(shí)，還并行了“新語(yǔ)文主題閱讀”的開(kāi)展，并派出了我校的語(yǔ)文工作室主任遠赴廣州進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽(tīng)課、教研，并在語(yǔ)文組進(jìn)行了培訓，力求在教學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域實(shí)現閱讀的多樣性、實(shí)效性和全面性。
積極健康的“書(shū)香”活動(dòng)寓教于樂(lè )，切實(shí)引導學(xué)生多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高人文素養，打好終身發(fā)展的基礎。
二、活動(dòng)推進(jìn)，讀用結合，促進(jìn)書(shū)香校園工程的有效推進(jìn)。
(一)開(kāi)展教師讀書(shū)系列活動(dòng)
1、積極實(shí)踐“過(guò)一種幸福完整的教育生活”(朱永新)的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開(kāi)展構建“理想課堂”的教育活動(dòng)，使教師學(xué)生能過(guò)一種幸福完整的教育生活。我校教師本學(xué)年都認真學(xué)習了《魏書(shū)生班主任工作漫談》，每周寫(xiě)不下500字的讀書(shū)筆記，學(xué)習心得，閱讀習慣也日漸成熟。一年來(lái)，教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了周周有活動(dòng)，天天有體驗，人人有收獲。
2、將讀書(shū)作為一種常態(tài)工作。我校在資金緊張的情況下，每當教師在教學(xué)或科研中作出一點(diǎn)成績(jì)，我校領(lǐng)導就會(huì )大力的進(jìn)行表彰，并贈以教育類(lèi)書(shū)籍作為獎勵，這是對教師精神上的鼓勵，體現了學(xué)校對教師個(gè)人素質(zhì)提高的重視。
(二)開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
1、我們組織學(xué)生開(kāi)展了“我身邊的文明”等作文比賽，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
2、認真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展“整本書(shū)共讀”活動(dòng);積極向學(xué)生做好“中小學(xué)生讀書(shū)”工程推薦書(shū)目的工作，開(kāi)展撰寫(xiě)讀后感的比賽活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的校園讀書(shū)氛圍。
3、開(kāi)展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。各班認真抓好早讀、午讀，上好讀書(shū)課，只要你走進(jìn)我們學(xué)校，到處都能聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。我們還通過(guò)講故事、演講、座談、討論、辯論等活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的班級讀書(shū)氛圍，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級創(chuàng )建活動(dòng)。
4、開(kāi)展好“班級圖書(shū)角”創(chuàng )建活動(dòng)，并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現有的教育條件，嘗試建立開(kāi)放式圖書(shū)室，鼓勵學(xué)生主動(dòng)借閱讀書(shū)。
三、小處入手，開(kāi)架選擇，保證書(shū)香校園工程落到實(shí)處。
1、積極加強學(xué)校圖書(shū)室建設和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書(shū)香校園工程的資金投入，積極購置圖書(shū)，開(kāi)展師生捐贈圖書(shū)活動(dòng)等，做到了圖書(shū)擁有量達到合格標準。
2、設置“讀書(shū)課”，確定語(yǔ)文課中每周有一節課用于學(xué)生閱讀的讀書(shū)指導課。利用“讀書(shū)課”，做好班級讀書(shū)活動(dòng)的指導、交流、評比、表彰等工作。與此同時(shí)，我們開(kāi)展了“晨讀”，“晨讀”時(shí)間大體上為學(xué)生到校后早自習。
金庸先生曾說(shuō)過(guò)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福�！弊x書(shū)對于女教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是最好的美容品;對男教師來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是自己的一張挺刮的名片�！皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！碧岣呙總�(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現代社會(huì )的呼喚，是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習的“伊甸園”，我們在書(shū)香校園里讀書(shū)、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話(huà)、感悟，品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書(shū)，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書(shū)，使我們的思想更成熟、更健康�！昂米x書(shū)、讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)”，“讓書(shū)香洋溢生命的魅力”，必將成為我們第九小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文8
為培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高學(xué)生科學(xué)人文素養，進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設，以加強中小學(xué)閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，我校全面開(kāi)展書(shū)香校園建設活動(dòng)。我校制定《20xx年大營(yíng)鎮中學(xué)書(shū)香校園閱讀活動(dòng)實(shí)施方案》，深入扎實(shí)開(kāi)展了校園讀書(shū)系列活動(dòng)，取得豐碩成果。
一、營(yíng)造讀書(shū)氛圍、創(chuàng )造閱讀條件
1、創(chuàng )設“書(shū)香詩(shī)韻”校園文化氛圍，學(xué)校廣場(chǎng)設10塊中國文化名人展牌，教學(xué)樓樓廳櫥窗以“名人讀書(shū)方法”為主題，樓道文化展牌以“名人讀書(shū)名言和經(jīng)典詩(shī)文”為主題，創(chuàng )造濃郁的詩(shī)韻書(shū)香文化氛圍。
2、各班建設“書(shū)香園地”專(zhuān)欄，張貼“好書(shū)推薦”、“名人名言”、“好書(shū)大家讀”、“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設。把學(xué)校圖書(shū)館建成開(kāi)放型的“陽(yáng)光書(shū)吧”，組織學(xué)生圖書(shū)管理員隊伍，完成圖書(shū)借閱、登記、歸還任務(wù)。
圖書(shū)館和閱覽室全天開(kāi)放，每天安排一個(gè)年級借閱。圖書(shū)管理員負責閱覽室管理，給學(xué)生一個(gè)安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
二、合理安排閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。開(kāi)展一天三讀活動(dòng)：
1、誦讀：每天早自習20分鐘誦讀;每天上午第一節語(yǔ)文課前35
分鐘朗誦古詩(shī)詞名著(zhù)。教務(wù)處每天檢查計分，評比優(yōu)秀誦讀班級。
2、默讀：每天中午1：00—1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚自習第二節8：30—9:00默讀時(shí)間。
三、開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)每學(xué)期初組織一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中。
(2)全體學(xué)生在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。 (3)每班每周有一節閱讀課。語(yǔ)文教師帶領(lǐng)學(xué)生到閱覽室上閱讀課，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記(每人一本)，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)周末、寒假、暑假期間，鼓勵學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)每學(xué)期開(kāi)展四項活動(dòng)。一次經(jīng)典朗誦比賽;一次征文比賽;一次演講比賽，一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示活動(dòng)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。
(2)圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)學(xué)校每學(xué)期組織五次業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，要求老師寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的'教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、公開(kāi)信、校訊通等形式宣傳誦讀活動(dòng)的意義，爭取家長(cháng)成為學(xué)生課外閱讀的重要支持者。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)向家長(cháng)介紹積極健康的適合中小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的報紙、刊物;另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
四、活動(dòng)成果豐碩
1、根據書(shū)香校園方案，誦讀活動(dòng)在全校展開(kāi)，成效明顯。誦讀內容包括語(yǔ)文教材必背篇目、我校教師編輯的5冊《校園詩(shī)韻》讀本、社會(huì )捐贈的《弟子規》等內容。
2、認真組織開(kāi)展各級教育行政部門(mén)部署的6次大型讀書(shū)教育活動(dòng)。3月，開(kāi)展河北省“博物館知識進(jìn)校園”競賽活動(dòng)，10名學(xué)生獲獎;45月，開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題教育活動(dòng);“學(xué)雷鋒、做有道德的人”讀書(shū)征文活動(dòng)和講故事演講活動(dòng)，劉曉璐同學(xué)代表棗強縣參加市級比賽獲得二等獎;6月，組織“經(jīng)典浸潤人生、閱讀成就夢(mèng)想”20xx年度燕趙少年讀書(shū)系列活動(dòng);9月，組織開(kāi)展河北省第二十三屆“雛鳳杯”中小學(xué)生作文競賽活動(dòng);10月，組織開(kāi)展河北省“中小學(xué)生生態(tài)文明”知識競賽活動(dòng);12月，組織開(kāi)展“法在我心中”學(xué)生征文活動(dòng)。
3、學(xué)生文學(xué)社編輯出版20xx年1、2期�？缎〔荨�;評選書(shū)香班級10個(gè)，讀書(shū)之星300名;學(xué)校廣播站收錄學(xué)生稿件500多份;評選優(yōu)秀讀書(shū)專(zhuān)欄20個(gè)，優(yōu)秀手抄報100份。各項評優(yōu)活動(dòng)的開(kāi)展極大鼓舞了學(xué)生參與“書(shū)香校園”活動(dòng)的積極性。
“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中我校師生形成了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，學(xué)校形成了好學(xué)上進(jìn)的書(shū)香氛圍，弘揚讀書(shū)學(xué)習的文明風(fēng)尚。今后，我校要更加努力開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，補充圖書(shū)和電子圖書(shū)，使活動(dòng)更上一層樓
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文9
為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，4月x日至5月x日，學(xué)工辦、院團委在全院組織開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。此次活動(dòng)為期一個(gè)半月。在學(xué)院領(lǐng)導的高度重視、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下，本次活動(dòng)取得了較好的成效，達到了預期的目標�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心部署
學(xué)院領(lǐng)導，尤其是學(xué)院黨委楊書(shū)對本次活動(dòng)高度重視，楊德華書(shū)記親自出席了活動(dòng)的前期宣傳會(huì )，并對活動(dòng)提出了明確的要求。院長(cháng)柳克奇、副院長(cháng)趙湘華、副院長(cháng)胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)幕式，幾個(gè)院領(lǐng)導在開(kāi)幕式上均作了題詞、簽名。整個(gè)活動(dòng)期間，趙湘華副院長(cháng)親自過(guò)問(wèn)，關(guān)心活動(dòng)的進(jìn)展情況。由于領(lǐng)導重視，確保了本次“書(shū)香校園”活動(dòng)的順利舉行。各教學(xué)系也十分重視，按照學(xué)院的要求制定了完備的工作方案，對活動(dòng)進(jìn)行了精心部署，有計劃、有組織的開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)。
二、深入宣傳，有效動(dòng)員
為了使本次活動(dòng)達到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習的目的，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先，學(xué)工辦召集各系書(shū)記召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)一步統一思想，明確了本次活動(dòng)的意義、目的和要求;第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動(dòng)員，召開(kāi)各班級主題班會(huì )，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的啟動(dòng)儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深入到班級進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展之前有充分的思想準備，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
在書(shū)香校園活動(dòng)中，為了使師生能夠主動(dòng)地多讀書(shū)、讀好書(shū)，各教學(xué)系采用班會(huì )、征文比賽、演講比賽等，擴大學(xué)生的知識面，提高了師生閱讀的積極性。
三、特點(diǎn)鮮明、主題突出
1、活動(dòng)項目新穎化、時(shí)代化，參與人員廣泛化。本次書(shū)香校園活動(dòng)是學(xué)院的首次開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。本著(zhù)讓學(xué)生自主學(xué)習、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活，大力開(kāi)展同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高，參與人員眾多，為活動(dòng)順利的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎，同時(shí)為提升本次文化節的質(zhì)量起到了保障作用。
2、組織的多元化.一個(gè)好的活動(dòng)不僅需要有健康向上的主題思想作為引導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書(shū)香校園”活動(dòng)采取了學(xué)校組織開(kāi)展、系部組織參加的方式。學(xué)生會(huì )、學(xué)生團體聯(lián)合會(huì )與各學(xué)生分會(huì )、學(xué)生團體充分發(fā)揮了團學(xué)系統的組織優(yōu)勢。將活動(dòng)的權利與義務(wù)同時(shí)加在兩級學(xué)生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀(guān)念轉變，開(kāi)創(chuàng )了團學(xué)組織開(kāi)展活動(dòng)的新思路、新方式。
3、服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書(shū)香校園”活動(dòng)從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā)、對營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進(jìn)與推動(dòng)作用，在實(shí)際操作過(guò)程中貼近同學(xué)們學(xué)習、生活，使同學(xué)們在活動(dòng)中得到了提高，在實(shí)踐中得到了鍛煉。
四、內容豐富，形式多樣
為了使本次“書(shū)香校園”活動(dòng)不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習、去思考，各教學(xué)系通過(guò)多種形式開(kāi)展了班會(huì )、演講、征文比賽等讀書(shū)系列活動(dòng)，如外語(yǔ)系的“我最喜歡的一本書(shū)”演講比賽，機電系“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”征文比賽，工程系的“好書(shū)伴我行”征文比賽，通過(guò)這些比賽，點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情，使學(xué)生在活動(dòng)之中感悟到學(xué)習的重要性，逐漸達到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習的目的，為構建“書(shū)香校園”奠定了基礎。
1、主題班會(huì )
外語(yǔ)系班級自主進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，這些活動(dòng)形式新穎，內容豐富，互動(dòng)性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動(dòng)效果，在全系營(yíng)造了濃厚的“書(shū)香校園”氛圍。
經(jīng)管系召開(kāi)了“讓好讀書(shū)成為習慣”主題班會(huì )。同學(xué)們踴躍參加，密切配合。同時(shí)還編排了各類(lèi)文娛節目，如詩(shī)歌朗誦、小品表演、原創(chuàng )話(huà)劇等。
機電系開(kāi)展了“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”主題班會(huì )，班會(huì )的召開(kāi)，把“書(shū)香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強了大家對讀書(shū)的積極性，加深了對“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園的理解。
2、演講比賽
外語(yǔ)系第二屆“我最喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)演講比賽充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。
經(jīng)管系“我最喜歡的.一本書(shū)”演講比賽是本次讀書(shū)活動(dòng)月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。
3、征文比賽
機電系“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”征文比賽，將理科生難為人知的文學(xué)才華展現出來(lái)，不但加深了對書(shū)本的理解，還進(jìn)一步提高了自己的寫(xiě)作水平。
工程系“好書(shū)伴我行”為主題的征文比賽，在這期間，在文學(xué)氣氛的陶冶下，同學(xué)們積極配合，共收集文章46篇，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優(yōu)秀獎7篇。
4、特色活動(dòng)
文法系開(kāi)展了讀書(shū)漂流瓶活動(dòng)和我們“閱”會(huì )吧!活動(dòng)。讀書(shū)漂流瓶活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，加強班級聯(lián)系意識，同時(shí)借助漂流瓶這一娛樂(lè )與學(xué)習相結合的活動(dòng)提升了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習熱情。我們“閱”會(huì )吧!活動(dòng)將所有熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)相約在一起，相互交流，分享自己喜歡的書(shū)，從閱讀中獲得樂(lè )趣。
外語(yǔ)系開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)書(shū)目推薦活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從學(xué)生特性、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)等情況出發(fā)，制定了一份推薦書(shū)目分發(fā)各班，要求學(xué)生按照分發(fā)的書(shū)目有目的有選擇的去閱讀。
經(jīng)管系開(kāi)展了走進(jìn)圖書(shū)館活動(dòng)、書(shū)簽制作活動(dòng)和好書(shū)進(jìn)寢室活動(dòng)，在走進(jìn)圖書(shū)館活動(dòng)中同學(xué)們充分利用圖書(shū)館資源，擴大閱讀面，增加閱讀量，有一大批熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)館，讓同學(xué)們在書(shū)的海洋里充分體味“讀書(shū)好”的滋味。書(shū)簽制作活動(dòng)共收集到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，做工精美，充分的體現出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點(diǎn)。好書(shū)進(jìn)寢室活動(dòng)讓大家積極在寢室讀書(shū)，并形成了一股在寢室好書(shū)交流潮。
機電系開(kāi)展了“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”好書(shū)推薦活動(dòng)，提升了學(xué)生的文化底蘊、語(yǔ)言感悟、文學(xué)素養，提高了學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力。
工程系開(kāi)展了制圖大賽、走進(jìn)圖書(shū)館活動(dòng)、行為藝術(shù)展活動(dòng)以及創(chuàng )業(yè)設計大賽，其中制圖大賽為學(xué)生展示個(gè)人手工繪圖水平提供了良好的平臺，考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規繪圖技能，培養了學(xué)生嚴謹的工作作風(fēng)。在“走進(jìn)圖書(shū)館”活動(dòng)期間，依照活動(dòng)計劃針對本次活動(dòng)依次作出了詳細策劃書(shū)，并通過(guò)對本次活動(dòng)的宣傳，達到了預期效果。尤其值得一提的是，在具有開(kāi)創(chuàng )性的活動(dòng)行為藝術(shù)展中，現場(chǎng)氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學(xué)前來(lái)參觀(guān)、拍照，院報記者也進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)，許多領(lǐng)導也停下腳步參觀(guān)，并給予了高度評價(jià)。在創(chuàng )業(yè)設計大賽中，特請到了岳陽(yáng)市創(chuàng )業(yè)中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。
五、參與廣泛，收效顯著(zhù)
在學(xué)院領(lǐng)導的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次“書(shū)香校園”活動(dòng)取得了良好的效果。
本次“書(shū)香校園”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月，師生參與率達到了90%以上。我院緊緊圍繞“書(shū)香校園”的主題，組織學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中涌現出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，通過(guò)各系推薦、學(xué)工辦審核評出“書(shū)香班級”九個(gè)，“課外閱讀標兵”五十人，樹(shù)立了當代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認真、勤學(xué)好問(wèn)、在完成課內知識的學(xué)習上主動(dòng)閱讀大量的課外書(shū)本，從學(xué)習中體會(huì )樂(lè )趣。特別值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細致到位，充分表現了系部在本次活動(dòng)中所做的努力以及取得的成績(jì)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設，為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間，營(yíng)造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書(shū)活動(dòng)提供了許多寶貴的經(jīng)驗。雖然本次書(shū)香校園活動(dòng)還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個(gè)別活動(dòng)水平仍待提高。但我們相信，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導下，有廣大青年學(xué)子的熱情參與，有一種不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，我院的讀書(shū)活動(dòng)必將會(huì )上一個(gè)新的臺階，必將取得更好的成績(jì)。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文10
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展如下：
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
每位老師結合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jì)热�、目標、措施、效果等。�?shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習標兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì )課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報向學(xué)生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”，設置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強讀書(shū)交流。
(1)低年級的'以摘抄為主，中高年級的以寫(xiě)心得體會(huì )為主，教師定期進(jìn)行檢查指導，對于好的在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習回顧;一日一張習字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節閱讀課。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì )、故事會(huì )、讀書(shū)知識競賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、評比等展示讀書(shū)成果。
3、繼續以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。
三、加強保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
本期學(xué)校切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
進(jìn)一步完善考評機制。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書(shū)課”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文11
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(cháng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì )做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(cháng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做如下小結：
一、創(chuàng )建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處、大隊部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級文化不斷更新內容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負責，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設35名班級圖書(shū)管理員負責管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級還設立班級圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的閱讀情趣
堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵學(xué)生讀書(shū)當作一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(cháng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的'書(shū)香的熏陶。
(1)說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字
利用班隊活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
一年級的“小小故事會(huì )”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當一回“小老師”，體驗說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性：
(2)開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽書(shū)
我校六年級同學(xué)開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現了同學(xué)們的愛(ài)國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.
(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現自己的本真，為了讓孩子們對寫(xiě)作充滿(mǎn)激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的�？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過(guò)老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄
(4)金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè )，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
三、學(xué)生的語(yǔ)文素養提高了。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì )也在層層加深�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，不但提高文學(xué)修養，而且開(kāi)闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語(yǔ)言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習到一些表達方法。從學(xué)生的一篇篇習作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文12
國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(cháng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì )做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(cháng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)做一下總結。
一、創(chuàng )建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著(zhù)陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，教導處、大隊部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng )建書(shū)香校園”的各項活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級文化不斷更新內容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員負責，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛生，圖書(shū)擺放整齊美觀(guān)。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設2名班級圖書(shū)管理員負責管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級還設立班級圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè )趣。
二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的閱讀情趣
自20年，我校就開(kāi)始堅持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵學(xué)生讀書(shū)作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書(shū)推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。
2、多彩的活動(dòng)
自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(cháng)葉瑞聯(lián)老師的'帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。
(1)說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字
利用班隊活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字”活動(dòng)。
一年級的“小小故事會(huì )”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當一回“小老師”，體驗說(shuō)普通話(huà)在日常生活中的重要性：
(2)開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽書(shū)
我校六年級同學(xué)開(kāi)展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛(ài)，重溫歷史典故，體現了同學(xué)們的愛(ài)國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.
(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現自己的本真，為了讓孩子們對寫(xiě)作充滿(mǎn)激情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的�？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過(guò)老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著(zhù)同學(xué)的憂(yōu)愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄……
(4)金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè )，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文13
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位學(xué)生的習慣，努力培育學(xué)生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結如下：
一、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
(1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級圖書(shū)角。學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)室、書(shū)吧，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室和書(shū)吧借閱圖書(shū)。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(cháng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。
(2)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，大力開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)�！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手，組織班級早自修、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。
2、加強讀書(shū)交流。
(1)要求各班級組織學(xué)生多寫(xiě)讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì )為主，教師定期進(jìn)行檢查指導，對于好的讀書(shū)筆記在班級、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)學(xué)校對學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習、自主發(fā)展為指導思想，課內外互動(dòng)、讀評講寫(xiě)結合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè )園。為了培養學(xué)生的讀書(shū)習慣，學(xué)校規定，各班每周開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì )，每天記一句名言，每天背一首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。
二、加強保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買(mǎi)一定數量的適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強圖書(shū)的'管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。
學(xué)校切實(shí)加強對“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導，認真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書(shū)活動(dòng)提供導讀、評價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
加強了學(xué)校圖書(shū)室和書(shū)吧的管理，充分發(fā)揮其作用。購買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當購置了一批適合初一年級學(xué)生閱讀的書(shū)籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。
進(jìn)一步完善考評機制。認真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。把“書(shū)香校園”活動(dòng)與紅旗班級評比有機地結合起來(lái)，教導處每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”情況進(jìn)行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項考評機制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)明星”的申報、評比和表彰工作。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文14
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍
學(xué)校利用晨會(huì )舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認識，為落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了基礎。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展
為確�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據，落實(shí)責任。結合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，為每位學(xué)生的.成長(cháng)導航
在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書(shū)，建立了班級“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧
全班40個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè )和知識。成立了班級圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著(zhù)濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入
按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、書(shū)香校園活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三) “書(shū)香班級”與“閱讀之星”評比
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，評選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級。
(四)以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的黑板報。
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習慣、提升了修養。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養的人。
2、通過(guò)開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
“書(shū)香校園”活動(dòng)雖已結束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生深遠的意義。讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)是一項長(cháng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養良好的讀書(shū)習慣，倡導讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書(shū)香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文15
書(shū)香校園是校園文化的一種具體的表現形式，建設書(shū)香校園可以為師生構建一個(gè)理想的文化生態(tài)，擴展無(wú)限的精神教育空間。而圖書(shū)室就成為一個(gè)窗口，一個(gè)營(yíng)造書(shū)香校園的窗口。我校的圖書(shū)室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的，其室舍面積不大，藏書(shū)量不多，且管理人員為兼職，規模也較小。但是麻雀雖小，五臟俱全。下面就我校在圖書(shū)室建設方面的一些做法和成效總結如下：
一、營(yíng)造舒適的閱讀環(huán)境
一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，對學(xué)生的閱讀效果有著(zhù)不可忽視的影響作用。我校對圖書(shū)室的環(huán)境進(jìn)行了精心布置。保持圖書(shū)室室內整潔，注重圖書(shū)室的文化布置，一進(jìn)圖書(shū)室您就能看見(jiàn)請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書(shū)室各種制度上墻；墻上還懸掛著(zhù)讀書(shū)的名言警句，激勵師生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為中華之崛起而發(fā)奮讀書(shū)；閱覽室里還開(kāi)辟了一個(gè)讀書(shū)QQ堂用于展示學(xué)生們的讀書(shū)卡，讓學(xué)生讀完書(shū)后有機會(huì )寫(xiě)下不能遏止而最想表達的心聲，與其他學(xué)生交流。
二、完善嚴格的管理制度
1、嚴格完善的圖書(shū)管理制度是閱覽工作順利進(jìn)行的保證。為了培養學(xué)生愛(ài)書(shū)、護書(shū)，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書(shū)室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書(shū)室管理員職責》《圖書(shū)角管理辦法》等制度。對于圖書(shū)室全部圖書(shū)，都按《中圖法》重新進(jìn)行分類(lèi)整理，按要求統一編寫(xiě)標簽。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書(shū)管理軟件》，實(shí)行計算機管理。
2、除節假日之外，圖書(shū)室每天保證開(kāi)放兩小時(shí)（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），辦理學(xué)生的圖書(shū)借閱手續。圖書(shū)管理員由護導師和學(xué)生代表組成，實(shí)行上崗培訓制度。
3、檢查到位。要求學(xué)生進(jìn)校必進(jìn)班，進(jìn)班必讀書(shū)。每天由護導老師對各班的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查、公示，好的表?yè)P，不足的及時(shí)指出，進(jìn)行整改。
三、確保充足的圖書(shū)資源
�。ㄒ唬榱藬U充學(xué)校圖書(shū)數量，使書(shū)的內容齊全，類(lèi)型多樣，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買(mǎi)新書(shū)。對于書(shū)的內容和質(zhì)量，校領(lǐng)導親自把關(guān)，選擇各種類(lèi)型的適合不同層次的兒童閱讀的書(shū)籍，絕不讓那些內容不健康、質(zhì)量不合格的書(shū)籍進(jìn)入校園。
�。ǘ┌嗉増D書(shū)角
建立班級圖書(shū)角，是班級文化建設的一項內容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，使學(xué)生通過(guò)書(shū)本了解人類(lèi)的歷史，探索人類(lèi)的未來(lái)，而且可以使班級有濃厚的讀書(shū)氛圍。但是，如果管理不善，圖書(shū)角就會(huì )變成死角，失去其應有的意義。
1、籌集圖書(shū)，豐富圖書(shū)角的營(yíng)養
建立圖書(shū)角的先決條件就是要想方設法籌集圖書(shū)。我們通常用的是自籌的.方法。自籌，就是發(fā)動(dòng)全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過(guò)的書(shū)獻給班級集體。每個(gè)同學(xué)購買(mǎi)課外書(shū)，看完以后就放在家里，這實(shí)際上是一種浪費，所以我們每個(gè)學(xué)期都動(dòng)員同學(xué)們把自己的書(shū)獻出來(lái)，這樣，圖書(shū)角就多出幾百本書(shū)，同學(xué)們也可以看到更多的書(shū)。
2、健全管理小組，理順圖書(shū)角管理的脈絡(luò )
要使圖書(shū)角長(cháng)盛不衰、富有生命力，就必須成立一個(gè)管理小組，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：
�。�1）做好圖書(shū)整理工作
A、圖書(shū)登記。所有的圖書(shū)編好碼后，管理小組的成員把全部圖書(shū)做一次詳細的登記，以防圖書(shū)遺失。
B、圖書(shū)上架。所有圖書(shū)編碼以后，按順序整齊地擺放在書(shū)架上，方便同學(xué)們借閱和查找。
�。�2）做好圖書(shū)借還工作。采取兩項措施：第一項是同學(xué)們在教室閱讀時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但放學(xué)后必須當即還給管理小組；第二項是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書(shū)登記。
3、加強班級之間的交流
為了更大限度地用好圖書(shū)角的圖書(shū)，每半學(xué)期，同年級的各個(gè)班級之間互相交流圖書(shū)，班主任和班級的管理人員要做好圖書(shū)的交接工作，以防圖書(shū)的流失。
�。ㄈ┙⒕W(wǎng)上閱讀平臺
為了更大限度地給學(xué)生提供閱讀的空間，學(xué)校除了加大對校圖書(shū)室的投入、建立班級圖書(shū)角、激勵家長(cháng)建立書(shū)香家庭外，更把讀書(shū)的空間延伸至無(wú)限廣闊的互聯(lián)網(wǎng)，在學(xué)校的校園網(wǎng)上開(kāi)辟了書(shū)海暢游欄目，為師生推薦一些優(yōu)秀文章和網(wǎng)站，便于師生上網(wǎng)瀏覽。
四、搭建寬廣的活動(dòng)平臺
1、學(xué)校抓住一切可以提升學(xué)生讀書(shū)品位的契機，如組織學(xué)生參加各級讀書(shū)、征文活動(dòng)，捷報頻傳，讓學(xué)生嘗試成功帶來(lái)的快樂(lè )，用學(xué)生的成功去影響身邊的學(xué)生，達到共同提高。
2、創(chuàng )辦蓮花嶼文學(xué)社，定期編印文學(xué)社社刊，展示學(xué)生的優(yōu)秀習作和文學(xué)社的活動(dòng)風(fēng)采；利用學(xué)校文化櫥窗，展示學(xué)生的讀書(shū)成果；實(shí)行書(shū)香班級、文學(xué)章（星）評比制度……這些舉措，張揚了學(xué)生個(gè)性，調動(dòng)學(xué)生讀寫(xiě)的積極性。
3、鼓勵學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。一類(lèi)是摘抄式，如有的班級每生一本《采蜜集》，學(xué)生隨心所欲，可以抄詞句，可以抄段落，可以抄短篇；另一類(lèi)是心得式，如有的班級要求每生每人一本《讀書(shū)心語(yǔ)》，學(xué)生讀后有所感，讀后有所思，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，不作過(guò)高要求，重在學(xué)生感興趣。每學(xué)期學(xué)校舉辦一次讀書(shū)筆記展評，加強讀書(shū)交流。
4、組織讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織師生分別開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，推薦好書(shū)。
5、每學(xué)期至少組織一次全校性的書(shū)香活動(dòng)，如經(jīng)典詩(shī)歌頌讀活動(dòng)、綠色童謠節、校園讀書(shū)節等。學(xué)校還根據年級學(xué)生特點(diǎn)，組織各類(lèi)活動(dòng)。如低年級開(kāi)展講故事比賽；中年級開(kāi)展朗誦會(huì )；高年級開(kāi)展課本劇表演等學(xué)生們樂(lè )于參與的活動(dòng)。學(xué)生的讀書(shū)成果在活動(dòng)展示，在活動(dòng)中學(xué)生得到全面發(fā)展。
高標準的圖書(shū)室是學(xué)校必備的辦學(xué)條件之一，是全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，實(shí)現學(xué)生主體性發(fā)展的重要陣地。雖然我校在圖書(shū)室建設方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是離示范圖書(shū)室還有一定的距離，我們將以省示范圖書(shū)室為標準，加大圖書(shū)室改建步伐，盡快完成馨香世界的建設，限度地發(fā)揮圖書(shū)室的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，突顯書(shū)香校園的特色。
最后，讓我們一起與經(jīng)典同行，與名著(zhù)為伴，共同為營(yíng)造書(shū)香型校園而努力奮斗吧！
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文16
為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì )的一種良好風(fēng)氣，現對我校本期開(kāi)展如下：
一、教師讀書(shū)活動(dòng)
每位老師結合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jì)热�、目標、措施、效果等。�?shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著(zhù)，提升個(gè)人綜合素養。
建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養成良好的.閱讀習慣。每天記錄至少200字學(xué)習筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評選學(xué)習標兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節”(閱讀節)、“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì )課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書(shū)、學(xué)習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級圖書(shū)角
學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)室，各班級安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(cháng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內進(jìn)行圖書(shū)交流。
(2)櫥窗展示優(yōu)秀作品
學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報向學(xué)生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
(3)保證閱讀時(shí)間
實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)�！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間�！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)工作總結范文17
為豐富在校大學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的文化素養，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生良好的課外閱讀習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，4月x日至5月x日，學(xué)工辦、院團委在全院組織開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)。此次活動(dòng)為期一個(gè)半月。在學(xué)院領(lǐng)導的高度重視、各教學(xué)系的精心組織和積極參與下，本次活動(dòng)取得了較好的成效，達到了預期的目標�，F將活動(dòng)情況總結如下：
一、領(lǐng)導重視，精心部署
學(xué)院領(lǐng)導，尤其是學(xué)院黨委楊書(shū)對本次活動(dòng)高度重視，楊德華書(shū)記親自出席了活動(dòng)的前期宣傳會(huì )，并對活動(dòng)提出了明確的要求。院長(cháng)柳克奇、副院長(cháng)趙湘華、副院長(cháng)胡文靜都參加了經(jīng)管系的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)幕式，幾個(gè)院領(lǐng)導在開(kāi)幕式上均作了題詞、簽名。整個(gè)活動(dòng)期間，趙湘華副院長(cháng)親自過(guò)問(wèn)，關(guān)心活動(dòng)的進(jìn)展情況。由于領(lǐng)導重視，確保了本次“書(shū)香校園”活動(dòng)的順利舉行。各教學(xué)系也十分重視，按照學(xué)院的要求制定了完備的，對活動(dòng)進(jìn)行了精心部署，有計劃、有組織的開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)。
二、深入宣傳，有效動(dòng)員
為了使本次活動(dòng)達到讓學(xué)生自主閱讀、自主學(xué)習的目的，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，在活動(dòng)開(kāi)展之前我們進(jìn)行了廣泛的宣傳。首先，學(xué)工辦召集各系書(shū)記召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)一步統一思想，明確了本次活動(dòng)的意義、目的和要求;第二是各系進(jìn)行了廣泛地宣傳動(dòng)員，召開(kāi)各班級主題班會(huì )，張貼了宣傳海報，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行了隆重的啟動(dòng)儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深入到班級進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)開(kāi)展之前有充分的思想準備，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
在書(shū)香校園活動(dòng)中，為了使師生能夠主動(dòng)地多讀書(shū)、讀好書(shū)，各教學(xué)系采用班會(huì )、征文比賽、演講比賽等，擴大學(xué)生的知識面，提高了師生閱讀的積極性。
三、特點(diǎn)鮮明、主題突出
1、活動(dòng)項目新穎化、時(shí)代化，參與人員廣泛化。本次書(shū)香校園活動(dòng)是學(xué)院的首次開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。本著(zhù)讓學(xué)生自主學(xué)習、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新穎、貼近同學(xué)們的生活，大力開(kāi)展同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，事實(shí)證明同學(xué)參與熱情高，參與人員眾多，為活動(dòng)順利的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎，同時(shí)為提升本次文化節的質(zhì)量起到了保障作用。
2、組織的多元化.一個(gè)好的活動(dòng)不僅需要有健康向上的主題思想作為引導，還需要精心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書(shū)香校園”活動(dòng)采取了學(xué)校組織開(kāi)展、系部組織參加的方式。學(xué)生會(huì )、學(xué)生團體聯(lián)合會(huì )與各學(xué)生分會(huì )、學(xué)生團體充分發(fā)揮了團學(xué)系統的組織優(yōu)勢。將活動(dòng)的權利與義務(wù)同時(shí)加在兩級學(xué)生干部的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理能力在實(shí)踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育學(xué)生”到“服務(wù)學(xué)生”的觀(guān)念轉變，開(kāi)創(chuàng )了團學(xué)組織開(kāi)展活動(dòng)的新思路、新方式。
3、服務(wù)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)同學(xué)成材.本次“書(shū)香校園”活動(dòng)從服務(wù)學(xué)院發(fā)展出發(fā)、對營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，提升校園文化水平，起到了積極的促進(jìn)與推動(dòng)作用，在實(shí)際操作過(guò)程中貼近同學(xué)們學(xué)習、生活，使同學(xué)們在活動(dòng)中得到了提高，在實(shí)踐中得到了鍛煉。
四、內容豐富，形式多樣
為了使本次“書(shū)香校園”活動(dòng)不流于形式、讓學(xué)生真真正正去學(xué)習、去思考，各教學(xué)系通過(guò)多種形式開(kāi)展了班會(huì )、演講、征文比賽等讀書(shū)系列活動(dòng)，如外語(yǔ)系的“我最喜歡的一本書(shū)”演講比賽，機電系“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”征文比賽，工程系的“好書(shū)伴我行”征文比賽，通過(guò)這些比賽，點(diǎn)燃了同學(xué)們的閱讀熱情，使學(xué)生在活動(dòng)之中感悟到學(xué)習的重要性，逐漸達到讓學(xué)生能夠自主學(xué)習的目的，為構建“書(shū)香校園”奠定了基礎。
1、主題班會(huì )
外語(yǔ)系班級自主進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)，這些活動(dòng)形式新穎，內容豐富，互動(dòng)性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動(dòng)效果，在全系營(yíng)造了濃厚的“書(shū)香校園”氛圍。
經(jīng)管系召開(kāi)了“讓好讀書(shū)成為習慣”主題班會(huì )。同學(xué)們踴躍參加，密切配合。同時(shí)還編排了各類(lèi)文娛節目，如詩(shī)歌朗誦、小品表演、原創(chuàng )話(huà)劇等。
機電系開(kāi)展了“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”主題班會(huì )，班會(huì )的召開(kāi)，把“書(shū)香校園”的精神傳遞到了每一位同學(xué)的心中，加強了大家對讀書(shū)的積極性，加深了對“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園的理解。
2、演講比賽
外語(yǔ)系第二屆“我最喜歡的一本書(shū)”讀書(shū)演講比賽充分的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，取得了良好的效果。
經(jīng)管系“我最喜歡的一本書(shū)”演講比賽是本次讀書(shū)活動(dòng)月中的一朵火花，參賽選手大膽地展示了自己的聰明才智，賽出了風(fēng)格，賽出了水平。
3、征文比賽
機電系“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”征文比賽，將理科生難為人知的文學(xué)才華展現出來(lái)，不但加深了對書(shū)本的理解，還進(jìn)一步提高了自己的寫(xiě)作水平。
工程系“好書(shū)伴我行”為主題的征文比賽，在這期間，在文學(xué)氣氛的陶冶下，同學(xué)們積極配合，共收集文章46篇，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優(yōu)秀獎7篇。
4、特色活動(dòng)
文法系開(kāi)展了讀書(shū)漂流瓶活動(dòng)和我們“閱”會(huì )吧!活動(dòng)。讀書(shū)漂流瓶活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，加強班級聯(lián)系意識，同時(shí)借助漂流瓶這一娛樂(lè )與學(xué)習相結合的活動(dòng)提升了學(xué)生的讀書(shū)學(xué)習熱情。我們“閱”會(huì )吧!活動(dòng)將所有熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)相約在一起，相互交流，分享自己喜歡的書(shū)，從閱讀中獲得樂(lè )趣。
外語(yǔ)系開(kāi)展了“書(shū)香校園”讀書(shū)書(shū)目推薦活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)從學(xué)生特性、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)等情況出發(fā)，制定了一份推薦書(shū)目分發(fā)各班，要求學(xué)生按照分發(fā)的書(shū)目有目的有選擇的去閱讀。
經(jīng)管系開(kāi)展了走進(jìn)圖書(shū)館活動(dòng)、書(shū)簽制作活動(dòng)和好書(shū)進(jìn)寢室活動(dòng)，在走進(jìn)圖書(shū)館活動(dòng)中同學(xué)們充分利用圖書(shū)館資源，擴大閱讀面，增加閱讀量，有一大批熱愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)走進(jìn)圖書(shū)館，讓同學(xué)們在書(shū)的海洋里充分體味“讀書(shū)好”的滋味。書(shū)簽制作活動(dòng)共收集到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，做工精美，充分的體現出經(jīng)管學(xué)子聰慧靈巧的特點(diǎn)。好書(shū)進(jìn)寢室活動(dòng)讓大家積極在寢室讀書(shū)，并形成了一股在寢室好書(shū)交流潮。
機電系開(kāi)展了“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”好書(shū)推薦活動(dòng)，提升了學(xué)生的文化底蘊、語(yǔ)言感悟、文學(xué)素養，提高了學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力。
工程系開(kāi)展了制圖大賽、走進(jìn)圖書(shū)館活動(dòng)、行為藝術(shù)展活動(dòng)以及創(chuàng )業(yè)設計大賽，其中制圖大賽為學(xué)生展示個(gè)人手工繪圖水平提供了良好的平臺，考核了學(xué)生的讀圖能力及尺規繪圖技能，培養了學(xué)生嚴謹的工作作風(fēng)。在“走進(jìn)圖書(shū)館”活動(dòng)期間，依照活動(dòng)計劃針對本次活動(dòng)依次作出了詳細策劃書(shū)，并通過(guò)對本次活動(dòng)的`宣傳，達到了預期效果。尤其值得一提的是，在具有開(kāi)創(chuàng )性的活動(dòng)行為藝術(shù)展中，現場(chǎng)氣氛十分熱烈，吸引了各系的同學(xué)前來(lái)參觀(guān)、拍照，院報記者也進(jìn)行了專(zhuān)訪(fǎng)，許多領(lǐng)導也停下腳步參觀(guān)，并給予了高度評價(jià)。在創(chuàng )業(yè)設計大賽中，特請到了岳陽(yáng)市創(chuàng )業(yè)中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的一致好評。
五、參與廣泛，收效顯著(zhù)
在學(xué)院領(lǐng)導的高度重視下，在各教育系的精心組織下，本次“書(shū)香校園”活動(dòng)取得了良好的效果。
本次“書(shū)香校園”活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)半月，師生參與率達到了90%以上。我院緊緊圍繞“書(shū)香校園”的主題，組織學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。在“書(shū)香校園”活動(dòng)中涌現出一批先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，通過(guò)各系推薦、學(xué)工辦審核評出“書(shū)香班級”九個(gè)，“課外閱讀標兵”五十人，樹(shù)立了當代大學(xué)生的良好形象。他們刻苦認真、勤學(xué)好問(wèn)、在完成課內知識的學(xué)習上主動(dòng)閱讀大量的課外書(shū)本，從學(xué)習中體會(huì )樂(lè )趣。特別值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細致到位，充分表現了系部在本次活動(dòng)中所做的努力以及取得的成績(jì)。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，極大地促進(jìn)了校園的精神文明建設，為我院學(xué)生提供了廣闊的自我空間，營(yíng)造了健康和諧的校園文化氛圍，更為我們以后舉辦校園讀書(shū)活動(dòng)提供了許多寶貴的經(jīng)驗。雖然本次書(shū)香校園活動(dòng)還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個(gè)別活動(dòng)水平仍待提高。但我們相信，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導下，有廣大青年學(xué)子的熱情參與，有一種不斷開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，我院的讀書(shū)活動(dòng)必將會(huì )上一個(gè)新的臺階，必將取得更好的成績(jì)。
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