教師的工作總結范文(15篇)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編幫大家整理的教師的工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的工作總結范文1
本人認真學(xué)習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面將本人的本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面： 認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、 積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面： 我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jì)：(列舉成就，略) "金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)不穩定等。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師的工作總結范文2
20ｘｘ年度，本人堅持黨的教育原則，堅持黨的各項方針政策，積極參加黨組織的各項活動(dòng)，并擔任材料一系黨支部宣傳委員，做好黨組織的宣傳工作，同時(shí)，認真做好材料一系教研活動(dòng)的記錄工作。
在教學(xué)、科研及教書(shū)育人方面的工作作自我總結如下：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
課堂教學(xué)方面，本年度共承擔3門(mén)本科專(zhuān)業(yè)課程和1門(mén)研究生課程的課堂教學(xué)工作。在實(shí)踐教學(xué)方面，承擔冶金工程專(zhuān)業(yè)課程設計、生產(chǎn)實(shí)習以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節的'教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養，關(guān)注學(xué)生全方面發(fā)展。
全年教學(xué)工作量飽滿(mǎn)，教學(xué)認真，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎。
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第一負責人，主持完成校級教改項目一項，新申請并獲批校級教改項目一項和院教改項目一項，發(fā)表教學(xué)研究論文1篇。
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課題：參加國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。
論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。
會(huì )議：參加國外召開(kāi)的國際會(huì )議和國內會(huì )議各一次，發(fā)表論文3篇。
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為響應創(chuàng )新型社會(huì )對人才創(chuàng )新能力培養的需要，利用業(yè)余時(shí)間積極鼓勵和指導學(xué)生參加課外科研活動(dòng)，指導學(xué)生完成科研立項4項（全部結題），申報并指導學(xué)生開(kāi)展校級創(chuàng )新項目1項。
以上是20ｘｘ年度工作的自我總結，謝謝各位同事在工作中給予的大力支持和幫助，在新的一年里，將更加努力一如既往的做好各項工作。
教師的工作總結范文3
忙不可怕，只要忙得有意義，這三年中，我始終感覺(jué)到自己在忙碌中體驗著(zhù)快樂(lè )、體驗著(zhù)成長(cháng)、體驗著(zhù)收獲，因此忙著(zhù)是非常值得、非常有意義的。下面結合著(zhù)自身的實(shí)踐工作，從這三個(gè)方面進(jìn)行總結：
忙中快樂(lè )著(zhù)，首先是因為在單位這個(gè)和諧的團隊中體驗到的。從領(lǐng)導到同事、從大年齡的同事到同齡的同事，上上下下，都是非常的和諧的：陳院長(cháng)的睿智、付出和對每一位職工的和藹可親，劉書(shū)記的大方、溫柔和對我們每一位職工的知冷知暖，李院長(cháng)的幽默、可親和對我們每一位職工的真實(shí)誠懇；還有體育系這個(gè)團隊的朝氣蓬勃、上下團結、樂(lè )于付出、積極進(jìn)步，作為體育系秘書(shū)的我，深感榮幸、深感自豪，時(shí)常會(huì )想起大家加班到很晚時(shí)還開(kāi)著(zhù)玩笑、輕松中大家就把工作完成，時(shí)常會(huì )想起大家為了爭論學(xué)校體育中的某個(gè)問(wèn)題到面紅耳赤，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)，最后為得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案大家歡呼雀躍，時(shí)常會(huì )想起大家在餓中端著(zhù)碗站著(zhù)圍著(zhù)辦公桌吃飯喝湯的情景。。。在這個(gè)團隊中，處處是和諧、處處是上進(jìn)。忙，但是，我們都快樂(lè )著(zhù)。
忙中成長(cháng)著(zhù)，作為系秘書(shū)工作，每一個(gè)學(xué)期前、后的排課工作，都是比較棘手的工作，其實(shí)排課并不是那么困難的一件事件，但是排好、排合理，也并非是一件易事：課的安排得注意季節特點(diǎn)，一些室外課最好放在天氣暖和的月份；第二點(diǎn)由于系教師兼學(xué)院公共課、專(zhuān)業(yè)課的工作量比較大，都得協(xié)調好這些情況。作為單位的行政工作人員，積極配合教務(wù)處、行政處的工作，做好每一項工作。在完成行政工作的前提下，積極完成學(xué)歷、繼續教育的班主任、秘書(shū)工作，到校外教育培訓的協(xié)調負責人；還包括自己對待工作的態(tài)度，也在發(fā)生變化，在完成工作中追求速度的同時(shí)，關(guān)注完成工作的質(zhì)量；一改以往的急躁缺點(diǎn)，明白控制自身心態(tài)的重要性；忙中，在工作能力中成長(cháng)、進(jìn)步著(zhù)，在為人處事中進(jìn)步著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
忙中收獲著(zhù)，在忙著(zhù)行政、忙著(zhù)繼續教育培訓工作的'同時(shí)，自己結合著(zhù)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、利用培訓中體育教師資源，開(kāi)展科研小工作，自己也完成了幾篇論文，其中一篇獲得了全國論文比賽的一等獎；積極完成系團隊的體育專(zhuān)著(zhù)撰寫(xiě)工作，并作為陽(yáng)光體育運動(dòng)叢書(shū)下冊的副主編。積極參與學(xué)歷教育的教學(xué)工作，備好每一次課，按質(zhì)按量的完成每門(mén)課的教學(xué)工作。同時(shí)也參與繼續教育的教學(xué)工作，國體培訓的學(xué)校體育科研強化小組、河北省國培的農村小學(xué)體育教學(xué)專(zhuān)題的教學(xué)工作；還參與了北京市兒童福利院的培訓教學(xué)工作。參加了院長(cháng)的國家課題工作，參加了課題的開(kāi)題、中期檢查工作，自身的科研能力在一項一項的工作中提升著(zhù)。
總結過(guò)去，為得是能更好地完成現在、將來(lái)的工作，在今后，我會(huì )一路既往的積極工作，不怕辛苦、不怕忙碌，只要工作是有意義的，我都會(huì )認真對待！
教師的工作總結范文4
新學(xué)期新氣象，在剛剛結束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們在寶寶班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的團體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的提高，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。
1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上教師每一天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織的合理性，減少不安全因素的出現;在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等;嚴格執行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現物品損壞及時(shí)報修。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。
二、根據托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開(kāi)展豐富趣味的教育教學(xué)活動(dòng)。
入園時(shí)本班幼兒的年齡小依靠性強，動(dòng)手本事差，且生活行為習慣沒(méi)規律，所以教師的職責不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規本事的培養和情感方面的交流，歸納為：
1、情感上的交流。
在生活中為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師則以“耐心、細心、愛(ài)心”來(lái)真誠地對待每位幼兒，使他們在離開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最終能很快適應并喜歡上幼兒園，和教師建立深厚的.感情。
同時(shí)，與好朋友一齊玩游戲，學(xué)會(huì )分享，同伴間的友愛(ài)，謙讓。體現同伴間的友誼。
2、生活常規的培養。
因為都是獨生子女，在生活中家長(cháng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依靠性強、動(dòng)手本事差、嬌氣等特點(diǎn)，針對這一情景我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵他自我動(dòng)手，或采取本事強的孩子來(lái)幫忙他。除此之外，我們還以各種趣味的游戲形式開(kāi)展學(xué)習：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)本事的培養。鼓勵幼兒自我動(dòng)手，使孩子慢慢的構成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依靠教師。
同時(shí)，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
3、組織開(kāi)展各種生動(dòng)趣味的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中歡樂(lè )成長(cháng)。
這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情景分別開(kāi)展了趣味的主題活動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹(shù)葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《趣味的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中，恰逢圣誕節、元旦，所以我們向幼兒介紹了圣誕節的來(lái)歷和慶祝方式，以及新年的由來(lái)，欣賞節日的環(huán)境布置等，培養幼兒從小愛(ài)祖國愛(ài)家鄉的情感。讓孩子了解節日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū)、聽(tīng)故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè )趣。
在秋天這個(gè)豐收的季節里，我們不僅僅開(kāi)展了趣味的秋游活動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶(hù)外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂(lè )游戲、體育游戲、建構、表演、主角游戲的開(kāi)展，使幼兒在幼兒園能健康、歡樂(lè )地全面發(fā)展。
為了方便家長(cháng)了解幼兒在園一日生活情景和教師的教育教學(xué);以及更好地體現家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái)，這學(xué)期我們在“家長(cháng)開(kāi)放日”當天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè )樂(lè )中感受幸福，體驗歡樂(lè )。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動(dòng)會(huì )”中，本班全體幼兒也進(jìn)取地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號;參與運動(dòng)會(huì )的各種游戲項目，受到園領(lǐng)導及許多家長(cháng)的好評，而經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養了孩子的團體榮譽(yù)感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更歡樂(lè )。
4、結合園內組織開(kāi)展課題研究。
本學(xué)期，我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè )課題研究《跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)》。讓孩子在充滿(mǎn)音樂(lè )的氛圍里，開(kāi)心得玩;開(kāi)心得唱;開(kāi)心得跳。
三、做好家長(cháng)工作是班級各項基礎工作的前提。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖�、每周的活�?dòng)計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些資料定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
(1)向家長(cháng)公布兩位教師的電話(huà)。方便家長(cháng)與教師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：“親子運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)、“家長(cháng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。
(3)成立家長(cháng)委員會(huì )。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長(cháng)委員會(huì )成員。
(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。使家長(cháng)了解幼兒在園表現、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情景以及需要家長(cháng)參與配合的事項。
(5)成功的組織家長(cháng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗分享活動(dòng)。
在本學(xué)期即將結束的時(shí)候，我們將認真總結本學(xué)期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個(gè)新的臺階。
教師的工作總結范文5
時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，仿佛一學(xué)年就在轉眼間成為昨日。一年里，總感覺(jué)自己如陀螺般不停的轉動(dòng)，為教育教學(xué)、管理等；一年里，累并充實(shí)著(zhù)�，F將這一年來(lái)的工作總結如下:
第一 教導處方面
首先，基本按部就班地完成上級布置的工作，如填寫(xiě)老師的基本信息、匯總一些表格、組織參加一些教育教學(xué)活動(dòng)等；
其次，領(lǐng)會(huì )學(xué)校班子和校長(cháng)的治校理念，組織“3+1”“4+1”的檢查和跟進(jìn)，及時(shí)組織主要學(xué)科的測試和后續的總結研討；開(kāi)展工作，發(fā)動(dòng)教師參加課改，深入轄區招生；邀請轄區三所小學(xué)的六年級學(xué)生到我校參觀(guān)學(xué)習，體驗生活半天；組織七八年級部分學(xué)生到九年級體驗生活一天；嚴密組織期中和期末考試；制定政策，對七八年級在期末考試中實(shí)行不同而又有區別對待的考核和激勵辦法，引導教師聚焦高質(zhì)量；開(kāi)展教師送課活動(dòng)；開(kāi)展校園讀書(shū)月活動(dòng)；開(kāi)展畢業(yè)班學(xué)生向八年級贈書(shū)活動(dòng)等；
再次，聯(lián)系上屆畢業(yè)生回校為九年級座談兩次；組織并慎重嚴密地進(jìn)行九年級的體育訓練、考試，實(shí)驗考試；中考學(xué)生信息采集和報考工作；七八年級學(xué)生的學(xué)籍信息采集工作；組織九年級學(xué)生的中考安排和送考工作。
第二 個(gè)人教學(xué)方面
竭盡所能，本著(zhù)以生為本，小步子快節奏地開(kāi)展教育教學(xué)工作。以學(xué)生的最近發(fā)展區為出發(fā)點(diǎn)和著(zhù)手點(diǎn)，相信學(xué)生、激勵學(xué)生，讓學(xué)生在希望中和進(jìn)步的體驗中步步進(jìn)步，收獲成長(cháng)的喜悅。經(jīng)過(guò)一年來(lái)師生的共同努力，終于將升班時(shí)只有8個(gè)人數學(xué)及格的班級變成如今14——18人及格的團隊。在我是滿(mǎn)意的，并且為學(xué)生的轉變而感動(dòng)！要知道，學(xué)生要經(jīng)歷上學(xué)期學(xué)習兩本書(shū)，下學(xué)期復習完初中六本書(shū)的大容量、高密度、快節奏生活，差不多的學(xué)生是不可思議的，也是難以想象的，然而學(xué)生終于挺過(guò)來(lái)了！拿他們的話(huà)說(shuō)：原來(lái)我也能！
第三 班主任工作
作為九一班的班主任，很慚愧，因為自身能力和身體原因，一年來(lái)我投入到學(xué)生身上的時(shí)間和精力很有限。這期間我也想過(guò)一些辦法，以提升班級的凝聚力和戰斗力，如實(shí)行值周班長(cháng)制、小組合作競爭制、我為他人獻愛(ài)心活動(dòng)、好文欣賞、感恩故事大家聽(tīng)；組織學(xué)生打掃學(xué)校周?chē)l生，為母校增容添輝；5月底一一打電話(huà)，邀請家長(cháng)到校，給學(xué)生加油活動(dòng)；利用上午大課間讓每位同學(xué)給班級同學(xué)“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”等。這些方法和活動(dòng)，不僅讓我班在多次活動(dòng)中獲得先進(jìn)和紅旗，而且也促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。特別是很多活動(dòng)只是我提及，有的甚至是學(xué)生自己想辦法，居然效果特好，涌現出：王濤一直為班級提水灑水；張倩楠學(xué)習上主動(dòng)積極，模范帶頭作用明顯；瑩瑩管理衛生熱心能干；傲男在校園廣播上認真主動(dòng)，積極為三年級餐廳服務(wù)等。
總體上，我的工作得到了學(xué)生的`滿(mǎn)意，于我則很慚愧——我沒(méi)有學(xué)生評價(jià)那樣好！
一年里，我的工作一直得離不開(kāi)校長(cháng)的精心和細致的指導和幫助，也得到了老師們的積極配合和協(xié)作。在此非常感謝各組長(cháng)獨自開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，張保運、潘曉偉、曹會(huì )濤等老師在信息錄入和報考上的鼎力支撐，各班主任在課改評價(jià)上的富有開(kāi)創(chuàng )性和挑戰性的工作等等。由于有大家的齊心合力，才得以完成上級布置的各項任務(wù)和工作，只是我本人能力有限，不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，在教育教學(xué)上給學(xué)校和大家給力，我很是慚愧！
一年里，我為老師們、學(xué)生的服務(wù)很不到位，卻得到了校長(cháng)、老師們的幫助、理解和支持，而自己在電腦操作，平衡教學(xué)、班級服務(wù)、開(kāi)展教導處工作中慢慢在提升，收獲頗多。在內心惶恐之中，我會(huì )在下一步，認真總結得失，積極反思，以便為二中的發(fā)展貢獻力量。
教師的工作總結范文6
第二學(xué)期初中音樂(lè )教學(xué)工作總結
汪清一中 藝術(shù)組：姚慶芳
音樂(lè )教育教學(xué)每年都反反復復，但在每年反復教育教學(xué)的過(guò)程中，我卻有著(zhù)不同的收獲�，F將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
音樂(lè )是最擅長(cháng)表現情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè )曲，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感??這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力 ,會(huì )在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的，培養學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè )的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。 努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。
二、在教學(xué)過(guò)程中，本著(zhù)讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉變。
為了達到這個(gè)目的`，首先對教材的目標進(jìn)行了設定。并根據初中學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，安排了本學(xué)年的教學(xué)計劃，精心編寫(xiě)了各個(gè)年級各個(gè)課時(shí)的教案和導學(xué)案，配合學(xué)校強勢推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中，我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設問(wèn)，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，吸引學(xué)生注意力，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)實(shí)效性。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。在課堂活動(dòng)中，我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng )作就是器樂(lè )或欣賞，比較枯燥難上，學(xué)生的興趣也不太高，教學(xué)比較難開(kāi)展。
我大膽的在教學(xué)中加入適當的表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高，課堂教學(xué)收到了一定的效果。如：復習四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來(lái)感知，這一下學(xué)生很快就記住了。
四、配合學(xué)校政教處，參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演。 參與縣教育局舉辦地第四屆全縣中小學(xué)藝術(shù)展演，并成功出演節目——器樂(lè )合奏《龍的傳人》《我相信》。此次藝術(shù)節的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮潛能的機會(huì )，豐富了學(xué)生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時(shí)
也得到廣大師生及各界社會(huì )人士的好評，還向社會(huì )各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學(xué)習，加強修養。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。
此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站，并精心創(chuàng )建了自己的音樂(lè )博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習和交流。
教師的工作總結范文7
本學(xué)期本人任七年、九年級歷史的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作�，F對本學(xué)期的教學(xué)情況作如下總結：
一、理論學(xué)習和教學(xué)研究：
始終堅持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導思想，把學(xué)生置于真正意義上的主動(dòng)地位，教師甘當學(xué)生學(xué)習的合作者和促進(jìn)者，給學(xué)生足夠的施展時(shí)間和空間，盡快交給學(xué)生發(fā)現和思考的工具，重視教學(xué)的交付，盡快讓學(xué)生自己活動(dòng)起來(lái)，去獲取知識，解決問(wèn)題，發(fā)現規律，升華理論。把可以托付的教學(xué)托付給學(xué)生，把學(xué)生置于真正自主的狀態(tài)中，激發(fā)他們的.潛力，發(fā)展他們的天性，使他們的收獲像鮮花般盛放。
二、教學(xué)情況總結
本學(xué)期我擔任七年級、九年級的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中,我不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力，獲取了不少教學(xué)經(jīng)驗。
在七年級學(xué)生中，外地生多，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，剛到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們還不能適應。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的提問(wèn)，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我剛開(kāi)始備課時(shí)沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不太理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。而九年級學(xué)生，學(xué)習主動(dòng)性差，兩極分化嚴重，不少同學(xué)有厭學(xué)情緒。為此，我及時(shí)調整自己的教學(xué)策略。
1、制定計劃，研究中學(xué)教學(xué)理論
作為教師，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
2、認真備課，鉆研教材和教法
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然 辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
4、認真做好其他各方面的工作
定期檢查學(xué)生的作業(yè)，課后經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、做好學(xué)生的思想工作等等。
5、積極參加各種學(xué)習培訓
通過(guò)培訓提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。認真學(xué)習新的教育教學(xué)思想，積極參加新教材培訓活動(dòng)，有較強的教學(xué)和科研能力，積極參加教學(xué)研討會(huì )，平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負擔，教學(xué)效果較好。
三、存在問(wèn)題及對策
初三年學(xué)生仍有不少同學(xué)存在厭學(xué)情緒，如何提高他們的學(xué)習興趣是急需解決的問(wèn)題。它要求我要加強學(xué)習，轉變觀(guān)念、轉變角色，成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，學(xué)生學(xué)習能力的培養者，是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題，對出現的問(wèn)題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結，使其形成規律性的認識。 在日常工作中要和同事們多合作交流，知識共享，讓別人靈感引發(fā)自己的靈感；和學(xué)生多合作交流，教學(xué)相長(cháng)；和領(lǐng)導、家長(cháng)交流、合作，使自己的工作得到更多支持。同時(shí)要 學(xué)會(huì )反思 ，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐；使教學(xué)質(zhì)量高效地進(jìn)行；使教學(xué)經(jīng)驗理論化。
教師的工作總結范文8
本人在本學(xué)期擔任九年級1105班、1106班、11XX班的物理教學(xué)工作�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、加強政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身思想修養和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書(shū),獵涉國內外教育專(zhuān)家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂(lè ),做到樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè),力爭精業(yè)。
積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng),向同事們學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
二、精心備課全面了解和把握新課程標準。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同于以往的教學(xué)大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內容等都沒(méi)有過(guò)多的束縛,充分體現用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。
三、課堂教學(xué)，我加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的主學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫(xiě)教案；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，課前精心備課，撰寫(xiě)教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。較強
的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應用了然于心。電路、圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計算、實(shí)驗都體現學(xué)生自主探索、研究的過(guò)程，注重學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的感受和體驗。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，
四、加強實(shí)驗教學(xué),增強學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗中,引導學(xué)生有目的的.觀(guān)察,啟發(fā)積極思維,提示物理現象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養學(xué)生獨立操作的能力、團結協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng )新的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實(shí)驗現象中分析出實(shí)驗目的、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,能獨立完成此期書(shū)本所要求的實(shí)驗,部分學(xué)生能創(chuàng )造性地運用實(shí)驗設備設計實(shí)驗解決實(shí)際問(wèn)題。
五、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,強化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
六、重視德育滲透
培養科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過(guò)程中,不斷地向學(xué)生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著(zhù)重介紹了我國科學(xué)家熱愛(ài)祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現代科技成就,大大增強了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,培養了其嚴肅認真、實(shí)事求是、團結協(xié)作的作風(fēng)。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績(jì)。以后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師的工作總結范文9
星轉斗移，轉眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將畫(huà)上一個(gè)句號，然而對這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)總結和思考卻遠遠沒(méi)有結束，回顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，有收獲的甜蜜，也有不慎的失誤，為使今后的工作做得更好，現總結如下：
一、緊跟時(shí)代步伐，全面認識地理新課程標準
本學(xué)期我任教了八年級下期的地理，隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我們這些年輕老師必須緊跟時(shí)代步伐，積極響應政策。新課程改革它為教學(xué)的創(chuàng )新提供了一個(gè)堅實(shí)的平臺和有力的支撐。教學(xué)改革作為對課程改革的呼應，必然會(huì )有全方位的實(shí)質(zhì)性的推行。標準作為國家對學(xué)生接受一定階段教育之后的結果所作的具體描述，是國家教育質(zhì)量在特定教育階段應達到的具體指標。它具有法定的性質(zhì)，因此它是教育管理、教材編寫(xiě)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的直接依據，我們必須按照國家課程標準推進(jìn)教學(xué)改革。
通過(guò)向老教師的不斷學(xué)習了解到，新一輪基礎教育課程改革，對地理課程目標進(jìn)行了規范，除了總目標外，還包括“知識與技能”，“過(guò)程與方法”，“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”等三個(gè)領(lǐng)域的分目標。我認真鉆研、解讀了新課標對這三個(gè)分目標的要求，它直接關(guān)系到上課的效果，以及評價(jià)上課的基準。
二、不斷反思，制定提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導下，課堂教學(xué)要面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐，教學(xué)活動(dòng)必須尊重學(xué)生己有的知識與經(jīng)驗，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng )新活動(dòng)，要把教學(xué)過(guò)程作為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現教師的角色的轉換，實(shí)現課程與教學(xué)的整合。根據新課標的要求，要大膽嘗試，在學(xué)習中挖掘學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng )造性，教學(xué)中注重引發(fā)學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，啟發(fā)思維，最大限度的調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現“教師主導，學(xué)生主體，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助學(xué)生形成“自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習”的學(xué)習方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助學(xué)生在學(xué)習中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。其總目標是要構建符合素質(zhì)教育要求的課程新體系，它必須是課程功能、課程理念、課程架構以及課程實(shí)施與評價(jià)的大變革、更新觀(guān)念、調整角色、提高整體素質(zhì)，正成為我們地理科教師教育最緊迫的任務(wù)。
�。�1）建合理的知識框架
為應對期末會(huì )考，本學(xué)期的教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據地理課程標準中“必須變革？學(xué)科中心？知識本位？下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng )設一種以區域地理和鄉土地理作為學(xué)習載體的地理課程”在教學(xué)中，我主要采取教材與現實(shí)生活相結合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)；歸納框架知識，構建鏈式知識教學(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使知識要點(diǎn)更易于掌握，更利于識記。這樣，也使得大部分學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，勤于學(xué)習，收到了意料不到效果。
�。�2）以課改理念教學(xué)
地理課程標準的六個(gè)理念告訴我們：新課程改革下的地理教學(xué)，不再是盲目的教學(xué)教材，傳授知識要點(diǎn)。而是要教授對學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識。另外，在教學(xué)中還得注意方法的指導和學(xué)習方式的變革。為此，本學(xué)期在教授基本地理知識的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識，通過(guò)探討學(xué)習，切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著(zhù)想，讓學(xué)生學(xué)有所用。
在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習，使地理學(xué)習變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè )于參與探究并獲取知識的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還可以培養學(xué)生對祖國、家鄉的感情，增強愛(ài)國、“愛(ài)家”意識。
誠然教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習興趣不高、學(xué)習成績(jì)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習意識不顯著(zhù)、會(huì )考成績(jì)不盡人意等，這些現狀都值得在今后的很長(cháng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學(xué)定會(huì )取得更加顯著(zhù)的成效。
三、教學(xué)收獲
地理教材幾乎每頁(yè)都有各式地圖，通過(guò)學(xué)習地理，使學(xué)生了解大自然的奧秘，了解我國一些經(jīng)濟文化現象，會(huì )用地理的思想和方法看待身邊的一些事情，尊重自然規律，做大自然的好朋友。學(xué)習地理主要是掌握學(xué)科知識的基本概念、原理和規律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì )學(xué)生閱
讀地圖，并熟悉它們，為學(xué)生今后參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎。初中地理第三冊主要從中國區域地理的角度，用事實(shí)材料，使學(xué)生認識不同地區的.居民，如何利用當地的自然條件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，以及不同的地區所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。
初二學(xué)生，學(xué)習的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點(diǎn)中國地理常識都不認識，從這點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。他山之石，可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際，我在教學(xué)中抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，認真做了以下幾方面的工作。
�。�1）激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣
在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用已有的知識基礎，引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象，并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象，以展示地理課內容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起學(xué)生的求知欲。例如在講“選擇合適的交通運輸方式”的時(shí)候我就是以新年走親訪(fǎng)友創(chuàng )設實(shí)際情景，讓學(xué)生結合實(shí)際為自己的出行制定最佳的方案。
�。�2）要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。例如在講“中國的資源”的時(shí)候，我利用南海是實(shí)際情況——南海近海大陸架擁有豐富“油氣田”資源，海洋生物資源，旅游資源等進(jìn)行講解，學(xué)生很感興趣，而且也心領(lǐng)神會(huì )，掌握的很快。
在如地理知識在生產(chǎn)建設中的作用，主要體現在農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。我也順帶把地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)的密切關(guān)系結合講解，特別是地圖知識、地名和各種交通路線(xiàn)的地理分布知識結果令人滿(mǎn)意。
�。�3）制定一系列的教學(xué)方法
在教學(xué)過(guò)程中，指導學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)，要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查，養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。還要進(jìn)行復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。
在教學(xué)中我根據教學(xué)內容的特點(diǎn)和學(xué)校條件選擇了恰當的教學(xué)方法，如：角色扮演、分組活動(dòng)、問(wèn)題解決、讀圖導學(xué)、實(shí)驗探究、啟發(fā)引導、自學(xué)討論、發(fā)現教學(xué)等；于此同時(shí)要注意學(xué)生學(xué)習方法的指導，為培養學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習方式奠定基礎，例如：自主探究的預習消化法、圖象分析法、歸納總結法、記憶鞏固法等。
四、存在的問(wèn)題
今年是本人第_年任教，第_次講初二地理，教學(xué)經(jīng)驗的不足，也無(wú)法避免的存在一些不足之處。
五、今后的努力目標
當前的基礎教育課程改革對老師提出了更高的要求，不僅要教，更要不斷的學(xué)習，適應性理念，掌握現代教育技術(shù)，用于自己的教學(xué)過(guò)程之中，今后的教學(xué)工作，我一定應以素質(zhì)教育為突破點(diǎn)，銳意進(jìn)取，積極學(xué)習新的理念，新的思想，盡力地培養學(xué)生技能。持續努力，只求更好！
教師的工作總結范文10
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教師工作總結
在這學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我就接手了兩個(gè)班的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年來(lái)?yè)嗡麄兊目迫卫蠋熀�，本人始終堅持貫徹學(xué)校的教學(xué)計劃，堅持為人師表，維護教師的良好形象。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)�，F本人將工作至今的基本情況總結如下：
一、在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。在平時(shí)授課過(guò)程中，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力。積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構。
二、在工作考勤方面，我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。此外，對于院系領(lǐng)導安排下來(lái)的其他工作，本人也積極主動(dòng)地去完成。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但利用課余時(shí)間涉獵大量與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，在平時(shí)也會(huì )積極去聽(tīng)課學(xué)習與查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)，在課外生活中，也非常注重與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
三、學(xué)期的反思
在本學(xué)期的初期，雖然很急接了這個(gè)班，但我還是想通過(guò)自己的努力來(lái)促使自己與學(xué)生的共同進(jìn)步，但事情總是力不從心，很多事情還是未能按著(zhù)自己的想法進(jìn)行。所以經(jīng)過(guò)這學(xué)期的鍛煉，自己在教學(xué)工作上有了一定的進(jìn)步，從剛開(kāi)始不會(huì )講課，到最后能較熟練地處理一些教學(xué)工作上的難題；同時(shí)在學(xué)生的學(xué)習態(tài)度與成績(jì)上，雖然他們未能取得驕人的成績(jì)，但這學(xué)期的考試結果還是一定程度上令我滿(mǎn)意，可以肯定的是還存在很多問(wèn)題，這是我以后教學(xué)工作急需要反省的地方。
四、今后的工作任務(wù)
1、加強自身基本功的`訓練，針對自己語(yǔ)速較快的特點(diǎn)，盡量控制語(yǔ)速；此外，在課程安排與設計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計劃。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，任重道遠，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
教師的工作總結范文11
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、體育教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課間操工作。
課間操工作，是體育教學(xué)工作的重要部分。在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。還有一年級的新生課間操教學(xué)比較難。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的'重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。
三、體育節工作。
體育節工作，是體育老師主體完成的工作。我能夠利用課上，帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生的工作，使學(xué)生能夠安心練習，發(fā)揮班級的集體主義精神。我積極配合德育處準備好秋季體育節工作，并順利完成了各項任務(wù)。
四、協(xié)助教務(wù)及其他工作。
我在本學(xué)期，協(xié)助教務(wù)處各位領(lǐng)導干好輔助工作，聽(tīng)從領(lǐng)導安排，服從領(lǐng)導指揮，出色完成了本學(xué)期工作。
由于我校男老師比較少，凡是勞動(dòng)的工作，只要我看見(jiàn)一定會(huì )主動(dòng)參與，并積極完成，不遺余力，不愧于心。
五、活動(dòng)課工作。
每周四的下午第三節課，是籃球活動(dòng)課。根據參加學(xué)生的實(shí)際籃球水平，我采取由簡(jiǎn)入難的訓練方式，先開(kāi)展基本功訓練，熟悉球性。只要天氣不下雨不下雪，我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓練。在運球、傳球、拋接球、投球、三步上籃這幾個(gè)方面學(xué)生都有了較大程度的提高。同時(shí)貫穿一些籃球比賽的規則的教學(xué)，成效顯著(zhù)！
六、工作不足
1、通過(guò)教學(xué)發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識水平較低，需繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識。
2、因場(chǎng)地限制，有些活動(dòng)不能較好的開(kāi)展，既影響了教學(xué)，更影響了學(xué)生的鍛煉學(xué)習。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平之外，還會(huì )以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
教師的工作總結范文12
英語(yǔ)組校本教研以認真貫徹落實(shí)二期課改精神為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為載體，以解決教學(xué)實(shí)踐中教師遇到的問(wèn)題和教師實(shí)際所需的提升，增強教師的學(xué)科功力，努力提高教師的教學(xué)技巧和課堂教學(xué)效果。因此我們主要進(jìn)行以下幾方面的工作：
一、學(xué)習教改理論，轉變觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)之路。
面臨課改教學(xué)的挑戰、學(xué)校發(fā)展規劃的要求和完成中考任務(wù)的壓力，我們更深切地意識到加強學(xué)習、更新教育觀(guān)念是自己提高課堂教學(xué)效益的內在需求。因此我們全組老師堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，在學(xué)習中感受新的教育理念，在教學(xué)中探索如何把這些理念貫穿在教育教學(xué)的環(huán)節中。通過(guò)學(xué)習、聽(tīng)講座、討論《新課程標準 》，讓我們意識到在教學(xué)觀(guān)上必須實(shí)現以下方面的轉變
�、賹W(xué)科功能轉變。英語(yǔ)教學(xué)不是語(yǔ)言知識的教學(xué)而是語(yǔ)言技能的教學(xué)。
�、诮探滩南蛴媒滩霓D變。教師在教材教學(xué)的基礎上隨時(shí)把鮮活的英語(yǔ)輸入教學(xué)，讓學(xué)生活用英語(yǔ)。
�、劢虒W(xué)活動(dòng)的目的轉變。即不僅僅是傳授知識。更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
�、芙處熃虒W(xué)研究的重點(diǎn)放在如何“帶著(zhù)學(xué)生走向知識”而非“帶著(zhù)知識走向學(xué)生”。
從而讓老師們真正體會(huì )二期課改的核心是以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的能力，教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習。根據英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，怎樣做到學(xué)生學(xué)以致用？究竟怎樣的教學(xué)方法是合理有效？這是近年來(lái)我們所不斷探索的內容之一。每一次上完課后，我們常常會(huì )反思這樣的一些問(wèn)題：這節課的設計是否真正體現了以學(xué)生為主體？教師的引導是否激發(fā)了學(xué)生的潛在能動(dòng)性？教師設計的活動(dòng)是否與日常生活緊密聯(lián)系？上完課后，學(xué)生能用到課上學(xué)的得知識嗎？不忘以二期課改理念來(lái)對照自己的教學(xué)工作。通過(guò)思考、比較《牛津教材》的新教法與傳統教法的特點(diǎn)，我們深切地意識到更新教育觀(guān)念的重要性，同時(shí)在不斷的實(shí)踐中，教師們對新課程標準又有了新的認識。
二“聚焦”課堂教學(xué)，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。
1）利用公開(kāi)課、大賽課、展示課為契機，重抓備課、反復磨課，力求把二期課該的.理念貫穿在每個(gè)教學(xué)環(huán)節。
盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學(xué)的實(shí)際操作上要將自己的教育理念完全統一到二期課該的理念中來(lái)還有些差距，加上我組青年教師多、又面對新教材、新教法等特點(diǎn)，因此組內進(jìn)行《牛津英語(yǔ)》和統編教材中《牛津英語(yǔ)》教學(xué)滲透的自培工作我們主要通過(guò)教研組抓課堂教學(xué)的“備，說(shuō)，講，評，思”五個(gè)環(huán)節來(lái)實(shí)現，尤其是重視課前集體備課和課后磨課。
課前備課我們以備課組、教研組為單位按備課要求分教時(shí)備課,做到內容正確完整,融隱性目標與顯性目標于一體,博采眾長(cháng)而自有特色。為了將鉆研教材、研究教法和學(xué)法的質(zhì)量與效果更提高一步，我們認真開(kāi)展備課組內的“轉轉課”活動(dòng)，就同一課案輪流上課、聽(tīng)課、評課，對一些重點(diǎn)課、難點(diǎn)課的教學(xué)目標的確定,教學(xué)難點(diǎn)的突破,教學(xué)方法與手段的設計形成共識，反過(guò)來(lái)再修訂教案，我們的基本出發(fā)點(diǎn)就是強化課堂效益，杜絕用學(xué)生的“勤”、“苦”來(lái)彌補教師備課、上課的不足。
面對新教材、新教法，我們利用組內寶貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用，在專(zhuān)家黃老師和區教研員的熱心幫助和教學(xué)指導下，根據不同年級的教學(xué)內容和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行不同課型的教學(xué)嘗試。如：預初牛津英語(yǔ)第一課時(shí)課堂教學(xué)環(huán)節的設計、初一單元授課和課時(shí)授課課型有效性的探索、初二英語(yǔ)的閱讀課課型的探究、初三復習課課型和新世紀教材、牛津教材和統編教材進(jìn)行整合課。在開(kāi)課期間，組內尤其重視對各個(gè)環(huán)節認真的磨課活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)研究。如：教學(xué)方式的優(yōu)化上： way–in環(huán)節中教師怎樣能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習氣氛?該采用哪些方式的活動(dòng)？不同內容的新課該選擇不同導入的形式？在聽(tīng)課文錄音環(huán)節中怎樣做能有效提高學(xué)生的聽(tīng)力水平？現代信息技術(shù)是否有機地滲透到課堂中？在培養學(xué)生能力上：設計學(xué)生的活動(dòng)中教師如何啟發(fā)學(xué)生的興趣與探究能力，從單純的知識傳授者變?yōu)閱l(fā)者，形成課堂內的教學(xué)互動(dòng)。老師們一次次觀(guān)察教師的課堂教學(xué)行為，了解教師的教學(xué)思路、教法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。然后通過(guò)反復修改，推出公開(kāi)課、大賽課和展示課。在公開(kāi)課后，大家再進(jìn)行認真的評課、反思。通過(guò)反復備課、試教、評課和再備課，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節，推出組內好的課型。這樣老師們不僅在多次的課堂教學(xué)過(guò)程的感受中，感悟、理解其他教師所運用的教學(xué)模式以及其指導的理念，從而在今后實(shí)踐中進(jìn)行遷移；而且還體會(huì )到教師集體的合作的力量，體會(huì )到在教學(xué)活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)切磋、互相學(xué)習和合作研究是教師共同提高基礎，也是我們校本教研的目的所在。
教師的工作總結范文13
)永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的`學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。"路漫漫其修遠兮,吾將上下求索。"
教師的工作總結范文14
xxx，畢業(yè)于__大學(xué)，于20xx年參加工作，現擔任__小學(xué)六（2）班的班主任。剛參加工作的__教師，年輕、充滿(mǎn)朝氣，將活力與愛(ài)心注入到學(xué)生中間。雖然是一名的普普通通的班主任，她卻做得有滋有味。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過(guò)的行人，只為那一張張充滿(mǎn)天真稚氣的笑臉。她說(shuō)：“每一天看著(zhù)那一張張稚氣的笑臉，就感覺(jué)沒(méi)有理由不把他們教好，看著(zhù)他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)，就是一種無(wú)比的愉悅�！笔前�，她是在傾情注愛(ài)，用愛(ài)心與智慧耕耘�，F將她的先進(jìn)事跡概述如下：
1、細心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣
教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，勝于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。教師對學(xué)生的這種理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。比如，剛接下五年級（2）班時(shí)，班里有個(gè)男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著(zhù)急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習膽量，她經(jīng)常在課上提問(wèn)他，都是些很容易的問(wèn)題，怕他遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他，并且發(fā)現他的朗讀興趣很高，在學(xué)校每周一練的語(yǔ)文早自習中，__教師就試著(zhù)讓他帶著(zhù)大家朗讀。他竟大膽的走上講臺，并且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后語(yǔ)文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評價(jià)他的演講發(fā)言。他說(shuō)：“教師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，可是他最終能夠大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得他這天是最棒的！咱們就應向他學(xué)習，勇于向自我挑戰！”她聽(tīng)了之后很是欣慰，看著(zhù)孩子們的成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。教師的細心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2、培養學(xué)生自主自理，成為群眾的主人
在班級管理中，__教師始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生用心參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。班會(huì )活動(dòng)學(xué)生自我提出問(wèn)題，自我組織、自我主持、教師只是幕后導演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉，她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的學(xué)校黑板報，從設計大樹(shù)造型開(kāi)始，到以小組為單位設計，學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。并且同學(xué)們分工合作，有的畫(huà)，有的寫(xiě)。每個(gè)同學(xué)都參與到班級管理中來(lái)，成了真正的小主人。她們班還開(kāi)展了小組板報評比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既能夠減輕宣傳委員的工作，又調動(dòng)了學(xué)生的用心性。有的學(xué)生說(shuō)我還從沒(méi)出過(guò)板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時(shí)，她發(fā)現其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好，所以就一向為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著(zhù)板擦，一手托著(zhù)粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必須要為他們創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(cháng)，在“思索”中創(chuàng )新。
3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花
從經(jīng)驗型教師成長(cháng)為科研型教師是新時(shí)期對教師的要求，也是當前教師共同追求的目標。教育實(shí)踐證明，僅有“有心”加“有腦”按規律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時(shí)期的班主任應更注意，多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來(lái)�！盻_教師發(fā)現，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，愉悅成長(cháng)。第一年她們班有個(gè)學(xué)生叫廖章篇，領(lǐng)悟本事不是太好，上課小動(dòng)作多，下課經(jīng)常管不住自我，做出一些較沖動(dòng)的事�？墒莀_教師發(fā)現，他對班級體育活動(dòng)感興趣，愿意做體育委員�？墒窃谌嗤七x體育委員時(shí)，很多同學(xué)不支持他，他表現的情緒很低落。于是她單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的原因。他表示只要能當上體育委員，愿意改正缺點(diǎn)，嚴格要求自我。于是__教師征求了全班同學(xué)的意見(jiàn)，并讓他在全班表態(tài)，贏(yíng)得同學(xué)們的信賴(lài)和支持，最
終他當上了體育委員一職，在他擔任體育委員期間，對工作認真負責，并且在各方面嚴格要求自我，逐步改正自我的缺點(diǎn)，__教師還及時(shí)地在全班肯定他的提高，同時(shí)，對他提出更高的要求，在之后的日子里他的點(diǎn)滴提高教師和同學(xué)都看在眼里，看到他的提高她不禁感慨：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛(ài)，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來(lái)，大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng )造新的`人。
4、作為教師，不僅僅要具有愛(ài)心，還應具有捕捉教育契機的潛質(zhì)，它更能幫住咱們取得好的教學(xué)效果。
記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節語(yǔ)文課，一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中，這可怎樣辦呢？同學(xué)們開(kāi)始下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰，蝴蝶最終被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最終安靜下來(lái)，大家面面相覷，等待著(zhù)她的發(fā)落。此時(shí)的__教師剛想發(fā)作，卻又突然靈機一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機？于是她平靜地對同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)能用一段話(huà)把剛才的場(chǎng)面描述一下�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過(guò)一番發(fā)言后，她說(shuō)：“同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)作文大家都覺(jué)得沒(méi)得說(shuō)，沒(méi)得寫(xiě)，為什么這天大家都說(shuō)得這么好，句子通順，用詞準確�！薄罢蜻@天咱們認真觀(guān)察了�！薄坝杏H身體驗�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后地回答，“對，只要咱們留心觀(guān)察生活，就必須能寫(xiě)出好的作文來(lái)。下方請同學(xué)們把剛才的所見(jiàn)、所聞寫(xiě)下來(lái)，有困難嗎？”“沒(méi)有”，“教師這太容易了”�！敖處熢葘�(xiě)作文這么簡(jiǎn)單，太有意思了�！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì )兒，一次生動(dòng)搞笑的練筆就完成了。應對課堂上的偶發(fā)事件，教師是不可能預料或防止它的，但教師如能及時(shí)發(fā)現它，以從容的態(tài)度去應對它，并靈活機智的處理它，就能使課堂教學(xué)順利進(jìn)行，甚至會(huì )獲得比預期更好的教學(xué)效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，僅有這樣，才是真正的對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，才不愧教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。
人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著(zhù)民族的期望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。她作為一名在普教系統剛參加工作的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今日，深深地懂得自我所肩負的職責，更加體會(huì )到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng )新的精神�！坝眯娜スぷ�，用愛(ài)去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。
教師的工作總結范文15
本學(xué)年，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結如下：
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗到學(xué)習的快樂(lè )。
勞技學(xué)科在學(xué)校歷來(lái)是次科，因此學(xué)生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀(guān)點(diǎn)，提高學(xué)生對這門(mén)學(xué)科的認識，我先從培養學(xué)生的認知能力入手，通過(guò)對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著(zhù)，根據學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營(yíng)造一個(gè)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習的成功與快樂(lè )。
2.認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上，本人從不以自己多年教學(xué)的'“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高，從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。
4.存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣，還有待進(jìn)一步規范和引導;今后，本人將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。
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