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大四學(xué)生素質(zhì)綜合測評個(gè)人總結
學(xué)生素質(zhì)綜合測評個(gè)人總結是大四學(xué)生對個(gè)人四年來(lái)的學(xué)習，工作，生活的等方面的工作情況進(jìn)行自我反思自我總結。下面是小編搜集整理的大四學(xué)生素質(zhì)綜合測評個(gè)人總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關(guān)注自我總結欄目!
大四學(xué)生素質(zhì)綜合測評個(gè)人總結
今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年，這幾年在各級領(lǐng)導和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步�，F總結如下：
思想政治學(xué)習方面。積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。生活中團結同學(xué)，喜歡并積極參加學(xué)�；虬嗉壗M織的社會(huì )公益和社區服務(wù)活動(dòng)，積極維護班級榮譽(yù)，能夠為實(shí)現集體目標付出最大努力。
學(xué)習方面，學(xué)習刻苦，態(tài)度認真。但在今后的學(xué)習當中仍有許多地方需要改進(jìn)。我通過(guò)這一年的大學(xué)學(xué)習，對于專(zhuān)業(yè)方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間在學(xué)習上。在大學(xué)的后三年中，我對學(xué)習任務(wù)有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì )加倍努力學(xué)習，爭取是自己的成績(jì)有所突破。
體育方面，積極參加院校級的體育活動(dòng)，對數種體育項目有著(zhù)濃厚的興趣。通過(guò)對體育的學(xué)習使自己在體育素質(zhì) 體育心理素質(zhì) 和身體素質(zhì)各方面都有較大程度的提高。
勞動(dòng)方面，能夠積極參加各項勞動(dòng)。并在假期幫助父母做家務(wù)和一些力所能及的事，通過(guò)大量勞動(dòng)不僅強健了自己的體魄，還使自己深刻的體會(huì )到作為一名勞動(dòng)者的光榮與快樂(lè )。
總之，過(guò)去的四年，是不斷學(xué)習、不斷充實(shí)的四年，是積極探索、逐步成熟的。在繁忙的學(xué)習生活中體會(huì )到大學(xué)生活的充實(shí)與快樂(lè )。新的學(xué)年里，我一定要認真的學(xué)習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習中取得更大的成績(jì)。
大四學(xué)生素質(zhì)綜合測評個(gè)人總結
在這四年的學(xué)習生活中，我通過(guò)學(xué)業(yè)學(xué)習，社會(huì )實(shí)踐，工作來(lái)不斷地充實(shí)自我，完善自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在學(xué)習上，有自己的一套學(xué)習方法，認真學(xué)好每一門(mén)基礎課和專(zhuān)業(yè)課，成績(jì)優(yōu)秀，獲校二、三等獎學(xué)金。專(zhuān)業(yè)課知識掌握得比較扎實(shí)，有較好的實(shí)驗操作能力，曾以《三氯蔗糖的新型合成途徑》獲校課外科技作品大賽一等獎。在校內實(shí)驗和校外實(shí)習中，能用理論指導實(shí)踐，推動(dòng)工作，解決實(shí)際問(wèn)題。
在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課余生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，受同學(xué)歡迎。
在工作上，積極參加社團組織、活動(dòng)，專(zhuān)心投入，開(kāi)展工作，注重組織協(xié)調和團隊合作能力的培養和鍛煉。另外在校期間曾做過(guò)兼職，增加了閱歷，鍛煉了能力。
在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地對自己作檢討，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。我深知虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后的道理，因此保持端正的態(tài)度和良好的心態(tài)是工作和生活中所必須的。
而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，需要不斷改善，不斷提高，增強自身的綜合素質(zhì)，成為對社會(huì )有用的人才。
延伸閱讀：關(guān)于綜合素質(zhì)測評的系列問(wèn)題
1、如何制定2015年下半學(xué)年度的綜合測評評分辦法?
答：(1)根據《學(xué)生手冊》和2014下半年度綜合測評評分辦法，制定2015年下半學(xué)
年度綜合測評評分辦法。
(2)根據商學(xué)院2014年9月—2015年9月所舉辦的文體活動(dòng)、黨團活動(dòng)、各類(lèi)競
賽等活動(dòng)，列出詳細的評分細則。
2、學(xué)生參加的活動(dòng)沒(méi)有出現在評分細則怎么辦?
答：班長(cháng)根據評分辦法指導同學(xué)填寫(xiě)綜合測評表，增加的分數必須有相關(guān)的獎狀和
證書(shū)作為憑證，減少的分數必須有院系的通報批評記錄。
3、綜合測評的評分辦法適用于哪幾個(gè)年級?
答：(1)綜合測評的評分標準適用于12、13、14這三個(gè)年級。
(2)在各個(gè)年級做綜合測評之前，對班長(cháng)、團支書(shū)和學(xué)委(13級、14級)進(jìn)行
指導和培訓,12級只來(lái)班長(cháng)或者相關(guān)負責人即可。
4、綜合測評的復審工作主要針對于哪幾個(gè)年級?
答：(1)綜合測評的復審主要針對13級和14級兩個(gè)年級，12級由各班班委自行負責。
(2)復審工作的重點(diǎn)主要放在14級這一個(gè)年級，由學(xué)風(fēng)部進(jìn)行考核和復審工作。
(3)2014級綜合測評排名前三的成績(jì)由團學(xué)聯(lián)相關(guān)負責人親自復審，最終交
由李靜老師審查。
(4)13級綜合測評成績(jì)的復審工作主要由學(xué)風(fēng)部負責。
5、今年綜合測評評分辦法是否公開(kāi)?
答：公開(kāi)。
今年綜合測評的評定辦法將在各年級做綜合測評之前公開(kāi)，張貼在5樓大廳供
家參考。
6、今年綜合測評辦法為什么要公開(kāi)?
答：(1)保證同學(xué)們的知情權，讓大家知道自己的綜合測評成績(jì)是如何計算出來(lái)的。
(2)為了減少評議小組成員的失誤情況出現。
7、公開(kāi)綜合測評辦法難道不怕個(gè)別同學(xué)利用它給自己亂加分嗎?
答：(1)今年要求綜合測評加分的每一項都必須有相應的證明材料(如證書(shū))。
即使有同學(xué)亂填寫(xiě)加分項，沒(méi)有相應證明材料視為無(wú)效。
(2)每個(gè)班級的評議小組成員采用的是各個(gè)宿舍互相交替評分的辦法。
(3)最終的綜合測評成績(jì)表還得交由班長(cháng)去復審，我們相信各班班長(cháng)會(huì )秉著(zhù)公
平、公正、公開(kāi)的態(tài)度去審核綜合測評成績(jì)。
(4)即使個(gè)別同學(xué)的綜合測評成績(jì)出了問(wèn)題，我們學(xué)生會(huì )一定會(huì )秉承“公正嚴
明”的態(tài)度去復審該同學(xué)的原始材料和綜合測評表，減少失誤的出現。
(5)今年開(kāi)設了監督和舉報電話(huà)，就是為了減少班長(cháng)和評議小組成員的失誤而
對同學(xué)們造成的不必要的麻煩。
(6)所以，我們不怕個(gè)別同學(xué)利用辦法亂加分的情況出現。
即使有這樣的情況出現，我們也會(huì )有相應的應對措施。
8、2014年9月—2015年7月的考勤通報對綜合測評成績(jì)是否有效?
答：有效。
學(xué)風(fēng)部將根據體育部和紀檢部的考勤通報以及生活部的宿舍通報對各班的綜合測評成績(jì)進(jìn)行相應的扣除和調整。
9、今年是各班統一做綜合測評還是自行做綜合測評?
答：(1)12級4個(gè)班級由各班自行做綜合測評，學(xué)風(fēng)部屆時(shí)將收集各班的綜合測評
的最終成績(jì)，統一整理后交給李靜老師。
(2)13級3個(gè)班級可自行或者統一做綜合測評，由三個(gè)班長(cháng)自行商量，做綜合
測評之前必須填寫(xiě)綜合測評評定申請表。屆時(shí)學(xué)風(fēng)部將派人現場(chǎng)進(jìn)行監督，
對現場(chǎng)做記錄總結。
(3)14級3個(gè)班級必須在同一時(shí)間做綜合測評，三個(gè)班長(cháng)商定具體時(shí)間并填寫(xiě)
綜合評評定申請表。(屆時(shí)由分管主席和各班班長(cháng)進(jìn)行指導和監督，并對
現場(chǎng)做記錄總結。)
10、什么是綜合測評評定申請表?
答：綜合測評評定申請表是12級、13級、14級三個(gè)年級必須要填的表格，主要包括申請的時(shí)間、地點(diǎn)和參加相關(guān)評定的人員(主要是各宿舍代表)。
11、各班如何做綜合測評?
答：(1)各班學(xué)委(12級、13級)主要負責智育成績(jì)，學(xué)委將智育成績(jì)交由班長(cháng)。
班長(cháng)負責整理文體、品德和能力這三部分，各班團支書(shū)進(jìn)行監督，并根據
智育成績(jì)做出最終的綜合測評成績(jì)。
(2)做綜合測評的時(shí)候，由班長(cháng)主持和指導各宿舍代表(5—6人)對各班同學(xué)
的綜合測評(除智育成績(jì)外)進(jìn)行加總，團支書(shū)負責監督。
12、綜合測評由開(kāi)始到最終成績(jì)公示的流程是什么?
答：(1)由團學(xué)聯(lián)商議并制定2015學(xué)年度綜合測評評定辦法。
(2)綜合測評評定辦法制定出來(lái)后，李靜老師召集各班班長(cháng)、團支書(shū)開(kāi)會(huì )就
有關(guān)事宜進(jìn)行安排。
(3)召開(kāi)會(huì )議的第二天早晨在2號樓5樓大廳張貼綜合測評評定辦法，做到公平、
公正、公開(kāi)。
(4)評定辦法張貼出來(lái)之后，各個(gè)年級填寫(xiě)綜合測評評定申請表，各班根據實(shí)
際情況開(kāi)始進(jìn)行綜合測評。
(5)各班綜合測評做出來(lái)之后，由團學(xué)聯(lián)負責審核、復查，各班班長(cháng)負責處理
矛盾。
(6)團學(xué)聯(lián)根據通報批評對綜合測評成績(jì)進(jìn)行相應的扣除和調整。
(7)將最終的綜合測評成績(jì)交給李靜老師和各班班長(cháng)。
(8)最終綜合測評成績(jì)審核無(wú)誤后，將及時(shí)張貼在2號樓5樓大廳。
(9)各班班長(cháng)根據最終的綜合測評再進(jìn)行獎助學(xué)金的評定及評優(yōu)工作。
13、綜合素質(zhì)測評的具體流程是什么?
答：(1)確定班級綜合素質(zhì)測評小組。
班級綜合素質(zhì)測評小組由班主任、班長(cháng)、團支部書(shū)記
以及若干名學(xué)生代表(最好是各宿舍派一名代表)組成。
(2)各班各個(gè)同學(xué)先進(jìn)行自我總結和自我測評。
每位學(xué)生必須按照綜合素質(zhì)測評四個(gè)方面的內容，認真寫(xiě)出一學(xué)年的書(shū)面
總結，按照團學(xué)聯(lián)統一定制的表格實(shí)事求是地填寫(xiě)德育、文體、能力三個(gè)
方面的基礎分、獎勵分，注明獎勵分的原因(證書(shū)為主)。
(3)班級審議和評分。
首先，各個(gè)年級和班級要填寫(xiě)綜合測評評定表(具體包括時(shí)間、地點(diǎn)、主
持者、監督者、評議小組人員)。
其次，班級綜合素質(zhì)測評小組在學(xué)生個(gè)人總結和自我測評及查閱有關(guān)原始
材料的基礎上，結合學(xué)生平時(shí)表現進(jìn)行審議復議。
再次，評議小組成員分別計算出每個(gè)學(xué)生德育、文體、能力三個(gè)方面的測
評成績(jì)。
最后，由班長(cháng)合成本學(xué)年綜合素質(zhì)測評總分，排出全班名次。
(4)公布最終名次。
首先，班長(cháng)將綜合素質(zhì)測評成績(jì)(含德、智、體、能四個(gè)單項分和總分以
及全班名次)向全班同學(xué)以書(shū)面公布，聽(tīng)取廣大同學(xué)意見(jiàn)。
其次，班級同學(xué)自綜合素質(zhì)測評成績(jì)公告之日起三日內，對綜合素質(zhì)測評
結果如有疑問(wèn)，可以向班長(cháng)提出，由班長(cháng)進(jìn)行復查，并在二日之內
作出答復。
最后，經(jīng)過(guò)復查，確有錯漏者，經(jīng)過(guò)班長(cháng)復核后，予以更正，更正之后的
成績(jì)進(jìn)行二次重新公布，并將測評結果報院系審查。
(5)審核與備案。
院系綜合素質(zhì)測評領(lǐng)導工作小組對各班的綜合素質(zhì)測評結果進(jìn)行審定，填
寫(xiě)好有關(guān)表格及材料后，由院系分管領(lǐng)導簽署意見(jiàn)，加蓋公章后報學(xué)生處
審核和備案。
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