幼兒園德育工作總結（精選10篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園德育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園德育工作總結 1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。 主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：
一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節之中，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實(shí)踐的機會(huì )。我們充分捕捉各種教育時(shí)機，將幼兒良好的生活、衛生習慣的培養放在日常生活中，養成孩子生活自理的初步能力，并從中培養幼兒良好的品德。如：早晨來(lái)園時(shí)，注意培養幼兒使用禮貌用語(yǔ);自由活動(dòng)時(shí)，注意培養幼兒團結合作、友愛(ài)、謙讓的精神;通過(guò)常規訓練和嚴格執行生活制度，培養幼兒遵守紀律、誠實(shí)、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛(ài)惜公物、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國主義教育;培養幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講述自己的見(jiàn)聞，學(xué)會(huì )交流與分享;餐后散步的時(shí)候我們不放過(guò)這良好的教育機會(huì )，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，培養幼兒養成良好的文明禮貌習慣。
其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注重品德教育的系統化。在實(shí)施品德教育的過(guò)程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進(jìn)行愛(ài)國主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來(lái)接受愛(ài)國主義教育�？茖W(xué)活動(dòng)，組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語(yǔ)言課引導幼兒欣賞兒歌《天安門(mén)》、《國旗國旗我愛(ài)你》等等;美術(shù)課讓幼兒畫(huà)天安門(mén)、國旗等內容;音樂(lè )課讓幼兒唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂(lè )”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀(guān)念，養成良好的道德行為習慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時(shí)這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
二、結合節日開(kāi)展德育主題活動(dòng)。
我們結合這個(gè)學(xué)期的節日(教師節、中秋節、重陽(yáng)節、國慶節等)，根據幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當然愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感要由近及遠，應從熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛(ài)各行各業(yè)的.勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴大到愛(ài)家鄉和愛(ài)祖國。如認識家鄉或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉的社會(huì )主義建設;了解祖國的簡(jiǎn)單知識，如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節日等。例如，教師節開(kāi)展《謝謝你，老師!》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。在重陽(yáng)節這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)《祖孫同臺慶重陽(yáng)》的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現祖國的地大物博，富饒美麗，培養幼兒熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的美好情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì )有好的回報，才會(huì )有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì )這個(gè)大家庭的道理
三、開(kāi)展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合，共同實(shí)施對幼兒的品德教育。向家長(cháng)發(fā)放各種資料，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，定時(shí)和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系，熱心與家長(cháng)面談，大力向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān)，及時(shí)幫助家長(cháng)了解我園的教育工作和重點(diǎn)，爭取家長(cháng)的通力合作，共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。
總之，“生活即學(xué)習”，幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機，老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導、循循善誘，為培養幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
幼兒園德育工作總結 2
隨著(zhù)教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我們在XX年下學(xué)期的德育工作中得到了學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生處教育部門(mén)及園長(cháng)的正確領(lǐng)導和關(guān)懷，全體教職員工也共同努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作。為了更好地發(fā)揚優(yōu)良成績(jì)，克服不足，以便今后的工作更加順利，本學(xué)期幼兒園德育工作總結如下：
眾所周知，幼兒期的思想品德教育對于一個(gè)人的一生都具有關(guān)鍵性意義。幼兒正處于學(xué)期末期，這是從學(xué)前教育向小學(xué)教育過(guò)渡的承上啟下時(shí)期。因此，我們抓住這個(gè)重要時(shí)期，培養幼兒誠實(shí)、有禮、勇于探險、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，培養良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，以及培養幼兒的集體主義精神。這些都將為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎。
一、品德教育貫穿日常生活
幼兒園的品德教育工作不是孤立的說(shuō)教，而是貫穿在幼兒的日常生活中的。我們每時(shí)每刻都在對他們進(jìn)行教育。
在晨間活動(dòng)中，我們讓起床比較早的幼兒為其他小朋友整理桌椅、給自然環(huán)境中的植物澆水、幫助返園的小朋友。同時(shí)，我們教導幼兒有禮貌地用語(yǔ)，增強他們的文明意識。
我們改變了傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)報數點(diǎn)名，這樣他們便學(xué)會(huì )了關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。
在課間活動(dòng)中，我們教育孩子們要相互關(guān)心、照顧年齡較小的孩子，幫助他們復習上課所學(xué)內容。另外，我們也讓孩子們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)屗泻⒆右黄鸸蚕硗婢摺?/p>
在進(jìn)餐時(shí)，我們培養幼兒有良好的進(jìn)餐習慣，如不掉米粒、不剩飯菜，吃完后也要自覺(jué)地將餐具收拾好。這樣，孩子們就能夠克服“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的不良習慣。
在午休時(shí)間，我們教育幼兒睡前要將脫下的衣服疊整齊，并且迅速入睡。
二、節日中的品德教育
1.學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我們迎來(lái)了教師節。在這一天，孩子們送給老師們無(wú)數鮮花。有的孩子送了香水百合、有的孩子送了康乃馨，還有的孩子用心制作了賀卡。也有孩子因為忘記了是教師節，而用真誠的吻來(lái)表達他們的感激之情。禮輕情義重，這些簡(jiǎn)單的禮物體現了孩子們對老師的尊重和喜愛(ài)。
在中秋節期間，每個(gè)班級都舉行了一次班級自助餐活動(dòng)。孩子們自家帶來(lái)了各種家常菜，雖然它們普通平凡，但在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們嘗過(guò)后都非常高興。他們互相邀請朋友品嘗，和睦友愛(ài)，猶如一個(gè)大家庭。
國慶節期間，我們開(kāi)展了“我是中國人”主題活動(dòng)。孩子們與老師一起了解祖國的美景與民族文化，深深地激發(fā)了他們的愛(ài)國熱情和民族自豪感。孩子們在裝扮教室方面表現出色，他們與家長(cháng)一起創(chuàng )造出與眾不同的燈籠和小國旗，我們的'教室被打扮得格外美麗。
重陽(yáng)節是敬老的節日。在這個(gè)星期中，孩子們紛紛商議為家中的老人、長(cháng)輩做點(diǎn)什么。有些孩子說(shuō)：“我回家幫爺爺按摩背部”，有些孩子說(shuō)：“我的爺爺奶奶不在，所以我幫助父母做家務(wù)”。我們組織孩子們在這個(gè)星期到社區拜訪(fǎng)一些老人，還為他們畫(huà)了長(cháng)相，這讓老人們都感到我們的孩子們非常懂事。
同時(shí)，當有孩子生病時(shí)，如住在山莊的柳童小朋友生病時(shí)，孩子們自制了玩具并給他送去，每個(gè)孩子還說(shuō)了一句祝福。這充分體現了孩子們之間純真的友情。
品德教育是我們對幼兒進(jìn)行的重要教育之一，但只靠幼兒園的單方面努力是遠遠不夠的。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都應加強幼兒思想品德的教育，保障他們的健康成長(cháng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊、家長(cháng)園地、家長(cháng)會(huì )議、家長(cháng)開(kāi)放日和家庭聯(lián)誼活動(dòng)等方式進(jìn)行教育活動(dòng)。
孩子的學(xué)習態(tài)度一直是家庭和老師最關(guān)注的問(wèn)題。我們參加家長(cháng)會(huì )議，和家長(cháng)們探討了如何使孩子們自主學(xué)習，培養他們的學(xué)習興趣，而不是強迫他們學(xué)習。
現在的孩子有很多自私、任性和霸道的行為。因此，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊和家長(cháng)園地，要求家長(cháng)們樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，為孩子提供更多的集體意識、勞動(dòng)觀(guān)念和培養良好思想習慣的機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、力求樸素的好品德和初步的勞動(dòng)習慣。
家長(cháng)和老師必須正面示范，成為孩子們的榜樣。家長(cháng)和老師應不斷提升自己，嚴格要求自己，以身作則，先要求自己達到的標準，然后要求孩子們達到。不必要的壞行為家長(cháng)和老師要堅決不做，要用自己的言行創(chuàng )建一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保孩子身心健康的發(fā)展。
當然，我們的工作還有待改進(jìn)。在執行各項德育措施時(shí)，老師的思路有一定的限制，必須開(kāi)拓思路，探索新的德育教育方式。
總的來(lái)說(shuō)，我們將利用一切機會(huì )來(lái)進(jìn)行幼兒思想品德教育，為他們進(jìn)入小學(xué)后的順利適應做好充分的準備。
幼兒園德育工作總結 3
我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園”的思想，以愛(ài)國主義、集體主義為主線(xiàn)，以培養幼兒學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人為目標，拓展德育教育活動(dòng)，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子。本學(xué)年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實(shí)施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。
一、德育工作常態(tài)化
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3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì )經(jīng)黨出現反復，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養幼兒園的德育工作不是單獨的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中的，它每時(shí)每刻都影響著(zhù)孩子們的成長(cháng)。在晨間活動(dòng)時(shí)，我們引導幼兒主動(dòng)地和老師同伴打招呼，來(lái)得早的幼兒還會(huì )主動(dòng)關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)發(fā)現班中哪個(gè)幼兒沒(méi)來(lái)園，使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)集體。自由活動(dòng)時(shí)，我們引導孩子學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與人交往的語(yǔ)言，并樂(lè )意和同伴分享自己的玩具。午餐時(shí)，我們培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時(shí)機，有的放矢地進(jìn)行教育。我園根據幼兒的年齡特征制定了一系列生活自理能力方面的培養目標，從小班開(kāi)始，逐步培養幼兒刻苦耐勞的品質(zhì)和自我服務(wù)能力。如小班組，培養幼兒自己吃飯、洗臉、刷牙、 1穿衣、收拾擺放玩具等。中班組：自己吃飯、洗臉、刷牙、穿衣、疊被、自己添飯，每天輪流安排2—3名值日生收拾餐具、打掃教室，擺放玩具等。大班組：幼兒自己添飯、洗臉、刷牙，整齊疊放被子、布置室內外環(huán)境，每天安排2—3名值日生收拾餐具，打掃教室、收拾玩具等等。
�。ǘ┟恐軐�(zhuān)題教育
每周的升旗儀式也是我園的亮點(diǎn)，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑。每周輪到升旗儀式的班級，在活動(dòng)前我們會(huì )先讓小旗手進(jìn)行練習并結合相應的季節和月教育重點(diǎn)，以及，社會(huì )上的重大事件制定相應的方案，選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪，讓孩子在莊重、嚴肅、愉悅的氣氛中萌發(fā)熱愛(ài)祖國、關(guān)心社會(huì )的情感。
二、在節日活動(dòng)中塑造德育
開(kāi)展了“慶元旦，愛(ài)的傳遞”與教育教學(xué)主題相結合，與社區攜手開(kāi)展有針對性的德育活動(dòng)。孩子們走出教室，去幫助弟弟妹妹穿衣服、鞋子，弟弟妹妹和哥哥姐姐手牽手，把自己制作的禮物送給他們。
三月八日國際婦女節是老師和媽媽們的節日，為了讓孩子知道媽媽的艱辛，了解到媽媽是如何關(guān)愛(ài)自己的，我們利用開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )的形式，讓孩子幫媽媽穿衣服、穿鞋子，體驗媽媽的艱辛，并懂得回敬媽媽、照顧媽媽?zhuān)诩覟閶寢屪隽λ芗暗氖�。在“夸媽媽”的主題墻里，孩子們人人動(dòng)手，參與制作、布置。在此活動(dòng)中，幼兒不僅增進(jìn)了對媽媽的情感，也發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，更增強了自信。
五月一日勞動(dòng)節，以“愛(ài)勞動(dòng) 慶五一”為主題開(kāi)展了豐富多彩的德育教育活動(dòng)。首先，各班教師通過(guò)視頻和圖片向幼兒介紹了五一勞動(dòng)節的來(lái)歷，介紹了各行各業(yè)的勞動(dòng)者如何用他們的雙手創(chuàng )造了我們的幸福生活，潛移默化地培養幼兒的勞動(dòng)意識，讓幼兒感受到勞動(dòng)是最光榮的事情。為了培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，中大班的孩子參加擦椅子的勞動(dòng)，并使幼兒懂得勞動(dòng)光榮，要尊重別人的勞動(dòng)。了解勞動(dòng)者的勤勞、勞動(dòng)成果的珍貴，還萌發(fā)了熱愛(ài)勞動(dòng)的光榮感與使命感，培養了熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。
教師節，各班通過(guò)不同的活動(dòng)形式，開(kāi)展教師節的教育活動(dòng)。小班圍繞主題內容設計了語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，每一名幼兒面對自己喜歡的老師大聲的說(shuō)出“我愛(ài)你，老師”；中班圍繞主題內容設計了藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)，幼兒在傾聽(tīng)《老師教會(huì )我》的樂(lè )曲中，感受老師的愛(ài)；大班通過(guò)自制感恩卡，開(kāi)展給自己尊敬愛(ài)戴的老師送祝�；顒�(dòng)，表達對教師的感恩之情。通過(guò)豐富的活動(dòng)讓孩子們認識了教師的職業(yè)，從而萌發(fā)了尊敬教師、熱愛(ài)教師的情感，也加深了師幼之間的情誼。引導幼兒制作送給老師的禮物，讓幼兒了解老師的辛苦勞動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)老師，尊重老師。
重陽(yáng)節，我們圍繞著(zhù)“愛(ài)，從身邊做起”為主題，進(jìn)行了尊老、敬老、感恩、回報一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)當天，小朋友們和老師一起制作手工花送給爺爺奶奶們的同時(shí)，還不忘記幼兒園里的爺爺奶奶，入園一年多了，每天都是吃著(zhù)他們燒的飯菜長(cháng)大的，為表心意，孩子們都將自己做的`手工花獻給了他們，并送上祝福。這是一個(gè)登高望遠、是一個(gè)屬于敬老愛(ài)老的日子，是弘揚中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德，培養孩子尊老、敬老、愛(ài)老的品質(zhì)，讓孩子擁有一顆感恩的心。
三、在主題活動(dòng)中深化德育教育
我園開(kāi)展了《我是中國人》的主題活動(dòng)，在活動(dòng)前期收集了國旗、祖國山河的照片等，通過(guò)各種師生談話(huà)、視頻播放、圖片展示、唱歌和升旗儀式等形式的活動(dòng)，引導孩子們認識了中國國旗、國徽和首都等，了解到祖國的歷史文化，感受到自己是中國人的自豪和驕傲。兒歌、歌曲、繪畫(huà)等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)尊敬國旗、熱愛(ài)祖國的情感。小朋友制作了國旗每個(gè)小朋友都參與了主題環(huán)境布置，幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到教育，培養熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感。
開(kāi)展了《我愛(ài)我家》的主題活動(dòng)。家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著(zhù)父母的愛(ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足，但他們能體會(huì )父母對他們的關(guān)愛(ài)嗎能體會(huì )成人的辛勞嗎在《我愛(ài)我家》這一主題中，我們通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、音樂(lè )等活動(dòng)，讓幼兒認識自己家人。
幼兒園德育工作總結 4
轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費，此刻我就對本學(xué)期的個(gè)人工作總結：
一、思想方面
積極參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)群眾、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會(huì )號召，并參與各項活動(dòng)。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來(lái)。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子，潛力強的孩子還能主動(dòng)去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一齊了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營(yíng)養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒地機會(huì )能夠在大家面前表現自己。在體育活動(dòng)中，幼兒明白熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì )在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在群眾生活中的規則意識越來(lái)越強，有必須的次序性，會(huì )排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。
三、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每一天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手潛力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識；向同行學(xué)習；向教育對象學(xué)習，盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。為此，我通過(guò)各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的'教育工作奠定了良好的基礎。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡(jiǎn)單的玩具，讓孩子們玩得既開(kāi)心又搞笑。
四、學(xué)習方面
我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的，對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作；部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線(xiàn)條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng )新的潛力，體會(huì )成功的快樂(lè )。孩子們的繪畫(huà)潛力也有了很大的提高。語(yǔ)言方面，我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題，還能正確書(shū)寫(xiě)一至十等簡(jiǎn)單漢字�；顒�(dòng)中的傾聽(tīng)習慣也有所改善，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習怎樣專(zhuān)心玩，明白要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的潛力提到進(jìn)一步提高。
五、游戲方面
同樣在我們的主角游戲中，孩子們能夠將自己的生活經(jīng)驗更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì )自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到此刻能夠進(jìn)入主角，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng )作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會(huì )分享的樂(lè )趣。在游戲中，他們學(xué)著(zhù)了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現了群眾活動(dòng)的樂(lè )趣，幼兒的交往潛力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛(ài)好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動(dòng)中能夠自己組織，和孩子們一齊玩。但關(guān)心群眾和關(guān)心同伴的意識還需要增強。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有群眾榮譽(yù)感。
六、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)十分重視教育，也明白從何下手來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)年開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)多種形式向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習狀況，讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
七、德育工作方面
很多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，務(wù)必要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心，這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài)，只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心，還能夠贏(yíng)得家長(cháng)和朋友們的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(cháng)交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育。
愛(ài)孩子就是關(guān)懷孩子，愛(ài)孩子就是尊重孩子，愛(ài)孩子就是職責，因為有了這份沉甸甸的職責，我們才會(huì )做的更好。孩子們由于年齡小，自立生活潛力差，自我保護潛力也不強，所以我會(huì )教給孩子們如何在不傷害別人的狀況下保護自己。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)!
幼兒園德育工作總結 5
一年來(lái)，我園在教育局和進(jìn)修學(xué)校德育處的指導下，開(kāi)展了豐富多彩的德育和心理健康活動(dòng)，立足園所實(shí)際，集《標準》等相關(guān)文件的全部精力，以維護德育工作，提高教師和幼兒的思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以造就合格的社會(huì )公民為目標，突出德育工作 。
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆ㄔO，營(yíng)造勤政、健康、廉潔、共享的園風(fēng) 。
健全機制，完善制度，規范管理 。我成立了以學(xué)校負責人、副校長(cháng)為重要人物、學(xué)校班長(cháng)為重要成員的德育工作小組，實(shí)行條線(xiàn)管理，層層落實(shí)，每天進(jìn)行檢查和評議，評議結果納入個(gè)人和班級評價(jià)，從而規范管理 。完善檢查制度、獎懲制度、養護工作制度、安全管理制度等方面，制定了計劃、規定和實(shí)施方案，強化了教師教書(shū)育人的責任感和使命感，提高了做事的實(shí)效性 。
(二)加強隊伍建設，提高師德水平 。
我園立足實(shí)際，將師德培訓融入政治、法制、安全、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，加強實(shí)踐學(xué)習 。結合教育局和進(jìn)修學(xué)校德育處下發(fā)的文件要求，我園簽訂了師德承諾書(shū)、禁止教師有償補課承諾書(shū)，召開(kāi)了師德師風(fēng)專(zhuān)項整治會(huì )，開(kāi)展了“教師評園長(cháng)、家長(cháng)評教師、幼兒園”等評比活動(dòng) 。組織了師德、“教師職業(yè)道德”、“教師文明禮貌”專(zhuān)題培訓；看了兩部教學(xué)警示片；開(kāi)展了“依法教學(xué)”、“道德榜樣”演講比賽和“知識”、“普法知識”競賽；開(kāi)展了“陽(yáng)光孩子、老師、家長(cháng)評選活動(dòng)” 。元旦晚會(huì )評選出了陽(yáng)光名師、陽(yáng)光名童、陽(yáng)光名家長(cháng)，并受到表?yè)P 。同時(shí)，從教師職業(yè)道德入手，深入開(kāi)展童心、同理心服務(wù)，倡導節儉、勤儉的工作作風(fēng)，通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐運動(dòng)，使教師的思想感情在自覺(jué)參與中得到陶冶，精力事業(yè)得到充實(shí)，道德境界得到升華 。
(三)加強德育文化建設，營(yíng)造良好的育人氛圍 。
1.充分發(fā)揮環(huán)境教育的隱性作用，引誘教師、兒童和家長(cháng)采取道德行動(dòng) 。
我充分利用了環(huán)境的教學(xué)資源，在校園外懸掛了宣傳板和橫幅 。操場(chǎng)墻上的紅豆博客上，掛著(zhù)以“珍惜環(huán)境，城市是我家，文明靠大家”“關(guān)愛(ài)身邊人”“努力攢錢(qián)我能行”“做個(gè)誠實(shí)守信的好孩子”“向雷鋒學(xué)習做個(gè)好榜樣”為主題的師生教學(xué)宣傳板 。文明禮儀行動(dòng)樓梯墻在室內創(chuàng )建；班級門(mén)口張貼了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)海報，引導師生和家長(cháng)文明、公平、禮貌、誠信、守法，讓社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)在師生和家長(cháng)心中生根發(fā)芽 。
2.加強道德建設宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍 。
我充分利用了宣傳欄、電子屏、電視、校訊通、微信、電臺等宣傳媒體 。宣傳法律法規、安全須知、道德行為規范、先進(jìn)模范事跡等 。給老師、孩子和家長(cháng)，從而在園內營(yíng)造積極、健康、向上的道德文化輿論氛圍 。為充分發(fā)揮榜樣在道德建設中的示范引領(lǐng)作用，我園通過(guò)學(xué)習雷鋒光榮榜、幼兒、教師、家長(cháng)展板，樹(shù)立良好的師德形象、幼兒良好的行動(dòng)榜樣、家長(cháng)準確的教學(xué)理念，提高教師、幼兒、家長(cháng)的協(xié)調性，弘揚“真善美”，傳遞“正能量” 。
3.弘揚節儉作風(fēng)，建設節約型校園 。
為了深刻，讓勤儉節約的傳統美德更好地傳導到老師、孩子、家長(cháng)的行動(dòng)中，形成健康文明的職業(yè) 。我在辦公、環(huán)保、游戲材料制造等運動(dòng)中積極倡導節儉環(huán)保的理念，將理念融入到工作、教學(xué)、事業(yè)中 。本著(zhù)不浪費一電、一滴水、一粒糧、一張紙、一本書(shū)的原則，開(kāi)展了節約事業(yè)、節約辦公的'活動(dòng)，使教職工樹(shù)立了勤儉節約的意識，形成了文明工作、文明辦公的良好習慣；老師們本著(zhù)勤儉、環(huán)保、自然的原則，利用一切廢舊材料，打造走廊、文化長(cháng)廊、門(mén)牌，為幼兒園節約資金近萬(wàn)元 。本著(zhù)合作、共享、環(huán)保的原則，家長(cháng)們在老師的帶領(lǐng)下，共同 了小型運動(dòng)器材、區域作業(yè)材料和玩具 。同時(shí)，在全園積極倡導“光盤(pán)行為”，強化了全體師生和家長(cháng)的勤儉節約意識，讓節約的美德走進(jìn)每一個(gè)班級、每一個(gè)家庭、每一個(gè)人的心中，效果良好 。
�。ㄋ模┳龊眯睦斫】到逃�，塑造教師子女健全人格 。
(1)充分利用圖書(shū)資源，開(kāi)展健康閱讀運動(dòng)，影響教師、兒童和家長(cháng)的心理行動(dòng)，促進(jìn)心理健康成長(cháng) 。
為了讓老師、孩子和家長(cháng)享受到更多的圖書(shū)資源，我館與市圖書(shū)館合作，拓寬借閱渠道，讓老師、孩子和家長(cháng)能借到更多有利于他們心理健康成長(cháng)的書(shū)籍 。同時(shí)，我園還為老師和家長(cháng)購買(mǎi)了《兒童心理百科》、《兒童問(wèn)題動(dòng)作的識別與應對》、《兒童心理世界透視》、《做一個(gè)強大的自己》系列兒童繪本、《生命安全教學(xué)紅豆博客教育》等職業(yè)、健康、安全、教學(xué)方面的書(shū)籍，讓老師、孩子和家長(cháng)通過(guò)借閱、圖書(shū)漂流、讀書(shū)報告等方式分享教學(xué)心得 。同時(shí)，在親子瀏覽、地域故事分享運動(dòng)中，潛移默化地影響著(zhù)孩子心理健康行動(dòng)的發(fā)展，造就了孩子文明、開(kāi)朗、友善、勇敢、自負、不怕吃苦的良好品德 。
(2)創(chuàng )建私人空房間，驅散導師們的不良情緒 。
幼兒園德育工作總結 6
本學(xué)期我園以提倡學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )創(chuàng )新為前提，以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為重點(diǎn)，以思想品德教育為基礎，培養幼兒良好的品德，成為講文明、守紀律的孩子，在全體老師及家長(cháng)的共同努力下，本學(xué)年的工作取得一定成績(jì)，現小結如下：
一、重觀(guān)念轉變，抓制度建設，夯實(shí)德育基礎。
1、加強理論學(xué)習，統一思想認識。組織全校教師學(xué)習《關(guān)于適應新形勢，進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，貫徹以德治國重要思想，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)是解決針對性和實(shí)效性問(wèn)題。確立以人為本，落實(shí)“全員德育，全面德育，全程德育，有重點(diǎn)德育”，體現教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。
2、提倡“道德自律，工作自勵”。在師德建設方面，以年級組為單位開(kāi)展“挹秀的發(fā)展和我的改變”、“挹秀教師形象談”、“共為挹秀添光彩”等主題教育活動(dòng)，落實(shí)文明組室的爭創(chuàng )、師德高尚好園丁的評選工作。重點(diǎn)引導教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊，人際交往中的坦誠與合作，強調量化到位，更重視情態(tài)投入，強調過(guò)程努力，更重視效果表現；強調外部制約，更重視自我塑造；強調群體協(xié)同，更重視個(gè)體效率，努力使自己成為一本德育無(wú)字書(shū)，讓幼兒讀出教師的有說(shuō)有為、身體力行、表里如一、事必躬親、身先士卒。
3、實(shí)行“分級管理，分層負責”。幼兒園德育工作形成園長(cháng)室、年級組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步明確年級組長(cháng)、班主任、值日教師的職責，并以此為抓手，狠抓師德建設，把教師的公德行為，工作的事業(yè)心、責任感、態(tài)度、作風(fēng)等作為衡量公德的主要依據，列入教師工作考評。期初修訂班隊工作考評條例，改革德育評價(jià)，把“促進(jìn)幼兒發(fā)展和教師的提高”作為重要標準�？荚u過(guò)程要重實(shí)實(shí)在在的事實(shí)、真實(shí)可靠的數據、公認的顯著(zhù)成效。各項評比反饋重激勵，重人文關(guān)懷，重個(gè)體、集體的縱向比較，重合理化的建議指導。進(jìn)一步明確值日教師職責。以不定期的問(wèn)卷、座談等方式，及時(shí)了解教師的工作責任意識與態(tài)度作風(fēng)，及時(shí)反饋，及時(shí)修整。完善年級組長(cháng)例會(huì )制度，不僅要及時(shí)做好下情上傳、上情下達工作，還要更多地體現為基層服務(wù)，排憂(yōu)解難。
4、加強共青團建設，發(fā)揮青年教師在班級工作、幼兒管理等方面的主力軍作用，積極主動(dòng)地當好幼兒校內外活動(dòng)、生活的良師益友。號召青年教師主動(dòng)維護校園衛生，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)，時(shí)時(shí)處處以身作則，努力成為師德高尚的好園丁。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，開(kāi)創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )德育，既要廣聞博取，又要及時(shí)宣傳介紹我園德育工作及活動(dòng)特色。培養師生良好的網(wǎng)絡(luò )心理，提高道德防御能力。
二、抓常規落實(shí)，重活動(dòng)開(kāi)展，追求德育實(shí)效。
1、加強教師值日活動(dòng)的指導、管理、反饋，要求值日教師以高度的事業(yè)心、責任感，克服困難，用自己的親歷親為，為學(xué)校管理、幼兒發(fā)展盡職盡責。在課間規范方面，要求值日老師在值日當天的所有課余時(shí)間認真完成巡查任務(wù)，當好學(xué)生課間活動(dòng)的指導員和檢查員。
2、發(fā)揚民主，改進(jìn)幼兒的自主管理活動(dòng)。
各年級要根據本年級幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展幼兒自主管理活動(dòng)，調動(dòng)幼兒的積極性，發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性，并真正貫徹讓“少兒當家作主”的思想。通過(guò)自主管理這一實(shí)踐環(huán)節，引導幼兒變“學(xué)校要我守規范”為“為自己、為班級，我要守規范”，真正達到自我教育的境界。
3、講究藝術(shù)，創(chuàng )造性地進(jìn)行社會(huì )公德教育。
�。�1）規范遵守。本學(xué)期重點(diǎn)在“課間說(shuō)文明話(huà)、玩有益健康游戲、不亂拋灑、不做危險性舉動(dòng)，養成良好學(xué)習習慣”等方面加強教育，狠抓校園文明，樹(shù)立挹秀學(xué)生文明好學(xué)的`形象。并以此向社會(huì )延伸，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)文明好少年。
�。�2）衛生維護。全學(xué)年著(zhù)重抓衛生維護工作，加強對學(xué)生良好衛生意識和習慣的培養，用多種方式指導學(xué)生正確處理廢紙、垃圾，養成隨手撿拾的習慣，并杜絕把食品包裝紙、快餐盒帶入校園的現象。人人從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)保持校園整潔有序。
�。�3）用餐紀律。各班主任、年級組加強學(xué)生用餐管理，飯菜添加要適度，并講秩序。
4、優(yōu)化班級教育活動(dòng)。
�、盼覀儼沿S富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體。德育活動(dòng)要改變形式化、單打一的現狀，與各學(xué)科活動(dòng)有機整合，開(kāi)展綜合性活動(dòng)，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng )造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發(fā)展（學(xué)習）的能力，承擔起使幼兒價(jià)值觀(guān)、情感、態(tài)度等非智力因素得到發(fā)展，從而過(guò)一種道德生活的任務(wù)。各年級可在基地實(shí)踐活動(dòng)、探究性小課題研究、集體內體驗活動(dòng)等方面有所側重地開(kāi)展活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )做人與處世。
�、茋栏癜凑n表上課，把學(xué)生的安全教育、健康教育、科學(xué)教育等納入到課程管理之中，進(jìn)一步體現晨談活動(dòng)的教育性、針對性和自主性，指導教師主動(dòng)地創(chuàng )造性地設計開(kāi)展晨談活動(dòng)，并做好個(gè)案的整理、解讀工作。
�、情_(kāi)展心理健康教育，平時(shí)注意全面關(guān)心、了解幼兒、及時(shí)發(fā)現苗頭性問(wèn)題，加強教育針對性，注意教育藝術(shù)性，實(shí)施個(gè)案研究，提高實(shí)效性，真正為幼兒身心健康著(zhù)想、努力。
三、重環(huán)境營(yíng)造，抓陣地建設，凝聚德育合力。
1、注重校園文化建設，優(yōu)化德育工作的內部環(huán)境。充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗的作用，及時(shí)宣傳各項德育活動(dòng)，表彰各類(lèi)先進(jìn)典型。辦好《蜜蜂園地》，提高這些德育陣地引導人、培養人、教育人的效益。
2、建設健康向上的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，不斷提高學(xué)校的文化品位，創(chuàng )設文明校園，創(chuàng )立體教科書(shū)。
3、切實(shí)加強家園聯(lián)系。修改家園聯(lián)系手冊，使它更具針對性、實(shí)效性，在用好家園聯(lián)系手冊的基礎上，要求班主任老師與配班教師勤家訪(fǎng)，多溝通。發(fā)揮各年級家長(cháng)委員會(huì )的作用，開(kāi)辦“知心家庭學(xué)�！�，開(kāi)展父母與孩子“共讀一本書(shū)”等活動(dòng)，促進(jìn)父母與孩子的溝通，優(yōu)化兒童成長(cháng)環(huán)境。
4、健全法制輔導員隊伍，定期邀請來(lái)校召開(kāi)座談會(huì )、法制講座（每學(xué)期2次以上），學(xué)好、用好《未成年人保護法》。
幼兒園德育工作總結 7
轉眼間又要過(guò)了一個(gè)學(xué)期。孩子們在我們的呵護下逐漸成長(cháng)，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝結著(zhù)我們的辛勤付出，每一份工作都值得我們去總結和反思。本學(xué)期，我們結合班級實(shí)際情況，認真制定了德育工作計劃，并通過(guò)實(shí)施加強幼兒的品德教育，為他們構建健全的人格奠定了良好的基礎。經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習慣得到了必要的提高，形成了一個(gè)具有良好常規、團結向上的班集體�；仡櫛緦W(xué)期我們班的德育工作開(kāi)展情況，總結如下：
一、創(chuàng )設良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng )造一個(gè)適合幼兒德育的環(huán)境，我們力求為幼兒創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)德育氛圍的場(chǎng)所。根據每個(gè)月設定的德育目標，我們設立了榜樣教育來(lái)引導幼兒。同時(shí)，我們也給予幼兒參與各種活動(dòng)和展示自己潛力的'機會(huì )，讓他們成為這個(gè)環(huán)境中的小主人。除此之外，我們非常重視精神環(huán)境對幼兒品德和行為模式的重要影響。例如，我們經(jīng)常要求幼兒用普通話(huà)交流。一次，在一個(gè)孩子不經(jīng)意地說(shuō)了一句“我也聽(tīng)你們講過(guò)本地話(huà)嘛”后，我們立刻意識到我們的言行不一致對孩子產(chǎn)生的影響。我們立即承認了我們的錯誤，并請求孩子們隨時(shí)監督我們，相互提醒和督促。此外，我們還注重隨機進(jìn)行榜樣教育，對幼兒進(jìn)行表?yè)P和獎勵，并鼓勵他們分享“誰(shuí)做了什么好事”。通過(guò)點(diǎn)名表?yè)P的方式激發(fā)幼兒學(xué)習好榜樣的愿望，以此來(lái)創(chuàng )造一個(gè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養幼兒為群眾服務(wù)入手，樹(shù)立團結協(xié)作的精神。
幼兒在參加活動(dòng)時(shí)，只有擁有快樂(lè )的情緒，才能積極熱情地投入其中。這對于他們的身心發(fā)展是有益的，同時(shí)也為培養他們活潑開(kāi)朗的性格打下了基礎。與孩子進(jìn)行親切的交談是一種有效的方式，例如問(wèn)他們喜歡學(xué)習哪些本領(lǐng)，最喜歡什么以及擅長(cháng)做什么等等。通過(guò)這些話(huà)題，不僅可以讓孩子感受到老師對他們的愛(ài)，還可以在輕松的氛圍中激發(fā)他們的自信心，并讓他們更好地了解自己，有利于他們進(jìn)行自我評價(jià)。舉例來(lái)說(shuō)，原本內向的趙同學(xué)和施同學(xué)現在不僅愿意回答問(wèn)題，還能主動(dòng)表達自己的需求和愿望等等。此外，有目的地為幼兒創(chuàng )造一些條件，讓他們能夠做力所能及的事情，比如讓他們擔任值日生、小組長(cháng)等角色，在值日工作中逐步學(xué)會(huì )自我管理，并為群體服務(wù)。例如，幫助分發(fā)碗筷、擦桌子、整理小椅子等，這樣可以逐步培養他們的“我行我能做到”和“我愛(ài)群眾”的意識，提升他們的自信心。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長(cháng)中也起著(zhù)十分重要的作用。家長(cháng)與幼兒之間有著(zhù)密切的情感依戀，家長(cháng)是幼兒模仿、認同的主要對象。透過(guò)與家長(cháng)的直接交談、家教園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家教講座、定期走訪(fǎng)等形式，及時(shí)把教育信息、各項活動(dòng)安排、家教經(jīng)驗和家長(cháng)任務(wù)等資料傳達給家長(cháng)，使家長(cháng)了解幼兒園的工作，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，會(huì )更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長(cháng)常常會(huì )忽略正確的言行引導孩子對周?chē)娜撕褪�，及時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行提醒，幫忙他認識自身的言行對幼兒成長(cháng)的重要性，如有個(gè)別家長(cháng)平時(shí)有說(shuō)粗話(huà)的習慣，我們老師就耐心身他說(shuō)明其危害性。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語(yǔ)，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話(huà)，不爭搶玩具，大家一齊玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著(zhù)協(xié)商解決。以上是一年來(lái)德育工作所取得的成績(jì)，但仍存有不足：
1、有部分幼兒愛(ài)護玩具和公共財物方面還較差，有爭搶玩具現象。
2、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處，分享玩具和物品。
3、個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。
總之，幼兒德育的過(guò)程是一個(gè)不斷上升、重復教育和持續培養的螺旋式過(guò)程。它需要長(cháng)期而反復的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成。在未來(lái)的工作中，我們將堅持“以孩子為中心”的原則，不斷推進(jìn)德育工作邁向新的高度。
幼兒園德育工作總結 8
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我深有體會(huì ):我們都有一種感覺(jué)，當你趕上時(shí)間的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，當你等待時(shí)間的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。不經(jīng)意間踏入了又一年的人生，開(kāi)學(xué)時(shí)忙碌的身影依然出現在眼前，真的讓人感嘆時(shí)光飛逝。不過(guò)仔細品了一下，也發(fā)現自己成熟了一點(diǎn)�？粗�(zhù)成長(cháng)中的孩子，我從他們身上感受到一種自欺欺人的感覺(jué)。轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，似乎孩子們才剛剛入園。這半年都是集體和游戲生活。孩子們學(xué)到了很多東西，各方面都有很好的進(jìn)步。為了將來(lái)做得更好，我們將這學(xué)期的工作總結如下 教師被喻為人類(lèi)靈魂的.工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動(dòng)友善地與父母溝通。我充分利用早上接送和放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時(shí)取得家長(cháng)的密切配合。
3、在與家長(cháng)溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作中加強互動(dòng)，虛心聽(tīng)取父母的建議。
5、結合每月的主題教育活動(dòng)，引導家長(cháng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與相關(guān)活動(dòng)，加深家長(cháng)對幼兒園教育的了解，促進(jìn)家長(cháng)與幼兒園的良好關(guān)系，讓家長(cháng)與幼兒共同成長(cháng)。
五、存在不足：
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
六、今后工作規劃：
1、積極認真地開(kāi)展兒童話(huà)題的學(xué)習和討論，多方面提高專(zhuān)業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機會(huì )，加大學(xué)習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學(xué)文化知識的學(xué)習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習
幼兒園德育工作總結 9
我園全體教工團結一心，為創(chuàng )建無(wú)錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終認真貫徹黨的教育方針，根據《幼兒園規程》中的德育要求，依據園德育工作計劃，步步落實(shí)。以實(shí)施愛(ài)國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養社會(huì )主義事業(yè)的合格者、建設者為目標，拓展幼兒德育教育活動(dòng)，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實(shí)，規范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導小組成員，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)驗，反饋德育陣地第一線(xiàn)的信息。及時(shí)總結得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開(kāi)有重點(diǎn)進(jìn)行分析問(wèn)題、研究對策，提高教學(xué)水平。
二、常規工作，常抓常新。
幼兒園每天清晨，利用升旗儀式，對幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話(huà)，有針對性地提出要求，有重點(diǎn)圍繞季節展開(kāi)，豐富幼兒的知識，了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動(dòng)之中，晨談?dòng)心繕苏归_(kāi)，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時(shí)幼兒園制定了幼兒日常行為目標，做到日常規范有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動(dòng)內容，豐富有趣，寓教于樂(lè )。
三、抓住契機，開(kāi)展活動(dòng)。
幼兒園緊緊抓住創(chuàng )建市文明單位的契機，開(kāi)展“樹(shù)師表”形象活動(dòng)。有教師自律宣言、“跨世紀求索”、“愛(ài)的奉獻”演講活動(dòng)；開(kāi)展“黨在我心中”座談會(huì )支部緊抓師德建設，一年中發(fā)展了兩名預備黨員，兩名中層干部參加區青年黨的知識培訓班，周雅靜論文獲一等獎，張永紅被光榮評為市又紅又專(zhuān)青年教師，“團結、求實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng )新”的園風(fēng)形成了。
四、創(chuàng )建文明，從小抓起。
圍繞創(chuàng )建國家衛生城市和文明城市，廣泛地宣傳“無(wú)錫是我家，衛生靠大家”。從小培養幼兒良好的衛生習慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責任區的工作。幼兒積極地參加了市創(chuàng )文明城市在八佰伴廣場(chǎng)的'大型文藝演出，獲得好評。童話(huà)劇《貓捉老鼠》在商業(yè)大廈門(mén)口的崇安區創(chuàng )建文明城市文藝演出中，受到熱烈的歡迎。幼兒的活動(dòng)也使幼兒增長(cháng)了知識，陶冶了情操。
五、各崗各位，從我做起。
圍繞爭創(chuàng )無(wú)錫市文明單位的活動(dòng)，從教師到幼兒，都有強烈的自豪感和責任感、榮譽(yù)感。對照標準，尋找差距，促使幼兒養成良好習慣，終身受益。促使教師在你追我趕中，銳意進(jìn)取，積極向上。
幼兒園德育工作總結 10
隨著(zhù)新年的鐘聲即將敲響，學(xué)期的結束也即將結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，努力做到最好。以下是我本學(xué)年的工作總結:
一、政治思想方面
熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教學(xué)方面
從本班孩子的實(shí)際情況出發(fā)，精心組織好每一項活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習，讓孩子真正成為學(xué)習的主人，得到全面和諧的發(fā)展以及個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直堅持的.方向。
1、從日常生活中，培養孩子良好的生活習慣和衛生習慣，鍛煉孩子的體質(zhì)。一個(gè)學(xué)期，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，嚴格掌握孩子的衛生情況，教育孩子勤洗手，剪指甲，洗頭，勤換衣服襪子。經(jīng)常安排時(shí)間讓孩子多喝水，培養孩子良好的飲食習慣。密切關(guān)注孩子的身體狀況，無(wú)論是在活動(dòng)期間還是休息時(shí)，經(jīng)常檢查孩子是否發(fā)燒或有其他不舒服的情況。 另外，鑒于現在的孩子都是獨生子女，父母都很寵愛(ài)，什么都是包辦代替，養成了孩子的一些不良行為。針對這些情況，我通過(guò)晨會(huì )、小故事等形式進(jìn)行了有目的、有針對性的教育，培養孩子團結友愛(ài)、誠實(shí)守信、勇于改正錯誤、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子有了良好的學(xué)習習慣、飲食習慣、衛生習慣和身體素質(zhì)。
2、嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本期我班未發(fā)生安全事故。
三、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我和父母相處的很愉快，我的工作得到了他們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)經(jīng)常以訪(fǎng)談的形式與家長(cháng)交流教育經(jīng)驗，交流孩子在家和在園的表現，一起找出教育孩子的方法，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家庭聯(lián)系欄，為家長(cháng)提供最新的學(xué)前教育信息，在班級各種活動(dòng)需要家長(cháng)支持的時(shí)候，家長(cháng)給予最大的支持。
四、參加活動(dòng)和業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
在工作之余，我通過(guò)函授的方式不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)文化知識，我還經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)頁(yè)，利用現代化的網(wǎng)絡(luò )手段，吸收最新的教育理念和教育方法，擴大自己的視野，不斷為自己充電�？吹胶玫男畔⒛芗皶r(shí)摘錄下來(lái).同時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，在做中學(xué)，在學(xué)中做，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。
五、認識工作中的不足，努力進(jìn)步。
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改進(jìn)工作中的不足。本學(xué)期，我參加了心理學(xué)、教育學(xué)、普通話(huà)等級考試。希望在來(lái)年的工作中，爭取使我的工作更上一層樓。
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