英語(yǔ)教師工作總結范文(15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的英語(yǔ)教師工作總結范文，歡迎大家分享。
英語(yǔ)教師工作總結范文1
今年我繼續擔任高三（2）（3）班的英語(yǔ)教學(xué)，最后一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。作為福建省實(shí)行高中新課程后的第一屆高三，高三年教師的主要任務(wù)認真研究課標、高考，指導學(xué)生備戰高考。這一學(xué)期來(lái)，本人認真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實(shí)復習任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、生情、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學(xué)生，指導和要求也不一樣。兩個(gè)班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達到優(yōu)秀（120分）檔次，而且能及格的學(xué)生人數微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué)，對英語(yǔ)學(xué)習感到頭疼。針對這一情況，我將學(xué)生分為三類(lèi)，一是基礎較好的，二是基礎差但想學(xué)的，三是已徹底放棄的，對這些學(xué)生進(jìn)行課外輔導，分析問(wèn)題，制定計劃，效果很好。其中2班的王麗平同學(xué)，成績(jì)由原來(lái)的七八十分進(jìn)到九十，一百多分；3班的洪詩(shī)猛同學(xué)由四五十進(jìn)到七八十。
二、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱，把教學(xué)計劃落到實(shí)處
1、認真學(xué)習課標及《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。依照省頒課程教學(xué)指導意見(jiàn)及市頒復習建議進(jìn)行復習，
2、認真研究高考。高考命卷的'原則是“穩中求新”，認真研究09年的考綱和考試說(shuō)明，了解09年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復習不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免“題海戰”。
4、備課組統一備課、資源共享，切實(shí)提高復習效率。同時(shí)認真分析省市質(zhì)檢的試卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
2、作好聽(tīng)力訓練是提高成績(jì)保障。
我們利用聽(tīng)力風(fēng)暴和英語(yǔ)周報的聽(tīng)力讓學(xué)生在周二，周五下午6：00到6：30和周四下午第三節課的時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練�？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力解題能力。
3、擴大閱讀，培養英語(yǔ)閱讀能力。
要想英語(yǔ)取得好成績(jì)，課外閱讀必不可少。備課組搜集大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，利用各縣市的質(zhì)檢的好文章，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的課內外閱讀訓練，大部分的學(xué)生成績(jì)都有一定的進(jìn)步，尤其是2班的王良聲同學(xué)。
4、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類(lèi)作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí)，對麗萍，雅玲，雅萍等15位的學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導，提高他們的書(shū)面表達能力，鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。在09年的高考中取得較好的成績(jì)。
四、加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽(tīng)課、評課，聽(tīng)講座，虛心向同行學(xué)習；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍，培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
俱往矣，新一屆高考已結束，又送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績(jì)，但成績(jì)必將成為過(guò)去，教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。
英語(yǔ)教師工作總結范文2
匆匆忙忙一個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)去了，在這一個(gè)月的時(shí)間里，懵懵懂懂的我第一次真真切切的感受到了生活的酸甜苦辣。
在實(shí)習生活開(kāi)始之前，我對于實(shí)習生活充滿(mǎn)著(zhù)期待。因為小時(shí)候覺(jué)得老師無(wú)所不能，很威風(fēng)，所以便立志長(cháng)大后要成為一名優(yōu)秀的人民教師。終于小時(shí)候的夢(mèng)想要實(shí)現了，所以實(shí)習開(kāi)始前的一整個(gè)暑假我都充滿(mǎn)著(zhù)期待，憧憬著(zhù)我的實(shí)習學(xué)校，想象著(zhù)我的學(xué)生們。心中的期待，憧憬和幻想給了我動(dòng)力，因為不想自己沒(méi)有實(shí)力，不夠優(yōu)秀，所以一個(gè)暑假在不停的鍛煉自己――看優(yōu)秀教師的講課視頻，看相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，備課等等。于是，一個(gè)暑假就這么忙忙碌碌的過(guò)去了，我期待的實(shí)習生活終于要開(kāi)始了。
終于我要去到頂崗實(shí)習的學(xué)校了，在來(lái)的路上，我滿(mǎn)心期待，心中憧憬著(zhù)學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，優(yōu)秀的學(xué)生...。但是，車(chē)開(kāi)到實(shí)習學(xué)校之后，首先映入眼簾的是一棟廢棄的大樓和一堆廢墟，我的心頓時(shí)平靜了，在這一刻，我回歸了現實(shí)，我意識到了理想與現實(shí)的差距，于是在心里有了重新的規劃和定位。開(kāi)學(xué)第一天，接觸到了初二年級的主任和老師們，他們給我的印象是很和藹很樸實(shí)，平易近人。主任告訴我，我要教初二四班，這是一個(gè)過(guò)于活躍的班級，讓我做好心理準備。所以我決定在第一節課一定要樹(shù)立自己的威嚴，我板著(zhù)臉總全英進(jìn)行教學(xué)，但是我發(fā)現一節課下來(lái)，我所講的內容學(xué)生們好像完全沒(méi)有接受。頓時(shí)我迷茫了，回到辦公室找到了同科的老師去請教，老師說(shuō)我把學(xué)生想的過(guò)于理想化，這的孩子們基礎不太牢固或者說(shuō)基礎比較差。于是我意識到以前在學(xué)校練習的那種講課方式也許不適合這兒的孩子們，我需要重新去探索。于是，我不停的看課本做課件，努力的去和同學(xué)們交流，希望能在交流中掌握她們的思想動(dòng)態(tài)，掌握她們的性格，掌握她們的英語(yǔ)水平，從而去設計我的教學(xué)活動(dòng)。在我和同學(xué)們的交流過(guò)程中，我發(fā)現這群初二得孩子們真的很單純，她們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，以至于她們沒(méi)有目標，不知道自己為什么來(lái)到學(xué)校，不清楚自己為什么要努力的學(xué)習。盡管如此，他們還是來(lái)到學(xué)校，坐在教室里。我覺(jué)得她們的生活學(xué)習很盲目，所以我在教學(xué)中，在慢慢的幫助她們，找到自己的理想，慢慢樹(shù)立自己的目標，找到屬于自己的努力方向。
一個(gè)多月的實(shí)習生活就這樣在不知不覺(jué)中就過(guò)去了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。自己最大的收獲是將平日里所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐，并且通過(guò)實(shí)踐檢驗自己在英語(yǔ)教學(xué)方面的假設和猜想，而我在其中收獲了很多。
通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我發(fā)現，真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在我們的'感覺(jué)中，每個(gè)同學(xué)都表現的很棒，但是，在真實(shí)的課堂上，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)，不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如當老師提問(wèn)而學(xué)生答不上的時(shí)候，老師該怎么辦呢？站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了任何問(wèn)題的，但這個(gè)是我們在上課時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題，再加上自己現在是在初二年級實(shí)習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節出錯或者中斷，就會(huì )影響自己的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現這種情況的時(shí)候，我會(huì )更加注意自己的引導方式并適當的簡(jiǎn)化自己的問(wèn)題。
雖然為了不打擊學(xué)生的積極性而簡(jiǎn)化知識，但現在我感覺(jué)由于過(guò)分的低估學(xué)生的水平而犯了很多錯誤，初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式的接觸英語(yǔ)，雖然一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎總體來(lái)說(shuō)較低。在上課過(guò)程中，有時(shí)候為了追求直指的課堂目標，而將語(yǔ)言知識點(diǎn)過(guò)分簡(jiǎn)化，甚至對一些相對復雜的知識點(diǎn)避而不談，過(guò)分的“溺愛(ài)學(xué)生”，結果一堂課中全是機械的句型和單詞短語(yǔ)的操練，這樣，不禁學(xué)生覺(jué)得煩，最后連自己都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂應該是既充滿(mǎn)知識性又富有趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，又能讓他們在快樂(lè )中學(xué)到知識。為了給學(xué)生們展現這樣一種富有樂(lè )趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會(huì )在以后的實(shí)習中努力實(shí)現這個(gè)目標。
英語(yǔ)教師工作總結范文3
一學(xué)期的工作很快就要結束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì)，改進(jìn)不足，現在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結：
一、思想方面：
本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，認真學(xué)習了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。
二、教學(xué)方面：
本學(xué)期我擔任三五年級英語(yǔ)教師一職。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，學(xué)習新課標，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感，寫(xiě)好反思。
三、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)此文轉自過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的`教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
總之，一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長(cháng)避短，做好本職工作。誠然，工作中還存在著(zhù)很多的失誤，譬如，會(huì )因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會(huì )因為沒(méi)有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時(shí)的調空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程�？傊�，教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止盡，在今后的工作中我會(huì )加倍努力。
英語(yǔ)教師工作總結范文4
喜歡樓下的芙蓉樹(shù)，因為她開(kāi)花的時(shí)候，暑假就到了。記不清多少次是在午夜敲下工作總結，大概夜的靜謐更能讓人懷緬過(guò)去，寄望未來(lái)。
這學(xué)期是我跟五年級的小朋友們度過(guò)的第五個(gè)年頭，他們的聰明可愛(ài)、頑皮淘氣、小溜號、小胡鬧、小溫暖小感動(dòng)都已深深印在了我的腦海里，他們就是我的孩子，誰(shuí)也搶不去。
一、認真教書(shū)，不誤人子弟，是每個(gè)老師的基本職責，我在堅持做
�。ㄒ唬┘氈聜湔n，小學(xué)生也是能聽(tīng)出好賴(lài)的，精彩的課堂歸根結底還是受歡迎的，但需要用心準備。Lesson7講母親節，我收集了五個(gè)班上百張媽媽和寶貝的照片，給大家看了母親節的沙畫(huà)，一起學(xué)唱了關(guān)于媽咪寶貝的英文歌，課件連續兩天做到半夜，但是看到孩子們投入的樣子，值了。這是一篇副課文，但好多孩子能背誦出來(lái)，不是我要求的，是他們希望留下美好。Lesson12講邁克爾喬丹，我找來(lái)了喬丹的資料和視頻，讓1963年的球王和20xx年的小毛球們瞬間沒(méi)有了距離，他們知道了成功需要堅持和付出！課文很難，都是諸如“卡羅來(lái)納州大學(xué)”這樣的長(cháng)單詞，但孩子們愿意讀，能夠復述，因為他們成了喬丹的粉絲。
�。ǘ┝曨}講解，打好新知保衛戰。這學(xué)期主要語(yǔ)法是一般過(guò)去時(shí)態(tài)，相對較難。所以能做課件的，我都盡量做，生動(dòng)直觀(guān)，便于理解。習題也以各種形式出現在課件里：圖片、對話(huà)、搶答？？各個(gè)小組都愿意參與，這種效果讓人欣慰。
�。ㄈ┤鎻土�。五年級非常關(guān)鍵，因為小學(xué)階段所有的語(yǔ)法知識都出現了，五年級學(xué)得好，六年級就相對輕松。所以我利用期末復習這段短暫而寶貴的時(shí)間對小碉堡再次一一攻克，比如動(dòng)詞過(guò)去式的不規則變化，句型轉換等等，強化訓練，不會(huì )也得會(huì )。
二、思想上跟隨組織，積極參加各項活動(dòng)，努力完成各項任務(wù)
�。ㄒ唬┻\動(dòng)會(huì )解說(shuō)詞的組稿和播報，六十幾個(gè)班級各具特色，每個(gè)方隊的排練都很辛苦，所以如果想詮釋好還是要花一點(diǎn)力氣的�？上н\動(dòng)會(huì )總結里沒(méi)有提到兩位解說(shuō)員，相信一定是百忙中落下了。
�。ǘ┤X參加六校同盟活動(dòng)，做課，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。XX實(shí)驗小學(xué)的校園讓我難忘，風(fēng)和日麗的六月，活潑有禮貌的孩子，利落的小班型，走廊里的瑯瑯書(shū)聲，一切都那么和諧。希望有一天，我們的孩子不用監督，也能水到渠成的優(yōu)雅起來(lái)。
�。ㄈ﹨⒓庸�(huì )組織的各項活動(dòng)。英語(yǔ)組的ladies非常能戰斗，她們是最棒的.！
�。ㄋ模┡阃迥昙壍耐瑢W(xué)們去素質(zhì)教育基地，三天兩夜，滿(mǎn)滿(mǎn)全是愛(ài)。
三、感謝學(xué)校。
轉用別人的一段話(huà)：?jiǎn)挝皇悄愫蜕鐣?huì )之間和他人之間進(jìn)行交換的橋梁，是你顯示自己存在的舞臺，是你美好家庭的后臺，是你的競技場(chǎng)、練兵場(chǎng)、美容室、大學(xué)校！單位是你提升身價(jià)的增值器，是你安身立命的客棧，是你在家庭和社會(huì )上的發(fā)言權。沒(méi)有單位，你什么也不是。雖然最后一句我不敢茍同，但對前面的每一個(gè)字，我都非常認同。二小是我揮灑青春，成熟變胖的地方，我早已融入其中，不能割舍。二小的領(lǐng)導好，老師好，學(xué)生好，誰(shuí)說(shuō)二小不好，別讓我聽(tīng)到，我不樂(lè )意。二小有校慶、有藝術(shù)節、有盛大的運動(dòng)會(huì )、有絢麗的采摘節，更有愿意為她付出的每一分子。
英語(yǔ)教師工作總結范文5
本學(xué)期以來(lái)，高二英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著(zhù)學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養為工作目標，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習的教學(xué)模式，現將工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習，改變教學(xué)觀(guān)念，盡快熟悉新課標，并用以指導教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施，困難與挑戰均很大。教師們認真學(xué)習新課標有關(guān)指導性著(zhù)作，參加了通識培訓和考試。努力轉變教學(xué)觀(guān)念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)權，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應用·拓展”“發(fā)現·創(chuàng )新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。備課組內資源共享，分工合作。做到統一教學(xué)和復習進(jìn)度、教案、課件、練習等。這樣教學(xué)上既有所統一，又各有特色。每周二的集體備課時(shí)，老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內加強聽(tīng)課評課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內開(kāi)展互相聽(tīng)課評課活動(dòng)。通過(guò)堅持這個(gè)教學(xué)常規，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(cháng)補短。本學(xué)期，我組的葛xx、嚴xx老師在公開(kāi)課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎知識的積累。學(xué)生基礎知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應的練習，并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯等方面作了專(zhuān)題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的`高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識。
6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：組織全體學(xué)生欣賞詩(shī)歌，進(jìn)行詩(shī)歌朗誦比賽，把活動(dòng)場(chǎng)景拍攝下來(lái)，融學(xué)習與娛樂(lè )一體，提高了學(xué)習英語(yǔ)的興趣，增強了學(xué)生文化底蘊。
英語(yǔ)教師工作總結范文6
本學(xué)期我擔任了高一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔任高一英語(yǔ)備課組長(cháng)的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開(kāi)展各項教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校安排的各項工作，自身的教學(xué)素養、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑�，F將一學(xué)期來(lái)的工作情況以及今后的努力方向總結如下：
一、認真做好常規的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，我認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，在教學(xué)計劃的指導下，備好課，寫(xiě)好每一節課的教案。備課時(shí)認真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)認真講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。同時(shí)運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和自主性。有成效地開(kāi)展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開(kāi)展及課余的的輔導。課后及時(shí)做好課后反思，注意總結經(jīng)驗尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。
二、重視初、高中英語(yǔ)教學(xué)銜接工作的開(kāi)展，幫助學(xué)生盡快順利適應高中英語(yǔ)的學(xué)習。
高一是高中的起始年段，是中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的轉折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對初中英語(yǔ)知識的掌握存在著(zhù)缺陷與斷層的現象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。同時(shí)，學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間，由于沒(méi)有繼續學(xué)習鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開(kāi)始的教學(xué)步履維艱。針對這種現象，為了使高一的新生在較短的時(shí)間內適應高中的英語(yǔ)教學(xué)，我認真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。
1、根據學(xué)生掌握英語(yǔ)知識和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。
北師大版教材典型的特點(diǎn)是語(yǔ)言輸入量大，設計的教學(xué)環(huán)節活動(dòng)多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時(shí)不足，而且有些活動(dòng)并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語(yǔ)教材、初中英語(yǔ)語(yǔ)言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實(shí)際的基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡(jiǎn)化，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡(jiǎn)，化難為易。同時(shí)，在每一模塊教學(xué)的開(kāi)始上好“l(fā)earningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動(dòng)的各項任務(wù)，使每節課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際，更能有效地指導教學(xué)。
2、搞好初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識的教學(xué)銜接工作。
在新課的教學(xué)時(shí)注重初、高中英語(yǔ)語(yǔ)言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎知識向語(yǔ)言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學(xué)加強對學(xué)生的語(yǔ)音訓練，使那些還不能正確運用讀音規則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴(lài)教師的被動(dòng)局面，為培養學(xué)生自學(xué)能力打下基礎，同時(shí)也培養了學(xué)生學(xué)習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學(xué)生的心理轉變，做好英語(yǔ)教學(xué)形式的銜接。
高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過(guò)積極主動(dòng)的思考來(lái)獲取知識，通過(guò)自己的創(chuàng )造性思維來(lái)獲得學(xué)習上的成功感和滿(mǎn)足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng )造性都比較強的教學(xué)活動(dòng)，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。
4、重視學(xué)生非智力因素的培養和銜接。
上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語(yǔ)往往會(huì )成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習習慣的養成、學(xué)習意志力和自信心的培養。同時(shí)，重視情感教育，主動(dòng)與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛(ài)心去對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習活動(dòng)。
三、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平。
我積極參加教研組、備課組的教研活動(dòng)，認真學(xué)習新課標、把握新教材，使自己的'教學(xué)更快更好地適應新課改的要求。作為備課組組長(cháng)，我及時(shí)制定了詳細的備課組活動(dòng)計劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語(yǔ)備課組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫(xiě)等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內備課活動(dòng)，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會(huì )增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，研究視野也開(kāi)闊了，把握新課程的能力增強了。
四、存在的教學(xué)困惑：
經(jīng)過(guò)認真分析總結，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困惑：工作總結
1、學(xué)生個(gè)體的英語(yǔ)知識基礎和技能差異很大，在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，尤其是每一節課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?
2、教材內容多，課時(shí)緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時(shí)間內去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?
3、學(xué)生知識和能力的缺陷大，教材全
部采用英文編寫(xiě)，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補漏”上協(xié)調?
4.教參簡(jiǎn)單，課文和對話(huà)涉及的背景多，制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費時(shí)多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng )新空間大，如何應對這種壓力?
5、在語(yǔ)言學(xué)習材料多而廣和學(xué)生活動(dòng)大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時(shí)?
五、今后的努力方向：
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。面臨教書(shū)育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，我將堅持在思想上、工作上、學(xué)習上不斷地探索學(xué)習，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念，加強日常工作的歸納、總結與反思，加強自身基本功的訓練，以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
英語(yǔ)教師工作總結范文7
今年我擔任高三班的英語(yǔ)教學(xué)，最后一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人認真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實(shí)復習任務(wù)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、分析學(xué)情
經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué)，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，更好的"因材施教"，針對不同的學(xué)生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學(xué)生普遍英語(yǔ)基礎較好，但也有極少數同學(xué)英語(yǔ)有嚴重的偏科現象，針對這一情況，我采用統抓整體，配合單個(gè)輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的'學(xué)情，我采取的是狠抓基礎，穩打穩抓。
二、研究《考試說(shuō)明》和高考考綱，把教學(xué)計劃落到實(shí)處
1、認真學(xué)習課標及《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20xx年的考綱和考試說(shuō)明，了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，結合新課改的要求，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復習不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避免"題海戰"。
4、備課組統一備課、資源共享，切實(shí)提高復習效率。同時(shí)認真分析20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。
2、作好聽(tīng)力訓練是提高成績(jì)的保障。
學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時(shí)間統一進(jìn)行聽(tīng)力訓練�？记耙恢苊刻熳寣W(xué)生聽(tīng)一套歷年高考聽(tīng)力試題，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力解題能力。
3、擴大閱讀，培養英語(yǔ)閱讀能力。
要想英語(yǔ)取得好成績(jì)，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，我采取了每天利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的限時(shí)訓練方法，極大的提高了學(xué)生的閱讀能力。
4、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類(lèi)作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模仿。同時(shí)，對每一位學(xué)生英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和指導，提高他們的書(shū)面表達能力，鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
四、加強學(xué)習，提升自身素質(zhì)
積極到外校聽(tīng)課、評課，聽(tīng)講座，虛心向同行學(xué)習；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。多看課外書(shū)籍，培養多種興趣愛(ài)好，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
俱往矣，新一屆高考已結束，送走了一屆學(xué)生，雖已取得一定成績(jì)，但成績(jì)必將成為過(guò)去，教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷提升自身素質(zhì)。
英語(yǔ)教師工作總結范文8
本學(xué)期擔任高三12、13班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是高三的最后一學(xué)期了，時(shí)間短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、認真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高考信息
隨著(zhù)高考的臨近，認真鉆研新課程改革精神和及時(shí)補充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時(shí)間內，是非常重要的。同時(shí)，還積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項政治理論學(xué)習，積極參加校本培訓， 認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不斷提高自身的精神修養，政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。
二、積極聽(tīng)取公開(kāi)課，吸取良好經(jīng)驗
積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(cháng)，提高了自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。
三、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。
四、作好聽(tīng)力訓練是提高成績(jì)保障。
征訂了聽(tīng)力寶典（48套）及英語(yǔ)周報模擬（12套），供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的`，含金量高，所以標準的聽(tīng)力材料成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。每周三練，并且保障每周有一個(gè)聽(tīng)力在高考考試時(shí)間段，促使學(xué)生更快更早地適應高考�？记皟芍芗訌姎v年來(lái)的高考聽(tīng)力模擬。
五、擴大閱讀，培養英語(yǔ)能力。
課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址：一個(gè)是21世紀報，一個(gè)是China Daily。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。
六、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。
本學(xué)期為近十幾個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨批閱，主要是提高他們的書(shū)面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
七、激勵優(yōu)生，鼓勵后生
進(jìn)入高三后，部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的思想教育和輔導工作，同時(shí)注意保護和調動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習的積極性，學(xué)生到了復習階段，學(xué)習任務(wù)繁重，來(lái)自各方面的壓力較大，老師的關(guān)懷與鼓勵會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生最要的影響，總體上還是達到了較好的效果。
總之，高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
英語(yǔ)教師工作總結范文9
雪花飛舞的時(shí)節，放飛的是希望，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走，忙碌的時(shí)節也飛快的離我們而去。
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò)，在這一學(xué)期中，在園領(lǐng)導和各位同事的關(guān)心愛(ài)護下，是我對自己充滿(mǎn)信心的過(guò)程，當然更是我快速成長(cháng)的過(guò)程！靜下心來(lái)，我對這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結。
首先，在這學(xué)期里，我擔任中班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在抓好班級英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，還帶動(dòng)老師們做好全園的英語(yǔ)環(huán)境創(chuàng )設，為幼兒提供一個(gè)良好學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，各班有英語(yǔ)區及雙語(yǔ)區，給幼兒充分的視覺(jué)感官，更能激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。利用晨間晚會(huì )期間，培訓教師們學(xué)習日�？谡Z(yǔ)100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語(yǔ)日�？谡Z(yǔ)，提高師資英語(yǔ)水平，從而達到全園上下人人學(xué)英語(yǔ)，人人說(shuō)英語(yǔ)，使我園幼兒沉浸在學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè )氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會(huì )呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛(ài)為主題的工作，我愛(ài)我身邊的孩子，我愛(ài)我的工作。在工作中我也常常會(huì )這樣子想：“假如我是孩子�！薄凹偃缡俏业暮⒆��！薄蔽視�(huì )怎么做？”那樣的話(huà)我就不會(huì )為孩子暫時(shí)達不到標準而急躁，不會(huì )為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛(ài)。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好每一節課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)
孩子，給每一個(gè)孩子都有一個(gè)充分展示自己的`機會(huì )，還給膽小的孩子多一些愛(ài)護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰。每一節課上完之后我都會(huì )不斷反思，不斷總結，努力提高自己的教育教學(xué)水平，讓寶寶們學(xué)到更多，爭取取得更好的成績(jì)，就是我最大的心愿！
一個(gè)學(xué)期很快地過(guò)去了，看時(shí)光匆匆地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，不過(guò)總得來(lái)說(shuō)給自己收獲還是瞞大的，為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興！也很自豪！我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學(xué)中的各項經(jīng)驗，聽(tīng)取有益的建議及意見(jiàn)，豐富自己的教學(xué)方法，請相信我在不懈的努力！
英語(yǔ)教師工作總結范文10
XX-XX學(xué)年上學(xué)期對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。XX年10月6日，我正式來(lái)到天齊小學(xué)工作。雖然自己已不再是一名剛剛參加工作的新教師，但面對一個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的新環(huán)境，自己仿佛再一次站到了起跑線(xiàn)上。
本學(xué)期我承擔的是一、二年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。面對剛剛入學(xué)不久的一、二年級小學(xué)生，我充滿(mǎn)了對他們的喜愛(ài)。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的領(lǐng)路人，為他們創(chuàng )設好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們養成良好的學(xué)習習慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛開(kāi)始教學(xué)工作，我開(kāi)展了以下幾方面工作。
1.教學(xué)進(jìn)度的加快和教學(xué)內容的精簡(jiǎn)。
�。�1）教學(xué)進(jìn)度根據實(shí)際情況科學(xué)的制定和有效執行從一個(gè)側面反映著(zhù)教學(xué)效果的好壞。一二年級英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規定的是一周三課時(shí)，完成全書(shū)學(xué)習內容共48課時(shí)。而一二年級的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。根據目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規定的時(shí)間內完成教材學(xué)習內容。需要考慮到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)行總復習。所以我的教學(xué)進(jìn)度必須要快，可以用刻不容緩來(lái)形容。按照教學(xué)進(jìn)度和現課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)。
�。�2）隨著(zhù)每節課教學(xué)量的增加，每節課的教學(xué)內容也必須要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習基本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習第一層次內容的基礎上，適量擴展話(huà)語(yǔ)、平行學(xué)科知識和雙向文化等內容。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習內容。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習內容。學(xué)生對基本單詞和句型掌握的越牢，對后面內容的學(xué)習就越輕松。根據學(xué)生的實(shí)際情況，第一課時(shí)我把最基礎和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過(guò)各種有趣的課堂活動(dòng)提供真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模仿、交流、改進(jìn)。第二課時(shí)我通常把舊知識的回顧復習放在一個(gè)重要的位置。通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)鞏固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節做好準備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預設。每節課都在爭取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行練習鞏固。
2.課堂教學(xué)方式手段多樣化。
�。�1）課堂教學(xué)的方式。對于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們活潑好動(dòng)，注意力難以恒久，是否對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們在課堂上帶著(zhù)輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)。課堂上我采用了大量的tpr教學(xué)法來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)大量的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽(tīng)后做，做中說(shuō)，說(shuō)中做，調動(dòng)他們的多種感官進(jìn)行單詞句型的記憶。這樣的課堂學(xué)習氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習情緒高漲，注意力較為集中，收到了很好的教學(xué)效果。同時(shí)，在tpr中加入了大量簡(jiǎn)單通俗的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的`形式鞏固了他們對教學(xué)內容的認知，提高了他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。情景教學(xué)法是在教學(xué)的起始階段我運用比較多的一種方法。其中之一是先創(chuàng )設一個(gè)情景，比如播放一段城市生活的錄像，讓學(xué)生猜出這是哪個(gè)城市，這不僅集中了他們的注意力，而且調動(dòng)了他們積極思考大膽發(fā)言的熱情。學(xué)生猜出是北京這個(gè)城市之后，我隨即引出本單元的課題beijing ，從而讓學(xué)生掌握這一單詞的詞型和讀法，并為他們初步感知本單元學(xué)習的有關(guān)內容做好了鋪墊。游戲是學(xué)生們最喜愛(ài)的活動(dòng)，所以我在課堂活動(dòng)中運用的最多，但這些活動(dòng)是否適合一二年級的小學(xué)生參與，是否能調動(dòng)他們的學(xué)習熱情，并能讓學(xué)生在愉快的游戲中真正學(xué)到有用的知識是最最關(guān)鍵的問(wèn)題。所以游戲活動(dòng)我本著(zhù)面向全體、趣味性與實(shí)效性相結合的要求來(lái)創(chuàng )設。在課堂實(shí)踐中可以說(shuō)游戲活動(dòng)的教學(xué)效果是喜憂(yōu)參半，喜的是一部分活動(dòng)真正達到了我課前預想的效果，比如在看水果猜單詞小組競賽中學(xué)生表現踴躍，小組之間競爭提高了他們進(jìn)行活動(dòng)的熱情，在每次猜水果單詞的過(guò)程中就是對該單詞的一次或多次鞏固記憶。憂(yōu)的是一部分游戲還不適合一二年級的小學(xué)生參與，比如書(shū)上54頁(yè)的bingo游戲，雖然課前覺(jué)得自己設想很充分，課上已講好游戲規則，但大部分學(xué)生還是理解不了游戲怎么玩兒，以至于在活動(dòng)中浪費了很多的時(shí)間。這需要我必須做好每節課課前的備課環(huán)節，對課堂上各種活動(dòng)可能會(huì )出現的問(wèn)題有一個(gè)整體的預知，找到較好的解決辦法，同時(shí)每節課課后要求我對課上存在的問(wèn)題必須要有反思，及時(shí)調整教學(xué)策略，制定出有效解決問(wèn)題的辦法，提高課堂游戲活動(dòng)的實(shí)效性。
在平日教學(xué)中我總愛(ài)穿插一些小故事講給孩子們聽(tīng)。這些故事也許是我以前經(jīng)歷的，也許是剛剛發(fā)生的，都很有教育意義。比如課上有的孩子愛(ài)拿著(zhù)鉛筆回頭，這樣做很不安全，也影響后面同學(xué)聽(tīng)課。隨即我就把自己親身經(jīng)歷的小故事講給他們聽(tīng)。這些故事都不會(huì )很長(cháng)，也不會(huì )具體告訴他們必須怎樣做，但是往往這些小故事能讓他們集中精神，引起他們的思考，指導他們在課堂上應該怎樣做。起到了一定的效果。還有就是對課堂紀律表現較好的部分集體給以較高的評價(jià)。幫助一部分學(xué)生做出正確的選擇，帶動(dòng)其他的學(xué)生一起遵守紀律，這也是我在課堂紀律管理中常用的策略之一。其實(shí)如何管好課堂紀律上目前我還是處在摸索中，自己確實(shí)存在著(zhù)很多的不足。很幸運的是本學(xué)期許多班主任老師給予了我積極的支持和幫助�？梢哉f(shuō)我的英語(yǔ)教學(xué)工作能有效順利的進(jìn)行是和很多班主任老師井井有條的班級管理分不開(kāi)的，在此我要謝謝一二年級的班主任老師們對我教學(xué)工作的關(guān)心、支持和幫助。
雖然剛到天齊一學(xué)期，但很多領(lǐng)導和老師在工作和生活上都給了我很多的幫助和鼓勵。在此，我再一次對你們表示真誠的感謝。眾所周知，天齊是一所名師薈萃的學(xué)校，在短短一學(xué)期里很多同志的工作智慧和奉獻精神都為我樹(shù)立了榜樣，在今后的工作中我會(huì )更加努力，爭取和你們一道為天齊小學(xué)的輝煌添磚加瓦。
英語(yǔ)教師工作總結范文11
開(kāi)學(xué)前一周教育局對我們進(jìn)行了崗前培訓，讓我對英語(yǔ)教學(xué)工作充滿(mǎn)了期待。就這樣一步步的我的教學(xué)工作開(kāi)始步入了正軌，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，面對一張張陌生的面孔，我也很緊張。尤其是我任教的年級是七年級三班以及四班。我做為三、四班的英語(yǔ)老師以及以及三班的班主任。三班四班是整個(gè)七年級中各方面較不理想的班級。從學(xué)生的能力來(lái)看，多數學(xué)生仍沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。課前不預習，課后不復習，上課不專(zhuān)心，不重視老師的指導。學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習，中層學(xué)生學(xué)習缺乏靈活性，自主學(xué)習能力較差，下游同學(xué)人數相對較多，導致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。這讓我覺(jué)得倍感壓力。但在和學(xué)生進(jìn)行了一段時(shí)間的相互了解以后，各方面的工作也慢慢地變得不那么困難。同時(shí)，由于自己的教學(xué)經(jīng)驗少，我對教學(xué)工作不敢怠慢，深入研究教法，虛心向前輩們學(xué)習，多次參與聽(tīng)課以獲得寶貴經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的努力，確實(shí)有了些許長(cháng)進(jìn)。
慢慢地我學(xué)體會(huì )到了，教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。培養學(xué)生的自學(xué)能力也尤為重要，所以在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我教學(xué)的目標主要在培養學(xué)生的合作探究能力以及加強班級小組的建設，能否在初一打好基礎是會(huì )考能否取得好成績(jì)的關(guān)鍵，在經(jīng)過(guò)這個(gè)月的努力班級小組制度逐漸建立并實(shí)施起來(lái)。學(xué)生的學(xué)習能力有了一定程度的提高，小組建設也初具成效。
在其他工作方面，作為英語(yǔ)教研組的一員，我在本組老師的幫助和指導下，對初中階段的英語(yǔ)教學(xué)工作有了一個(gè)更深刻的認識。同時(shí)在年級上，積極參與年級的各項工作，參與各種培訓，認真聽(tīng)了其他老師的公開(kāi)課，查缺補漏，力求短時(shí)間內取得最大的進(jìn)步。雖然自己是新人，但我在教學(xué)上從不偷懶。聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導的建議，我在上新課的時(shí)候比其他老教師慢一個(gè)課時(shí)，在上新課之前我都會(huì )去聽(tīng)一下老教師的課，然后結合自己班學(xué)生的特點(diǎn)寫(xiě)出屬于自己的教學(xué)設計。在上課的過(guò)程中及時(shí)總結，發(fā)現不足的地方及時(shí)改正。在教學(xué)的過(guò)程中，隨時(shí)與老教師討論，有任何問(wèn)題就請教老教師或在網(wǎng)上查閱，在上完新課后及時(shí)的寫(xiě)課后反思。在這一個(gè)月中我幾乎聽(tīng)過(guò)我們年級所有英語(yǔ)教師的課，他們每個(gè)人都有自己獨特的特點(diǎn)。我覺(jué)得自己特別的幸運，能加入這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)到更多的知識。同時(shí)，教學(xué)工作離不開(kāi)平時(shí)的積累，做好了準備才能應對瞬息萬(wàn)變的課堂，才能順應時(shí)代的發(fā)展。
作為新老師，要快速成長(cháng)，只有積極的反思教學(xué)，認真研究教學(xué)內容。所以，每上完一堂課我都會(huì )根據學(xué)生具體情況總結一下，講的好的繼續保持，講的不好的地方認真總結，及時(shí)改正。除了自己總結，我還經(jīng)常有意識的與學(xué)生交流。通過(guò)與學(xué)生頻繁交流我了解到了學(xué)生學(xué)習上的諸多困難，比如懼怕時(shí)間記憶，重大事件的影響等，為此，我不斷調整教學(xué)方式幫助學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難。除學(xué)習之外，通過(guò)與學(xué)生談心，我才真正走進(jìn)了學(xué)生的生活和內心，了解到了他們在生活、心理等方面的困難，同時(shí)，我也盡己所能為他們排憂(yōu)解難，爭取成為值得他們信賴(lài)的朋友。
作為剛走出校園的新教師，我們有朝氣，有活力，對工作滿(mǎn)懷激情，這讓我們對工作更加上心，對學(xué)生的.關(guān)注比較多，會(huì )想方設法去講好課，提高學(xué)生成績(jì)。學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣，學(xué)習成績(jì)提高是水到渠成的事情。另外，與學(xué)生年齡相差不大，有共同語(yǔ)言，學(xué)生容易信任我們，愿意與我們暢談他們的困惑，這樣也有利于開(kāi)展教育教學(xué)工作，兩個(gè)月的工作讓我積累了些許經(jīng)驗教訓，現舉例如下：第一，讓我深刻體會(huì )到教師首先要把課講好，否則你毫無(wú)尊嚴，毫無(wú)自信可言。所以，有空就該鉆研教學(xué)。第二，一定要提高備課效率，把多余的時(shí)間用來(lái)拓展視野和提升自身素質(zhì)，多看些與教育相關(guān)的書(shū)籍和視頻，這樣講課水平才能不斷持續的提高。第三，要繼續多聽(tīng)課，而且要多聽(tīng)不同老師的課，還有主動(dòng)請求老教師來(lái)聽(tīng)自己的課，請求給予批評和建議。第五，要改變備課方式，不能太過(guò)依賴(lài)別人設計好的教案，應培養獨立思考能力和創(chuàng )新能力。第六，一定要加強教學(xué)管理，管理與教學(xué)同等重要，紀律是成績(jì)的保障。不要過(guò)于遷就學(xué)生，要跟學(xué)生講原則，永不妥協(xié)，因為嚴才有愛(ài)，不嚴無(wú)愛(ài)。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的工作，我認識到了自己在教學(xué)中仍然存在很多不足，比如課堂語(yǔ)言表達不是特別的精煉，對于課堂進(jìn)度的駕馭能力還欠佳等。在以后的教學(xué)過(guò)程中要不斷的改正進(jìn)步，像校長(cháng)所說(shuō)，爭取在兩年中成長(cháng)為一名成熟的教師。
英語(yǔ)教師工作總結范文12
XX年暑期山東省高中教師全員培訓，規模巨大，準備充分，培訓手段先進(jìn)。通過(guò)13天的培訓學(xué)習，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設計，同時(shí)還與省內的一線(xiàn)教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí)，培訓內容很深刻，培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式震撼著(zhù)每位教師的心靈，作為一線(xiàn)教師的我深深感到學(xué)習的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。
一、加強學(xué)習，不斷培訓，自覺(jué)走進(jìn)新課程。
課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著(zhù)教學(xué)效果。所以上課我設法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據不同學(xué)生設計不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來(lái)，凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。
課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，我們應主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設計課堂教學(xué)，體現學(xué)生是學(xué)習的主體，課堂的主人。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目，學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統一詳細講評每個(gè)錯誤;對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題，指導學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測試，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(cháng)。
1、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓學(xué)習，”合作學(xué)習“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過(guò)培訓我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
2、重新樹(shù)立新型的”人才觀(guān)“。
工作總結雖然是在工作結束之后才進(jìn)行，但是如果沒(méi)有完整的工作總結，你的工作并不能算是完全做完。無(wú)論做什么事情，都要有始有終，這樣才能讓你在最短的時(shí)間內糾正自己的錯誤并及時(shí)改正，這樣才能達到事半功倍的效果。下面是小編給大家分享的有關(guān)工作總結的信息，僅供參考。內容每天更新，歡迎大家時(shí)時(shí)關(guān)注。
多年來(lái)，聽(tīng)課、穩當、學(xué)習好已成為好學(xué)生的標準，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛(ài)和呵護，隨著(zhù)培訓學(xué)習的深入，我們認識到，我們培養的是有創(chuàng )造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛(ài)有創(chuàng )見(jiàn)的學(xué)生，全力引導和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生的.獨創(chuàng )，樹(shù)立新型的人才觀(guān)，才能教好學(xué)生，做好工作。
二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)當中我注重抓好這一環(huán)節，讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。
認真學(xué)習并分析了高考題的類(lèi)型，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開(kāi)拓性地抓復習備考。在常規教學(xué)及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。
實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養，突顯”合作學(xué)習“、”主動(dòng)探究“的全新的教學(xué)理念。注重培養學(xué)生勇于探索，認真實(shí)踐，大膽創(chuàng )新的精神，鼓勵學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“的學(xué)習方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會(huì )學(xué)了、樂(lè )學(xué)了、愛(ài)學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
三、對高中英語(yǔ)新課程的整體把握
認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充那些材料,怎樣才能教好。
1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標;其次要整體把握英語(yǔ)語(yǔ)言的素養和能力;再次要整體的理解英語(yǔ)課程的內容;最后要以學(xué)生為主體。
2、對新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重英語(yǔ)的應用價(jià)值、新課程更突出了英語(yǔ)的跨文化價(jià)值、新課程更體現了英語(yǔ)與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現了時(shí)代精神和時(shí)代的要求、新課程更注重了英語(yǔ)教學(xué)方法的多樣化、新課程更強調了學(xué)生的參與活動(dòng)
3、對英語(yǔ)教學(xué)設計有了新的認識。問(wèn)題的設計應該簡(jiǎn)潔明了，引人入勝;過(guò)程的設計應該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;活動(dòng)的設計應該體現以學(xué)生為主;評價(jià)的設計應該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程以及學(xué)生的終身發(fā)展。
四，提高教師自身素質(zhì)水平
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。本學(xué)期我擔任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
素質(zhì)教育改革對教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素質(zhì)教育的實(shí)施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學(xué)習。在培訓中，我們完成了十二項作業(yè)，每一個(gè)作業(yè)都是對我們的挑戰，要求我們結合新科標理念精心設計，用心鉆研，敢于突破自我，打破陳規。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，
并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力;要向課本學(xué)習，向專(zhuān)家學(xué)習，多讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò )與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習。同時(shí)，要向學(xué)生學(xué)習，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中”教學(xué)相長(cháng)“。
新課程的改革對我們每位教師來(lái)說(shuō)既是機遇，又是挑戰，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿(mǎn)懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結束，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線(xiàn)上，我將堅持以學(xué)生為主體、堅持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標“的教學(xué)理念，”立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展“的評價(jià)準則，認真貫徹落實(shí)新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng )新塑造英語(yǔ)人生。
又送走了一屆學(xué)生，不管成績(jì)好壞，作為一個(gè)新老師，在工作中存在著(zhù)諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
英語(yǔ)教師工作總結范文13
本學(xué)期我擔任三、六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況：
一、思想方面
本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領(lǐng)導的安排，認真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時(shí)，我還注重對學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國，愛(ài)民族，團結互助，樂(lè )于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀律的社會(huì )主義接班人奠定基礎。
二、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我承擔了學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教育教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
(1)課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是學(xué)生接受新知識，教師傳授新知識的一個(gè)主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標準的理念和教育局、教研室對于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣為為主線(xiàn)，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力為主要目標，通過(guò)設計各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現新知識的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的角色，引導學(xué)生自主學(xué)習，合作探究。實(shí)踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習興趣和綜合語(yǔ)言運用能力為經(jīng)線(xiàn)，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實(shí)際的一系列活動(dòng)為緯線(xiàn)編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò )，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，創(chuàng )建了一個(gè)快樂(lè )高效的英語(yǔ)教學(xué)課堂。
(2) 在輔導學(xué)生方面
首先，根據我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步。如，手拉手互助學(xué)習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個(gè)別輔導，重點(diǎn)督促，與家長(cháng)溝通等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，他們都有不同程度的進(jìn)步，學(xué)習的興趣和自信心也大大提高。
(3)在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)在聽(tīng)力方面。
為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶，積極完成一起作業(yè)，還讓學(xué)生做對話(huà)表演，背課文比賽。
(5)在教學(xué)成績(jì)方面
本學(xué)期，我擔任的六個(gè)班英語(yǔ)，有多數班級取得優(yōu)異成績(jì)，有個(gè)別班成績(jì)一般，在今后的教學(xué)過(guò)程中還需繼續努力!
(6)在課外活動(dòng)方面
本學(xué)期，我負責英語(yǔ)話(huà)劇組的日常工作，多數學(xué)生積極參與，興趣濃厚，大幅度地提高了孩子們對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，其中有好幾個(gè)學(xué)生利用課下時(shí)間找我輔導話(huà)劇，他們的熱情讓我感到無(wú)比的欣慰，雖然辛苦，犧牲了休息時(shí)間，但內心很滿(mǎn)足，很充實(shí)!
三、繼續教育學(xué)習方面。
本學(xué)期我校的繼續教育工作開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí)，有實(shí)效。積極參加網(wǎng)絡(luò )研修，做好筆記，每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測。同時(shí)，校園的`博客風(fēng)很濃，我也愛(ài)上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現我的教學(xué)實(shí)際和反思。結合自己的教學(xué)實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，構建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教育方式。
四、出勤方面
本學(xué)期中我努力做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，不早退，不曠工。有事請假，到校后及時(shí)給學(xué)生補課，從沒(méi)因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。積極參加縣、學(xué)校等各級組織的教研會(huì )議，不缺勤，不遲到，不早退。
五、教育教學(xué)工作成績(jì)
本學(xué)期，經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導、同事的大力支持，我在教學(xué)方面取得了一些成績(jì)。所教班級的成績(jì)優(yōu)異，特別是三年級整體成績(jì)名列前茅，期中期末均取得第一的好成績(jì)，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣不斷提高，學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習方法得到了改進(jìn)，提高了學(xué)習的效率。部分差生端正了學(xué)習態(tài)度，明確了學(xué)習目的。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習和各種科研會(huì )議及培訓，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養、素質(zhì)都得到了提高。
教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結合自己的實(shí)際不斷探索。通過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)生涯，使我真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
英語(yǔ)教師工作總結范文14
XX年8月份，對我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的起點(diǎn)，也是我人生的第一個(gè)十字路口，更是我人生第一次的身份轉變——由一向吸取知識的學(xué)生轉變?yōu)橐幻麄魇谥R的教師。從這以后，我便開(kāi)始了我平生的第一份工作，教師這份職業(yè)。這份工作對我來(lái)說(shuō)舉足輕重，卻也不乏艱辛，雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長(cháng)時(shí)間，但是我嘗到了這份工作前前后后的點(diǎn)滴，很難很辛苦!因為小學(xué)教育不僅僅只是教學(xué)而已，特別是我們的附小更為特殊，“五全”制學(xué)校，因此，在這里我們永遠把管理擺在首位。一學(xué)期的教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成本學(xué)期任務(wù)，現將本學(xué)期以來(lái)的工作總結如下“
一、 培訓工作
參加崗前工作培訓十天，著(zhù)實(shí)讓我感受到我校在生活方面對學(xué)生的精細化管理程度，給學(xué)生曬被子，整理床鋪，搬箱子，打掃宿舍衛生……我覺(jué)得學(xué)校能把學(xué)生的一切需求考慮的如此周全確實(shí)費心了，所以在那幾天的工作中，我也確實(shí)感受到了兩個(gè)字“精”和“細”。培訓的另一個(gè)收獲是教學(xué)方面，其實(shí)來(lái)這之前，我并未真正學(xué)生如何備課，如何上好課，所以在培訓那幾天才認真學(xué)習備課步驟，上課過(guò)程，聽(tīng)名師講課等，這些真的給我在之后的教學(xué)工作中做了很大的鋪墊，因此，培訓工作在每學(xué)期的開(kāi)頭占有很重要的作用。
二、 教學(xué)工作
關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面談一談：
1、 教研
這學(xué)期的英語(yǔ)教研不是很理想，沒(méi)有語(yǔ)數教師討論、研究的那么如火如荼，但是有特殊問(wèn)題我們會(huì )拉出來(lái)進(jìn)行討論研究。印象最深的是在討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進(jìn)行單詞教學(xué)”這一節，那一次的教研，對我之后的課堂教單詞提供了很大的幫助。例如三年級學(xué)生，我在教新單詞之前會(huì )創(chuàng )設一個(gè)情境，引出這個(gè)詞，然后設懸念，提起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己主動(dòng)提出想知道這個(gè)單詞;另一個(gè)記憶方法就是音譯法，我發(fā)現這個(gè)方法很適合小學(xué)生，其優(yōu)點(diǎn)是鼓勵學(xué)生動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生想象;四、五年級學(xué)生主要是以實(shí)物教學(xué)為主，效果很棒。所以教研活動(dòng)在教學(xué)過(guò)程中還是占有很重的分量。能夠讓教師在上課之前做到心中有數。因此在接下來(lái)的一學(xué)期，希望在坐的每位老師能夠真正投入到教研活動(dòng)中去，尤其是我們的教研，多向語(yǔ)數老師學(xué)習。
2、 備課
李老師一直倡導附小的教師從不打無(wú)準備之仗。這句話(huà)從一開(kāi)始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面我的確學(xué)到了不少，從一開(kāi)始的束手無(wú)策，無(wú)從下手到現在的備教材、備學(xué)生、備方法，我都能一一做到。英語(yǔ)在備課過(guò)程中不光是老師熟悉教材，更是要掌握好每個(gè)詞的發(fā)音、重讀與弱讀，句子的升降調等，這些都是在備課過(guò)程中藥解決的問(wèn)題。小學(xué)生不涉及課堂上的延伸問(wèn)題，但是我們英語(yǔ)老師的書(shū)中都標有一些相關(guān)聯(lián)的詞組、句子，這些也是課外的一種學(xué)習，因此，在備課過(guò)程中，對于我來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習，增長(cháng)知識的過(guò)程。
3、 講課
小學(xué)英語(yǔ)課堂沒(méi)有語(yǔ)數課堂顯得那么緊張，嚴肅，它的目的在于提高學(xué)生歇息英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生感到生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活，其實(shí)，英語(yǔ)教學(xué)有種隨意性，意旨學(xué)生沒(méi)有必要全記下教師上課所授的全部?jì)热�，只要求他們先暫時(shí)記住對自己有幫助，有實(shí)際意義的句子、話(huà)語(yǔ)。例如，五年級學(xué)生在學(xué)習月份那一單元，我并未要求他們全記住12個(gè)月份的讀法，而是要求他們先記住自己的生日的那一個(gè)月份，有能力的一部分學(xué)生能接受12月份的全部讀法，這樣他們每個(gè)人都敢開(kāi)口說(shuō)月份這些詞，我覺(jué)得那節課很成功，學(xué)生們也很輕松地接受新知識;還有一節是關(guān)于動(dòng)物的一些詞，這堂課的內容是學(xué)生們感興趣的話(huà)題，所以課上的每個(gè)學(xué)生都很認真，富有激情，很有用心，因此那節課的效率很高�？傊�，英語(yǔ)課堂，也就是王校長(cháng)所說(shuō)的，老師盡量不要多講，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個(gè)課堂上的重要環(huán)節——組織性教學(xué)，在這方面英語(yǔ)教師缺乏經(jīng)驗，沒(méi)有很好的組織能力，這也是我這學(xué)期的遺憾，所以希望在下學(xué)期的英語(yǔ)課堂上力求做到活而不亂，并且多學(xué)習。
4、 聽(tīng) 評課
這一學(xué)期，英語(yǔ)組共進(jìn)行了三次聽(tīng)評課，另外，學(xué)校組織聽(tīng)評六年級教師的課，感受最深的是張清華老師的那節課——我最喜歡的一句名言，她的課真的是親切、自然，看似平淡，卻略顯功底和智慧，就教學(xué)效果而言，我覺(jué)得學(xué)生在課堂上學(xué)到的顯然不僅僅是知識、方法、技能，更是生活、習慣、態(tài)度，特別是最后一環(huán)節學(xué)生動(dòng)手制作書(shū)簽贈送給朋友，此刻課堂顯得溫馨，和諧又感人。之后我們英語(yǔ)組在交流過(guò)程中，大家都有同感。我們深知自己教學(xué)能力的不足，應該多學(xué)習如何組織課堂，如何和學(xué)生溝通，如何營(yíng)造輕松學(xué)習的氛圍。那次聽(tīng)課讓我感觸很深，每位教師都有自己獨特的講課方式，比如，李美麗老師習慣多鼓勵，多表?yè)P學(xué)生，時(shí)刻讓學(xué)生保持上進(jìn)心，給予他們肯定，這點(diǎn)在我的課上就明顯缺少，所以我覺(jué)得像我一樣沒(méi)有經(jīng)驗的老師要不斷學(xué)習，不斷創(chuàng )新，學(xué)習別人的優(yōu)亮點(diǎn)。
三、 值班
我想每個(gè)人深知附小的值班制度，包括我們剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)習，測驗值班制度，其目的在于每個(gè)人必須明確值班規定的每條每款，吃透每個(gè)細節，值班的重要性遠遠大于上課，這點(diǎn)我時(shí)刻提醒自己，所以一學(xué)期以來(lái)值班我從來(lái)不遲到，當然也未曾有過(guò)無(wú)故缺勤。
白天值大班，看似在外面轉悠，其實(shí)心里不能放松一下，白天值班比晚上值班更緊張，因為下學(xué)生比較散，必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全、衛生，所以我值兩天班下來(lái)真的是全身心很累很累。晚上宿舍值班，首先我每次都是提前幾分鐘到崗，檢查每個(gè)宿舍的水溫是否適中，接下來(lái)是學(xué)生洗漱、睡覺(jué)，這期間更是要眼盯緊，講安全，尤其是學(xué)生上下床時(shí)，叮囑學(xué)生手抓緊，腳踩穩，上床后上鋪學(xué)生一定不能站立，總之，值班的每天晚上都要強調安全，這點(diǎn)必不可少。值班制度的28條規定，我時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，生怕自己有疏忽，不過(guò)還好，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生買(mǎi)都安安全全，平平安安。從值班這方面來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得自己的責任心增長(cháng)了不少，耐心也是與日俱增，以前的我根本不去做瑣碎的事，現在我學(xué)會(huì )了享受這個(gè)過(guò)程，凡事用心、精心，結果就會(huì )轉變。
四、 關(guān)愛(ài)
談關(guān)愛(ài)，在我眼里附小的每位老師都如慈母，人人都顆仁愛(ài)之心——學(xué)習上是學(xué)生們的良師，生活上是學(xué)生們的益友。記得那是開(kāi)學(xué)不久，天氣有點(diǎn)轉涼那時(shí)，某天早晨的晨會(huì )上，杜鵑老師的一句話(huà)深深打動(dòng)了我，事情是這樣的：她的班跑完操過(guò)來(lái)，張老師看見(jiàn)杜鵑老師把她的長(cháng)袖打在胳膊上不穿，便問(wèn)這么冷怎么有衣服不穿?大家知道她是怎樣回答的嗎?或許連她自己也記不清了，她是這樣說(shuō)的：早上我忘了提醒學(xué)生穿衣服了，心里過(guò)意不去，就和他們一起凍著(zhù)。就一句 “心里過(guò)意不去”如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就這么感動(dòng)了，我一學(xué)期，這是我親眼目睹，親耳聆聽(tīng)到的。所以每周放假之前交的關(guān)愛(ài)反饋，我感覺(jué)這是對自己的一種檢查，也是時(shí)時(shí)提醒自己的一種方式，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，因為每個(gè)孩子都是父母編織的最美麗的夢(mèng)，學(xué)生離開(kāi)父母，需要我們來(lái)填補這里的空缺，不管是在學(xué)習上還是在生活上，教師的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都能溫暖他們，所以在附小別讓關(guān)心停下腳步，老師每天一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)絕對是他們學(xué)習、生活的動(dòng)力，有時(shí)，控制一下自己的情緒，事情也會(huì )過(guò)去，就是王校長(cháng)經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“動(dòng)動(dòng)腦子，辦法總會(huì )有的”，愛(ài)學(xué)生，也是愛(ài)自己的一種體現，因此教師們，點(diǎn)亮自己心中那盞不滅的燈，照亮每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。
五、 接送
“凡事安全第一”這是每個(gè)位人父母的心愿，當然也是我們每個(gè)教師的心中所想，因此接送問(wèn)題在我校是重中之重的工作，學(xué)習接送制度、開(kāi)接送會(huì )議、檢測接送教師等等，這些足以證明接送的重要性。我這學(xué)期接的是1路學(xué)生，也是我校接送路程最遠的學(xué)生。每到放假那天，學(xué)生都比較興奮，但我們老師并沒(méi)有放松警惕，找路牌，點(diǎn)人數，講紀律，講安全，講禮貌等等，包括在車(chē)上的紀律，下車(chē)后在村里的紀律、禮貌、安全……目前學(xué)生后能自覺(jué)做到這些，按時(shí)按點(diǎn)等車(chē)，按順序上車(chē)，這些都是每個(gè)老師在班里辛苦教導，不厭其煩強調的.結晶，那作為他們的接送老師，首先我自己遵守著(zhù)諾言，自覺(jué)配合所有接送工作，也順利完成了一學(xué)期的接送任務(wù)，現在我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我保證了1路每個(gè)學(xué)生的安全。
六、 元旦節目
XX年的元旦英語(yǔ)節目，不管那天演出質(zhì)量如何，我想說(shuō)我盡力了。因為學(xué)生的配合，老師的辛苦，人人看在眼里，所以我覺(jué)得學(xué)生們都很棒，很有能力。盡管在排練過(guò)程中發(fā)生過(guò)一些不愉快，但我知道所有人都是善意的，都是朝著(zhù)同一個(gè)目標在努力著(zhù)，那段時(shí)間的練習每個(gè)人都很辛苦很累，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的發(fā)音，再串成一個(gè)長(cháng)句子，最后再要唱出來(lái)，現在想想仿佛發(fā)生在昨天，歷歷在目，學(xué)生們的努力配合，老師們的恨鐵不成鋼，所都的所有的歡笑與淚水，唯有我們自己深知。所以元旦過(guò)后，學(xué)生們的表演，我的評價(jià)是很棒，原因之一是想肯定學(xué)英語(yǔ)的這些學(xué)生，二是想安慰撫慰每個(gè)辛苦的老師。英語(yǔ)和國語(yǔ)就是不一樣，加之學(xué)生們年齡小，理解能力有限，有時(shí)語(yǔ)言的轉變對他們來(lái)說(shuō)很迷茫，但他們每個(gè)人都盡力往前趕追上老師的腳步，我把他們的努力也一一記在了心上，相信這樣下去再來(lái)年的六一學(xué)生們會(huì )更上一層樓。
七、 學(xué)期感受
綜上所述，一學(xué)期的所有任務(wù)圓滿(mǎn)結束。對于我自己如釋重負、感慨萬(wàn)千!在此過(guò)程中，改變了不少：學(xué)會(huì )了服從，嘗到了教學(xué)的苦與樂(lè )，也感受到了這個(gè)大家庭中所有人的努力與互助。不管怎樣，大家都是兢兢業(yè)業(yè)地一步一個(gè)腳印地走了過(guò)來(lái)，這半年里，我也在一點(diǎn)一點(diǎn)地改變著(zhù)，充實(shí)著(zhù)、忙碌著(zhù)。有時(shí)感覺(jué)身心疲憊，許多事心有余而力不足，但我不愿比別人差，我相信自己可以堅持，可以比別人強，任何事，相信自己，努力了，就一定行!雖然在此途中，也曾迷茫過(guò)，犯錯過(guò)，但我一一改過(guò)，所有我覺(jué)得出了錯不要緊，關(guān)鍵是意識到錯誤，不要再讓它再次來(lái)敲門(mén)。將近5個(gè)月的時(shí)間，一路磕磕碰碰，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷歷在目，記憶猶新，許多個(gè)不同凡響，眾多個(gè)不容易，無(wú)數次的歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。
最后，我想說(shuō)青春路上如果沒(méi)有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平淡了，所以希望大家在今后的日子里不要懼怕困難，大膽、勇敢地迎接每一個(gè)挑戰，每天創(chuàng )新一點(diǎn)，就不會(huì )一直重播著(zhù)昨天，應該用你的信心，你的愛(ài)心，你的熱情，你的個(gè)性去活化自己的課堂，感染每個(gè)學(xué)生。
祝大家在新的一年里
工作蒸蒸日上，生活節節高升。
家庭和和美美!
愿實(shí)中附�。耗昴晷旅婷�，日日新氣象!
hppy new year!
新年好!
英語(yǔ)教師工作總結范文15
一個(gè)學(xué)年即將結束了，在這一學(xué)年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有所進(jìn)步。一年來(lái)，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難；遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，在各個(gè)方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現情況。
一、 加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足.同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以，本學(xué)期，除了
積極參加政治理論學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的.經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、學(xué)科教學(xué)工作。
在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外，本學(xué)年，我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)年學(xué)期以來(lái)，我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，通過(guò)給小組加分，用表?yè)P激勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、開(kāi)展以?xún)扇撕退娜诵〗M互助活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，以?xún)?yōu)帶差，提高班科成績(jì)的合格率。
在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是課堂上討論活動(dòng)，我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái)，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng)，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高，
3、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。
在每節課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查，如果
沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作， 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對數學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、英語(yǔ)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所擔任的五年級英語(yǔ)，在第一學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求。
因此,在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導"的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，運用各種教學(xué)手段，激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
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