小學(xué)個(gè)人工作總結范文13篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小學(xué)個(gè)人工作總結范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇1
轉瞬間,一學(xué)期的體育教學(xué)又圓滿(mǎn)地結束了,在開(kāi)學(xué)初的教學(xué)方案的統一指導下,五班級的體育教學(xué)工作開(kāi)展得較成功,但不足之處也在所難免。為了今后更好的開(kāi)展體育教學(xué)工作,特將本學(xué)期工作作以下總結:
一、完成基本狀況概述
五班級同學(xué)他們主要來(lái)源于四周的村隊,因土生土長(cháng)在農村,個(gè)個(gè)生龍活虎,性格活潑好動(dòng),對體育學(xué)科就產(chǎn)生了深厚的興趣,因此,各項體育活動(dòng)很簡(jiǎn)潔組織,各項活動(dòng)開(kāi)展的很成功,也很精彩。尤其是玩;顒(dòng)更是開(kāi)展的有聲有色。
二、取得的主要成果與閱歷
1、備好了每節課,上好了每節課,嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),主動(dòng)總結好的教學(xué)方法。
2、認真指導了同學(xué)開(kāi)展各項體育活動(dòng),讓他們勞逸結合,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,主動(dòng)性,訓練同學(xué)走強身之路。
3、擅長(cháng)發(fā)覺(jué)特長(cháng)生,培育精華,開(kāi)發(fā)潛力,大力提高了同學(xué)的體育運動(dòng)水平。
4、留意培育同學(xué)衛生習慣,提高了同學(xué)衛生意識。每學(xué)期我們除開(kāi)設好健康課之外,還充分利用活動(dòng)課對同學(xué)進(jìn)行衛生習慣的常規訓練,對同學(xué)做好宣布傳達訓練,并要求同學(xué)對比實(shí)行。
三、取得主要成果的方法措施
1、課堂上留意了對同學(xué)的管理,課堂內外無(wú)一例平安責任事故發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的'完成教學(xué)常規工作,嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,接受應用形式多樣,松緊適度,適合同學(xué)的方法,以激發(fā)同學(xué)興趣,提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,加強運動(dòng)力氣的培育,締造運動(dòng)的一切有利條件。
5、開(kāi)展了一些豐富多彩的角逐活動(dòng),以加強同學(xué)的競爭,培育同學(xué)的堅韌拼搏精神。
四、存在的問(wèn)題及今后的努力方向
做任何工作都是有得有失,有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的探究與發(fā)覺(jué),我認為有以下幾點(diǎn)問(wèn)題:
1、自身素養遠遠不夠,有待進(jìn)一步的提高。
2、同學(xué)人數至多,部分同學(xué)運動(dòng)習慣太差,在運動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀律,課堂組織有待進(jìn)一步加強。 針對以上幾點(diǎn)不足,今后做到揚長(cháng)避短,克難奮進(jìn),爭取再接再勵,把今后的體育教學(xué)工作開(kāi)展得更精彩。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇2
轉眼間,已度過(guò)了繁忙的半學(xué)年;叵胫(zhù)半學(xué)年的教學(xué)工作有一定的成績(jì),也有一定的不足。這一學(xué)期我擔負二年級、五年級的音樂(lè )教學(xué)及舞蹈輔導班的教學(xué)工作,F將本學(xué)期工作做一總結。
一、課堂教學(xué)中獲得成績(jì)
1、在音樂(lè )教學(xué)中,我把關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,作為根本的教育目標。把學(xué)習還給學(xué)生。一年級的課堂應當是豐富多彩的。在課堂中,我根據低年級學(xué)生的.特點(diǎn)展開(kāi)了小舞臺,教你一招等小欄目。讓學(xué)生表現自己的才華。給予他們充分的表現欲。在這學(xué)期里。我組織學(xué)生自制打擊樂(lè )器,用廢舊的瓶子裝上大米及各種食糧制作各種打擊樂(lè )。這種樂(lè )器在上課中遭到了很好的成效。在高年級的教學(xué)中,根據學(xué)生現狀交一些當今非常流行的網(wǎng)絡(luò )歌曲。這種方法是我的音樂(lè )課堂比以往更有生氣,學(xué)生的豪情很高,學(xué)習氛圍很濃。
2、舞蹈教學(xué)方面。在舞蹈課堂上。第一,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓練,擦地練習,身體各部位活動(dòng),拉丁的基本步。接著(zhù),我對學(xué)生進(jìn)行了民族民間舞的風(fēng)格教學(xué)。有豪情了拉丁舞的基本步教學(xué)。及各種手位教學(xué)?梢哉f(shuō),通過(guò)舞蹈訓練能使學(xué)生增強體質(zhì),提高氣質(zhì)。改進(jìn)動(dòng)作的和諧性。都有了很大的提高。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我們已經(jīng)開(kāi)始排練了兩個(gè)節目,最后學(xué)期終止時(shí),我又對學(xué)生進(jìn)行了大量的動(dòng)員工作,確保下學(xué)期不丟失一個(gè)學(xué)生。
二、不足之處
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我認為教學(xué)方面不夠精,側重了情感愛(ài)好的培養。但對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授有些欠缺。沒(méi)有處理好音樂(lè )相干學(xué)科的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調動(dòng)能力不夠。創(chuàng )編活動(dòng)成效也不大。對學(xué)生的評判力度不高。對于學(xué)生整體的音樂(lè )感受鑒賞,表現,創(chuàng )造能力培養力度不高。以后還應加強學(xué)生的文化素養。在舞蹈教學(xué)中。家長(cháng)對舞蹈的認識還不夠深入。學(xué)生參與舞蹈培訓的積極性還不夠高。大部分學(xué)生的基本工很差。沒(méi)有扎實(shí)的基本功。對于排練成品節目有很大的難度。
三、努力方向
在以后的教學(xué)中,我會(huì )一如既往,認真教學(xué)。一些有特長(cháng)的學(xué)生。不舍棄有愛(ài)好的學(xué)生。能夠排練出更多更好更有水準的音樂(lè )節目。是我校的文藝工作更上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇3
安全教育的心得因為上帝只給予每個(gè)人一次生命,所以我們務(wù)必愛(ài)惜生命,而生命安全了才有保障。所以,我們就應培養安全意識,提高我們在面臨突發(fā)安全事件時(shí)的自救潛力。那么,我們就來(lái)談?wù)劇鞍踩边@個(gè)詞吧!
生活中安全與我們的關(guān)系是十分密切的,它日日夜夜都在我們身邊發(fā)生。你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命因安全莫名其妙的消失了嗎你看到那令人吃驚的場(chǎng)景了嗎就是那紅彤彤的鮮血,親人悲傷痛心的哭叫聲,朋友失落無(wú)神的眼睛!吧倍嗝醇冋骢r活的靈魂;“安全”多么讓人深思的話(huà)題,就是這樣兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西,卻關(guān)系著(zhù)每個(gè)人。自我的'安全不僅僅是個(gè)人的,并且與未來(lái)、家庭相連,一個(gè)人的安全關(guān)系到全家幸福,安全連之后親人情感的紐帶。
安全事故是死亡區域的頭號殺手,也是導致杯具發(fā)生的重要原因之一。我們欠缺安全知識,自我保護潛力差,所以,在安全的問(wèn)題上,我們務(wù)必要有很好的防范,務(wù)必要樹(shù)立強烈的安全意識。講安全,學(xué)安全,這些都需要我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),而不是一句口號,在每個(gè)人心里,要有安全的認識,認識到生命的可貴。
為了自我寶貴的生命,為了自我的親人、朋友,為了未來(lái)完美的世界,請大家把“安全記心間”吧!
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇4
光陰似箭,日月如梭,轉瞬間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年;仡櫧畮啄甑墓ぷ,我感慨萬(wàn)千。這十幾年,是我靜靜耕耘的十幾年,也是我努力探究的十幾年,更是我快速成長(cháng)的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓舞與支持。新的時(shí)代,新的訓練理念,訓練也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們老師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面,結合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結:
一、堅持認真備課。
備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法,依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定接受應用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序準時(shí)間支配都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)',每堂課都在課前做好充分的預備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具,課后準時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn),歸納成集。在工作中,"德高為師'在我心中根深蒂固,"為人師表'是我的行動(dòng)指南,并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增加我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入到到淺出。在課堂上特別留意調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強師生相互溝通,充分體現同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè );留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習需求和學(xué)習力氣,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高,F在同學(xué)普遍反映寵愛(ài)上英語(yǔ)課,就連以前極厭煩英語(yǔ)的同學(xué)都樂(lè )于上課了。
三、與同事相互溝通,虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都主動(dòng)征求其他老師的.看法,學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并時(shí)常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的看法,改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我時(shí)常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種關(guān)心資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對同學(xué)的作業(yè)批改準時(shí)、認真,分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過(guò)程消逝的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)狀況準時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,留意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應的輔導。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習學(xué)問(wèn)性的輔導,而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)英語(yǔ)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿(mǎn)樂(lè )趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問(wèn)斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別留意給他們補課,把他們以前學(xué)習的學(xué)問(wèn)斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養訓練。
新課改提了的,要以提高同學(xué)素養訓練為主導思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn),而是留意了同學(xué)力氣的培育,把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力氣結合起來(lái),在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓練的因素,發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新力氣。讓同學(xué)的各種素養都得到有效的進(jìn)展和培育。
在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,20xx年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使同學(xué)始終保持高漲的學(xué)習心情》一文,榮獲基礎訓練改革和進(jìn)展論文評比活動(dòng)二等獎;20xx年10月28日我的論文《到同學(xué)中去,和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省訓練廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發(fā)表;20xx年5月10日我的《校內教研起波濤看我逐浪高英語(yǔ)校本教研促我成長(cháng)》經(jīng)專(zhuān)家評審,被評為"全國教研成果二等獎',并發(fā)表在《教學(xué)相互溝通》雜志20xx年第5期,并聘為中國訓練學(xué)會(huì )成長(cháng)爭論會(huì )爭論員。20xx年6月12日我的繪畫(huà)作品,在深州市訓練局舉辦的"長(cháng)明杯'迎奧運師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中,榮獲優(yōu)秀獎;20xx年6月18日在深州市訓練局舉辦的中學(xué)校老師評優(yōu)課活動(dòng)中,榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮訓練委員會(huì )評為教學(xué)先進(jìn)。成果微不足道,只認為是對自己工作的一種確定。成果屬于過(guò)去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀的人民老師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)重大的歷史使命和對將來(lái)的歷史責任感。那一份份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對我的激勵,為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,從今以后確定在教學(xué)這片熱土上,確定多打幾個(gè)翻身仗,讓教學(xué)成果更上一層樓!
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇5
一、加強學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān),貫徹
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執教三節公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導和教師們的肯定,同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽(tīng)課2節,在校內聽(tīng)課32節。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
作為教師,應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作:
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物
二、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。
。ǘ┮粋(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,下面對該學(xué)期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)的教育事業(yè)。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
這學(xué)期主要擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍,我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說(shuō):老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的'進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開(kāi)會(huì ),提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責,而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對一幫一小組,學(xué)生們全班都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì ),了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開(kāi)展,本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原來(lái)的一共有13個(gè),全是男生,并且來(lái)自不同的省份,語(yǔ)言溝通和學(xué)習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒(méi)養成,并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調皮的。特別是xxx,這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個(gè)學(xué)期打架違紀的現象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問(wèn)題,學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況,也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況,爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè )意接受,并且調換角色站在家長(cháng)的角度去考慮問(wèn)題。結果,絕大部分的家長(cháng)對我是非常信任和尊敬。像xxx同學(xué),她的家長(cháng)因為望女成鳳心切,把女兒的學(xué)習管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習任務(wù)的同時(shí),中午要她寫(xiě)兩頁(yè)的生字,晚上要寫(xiě)兩課的生字和背語(yǔ)文或數學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過(guò)氣來(lái),上課也沒(méi)精打彩的,老師在學(xué)習要完成的作業(yè)總是完成不了,成績(jì)也越來(lái)越差。我跟她家長(cháng)談過(guò)幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個(gè)建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣子的話(huà)就一起再想別的辦法。家長(cháng)聽(tīng)從了我的意見(jiàn),結果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習環(huán)境下成績(jì)進(jìn)步很大,語(yǔ)文數學(xué)都達到了優(yōu)秀,數學(xué)還考了一百分。她的家長(cháng)也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著(zhù)去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會(huì ),我負責訓練司儀的工作,而這次晚會(huì )也受到了上級領(lǐng)導和家長(cháng)及社會(huì )各界人士的肯定。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇6
本學(xué)期我擔任小學(xué)五年級的語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)工作,擔任五年級的班主任工作,同時(shí)負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學(xué)、班主任工作計劃、遠程教育工作要求,本學(xué)期我做了如下工作:
一、教學(xué)工作
教師的首要任務(wù)是教書(shū),要備好課,上好課,做好作業(yè)批改等工作。因此,拿到教材后,我認真研讀教學(xué)參考,利用晚上時(shí)間,把教材中配有的光盤(pán)認真學(xué)習,做好筆記,使自己能夠很好地把握方向,把握教材的重難點(diǎn),以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗》之后,我深深地體會(huì )到:要想把課備好上好,教師首先要自己把教材讀明白,掌握教材的編寫(xiě)主旨,然后再認真閱讀教學(xué)參考,尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。
本學(xué)期,每備一節課,我都按照這種方法,實(shí)踐發(fā)現:這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,一段時(shí)間自我鍛煉之后,我的備課能力有所提高,有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,這種備課方式讓我受益匪淺。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后,我更加堅信這種備課方式的益處,而且要做好單元備課,這樣在教學(xué)中就不會(huì )手忙腳亂。
課堂上,我認真上課。記得校長(cháng)說(shuō)過(guò):一名年輕教師怎樣自我提高,你要把每堂課都當成公開(kāi)課,這樣嚴格要求自己,然后再不斷反思、總結、提升,你就會(huì )進(jìn)步得更快。我把李校長(cháng)的話(huà)銘記于心,每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上,課后及時(shí)反思,有時(shí)得心應手,有時(shí)卻不盡如意。漸漸地我發(fā)現:我的課堂節奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復講解),致使有的學(xué)生有機可乘。在以后的工作中,我要改改自己的教學(xué)策略,讓會(huì )的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),這樣他們就有活可干了。
課后我及時(shí)批改反饋。當學(xué)生第一次口算測試結束時(shí),我意識到問(wèn)題的嚴重性:全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習本,每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習,然后批改,接著(zhù)查看錯題的原因。如果不是計算方法的問(wèn)題,我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問(wèn)題,我就把他們集中起來(lái)再講,直到他們知道該怎樣算了,再自行修改。功夫不負有心人。一學(xué)期的練習,期末單項口算測試我們班有23名同學(xué)獲得a等。但還有6名同學(xué)是d等,需要再接再厲。
本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上,我繼續進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂,體驗到其中的情趣。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后,同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢(mèng)、水滸傳等,這調動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,激發(fā)孩子要多讀書(shū)。
在教學(xué)策略方面,我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,他們在上課方面各有千秋,各有各自的優(yōu)勢,開(kāi)始每堂課我都采用,慢慢地,我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,學(xué)生也很不適應。于是,我集中進(jìn)行由課題入手,讓學(xué)生提出問(wèn)題,然后帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習課文的方式研究,學(xué)生學(xué)得非常順利,我也得心應手。如在學(xué)習《草船借劍》一課時(shí),我問(wèn)學(xué)生:讀了課題,你想知道什么?學(xué)生回答:?jiǎn)?wèn)什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文,內容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、老師要愛(ài)學(xué)生。
作為一名班主任,首先要愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育,在我們班體現得淋漓盡致。我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有母親,父親精神失常,照顧他的爺爺今年也去世了。孩子衣服臟了,我看在眼里,記在心上。趁中午休息時(shí),我帶他到河邊教他洗衣服。開(kāi)始,他一點(diǎn)也不會(huì ),漸漸地,他有點(diǎn)會(huì )了,一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,看著(zhù)他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅,我的心中也非常高興。
母親照顧姐姐,父親一大早就出去干活,孩子有時(shí)餓著(zhù)肚子來(lái)上學(xué),到第三節課的時(shí)候,肚子就更餓了,根本沒(méi)有心事上課。我知道后,到第三節課的時(shí)候,就把買(mǎi)來(lái)的小餅、腸給他吃。當他有困難時(shí),首先也會(huì )想到我。頭發(fā)被別人染黃了,他找我幫忙,把頭發(fā)重新染黑。我想這就是我付出的愛(ài)得到了成效。愛(ài)在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現。
2、搞好班集體建設。
一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設。在班級建設中,我也付出了不少心血,同時(shí)也得到了周老師、魏老師、劉老師等多位老師的幫助,在這里表示我最衷心的`感謝。當發(fā)現地面不干凈時(shí),眼保健操過(guò)后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,而亂講話(huà)時(shí),我讓課代表組織學(xué)生背單詞,背積累,背數學(xué)定義等,孩子們就有事可做,逐漸養成珍惜時(shí)間的好習慣。
為了給孩子們搭設展示自我的平臺,每天的晨會(huì )時(shí)間我讓給孩子們,每個(gè)孩子提前準備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達能力,又培養了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養,具體不再多說(shuō)。
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,然后在班級中交流,讓他們有明確的奮斗目標;學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設立了讀書(shū)小能手、口算小能手、寫(xiě)作小能手、積累小能手欄目,當一個(gè)階段結束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應的位置,孩子們多么自豪。
義務(wù)勞動(dòng)結束時(shí),我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有),讓他們體驗到只有付出,才能有收獲;每項活動(dòng)結束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎品,讓他們體驗到更多的歡樂(lè )。
3、家校聯(lián)系,搞好班主任工作。
本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì ),學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)講座,我給十名家長(cháng)發(fā)去,以表示我的誠意。當學(xué)生出問(wèn)題時(shí),我及時(shí)與家長(cháng)溝通,以取得家長(cháng)的大力支持。家長(cháng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。
三、遠程教育工作
本學(xué)期,我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作,最主要的是做好使用工作,不定期的組織學(xué)生觀(guān)看教育素材的影片,開(kāi)闊了孩子的眼界,增長(cháng)了知識。
四、其他工作
學(xué)校組織大清掃,我們班負責三樓一個(gè)樓層,外加男女生廁所及廁所外的草,我們都認真完成,從未有任何怨言。
及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,認真做好筆記,做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),積極參與學(xué)生行為習慣養成培養的研究,我的文章《如何培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣》在大連教育上發(fā)表,這離不開(kāi)于校長(cháng)等人的指導。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇7
匆匆忙忙中又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,不知不覺(jué)中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,平心靜氣坐下來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與孩子們一起相處、教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中,也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現對本學(xué)期的工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、我的課堂:
開(kāi)學(xué)初,我積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認真的準備說(shuō)課,備課,不但備孩子而且備教材備教法,根據教材內容及孩子的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引孩子注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。我還認真的利用好每周四的教研時(shí)間。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學(xué)習,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對孩子的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
一年級孩子年齡小,理解能力有限,為了上好一節課,,碰到難度大的題,我就特地準備了大量的教具,精心的安排,使教孩子動(dòng),不沉悶,授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的PP,讓孩子能夠更容易的接受。上課時(shí)在孩子開(kāi)展合作學(xué)習時(shí),在孩子情緒激昂、忘情投入的時(shí),難免會(huì )有“吵鬧”的問(wèn)題,可能會(huì )出現“我想……我要……我能……我來(lái)做……我還有……我認為……”。這是,我都盡量不輕易否定孩子的思維成果,不把自己的意見(jiàn)強加給孩子。于是孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程,感受到學(xué)習的快樂(lè )。在教與學(xué)的過(guò)程中,對于孩子提出的不同結論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓孩子有機會(huì )說(shuō)出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。就這樣在我長(cháng)期的努力下孩子們漸漸喜歡上我的課了,有時(shí)候在校園里碰到我,還大老遠的跑過(guò)來(lái)甜甜的叫我:“李老師好!”,那種發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)往往讓我回味好長(cháng)時(shí)間。
二、我的感悟:
當老師辛苦,當一年級孩子的老師更是辛苦,這學(xué)期我依然教的是一年級的一(3)、一(4)兩個(gè)班,雖然我不是班主任,但在上課、下課時(shí)依然會(huì )碰到許多問(wèn)題,一年級孩子事情特別的多,芝麻大的小事都覺(jué)得天要塌下來(lái)了,都要跑過(guò)來(lái)要告訴你!袄蠋,他拿了我的橡皮擦!薄袄蠋,他打我!薄袄蠋,他剛剛去后操場(chǎng)了!边@些聲響,不絕于耳。一堆的瑣事,縈繞在身旁。有時(shí),真的想去逃避,逃脫這群小鬼。這可不行,記得以前搭伴的一位老教師是這樣解釋的,“管理、管理”管多了才會(huì )理你。解釋的多好。孩子當然是要管的。不管就不聽(tīng)話(huà)了。尤其是一年級孩子,剛走出家庭,將對父母的依賴(lài)轉移到教師身上來(lái)。因此,事件雖多,但也要一件件處理。只要孩子把狀告到我這里,就是對我的認可,哪怕我不是班主任,為了避免忘記,我會(huì )帶上一本筆記本,將事情記錄下來(lái),再逐一解決。最頭痛的就是孩子打架的問(wèn)題了,孩子你一言我一句的,“他先打我,他先罵我的”。每每聽(tīng)到這些,我都聽(tīng)得云里霧里的.,到底是誰(shuí)打誰(shuí),誰(shuí)的錯,都分不清楚,更不用說(shuō)怎么去處理了。只說(shuō)以后可別打架了,打架不能解決問(wèn)題。這類(lèi)事情處理多了,我也悟出了點(diǎn)點(diǎn)的方法,F在遇到此類(lèi)事不僅僅是警告一下就了事。而是讓他們說(shuō)明自己打架的動(dòng)機,這樣的話(huà)對方會(huì )有什么感受,如果別人對你這樣你會(huì )有什么感覺(jué)。讓孩子換位去思考,讓孩子自己認識到自己的錯誤。這往往比我講的“以后不準打架”效果要好是百倍。
三、我的收獲:
做教師的其實(shí)最頭疼的是給那些學(xué)困孩子補課,我們兩個(gè)班的家長(cháng)水平參差不齊,有許多家長(cháng)為了生意經(jīng)常不管孩子的學(xué)習,于是我就利用“校訊通”主動(dòng)給家長(cháng)聯(lián)系,雖然工作很忙,我都能及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反映孩子的學(xué)習情況,與家長(cháng)形成教育合力,共同督促孩子努力學(xué)習。
可是依然有許多家長(cháng)依然對孩子的學(xué)習漠不關(guān)心,完全聽(tīng)之任之,我就一次一次的給家長(cháng)聯(lián)系,可是依然無(wú)濟于事,孩子的作業(yè)仍然經(jīng)常不做,要么就是敷衍了事,沒(méi)辦法我就主動(dòng)給孩子補課,可是在學(xué)校剛補完的功課,回家不練習,來(lái)了再問(wèn)孩子依舊一無(wú)所知,也曾生過(guò)氣,也曾抱怨過(guò):“何必呢!家長(cháng)自己的孩子自己都不急,我急有什么用,真想從今以后再也不想管這些孩子了”,可是抱怨過(guò)之后依然是天天給孩子補,畢竟家長(cháng)給孩子交給我就是對我的信任,無(wú)論如何我要對得起這份信任,不管結果如何,只要我曾付出,相信總會(huì )有所回報。
四、我的感動(dòng):
期末考試這段時(shí)間里,我天天忙得焦頭爛額,天天疲憊不堪,一邊是工作,一邊是家庭,婆婆生病住了院,做為家里唯一的兒媳婦,我本來(lái)應該伺候她的,可是我沒(méi)有,不是因為不孝,而是不能,偏偏在這個(gè)時(shí)候兩歲的女兒又連續幾天高燒不斷,我心急如焚,抽不開(kāi)身給孩子看病,又不能伺候婆婆,只好托給別人,心里那種內疚無(wú)法釋?xiě),可就是這樣我也沒(méi)有請過(guò)一天假,沒(méi)有早退過(guò)一次,每次都是等到下班了再匆匆忙忙的趕到醫院給婆婆洗洗擦擦,再給女兒做些力所能及的事,哄完女兒入睡往往已經(jīng)很晚,再拖著(zhù)疲憊的身體忙著(zhù)學(xué)校的事情。
曾經(jīng)聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)教師就是無(wú)償的付出,教育了別人的孩子,耽誤了自己的孩子,我想每位有孩子的老師都有這樣的感觸。學(xué)校事務(wù)多,王校長(cháng)天天忙成那樣,還主動(dòng)承擔起一七班的數學(xué)課;記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候因為學(xué)校事情多,班主任毛老師因為抽不開(kāi)身,延誤了發(fā)燒了幾天孩子的病情,最后導致孩子轉成肺炎;有很多老師天天為了教育其他孩子而放下自己幾個(gè)月大的孩子;還有很多老師帶病依然堅持在教學(xué)崗位……就是在這樣的情況下,我們學(xué)校的全體老師,依然是惺惺相惜、精誠合作、無(wú)私奉獻,在喜悅流淌、幸福洋溢、工作快樂(lè )的氛圍中愉快而出色的完成了學(xué)校布置的各項工作;仡欉@學(xué)期我們的所做所為,我的心中除了感動(dòng)還是感動(dòng),就是因為這些榜樣在我身邊讓我變得堅強,從此一雙隱性的翅膀伴著(zhù)我不斷飛翔。
五、我的成長(cháng):
有壓力才有動(dòng)力,我們學(xué)校規定是讓一個(gè)月寫(xiě)五篇反思,可以寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)的感受,可以寫(xiě)教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)小細節,也可以寫(xiě)好的教學(xué)設計……剛開(kāi)始沒(méi)有什么可寫(xiě)的,但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月之后即使校長(cháng)不規定字數,話(huà)也說(shuō)不完了。我在不斷的反思中進(jìn)步著(zhù),教學(xué)上有了一定的提高,思想上也有了進(jìn)步。
做為年輕教師,我很珍惜每次聽(tīng)課的機會(huì ),這個(gè)學(xué)期我上了兩次公開(kāi)課,每次公開(kāi)課我都精心備課,設計教案,預設課堂中可能出現的各種問(wèn)題,把自己聽(tīng)課的經(jīng)驗應用于自己的課堂,課后我還認真聽(tīng)取組內老師好的建議,我想做為初涉小學(xué)的年輕教師,也許我的經(jīng)驗還不足,我的成長(cháng)就來(lái)源于“借鑒”,借鑒是為了創(chuàng )新,借鑒是為了自己更好、更快的成長(cháng)為名師。
六、我的方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對孩子能力的培養。2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、培養孩子養成良好的習慣,使孩子不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,也能按時(shí)完成作業(yè),認真審題,克服粗心馬虎的毛病。4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級孩子的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。5、克服惰性,不為自己的忙碌找借口,勤反思,盡快讓自己快速成長(cháng)。
回顧這一年來(lái)的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團結的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導、熱情的同事和活潑可愛(ài)的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒(méi)取得什么特別顯著(zhù)的成績(jì)。期末已經(jīng)結束了,但是今天的結束意味著(zhù)明天的開(kāi)始,在將來(lái)的工作中,我會(huì )更加努力,相信我會(huì )用我的努力換回好的成績(jì)。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇8
20xx年6月,我大學(xué)畢業(yè)后,由于種種原因我一直沒(méi)能做一名教師。20xx年,我終于有幸報名參加了 “農村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設崗位計劃”,并順利成為一名農村特崗教師。作為我個(gè)人來(lái)講,為家鄉的教育事業(yè)做貢獻是一件很榮幸的事,同時(shí)也圓了我的教師夢(mèng),從此開(kāi)始了自己的教師生涯。
剛開(kāi)始走向工作崗位的那段時(shí)間,一切都感到那么新鮮。因為年輕,我精力充沛,熱情洋溢。本著(zhù)對教育的熱愛(ài),一切困難我都能克服。剛參加工作的那一段日子,對于我這個(gè)剛畢業(yè)的新教師而言,一切都要從頭學(xué)起。崗前省里組織我們業(yè)務(wù)培訓,到學(xué)校后校領(lǐng)導重視對我們的培養。此刻,才深深感受到我們肩上的責任、國家的信任、祖國為教育事業(yè)的希望,所以,我一直有一個(gè)堅定的信念——一定要為家鄉的教育事業(yè)貢獻自己的'一切。
我所在的學(xué)校設施簡(jiǎn)陋,但孩子們的純真、熱情和求知欲深深地感染了我,也堅定了我默默奉獻的決心。
我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師們請教,我也經(jīng)常和同事們進(jìn)行溝通,他們在教學(xué)方式和教學(xué)內容上對我進(jìn)行幫助和指導。他們往往通過(guò)分析具體的教學(xué)事件和案例,幫我提高教育教學(xué)技能。學(xué)校每周的公開(kāi)課,我都能從有經(jīng)驗的老師身上學(xué)到“本領(lǐng)”,這讓我的業(yè)務(wù)水平在很短一段時(shí)間內有了很大的提高。第一年,我帶的是六年級的學(xué)生,我擔任他們的語(yǔ)文老師,孩子們雖然很淘氣,卻很懂事,我們在一起進(jìn)步,但也難免不了出現問(wèn)題。第一次模擬測試后成績(jì)很不理想,出現很多問(wèn)題,通過(guò)與學(xué)生的談話(huà)以及向有經(jīng)驗的教師請教,我才意識到,有些事情并不是像我們想象的那么簡(jiǎn)單,教師這個(gè)行業(yè)需要不斷的自我充電、不斷學(xué)習新的教育教學(xué)方法,同時(shí)也要讓學(xué)生認識到自己存在的問(wèn)題和不足,讓我感到欣慰的是每個(gè)同學(xué)能夠意識到自己的不足,虛心聽(tīng)取老師的教導,這無(wú)形中給了我一種力量,我一定要把大家的成績(jì)帶好。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇9
在縣教育工會(huì )和校黨支部的領(lǐng)導下,我認真貫徹落實(shí)黨的十八大精神和中國工會(huì )十五大精神,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,認真履行各項職能,服務(wù)廣大教職工,有序落實(shí)各項工作,現對20xx-2013年度我負責的工會(huì )工作作一下總結。
一、不斷推進(jìn)學(xué)校民主建設
1、發(fā)揮教代會(huì )的民主管理和民主監督的作用,堅持開(kāi)好每學(xué)期一次的教職工代表大會(huì ),通過(guò)教代會(huì )讓代表們各抒己見(jiàn),認真審議學(xué)校的預決算工作報告;聽(tīng)取教職工的合理化建議,使得《柳灘小學(xué)調課、調休制度》、《柳灘小學(xué)教職工病事假方案》、《柳灘小學(xué)星級教師評選辦法》在教代會(huì )上高票通過(guò)。
2、工會(huì )始終堅持維護教職工的民主合法權益,重視民主管理,充分調動(dòng)教職工參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性,保證教職工依法行使民主管理的權利。今年,我們繼續通過(guò)教代會(huì )、校務(wù)公開(kāi)欄、校園網(wǎng)絡(luò )等形式和途徑,對學(xué)校政務(wù)、財務(wù)、學(xué)校管理制度、收費、評優(yōu)、職稱(chēng)評定、干部人事管理工作、以及涉及教職工切身利益的其他事項進(jìn)行全面公示,增強了學(xué)校管理透明度,強化了學(xué)校民主建設和廉政建設,促進(jìn)了學(xué)校穩步向前發(fā)展。
二、重視教職工隊伍建設
1 、學(xué)校按照上級部門(mén)要求,結合組室自身特點(diǎn),開(kāi)展每學(xué)期一次的文明組室創(chuàng )建工作。學(xué)于漪匯報展演、業(yè)務(wù)技能比賽,讀書(shū)活動(dòng)各組
室均能積極參與。
2、組織了教職工紅歌賽、體操比賽、乒乓球賽等。
三、認真做好教職工的.生活保障工程
1、學(xué)校工會(huì )按時(shí)為教工做好各項保險,并及時(shí)地做好新進(jìn)人員的續保工作及理賠工作。
2、認真做好教職工休息休養工作。
3、學(xué)校工會(huì )關(guān)心教工身心健康,鼓勵教職工參加縣教育工會(huì )組織的體檢及女工專(zhuān)項體檢工作,合理安排好教工獻血工作。
四、積極開(kāi)展活動(dòng),豐富校園文化
堅持開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),是工會(huì )常抓的重要工作之一,也是工會(huì )的特色和優(yōu)勢。3月份開(kāi)展了以工會(huì )小組為單位的教工運動(dòng)會(huì );5月份組織教職工參加《四川省職工代表大會(huì )條例》網(wǎng)上知識競賽;暑假每位教工都完成了身邊榜樣故事的書(shū)寫(xiě),13篇獲獎故事于教師節慶祝會(huì )頒獎,并組織獲獎故事演講,工會(huì )還將故事匯編成冊,附上主人公的照片,供教職工們閱讀;工會(huì )精心安排好一年兩次的聚餐,今年還組織觀(guān)看了三場(chǎng)電影。學(xué)校工會(huì )組織教職工積極參加縣教育局和督導辦組織的各類(lèi)比賽,獲得了象棋比賽河舒片三等獎、教育局課間操示范校等榮譽(yù)。豐富多彩的文體活動(dòng)也凝聚了人心、增強了校園活力。
五、做好幫困送溫暖和協(xié)助做好離退休教職工工作。
組織了行政領(lǐng)導在元旦和春節送溫暖的活動(dòng)中,慰問(wèn)了11位在職教工;在暑期送清涼活動(dòng)中,慰問(wèn)了3位在職教職工、12位退休教工。除了寒暑假,對于平時(shí)生病的在職和退休教職工及時(shí)做好慰問(wèn)工作。教退協(xié)工作是工會(huì )重要的工作之一,“三八”婦女節工會(huì )為每位退休女教工寄上溫馨祝福。
六、認真做好工會(huì )財務(wù)經(jīng)審工作
在工會(huì )經(jīng)費的管理和經(jīng)審工作方面,工會(huì )嚴格按照相關(guān)財務(wù)制度執行,并且按照預算方案運用經(jīng)費,努力做到規范操作。
在過(guò)去的一年里,在學(xué)校支部的關(guān)心指導下,在全體教師的鼓勵支持下,在工會(huì )委員的團結協(xié)作下,工會(huì )的工作得以順利開(kāi)展并取得了一定成績(jì)。在以后的工作中我們力爭把工作做得更好。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇10
本學(xué)期小學(xué)部教導處在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,積極學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新課程標準,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀(guān)念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì),F就以下幾方面加以總結。
一、培訓學(xué)習求實(shí)效。
在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰,為此我們必須構建知識結構。構成這個(gè)結構的主體是學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識,教育學(xué)、心理學(xué)知識和人類(lèi)文化視野這三個(gè)板塊。而知識結構的建構依賴(lài)于不斷地學(xué)習、汲取。因此,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學(xué)習、自主學(xué)習、小組討論、教學(xué)觀(guān)摩等。
集體學(xué)習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓,以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念,新標準,新行為”這一研究專(zhuān)題,邀請市教研室的專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校講座,面對面進(jìn)行指導;安排骨干教師到外市聽(tīng)課,學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。
自主學(xué)習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學(xué)習內容的無(wú)限、學(xué)習時(shí)間的有限,都把學(xué)習視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),不忘給自己“充電”:讀讀專(zhuān)著(zhù),翻翻教學(xué)雜志,做做讀書(shū)筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀(guān)摩是校本培訓的實(shí)踐環(huán)節。我們繼續開(kāi)展校級青年教師研討課活動(dòng),組織了青年教師研討課活動(dòng),本學(xué)期有40位青年教師上課,全體教師互相切蹉技藝,取長(cháng)補短,共同提高。全校教師周周有課聽(tīng),并做到課課有反思、評議、總結。使說(shuō)課、上課、評課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵,一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(cháng)起來(lái)。
二、教學(xué)管理求規范。
教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開(kāi)齊、上足,教好每一門(mén)課程,不隨意增減。繼續做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求,課堂教學(xué)常規、批改作業(yè)常規、教師六認真要求等制度和要求,不斷增強了教師的規范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)“六認真”工作。繼續以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導三環(huán)節的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內容、精心設計教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)對全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對面提出整改意見(jiàn),不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。
3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規范為指針,加強常規管理和常規教育,通過(guò)精細化管理,從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣、用餐習慣入手進(jìn)行養成教育,并以思品課、夕會(huì )課、班隊課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強教研組建設,是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動(dòng),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑。分管校長(cháng)、教導、教研組長(cháng)帶頭參與評課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。同時(shí)組織大家閱讀一定數量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認真做好學(xué)習筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”目標三維兼顧;其次講究效率意識,創(chuàng )新意識,求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。特別是注重學(xué)生預習、復習、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習慣、能力的養成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調研測試。教導處在第12周,各年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量調研。并組織任課教師進(jìn)行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果,分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出整改的意見(jiàn),切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施,促使教學(xué)水平共同提高。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養的高低,直接關(guān)系到人才培養的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續發(fā)展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學(xué)習制度,切實(shí)把思想統一到中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的要求上來(lái),牢固樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的`觀(guān)念,堅持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè )于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設,不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無(wú)教師違法違紀及體罰、變相體罰現象。
2、加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經(jīng)驗,反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng )造條件向上推薦參加各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)競技,積極搭建舞臺,促其盡快成長(cháng)。在各級各類(lèi)賽課比賽中,1人次獲省級賽課一等獎,1人次獲省級賽課二等獎,1人次獲大市級一等獎,3人次獲市級一等獎。有2人次參加全國賽課活動(dòng),1人次參加省級優(yōu)課評比活動(dòng)。在各級各類(lèi)評比活動(dòng)中,共有109位教師獲獎,撰寫(xiě)的論文有33篇發(fā)表。
3、堅持以活動(dòng)促發(fā)展。本學(xué)期小學(xué)部有計劃地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng):對全市開(kāi)放活動(dòng)、青年教師研討課活動(dòng)、對阜寧支教學(xué)校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)、送教下鄉活動(dòng)等,所有活動(dòng)的每堂課都能?chē)@“備課、上課、說(shuō)課、評課”的模式進(jìn)行。使得所有教師都能在活動(dòng)中得到磨練,得到發(fā)展,有所收獲,從而提高了教師基本素質(zhì)和教學(xué)技能,促進(jìn)教師的的迅速成長(cháng),樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。
五、各項活動(dòng)求豐富。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的同時(shí),我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活,提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。舉辦了20xx年體育節、第三屆趣味數學(xué)周、書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)、語(yǔ)言文字規范化活動(dòng)、學(xué)生數學(xué)小論文評比活動(dòng)!拔拿靼槲倚小被顒(dòng)月里,各項活動(dòng)富有教育意義,使學(xué)生的文明水平進(jìn)一步提高;第二屆英語(yǔ)節中,學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦,充分感受到了學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè ),蓄積起英語(yǔ)學(xué)習的信心和力量。
六、比賽活動(dòng)結碩果
在市課本劇大賽中,由我校師生自編自導自演的音樂(lè )童話(huà)劇《大海笑了》獲得小學(xué)組最佳演出獎;在靖江市“蘇州樂(lè )園杯”少兒卡拉OK大賽上,我校四(12)班的周舟同學(xué)獲得了第一名,輔導老師瞿蓉、孫練獲得了優(yōu)秀指導獎。在江蘇省少兒美術(shù)書(shū)法作品大賽中,我校小學(xué)部共有16位學(xué)生參賽,全部獲獎,其中王琦同學(xué)的繪畫(huà)作品《竹宴》榮獲金獎,孫惟同學(xué)的工藝美術(shù)作品《哪吒鬧!帆@銀獎;在第七屆“星星河”全國少兒美術(shù)書(shū)法攝影大賽中,我校榮獲“集體優(yōu)秀”獎,潘宣丞、侯千禧、張詩(shī)鈺三位同學(xué)的作品榮獲一等;在市文藝節上,我校架子鼓演奏榮獲最佳演出獎;學(xué)校獲得“泰州市藝術(shù)特色學(xué)!睒s譽(yù)稱(chēng)號,被表彰為“靖江市 ‘全國農村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗’課題研究先進(jìn)集體”。我校少兒棋院代表隊參加泰州市中小學(xué)生象棋大賽創(chuàng )下佳績(jì),二年級學(xué)生唐茵獲女子幼兒組冠軍,五年級王玨獲女子兒童甲組冠軍。在省“金鑰匙”科技競賽中,有七名學(xué)生獲獎,學(xué)校被評為“金鑰匙”科技競賽先進(jìn)學(xué)校,我校被泰州市教育局、科協(xié)聯(lián)合命名為“泰州市首批青少年科技教育特色學(xué)!;在第十一屆“雨花獎”作文比賽中,我校劉曉藝、朱煜陽(yáng)、張宜淳三位同學(xué)獲獎;在靖江市第三屆“新華杯”中小學(xué)生《閱讀年選》讀書(shū)征文比賽中,我校成績(jì)優(yōu)秀,獲獎人數最多;在省“紅領(lǐng)巾讀書(shū)征文比賽”中,蟬聯(lián)泰州市第一名,并有9位同學(xué)獲省級大獎;在市“中小學(xué)規范字書(shū)寫(xiě)比賽” 中,我校13名同學(xué)獲獎,學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”。
成績(jì)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續以新課程改革為契機,進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng )外國語(yǔ)教育教學(xué)新局面!
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇11
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期的工作就要結束了?偨Y一下本學(xué)期的工作有得有失。下面總結如下。
本學(xué)期我的工作是任教小學(xué)二年級1,2班和三年級2,4班。訓練小學(xué)足球隊,小學(xué)部課間操指揮,以及學(xué)校周四的值日工作。
常規課中我認真要求學(xué)生,讓學(xué)生能夠在體育中得到快樂(lè ),同時(shí)身體素質(zhì)得到相應的提高。
足球訓練中,通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的刻苦訓練,我們足球隊有了很大的`提高,隊員們的球性得到了很好的培養,基本功也有了很大進(jìn)步。
在學(xué)期初始階段,我就通過(guò)體育課組織學(xué)生踢足球,并且像學(xué)生發(fā)放足球訓練隊報名表,其目的在于選拔隊員,共選拔出二年級10名,三年級13名學(xué)生,六年級13名學(xué)生。被選拔出來(lái)的隊員有身高、有速度、有耐力,綜合身體素質(zhì)較突出,同時(shí)喜歡這項運動(dòng),為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時(shí),我制訂了一系列的訓練計劃,從嚴(嚴格管理)、從大(大強度、大運動(dòng)量)來(lái)訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節,進(jìn)行有針對性的訓練,并著(zhù)重抓好基礎的技術(shù)訓練。
例如:運球、帶球過(guò)人、傳球、射門(mén)……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時(shí),在抓好技術(shù)基礎訓練同時(shí),注入簡(jiǎn)單戰術(shù)配合的訓練,并在此期間傳授足球裁判規則,使隊員們掌握一定的戰術(shù)和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動(dòng)量、大強度地訓練,為這支隊伍打下堅實(shí)的基礎。由于是打基礎階段,在訓練中堅持以基本功訓練為主,戰術(shù)配合為輔在堅持,盡量在運動(dòng)中、對抗中,全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破能力,多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風(fēng)和堅強的意志,克服種種困難,培養穩定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神比賽做好準備月。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓練,這支隊伍在各個(gè)方面得到,但由于這支隊伍組隊時(shí)間較短,基礎比較薄弱,難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練,成績(jì)將會(huì )得到更大的提高。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇12
在去年秋天我被分配至農村小學(xué)開(kāi)始我的教學(xué)生涯。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現農村的孩子社會(huì )交往活動(dòng)少,生活視野比較封閉,個(gè)性心理較內向、害羞,于是在日常教學(xué)中我以平等的、真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心,使學(xué)生有寬松、和諧、民主的學(xué)習氛圍。鼓勵學(xué)生以認真的態(tài)度對待學(xué)習,讓學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的全過(guò)程。
由于二年級小朋友年齡小,好動(dòng)好奇好玩,他們的思維活躍,要求參與的愿望較高,但注意力難以集中,思維以形象、直觀(guān)的方式為主,需要輕松活潑的學(xué)習環(huán)境與快樂(lè )的學(xué)習方式。我們知道教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統一,要通過(guò)交往互動(dòng),點(diǎn)燃他們求知的火花,激發(fā)他們自主學(xué)習、探究的興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的教學(xué),我總結出以下幾條不算太成熟的經(jīng)驗供參考。
一、氣氛激趣
創(chuàng )設輕松良好的.課堂氣氛可以有效激發(fā)學(xué)生的內在的情感,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣。在課堂上,采用巧妙的懸念,舉一些貼切的事例,由易到難,讓學(xué)生在老師的指導下學(xué)習,活躍了課堂氣氛。
二、故事激趣
為了活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造教學(xué)情景,結合課文內容講故事,通過(guò)生動(dòng)有趣的故事闡明一個(gè)道理,讓學(xué)生懂得無(wú)論做什么事情都要找準方向方向對頭,條件越好成績(jì)越大:方向錯了,適得其反。
三、猜想激趣
在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí),讓學(xué)生根據老師編的字謎猜一猜,如(1)、小丁頭上一頂帽(寧)。(2)、一只小羊*在木頭邊(樣)。(3)、大門(mén)里邊是鬧市(鬧)。學(xué)生懂得一些編字謎的方法后,我就告訴學(xué)生可以根據字的構造自己編,根據自己的理解編字謎。通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)腦想,對生字的記憶加深了,這時(shí)學(xué)生學(xué)習的興趣也很高。
四、競賽激趣
針對學(xué)生年紀小,好勝心強的特點(diǎn),在課堂上安排一些競賽活動(dòng),如:讀書(shū)比賽;朗讀比賽;寫(xiě)字比賽;背誦比賽等等!氨纫槐,看誰(shuí)做的又對又快”;有時(shí)是小組比賽;有時(shí)是男女生比賽,對比賽優(yōu)勝者及時(shí)鼓勵表?yè)P,讓同學(xué)來(lái)表?yè)P表?yè)P你的同學(xué)。這樣學(xué)生學(xué)習的競頭更足了,學(xué)習的興趣更濃。對于那些做得差的同學(xué),首先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jì),然后加以指正,指出他們不足的地方,表?yè)P他們的膽識,然后讓他們繼續完成。讓每個(gè)人都嘗試到成功的快樂(lè )和喜悅。當學(xué)生的知識一點(diǎn)點(diǎn)增長(cháng)的時(shí)候,自信心也一步步增強了。
五、用途激趣
學(xué)生對某門(mén)學(xué)科知識的學(xué)習興趣和渴求,來(lái)源于知道它的用途。常給學(xué)生講知識的重要性,如學(xué)好生字對我們以后的閱讀都有非常大的幫助,從學(xué)習的實(shí)用性來(lái)說(shuō),如農民在田間地里農藥的使用、施肥對莊稼的作用,在大街上日常街頭的買(mǎi)賣(mài)生意人離不開(kāi)它,到各地去旅游觀(guān)光也需要知道它。所以學(xué)好知識無(wú)論什么時(shí)候都是很有用的,學(xué)生聽(tīng)了學(xué)習興趣更濃了。
語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)紛繁復雜的工作,在今后漫長(cháng)的教學(xué)生涯中,我還要不斷努力,不斷學(xué)習,提高自己。
小學(xué)個(gè)人工作總結范文 篇13
緊張的一學(xué)期即將結束了,這學(xué)期我仍然擔任著(zhù)三年級班主任工作。三年級共有學(xué)生二十二人,從學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),F將本學(xué)期的工作做如下總結:
一、培養學(xué)生良好的習慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴格要求自己,團結同志,服從領(lǐng)導的分配,責任心較強,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生。
三、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓他主動(dòng)的向我承認自己的錯誤,這比逼著(zhù)他或者打他一頓效果要好。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),他告訴我說(shuō)忘在家里了,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái)。結果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,他怕老師通知他的家長(cháng),而家長(cháng)對于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴重,所以孩子才對我說(shuō)了謊。面對他這種情況,我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是細水長(cháng)流的給他講了一些道理:首先說(shuō)謊是不對的,說(shuō)謊本身是對老師的一種不尊重;其次,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負責的行為。
經(jīng)過(guò)這番教育,他在班里不寫(xiě)作業(yè)現象漸漸的減少了。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習生活中不在犯類(lèi)似的錯誤。讓他明白做人的.道理。
四、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
為了讓一個(gè)班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當朋友。
五、狠抓班級干部隊伍的組建和培養
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以 ,我很慎重地在班內進(jìn)行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1)、在班內大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";(3)、培養干部團結協(xié)作的精神,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,都有了很大的轉變。
六、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)
集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
七、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉化后進(jìn)生
做一位快樂(lè )成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生,恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1、學(xué)習困難的學(xué)生;2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,她們表現出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。 通常我會(huì )多跟他們接觸、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改、家庭的情況,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì )增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們
與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心。在班內,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現象,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
【小學(xué)個(gè)人工作總結】相關(guān)文章:
小學(xué)個(gè)人教研工作總結01-10
小學(xué)個(gè)人工作總結12-16
小學(xué)教研個(gè)人工作總結01-22
小學(xué)德育個(gè)人工作總結10-26
小學(xué)個(gè)人工作總結范文09-01