2022下學(xué)期班主任工作總結范文15篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的2022下學(xué)期班主任工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文1
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明了。尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)，會(huì )用禮貌用語(yǔ)。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛生，從沒(méi)有出現過(guò)隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現象。這對于我們五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會(huì )被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。
二、抓班風(fēng)，促成長(cháng)，形成集體凝聚力。
班干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看，效果不錯。
本學(xué)期中，我根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠、近期目標，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性，既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué)，又告訴孩子們要學(xué)會(huì )保護自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現較大的安全事故。
四、加強班級管理，培養學(xué)生的管理能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為 班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的'積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好。本學(xué)期我班14個(gè)同學(xué)參加的慶”六一”活動(dòng)表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔任了學(xué)校慶�！傲粌和潯被顒�(dòng)主持人。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：手抄報評比，成語(yǔ)接龍，講童話(huà)故事比賽，談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用路上見(jiàn)面的機會(huì )和打電話(huà)、與家長(cháng)QQ來(lái)聊天，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報， 總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好。
五、培養孩子各方面的習慣，進(jìn)行養成教育。
結合本學(xué)期學(xué)�！逗昧晳T，伴我成長(cháng)》的主課題和工作重心，我班以班規、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為載體，開(kāi)學(xué)初還制定了養成教育計劃，每個(gè)月分別以學(xué)習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節儉好習慣的為專(zhuān)題，有計劃、有步驟地去培養孩子們各方面的良好習慣，大大改變了學(xué)生不良行為習慣。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文2
小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì )。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
作為一年級學(xué)生，他們剛剛步入校門(mén)，一切事情習慣的依賴(lài)于父母。他們來(lái)到我的班，我就要像他們的家長(cháng)一樣關(guān)心愛(ài)護他們。外套的拉鏈拉不開(kāi)他們會(huì )找到我，我來(lái)幫他們拉開(kāi)。水壺的蓋子擰不開(kāi)，他們會(huì )找到我，我幫他們擰開(kāi)�？偸遣粎捚錈�。我還經(jīng)常鼓勵能力強的孩子，及時(shí)表?yè)P，樹(shù)立榜樣。
開(kāi)學(xué)初至今，我為了調動(dòng)孩子們的積極性與主動(dòng)性。我一直堅持在班中搞一些評比、爭章等活動(dòng)。例如：我當一日小班長(cháng);每天進(jìn)行評選優(yōu)秀組長(cháng)、優(yōu)秀組員;一幫一互助小隊；每節課后我會(huì )選出智慧之星。課間活動(dòng)也不忘對他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P肯定。并在每天放學(xué)之前評出守紀星和勞動(dòng)星。使每位同學(xué)增強了自信心，學(xué)習有了一定方法，紀律在值日班長(cháng)、組長(cháng)的帶領(lǐng)及監管下有了很大起色，由于這些方面的激勵，每位同學(xué)都努力爭取被評為班級之星。于是我課下會(huì )看到每位同學(xué)努力在處理衛生，甚至有的都鉆到桌下。一幫一小隊長(cháng)會(huì )主動(dòng)帶領(lǐng)隊員輔導、補習，看出他們的不甘落后。我們進(jìn)行每天一小評，每周一大評。尤其對幫扶小隊中進(jìn)步明顯的隊長(cháng)隊員分別有不同的獎勵。久而久之，班中每位學(xué)生是人人有事做，個(gè)個(gè)有崗位。
二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè )的一件事!”
三、具體要求，指導到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。我認為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀(guān)察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀(guān)引導
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì )留心觀(guān)察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班主任的每一句話(huà)，他們對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的.自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數學(xué)生都能做到講衛生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀律。
由于一年級年齡小，自我管理能力差，再加之班中人數多，座位空隙小。導致衛生差。這是讓人頭疼的問(wèn)題。班中衛生打掃很是不容易�？墒菃�(wèn)題來(lái)了，你要解決。于是我經(jīng)常利用課間時(shí)間帶領(lǐng)他們清掃，并教給他們打掃方法。在我的帶領(lǐng)及星級評價(jià)的促進(jìn)下，班中每天課間都有主動(dòng)拿著(zhù)掃把、簸箕清掃的身影。在咱們成人看來(lái)不是很干凈，但能看出孩子們盡力了。這也讓我心中有些許的欣慰。有不少孩子每天都能被評為勞動(dòng)之星。為了給孩子們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。給孩子們送走后，立刻來(lái)到班中掃地、擦地、擺桌椅這一程序每天必做。每天這時(shí)也是筋疲力盡。(在這里我還要特別感謝學(xué)校領(lǐng)導對我班的關(guān)注與支持，特別是淑梅校長(cháng)放下手中的工作與我一起勞動(dòng)。還有立鳳主任、占翠主任也是如此。起蘭老師、鳳堂老師、洪義老師他們那么大年紀還要幫我心中真是格外感激!)
五、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應該使孩子們的注意力長(cháng)久地集中在一些過(guò)失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長(cháng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣�！白尯⒆佑肋h生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真的按照你的要求去做;
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文3
從教十八年來(lái)，我一直擔任班主任之職，本學(xué)期我擔任八年級191班班主任工作，本班共51名學(xué)生，作為班主任，我本著(zhù)教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生的原則，力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康發(fā)展，快樂(lè )成長(cháng)。本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、進(jìn)一步抓好養成教育
八年級的學(xué)生處于心理和生理的轉軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹，變得放松和隨意起來(lái)。但他們思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強，自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延，在班級管理上我首先就是重視養成教育。抓養成教育從思想教育開(kāi)始，我利用班會(huì )和課余時(shí)間，針對學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育，教育他們熱愛(ài)祖國，奮發(fā)向上，團結同學(xué)。除班會(huì )時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或學(xué)生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問(wèn)題。通過(guò)多種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育。使學(xué)生懂得自己應該做什么，具體要怎么做。
二、全面抓好班級管理
1、重視和搞好班干部的發(fā)現、指導和培養。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強，樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，對自己要嚴格要求，同時(shí)還注意工作方法，從中挑選優(yōu)秀者擔任值日干部。我還定期召開(kāi)班干部會(huì )議。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級動(dòng)態(tài)，也可以讓他們總結每星期班級好與不好的方
面以及下星期要努力的方向；另一方面可以指導他們恰當的工作方法，幫助他們協(xié)調同學(xué)關(guān)系，提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通
及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設立一名值日干部，對當日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施，使班級達到較好的狀態(tài)，形成良好的輿論和環(huán)境，為搞好學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
3、加強與家長(cháng)的溝通
我經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習情況等，匯報其子女在校各方面的表現。邀請父母對其子女加入約束，控制其自由度，使其健康正常成長(cháng)。有時(shí)邀請家長(cháng)來(lái)學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況。因為與家長(cháng)取得了共識，所以在學(xué)生學(xué)習、品德等方面問(wèn)題的'解決能收到事半功倍的效果。
三、班紀班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng)，是本班內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致，融為一體。要培養良好的班風(fēng)，就必須培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班級充滿(mǎn)信心，自然而然，對班級的歸屬感就上來(lái)了，他們也會(huì )自豪的說(shuō)：
我是191班的。并且在以后的日子里給予恰當的鼓勵，讓他們具有競爭精神，跟其他班比賽。慢慢的，一個(gè)良好的班集體就組合起來(lái)了。
四、學(xué)習是重中之重
八年級是初中生涯的過(guò)渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習？思想教育是根本，只有內在的改變才能讓學(xué)生徹底變化；榜樣的力量也是不可取代的，火車(chē)跑的快，要靠車(chē)頭帶，班級尖子生的培養要常抓不懈。我班李虹、周婉婷、謝聰、彭娜、周瓊林等人的帶動(dòng)，對班級其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用；學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，對孩子的夸獎和鼓勵也是必不可少的，適當的贊美會(huì )在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為明顯的效果。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生探索適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)，為將來(lái)報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
五、享受生活、快樂(lè )成長(cháng)
在學(xué)生緊張的學(xué)習中，添加適當的催化劑，會(huì )使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我班學(xué)生記憶猶新�；顒�(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，還有雖然無(wú)形但能量巨大的團結。在活動(dòng)中形成團結的習慣，感受到班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財富。
總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著(zhù)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責任和壓力。當班主任很辛苦，但也很充實(shí)。我也在日益走向成熟。盡管目前的我對自己仍有更多的期待，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠，樂(lè )在其中，并且樂(lè )此不疲。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文4
一學(xué)期的工作緊張而又有序的結束了，作為班主任的我，真的是松了一口氣，我深深的體會(huì )到班主任工作的艱辛。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。這項工作是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我始終堅持大處著(zhù)眼，把加強德育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、紀律觀(guān)、學(xué)習觀(guān)的“三觀(guān)”放在首位，引導班團干部找差距，想對策，抓落實(shí)，求實(shí)效。
一、培養和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的.班委會(huì )。開(kāi)學(xué)初我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹�。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常自律，上課認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、穿校服等，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
我所帶的八年級，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
我認為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書(shū)面檢討，做深刻反��；二、罰為班里做件好事；三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習
我所帶的八年級，大部分都是寄宿生和留守生，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們學(xué)習、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，作為班主任，我認為始終要堅持正確的教育方針，注意工作方法，要耐心、細心、真心的對待每一位學(xué)生，只有這樣，班主任工作才會(huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文5
半年以來(lái)，在科任老師的幫助下，在年級主管和其他領(lǐng)導的指導下，結合著(zhù)自身的努力，圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校布置的各項教育任務(wù)，自己學(xué)期初制定的所有班級管理目標也基本上得以實(shí)現，現將半年的班主任工作總結如下：
一、充分利用大課間活動(dòng)，滲透德育理念，實(shí)現管理目標。
作為教育工作者，我們常說(shuō)的一句話(huà)是“育人為本，德育為先”，德育工作是所有教育工作中最重要的組成部分。我抓住學(xué)校的開(kāi)展特色大課間活動(dòng)這個(gè)機會(huì )，在活動(dòng)中向學(xué)生滲透德育理念，提出管理要求，取得了不錯的效果，半年里，學(xué)生的組織紀律性、班級凝聚力、集體榮譽(yù)感以及個(gè)人的意志品質(zhì)，都在大課間活動(dòng)中得到了磨練和加強；真是因為我們以大課間活動(dòng)為載體的德育教育起到了很好效果，半年里班內沒(méi)有發(fā)生一起打架頂撞老師等不良事件，減輕了我工作上的許多負擔�；诖嗽诤竺娴墓ぷ髦形疫�會(huì )不遺余力的在大課間活動(dòng)中加強規范與管理，挖掘深層次的'東西，通過(guò)這項活動(dòng)讓我的班級管理能力和效果更上新臺階。
二、加強班干部培養、建立強有力的班級管理體系。
班主任的工作紛繁復雜，班主任一個(gè)人無(wú)法做到面面俱到，這就需要有人幫助班主任分擔班級管理工作，這時(shí)候班干部的作用就凸現出來(lái)了。在班干部培養上，我首先通過(guò)平時(shí)單獨交流或是集體指導，教育他們作為班干部首先要自身正，這樣才能服眾才能去領(lǐng)導和管理他人，其次是培養班干部的管理、協(xié)作能力，一學(xué)期下來(lái)效果顯著(zhù)，班級在班長(cháng)和學(xué)委的帶領(lǐng)下，各項工作有條不紊，展現出了極高的效率。在平時(shí)班級活動(dòng)中已經(jīng)基本可以做到我在與不在一個(gè)樣，一些非重大事件類(lèi)似班會(huì )這種活動(dòng)由兩位班委組織就能順利開(kāi)展。這在減輕了我工作壓力的同時(shí)，也促進(jìn)了學(xué)生自我管理自我約束能力能力的提高，增強了班委的組織能力，為后面工作開(kāi)了個(gè)好頭逐漸形成了良性循環(huán)。
三、對問(wèn)題學(xué)生加大關(guān)注力度，預防不良事件發(fā)生。
通過(guò)一段時(shí)間細致的觀(guān)察了解，我發(fā)現了我班內有很多的問(wèn)題學(xué)生，而這些學(xué)生問(wèn)題的根源，多與家庭因素有關(guān)，有很多的單親家庭此外還有些事留守兒童跟著(zhù)爺爺、奶奶生活。單親家庭中的孩子很多都有些心理問(wèn)題，許多都性格孤僻，而留守兒童則在家庭中缺少及時(shí)到位的管理。針對這些情況我積極的調查認真研究，遇事耐心的開(kāi)導，不采用刺激學(xué)生的教育方法和手段，爭取用真心、用愛(ài)心感化學(xué)生。通過(guò)我與學(xué)生長(cháng)時(shí)間的交往與感情深入，我和學(xué)生建立起了融洽的關(guān)系，為我日常的教育教學(xué)活動(dòng)提供了重要保障。
四、加強班級文化建設，用班級的文化氛圍，潛移默化影響學(xué)生言行。
一個(gè)班級有怎樣的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要看班級的整體氛圍，一些看似落伍的東西，在促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的過(guò)程中會(huì )起到極大的促進(jìn)作用。我在開(kāi)學(xué)初就與幾名主要負責的班干部一起，商討班級的的布置，在班級的展示欄上，是我們精心挑選的勵志名言、小組口號、努力目標、班級公約、操行評定公示、優(yōu)秀作業(yè)展示以及8班這個(gè)新集體在半年里獲得的榮譽(yù)。學(xué)生每天被這些積極向上的因素包圍，我看到，學(xué)生追逐打斗、不良習慣少了，我聽(tīng)到學(xué)生口中的臟話(huà)少了；取而代之的是探討問(wèn)題的身影和聲音，身處在這種班級氛圍里的學(xué)生在作出什么不良舉動(dòng)，自己都會(huì )感覺(jué)自己很異類(lèi)會(huì )自動(dòng)改正。
五、將幫扶工作落到實(shí)處，積極開(kāi)展補差工作，不放棄一名學(xué)生。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有成績(jì)作為強有力的支撐，而影響班級整體成績(jì)的最主要因素是差生的數量。另外每名家長(cháng)都望子成龍、望女成鳳，不希望自己的孩子淪為差生甚至無(wú)法完成學(xué)業(yè)。但家長(cháng)們因為客觀(guān)條件的限制沒(méi)有辦法給孩子太多的幫助，這時(shí)候作為老師，同時(shí)作為一名班主任，我要對我的學(xué)生負責、家長(cháng)負責，因此開(kāi)學(xué)初我就比照著(zhù)入學(xué)成績(jì)，積極開(kāi)展補差工作，我千方百計為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )造便利條件；心理輔導、知識輔導、習慣培養多管齊下，與學(xué)生比耐心比毅力有時(shí)甚至犧牲個(gè)人休息時(shí)間。經(jīng)過(guò)我與科任老師以及學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)的共同努力，8班的總體成績(jì)在入學(xué)成績(jì)的基礎上，每次考試都有不同程度的提高，這是讓我感到欣慰和自豪的。
帶班半年有成功與收獲，也有缺憾與不足。我可能永遠無(wú)法成為班主任隊伍中最好的那一個(gè)，但我有信心用自己的表現證實(shí)我可以成為最用心、最努力的一個(gè)，現在只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì )繼續努力，爭取讓7年8班在我的帶領(lǐng)之下邁向新的高度。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文6
伴隨著(zhù)孩子們天真的笑臉，緊張忙碌而又快樂(lè )的一學(xué)期結束了，當我空閑下來(lái)仔細回顧這一學(xué)期的工作時(shí)，深切感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班班主任的我，不僅要在思想上、學(xué)習上幫助幼兒，更要從生活上幫助他們解決各種困難。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。我從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著(zhù)他們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽(yáng)光的事業(yè)。以下是我帶班的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、任教學(xué)前班基本情況：全班共35名學(xué)生。
這些學(xué)生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學(xué)校規矩，隨意性較強。有的愛(ài)做小動(dòng)作，有的上半節課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開(kāi)始，我與老師們不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)重復的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進(jìn)行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經(jīng)過(guò)我與老師們平時(shí)嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過(guò)半年的學(xué)習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛(ài)學(xué)校，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習，我們要做好孩子”等基本道理。
二、樹(shù)立服務(wù)思想，以學(xué)生為中心，努力做好班主任工作
1、。加強學(xué)習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個(gè)特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生、合格小公民的基本道理。這學(xué)期我與老師們堅持了“我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)集體、我們愛(ài)學(xué)習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛(ài)、明理誠信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育。
2、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”的培養，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂(lè )觀(guān)的精神狀態(tài)。其次，要樹(shù)立童心、愛(ài)心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習上、生活上關(guān)心愛(ài)護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點(diǎn)，把他們的閃光點(diǎn)放大，變缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評他們，特別是缺點(diǎn)突出的孩子，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班上給他們樹(shù)立威信，我班有個(gè)女孩子，經(jīng)常有學(xué)生和家長(cháng)反應她喝別人的牛奶、飲料，拿別人的東西，我與家長(cháng)聯(lián)系，共同教育了這個(gè)孩子。后來(lái)她改正了這個(gè)不好的習慣，我對全班的孩子說(shuō)：“她變了，不拿別人的東西了，是個(gè)好孩子”我給她面子面子，讓她能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話(huà)，幫助他們樹(shù)立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發(fā)誘導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調整自己的不良心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做到心中有數，做孩子們喜愛(ài)的良師益友。
3、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。（1）觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習、一起生活、一起游戲。
�。�2）冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題，面對新情況、新問(wèn)題要正確對待。為了幫助成績(jì)較差學(xué)生趕上其他孩子，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習的榜樣，讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。開(kāi)展豐富多彩的.教育活動(dòng)，十月份開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )，孩子們的學(xué)習、紀律、生活等方面的情況向家長(cháng)作了詳實(shí)的回報。十二月份舉行了精彩的親子活動(dòng)，通過(guò)游戲《齊心協(xié)力》加深了家長(cháng)與孩子的親情互動(dòng)。
5、當好兒童健康成長(cháng)的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關(guān)心照顧每孩子，把孩子們開(kāi)心、興奮、驚奇等內心活動(dòng)最細微的表現都看在眼里，認真觀(guān)察每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長(cháng)，對他們的身體狀況，喜怒哀樂(lè )等情緒的變化更要關(guān)心、過(guò)問(wèn)，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開(kāi)始，反思促進(jìn)了觀(guān)念的轉變，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長(cháng)等于經(jīng)驗加反思。通過(guò)本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價(jià)，是每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文7
“愛(ài)在左，愛(ài)在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼�！眱赡甑膸熒檎x，驚動(dòng)了光陰，轉瞬即逝。曾有過(guò)無(wú)奈，有過(guò)失望，但更多的是用自己最美的時(shí)光和八二班的學(xué)生共同成長(cháng)。
具體的工作如下：
一、 重視班干部隊伍的建設和管理 重視班干部隊伍的'建設和管理，培養他們的綜合能力，發(fā)揮他們的模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，要求他們以身作則，學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )儀，針對這一周內班級的情況和出現的問(wèn)題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。
二、真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生 學(xué)生的心靈是最敏感的。針對近段時(shí)間學(xué)生出現的問(wèn)題，我會(huì )利用放學(xué)或晚修前的時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生剖析原因而后我再給予分析，使學(xué)生真正感受到我對于他的愛(ài)。同時(shí)，還有尊重和信任學(xué)生，“每個(gè)人就是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而滅的�！泵總�(gè)學(xué)生都有自己獨特的形象，沒(méi)有個(gè)性的學(xué)生是不存在的。所以，我會(huì )盡可能去了解學(xué)生后，尊重他，信任他，再和他溝通交流。
三、樹(shù)立榜樣，制定目標 榜樣的作用是無(wú)窮大的，針對班級的情況，時(shí)常樹(shù)立榜樣。每一次大考后，我都會(huì )利用一節班會(huì )課，讓學(xué)生反思，之后切合自己的實(shí)際情況制定出下次考試的目標，不僅沒(méi)有消磨學(xué)生的意志力反倒鼓起了他們的自信力，班級的競爭意識也就逐步形成了。
但是，由于能力水平有限，在某些工作環(huán)節上心有余而力不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決。初三就要到了，希望自己和學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來(lái)迎接機遇和挑戰，努力把班主任工作做到更好，落到實(shí)處。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文8
本學(xué)期全面貫徹落實(shí)教育方針，以人為本，以著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，構建高效課堂。緊緊圍繞“教學(xué)效益年活動(dòng)”、“讀書(shū)活動(dòng)”的精神探索性的開(kāi)展一系列活動(dòng)，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴格管理班集體，對學(xué)生進(jìn)行理想教育，創(chuàng )建了一個(gè)積極向上、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應有貢獻。
本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作：
一、理想教育是班級工作的生命線(xiàn)
只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，才會(huì )把它轉變成學(xué)習、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習計劃，把對理想的追求轉化為學(xué)習動(dòng)力。
二、安全教育重于泰山
熱愛(ài)人生，珍愛(ài)生命。健康快樂(lè )的成長(cháng)，平安人生，享受美好人生，做到安全教育周周講，每月一次安全大活動(dòng)。把不安全因素消滅于萌芽。培養學(xué)生講衛生，愛(ài)勞動(dòng)的習慣和品質(zhì)，衛生和清潔區域得到學(xué)校褒獎。
三、繼續完善和加強對學(xué)生的“習慣養成教育”與“行為形成教育”
班上開(kāi)展了“成長(cháng)的煩惱”，“青春期心理衛生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動(dòng)，使學(xué)生成才先成人，全面培養合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。
四、加強班級管理
努力培養“真誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的.班集體。以團支部、班委會(huì )為平臺，培養學(xué)生認知和自行管理能力。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。本班是一個(gè)比較特殊的班集體，關(guān)系戶(hù)多，差生多，從城鎮轉來(lái)的學(xué)生幾乎全在這個(gè)班，且又不會(huì )是好學(xué)生。因此，我做到了眼中有人，心中有數，因材施教。對他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入社會(huì )，使他們順利完成九年義務(wù)教育。本學(xué)期XXX等問(wèn)題學(xué)生，都有不同程度的進(jìn)步。
六、開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與熱情
參觀(guān)新農村，建立興趣小組，辦手抄報，班班級學(xué)習園地，積極參加學(xué)校各種競賽活動(dòng)，上好晨會(huì )，每星期都有讀書(shū)讀報日。
總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書(shū)育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習，探索、提高、和不斷完善自己的過(guò)程，對于建設良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應有的貢獻。然而，班級工作是人的工作，永遠沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用，社會(huì )在發(fā)展，事物在不斷變化，班主任就不會(huì )一勞永逸，我將繼續努力學(xué)習相關(guān)理論知識，學(xué)習他人成功經(jīng)驗，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文9
20xx年6月末，我在中考的考場(chǎng)。我看到參加考試的孩子們考完試后的表情。我想到我的孩子們，兩年后，考完試后的樣子。
一年四班是我帶的第三個(gè)初一。我告訴孩子們，青春易逝，珍惜機會(huì )。校長(cháng)也說(shuō)，物競天擇。機會(huì )只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的動(dòng)力。
教育大計，德育為先。這是我的原則。
先說(shuō)說(shuō)我的空間德育。班級環(huán)境的布置是能夠影響孩子們的。
我把墻上整齊的張貼上課程表，安全通道，49名副班主任，各科累積成績(jì)排名，班級一日常規，綜合素質(zhì)風(fēng)云榜，關(guān)于數學(xué)、英語(yǔ)的七彩墻報，好人好事。
窗臺上放上充滿(mǎn)生機的綠色植物，三五條魚(yú)在小魚(yú)缸里游弋。
空間的布置對孩子們是個(gè)良好的是滲透，起碼有孩子積極的做墻報了，有孩子積極學(xué)習想上風(fēng)云榜了，有孩子做好人好事了，有孩子想做班級干部管理班級了了。星星之火，可以燎原。
再說(shuō)說(shuō)我的班會(huì )德育。首先當然是學(xué)會(huì )感恩，這是人的本性，容易喚醒。知道感恩，最起碼老師付出的一切他能懂，不會(huì )出現畸形的心理。還有關(guān)于勞動(dòng)的班會(huì )，勞動(dòng)的意義、方法�，F在，孩子們干活時(shí)不用我多費唇舌的。還有關(guān)于環(huán)保的、學(xué)習的、未來(lái)的。一次次班會(huì )下來(lái)，班風(fēng)可正，凝聚力可成。
一學(xué)期下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)科任老師和我說(shuō)有孩子頂撞或抵觸老師的。我知道，那不僅僅是因為強硬的壓迫，還有德育的滲透。更多班主任謝謝您的`支持和鼓勵�。�！
沒(méi)有規矩，不成方圓。這也是我的原則。
這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比我懷柔了很多。孩子和我以開(kāi)始都不太適應。但我知道，這個(gè)變化是好的。因為我不需要太強硬，孩子們就已經(jīng)知道是非曲直。
我要求孩子們在嚴格遵守學(xué)校各項規章制度的前提下，要做的比其他班級還要好。我常和孩子們說(shuō)，學(xué)習因為有實(shí)驗班，我們可以不拿第一，但是紀律，精神面貌必須做到最好。于是，班級拿下多次政教處頒發(fā)的紀律紅旗，甚至有的是很是滿(mǎn)分。間操隊列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子們能拿集體榮譽(yù)當回事。在這方面，我也下了很多功夫。包括前一段的學(xué)農活動(dòng)，領(lǐng)導也對孩子們有較高的評價(jià)。我們還有幸成為唯一代表78中普通班的班級在兄弟學(xué)校錦城中學(xué)面前走一遭�？粗�(zhù)整齊的步伐，聽(tīng)著(zhù)嘹亮的口哨，我的心醉了。
學(xué)農最后，我和孩子們說(shuō)，有一天，你們會(huì )懷念我們在頭頂藍天的操場(chǎng)上，并肩看書(shū)、學(xué)習、拔河的日子。
當然抓紀律的重中之重是后進(jìn)生的轉化。我最近采取的方法是，給他寫(xiě)信，告訴他有些事我為什么那么處理，我為什么管他，他應該怎么做。雖然效果不大，但是有。
一切都是為了學(xué)習服務(wù)。這是我的中心思想。
別的都好，學(xué)習不好是沒(méi)用的。我告訴孩子們，好的學(xué)生拿成績(jì)說(shuō)話(huà)，好的成績(jì)拿分數說(shuō)話(huà)。我告訴他們學(xué)習方法，告訴他們中考對他們和他們家長(cháng)的重要性，告訴他們如何自主學(xué)習，如何節省時(shí)間，達到課堂學(xué)習的高效。不放心的課堂我會(huì )去查看。我告訴他們我們要在普班中拿第一，無(wú)論是3科還是7科，無(wú)論是及格率還是優(yōu)秀率，平均分，百人榜。
一學(xué)期下來(lái)，月考、期中，我們的成績(jì)始終是名列前茅的。我會(huì )給他們精神和物質(zhì)的雙重獎勵。我讓他們有幸福感。不管是班級前三名，還是進(jìn)步只有一名的，他們都需要鼓勵。
可能我還做了很多，可能我做的還是不夠。但是，我對得起這些孩子，領(lǐng)導，還有自己。
“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當個(gè)麥田里的守望者�！�
2022下學(xué)期班主任工作總結范文10
高一40班是蒙自一中招收的第一個(gè)特色班�！疤厣北憩F順，第一、特色班的學(xué)生不僅要學(xué)九科文化課，每周學(xué)校還為他們開(kāi)設了兩次專(zhuān)業(yè)課，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù)，6人學(xué)音樂(lè )。其中有部分學(xué)生并不愛(ài)好所學(xué)專(zhuān)業(yè)，是家長(cháng)為他們選擇的。第二、全班47人只有五分之一中考成績(jì)上高中錄取線(xiàn)的，因此，學(xué)生普遍學(xué)習基礎差，無(wú)學(xué)習興趣。第三、部分學(xué)生組織紀律觀(guān)念淡薄，自制力差，存在的問(wèn)題較多。第四、家住城區的學(xué)生只有16人，其余31人或在壩區，山區，或在外縣，有便聯(lián)系。
高一年級下學(xué)期我擔任40班的班主任老師，在上任之前，40班的情況就有所耳聞，我考慮這個(gè)班是特色班，用以往普通班的工作方法，收效不大，首先是要模清該班的情況，就是經(jīng)常深入到學(xué)生中，同他們交談，觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題所在，第二步是根據學(xué)生存在的不同問(wèn)題做深入細致的思想工作，對不同問(wèn)題的學(xué)生分別采用不同的教育方法。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸了解，初步分析40班較嚴重的問(wèn)題在以下幾方面。
1、有六七個(gè)學(xué)生缺席現象嚴重，每一周根本不能支持做到上課，晚自習，升旗，做操都不缺席，總是要找各種理由曠課，或者說(shuō)生病了，或者說(shuō)家里有事，或者說(shuō)到醫院打針去了，或者是陪某某人做什么去了，等等。同家長(cháng)一聯(lián)系，希望家長(cháng)配合督促，但是這樣做了，學(xué)生當時(shí)承認缺席不對，沒(méi)幾天又犯老毛病。今后還需想方設法使他們盡量減少曠課，逐步克服不愿上課的行為。
2、該班多數學(xué)生沒(méi)有強烈的求知欲，表現在上課提不起精神，聽(tīng)課能力差，沒(méi)有學(xué)習興趣，上課有講小話(huà)的，有看課外書(shū)的有坐著(zhù)發(fā)呆的，有爬在桌子上睡覺(jué)的。作業(yè)要么干脆不交。上課情況如此，晚自習就更糟糕了。因此，考起試來(lái)一塌糊涂，好學(xué)習習慣的養成不是一朝一夕就能實(shí)現，這是一個(gè)長(cháng)期的緩慢的過(guò)程。因此做這項工作不能心急，除了堅持長(cháng)期的做學(xué)生思想工作，一步步的向正確的'學(xué)習態(tài)度方面引導，向學(xué)生多講當前社會(huì )競爭的殘酷性，掌握知識的必要性，多列舉一些少時(shí)不努力，老大徒傷悲的例子，還需要所有任課教師的共同努力，互相協(xié)作配合，嚴格要求學(xué)生。
3、還有一部分學(xué)生，懂得學(xué)習的重要性，也能遵守校規校紀，上課能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。但是基礎太差，似懂非懂，課后也不去問(wèn)老師，也不復習，作業(yè)不會(huì )做，免不了去抄別人的。有頭腦靈活一點(diǎn)的又缺乏勤奮精神，玩心大學(xué)習上不能持之以恒，復習鞏固差。要使學(xué)生有學(xué)習興趣，主要是學(xué)生的內因起作用，向學(xué)生介紹一些在異常艱苦的環(huán)境中成長(cháng)的人，為學(xué)習榜樣。外因也應該積極的創(chuàng )造條件，我與科任教師商量，講課布置作業(yè)，是否根據學(xué)生的實(shí)際情況降低要求，主要抓基礎知識。盡量讓學(xué)生能聽(tīng)得懂，作業(yè)能與講的例題一致，培養學(xué)生能獨立完成作業(yè)。
我因生病，很多工作還未很好的開(kāi)展，今后還需要進(jìn)一步的研究學(xué)生的心理情緒，做深入細致的工作，但愿在各方面的配合努力下，這個(gè)班的情況有一定的起色。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文11
又到收獲的季節， 雖然班主任工作很苦很累，但通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的工作，使我越發(fā)真切地感受到自己在班級管理中的不斷成長(cháng)。我擔任的三年級(5)班的班主任工作期間，我學(xué)會(huì )從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的成長(cháng)出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定學(xué)生的每一次進(jìn)步，愛(ài)護學(xué)生的自尊心，鼓勵學(xué)生繼續努力，盡量滿(mǎn)足學(xué)生的合理要求，幫助他們解決困難，讓他們愉快地成長(cháng)。下面就將這學(xué)期的班主任工作總結如下：
一、向學(xué)生提出明確的要求
為了充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，在開(kāi)學(xué)初的第二周向學(xué)生提出明確的要求。這個(gè)要求是：
�。�1）上課專(zhuān)心聽(tīng)講。
�。�2）要求學(xué)生提高自理、自立能力。使他們在鍛煉中成長(cháng)，在班級管理上，我開(kāi)始有意識的培養學(xué)生自主、自理能力。
�。�3）要求學(xué)生提高衛生保潔意識。
�。�4）要求學(xué)生團結友愛(ài)，減少矛盾。
二、培養學(xué)生的良好習慣
這個(gè)班是我從三年級開(kāi)始接手的，通過(guò)一年的接觸，他們都適應的管理手段，相對來(lái)說(shuō)已經(jīng)是稱(chēng)得上是朋友了，我們的對話(huà)之間沒(méi)有什么顧忌，學(xué)生更有自己的思想了，
通過(guò)開(kāi)學(xué)初一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現他們最大的問(wèn)題是懶散，以此引出了一系列的`問(wèn)題，比如說(shuō)值日生不夠自覺(jué)，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺(jué)、主動(dòng)等等。針對這些問(wèn)題，我從扎好學(xué)生的日常行為習慣入手，開(kāi)始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區，如果那塊沒(méi)打掃干凈，一查就知道誰(shuí)沒(méi)有做好值日生了，通過(guò)一段時(shí)間的督促、強化學(xué)生的自覺(jué)意識提高了，責任感也加強了。教室里的衛生面貌也有了很大的改變。使班容班貌井然有序，換然一新。在班中經(jīng)常用各班組來(lái)評比，看哪組最干凈，就表?yè)P哪組，這樣就可以促進(jìn)學(xué)生養成良好的習慣。
三、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
作為一個(gè)班主任，我覺(jué)得首先應該做到公平地對待每一個(gè)學(xué)生，因為群眾的眼睛是雪亮的，而孩子得心靈更是清澈透明的，只有你做事公平了，這樣所有的學(xué)生才會(huì )心悅誠服。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，發(fā)現他們的錯誤及時(shí)進(jìn)行批評教育，有不足之處積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其更加優(yōu)秀。對于后進(jìn)生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵他們，幫他們樹(shù)立信心。我還動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。
現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )《我們是一家人》，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(cháng)，不能只看人家的缺點(diǎn)，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)，而應該互相欣賞，互相學(xué)習，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>
四、給學(xué)生展示的舞臺，鍛煉他們的能力。
班隊課是學(xué)生喜愛(ài)的課堂，本學(xué)期我就把課堂徹底的還給了學(xué)生，讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了小品大賽、歌詞大pk、詩(shī)歌朗誦大會(huì )、歡慶六一等等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅擴大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養了他們的能力，很多同學(xué)還把這些活動(dòng)記錄在了自己的周記中，效果還是相當明顯的。
通過(guò)不斷的努力，班上的學(xué)生取得了不小的成績(jì)。如：班會(huì )中的防溺水和消防安全知識競賽小組PK活動(dòng)；校級朗誦比賽，榮獲第三名；班級衛生區打掃，獲得校文明班級等。不管是集體或個(gè)人，學(xué)生的積極性都得到了空前高漲，各個(gè)躍躍欲試，希望在這般集體榮譽(yù)感的帶動(dòng)下，學(xué)生的興趣得到不斷張揚。
總之，我會(huì )努力做好班主任應該做的工作，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項工作。我一直相信：如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹(shù)，那么我就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
五、注重家校聯(lián)系
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(cháng)，本著(zhù)這一原則，我經(jīng)常和家長(cháng)溝通，共同探討孩子的教育，對于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)既不夸大，也不縮小，采取事實(shí)求是的態(tài)度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發(fā)展和教育，本學(xué)期，為了更好的與家長(cháng)配合，學(xué)校也召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上我強調家長(cháng)在孩子三年級這個(gè)轉段期間，也通過(guò)家訪(fǎng)，強調家長(cháng)要監督孩子學(xué)習和支持學(xué)校工作的。
六、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)
集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，學(xué)校開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：學(xué)藝競賽、朗誦比賽、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
七、切實(shí)做好安全工作
安全是一切工作的前提，逢課必講，必須時(shí)時(shí)講安全，事事注意安全。經(jīng)常在班會(huì )課，安全課等增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。如：每天上學(xué)、放學(xué)、玩、都強調學(xué)生注意安全。
八、不足之處
一學(xué)期下來(lái)，還是老問(wèn)題，學(xué)生的進(jìn)步不少，但是還有些不足之處，有待于下一學(xué)期提高：1、班干部的能力有待提高，責任心要加強。2、學(xué)生的自覺(jué)性欠缺，沒(méi)有養成自覺(jué)學(xué)習的良好習慣，在遵守紀律方面，仍有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常違反紀律。
九、今后的打算
在今后的工作中，我更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，提高自己的管理水平，把班級管理得更好。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文12
做為一名班主任，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在20xx-2014學(xué)年度的學(xué)校工作中，我時(shí)刻注意自身修養，加強教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習，努力將自己所帶班級做到年級中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現欲較強的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導。下面是我作為班班主任的工作總結。
一、爭當文明班級
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我努力與學(xué)生溝通，通過(guò)各種渠道：例如：班會(huì )、課下談心、電話(huà)交流、QQ等等讓學(xué)生明白“愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)�！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，無(wú)論是在艱苦的訓練中，還是在平時(shí)的學(xué)習中，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng )最好的集體。
二、創(chuàng )特色班級
我認為，成人比成材更重要，在教育學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生首先做到正直、善良、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去，學(xué)生才能成為社會(huì )的有用人才。我設計并在班里開(kāi)展了“紅茶記錄我成長(cháng)”活動(dòng)。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。
三、有較強的組織紀律性
�。�1）規范自習課的紀律
自習課：要求學(xué)生必須準時(shí)到位安安靜靜的上自習，不準說(shuō)話(huà)，對于違紀的學(xué)生處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓班干部管理了。
�。�2）力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊，要求動(dòng)作整齊、標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P了�，F在同學(xué)們已經(jīng)養成了處處爭第一的習慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光。
�。�3）狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣
要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由班長(cháng)每天總結當天的紀律情況。
四、注重能力的培養和鍛煉
期中考試后，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的.機會(huì )，我們進(jìn)行了第三次班干部競選，組成了新的班委會(huì )。調整以后，各負其職，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織，管理。這樣，既鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
五、注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，
讓他們尊重我，喜歡我，理解我。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流；從中能知道班內好多不容易發(fā)現的問(wèn)題。及時(shí)勸阻，及時(shí)解決。學(xué)生打架了，我會(huì )靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì )有意想不到的效果；用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。
六、和家長(cháng)成為朋友
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，畢竟，學(xué)生是自己的，孩子是家長(cháng)的。這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困難后把問(wèn)題都推給家長(cháng)，把孩子也茫然的推給家長(cháng)。因為通過(guò)多年的教育工作使我懂得了，學(xué)生最瞧不起找家長(cháng)的老師。把問(wèn)題交給家長(cháng)，學(xué)生的工作往往更被動(dòng)，與家長(cháng)交朋友是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，但愛(ài)的方式不同就能導致好多的弊端，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃：讓家長(cháng)給班主任介紹孩子成長(cháng)的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕�。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。
七、班主任隨想
當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你的工作取得了成績(jì)，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。 班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！
在以后的工作中，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文13
本學(xué)期中，46班全體師生認真貫徹執行學(xué)校下學(xué)期教育工作計劃，以及有關(guān)文件精神，落實(shí)政教處和年級組各階段班級工作任務(wù)，制定班主任老師工作計劃，按時(shí)檢查計劃的落實(shí)，師生密切配合，圓滿(mǎn)完成各項工作�，F總結如下：
一、切實(shí)加強教育工作
經(jīng)過(guò)半年的共同學(xué)習，同學(xué)們的自我意識表現更加突出，過(guò)去形成的不良習慣逐步暴露，問(wèn)題越來(lái)越多。為使學(xué)生進(jìn)一步認識錯誤，改正缺點(diǎn)，在學(xué)校政教處及年級組的幫助下，通過(guò)教育批評來(lái)提高學(xué)生的品德素質(zhì)。
二、重視科學(xué)思維能力的培養
正確引導學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法和學(xué)習方法，提高自學(xué)能力，引導學(xué)生正確認識，會(huì )考及其意義，以及3+ 的考試方案
三、存在的問(wèn)題和不足
學(xué)風(fēng)，班風(fēng)沒(méi)有達到預期的目的；
衛生工作還有待提高；
部分學(xué)生學(xué)習積極性還很差。
違紀學(xué)生存在，如打掃衛生缺席等。
學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性還很差，只要沒(méi)有教師就講話(huà)；
總之，班主任老師是班集體的組織者，教育者和指導者，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中，起著(zhù)導師的作用，并負有協(xié)調本班各科教育工作和溝通學(xué)校與家庭社會(huì )教育之間的聯(lián)系作用。在近一年的班主任老師工作中，我發(fā)現，對班級管理問(wèn)題同樣使用發(fā)展的.觀(guān)點(diǎn)及矛盾的特殊性來(lái)對各種情況問(wèn)題加以分析，解決。
總之，作為一名班主任老師新手，還有待進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要進(jìn)一步提高班級的管理能力和管理水平，還需要在工作實(shí)踐中不斷摸索，逐漸積累經(jīng)驗，在今后的工作中，還需要加信的努力，克服存在的問(wèn)題和不足，把班主任老師工作搞好，真正起到班級的導師作用。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文14
在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生，在他們成長(cháng)的歷史長(cháng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而有誰(shuí)不明白一年級的學(xué)生無(wú)論是行為習慣的養成還是學(xué)習方法的指導，都具有無(wú)足輕重的作用，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：
一.開(kāi)學(xué)準備工作：
1、布置教室，在教室的后墻上設計了“紅花朵朵”的攔目，貼上每個(gè)同學(xué)的照片，給每一張照片一定的空間，在同學(xué)們表現好的時(shí)候給他們印上紅花章。
二.每周做以下工作
1、 值日生日記，值日生檔案，班級日記。
2、 自習課的管理，為養成學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣，我建立了班委互相監督制度，尤其在每周一教師進(jìn)行政治學(xué)習的時(shí)候我讓學(xué)生進(jìn)行獨立的管理班級，開(kāi)始的時(shí)候有些亂，時(shí)間長(cháng)了慢慢的班委學(xué)會(huì )了管理班級。
3、 作業(yè)的布置，我們每天都有作業(yè)，作業(yè)的'形式多種多樣，有時(shí)是向家長(cháng)匯報一天的學(xué)習情況、有時(shí)是給家長(cháng)唱一首新學(xué)的歌曲或向家長(cháng)講一件在學(xué)校里發(fā)生的有趣的事情。
4、 檢查學(xué)生的行為規范和個(gè)人衛生，由學(xué)生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
5、小組評比，每周評出一個(gè)先進(jìn)小組。
6.每周組織班會(huì )，由班干部找班會(huì )主題，利用班會(huì )來(lái)滲透素質(zhì)教育
8、統計一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。
9、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
10、樹(shù)立永爭第一的信心，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里我們班參加了學(xué)校組織的“六.一”文藝演出，我們班的小合唱“小雨沙沙”獲得一等獎，張敏同學(xué)的指揮贏(yíng)得了師生們的贊許。我們班的趙冰花和張小夢(mèng)同學(xué)參加了卡拉OK比賽，分別獲得二等獎和三等獎。
一學(xué)期以來(lái)我以：
1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。
2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。
3.教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。
4.利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。
6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭第一！作為我的工作思路，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向。
在一個(gè)學(xué)期的工作中我注重培養學(xué)生正當的興趣愛(ài)好，組織了題為“我會(huì )做”、“我會(huì )說(shuō)”、“我會(huì )記”、“我會(huì )寫(xiě)”“我能分辨”……的主題班會(huì )。教育學(xué)生明理、誠信。
在小干部的培養方面，我讓每個(gè)同學(xué)都有當小干部的機會(huì )，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己管理的同時(shí)學(xué)會(huì )管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。
同時(shí)我還充分利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)，加大對學(xué)生的了解面，并與家長(cháng)聯(lián)合教育學(xué)生，對學(xué)生的表現作好跟蹤，及時(shí)把學(xué)生在近期的表現反饋給家長(cháng)，并從家長(cháng)的評價(jià)中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn)。在自身工作方面，我努力爭取家長(cháng)的理解和認可，得到了許多家長(cháng)的好評。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設，我一年級二班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續努力，讓每一位學(xué)生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。
2022下學(xué)期班主任工作總結范文15
時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中，日子一天天過(guò)去�，F在學(xué)期快結束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期。我擔任五年級班主任，今年是我工作的第三個(gè)年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè )趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結。
一、班集體建設
我班有40位學(xué)生，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長(cháng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎上，著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中
，應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作，影響著(zhù)學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì)，在紀律衛生上獲得學(xué)校的表?yè)P，我都要鼓勵他們，表?yè)P他們，和他們一起慶賀。當班級如現問(wèn)題，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿(mǎn)了活力。
二、班干部培養
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動(dòng)相結合的辦法。通過(guò)競選，選出班級學(xué)生喜愛(ài)的班級干部，更主要地培養了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續留用，一些出現問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現的問(wèn)題，同時(shí)他的`職位要由其他表現不錯的同學(xué)來(lái)?yè)�，通過(guò)這一措施每名班干部養成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(cháng)制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長(cháng)，在值日班長(cháng)下設紀律委員和衛生委員，這兩名委員由該周的值周班長(cháng)自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會(huì )又對常務(wù)班長(cháng)負責，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當中來(lái)，增強了他們的主人翁意識，現在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì )及時(shí)組織班委會(huì )議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，我校一直開(kāi)展武術(shù)的學(xué)習活動(dòng)，每次操活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、建立獎勵機制，發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì )存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì )在上面有所標記，記錄他們成長(cháng)的過(guò)程。六、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛(ài)就是了解。
我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著(zhù)就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)謝謝，當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話(huà)，有了事情會(huì )大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎，也是我成功教育的最大原因。
3、愛(ài)就是責任。
教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我高興，因為我是一個(gè)班主任。
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