媒體工作總結范文通用15篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的媒體工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

媒體工作總結范文1

　　多媒體教學(xué)式：聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )、視頻等，最大程度地調動(dòng)了學(xué)生的視聽(tīng)感官系統，充分展示了教學(xué)手段的多樣化，彌補了傳統語(yǔ)文教學(xué)的枯燥和乏味，給語(yǔ)文教學(xué)注入新的活力，其最突出的一點(diǎn)就是對審美能力的補足。

　　一、烘托氣氛，文化熏陶。

　　語(yǔ)文教學(xué)是否負載傳播中國古代文化的責任?應當是有的。初、高中語(yǔ)文新教材古典文學(xué)份量加強，就足以說(shuō)明問(wèn)題。語(yǔ)文教學(xué)首先是對自己漢語(yǔ)、文學(xué)的了解，進(jìn)一步對漢語(yǔ)、文學(xué)為載體的中國文化的認知，從中得到真、善、美的熏陶，得到中國文化的熏染。而這一點(diǎn)，恰恰是以往語(yǔ)文教學(xué)中忽視的問(wèn)題，也是老師在課堂上難以傳播的地方。

　　那么，多媒體怎樣做到表現中國文化的呢?設計精美的界面，古樸典雅的音樂(lè )，往往營(yíng)造出濃郁的中國文化的氛圍，烘托出良好的學(xué)習氣氛，這是傳統教學(xué)無(wú)法做到的�！逗擦謪R多媒體課堂(3、0)》以古樸、典雅的界面、悠揚悅耳的音樂(lè )，抓住了中國文化的特點(diǎn)，給人以深刻的印象。打開(kāi)光盤(pán)，映入眼簾的首先是一幅生動(dòng)、寫(xiě)意的水墨畫(huà)。粉色的桃花瓣紛紛揚揚地落下，耳邊響起悠揚、典雅的古箏曲。界面上有五座建筑物，代表著(zhù)光盤(pán)的主要內容。鼠標移過(guò)時(shí)，“翰林學(xué)堂”內的燈發(fā)閃亮，“集學(xué)塔”檐上的風(fēng)鈴輕搖，“臨淵池”池水急流，畫(huà)面清新又富有動(dòng)感，音樂(lè )古樸典雅而又輕悅宜人，整個(gè)界面具有濃濃的中國文化韻味，給人以鮮明的視、聽(tīng)感受。學(xué)習在這樣的氛圍中學(xué)習，無(wú)形中受到中國文化的熏染，增加對語(yǔ)文學(xué)習、對中國文化的興趣。

　　二、創(chuàng )造情境，以情感人。

　　圖片、音樂(lè )、視頻等多媒體手段，易于表現作品所產(chǎn)生的時(shí)代、歷史背景，還原作品的本來(lái)面目。一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂(lè )，往往能喚起學(xué)生的感情共鳴，引起他們的思想認同。

　　傳統的課堂教學(xué)中，老師往往會(huì )通過(guò)朗讀幫助學(xué)生感知課文的情感內容，以便使學(xué)生更好地理解課文，但是，同樣的一篇文章，有人能讀出感情，引起別人共鳴，而有人平鋪直敘，沒(méi)有絲毫感情。再加上方言等因素的影響，課堂朗讀的教學(xué)還不盡如人意，許多時(shí)候，教學(xué)效果的好壞完全取決于教學(xué)主體水平的高下。多媒體教學(xué)軟件制作時(shí)，課文朗讀可以交給專(zhuān)業(yè)人員來(lái)完成，他們能夠很好地把握課文的情感，用標準的普通話(huà)，抑揚頓銼的聲調、準確、傳神地傳達出課文的感情基調。無(wú)論是快樂(lè )明朗的、緬懷追憶的、慷慨激昂的，都把把握地非常到位。同時(shí)，圖片、聲音、音樂(lè )等多媒體手段一起參預進(jìn)來(lái)，可以渲染氣氛，最大程度地調動(dòng)學(xué)生的感官系統，幫助學(xué)生感受全文，把握文章的基調。三、創(chuàng )設意境，引人入勝。

　　四、增加趣味，激發(fā)興趣。

　　首先，形象、生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、妙趣橫生的插圖、好聽(tīng)的音樂(lè )，很大程序上增加了學(xué)習的趣味性，能夠激發(fā)起學(xué)習者的學(xué)習興趣，使學(xué)習過(guò)程變不再枯燥、乏味。其次，多媒體易于將游戲與教學(xué)內容相結合，使學(xué)習者在輕松、愉快的游戲過(guò)程中掌握知識。

　　上面幾點(diǎn)，從不同角度談了自己對多媒體的一點(diǎn)看法，目的是想拋磚引玉，將多媒體及其它一切可用于教學(xué)中的技術(shù)引入到教學(xué)中來(lái)，讓我們的教學(xué)內容更加生動(dòng)、活潑，更易被學(xué)生掌握、理解，從而培養德、智、體全面發(fā)展的祖國的下一代。

媒體工作總結范文2

　　隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體已做為一種輔助教學(xué)技術(shù)進(jìn)入中小學(xué)校，進(jìn)入教室課堂。作為農村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂中的應用，不僅能拓展學(xué)生的視野，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。作為一名農村學(xué)校教師，我們應該積極探索適合農村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)手段，發(fā)揮其積極的作用，更好地為農村教育教學(xué)服務(wù)，通過(guò)幾年的探索，我認為要在農村做好多媒體教學(xué)工作，要把握好多媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：

　　一.讓多媒體成為學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助引領(lǐng)者

　　常言說(shuō)：“興趣是最好的老師�！卑四昙墝W(xué)生一開(kāi)始想學(xué)好物理的求知欲很迫切，但這種好奇心和迫切情緒畢竟是短暫的，當他們進(jìn)入課程教學(xué)后，能否保持較濃厚的學(xué)習興趣，是他們能否學(xué)好物理的關(guān)鍵.為使學(xué)生能自然地、比較平穩地踏上學(xué)習物理的軌道，增強對物理的學(xué)習興趣，引言課就尤為重要。為上好這節課，我除充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢外，應用多媒體課件也成為引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)物理知識殿堂的工具。通過(guò)課件把文、圖象、模型展示在屏幕上去創(chuàng )設情景、進(jìn)行授課。這些直觀(guān)形象，表現力和可控性強，絢麗的色彩，迷人的畫(huà)面，極易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，從而引導學(xué)生有意、有序地觀(guān)察，思考再結合實(shí)驗，把學(xué)生的注意力和興趣都調動(dòng)起來(lái)。學(xué)習興趣會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習態(tài)度，并以渴望和愉快的心情去學(xué)習，能使大腦的功能，極大的提高學(xué)習效率。使物理學(xué)習有好的開(kāi)端。

　　二.讓多媒體成為學(xué)習物理知識的輔助者

　　學(xué)生學(xué)習的主陣地是課堂，課堂是學(xué)習系統的科學(xué)文化知識，提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道，它是學(xué)校教育教學(xué)的核心，如何在最短時(shí)間內使學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識，科學(xué)方法和技能，課堂它是集中學(xué)生為一堂，教師精心組織和講授，學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)所，所以課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，因而課件是采用多媒體教學(xué)的重要的內容，也是優(yōu)合課堂教學(xué)的保證。而物理是一門(mén)自然學(xué)科，由實(shí)驗和理論兩部分組成。為更好的學(xué)習和掌握物理知識和方法，課件反映信息量大、直觀(guān)性強、節奏快、密度高，也集了圓形、文、動(dòng)畫(huà)、聲效來(lái)刺激學(xué)生身體各方面的反應，為提高教學(xué)效率提供了重要保證。它可以把抽象的物理概念和物理過(guò)程直觀(guān)化，活化了教學(xué)內容，激發(fā)了學(xué)生的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。也成為學(xué)生學(xué)習物理知識的輔助者。具體作用如下：

　　1、彌補傳統教學(xué)的不足

　　多媒體課件的使用，能有效地彌補傳統教學(xué)的不足，化抽象為具體，把難以理解的內容或不容易觀(guān)察到的事物用媒體充分顯示出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)直觀(guān)功能，為突破難點(diǎn)創(chuàng )造出良好的氛圍。例如，八年級上冊第三章第五節《顯微鏡和望遠鏡》一節，由于條件限制，望遠鏡的結構及其作用學(xué)生不宜理解，我通過(guò)課件展示，學(xué)生從直觀(guān)上更易理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　2、信息容量大

　　利用多媒體課件可以做到高密度的知識傳授，增大信息量的優(yōu)化處理，減少了教師繪圖、板書(shū)、畫(huà)表的時(shí)間，大大提高了課堂教學(xué)效率。圖形雖然不是語(yǔ)言，但比語(yǔ)言更直觀(guān)和形象，比語(yǔ)言包容的信息量更大。物理與人類(lèi)的生產(chǎn)，生活關(guān)系非常密切，物理知識的應用非常廣泛，利用多媒體可以在有限的授課時(shí)間內使學(xué)生盡可能多的了解物理知識的具體應用，拓展學(xué)生視野，為學(xué)生探究課本以外的知識，提高學(xué)生自主學(xué)習能力提供了條件。例如：在講授初中物理教材中“探究凸透鏡成像的規律”時(shí)，為了能讓學(xué)生充分了解課本中的有關(guān)凸透鏡成像的規律的基本內容，我利用課件的播放讓學(xué)生邊講邊學(xué)邊實(shí)驗，讓學(xué)生對凸透鏡成像的規律有比較全面的了解和體會(huì )。

　　3、多媒體教學(xué)體現了學(xué)生的主體作用

　　多媒體中聲音、動(dòng)畫(huà)等的多方面刺激及豐富多彩的直觀(guān)形式，引起了學(xué)生感知的興趣，激發(fā)了他們的學(xué)習動(dòng)機。例如：初中物理教材中的“連通器和船閘”，教學(xué)難度比較大，特別是船閘，因為絕大多數學(xué)生都沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，教學(xué)難度更大。以往教學(xué)時(shí)，教師往往是利用船閘掛圖進(jìn)行講授。由于掛圖缺乏動(dòng)態(tài)效果，講解費時(shí)又費力，且教學(xué)效果仍不理想。通過(guò)下載的課件，把船只從上游經(jīng)過(guò)船閘駛向下游的整個(gè)過(guò)程用電腦動(dòng)畫(huà)形式模擬出來(lái)。效果會(huì )很好。上課時(shí)先讓學(xué)生觀(guān)看下述動(dòng)畫(huà)：某船處于某河的上游，正準備通過(guò)船閘駛向下游;船閘的上游閘門(mén)拉起一些，上游的水通過(guò)閘門(mén)下部流到閘室內，閘室里水面逐漸升高，直到和上游的水面保持相平;上游閘門(mén)打開(kāi)，船從上游經(jīng)閘門(mén)駛入閘室;關(guān)閉上游閘門(mén)，將下游閘門(mén)拉起一些，閘室里的水通過(guò)下游閘門(mén)流到下游，閘室里的水面逐漸下降，最后和下游水面相平;下游閘門(mén)打開(kāi)，船從閘室經(jīng)閘門(mén)駛向下游。教師在演示課件的過(guò)程中應不失時(shí)機地提出問(wèn)題：

　　a、船閘是連通器嗎?整個(gè)船閘相當于幾個(gè)連通器?

　　b、上游閘門(mén)拉起一些時(shí)，水從什么地方流到什么地方?為什么?上游和閘室的水面最終處于什么狀態(tài)?

　　c、在下游閘門(mén)拉起一些之前，為什么要先關(guān)閉上游閘門(mén)?

　　d、下游閘門(mén)拉起一些時(shí)，水從什么地方流到什么地方?為什么?閘室和下游的水面最終處于什么狀態(tài)?

　　學(xué)生只要應用前面學(xué)過(guò)的連通器的知識對上述問(wèn)題進(jìn)行分析，就能較好地理解船閘的教學(xué)內容。這樣使用視頻展示來(lái)播放，來(lái)一個(gè)“現場(chǎng)直播”，每位同學(xué)都可以清晰地看到演示實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程�？梢�(jiàn)使用視頻展示臺與演示實(shí)驗組合教學(xué)，讓每位同學(xué)都有實(shí)驗的親歷感，強烈的刺激了學(xué)生的視覺(jué)感官，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性與參與性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣，提高了課堂效率，改善了教學(xué)效果。

　　三、讓多媒體成為復習課的良好助手

　　復習課內容學(xué)生大多是了解的，但需要歸納、整理使之系統化，從而形成知識網(wǎng)絡(luò )結構。按照傳統的教學(xué)方式上復習課，往往是“老師講，學(xué)生聽(tīng)”。老師講得口干舌操，學(xué)生聽(tīng)得昏昏欲睡。這種單調乏味的教學(xué)模式最后往往收效不大。復習課的課件的應用，既.增大了課堂容量，又提高課堂教學(xué)效益。它不僅拓寬了教學(xué)的信息面，而且顯示在學(xué)習過(guò)程中，由單純的聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)獲取知識，變?yōu)橐曈X(jué)聽(tīng)覺(jué)同時(shí)使用，最大限度地刺激學(xué)生感官，使課堂效率大幅度提高。例如，章末復習時(shí)，通過(guò)知識結構展示知識點(diǎn)，然后講解典型例題，再做例題。這樣通過(guò)豐富的教學(xué)表現力和感染力，突出了教學(xué)的重點(diǎn)，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，收到較好的教學(xué)效果。

　　多媒體輔助教學(xué)的作用是無(wú)限的，應用范圍是廣泛的，開(kāi)發(fā)的潛力也是無(wú)窮的，但是由于農村條件的限制，對于多媒體教學(xué)的使用也從在一些弊端：

　　1、多媒體課件較單一，多是下載的現成課件略為修改，具有局限性。

　　2、多媒體教室的原因，上課要經(jīng)常性的維持紀律。

　　3、現代學(xué)生較懶，多媒體上課學(xué)生一味只聽(tīng)，而不做筆記，形成短時(shí)記憶。

　　多媒體教學(xué)作為一種重要的教學(xué)手段已越來(lái)越凸現它的優(yōu)越性了。但如何真正運用好媒體，發(fā)揮它的真正的輔助教學(xué)功能，還有待于繼續探索、研究。

媒體工作總結范文3

　　網(wǎng)絡(luò )技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著(zhù)影響�，F代遠程教育作為一種新的教學(xué)形態(tài)，在觀(guān)念、過(guò)程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學(xué)以全新內涵�，F將本學(xué)期使用多媒體教學(xué)情況總結如下：

　　一、多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)能使教師獲得創(chuàng )造性的自由，更能體驗到探究的樂(lè )趣;利用現代遠程教育資源，學(xué)生是最直接的受益者;多媒體教學(xué)能夠最大限度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性，通過(guò)使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等手段，能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識。例如在教學(xué)“認識對稱(chēng)”這一課時(shí)，我利用遠程教育資源，下載了多種生動(dòng)有趣，色彩鮮艷的平面對稱(chēng)圖形圖片和自然界中有對稱(chēng)形體的動(dòng)物圖片，制作成具體形象的課件。讓學(xué)生邊觀(guān)看動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)故事，在輕松愉悅的故事情節中，美麗生動(dòng)的畫(huà)面上，很自然很積極的學(xué)習新知，認識了簡(jiǎn)單的對稱(chēng)這一數學(xué)知識。并且知道了我們的生活中到處都存在著(zhù)對稱(chēng)，能夠初步學(xué)會(huì )欣賞對稱(chēng)美。

　　二、利用遠程教育資源教學(xué)也為學(xué)生合作學(xué)習提供了廣闊空間和多種可能，使個(gè)性化學(xué)習成為現實(shí)。學(xué)生可以自主，自助從事學(xué)習活動(dòng)，根據自我情況安排學(xué)習，而且可以通過(guò)

　　互相交流，集體參與等實(shí)現合作學(xué)習，并在合作中提高學(xué)習興趣和學(xué)習效率，通過(guò)貢獻智慧，分享成果，進(jìn)而學(xué)會(huì )合作。

　　三、現代遠程教育為我們提供了一個(gè)學(xué)習先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。通過(guò)觀(guān)看一些教學(xué)實(shí)錄，使我體會(huì )到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據學(xué)科調整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。懂得了要從過(guò)去以課堂教學(xué)內容、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學(xué)方式轉變?yōu)橐环N包括各種類(lèi)型資源的網(wǎng)上課件，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，能夠達到應有的質(zhì)量和效益的教學(xué)方式。這樣，學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的疑問(wèn)可以得到老師的全面解答，不受時(shí)間空間限制。遠程教學(xué)自身的優(yōu)點(diǎn)為原本沉悶的學(xué)習生活增添了色彩，它改變了傳統教學(xué)中師生之間的關(guān)系，使二者更易于建立共學(xué)或互學(xué)的關(guān)系。

　　總之，以現代信息技術(shù)為核心的開(kāi)放教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的教學(xué)環(huán)境，它正在改變著(zhù)我們的學(xué)習生活方式和工作方式，更是從根本上改變了我們師生原先的傳統學(xué)習模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念和新的學(xué)習方式。開(kāi)放教育的學(xué)習者必須充分了解自己所在的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式，努力掌握學(xué)習技巧、策略，最終學(xué)會(huì )學(xué)習。

媒體工作總結范文4

　　本學(xué)期，本人擔任了多媒體教室的管理工作，由于我是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒(méi)有經(jīng)驗。因此，對我來(lái)說(shuō)多媒體教室的管理工作千頭萬(wàn)緒，工作起來(lái)比較吃力，現將本期來(lái)的管理工作總結如下：

　　一、繼續完善制度，加強管理

　　1、自接手了多媒體教室的管理。結合上級電教站的各種規章制度，我完善了我校的《多媒體教室管理制度》，并能?chē)栏癜粗贫裙芾砗褪褂枚嗝襟w教室。在使用過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)完善補充各種制度。

　　2、做到使用前申請，使用后有記載。

　　二.加強多媒體硬件設備的維護

　　由于現在的網(wǎng)絡(luò )病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會(huì )有這樣那樣的問(wèn)題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

　　三.加強多媒體電腦軟件系統的維護

　�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作教學(xué)軟件，教室電腦安裝了課件制作系統和播放軟件，②為便于管理課件資源，還專(zhuān)門(mén)在D：盤(pán)建立了課件文件夾，E：盤(pán)建立了素材文件夾，F：盤(pán)專(zhuān)用于存放備份文件。

　�、蹫榉乐闺娔X系統感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老

　　師們每次使用U盤(pán)前必須先查毒，保證了電腦的安全。

　　四.加強設備使用培訓

　　根據學(xué)校安排，便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

　　五.加強財產(chǎn)安全管理

　　為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門(mén)窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門(mén)窗，以防教室財務(wù)丟失。

　　六.加強衛生管理

　　由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課后都安排學(xué)生打掃衛生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛生責任區。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

媒體工作總結范文5

　　本學(xué)期以來(lái)，本人大量使用了計算機輔助教學(xué)，共上多媒體課104節，上傳課件和教學(xué)設計13套，多媒體教學(xué)的大量使用，使我們的教學(xué)注入了新鮮的血液，讓我們的課堂變得更富有生氣。尤其是對初四的生物復習，更是富有實(shí)效，使每堂課的容量增大了，能夠更好的展示知識網(wǎng)絡(luò )，便于學(xué)生對知識回顧與記憶。

　　通過(guò)總結，我認為，多媒體在生物教學(xué)中的特點(diǎn)主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　傳統教育“以教師為中心、以課堂為中心、以書(shū)本為中心”的教學(xué)模式已不適應于新課程體系的需求。在生物教學(xué)中引入多媒體課件教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，得到了非常好的效果，通過(guò)多媒體教學(xué)，使難于理解的生物機理通過(guò)圖象、圖表、文字、數據與動(dòng)畫(huà)演示結合融為一體，直觀(guān)地表現出來(lái)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)習變得輕松愉快，學(xué)習成績(jì)得到了大幅度提高。拓寬了教學(xué)范圍。

　　學(xué)生對知識的掌握更加準確。由于多媒體在表達抽象的概念、復雜的變化過(guò)程和運動(dòng)形式上比傳統教學(xué)有著(zhù)更強、更豐富的表現力，加深了學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶，收到了良好的效果。

　　多媒體課件在生物教學(xué)中的引入，增強了教學(xué)過(guò)程的交互性，使單向的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)殡p向和多向的教學(xué)活動(dòng)，可以通過(guò)學(xué)生的理解和意圖，運用適當的教學(xué)策略，指導學(xué)生進(jìn)行有針對性的學(xué)習。充分利用了信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料，拓寬了學(xué)生的認識深度，通過(guò)對真實(shí)情景的再現和模擬，培養了學(xué)生的探索、創(chuàng )造能力。教學(xué)效果可以及時(shí)得到反饋，迅速發(fā)現學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題，可以及時(shí)調整教學(xué)策略，加強學(xué)生在學(xué)習中的薄弱環(huán)節，提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　在傳統的生物化學(xué)教學(xué)中始終離不開(kāi)一本書(shū)、一支筆、一塊黑板的模式，很多時(shí)間都花費在對抽象、難理解的概念性問(wèn)題的講解，在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生的思維活動(dòng)水平常常會(huì )逐漸下降，思維處于關(guān)閉狀態(tài)，這并不是學(xué)生自身的問(wèn)題，而是傳統教學(xué)手段的弊端——枯燥、乏味。通過(guò)使用多媒體教學(xué)，使一些生物事件的時(shí)間順序、空間結構和運動(dòng)特征形象直觀(guān)地展示出來(lái)，如血液循環(huán)、尿的形成過(guò)程、呼吸作用機理等通過(guò)高清晰度圖片的展示，使一些抽象的原理變得簡(jiǎn)單，使學(xué)生一目了然。

　　本學(xué)期共撰寫(xiě)教學(xué)博客58篇，其中原創(chuàng )30篇，教育敘事和教育反思的撰寫(xiě)，使我能及時(shí)對自己的教學(xué)情況進(jìn)行總結，發(fā)現自己平時(shí)在教學(xué)工作中值得發(fā)揚的教學(xué)方法和需要改進(jìn)的地方，這有利于我以后更有效地開(kāi)展教學(xué)。

　　總之，由于多媒體特點(diǎn)的多樣性，用它作為教學(xué)手段有非常大的優(yōu)越性。是生物教學(xué)改革中的一種新型教學(xué)手段，由于其視聽(tīng)結合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導和游戲的內在感染力，故具有極大的吸引力。它不僅能培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。因此，我們要在生物教學(xué)的實(shí)踐中，運用多媒體不斷探索，不斷更新，讓它在我們的生物教學(xué)中發(fā)揮更大更積極的作用。

媒體工作總結范文6

　　隨著(zhù)信息時(shí)代的突飛猛進(jìn)，書(shū)面閱讀式的文化走入了多媒體的閱讀文化，幼兒獲取信息的渠道已不只是圖書(shū)了，幼兒完全可以從符號、文字、圖象、聲音、動(dòng)畫(huà)等信息媒介中獲取自己感興趣的信息，早期閱讀的范圍在拓寬，早期閱讀的意義更加深遠，因而在培養幼兒閱讀能力的過(guò)程中要加強多媒體中閱讀內容的利用，既能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，也是教育現代化的重要標志和發(fā)展趨勢。

　　一、利用電腦多媒體網(wǎng)絡(luò )資源激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣

　　學(xué)習興趣是學(xué)生獲得知識，擴大眼界，豐富知識經(jīng)驗的最重要的推動(dòng)力。但從幼兒年齡特征看，他們以無(wú)意注意占優(yōu)勢，需要一定數量和質(zhì)量的'刺激才能引起幼兒的注意，而在幼兒園閱讀教學(xué)中運用多媒體技術(shù)綜合運用形、聲、色、光的效果，創(chuàng )設各種形象生動(dòng)、靈活多變的學(xué)習情境和教學(xué)情境，虛擬現實(shí)，再現生活物景，把靜態(tài)知識動(dòng)態(tài)化，抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，從而營(yíng)造了輕松自然的學(xué)習氛圍，喚起了幼兒的有意注意，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺(jué)中全身心地投入到閱讀教學(xué)活動(dòng)中，這不僅激發(fā)了幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操，還極大地增強幼兒的認識動(dòng)力和能力，推動(dòng)他們學(xué)習。

　　二、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展

　　電腦多媒體具有鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結合的畫(huà)面，其智能性的啟發(fā)和引導，必然使孩子在學(xué)習過(guò)程中很有興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習情緒，幼兒的感覺(jué)、知覺(jué)、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài)，孩子的認知心理將得到發(fā)展和提高。多媒體軟件中可以設計幼兒喜愛(ài)的各種情景，引發(fā)幼兒產(chǎn)生愉快輕松的情感體驗，有利于激發(fā)幼兒形成積極健康愉快的情感。另外，計算機在調節幼兒學(xué)習情緒上也有較大的優(yōu)勢，當幼兒獲得閱讀操作成功時(shí)，計算機就會(huì )說(shuō)出表?yè)P的話(huà)"你真棒"、"你太聰明"、"太好了"等，或請可愛(ài)的小動(dòng)物獎一顆五角星、一朵紅花等，如果幼兒閱讀操作錯了，則會(huì )播放"你要努力呀"，“沒(méi)關(guān)系，請再想一想”等鼓勵的話(huà)，這就迎合了幼兒的學(xué)習心理，從而使幼兒產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。

　　三、利用電腦多媒體豐富閱讀課堂教學(xué)資源

　　在傳統早期閱讀教學(xué)中通常通過(guò)幾幅圖片，幾本書(shū)的教育方式進(jìn)行，已經(jīng)遠遠適應不了幼兒的需要了，而運用多媒體課件將課文的意境、內容、語(yǔ)言結合在一起，并以生動(dòng)有趣的畫(huà)面展現出來(lái)，極大吸引了孩子們的注意力，提高了幼兒學(xué)習的積極性，再通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面與多變的表現，將抽象的文字知識形象化、興趣化，為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，最后通過(guò)各種的形式讓幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往，使幼兒輕松完成了學(xué)習任務(wù)，真正體現了“樂(lè )中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)”這一觀(guān)點(diǎn)，這樣不僅讓孩子感受到語(yǔ)言美的魅力，同時(shí)又發(fā)展了他們的觀(guān)察力、想象力、表達能力。例如在學(xué)習《坐火車(chē)，真有趣》一課時(shí)，當有趣的畫(huà)面一出現，立刻引起了幼兒濃厚的興趣，老師的提問(wèn)，立刻引起了幼兒的仔細觀(guān)察，孩子們爭先恐后地回答，老師簡(jiǎn)單歸納后，輕點(diǎn)鼠標，幼兒看著(zhù)畫(huà)面跟隨輕柔的音樂(lè )朗朗讀出。散文的學(xué)習，運用了5幅動(dòng)畫(huà)課件進(jìn)行，向幼兒講述散文的內容，啟發(fā)幼兒對散文的理解，運用肢體動(dòng)作來(lái)表現散文的意境美，這樣給幼兒充分的想象，交流的空間。在此基礎上，再讓幼兒完整欣賞散文，他們很快就掌握了散文的內容，通過(guò)游戲讓幼兒掌握了教學(xué)內容，密度適中，充分調整幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，較好突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒始終興致盎然地進(jìn)行學(xué)習，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，這無(wú)疑拓寬了我們的教學(xué)資源，優(yōu)化了我們的課堂教學(xué)。

　　四、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒聽(tīng)、讀能力

　　在計算機上把學(xué)過(guò)的兒歌、詩(shī)歌、故事制作成課件，圖文并用，為幼兒朗讀，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。如：悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲將有助于孩子集中注意力，擴大詞匯量，積累知識，豐富想象力，對孩子智力的開(kāi)發(fā)、性格的塑造、愛(ài)好的養成、感情的豐富、情操的陶冶，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。尤其我們利用計算機多媒體通過(guò)聲音、圖像等多種表現形式，使幼兒能對知識掌握得更加透徹、更加形象、有利于調動(dòng)幼兒思維的流暢性、變通性和獨特性，激發(fā)積極的思維能力和閱讀能力，培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而有所發(fā)現，有所提高。美國教育家杰姆．特來(lái)斯說(shuō)過(guò)：“聽(tīng)讀是引導孩子閱讀的有聲廣告�！币虼�，我們老師每天讓孩子聽(tīng)讀5到10分鐘，這對于激發(fā)幼兒閱讀興趣是非常重要的。這種聽(tīng)讀主要是以欣賞圖片故事和其它文學(xué)作品為主要內容，如散文、故事等。幼兒在教師抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生想讀的愿望。聽(tīng)讀的目的是讓幼兒反復傾聽(tīng)成人那娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀，并不斷體驗、品味。通過(guò)聽(tīng)讀活動(dòng)可以集中幼兒的注意力，豐富幼兒的詞匯，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是可以使幼兒逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句、結構和詞義神韻，從而為廣泛閱讀打下基礎。

　　五、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒自主觀(guān)察講述能力

　　幼兒時(shí)期是人生智力開(kāi)發(fā)和品德形成的起始階段，良好的觀(guān)察講述能力的培養對幼兒的心理發(fā)展和認知能力的形成具有重要的作用。多媒體對培養幼兒的觀(guān)察力獨具優(yōu)勢。

　　選擇有教育意義的圖片和動(dòng)畫(huà)片讓幼兒觀(guān)看，引導幼兒有序的觀(guān)察，逐步積累經(jīng)驗。幼兒只有認真觀(guān)察畫(huà)面，才能理解畫(huà)面內容，看后讓幼兒把主要內容說(shuō)出來(lái)，教師引導幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察，并提出能引起幼兒觀(guān)察的問(wèn)題，以幫助幼兒理解畫(huà)面內容，由淺入深地讓幼兒觀(guān)察“畫(huà)面上有什么？”“他們在干什么？”還可以提出一些故事以外的內容來(lái)引導幼兒觀(guān)。，在幼兒逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面并理解畫(huà)面內容后，再引導幼兒有序地觀(guān)察，理清思路，把握好故事結構。引導幼兒有序地觀(guān)察，目的在于讓幼兒積累閱讀方面的知識，更重要的是讓幼兒掌握閱讀方法，懂得故事的內在規律，知道故事是按照“人物、地點(diǎn)、事件、結果”的順序來(lái)發(fā)展的，使幼兒獲得有序思維經(jīng)驗。幼兒在閱讀中認識某些漢字時(shí)，能將圖與字結合起來(lái)，有助于對一些漢字的理解，逐步積累幼兒的閱讀經(jīng)驗，為幼兒獨立閱讀打下基礎。

　　學(xué)齡前的幼兒的思維以具體形象為主要特征，抽象邏輯思維出現了萌芽,隨著(zhù)信息技術(shù)發(fā)展迅猛，改變著(zhù)人們的學(xué)習、生活和思維方式。多媒體教學(xué)以它特具的新穎、趣味、直觀(guān)和藝術(shù)性，使教學(xué)活動(dòng)變的豐富、多媒體以其豐富的表現力，強大的交互性，深深地吸引著(zhù)幼兒。我把故事、兒歌的內容在多煤體上制作成課件,制成幻燈片給幼兒提供閱讀材料，圖文并用。好容易吸引幼兒學(xué)習，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣。通過(guò)形象的圖象和文字，幼兒容易記住故事和兒歌的內容，所以讓幼兒進(jìn)行故事和兒歌表演時(shí)，幼兒很快就能把主要內容表現出來(lái)了。比如：我在上散文詩(shī)“七彩的風(fēng)”時(shí)，把這個(gè)故事制成flash動(dòng)畫(huà)，圖象、聲音整合在一起，幼兒的注意力好集中，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，幼兒好容易記住了散文詩(shī)的內容，并能大膽地說(shuō)出這首散文詩(shī)的內容。又比如：我在上故事《三只小豬》做了一個(gè)flash動(dòng)畫(huà)，在學(xué)習兒歌和創(chuàng )編兒歌時(shí)，在這有聲有圖象的情景里，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng )編活動(dòng)，比看圖片的效果好多了，教師由傳統的講解者轉變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、指導者，孩子由被動(dòng)地學(xué)習轉變?yōu)橹鲃?dòng)地參與學(xué)習了，語(yǔ)言表達能力也提高得好快，還認識了不少漢字。班中的部分小朋友，由于他們對我們組織的活動(dòng)感興趣，所認識過(guò)的漢字都已經(jīng)記得，語(yǔ)言表達能力強，能看著(zhù)圖片的文字，有聲有色地講述故事，并能基本理解故事、詩(shī)歌的大意。

　　六、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒想象能力

　　想象力如奔馳的駿馬，在思維的天地里往來(lái)馳聘。想象力的豐富與否，直接影響著(zhù)幼兒思維能力、語(yǔ)言表達能力的發(fā)展。如果在活動(dòng)中適當借助多媒體手段培養幼兒的想象力，效果會(huì )很好。在教學(xué)活動(dòng)《小羊過(guò)橋》中，我做了前半段故事的動(dòng)畫(huà)，“……小黑羊和小白羊分別在河的兩邊，河上有一條獨木橋，他們兩個(gè)都要過(guò)橋……”畫(huà)面在此定格，接著(zhù)會(huì )發(fā)生什么事情呢？請幼兒充分發(fā)揮想象。于是小朋友你一言，我一語(yǔ)，有的說(shuō)：“他們兩個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，后來(lái)都掉到了河里�！庇械恼f(shuō)：“他們會(huì )互相謙讓……”孩子的思維就像插上了翅膀，在天空中自由地飛翔。

　　電腦多媒體技術(shù)在幼兒早期閱讀課堂教學(xué)中起著(zhù)不可估量的作用,恰當地運用電腦多教媒體手段即符合幼兒的認知心理規律，能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，同時(shí)還能優(yōu)化幼兒園課堂教學(xué)結構，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此，利用電腦多媒體技術(shù)以圖畫(huà)讀物為主，以看、聽(tīng)、說(shuō)有機結合為主要手段，從興趣入手，并萌發(fā)幼兒有話(huà)敢說(shuō)、有話(huà)想說(shuō)的氛圍和情感，豐富幼兒閱讀經(jīng)驗，提高閱讀能力，發(fā)展孩子的想象能力、思維能力和表達能力。

媒體工作總結范文7

　　目前應用廣泛的課件制作軟件Powerpoint發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，簡(jiǎn)稱(chēng)PPT教學(xué)。所謂PPT，即用于設計制作專(zhuān)家報告，教師授課，產(chǎn)品演示，廣告宣傳等的電子版幻燈片制作的演示文稿，可通過(guò)計算機屏幕或投影儀播放。

　　一、 PPT在現代教學(xué)中的優(yōu)勢

　　PPT之所以成為目前課堂教學(xué)中應用最多、最廣的課件制作軟件，是因為與其他軟件相比，具有如下優(yōu)勢：

　　1、制作課件簡(jiǎn)單易學(xué)，且在Windows環(huán)境下，PPT是創(chuàng )建演示文稿最方便的工具，并且支持視頻和聲音，可在演示文稿的幻燈片中地插入表格、圖象、聲音、文本文件等多媒體信息。便于呈現教學(xué)內容和設計活動(dòng)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

　　2、制作的課件節省了傳統教學(xué)中的板書(shū)時(shí)間，可以根據需要增加課外知識和課堂補充。且在課堂應用中，用PPT所制作的課件操作簡(jiǎn)便、修改方便，課件的共享性強，易形成一個(gè)教學(xué)課件資源庫，方便所有教師選用，并根據具體情況適當增刪，以求使課件發(fā)揮最大功效。

　　3、Powerpoint通過(guò)超級鏈接實(shí)現交互，具有一定的交互性，適合制作對動(dòng)畫(huà)要求不高的演示課件。即使不懂太多計算機應用的普通教師，也可以利用網(wǎng)上圖片，動(dòng)畫(huà)等現有資源，從而制作出符合教學(xué)特點(diǎn)的課件。

　　作為初中英語(yǔ)這門(mén)課，教材內容極其貼近學(xué)生現實(shí)生活。而且學(xué)習一門(mén)語(yǔ)言，關(guān)鍵在于應用。只有多說(shuō)多練習才能把所學(xué)內容內化成一種能力。了解學(xué)生的需要，創(chuàng )造貼近生活的情境，讓學(xué)生融入到用外語(yǔ)交流的氛圍之中。適當增加外國風(fēng)俗習慣，擴大學(xué)生的視野，縮小母語(yǔ)對外語(yǔ)的負面影響。突出英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，重視雙基，以求提高學(xué)習效果和學(xué)生能力。在愉快的氛圍之中完成學(xué)習目標，英語(yǔ)教學(xué)變得不再枯燥無(wú)味，也不會(huì )成為現代中學(xué)生的負擔。

　　二、充分發(fā)揮PPT優(yōu)勢，制作英語(yǔ)課件應當注意的問(wèn)題

　　那么如何充分發(fā)揮PPT在制作課件中的優(yōu)勢?本人結合自己制作課件的經(jīng)驗和教訓，以及聽(tīng)課和閱讀他人課件的感想，除根據教學(xué)需要，優(yōu)選插入視頻、聲音、圖片、圖表等多媒體信息以外，在進(jìn)行課件的精心的設計和組織課堂過(guò)程中，還應注意做到以下幾點(diǎn)。

　　(一)、充分利用PPT并與黑板板書(shū)相結合

　　在傳統的課堂教學(xué)中，作為一堂優(yōu)質(zhì)課堂，教師除了運用生動(dòng)的語(yǔ)言、靈活的方法、直觀(guān)的教具和較多的訓練外，還需要設計出簡(jiǎn)明扼要、生動(dòng)直觀(guān)的板書(shū)來(lái)體現教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)板書(shū)來(lái)呈現教學(xué)內容和流程，使課堂教學(xué)更加系統，便于突出教學(xué)重點(diǎn)。而依照順序依次放映幻燈片，對所學(xué)內容很難形成系統的認識，很難準確把握所學(xué)內容的內在聯(lián)系，不能形成一個(gè)明確的學(xué)習思路，進(jìn)而不利于啟發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生能力，更不便于學(xué)生課后復習。

　　(二)、PPT設計應更重視教學(xué)目標與過(guò)程，并非愈簡(jiǎn)潔愈好

　　為了設計效果，往往大家認為應該插入一些裝飾圖，背景選的漂亮一些，插入的聲音變換多一些。制作者的心情可以理解，可是花哨的設計雖然吸引了學(xué)生的眼球，卻更多分散了學(xué)生的注意力�，F在越來(lái)越多的制作者開(kāi)始認識到制作課件應該“返璞歸真”，我們的任務(wù)是讓學(xué)生在愉悅生動(dòng)的課堂中學(xué)到教學(xué)目標所要求的內容，我們的教學(xué)是有目的性的。在吃透教學(xué)目標和內容的前期下，應該思考怎樣的流程能夠讓學(xué)生更容易地獲得知識，怎樣的活動(dòng)設計可以最大程度的鍛煉學(xué)生能力。設計的幻燈片應當寧簡(jiǎn)勿繁，內容精辟，既要突出重點(diǎn)，根據實(shí)際需要加入必要內容，又要切合學(xué)生實(shí)際需要，并且便于學(xué)生復習掌握。

　　使用多媒體教學(xué)是否出色，不在于課件制作頁(yè)面好壞，而在于課的設計和教師運用的效果，學(xué)生通過(guò)使用課件能否精確掌握重點(diǎn)加深印象，鍛煉聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和交際能力。因此，課件設計一定從深層次揣摩，不能停留在設計表面。

　　三、提升英語(yǔ)教師計算機應用的能力

　　英語(yǔ)課堂，需要刺激學(xué)生感官、給學(xué)生以形象而生動(dòng)的感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，客觀(guān)上要求應用動(dòng)態(tài)的圖片，以及音像、視頻等影視片段。目前最簡(jiǎn)單的做法是，通過(guò)“超級鏈接”功能鏈接到存放在硬盤(pán)等之中的音像、視頻等素材。所有這些都需要我們不斷進(jìn)行計算機應用技術(shù)的學(xué)習，不斷提升自己的計算機應用能力，靈活掌握和挖掘PPT的插入功能，將動(dòng)畫(huà)、音像、視頻等等多媒體信息應用到課件中，充分發(fā)揮PPT的優(yōu)勢。

　　另外，在制作課件中需要許多素材，可以在百度中搜索“圖片素材免費下載”和“聲音素材免費下載”，也可以在迅雷看看搜狗中搜索所學(xué)影片或Fash動(dòng)畫(huà)。

　　總之，PPT在制作課件中發(fā)揮著(zhù)很多優(yōu)勢，當然也存在著(zhù)不少弊端，只要教師能抓住課程內容的重點(diǎn)，注重發(fā)揮PPT制作課件的優(yōu)勢，將課程內容以最適當最有效的方式傳達出來(lái)，多反思總結，最簡(jiǎn)單常見(jiàn)的PPT完全可以做出很有效的課件，達到提升教學(xué)效果的目的。

媒體工作總結范文8

　　不知不覺(jué)中，大眾傳媒系學(xué)生會(huì )體育部本學(xué)期，已經(jīng)接近末端。本學(xué)期中，大眾傳媒系在團總支何老師的帶領(lǐng)下，在本屆學(xué)生會(huì )成員全力配合下，全力貫徹“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”的宗旨，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)院交給我們的各項任務(wù)。下面就講述我在大眾傳媒系學(xué)生會(huì )體育部一年的工作情況及工作報告。

　　基本情況

　　從大眾傳媒系學(xué)生開(kāi)始招人的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一系列的選拔，我榮幸的成為大眾傳媒系學(xué)生會(huì )體育部的一員干事。那時(shí)，初次進(jìn)入鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的時(shí)候，我還是一個(gè)青澀的大學(xué)生，在體育部的以后工作中，也出現過(guò)不知所措的情況，也出現過(guò)錯誤行動(dòng)及不準確的認知，但是這些在何老師的領(lǐng)導下和我們的部長(cháng)帶領(lǐng)下，進(jìn)步很大，我和其他四個(gè)10級的體育部成員在一起工作，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。前一段學(xué)生會(huì )換屆，我依然留在親愛(ài)的體育部，為此我很驕傲。

　　活動(dòng)流程

　　一、拔河比賽：這次活動(dòng)中，我從頭一開(kāi)始的茫然中，到后來(lái)經(jīng)過(guò)部長(cháng)的命令去點(diǎn)查人數，在查人數的過(guò)程中，保證了比賽的公平性。使我意識到，身為體育部的一員，在保證比賽的公正性上，起了多么重要的作用啊!

　　二、學(xué)院運動(dòng)會(huì )：這次活動(dòng)，我負責計分以及運動(dòng)員的藥品和水的責任，每次從終點(diǎn)站接到大汗淋漓的運動(dòng)員時(shí)，我心中對他們是深深的敬佩，他們?yōu)榇蟊妭髅较盗⑾铝撕柜R功勞。那時(shí)候，我開(kāi)始明白，一個(gè)系不知需要好的運動(dòng)員，更需要好的學(xué)生會(huì )成員去味他們服務(wù)，我由衷的為自己的工作感到驕傲和自豪!

　　三、大眾傳媒系籃球比賽：這次比賽中，我們部長(cháng)就開(kāi)始放手讓我們五個(gè)體育部成員主要負責，他則站在一邊為我們指導。我們五個(gè)人中，有計分的、有負責現場(chǎng)秩序的、有負責水和桌椅的、有當裁判的，活動(dòng)正常進(jìn)行。這次籃球賽讓我懂得了不少，也有不足之處，沒(méi)有給優(yōu)秀班級及時(shí)派發(fā)證書(shū)。

　　四、學(xué)院籃球賽：這次為期一個(gè)月的籃球賽是我們體育部最忙碌的時(shí)候，從上次系里舉辦的籃球賽選出一些優(yōu)秀籃球運動(dòng)員，又采取報名篩選的方式選出另外一部分，然后體育部就開(kāi)始了男女生籃球緊張的訓練。這次籃球賽取得了驕人的成績(jì)，當然也離不開(kāi)大眾傳媒系全體學(xué)生會(huì )成員的集體協(xié)助!

　　工作經(jīng)驗

　　一、成功背后是汗水建起的城堡，集體合作讓我們成長(cháng)不少，同時(shí)也深入了解了學(xué)生會(huì )成員的職責所在。

　　二、在工作的時(shí)候，是何老師和前輩們的耐心教育和手把手的教導，讓我們更快融入這個(gè)集體之中。

　　三、一年的工作，讓我們明白了為人處世的道理，學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。

　　四、體育活動(dòng)的重要性以及帶動(dòng)學(xué)院同學(xué)們的積極性的必要性，下年的工作中，我們仍然會(huì )艱苦奮斗，并且讓大眾傳媒系越來(lái)越好。并且領(lǐng)導好下一屆體育部成員。

媒體工作總結范文9

　　轉眼間一個(gè)學(xué)期又將結束，回顧這一個(gè)學(xué)期，我除了完成自己的教學(xué)任務(wù)以外，還擔任了多媒體教室的管理工作。為了確保多媒體教室有良好的運行環(huán)境和工作環(huán)境，作如下總結：

　　門(mén)鑰匙不能隨意轉借，多媒體教室一律禁止吸煙，不準大聲喧嘩。 設備及連線(xiàn)不得隨意更改和拆卸，如有特殊需要須經(jīng)管理人員同意，使用后復位。在使用中如果設備出現故障或系統發(fā)生問(wèn)題及時(shí)與管理人員聯(lián)系，由管理人員處理解決。電腦的有關(guān)資料應及時(shí)備份，以防丟失或毀壞；未經(jīng)許可一律不準觸碰網(wǎng)絡(luò )設備開(kāi)關(guān)和設備，后果自負。 一切公用物品未經(jīng)許可一律不得挪用和外借。

　　一、熱愛(ài)本職工作，嚴格負責多媒體教室和主控室設施設備的管理。

　　二、努力鉆研信息技術(shù)知識，掌握計算機及遠程教育的有關(guān)原理和操作技能，熟悉設備的性能、用途、安裝、使用和保養維護方法，能夠排除設備一般故障。

　　三、認真填寫(xiě)“多媒體教室使用登記表”，做好工作記錄。

　　四、按時(shí)開(kāi)啟、關(guān)閉多媒體教室電源，認真準備教學(xué)所需設備。

　　五、保持多媒體教室的清潔衛生。

　　六、不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)管理辦法，努力提高工作水平。

　　七、多媒體教室為專(zhuān)用教學(xué)場(chǎng)所，未經(jīng)學(xué)校批準，一律不得作為它用。

　　八、教師應正確使用計算機、投影儀及各種視聽(tīng)設備，嚴格遵守操作規程，愛(ài)護設備。使用過(guò)程中，設備運行發(fā)生故障，應立即停機，及時(shí)報告管理人員進(jìn)行處理。

　　九、學(xué)生進(jìn)入多媒體教師須聽(tīng)從教師安排入座，自覺(jué)遵守紀律，專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，保持室內安靜。教師要認真填寫(xiě)《多媒體教室使用記錄》。

　　十、使用人員和學(xué)生應保持室內整潔、衛生。禁止隨地吐痰，亂扔紙屑雜物。室內嚴禁吸煙。

　　十一、使用結束時(shí)，按操作規程關(guān)閉設備電源，關(guān)好門(mén)窗，經(jīng)管理人員認真檢查后方可離開(kāi)，保證安全。

　　總之，通過(guò)一學(xué)期的使用，設備完好無(wú)缺，達到學(xué)校的要求，一切按計劃完成。

媒體工作總結范文10

　　我是從今年×月份來(lái)到××公司的，轉眼大半年的時(shí)間過(guò)去了，在這幾個(gè)月里，我學(xué)習了很多，接觸了很多，雖然，我的主要工作是以××為主，但是這是我第一次擔任媒體編輯，我感到很新奇。當我第一次看到我所編排的文字出現在報紙上時(shí)，我的心里非常的激動(dòng)，那一個(gè)個(gè)鉛字，令我充滿(mǎn)了信心，尤其是在某個(gè)角落出現我的名字時(shí)，我更欣喜若狂，因為這就代表著(zhù)這是我的心血，我感到很榮耀，這種榮耀感讓我愿意在媒體這個(gè)行業(yè)奮斗終身。

　　回顧來(lái)到××的幾個(gè)月時(shí)間，在來(lái)之前，我還是個(gè)學(xué)生，自認為自己id適應能力很強，可是，當我走進(jìn)這個(gè)集體，我發(fā)現，在這陌生的環(huán)境當中，我有點(diǎn)不自在，看著(zhù)別人忙忙碌碌，我感覺(jué)自己很多余，以前在學(xué)校的時(shí)候，什么事情都是老師安排好的，而現在，得自己學(xué)會(huì )找事情做，要不然就會(huì )變得無(wú)所事事。在短短的幾天之后，我已經(jīng)基本能適應這種快節奏的生活，也在同事們的帶領(lǐng)之下逐漸融進(jìn)了這個(gè)集體，重新開(kāi)始分享媒體帶來(lái)的樂(lè )趣。之后，開(kāi)始做重頭、大型報道，記得在編排××的熱點(diǎn)稿時(shí)，我和同事××每時(shí)每刻都緊繃著(zhù)頭腦，非常的興奮，在那幾天，我們只要一有時(shí)間就探討這個(gè)稿子的事情，吃飯在講，休息在講，甚至連做夢(mèng)都在想著(zhù)這個(gè)事情；還有在報道××的過(guò)程中，我與同事們互相交換心得，也為某個(gè)文字爭論得面紅耳赤。更令我欣喜的是，在我來(lái)到××的第二個(gè)月，我居然獲得了月優(yōu)秀編輯獎，這個(gè)獎項對我來(lái)說(shuō)太重要了，給了我非常大的信心，也讓我人生的信念變得更堅定。

　　舊的一年即將過(guò)去了，在這一年里，我是一名新員工，但是，在即將到來(lái)的20xx年，我將不再是新手，我已經(jīng)變成了老員工。我對未來(lái)充滿(mǎn)了希望，我將繼續認真的對待我的工作，認真對待我所寫(xiě)出的每一個(gè)字，我要在20xx年總結的時(shí)候，有更多的成績(jì)可以讓我來(lái)寫(xiě)，讓我的20xx沒(méi)有虛度。

媒體工作總結范文11

　　本年度，本人擔任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規模較小，除了教學(xué)活動(dòng)以外，學(xué)校的各種活動(dòng)大多數都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重�，F將本年度來(lái)的管理工作總結如下：

　　一.制定制度，加強管理

　�、俦灸甓冉邮止芾矶嗝襟w教室以后，本人結合區教育局的規章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用先申請，使用后有記載。

　　二.加強多媒體硬件設備的維護

　　由于多媒體教室整套設備都使用了一段時(shí)間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現課件不能正常使用的情況，經(jīng)過(guò)維護，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。

　　三.加強多媒體電腦軟件系統的維護

　�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。②為便于管理課件資源，盤(pán)建立了素材文件夾，F：盤(pán)專(zhuān)用于存放備份文件。③為防止電腦系統感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用

　　四.加強設備使用培訓

　　由于學(xué)校規模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統一進(jìn)行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

　　五.加強財產(chǎn)安全管理

　　為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門(mén)窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門(mén)窗，以防教室財務(wù)丟失。

　　六.加強衛生管理

　　由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課后都安排學(xué)生打掃衛生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛生責任區。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

　　七.存在的問(wèn)題及建議

　　由于多媒體設備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過(guò)程中有損壞，很多設備都有不同程度的問(wèn)題，有的甚至還嚴重，影響到了教學(xué)工作和各種活動(dòng)的開(kāi)展。希望后勤部門(mén)加以重視，努力為教學(xué)工作服務(wù)! UD：盤(pán)建立了課件文件夾，E： 還專(zhuān)門(mén)在盤(pán)前必須先查毒，保證了電腦的安全。

媒體工作總結范文12

　　自從從事媒體工作以來(lái)，時(shí)間轉瞬即逝。尤其是在20xx年的新聞報道中，時(shí)間更是過(guò)得特別快�；仡欉@一年的新聞工作，我個(gè)人可謂感受良多，既學(xué)到了很多新的知識和理念，也還感到仍有很多不足之處需要改進(jìn)。在這一年中，我與的和領(lǐng)導們，共同經(jīng)歷了很多新聞事件的報道和活動(dòng)的組織、策劃以及落實(shí)，從中體會(huì )到了團隊精神的重要性，尤其在領(lǐng)導的部署和指點(diǎn)下，完成了很多意義深遠的新聞報道工作。

　　在去年的4月份，天津首屆“津洽會(huì )”期間，面對本市有歷以來(lái)，規模最大，品牌陣容最強的展會(huì )，積極主動(dòng)的參與到會(huì )展的前期報道和各項活動(dòng)中去。從3月中旬就開(kāi)始為“津洽會(huì )”的前期報道開(kāi)辟專(zhuān)欄，本人在對“津洽會(huì )”的報道中也受益匪淺。據統計，快報經(jīng)濟部共在“津洽會(huì )”期間跟蹤報道了2x篇新聞，完整、真實(shí)的記載了“津洽會(huì )”的盛況和成果。并受到市商務(wù)委和報業(yè)集團領(lǐng)導的好評。此外，經(jīng)濟部還積極參與到“津洽會(huì )”的活動(dòng)中去，與“津洽會(huì )”組委會(huì )共同主辦了“城市.聚焦連鎖加盟”以及“天津車(chē)展評選”等多個(gè)精彩的活動(dòng)。真正做到關(guān)注事實(shí)、并參與事實(shí)。我本人也從中增強了組織能力和協(xié)調配合能力，并從中對報道大型活動(dòng)新聞和現場(chǎng)紀實(shí)有了很多的體會(huì )，增強了寫(xiě)作能力，對新聞?dòng)辛烁�深刻的了解。也正是報社給了我這樣的參與和學(xué)習機會(huì )。在去年7月報社為增強版面可讀性和新聞的力度，鼓舞的士氣，在報社的各新聞部門(mén)中間開(kāi)展了當日新聞的評選活動(dòng)，充分調動(dòng)了的積極性。在這次活動(dòng)中，在領(lǐng)導的指教和策劃下，我的幾篇稿件也有幸獲獎，但回顧獲獎的經(jīng)歷卻感慨萬(wàn)千。其中，狗不理在海外遭遇搶注的報道，功夫在于平日于口內的積極聯(lián)系和多新聞的不懈追蹤。而探秘商場(chǎng)假貨內幕的稿件，獲獎原因主要是能夠生動(dòng)、深刻的挖掘行業(yè)內幕。該稿件報道后，也引起了市商業(yè)部門(mén)、市工商局等部門(mén)的高度重視。主管部門(mén)還特此對本市商業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行了更嚴格的強化管理。這我從中也體會(huì )到，作為一名與事實(shí)、新聞和服務(wù)社會(huì )中緊密而有益的聯(lián)系。隨后，我的又一篇報道，關(guān)于對本市商家向未成年人售酒的調查，也獲得了好評。并且部門(mén)隨后還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了關(guān)注未成年人消費的專(zhuān)題報道。但在撰寫(xiě)這些新聞報道的同時(shí)，我也深刻的感受到部門(mén)領(lǐng)導和給予我的支持和幫助，因為受到個(gè)人能力的限制，在很多新聞報道中我也經(jīng)常漏洞百出，有時(shí)還會(huì )犯錯別、語(yǔ)句不通等很低級的錯位，如果沒(méi)有領(lǐng)導和的把關(guān)，就不會(huì )有合格滿(mǎn)意的報道。

　　去年中秋節前夕，作為快報經(jīng)濟部負責商業(yè)的，我也積極的與行業(yè)不盟聯(lián)系，通過(guò)報社給予的優(yōu)厚條件，與家樂(lè )福超市進(jìn)行了月餅置換。使得報社20_、在中秋節前夕每人都能有月餅與家人共享佳節。而在這些與外界積極交流的活動(dòng)中，部門(mén)領(lǐng)導總是給予最大能效的支持，使得對外沒(méi)有后顧之憂(yōu)。這也是經(jīng)濟部能夠促成很多活動(dòng)的主要因素。在一年一度報紙發(fā)行的高峰期，報紙的發(fā)行量對于今年快報的成長(cháng)至關(guān)重要，也是關(guān)乎我們每個(gè)切身利益的大事。在報社部署的整個(gè)發(fā)行工作中，我雖然完成了訂閱的定額，但在訂閱數量上，與部門(mén)的其他一些仍有差距，這還需要在今年的新聞采訪(fǎng)工作中，與各部門(mén)各企業(yè)間加強協(xié)作，再接再厲。

　　此外，在個(gè)人工作方面，我也還存在一些需要改進(jìn)和努力的地方。例如，對新聞點(diǎn)的把握方面，有時(shí)腦筋比較死，對市場(chǎng)現象的捕捉不夠及時(shí)和靈敏。在日常采訪(fǎng)中雖能夠主動(dòng)積極跑動(dòng)，但對問(wèn)題背后的深入思考較少，這些都將阻礙作為一名經(jīng)濟的發(fā)展。同時(shí)，在稿件撰寫(xiě)方面有時(shí)還存在粗枝大葉和偷懶的毛病，這些都應該在今年的新聞工作中加以克服和改進(jìn)。此外，在今年的新聞采訪(fǎng)工作中，還應該加強采訪(fǎng)的深入，透過(guò)問(wèn)題的表面對加強深入報道，而不能將新聞僅僅停留在消息快、不漏詞的初級階段。

媒體工作總結范文13

　　一、實(shí)習目與任務(wù)

　　1.通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為我以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。

　　2.通過(guò)本次實(shí)習使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。

　　二、實(shí)習內容

　　在老師的帶領(lǐng)下我們從六月二十八號到八月二號在風(fēng)度傳媒(貴州)有限公司進(jìn)行了為期六周的實(shí)習，在這次實(shí)習中有新鮮有陌生但更多的是體會(huì )到了以后進(jìn)入企業(yè)工作的話(huà)，我們現在還有很多很多的不足。進(jìn)公司參觀(guān)后首先了解到的是風(fēng)度傳媒(貴州)有限公司的概況：

　　風(fēng)度傳媒(貴州)有限公司成立于_年2月6日，位于貴州貴陽(yáng)市云巖區貴州省貴陽(yáng)市中華北路99號美佳大廈22樓，是省內專(zhuān)業(yè)提供整合營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)的機構，也是首個(gè)專(zhuān)業(yè)從事文化發(fā)展、營(yíng)銷(xiāo)以及傳播的團隊。其以倡導和實(shí)踐文化靈魂為理念，將媒體、營(yíng)銷(xiāo)和服務(wù)合為一體。依托整合人力、媒體等資源，形成公關(guān)傳播、廣告傳播、活動(dòng)傳播、網(wǎng)絡(luò )傳播等獨特的渠道網(wǎng)絡(luò )，并以此為客戶(hù)提供全方位的優(yōu)秀整合營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)。有效整合資源，形成以伙伴式營(yíng)銷(xiāo)、教育式營(yíng)銷(xiāo)、差異化營(yíng)銷(xiāo)、游戲營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)和體驗營(yíng)銷(xiāo)等為主體的獨特渠道，傳播人文理念，為大學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展服務(wù)，為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的校園營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)。風(fēng)度植根于校園，憑借對高校市場(chǎng)的全方位了解，專(zhuān)業(yè)的團隊，高效的執行力以及已經(jīng)成功鋪設的高�；�動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )，致力于打造“校園營(yíng)銷(xiāo)策劃推廣專(zhuān)家”品牌，成為企業(yè)和高校的最佳互動(dòng)平臺。

　　風(fēng)度傳媒的合作伙伴有：深圳縱橫品牌顧問(wèn)公司、中國房地產(chǎn)商學(xué)院、可口可樂(lè )公司、克萊克國際教育、蒙牛乳業(yè)、武岳集團—林城花都(樓盤(pán))、海爾集團——貴州海爾工貿公司合作伙伴和全國第二屆大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽貴州賽區等。貴州省獨家項目合作伙伴有：深圳縱橫品牌顧問(wèn)公司和《房地產(chǎn)縱橫》雜志社等。

　　公司業(yè)務(wù)結構：

　　1、形象：企業(yè)cis/設計、導入項目形象設計、包裝和推廣。

　　2、策劃：大型商業(yè)活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)策劃/執行、新產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)策劃/推廣、項目招商策劃/可行性專(zhuān)項調研、公關(guān)活動(dòng)策劃及執行、品牌營(yíng)銷(xiāo)策劃、企業(yè)個(gè)案營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃/執行和會(huì )展策劃。

　　3、設計：標識設計、包裝設計宣傳畫(huà)冊、年報設計、手繪pop、dm、海報設計、展示設計、網(wǎng)站建設/維護和裝飾設計。

　　4、代理：戶(hù)外廣告媒體。

　　實(shí)習的第一天，龔中尉總經(jīng)理提出希望我們能在短短的實(shí)習期間了解貴陽(yáng)市廣告行業(yè)的整體情況，并有所收獲。次日，王經(jīng)理在晨會(huì )上給予了我們幾點(diǎn)建議，隨即安排了我們的第一項工作任務(wù)。王經(jīng)理提出：runner team是一個(gè)團隊，必須有團隊的合作精神，在團隊中要調整好自己的心態(tài)，把握好實(shí)習的機會(huì )。王經(jīng)理還要求我們每一天都要有晨會(huì )，以晨會(huì )來(lái)有條不紊的安排每天的各項工作，在下班之前也要開(kāi)結束會(huì )議，總結一整天的工作收獲和心得體會(huì )。

　　我們的第一項任務(wù)是在一周內做出貴陽(yáng)市廣告行業(yè)媒體的調查和房地產(chǎn)策劃營(yíng)銷(xiāo)案例的調查，以及分析出貴州廣告行業(yè)與全國各地主要城市的廣告行業(yè)的對比，并提出改變貴州廣告行業(yè)現狀的提案。一周下來(lái)，我們對工作的適應良好，并在工作中積累了經(jīng)驗和教訓。在楊經(jīng)理和王經(jīng)理的指導下，我們漸入佳境。本周以風(fēng)度傳媒的工作原則來(lái)總結就是：不做沒(méi)有效果的工作，不在目標沒(méi)有確立之前盲目行動(dòng)�？鞓�(lè )的工作，快樂(lè )的生活。

　　在緊張的一周工作后，順利的完成了公司交給我們的實(shí)習任務(wù)，接著(zhù)又接到了公司安排的第二個(gè)任務(wù)是給兩個(gè)客戶(hù)做vi設計，并且要求每人都做兩個(gè)logo，挑選出六個(gè)來(lái)做完整的vi全案。時(shí)間過(guò)得飛快，就兩個(gè)任務(wù)我們用了差不多三個(gè)周的時(shí)間，前三周的任務(wù)為一個(gè)市場(chǎng)調查，兩個(gè)vi設計。通過(guò)三周的努力所有的工作基本完成。在這段實(shí)習工作中我們感覺(jué)到社會(huì )和學(xué)校是完全不一樣的。調查工作和根本沒(méi)有書(shū)本上寫(xiě)的那么簡(jiǎn)單，會(huì )有種種問(wèn)題出現在我們的調查工作的中。所以很多知識不想書(shū)本上寫(xiě)的那樣，書(shū)上的就是人們實(shí)踐中得出的理論，我們要把這些理論用在實(shí)踐中去，在實(shí)踐中找到實(shí)際情況和理論的結合點(diǎn)重新提煉出自己的理論。這樣才能跟好的理解和完善我們的專(zhuān)業(yè)知識。

　　在前面任務(wù)完成的情況下楊經(jīng)理給了我們第四周的任務(wù)---鳳華冰箱的銷(xiāo)售活動(dòng)策劃案，在這次的策劃案任務(wù)中我們發(fā)現了自身的很多不足。很多策劃的想法沒(méi)有切合廣大受眾的實(shí)際，思想也不成熟。我們在自身不足的情況下，認真聽(tīng)取楊經(jīng)理的教誨，吸取在學(xué)校學(xué)不到的經(jīng)驗及內容。在團隊的討論下我們確定了策劃案的總體方向，并在團隊的共同努力下和在楊經(jīng)理和王經(jīng)理的指導下我們終于寫(xiě)出了符合他們大致要求的鳳華冰箱的活動(dòng)策劃�？傊�，通過(guò)這次策劃案任務(wù)中，我們發(fā)覺(jué)了自己很多的不足。也許我們的專(zhuān)業(yè)知識真的是很扎實(shí)，但是我們的經(jīng)驗、思考問(wèn)題的方式都和現實(shí)中都有很大差距。我們需要學(xué)習的東西真的還有很多很多……。其次，我們一致認為一個(gè)策劃方案同一個(gè)陳述方式給別人的理解是不同的。因此，對活動(dòng)方案的陳述還要因人而異，要根據被陳述人接受話(huà)語(yǔ)的方式進(jìn)行陳述，這樣才能達到事半功倍的效果。

　　第五周我們在完成了楊經(jīng)理交代的任務(wù)后，主動(dòng)向楊經(jīng)理提出我們想參與公司下一步的業(yè)務(wù)工作。此次實(shí)習后期的主要任務(wù)是攬業(yè)務(wù)，擺在我們面前的業(yè)務(wù)有四個(gè)：第一是招攬雅園內刊雜志的廣告商;第二是招攬風(fēng)度自辦車(chē)類(lèi)雜志的廣告商;第三是招攬風(fēng)度在蟠桃宮的led大屏的廣告商;第四是與茅臺啤酒貴陽(yáng)總經(jīng)銷(xiāo)商洽談新產(chǎn)品換代升級的推廣策劃。我們六人組分成了三小組，分別去做了任務(wù)，這次任務(wù)中，我感受到作為一名業(yè)務(wù)員的辛苦，招攬客戶(hù)并不是一件容易的事。也許我們忙活了好幾天，聯(lián)系了很多客戶(hù)，到頭來(lái)，能合作成功的就只有一兩家而已，甚至是沒(méi)有。

　　就這樣一轉眼我們的實(shí)習就結束了。

　　三、實(shí)習總結或體會(huì )

　　通過(guò)這次實(shí)習我真正感覺(jué)到步入社會(huì )后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專(zhuān)業(yè)課知識的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學(xué)會(huì )的，不過(guò)我堅信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過(guò)程中體會(huì )到很多東西。

媒體工作總結范文14

　　在這過(guò)去的一學(xué)期，我一直嚴格要求自己，努力工作，回顧過(guò)去，工作總結如下：

　　一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。

　　二、熱情服務(wù)、主動(dòng)管理。

　　樹(shù)立熱情服務(wù)意識，樹(shù)立一切為教學(xué)服務(wù)的思想，一切為了教學(xué)，為了一切教學(xué)，為了教學(xué)的一切，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，確保本職工作規范、優(yōu)質(zhì)、便捷、舒心。改變別人求我，我才做的現象，對多媒體教室變被動(dòng)式管理為主動(dòng)式管理，力爭把故障消滅在萌芽狀態(tài)。加強巡回檢查，每周小檢查一次，每學(xué)期徹底清理檢查兩次。一旦發(fā)現問(wèn)題，盡快及時(shí)解決。

　　三、做好多媒體教室硬件的維護工作，保證設備的完好率。

　　切實(shí)加強多媒體教室設備的使用和保養，以保證老師上課、教學(xué)工作正常開(kāi)展。指導、督促廣大教師規范操作多媒體設備，做到熟練使用，并使每一個(gè)教師做到自覺(jué)愛(ài)護多媒體設備。做好日常清洗工作，做好多媒體教室的維護工作，故障處理情況有記載。

　　四、對上課教師進(jìn)行培訓，重點(diǎn)介紹多媒體教室設備的使用流程、多媒體教室使用中常見(jiàn)故障及處理方法。

　　課堂教學(xué)時(shí)間內親自靠上，一旦發(fā)現問(wèn)題，保證在第一時(shí)間給予答復，對設備出現的突發(fā)性故障，及時(shí)處理，保證教學(xué)的正常使用。

　　總之，多媒體教室的管理和維護工作是一個(gè)煩瑣、零碎、要有責任心和事業(yè)心的工作。對于多媒體教室的管理而言，應立足于把工作做好、做細致，保證設備始終處于最佳狀態(tài)，方便教師使用，充分利用教學(xué)資源為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)管理多媒體教室；對于多媒體教室的維護來(lái)說(shuō)，應規范、優(yōu)質(zhì)、便捷、仔細對待，及時(shí)解決問(wèn)題，確保教學(xué)順利進(jìn)行。只有處理好了每一個(gè)環(huán)節，才能夠使多媒體教室正常運轉，達到：方便教師教學(xué)，充分合理利用教學(xué)資源，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　過(guò)去的一年，我在工作、學(xué)習和生活上收獲很大。但我覺(jué)得自己還有一些不足，主要表現在：一、工作經(jīng)驗欠缺，工作方法有待改進(jìn)，一些具體工作的處理上還存在事倍功半的情況；二、忙于瑣碎事務(wù)，沒(méi)有擠出更多時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高工作能力。在今后的工作中，我一定更加嚴格要求自己，虛心向同事請教，不斷提高工作水平與工作效率，不斷充實(shí)和完善自我，扎實(shí)、嚴謹、謙虛、謹慎，以高度負責的精神做好每一項工作，高標準地處理好每一件事情，為實(shí)現學(xué)校新一輪跨越做出自己應有的貢獻。

　　20××年7月

媒體工作總結范文15

　　在過(guò)去的一年里我參與了6800多個(gè)文件的制作，其中包括整車(chē)、固定位、候車(chē)亭、公交站牌等等，也就是說(shuō)我每天需要做25個(gè)文件左右，就是樣子我每天重復的工作著(zhù)，忙碌著(zhù)。由于今年噴繪量的加大，人手的不足，今年公司給我們部門(mén)增加了6臺寫(xiě)真噴繪機和兩名新同事，這無(wú)疑是給我們部門(mén)加入了新的血液。

　　我的工作主要負責設計方面的，起到業(yè)務(wù)和噴繪的連接作用。所以我平時(shí)工作都很小心謹慎，盡量減少不必要的錯誤發(fā)生。對于資料中心發(fā)過(guò)來(lái)制作部的文件，我都會(huì )反復檢，發(fā)現有問(wèn)題的文件，我會(huì )及時(shí)聯(lián)系資料中心的設計員，待確定文件無(wú)誤，樣稿是否送回以后，我就對樣稿進(jìn)行調色，制作，檢查，下單。對于噴繪員我會(huì )告訴他們按客戶(hù)選定樣稿噴繪，若樣稿不能及時(shí)返回，我會(huì )告訴他們是否等樣稿送回來(lái)才進(jìn)行噴繪輸出。

　　除了以上的工作，平時(shí)我們還會(huì )對客戶(hù)寄來(lái)的樣稿進(jìn)行調色比對，比如有加多寶，統一，康師傅等要求嚴格的客戶(hù)，我們會(huì )細心嚴格的進(jìn)行調色比對，盡量做到客戶(hù)需要的要求。

　　對于公司的每一位員工來(lái)說(shuō)認真嚴謹都是一種負責的工作態(tài)度。在設計上我一直以嚴謹的態(tài)度來(lái)約束自己，盡量減少錯誤的發(fā)生。從華南城的出錯的問(wèn)題上我認識到，問(wèn)題雖然不在于我，但我還是從中吸取教訓，要求自己做到零失誤，做到有則改之無(wú)則嘉勉的工作態(tài)度。

　　在噴繪部這邊，加班是家常便飯的事情，因為我們是生產(chǎn)第一線(xiàn)的員工，所以為了按時(shí)完成噴繪任務(wù)，不惜加班加點(diǎn)，日以繼夜的工作著(zhù)，有時(shí)候任務(wù)量大，我們還要通宵趕工。當我們的努力和汗水得到領(lǐng)導的肯定時(shí)，我們會(huì )倍感高興，因為這不僅是向領(lǐng)導證明我們的工作能力，也證明了我們的工作得到了肯定。

　　隨著(zhù)雙層巴士的引進(jìn)，公司將會(huì )開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。公司上下齊心協(xié)力，做好雙層巴士的宣傳和制作工作，而我也會(huì )跟上公司的步伐，做好噴繪設計的工作。雙層巴士的引進(jìn)，無(wú)論是在設計、噴繪，制作上無(wú)疑是一次技術(shù)的革新，所以公司對我們設計的要求越來(lái)越嚴格。這樣如何提高我們的設計水平和工作效率以及成本的節約，就成我們噴繪部的首要問(wèn)題了。平時(shí)休息我都會(huì )瀏覽一些網(wǎng)上的設計資訊，還有一些設計比賽的作品，希望能從中學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)，幫助自己提升業(yè)務(wù)技能，豐富自己的知識面。

　　在桂邕輝這個(gè)大家庭里面不僅能學(xué)到設計上的知識，還提高了我們各方面的水平，比如今年的匯演和攝影比賽，我就覺(jué)得都很好，不僅在工作之余還可以還以提高我們自身的藝術(shù)細胞，還體現了員工們的團結凝聚力。雖然我沒(méi)有參加，但我還是積極參與了幕后的道具準備工作。

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