小學(xué)教學(xué)工作總結范文集合15篇

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文1

　　回首本學(xué)期的工作，布滿(mǎn)了機遇與挑戰。教學(xué)工作繁忙而又布滿(mǎn)樂(lè )趣，額外工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期工作總結如下：

　　一、教學(xué)

　　本學(xué)期我任教一至二年級的品德與生活和寫(xiě)字，一周15節課。為使學(xué)生有更好的學(xué)習興趣，打好更扎實(shí)的基礎，形成更良好的習慣，我認真做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節。課前認真備好每節課，想著(zhù)盡可能多的辦法上好每堂課，課后對學(xué)生的作品進(jìn)行批改、登記、反饋，形成學(xué)生品德生活課堂成長(cháng)檔案。這既是對我這位老教師工作的考驗，也是學(xué)生成果的積累和成長(cháng)的反應。這一年教學(xué)中我傳授知識、鍛煉自學(xué)能力之余就尤其重視學(xué)生良好的學(xué)習習慣和衛生習慣的培養。整體效果不錯。

　　看著(zhù)學(xué)生養成良好習慣，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開(kāi)心，很有成就感。計劃著(zhù)將每堂課學(xué)生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學(xué)生也會(huì )更有動(dòng)力，遺憾的是只在部分時(shí)間拿出來(lái)部分作品操作展覽，所以這塊還存在一定不足需要填補。

　　盡管也覺(jué)得自己一直在努力，但總還是缺少了太多的教學(xué)技巧和創(chuàng )新，有時(shí)候課堂還不能做到學(xué)生完全感興趣的效果全佳的快樂(lè )課堂，這是我接下來(lái)必須且急需研究學(xué)習的，努力形成一套自己的課堂教學(xué)辦法。

　　二、學(xué)習

　　作為一名品德與生活老師，應具有比別人更良好的品德。我平時(shí)虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及品德教學(xué)等資料，學(xué)習更多、更好、更新的知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭取機會(huì )聽(tīng)評課，學(xué)習別人的長(cháng)處，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學(xué)校也給了很多很好的機會(huì )，讓我參加品德與生活的各種培訓和學(xué)習。

　　本學(xué)期參加了省“國培”品德與生活學(xué)科骨干教師培訓，我十分認真用心學(xué)習。幾個(gè)月的培訓，讓我得到了眾多名師的引領(lǐng)，掌握了最新的'科技資訊，豐富了自己的知識內涵，提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步與思考，讓我認識到了自身的不足，也有了前進(jìn)的方向；不僅是理論知識的增長(cháng)，更是實(shí)踐能力的提高，也養成了不斷反思的好習慣；還認識了一批品德與生活領(lǐng)域的優(yōu)秀教師，她們是我成長(cháng)創(chuàng )新中不斷學(xué)習的榜樣�！皣�培”結束了，我仍然努力學(xué)習。

　　本學(xué)期參加了本校小學(xué)電腦操作活動(dòng)指導培訓班，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學(xué)生電腦操作方面有更深的了解，能給學(xué)生下載部分優(yōu)秀課件，自己也能制作一些課件。培訓給了我一定的方向。我還參加縣市的各種教研活動(dòng)，聽(tīng)取縣市名師的優(yōu)秀課堂，共同參與部分課堂的磨課過(guò)程，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學(xué)精華，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，也學(xué)習他們在磨課過(guò)程中是如何一步步完善提升。

　　三、其他工作

　　作為學(xué)校唯一一名專(zhuān)職品德與生活老師，我還承擔寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和少科室管理和升旗儀式：

　�。ㄒ唬┦瞧返屡c生活和低年級寫(xiě)字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗，出現問(wèn)題不多，只要及時(shí)解決就沒(méi)問(wèn)題，平時(shí)也注重課程的創(chuàng )新，講起來(lái)比以前輕松許多。

　�。ǘ�）是少科室的管理和升旗儀式程序。本學(xué)期新接手這兩項工作，簡(jiǎn)單問(wèn)題基本可以解決。不過(guò)還是不太熟練，還需要向別的教師和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習知識，進(jìn)一步提高自己的能力。

　　四、成績(jì)

　　本學(xué)期主要成績(jì)突出在以下幾個(gè)方面：

　　論文最高成績(jì)獲得河北省“省級”二等獎。

　　嘉獎榮譽(yù)“五四”新長(cháng)征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱(chēng)號

　　五、不足

　　不足的地方很多，重點(diǎn)說(shuō)明下面幾方面：

　　不夠勤快。每當有老師需要幫助，我總是不能及時(shí)給予解決，一是自己不夠勤快，再是有時(shí)忙于自己的事情。所以我還要提高自己的工作效率，勤快工作，做好自己事情同時(shí)也幫助他人。

　　這些問(wèn)題要解決，就需要我更加努力學(xué)習，進(jìn)一步提升自身業(yè)務(wù)水平，提高動(dòng)手能力，也要進(jìn)一步調整好自身各方面工作。

　　總之，一學(xué)期來(lái)，干了一些工作，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些不足。我所享有的收獲，會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中；我所碰到的問(wèn)題，會(huì )認真思考，想辦法解決。以良好工作態(tài)度面對今后的工作，不斷反思，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習，爭取更大成績(jì)。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文2

　　回眸一學(xué)期來(lái)的工作，在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng )新”的理念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。

　　通過(guò)轉變工作作風(fēng)，堅持創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強化師資隊伍建設，走內涵式發(fā)展之路，推動(dòng)了各項工作健康快步發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作回顧、總結如下：

　　一、加強安全責任意識提高后勤保障能力

　　安全責任，重于泰山。學(xué)校明確職責，切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規為重點(diǎn)，以安全常識為內容，根據不同季節、氣候特點(diǎn)，針對本校實(shí)際，有計劃、多形式開(kāi)展安全隱患排查與整改，安全常識教育，落實(shí)安全責任。

　　學(xué)校與派出所、村委會(huì )等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對學(xué)校門(mén)口的交通安全起到了監督作用。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì )、發(fā)告家長(cháng)書(shū)等方式對學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題安全教育。

　　二、樹(shù)立良好師德師風(fēng)提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、加強教師隊伍建設，明確職責分工。

　　學(xué)校由校長(cháng)牽頭，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教師會(huì )議，進(jìn)一步明確學(xué)校每位教師工作職責。在日常的工作中，整個(gè)教師隊伍團結協(xié)作，各項工作有條不紊。同時(shí)，在工作中能能充分調動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng )造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學(xué)期的各項工作。

　　2、加強教師職業(yè)道德建設。

　　本學(xué)期，學(xué)校在周一例會(huì )前上組織大家學(xué)習先進(jìn)教師的育人事跡。著(zhù)力提高教師的政治思想素養和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。

　　3、健全制度管理，嚴肅勞動(dòng)紀律，提高教師從教的自律性。

　　學(xué)校根據教育發(fā)展的新變化，用規章制度嚴格約束、引導、修正、規范教師的教育行為，最終變規章制度為教師的職業(yè)自覺(jué)性，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往，無(wú)故請假的教師少了，教師的制度觀(guān)和勞動(dòng)紀律性得到了增強。

　　三、打造德育教育特色全面提高育人實(shí)效

　　1、加強德育隊伍建設，全力打造專(zhuān)業(yè)化的班主任。

　　學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任為抓手，鼓勵、促進(jìn)班主任、輔導員加強德育理論的學(xué)習，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗的班主任。同時(shí)，學(xué)校定期召開(kāi)班主任例會(huì )，大家共同探討德育教育過(guò)程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時(shí)校值日生依據文明值勤考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

　　2、抓好學(xué)生常規教育和養成教育。

　　少先隊全方位地抓好學(xué)生的常規管理，特別是抓好學(xué)生的集隊、兩操和課間行為規范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí)，針對學(xué)生日常行為中存在的主要問(wèn)題，并通過(guò)文明班級活動(dòng)，使規范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，取得的良好的教育效果。

　　3、學(xué)生的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校，更需要家庭與社會(huì )的密切配合。

　　平時(shí)，我們注重加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群等形式及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，為家庭教育提供指導和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

　　4、加強德育陣地建設

　�。�1）積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國的傳統節日，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長(cháng)節約意識，引導學(xué)生樹(shù)立鮮明的民族意識。

　�。�2）繼續開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的教育活動(dòng)。

　　少先隊圍繞主題，結合實(shí)情，利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛；加強學(xué)生乘車(chē)、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育；組織開(kāi)展生命教育主題班會(huì )活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)；通過(guò)多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長(cháng)、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認識、感悟生命的意義和價(jià)值，培養了尊重生命、愛(ài)惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì )欣賞和熱愛(ài)自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì )對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹(shù)立積極的人生觀(guān)。同時(shí)還梳理、總結了活動(dòng)中的特色做法。

　　四、強化教學(xué)管理工作努力提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴格課程設置，強化教學(xué)常規細節管理。

　　學(xué)校嚴格執行《小學(xué)學(xué)籍管理規定》等教育法律法規和素質(zhì)教育的基本要求，按規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、借讀、等手續。學(xué)籍管理檔案齊全、規范、真實(shí)準確，且能按上饒縣教體局要求實(shí)行電子化管理。

　　2、認真備課。

　　我校要求各教師讀透教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節課，照顧到各層次的學(xué)生，要求教師備課至少提前一周。學(xué)校分成立了備課小組，并開(kāi)展了集體備課。

　　3、認真上課。

　　根據課前準備的備課本進(jìn)行上課，教學(xué)中因材施教，每一節課，都要做好課時(shí)總結，做到及時(shí)反饋本節課的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　4、認真布置及批改作業(yè)。

　　根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，以課文為主，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，作文及時(shí)批完，并規范化；平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。

　　5、認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。

　　既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

　　6、積極參與中心小學(xué)的教研活動(dòng)，鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期以我校為首的聯(lián)片教研活動(dòng)，通過(guò)多次會(huì )議，最終推薦具有豐富經(jīng)驗的.葉梅老師給我們帶來(lái)一節比較新穎的實(shí)踐活動(dòng)課，得到了在場(chǎng)同志的一致好評。

　　五、扎實(shí)推進(jìn)特色建設深入促進(jìn)內涵發(fā)展

　　傳承中華美德，實(shí)踐文明禮儀，走符合農村學(xué)校實(shí)際的育人之路，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開(kāi)展“文明禮儀”活動(dòng)為載體，努力實(shí)現“以人為本，開(kāi)發(fā)潛能，彰顯個(gè)性，全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng )建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

　　文明禮儀，尚禮守法，是每個(gè)人立身社會(huì )、走向社會(huì )的人格基石。文明禮儀養成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育。

　　學(xué)生的是非觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成是人生至關(guān)重要的因素，養成良好習慣往往就會(huì )成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點(diǎn)就是懂禮儀、有禮貌、守規矩、講文明，從一言一行做起，自覺(jué)做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學(xué)校結合學(xué)區內實(shí)際，經(jīng)過(guò)長(cháng)期地探索和實(shí)踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設目標。

　　六、審視不足不斷改進(jìn)力求突破

　　半年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績(jì)，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，并加以改進(jìn)，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距，練習訓練的視野不夠開(kāi)闊，內容、方式比較單一。

　　學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會(huì )布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷，但我們相信在區教育局的正確領(lǐng)導下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團結協(xié)作，小學(xué)一定能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展一定會(huì )有新的突破，學(xué)校的明天一定更加美好！

小學(xué)教學(xué)工作總結范文3

　　一學(xué)期來(lái)，教導處教研室緊緊圍繞上級工作布署，按照學(xué)校工作計劃，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，認真實(shí)施期初工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法，加強教學(xué)常規管理，深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jì)，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、常規管理合理化

　　1、及時(shí)撰寫(xiě)教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教；教后必須認真及時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現教師們都能認真撰寫(xiě)教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。

　　2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。

　　3、重視習慣培養。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養，特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)老師除按照規定的課程方案開(kāi)足上好每一節英語(yǔ)課外，各班還利用每天下午寫(xiě)字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽(tīng)、朗讀訓練，促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)力和朗讀能力的提高。

　　5、做好教學(xué)質(zhì)量監控。行政領(lǐng)導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時(shí)反饋，以便教師們取長(cháng)補短，共同提高。

　　6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內公開(kāi)課，并在課后進(jìn)行書(shū)面的教學(xué)反思，其他教師針對該課進(jìn)行評課，有效提高了青年教師的教學(xué)水平。期末把所有公開(kāi)課的預案和反思結集出版。

　　7、做好教學(xué)質(zhì)量評估。語(yǔ)數學(xué)科每個(gè)單元對學(xué)生進(jìn)行一次形成性測試，考查學(xué)生對知識的達成度。測試后，以教研組為單位進(jìn)行分析，查找問(wèn)題，并有目的地調整自己的教學(xué)行為。從而使知識點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全體教師真抓實(shí)干，長(cháng)期不懈地努力，各年級語(yǔ)數成績(jì)明顯提高。

　　8、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時(shí)，老師們可針對教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等，展開(kāi)討論。新老教師積極參與，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高

　　二、教師成長(cháng)專(zhuān)業(yè)化

　　1、加強理論學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識。

　�。�1）加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，繼續組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。

　�。�2）“終身學(xué)習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀(guān)看有關(guān)新課程的理論錄像資料,校長(cháng)推薦書(shū)目、出借書(shū)籍、教導處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò )交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(cháng)。

　　2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要求每個(gè)老師根據自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題，并展開(kāi)研究，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)，確立“問(wèn)題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結果進(jìn)行反思與總結；對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過(guò)程豐碩成果。

　　3、 特邀專(zhuān)家解困惑。 5月24日,我校特邀香港浸會(huì )大學(xué)社會(huì )工作系博士、莆田學(xué)院蘇細清老師來(lái)校做《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與困境應對》的專(zhuān)題講座。蘇老師從素質(zhì)教育中教師的角色特點(diǎn)出發(fā)，結合小學(xué)生的獨特心理，運用大量的數據例證，針對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中一些常見(jiàn)的問(wèn)題提出建議，如對于教師職業(yè)倦怠的預防,教師課堂情緒的有效調控等。蘇老師深入淺出的分析和講解使在座的每一位老師收益非淺。老師們也紛紛表示要通過(guò)觀(guān)念調整、思想實(shí)驗和利導性思考來(lái)調整好自已的思維頻道，保持良好的心態(tài)，促進(jìn)自身心理健康，不斷完善自身，使自己成長(cháng)為與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

　　4、沙龍研討與經(jīng)驗交流。本學(xué)期組織教師們和市實(shí)驗小學(xué)的全體教師來(lái)到仙游師范附小參加教研活動(dòng)。三所學(xué)校的老師們圍繞“人文視野下的課堂教學(xué)”這一主題進(jìn)行分組研討，會(huì )上大家從“如何建立民主平等和諧的師生關(guān)系”、“如何在教學(xué)評價(jià)上，凸顯人文精神的理念”、“在師德風(fēng)范上如何努力提高自身的人文素養”以及在日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑進(jìn)行了零距離對話(huà)。積極的對話(huà)互動(dòng)，促進(jìn)了智慧分享，也引發(fā)了思想共鳴。還組織全體教師參加“班主任經(jīng)驗交流會(huì )”，會(huì )上大家踴躍發(fā)言，達到教育智慧互相啟迪。

　　5、教師基本功訓練。本學(xué)期繼續進(jìn)行教師粉筆字、鋼筆字及電腦操作的訓練。其中“兩筆”在平時(shí)的工作中，由朱國章老師指導大家外，教師自行練習， 35周歲以下的老師隔周展示粉筆或鋼筆各一次。

　　6、“師徒結對”促成長(cháng)。為了加強對新教師的培養，全面提高學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。我校開(kāi)展了扎實(shí)有效的“師徒結對”活動(dòng)，讓新上崗教師同富有教育教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師結對，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，使更多的青年教師在較短的時(shí)間內，熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，練就過(guò)硬的教育教學(xué)基本功，迅速成長(cháng)為教育教學(xué)能手，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高。

　　7、青年教師先鋒作用。鼓勵青年教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)競賽活動(dòng)，在本學(xué)期的各學(xué)科賽課活動(dòng)，學(xué)校充分調動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認真參賽，精心設計教案，親手制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。其中林麗梅老師參加市《品德與社會(huì )》現場(chǎng)賽課，榮獲一等獎；陳燕、曾宇筠兩位教師參加市現場(chǎng)賽課，分別均獲二等獎。

　　8、勤于實(shí)踐善于總結。學(xué)校鼓勵教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要善于總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)文章，大膽嘗試向各級教育刊物投稿。一年來(lái)，教師們撰寫(xiě)大量教育教學(xué)文章，有的在CN教育刊物上發(fā)表，有的在《心織筆耕》中刊出，其中：高云琴老師的《點(diǎn)擊“自主學(xué)習” 反思教學(xué)行為》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設計》上；黃曉玲老師的《實(shí)施開(kāi)放式作文教學(xué) 提高學(xué)生寫(xiě)作能力》發(fā)表于上《作文教學(xué)研究》上。

　　三、學(xué)生活動(dòng)多樣化

　　學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“爭做陽(yáng)光少年”為主題，根據學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(cháng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。

　　1、開(kāi)展 “校園讀書(shū)活動(dòng)”。為了營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)濃郁文化氣息的.“書(shū)香校園”，學(xué)校為不同年級的學(xué)生推薦了閱讀書(shū)目，并開(kāi)設了閱讀指導課程，開(kāi)展課外閱讀知識大比拼、百科知識有獎競賽、“讀書(shū)小博士”評選等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中，拓展了視野，擴大了知識面，寫(xiě)作能力也有了不同程度的提高。朱東興同學(xué)參加福建省“新童謠”主題創(chuàng )作榮獲二等獎，是我市該項目唯一的獲獎?wù)�；林婷、陳子涵、劉進(jìn)喜、馮琦靜、朱智文等四位同學(xué)參加市小學(xué)生習作比賽分別榮獲二、三等獎。

　　2、繼續開(kāi)發(fā)校本課程。通過(guò)兩年的實(shí)踐，我校的校本課程開(kāi)發(fā)積累了一定的經(jīng)驗，越來(lái)越受到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎�！绑w育類(lèi)”“藝術(shù)類(lèi)”“科技類(lèi)”等四大類(lèi)十七個(gè)科目的選修課，每個(gè)選修課開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生受益匪淺。美術(shù)選修班的同學(xué)參加各級畫(huà)畫(huà)比賽，頻頻獲獎；笛子選修班的陳子鳴同學(xué)參加“亞洲明日之星”器樂(lè )大賽，榮獲中國賽區笛子組第三名�！靶『晌膶W(xué)社”的同學(xué)們參加省市作文大賽六名同學(xué)分別獲一、二、三等獎。謝準一、林婷等五名同學(xué)的習作片段在《讀寫(xiě)天地》中發(fā)表。

　　3、開(kāi)展“道德儲蓄”活動(dòng)。鼓勵學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起，用美德和良好的行為習慣來(lái)積累自己的“道德財富”，學(xué)生的道德素養明顯提高。

　　4、開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”。為了響應上級主管部門(mén)的號召，積極配合全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的全面啟動(dòng)活動(dòng)，我校迅速制訂出學(xué)�！瓣�(yáng)光體育運動(dòng)”活動(dòng)方案。在3月9日的啟動(dòng)儀式上，學(xué)校領(lǐng)導熱情洋溢地呼吁同學(xué)們要加強體育鍛煉，爭做德才兼備、身心健康的陽(yáng)光少年，孩子們在運動(dòng)中收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)健康。

　　5、開(kāi)展“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”系列活動(dòng)。如：“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”故事演講比賽；“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽；“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”知識競賽；“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”主題班隊活動(dòng)等等，引導學(xué)生明白什么是真善美，什么是假惡丑；通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生從小知榮辱、辯美丑、明禮儀、樹(shù)新風(fēng)，從自我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴小事做起，使良好的道德風(fēng)尚在心靈中扎根生長(cháng)。林穎楠同學(xué)參加市“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)”征文比賽，榮獲一等獎。

　　6、開(kāi)展“班班有歌聲”歌詠比賽。5月31日下午，雄壯的國歌聲和嘹亮的隊歌聲回蕩在二實(shí)小的校園內。同學(xué)們清亮的歌聲，整齊的動(dòng)作，展現了二實(shí)小少年團結、健康、尊師、愛(ài)國、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

　　7、舉行慶“六一”游藝活動(dòng)。在慶�；顒�(dòng)上，我校首先舉行了隆重的少先隊方陣檢閱和新隊員入隊儀式，然后分散參加百科知識競猜、“我形我秀”才藝表演、 “體育競技”活動(dòng)；參觀(guān)美術(shù)作品展覽等活動(dòng)。同學(xué)們在娛樂(lè )之余，陶冶情操，獲取知識、增長(cháng)見(jiàn)識。

　　8、友誼橋梁跨國門(mén)。為了拓寬學(xué)生的視野，領(lǐng)略外國學(xué)生風(fēng)采，我校與新加坡宏文學(xué)校結為好友，分別出版了學(xué)生習作姊妹刊——《七彩童心》和《七彩虹》，不但讓我校學(xué)生的習作走出國門(mén)，而且能欣賞到新加坡兄弟姐妹的作品，感受異域風(fēng)魅力。為今后兩校學(xué)生學(xué)習漢英語(yǔ)創(chuàng )造了得天獨厚的優(yōu)勢。

　　9、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。為了更好地推進(jìn)學(xué)校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長(cháng)了解、配合學(xué)校教育教學(xué)工作，平時(shí)，各年級根據需要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，期末學(xué)校統一召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)與孩子一起聽(tīng)校長(cháng)的講座，觀(guān)看學(xué)校一學(xué)期來(lái)的部分教育教學(xué)工作的錄像資料，與任課教師交流、探討等，使家長(cháng)們對學(xué)校對孩子有了更深的了解，使家長(cháng)更加關(guān)心和支持學(xué)校工作，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。

　　一學(xué)期來(lái)，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績(jì)，相信今后，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，通過(guò)全體教師的共同努力，我校的教學(xué)教研等工作必將豐收在望！

小學(xué)教學(xué)工作總結范文4

　　20xx--20xx學(xué)年度第一學(xué)期，XX鎮中心小學(xué)在鎮黨委、政府的正確領(lǐng)導下，在上級教育部門(mén)的有力指導下，以校園文化建設為抓手，以提高全鎮教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn)，經(jīng)過(guò)全體同仁的扎實(shí)工作、共同努力，全鎮教育教學(xué)工作取得了顯著(zhù)成果。根據縣局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神，我校于8月x日召開(kāi)了全鎮教師會(huì )，總結了上學(xué)期的工作，重點(diǎn)學(xué)習了上級有關(guān)指示精神和本學(xué)期的工作安排，表彰獎勵了XX老師等先進(jìn)個(gè)人。8月x日，全鎮各學(xué)校按時(shí)開(kāi)學(xué)，17日中心小學(xué)組織人員下鄉檢查，檢查中各學(xué)校能?chē)栏癜凑湛h局、鎮中心小學(xué)要求準時(shí)開(kāi)學(xué)開(kāi)課。

　　1、校園文化建設工作

　　本學(xué)期，學(xué)校根據縣局有關(guān)文件精神和要求，在鎮黨委、政府的高度重視下，暑假期間，我們組織精兵強將謀劃設計校園文化，結合實(shí)際制定了“文明、書(shū)香”的校園文化建設主題。設計了結合當地特色的�；�、校旗、校歌。凝聚出“打造書(shū)香校園，彰顯辦學(xué)特色，追求一流質(zhì)量”的辦學(xué)理念，提煉出“文明校園、書(shū)香校園、創(chuàng )新教育、全面發(fā)展、快樂(lè )成長(cháng)”的管理目標。開(kāi)學(xué)后又組織校級領(lǐng)導、班主任、科任教師等加班加點(diǎn)建設校園文化，通過(guò)窗臺文化，墻壁文化，走廊文化，地面文化，樓臺文化，班級文化，宿舍文化等途徑全方位多角度打造校園文化，讓校園的每一塊墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”，讓學(xué)生視線(xiàn)所到之處都帶有教育性，“書(shū)香彌漫校園，知識浸潤我心”。同時(shí)我校的德育工作也通過(guò)校園文化建設的全面實(shí)施而落到了實(shí)處，并以“主題活動(dòng)月”為主，每月一個(gè)主題，實(shí)施了專(zhuān)項治理，使我校的德育工作更有形、更直觀(guān)、更具體。如今的校園，布局美觀(guān)，窗明幾凈，同學(xué)們文明有禮，老師們踏實(shí)工作，我校已被縣局定為校園文化建設示范學(xué)校，迎接了包括南六縣教育局長(cháng)等一批又一批前來(lái)參觀(guān)指導的各級同行。

　　2、教學(xué)工作

　　在教學(xué)常規管理中，我校嚴格按照“316工程”評估指標要求實(shí)施，主抓“備、講、改、輔、評”五個(gè)環(huán)節。備：中心小學(xué)實(shí)施“動(dòng)態(tài)教案”和集體備課制度，要求在預設教案經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐檢驗的基礎上進(jìn)行反思研究，提出修正意見(jiàn)，寫(xiě)出反思記錄，進(jìn)行二次備課，教師帶課實(shí)行“大循環(huán)”或“小循環(huán)”，允許使用經(jīng)過(guò)修正的舊教案。講：嚴格要求教師不上無(wú)案之課，鼓勵教師課堂教學(xué)采用“開(kāi)放式、討論式、互動(dòng)式、先學(xué)后教”等形式教學(xué)。改：在作業(yè)批改上，要求布置合理，各年級組長(cháng)按時(shí)嚴格審核作業(yè)數量與質(zhì)量，批改按時(shí)，批語(yǔ)親切，有激勵性，鼓勵面改。輔：要求教師針對不同的題型，對學(xué)生作耐心細致的輔導，認真做好學(xué)困生的輔導工作，使每個(gè)層次的學(xué)生都能獲得幫助，得到提高。評：在考核上嚴格執行學(xué)生等級制度，期中和期末質(zhì)量檢測，不體現學(xué)生成績(jì)和排名，統一以A、B、C、D等級體現，起到了很好的激勵作用。

　　在課改工作方面的學(xué)習和實(shí)踐。我鎮主要通過(guò)學(xué)習課改理論、新方法、新經(jīng)驗，以及集體備課和上公開(kāi)課的形式來(lái)推動(dòng)課改工作的有效開(kāi)展。集體備課每?jì)芍芘e行一次，基本模式是：個(gè)人初備---集體研討---修正教案---課堂實(shí)踐---課后反思，分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)備課組，各組由年級組長(cháng)負責，每次活動(dòng)都有詳實(shí)的`記錄，并附有教案。

　　積極開(kāi)展校本培訓工作。全面依托遠程教育信息網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教學(xué)培訓、各種業(yè)務(wù)培訓、理論學(xué)習培訓。組織教師參加省市縣外出培訓，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法。遠程教育有專(zhuān)人管理，能夠正常接

　　收、下載，各教師能夠積極利用網(wǎng)上資源授課、備課。便于全校教師查詢(xún)資源，學(xué)習新理論，接受新觀(guān)念，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應時(shí)代要求。

　　本學(xué)期，市教育督導評估辦公室于12月份對我校進(jìn)行了量化評比，我校以906分的分值被評為市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校。

　　3、后勤管理工作

　　我校后勤工作管理制度健全，以“雙服務(wù)”為宗旨，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)管理，把有限的財力、物力合理地用在了學(xué)校建設、管理之上。

　　安全工作為一切工作的重中之重，本學(xué)期我校建立健全了安全組織機構，落實(shí)了安全第一責任人和直接責任人，實(shí)施安全工作一票否決制。校長(cháng)與班主任、路隊輔導員、各部室的工作人員、學(xué)生家長(cháng)分別簽訂安全責任書(shū)。實(shí)行安全檢查日志制度，“誰(shuí)檢查，誰(shuí)簽字，誰(shuí)在崗，誰(shuí)負責”，加大安全檢查力度。學(xué)校安排三名門(mén)衛人員同校級領(lǐng)導、值日教師組成護校巡邏隊，實(shí)行24小時(shí)值班巡邏，并加強了門(mén)衛管理制度，出入人員嚴格登記；各教學(xué)點(diǎn)每天安排教師值班巡邏。

　　學(xué)校食堂、小賣(mài)部嚴格按照上級要求成立了組織機構，制訂了相關(guān)計劃、制度、職責，并簽訂了食堂食品安全管理責任書(shū)，相關(guān)制度、職責上墻，各項工作和檢查都有記錄、有整改。本學(xué)期在全體灶務(wù)人員的努力下，學(xué)校食堂無(wú)任何安全事故發(fā)生。為學(xué)校教育教學(xué)工作提供了有力的保障。

　　“兩免一補”工作全程接受社會(huì )的監督，確保了救助工作公開(kāi)、公平、公正。積極貫徹落實(shí)中小學(xué)“蛋奶工程”，制定各項制度、措施，確保每位住校生每天一杯牛奶、一個(gè)雞蛋。

　　經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，我校后勤管理工作在12月份以948分的分值被市后勤管理中心評為市級后勤管理示范學(xué)校。

　　存在不足：

　　在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地看到，全鎮教育教學(xué)工作中還存在著(zhù)一些薄弱環(huán)節和不容忽視的問(wèn)題，集中體現在：

　　1、多媒體教室短缺、投資不足仍然是制約我鎮“兩基”鞏固提高的兩大障礙。

　　2、教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件和師資力量依然滯后，音、美、體、英、綜合專(zhuān)職教師嚴重短缺，教師隊伍趨于老齡化，教育均衡發(fā)展任務(wù)艱巨。

　　3、現代化教學(xué)設施配備不全，現代化教學(xué)手段應用不上，一定程度上影響著(zhù)我鎮教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、我鎮目前還沒(méi)有一所獨立的公辦幼兒園，沒(méi)有一名專(zhuān)業(yè)學(xué)前教師。學(xué)前兒童均在各學(xué)校附設幼兒班就讀。

　　明年工作打算：

　　1、繼續加強中小學(xué)常規管理的督查，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，使各學(xué)校的常規管理工作更加制度化、規范化、精細化、科學(xué)化。

　　2、依據縣局有關(guān)文件精神，強化教師隊伍建設，加強師德建設，把師德與績(jì)效工資掛鉤，建立長(cháng)效機制。

　　3、配合縣教育局做好學(xué)前教育的規劃和選址等前期工作，力爭在鎮上新建公辦中心幼兒園，并招聘及培訓一批專(zhuān)業(yè)的幼兒教師。

　　4、完成縣局、鎮黨委、政府交辦的其它工作任務(wù)。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文5

　　本學(xué)期的教育教學(xué)工作，以期初的學(xué)校工作思路為依據，并結合學(xué)�？傮w工作計劃，緊密聯(lián)系縣教研室及中心校的工作布置和指導意見(jiàn)，切實(shí)根據學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)態(tài)，緊扣構建和諧校園，提升教育教學(xué)質(zhì)量這一主旋律，以落實(shí)和改進(jìn)教育教學(xué)常規管理為抓手，以全面提高教育教學(xué)管理的有效性為出發(fā)點(diǎn)，以主動(dòng)性管理、創(chuàng )造性管理和動(dòng)態(tài)管理為突破口，全方位地服務(wù)于學(xué)校工作大局，服務(wù)于教師，服務(wù)于學(xué)生。

　　一、常規性管理工作的回顧

　　本學(xué)期的常規性管理工作在抓緊落實(shí)和不斷完善其各個(gè)組成環(huán)節，深入課堂第一線(xiàn)，掌握第一手信息的同時(shí)，主要側重于過(guò)程性管理這一層面，并重點(diǎn)強化了三個(gè)環(huán)節：教學(xué)反思、作業(yè)教學(xué)、校本研修。努力實(shí)現一個(gè)目標：提高教學(xué)有效性。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)反思

　　由于當前使用的教材均配有詳細的教學(xué)參考，或者有縣教研室組織統一框架備課，并交流單元練習。所以，框架備課環(huán)節的管理也必須隨之變化，，賦予新的內涵。為此，我們著(zhù)重抓了教學(xué)反思這一關(guān)。在具體操作上，主要從兩個(gè)層面進(jìn)行。

　　1、教師層面

　　眾所周知，教案可以復制，但教學(xué)對象卻是各不相同的。所以在教學(xué)實(shí)踐中，必須對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行及時(shí)的動(dòng)態(tài)調整，使之切實(shí)符合班級實(shí)際。而這種調整的依據和前提，就是對教學(xué)結果的即時(shí)的、積極的的反思與評估。不然，教學(xué)的有效性便無(wú)從談起。

　　為了把這一環(huán)節工作落到實(shí)處，我們一方面利用教師例會(huì )、校級教研活動(dòng)等途徑，由學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)骨干等給全體教師做講座、談體會(huì )，讓每一位教師提升教學(xué)理念，充分認識并理解教學(xué)反思對改進(jìn)和提高教學(xué)有效性所起到的巨大作用。學(xué)會(huì )反思，養成及時(shí)地、積極主動(dòng)地反思教學(xué)過(guò)程及其結果的習慣；另一方面，我們又對這項工作做了一些定性、定量的規定，使這項工作得以切實(shí)落實(shí)。如學(xué)校規定，每位任課教師框架備課筆記上每周至少有兩篇比較詳盡的教學(xué)反思的相關(guān)記錄，以及相應的改進(jìn)提高措施或策略。學(xué)校將它作為教師備課質(zhì)量的一個(gè)不可缺少的硬性指標，并作為考評教師教學(xué)工作的一個(gè)重要依據。

　　2、學(xué)校層面

　　在抓緊抓好教師教學(xué)反思工作的同時(shí)，學(xué)校又在更廣泛的層面上對全校的教學(xué)工作情況進(jìn)行定期的深刻反思，并將這種反思結果與全體教師進(jìn)行交流和溝通。同時(shí)，以此為依據，及時(shí)調整工作策略和目標要求，使學(xué)校的即時(shí)工作計劃和教學(xué)活動(dòng)安排與實(shí)際現狀更相吻合，從而提高學(xué)校工作的效率和效益。

　　本學(xué)期學(xué)校層面的教學(xué)反思，主要通過(guò)以下途徑來(lái)進(jìn)行：

　�。�1）對上學(xué)期的縣質(zhì)量抽測情況進(jìn)行評估與反思，從而制訂更客觀(guān)、更符合實(shí)際的奮斗目標；

　�。�2）對教研組活動(dòng)的質(zhì)量及效果進(jìn)行反思與評估，以促進(jìn)薄弱教研組盡快改變面貌，進(jìn)一步提升教研活動(dòng)的效益；

　�。�3）對教師框架備課情況進(jìn)行比較系統和全面的分析、評估、反思，努力促使教學(xué)的內容更貼近班級學(xué)生的實(shí)際狀況，是教學(xué)更具有針對性和適用性；

　�。�4）通過(guò)對學(xué)生情況及教師的批改情況進(jìn)行展示、評比，以此反思學(xué)校相關(guān)常規工作的效率和效益；

　�。�5）通過(guò)開(kāi)展小班化教學(xué)展評，反思教師教學(xué)理念、教學(xué)方法的改進(jìn)和提升的狀況；

　�。�6）通過(guò)開(kāi)展即興說(shuō)話(huà)、講故事比賽，分析說(shuō)話(huà)教學(xué)的現狀，反思相關(guān)計劃及要求的執行情況及其收效。

　　總之，本學(xué)期學(xué)校時(shí)刻以清醒的頭腦，洞察著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節及其發(fā)展進(jìn)程，及時(shí)反思管理的有效程度，主動(dòng)進(jìn)行有針對性的調整。

　�。ǘ�）作業(yè)教學(xué)

　　作業(yè)教學(xué)作為

　　學(xué)活動(dòng)的必不可少的組成部分，其作用和重要性越來(lái)越被廣大教師所認識。正因為如此，本學(xué)期我們對這一環(huán)節予以高度重視。

　　首先，學(xué)校語(yǔ)、數、外三門(mén)考試科目的教研組，在學(xué)期初，就本學(xué)期如何進(jìn)行作業(yè)分層教學(xué)的相關(guān)事項進(jìn)行一次專(zhuān)題教研活動(dòng)，分別制訂了本學(xué)期作業(yè)教學(xué)的總體規劃、分階段實(shí)施目標，以及學(xué)生群體的動(dòng)態(tài)分類(lèi)原則、具體實(shí)施途徑、操作形式等具有很強的'可行性和可操作性的細則，從而為全面開(kāi)展作業(yè)分層教學(xué)打好基礎。

　　其次，學(xué)校通過(guò)教師例會(huì )及專(zhuān)題講座的形式，先后兩次就作業(yè)教學(xué)的基本要求、內涵和目標向全體任課教師進(jìn)行全面系統的分析、解讀，讓每一位教師深知開(kāi)展作業(yè)教學(xué)的深遠意義。

　　在此基礎上，要求每一位任課教師對自己執教的班級、任教的學(xué)科的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習素養的現狀進(jìn)行系統和全面的分析，確立培養、改進(jìn)、提高不同群體的學(xué)生的學(xué)習習慣的總體目標及分階段行動(dòng)方案，并將這一方案細化、融入于日常教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節之中。

　　以此同時(shí)，學(xué)校相關(guān)人員會(huì )同各學(xué)科教研組長(cháng)，以聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)本及教師作業(yè)批改記錄本、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )等多種形式，進(jìn)行調查摸底，掌握各學(xué)科、各班級開(kāi)展作業(yè)教學(xué)的第一手最新動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)在學(xué)校曾面進(jìn)行匯總和分析，并在第一時(shí)間向教師進(jìn)行反饋，要求教師對作業(yè)教學(xué)的現狀及其成效進(jìn)行全面的、深刻的反思和總結，及時(shí)調整工作方案。學(xué)校明確規定，將把教師開(kāi)展作業(yè)教學(xué)的相關(guān)信息作為其業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要依據。

　　再次，通過(guò)座談會(huì )、調查表等形式，掌握作業(yè)教學(xué)的進(jìn)展、動(dòng)態(tài)以及收獲和存在問(wèn)題，從而切實(shí)將作業(yè)教學(xué)的各項細則落到實(shí)處。我們深知，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)，離不開(kāi)社會(huì )的理解，更離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。所以，在開(kāi)展作業(yè)教學(xué)時(shí)，我們始終把最大限度地爭取家長(cháng)的支持與配合放在十分突出的位置。

　　本學(xué)期我們主要以三種形式進(jìn)行操作：

　　1、以《校報》為載體，向家長(cháng)詳盡解讀開(kāi)展作業(yè)教學(xué)的內涵、基本原則、達成目標，以及學(xué)生群體的動(dòng)態(tài)界定規則。從而，一方面為家長(cháng)提供最新鮮、最前沿的有關(guān)培養學(xué)生學(xué)習素養的積極的方法、先進(jìn)的理念、科學(xué)的途徑，同時(shí)定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，讓家長(cháng)熟知并理解學(xué)校進(jìn)行作業(yè)教學(xué)的初衷；另一方面，聽(tīng)取家長(cháng)對作業(yè)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，最大限度地爭取家長(cháng)的配合。

　　2、以家長(cháng)代表座談會(huì )為平臺，把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校，以班級為單位，以講座、座談會(huì )的形式，和家長(cháng)一起分析、交流不同群體學(xué)生學(xué)習素養的現狀與特征，商討培養孩子良好學(xué)習習慣的有效途徑和方法，掌握各個(gè)不同群體的家長(cháng)對學(xué)校教師開(kāi)展作業(yè)教學(xué)的想法、滿(mǎn)意程度及其合理化建議。同時(shí)聽(tīng)取各個(gè)群體的學(xué)生家長(cháng)對孩子的基本要求與期望目標。本學(xué)期，這樣的家長(cháng)座談會(huì )，每月召開(kāi)一次，為學(xué)校及時(shí)更新作業(yè)教學(xué)的工作策略提供有力支持。

　　3、以調查表的形式，廣泛深入地了解家長(cháng)對每位教師開(kāi)展作業(yè)教學(xué)情況的反應及反響。包括家長(cháng)對教師作業(yè)布置情況的意見(jiàn)、想法；對教師作業(yè)批改情況的評價(jià)與建議。同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對開(kāi)展作業(yè)教學(xué)的真切心聲。這個(gè)調查表所收到的效果之大，是我們始料未及的。調查表回收率接近98%。其中超過(guò)70%的家長(cháng)在“建議欄”內留下了內涵豐富的經(jīng)典話(huà)語(yǔ)，表達了對作業(yè)教學(xué)的支持與配合，從而為我們深入有效地開(kāi)展作業(yè)教學(xué)提供了強大的信心保障與精神鼓勵

　�。ㄈ�）校本研修

　　本學(xué)期我們學(xué)校的校本研修活動(dòng)，在堅持每?jì)芍芤淮�、以框架備課研討和解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的典型案例為核心內容的年級組教研活動(dòng)的同時(shí)，還開(kāi)展了以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平、提高教研活動(dòng)的有效性、提升教研組活力和教研組

　　的組織能力為目的的一系列符合學(xué)校實(shí)際的研修活動(dòng)�；顒�(dòng)以“《現代教學(xué)》——教研組專(zhuān)輯”為主線(xiàn)，進(jìn)行了系列化的主題研討�；顒�(dòng)幾乎貫穿于整個(gè)學(xué)期，既注重整體的系統性，又體現個(gè)體的鮮明主題。每次活動(dòng)有計劃、有主題、有過(guò)程、有記錄、有反思、有成效�；顒�(dòng)的具體形式主要有：

　　1、組織全體教師分段學(xué)習《現代教育》“教研組專(zhuān)輯”的全部?jì)热�，要求作好響應的學(xué)習筆記，并結合專(zhuān)輯的內容，聯(lián)系自己的教學(xué)或教研實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習心得。

　　2、組織教師以教研組為單位，交流自己的學(xué)習感想或體會(huì )，反思本教研組的工作進(jìn)展、活動(dòng)效率，總結成功的經(jīng)驗，商討并確定改進(jìn)或提高教研活動(dòng)質(zhì)量的具體措施，明確奮斗的目標。

　　3、每周利用教職工政治學(xué)習的時(shí)間，對每位教師學(xué)習“教研組專(zhuān)輯”的情況進(jìn)行書(shū)面形式的專(zhuān)題測試。試題范圍既含蓋“專(zhuān)輯”上的相關(guān)內容，又有要求教師根據自己的觀(guān)察和理解，從各個(gè)不同的視角，提出關(guān)于加強本校教研組建設，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益的意見(jiàn)或見(jiàn)解的發(fā)散性試題。從而收到了“聯(lián)系工作實(shí)際去用心學(xué)習，結合學(xué)習內容來(lái)反思工作”的良好效果。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導深入教研組，參與教師們的交流，分享大家的經(jīng)驗。

　　5、學(xué)校每周挑選1—2名教師作大會(huì )交流發(fā)言。同時(shí)學(xué)校網(wǎng)站定期刊登并即使更新教師們的學(xué)習心得和體會(huì )。

　　6、學(xué)校進(jìn)行活動(dòng)總結，表彰活動(dòng)中表現突出的教研組和教師個(gè)人，總結本次活動(dòng)的最大收獲，同時(shí)對下階段的教研組工作和教研活動(dòng)提出新的要求。

　　7、將教師們的優(yōu)秀的學(xué)習心得和體會(huì )匯編成文，作為校本教材的一個(gè)組成部分，供全體教師共享。

　　本次活動(dòng)取得了比較大的收獲，主要表現為：

　　1、教師們學(xué)習教育教學(xué)刊物的積極性有了明顯的提高。并逐漸養成了一邊學(xué)習一邊記筆記的良好的讀書(shū)習慣。

　　2、教師們參與教研活動(dòng)的積極性，尤其是參與教研組建設的積極性得到顯著(zhù)提升。

　　3、本次活動(dòng)，也使教師們的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養得到了一定的提升。

　　此外，本學(xué)期我們還十分重視“今天行動(dòng)計劃”相關(guān)項目的落實(shí)和正常開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高和廣泛興趣的培育，并取得了較大的成效。

　　另外，學(xué)校相關(guān)成員堅持深入課堂第一線(xiàn)，掌握課堂教學(xué)的最新信息，做到多聽(tīng)棵，勤交流，多總結、勤反思。本學(xué)期，僅教導主任一人聽(tīng)課就打45節，平均每周超過(guò)節。

　　二、對管理模式的探索與嘗試

　　每一所學(xué)校作為一個(gè)獨立的個(gè)體，有其自身的特征，本學(xué)期我們根據本校教師結構、學(xué)生整體狀況及學(xué)校自身條件等實(shí)際，在學(xué)校教育學(xué)校管理模式上，作了一些積極的探索與實(shí)踐，其主要表現為

　　1、力求管理的主動(dòng)性。作為一所集鎮的農村小學(xué)，教師結構、生源狀況及硬件設施等因素給高質(zhì)量的學(xué)校教育教學(xué)管理所帶來(lái)的負面影響是可想而知的。

　　面對上述狀況，我們選擇了主動(dòng)出擊，積極嘗試的策略。我們主動(dòng)與兄弟小學(xué)溝通，和其形成結對交流合作聯(lián)盟。一方面，我們把他們請進(jìn)來(lái)，讓中心校的教研員聽(tīng)我們的課，然后和我們的相關(guān)教師一起分析評課，提出改進(jìn)和提高的建議；另一方面，我們又派出各個(gè)層次的教師進(jìn)入對方的課堂聽(tīng)課聽(tīng)課、學(xué)習，同時(shí)請他們傳授相關(guān)經(jīng)驗和體會(huì )，讓我們的教師找到差距，促使其主動(dòng)自我加壓。

　　2、追求管理的創(chuàng )造性。作為本學(xué)期教育管教學(xué)理的大膽實(shí)踐，我們主要探索了兩種模式：一是實(shí)行教師考評的多元化。即對教師教育教學(xué)工作過(guò)程的考評，除了由其自評及考核小組評定外，我們還充分聽(tīng)取和吸納學(xué)生代表和家長(cháng)的評議，并將多數家長(cháng)的考評意見(jiàn)作為其考評結果的一個(gè)組成部分；二是，我們嘗

　　了教師管理的差異化。即根據每一位教師平時(shí)教育教學(xué)工作的過(guò)程性狀況和終結性效果，以及家長(cháng)的綜合反映，將教師分成若干個(gè)動(dòng)態(tài)層次，對各個(gè)層次實(shí)行差異化管理。并將管理重心下移，促使教師調整心態(tài)，自我加壓，從而使主動(dòng)性、自覺(jué)性比較強的教師得到激勵，而部分層次的教師的教育教學(xué)工作得到規范和改進(jìn)，使學(xué)校整體教育教學(xué)面貌得到一定的改觀(guān)。

　　三、主要不足

　　由于多種原因，本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)管理未能取得突破性進(jìn)展，表現為學(xué)校的整體教育教學(xué)水平還不高，班級之間、學(xué)科之間的成績(jì)還不平衡。有的學(xué)科抽測成績(jì)居于全鎮前列，但有的學(xué)科抽測成績(jì)居于平均線(xiàn)之下。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文6

　　在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節，我們又迎來(lái)了期末的總結工作�；仡櫼粚W(xué)期的工作，總是在匆忙中付出，在忙碌中收獲，盡管每個(gè)學(xué)期下來(lái)疲憊不堪，但看看自己充實(shí)的每一天，看看孩子們的進(jìn)步，心里還是感到欣慰和滿(mǎn)足，以下是對本學(xué)期工作的總結：

　　本學(xué)期我擔任六年級一班及二年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生，是這學(xué)期我新接手的一個(gè)班。對他們班級的情況一無(wú)所知，但這個(gè)班級的孩子們比較聽(tīng)話(huà)，學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度較好，所以，在引導他們學(xué)習上，感覺(jué)比較輕順手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭，但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗，我覺(jué)得累也值得。

　　在教學(xué)中，背兩個(gè)學(xué)年的課很累，每日讓我忙碌不堪，也讓我從中受益，為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來(lái)，我既要備學(xué)生，又要備教法。充分準備每一節課，盡力在每一節課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。因為兩個(gè)學(xué)年的課程銜接不上，所以在備課和授課中，讓我的情緒忽高，忽低，因為教學(xué)方法不同，我只好及時(shí)調整自己的情緒。高年段的批改量很大，每天我都很忙碌，但是看著(zhù)學(xué)生們一天天的進(jìn)步，心里很高興。更加促進(jìn)自己認真鉆研教材的積極性，同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感及時(shí)記錄下來(lái)；認真反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，調整教學(xué)思路、方式，讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習知識，提高教學(xué)效果。

　　對低年級學(xué)生，針對他們書(shū)寫(xiě)能力差的特點(diǎn)，本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀(guān)察、模仿、合作交流等方式，對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本技巧進(jìn)行訓練。在輔導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，我從寫(xiě)好字母的要求做起，逐步培養學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)的.練習不是動(dòng)作的機械重復，而是使動(dòng)作得到強化，使學(xué)生寫(xiě)好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫(xiě)字母練習時(shí)有意識地按照寫(xiě)字規則進(jìn)行練習，提高書(shū)寫(xiě)技能。雖然有些學(xué)生沒(méi)有達到我預想的效果，但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰，大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、工整了，雖然還不是很完美，卻有了走向規范的趨勢，為今后繼續提高奠定了基礎。

　　針對差生，我制定了具體的計劃和目標，對他們進(jìn)行有針對性的輔導。并把學(xué)生分成兩人一組，以好帶差，互幫互助，對他們的進(jìn)步，共同獎勵，促進(jìn)他們學(xué)習的積極性。

　　工作之余，我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習和學(xué)校組織的各項學(xué)習活動(dòng)，并把自己的學(xué)習所得、所感及時(shí)記錄在自己的博客上。

　　聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，本學(xué)期我們英語(yǔ)組有機會(huì )外出聽(tīng)課，讓我們感到很興奮，頭一次體驗名師講課，感到受益匪淺，學(xué)到很多，學(xué)習到很多寶貴的經(jīng)驗。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去，提高教學(xué)效果。

　　在期末復習階段，我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞，復習課文，做卷子，通過(guò)學(xué)生的卷子來(lái)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班，由于三分之一的學(xué)生基礎較差，復習時(shí)他們跟的很吃力，為使他們能積極參與復習，充滿(mǎn)自信心，我在備課、批改和講評卷子上下來(lái)很多的功夫，使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。

　　在勞動(dòng)紀律方面，認真遵守學(xué)校的各項規章制度，依法執教，嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，不遲到，不早退，做到全勤，認真完成本學(xué)期的各項工作。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文7

　　寒假就要到了，回想這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會(huì )，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)�；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺(jué)得，有苦，有甜，有笑，有淚，現將具體工作總結如下：

　　一、自身素質(zhì)的提高

　　1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2、虛心請教。利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，堅持聽(tīng)本年級各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方，虛心向組內老師請教，對課堂教學(xué)、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　3、充分利用各種資源，上好每一節課。

　　二、具體教學(xué)工作

　　1、抓好學(xué)生的學(xué)習習慣：一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn)，很多幼兒班的習慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽(tīng)講，是非常重要的。因此，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養，我班學(xué)生都能養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、抓好學(xué)生的基礎知識教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識的掌握、寫(xiě)字、讀書(shū)、課外閱讀等方面作了努力。

　�。�1）注重漢語(yǔ)拼音知識的掌握：漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　�。�2）抓好寫(xiě)字訓練。寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤(pán)中的`寫(xiě)字教程，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。

　�。�3）抓好讀書(shū)訓練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受來(lái)。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，本人始終堅持以新課程的標準實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習精神，引導學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語(yǔ)言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開(kāi)辟了課程學(xué)習的廣闊天地。不過(guò)還應該說(shuō)的是在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個(gè)極端的現象。當然，今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應教育改革的新浪潮。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文8

　　自工作以來(lái)，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀教師應有的職責，受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評�，F將工作總結如下。

　　一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

　　本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。

　　二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到學(xué)高為師。

　　這一年，既是我工作成績(jì)突出的一年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的一年。在這一年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后學(xué)習了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應的知識。二是積極參加學(xué)校組織的各種有關(guān)年輕教師的系列活動(dòng)，如青藍工程，優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)，并取得了老教師的好評和優(yōu)異的成績(jì)。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，勤奮工作，完成教學(xué)任務(wù)。

　　一年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。這一年來(lái)，我不僅擔負學(xué)校學(xué)學(xué)教學(xué)任務(wù)和班主任工作，還擔任體育活動(dòng)和學(xué)生安全教育等課程，我真正做到了做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色，多次受到領(lǐng)導的表?yè)P。在我做班主任一年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的.原則，取得了一定的成績(jì)。

　　四、勤學(xué)習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng )造佳績(jì)

　　擔任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。

　　當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動(dòng)性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)，制定好計劃，有條理地開(kāi)展工作，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文9

　　一、思想方面

　　作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己，關(guān)心群眾，以校為家。響應學(xué)校號召，用心參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習。抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

　　二、教學(xué)方面

　　本學(xué)年期，我擔任一至五年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和用心性的調動(dòng)，堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在必須基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè )，喜歡音樂(lè )。本學(xué)期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個(gè)班級中。效果個(gè)性的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。

　　三、課外活動(dòng)

　　課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學(xué)生能夠說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進(jìn)行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老的隊員，為了培養新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識，我放下個(gè)人休息時(shí)間，每一天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習，然后在進(jìn)行舞蹈的編排�；氐轿璧刚n堂上，首先，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，之后，我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。能夠說(shuō)我的每節課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的高興。

　　四、個(gè)人學(xué)習

　　為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習資料�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng )新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，用心學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。

　　俗話(huà)說(shuō)，音美是一家。在低年級音樂(lè )課中，常常出現讓孩子們透過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí)，我才真正認識到，音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù)，因此，學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣，從我來(lái)到興隆小學(xué)的三年里，我沒(méi)有間斷的同我們學(xué)校的'尹老師學(xué)習國畫(huà)。在尹老師的精心培養下，我已完成了八個(gè)作品。得到了上級領(lǐng)導、家人、老師的一致好評。在那里，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說(shuō)聲“謝謝”。

　　在這個(gè)學(xué)期里，我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客，在閑暇時(shí)間里，我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章，這樣，天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里，我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中，我也學(xué)到了許多的知識。

　　我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時(shí)間里，我們會(huì )經(jīng)常在一齊討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中，無(wú)疑帶給了我們最有效的幫忙。

　　五、配合班主任工作

　　本學(xué)期，我擔任的是三年二班的副班主任。我十分認真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。個(gè)性是班主任老師有公事外出時(shí)，我會(huì )盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿(mǎn)意而歸。

　　六、努力目標

　　1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

　　2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養學(xué)生各種潛力和思想的進(jìn)步，用心參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己。

　　我是一個(gè)對群眾充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去應對，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文10

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：

　　（一）以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎。

　　我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)�自然、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。

　　（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。

　　結合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的`設計放在重要的位置。 通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。

　　（三）講求教學(xué)的實(shí)效性。

　　設計出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達到預想的目標。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗，以親身感知來(lái)接受知識。

　　（四）關(guān)注學(xué)生。

　　教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。

　　以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結，我仍發(fā)現了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方�？傊�，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎，我將繼續求索，不斷創(chuàng )新。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文11

　　本學(xué)期即將結束，靜下心來(lái)，對本學(xué)期的教學(xué)工作做一回顧，在教學(xué)工作中，有得有失，還有一絲不盡人意的地方，很值得去思考、去回味，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結為下：

　　一、教學(xué)方面

　　首先，在體育課堂上，我始終把安全放在第一位。在沒(méi)上課之前，我就給學(xué)生灌輸這種思想，讓學(xué)生提高思想認識，如果學(xué)生在體育課上，由于老師沒(méi)有要求或者方法不當，給學(xué)生造成身心傷害或者肢體上的傷害，學(xué)生就會(huì )很沮喪，對體育可產(chǎn)生厭煩心理，就證明這節課很失敗。

　　其次，我根據學(xué)生的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，身體素質(zhì)的差異編排體育課，讓游戲活動(dòng)帶領(lǐng)課堂，使體育課堂充滿(mǎn)愉快的氣氛，使學(xué)生在愉悅的歡樂(lè )氣氛中提升自己，展示自己。嚴肅課堂紀律，每堂課做到有秩有序，有始有終，不斷對那些身體素質(zhì)有差異的同學(xué)談話(huà)，做好他們的思想工作，給他們安排適合他門(mén)的體育活動(dòng)，讓這些同學(xué)消除自卑感，增強他們的自信心，不定時(shí)的對學(xué)生的'身體素質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體狀況。

　　二、特長(cháng)班訓練方面

　　每天按時(shí)訓練，每次的訓練做到有秩有序，有記錄，給學(xué)生制定階段性訓練計劃，按時(shí)進(jìn)行測試驗收，使每個(gè)學(xué)生每次訓練都做到有所收獲。五年級部分學(xué)生進(jìn)行了刀、劍術(shù)，棍術(shù)的練習，在家長(cháng)會(huì )上，五年級的全體學(xué)生進(jìn)行了武術(shù)表演，取得了較好的效果；在六一兒童節文藝匯演上進(jìn)行刀、劍、棍、拳術(shù)全面的演示，贏(yíng)得家長(cháng)的好評。

　　三、其他方面

　　在跟班上，每天按時(shí)到寢室照看學(xué)生洗刷和班主任老師密切配合，使各項工作做到順利進(jìn)行。為了使每次的升旗儀式做到完美，提前挑選學(xué)生進(jìn)行練習，一遍不行，兩遍，直到熟練為止，使每次升旗都能順順利利的按音樂(lè )的節奏把旗升上去。

　　總而言之，在我的教學(xué)中還存在這樣一些不足之處，在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法，認真鉆研，大膽創(chuàng )新，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文12

　　本學(xué)期，我擔任學(xué)校的三、五年級信息技術(shù)教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。

　　現代社會(huì )是信息時(shí)代，計算機技術(shù)是現代科學(xué)技術(shù)的基礎和核心，是信息社會(huì )的主要技術(shù)，計算機已經(jīng)滲透到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，對當代社會(huì )產(chǎn)生了重大影響，同時(shí)也改變著(zhù)我們的工作方式、學(xué)習方式和生活方式，從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，在當今社會(huì )，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會(huì )中有效地工作和生活�！坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”，信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

　　為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)，我深入鉆研信息技術(shù)教材，查閱大量的書(shū)籍，虛心向同行請教，取長(cháng)補短，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　由于客觀(guān)因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學(xué)生相互協(xié)作，引導優(yōu)勝幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，這樣培養了學(xué)生之間地團結互助地精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧�，F將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結。

　　一、引入圖畫(huà)，激發(fā)學(xué)習興趣

　　三年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣，而計算機正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn)，可以把計算機新課的學(xué)習寓于畫(huà)畫(huà)之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的.興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識，掌握新技能。

　　二、利用學(xué)習成績(jì)，提高學(xué)生的求知欲

　　在不斷地學(xué)習中，采用邊學(xué)邊用的方法，學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái)，不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，還要在應用過(guò)程中，充分肯定學(xué)生自身的能力，增強學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習一課的內容結束后，都要對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。

　　三、及時(shí)做總結，寫(xiě)反思

　　信息技術(shù)教學(xué)注重內容銜接，抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結課堂上的不足，以便能及時(shí)更正。只有不斷反思，才有不斷進(jìn)步！

　　回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，雖然信息技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，而我又是新手，但是基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然，在工作中也會(huì )出現不如人意的事，但我相信，通過(guò)我的努力在工作中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。

　　四、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　以上就是我對本學(xué)期信息技術(shù)課教學(xué)的總結。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文13

　　在緊張的教學(xué)氣氛中，結束了一學(xué)年的教學(xué)工作，根據學(xué)校的要求又將對本學(xué)年的工作做一小結。同時(shí)也是教師自我改進(jìn)、提高認識的有效途徑。

　　20xx—20xx學(xué)年，本人承擔一年級5個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來(lái)，本人嚴守國家法律法規，遵守學(xué)校各項規章制度，忠誠于人民的教育事業(yè)，不斷增強自己的責任感和使命感，做到教書(shū)育人、為人師表，以極大的熱情投身到教育教學(xué)改革的.洪流中。在工作中，我服從領(lǐng)導分工，以強烈的責任感和主人翁精神埋頭苦干，踏實(shí)工作，默默奉獻。自己雖不是班主任和主科教師，但總能主動(dòng)配合好他們抓好學(xué)生的思想工作，認真抓好學(xué)生的課堂常規，提高學(xué)生對體育課的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的培養，不做表面工作，不講空話(huà)，盡其所能地用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從小首先是學(xué)會(huì )做人，從而學(xué)會(huì )做事。在生活中我是學(xué)生的知心朋友，時(shí)刻注意自己的一言一行，用愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生、愛(ài)校、禮貌待人、教書(shū)育人的目標來(lái)衡量自己，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣，從小事做起，克服困難、團結同事，時(shí)刻把"內強素質(zhì)"、"外樹(shù)形象"牢記在心。

　　其次，積極參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng)，作為一名教師，只教不研，教育教學(xué)成績(jì)就必然會(huì )永遠停留在一個(gè)臺階上，為此，針對學(xué)校提出的一系列教研課題，自己積極認真的去完成，并針對所教學(xué)科的學(xué)生狀況，制定相應的學(xué)科計劃，理清教學(xué)目標，從容的上好每一節課。

　　通過(guò)一學(xué)年的辛勤工作，本人在各個(gè)方面皆得到很多收獲，在自己的不懈努力和領(lǐng)導以及同事的幫助配合下，圓滿(mǎn)完成了自己的工作。 所教一年級在《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》檢測中取得較好成績(jì)，合格率達到上級主管部門(mén)下達的要求，取得以上成績(jì)自己并不滿(mǎn)足，自我認為也存在著(zhù)一些不足之處，在今后的工作中，自己要不斷追求進(jìn)步，克服缺點(diǎn)，努力做好本職工作。

小學(xué)教學(xué)工作總結范文14

　　本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)我校的一些做法作如下回顧：

　　一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)。

　　1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)。

　　采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。

　　2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)。

　　每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫(huà)”的訓練，夯實(shí)教師的基本功。

　　3、充分發(fā)揮遠程教育的功能。

　　讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。

　　二、抓好常規教研，提高教研水平。

　　﹙一﹚建構學(xué)習平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

　　2 、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

　　在校內教研活動(dòng)中，要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學(xué)期內都要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課間周進(jìn)行。

　　3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。

　　老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。

　　﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

　　1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的`觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。

　　2、積極參與一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。

　　3、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

　　三、嚴格落實(shí)常規管理。

　　﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。

　　學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業(yè)批改檢查，教師聽(tīng)課記錄的檢查。

　　本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)等訓練常抓不懈。

　　﹙二﹚抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規。

　　1、全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。

　　2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　3、做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。

　　4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得較好的成績(jì)。

　　總之，我們將創(chuàng )新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，將我校的小學(xué)課程改革推上一個(gè)新臺階。

　　大溫村小學(xué)

　　20xx年12月

小學(xué)教學(xué)工作總結范文15

　　作為一名體育教師，在工作中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，也有喜悅。教師面臨的最大不足就是缺少經(jīng)驗，對教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住，我明白了自我教學(xué)中的不足，剛開(kāi)始不明白學(xué)生學(xué)過(guò)什么、掌握到什么程度，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快，如原地的三面轉法的學(xué)習過(guò)程中，向右轉的口令發(fā)出后，有好多學(xué)生方向會(huì )搞錯，在以后的教學(xué)中我就把向右轉的右字口令拖長(cháng)，給學(xué)生足夠的反應時(shí)間

　　課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好資料，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進(jìn)而影響學(xué)習的效果。要跟學(xué)生堅持適當的距離。這一點(diǎn)開(kāi)始我做得不好，跟學(xué)生走的太近，不利于教師在學(xué)生心目中的威嚴形象，不利于教與學(xué)。根據學(xué)生的情趣特點(diǎn)、身體素質(zhì)、理解本事這些特征總結出在體育教學(xué)中應注重“教”與“玩”的結合。低年級的小學(xué)生，理解本事和應用本事都比較差，在體育教學(xué)過(guò)程中，我常常會(huì )遇到自我講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情景，所以在教學(xué)中必須將“教”同“玩”結合起來(lái)，同時(shí)經(jīng)過(guò)做游戲等趣味活動(dòng)來(lái)啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)資料，做到潛移默化，當然課堂紀律問(wèn)題也不容忽視，所以我會(huì )異常注意以下幾點(diǎn)：

　　1、隊形、隊列：這是培養學(xué)生正確的身體姿勢和加強紀律性的手段，是教學(xué)的重要一環(huán)。如何使之專(zhuān)心致志，排除一切雜念，這是教師所采取的手段。有時(shí)同學(xué)出現的頑皮，不遵守紀律的現象是由好動(dòng)而動(dòng)得不適時(shí)產(chǎn)生的。針對“好動(dòng)”這一天性，我注意加強課堂常規教育和訓練，逐步發(fā)展他們的自制力;同時(shí)，還有意識地加強一些集中注意力的練習，隨時(shí)把他們的注意力引到正確的道路上。這樣才能到達教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。當然，訓練隊形隊列，同學(xué)的步伐，精神飽滿(mǎn)與否和教師的口令和生動(dòng)的啟發(fā)性語(yǔ)言有關(guān)，因為學(xué)生最敏感，對教師的表情最易感染，為師的要起表率作用，否則這一單調和枯燥的項目，學(xué)生就不會(huì )持久，盡管一般不超過(guò)十分鐘，但由于“疲勞”的出現，自然會(huì )導致不守紀律的現象發(fā)生。對這項，我今后必須更引起重視。

　　2、游戲：能夠使緊張的體育課變得生動(dòng)、簡(jiǎn)便，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，使之靈活運用走、跑、跳、投擲等基本技能，在競爭中得到鍛煉，同時(shí)也培養了學(xué)生勇敢頑強的好作風(fēng)及團結互助的`共產(chǎn)主義風(fēng)格，思想和技術(shù)雙豐收，效果顯著(zhù)。隨著(zhù)教改的逐步深入，我認識到要把游戲教學(xué)搞好，必須要先吃透教材，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì)，提高效率。其次是發(fā)揮教師的主導作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系。這種應變本事平時(shí)積累，虛心學(xué)習都能逐步豐富。對學(xué)生的脾氣也不盡掌握，因為“好勝”竟會(huì )奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全。為此，得總結教訓，從熱愛(ài)學(xué)生出發(fā)，重視安全教育，加強保護工作，嚴防傷害事故的發(fā)生。

　　體育課在室外，接觸面大，極易受周?chē)�的人和事的暗示，有時(shí)竟會(huì )不加選擇地模仿他人動(dòng)作。這主要是學(xué)生的活動(dòng)自覺(jué)性、持久性差的緣故，往往他們是受環(huán)境感染而不是他們的自覺(jué)性，有的則表現為任性、執拗，不守紀律由自然變?yōu)榱晳T，這就難了，說(shuō)實(shí)在的，一節體育課不可能過(guò)細地作幾個(gè)差生的思想工作，特殊的課程有時(shí)只好采取特殊的手段�？墒谴直┑挠柍獠皇歉�治的辦法，用軟的“哄”雖是辦法，但他們有時(shí)也會(huì )無(wú)動(dòng)于衷，好像都會(huì )傷害他們的自尊心。如何處理課內出現的的調皮生，這本是體育教師必備的基本功初中體育教學(xué)反思初中體育教學(xué)反思。

　　當然還有很多地方存在著(zhù)不足，我將在以后的工作中不斷學(xué)習，爭取能夠做的更好。

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