實(shí)習教師自我總結共5篇

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的實(shí)習教師自我總結共5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實(shí)習教師自我總結共5篇1

　　我是郴州師范初等教育系08級大五班楊薇，從20xx年9月3日在棲鳳渡學(xué)校進(jìn)行了為期一年的實(shí)習。在實(shí)習期間深受校領(lǐng)導的照顧和關(guān)懷，并在指導老師的帶領(lǐng)下，認真負責做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實(shí)習過(guò)程中，認真備課積極參與各項活動(dòng)，指導老師和校領(lǐng)導給予了幫助和指導，指出不足和學(xué)習經(jīng)驗。

　　光陰似箭，歲月如梭。一晃一年的實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)去了，在實(shí)習過(guò)程中，我有著(zhù)許多收獲和歡樂(lè )，但也有著(zhù)苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)歷將激勵著(zhù)我在以后的人生路上取得更大成績(jì)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

　　我的實(shí)習生活是從9月3日開(kāi)始，我所在班級的由于老師，由于個(gè)人原因需要請假一段時(shí)間，這使我有機會(huì )在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習工作。

　　通過(guò)這一年的實(shí)習，使我收獲了很多：

　　1、課前一定要認識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會(huì )得心應手，有條不紊，不緊張。

　　2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，就算是再精美的課前準備也達不到想要達到的教學(xué)目標。而且課堂組織能力恰恰也是一個(gè)新教師最欠缺的能力。所以在實(shí)習期間，我苦惱最

　　多的也是怎樣組織課堂，如何讓學(xué)生跟著(zhù)我的教學(xué)環(huán)節上課。所以在課后，和老教師討教最多的就是課堂組織了，從中學(xué)會(huì )了許多組織課堂的小妙招。比如有學(xué)生在下面講小話(huà)的時(shí)候絕對不能縱容，一定要通過(guò)某種方式讓他知道上課講笑話(huà)是不對的，不過(guò)最好還是不要當著(zhù)全班同學(xué)的面批評他，可以叫他回答問(wèn)題或者用眼神告訴他該如何做。

　　3、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮靜，采取恰當的姿態(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話(huà)，從而使教者更加具有激情，調動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè )的輕松氛圍中學(xué)習。而且作為一個(gè)語(yǔ)文老師，朗讀能力是必須過(guò)關(guān)的，因為語(yǔ)文本身就是教學(xué)生如何感受、欣賞語(yǔ)言文字之美，新課程標準中也強調讓學(xué)生在讀中感悟，所以這就要求語(yǔ)文老師有過(guò)硬的朗讀能力，能把學(xué)生帶進(jìn)課文中，親身感受語(yǔ)文帶給他們的奇妙體驗。

　　4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過(guò)程中，啟發(fā)和引導學(xué)生去探究和思索，從而完成本節課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。著(zhù)名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教是為了不教“，所以我們一定要準確地給老師和學(xué)生定位，不再是以前的以老師一人為主，而是“以學(xué)生為主體，教師為主導”，重在引導學(xué)生如何思考，從哪些方面思考，建立屬于學(xué)生自己的思維方式。

　　5、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導老師的意見(jiàn)，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價(jià)和總結，對指導教師的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)，為下一節課做好準備。

　　6、每一節課后，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識培養技能，尤應注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng )造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習的積極性。

　　7、作為一個(gè)新教師，需要學(xué)習的東西太多太多。在實(shí)習期間我在老教師身上收獲了很多教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)我也明白了這些經(jīng)驗是不可復制的，因為每個(gè)人為人處事方式的不同，導致了我們只能借鑒并吸收其中對自己有效的那部分經(jīng)驗，所以我們不能急于求成而對老教師的教學(xué)經(jīng)驗“照單全收”。我覺(jué)得我們需要做的就是做自己心目中認定的那位教師。

　　一年的實(shí)習讓我體會(huì )到做一名老師的樂(lè )趣與辛苦，同時(shí)它使我在課堂上學(xué)習的理論變?yōu)閷?shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲�的面對教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”��！我也通過(guò)自己的親身體驗和觀(guān)察，深切地感覺(jué)到：做一個(gè)小學(xué)老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，美國的優(yōu)秀教師雷夫也說(shuō)“做教育本身就是一個(gè)很艱辛的過(guò)程”，但是我相信我能夠勝任這個(gè)職業(yè)，因為它給我帶來(lái)了很多快樂(lè )。而且與此同時(shí)，我也深深地覺(jué)得孩子是真可愛(ài)、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個(gè)標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿(mǎn)了艱難險阻，我依然堅定著(zhù)自己的夢(mèng)想：做一個(gè)光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，更多的是承擔一份社會(huì )的使命感。

實(shí)習教師自我總結共5篇2

　　一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習轉眼就結束了。實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是收獲頗多，先從幾方面向學(xué)院領(lǐng)導和導師進(jìn)行匯報。

　　一、整體情況匯報

　　1、出勤的情況。

　　在一個(gè)月的實(shí)習期間，我沒(méi)有缺過(guò)一天課，沒(méi)有請過(guò)一天假，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校出勤要求，按照實(shí)習學(xué)校正式老師的標準要求自己。我堅持做到每天早上7：50前到校，下午沒(méi)有教研4點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就5點(diǎn)離校。在實(shí)習的第一周，由于路線(xiàn)不熟，有遲到的現象，后三周就能做到不遲到了。為了做到按時(shí)到校、離校，我每天早上5：30起床，晚上一般6：30返回師院，很累，但是內心坦然，因為我覺(jué)得自己沒(méi)有給“國培”抹黑，樹(shù)立了一個(gè)“國培班”學(xué)員應有的認真學(xué)習、遵守紀律的良好形象。

　　2、聽(tīng)課的情況。

　　在實(shí)習的一個(gè)月里，我堅持做到每天至少聽(tīng)導師一節課，在征得任課教師同意的情況下，能聽(tīng)不同學(xué)科的課。這一個(gè)月，我共聽(tīng)了60余節課，包括語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì )六門(mén)學(xué)科。每節課我都認真做了課堂記錄，而且寫(xiě)下評價(jià)。時(shí)間允許，我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節課教學(xué)情況的交流，向上課教師請教聽(tīng)課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節課的看法，做到互相學(xué)習，互相促進(jìn)。

　　3、參加教研的情況。

　　除了聽(tīng)課，我積極參加實(shí)習學(xué)校進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)。參加了學(xué)校組織的全校語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)大教研活動(dòng)，還參加了實(shí)習所在四年級學(xué)科組每次的教研活動(dòng)。教研中，我做到了不僅僅旁聽(tīng)，而且積極參與。我認真聽(tīng)取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。我在每次的教研活動(dòng)中都能有收獲。

　　4、向導師學(xué)習的情況。

　　在實(shí)習的一個(gè)月里，我努力成為導師的“影子”。我認真觀(guān)摩她的課，觀(guān)察她和學(xué)生的談心、交流，協(xié)助她組織班級活動(dòng)，通過(guò)幫助她改作業(yè)，學(xué)習她布置作業(yè)的做法。每天都和導師進(jìn)行交流，努力學(xué)習她豐富的經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念。

　　5、上課的情況。

　　在實(shí)習期間，我嘗試每周至少上4節課，和學(xué)生共同學(xué)習兩篇課文。每次課前，我都精心備課，撰寫(xiě)詳細教案。課后，和導師進(jìn)行討論，找出不足，虛心改進(jìn)。通過(guò)上課，我進(jìn)一步明確了教學(xué)理念，檢驗了自己對教學(xué)的思考，提高了自己的授課水平。

　　二、收獲

　　實(shí)習時(shí)間雖短，但是收獲很多，主要有以下兩方面：

　　1、開(kāi)闊了視野。

　　感謝師院設計了“影子教師”這一創(chuàng )新的學(xué)習方式，我通過(guò)這種方式得以近距離感受省城小學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、多樣的辦學(xué)形式、豐富的辦學(xué)內容、優(yōu)良的辦學(xué)設施、濃厚的學(xué)習氛圍。通過(guò)實(shí)習，從教師角度上講，我發(fā)現了自己的長(cháng)處和短處，明確了今后在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向；從中層領(lǐng)導的角度上講，我認清了自己工作學(xué)校和省城學(xué)校的差距，不僅僅是硬件上的，更主要是在辦學(xué)理念上、師資培訓上，找到了改進(jìn)學(xué)校工作的突破口。

　　2、更新了理念。

　　在實(shí)習中聽(tīng)了導師和其他任課教師的課，參加了老師們的教研，從而接觸了新理念，如：“隨文識字”“字理識字”“球形閱讀教學(xué)模式”。聽(tīng)了老師們的講解，自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上、師院圖書(shū)館借閱了有關(guān)圖書(shū)，進(jìn)一步深入地理解了這些理念，并且通過(guò)上課檢驗了這些理念，收獲很大。比如通過(guò)實(shí)踐運用“隨文識字”，大幅度提高了我的課堂教學(xué)效率，改變了以往每篇課文需要至少兩課時(shí)的情況，很多課文只需要一節課，最多一節半就足夠了。節省了教學(xué)時(shí)間，就可以給學(xué)生呈現更多的教學(xué)內容，給學(xué)生留出了更多的語(yǔ)文實(shí)踐運用時(shí)間。

　　三、不足

　　實(shí)習中雖然收獲很大，但是也有一些遺憾：

　　1、因為實(shí)習學(xué)校離師院過(guò)于遙遠，單程需要一個(gè)半小時(shí)，每天在公交車(chē)上顛簸3個(gè)小時(shí)，回到寢室感覺(jué)疲勞，少看了很多書(shū)，感覺(jué)在理論學(xué)習方面損失很大。

　　2、實(shí)習中聽(tīng)了課，也上了課，但是因故沒(méi)能參加一次班隊活動(dòng)，也是個(gè)遺憾。

實(shí)習教師自我總結共5篇3

　　做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結的集體關(guān)系，對于實(shí)習的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰的。

　　剛到鋼城十四中時(shí)，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來(lái)在費老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認識了，學(xué)生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò )起來(lái)，對班主任工作也逐漸得心應手。

　　日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生，具體安排為：

　　1、每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

　　2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監督學(xué)生做操。

　　3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導，鼓勵學(xué)生。

　　4、大掃除期間，安排，監督學(xué)生做好大掃除工作。

　　5、班會(huì )期間去看班主任組織班會(huì )，學(xué)習班主任如何組織班會(huì )，并組織一次主題班會(huì )

　　班級活動(dòng)方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì )。通過(guò)組織一次融知識、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)到知識，在知識中收獲快樂(lè )。

　　當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

　　四、調研工作篇

　　在鋼城十四中實(shí)習期間，我們通過(guò)和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現學(xué)生們的思想觀(guān)念各異并存在一些問(wèn)題，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見(jiàn)習的機會(huì )，以鋼城十四中為例，做了一次《90后高中生的思想觀(guān)念狀況調查報告》，在這次調查期間，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導及老師、學(xué)生們還有院指導老師的支持與幫助。

　　在這次調查活動(dòng)中，我認識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀(guān)、娛樂(lè )觀(guān)、消費觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)、學(xué)習觀(guān)以及心理狀況等方面的初步認識，這為以后我們教學(xué)，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導學(xué)生等工作提供了第一手資料。

　　五、結語(yǔ)

　　臨近結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節班會(huì )課時(shí)，我很激動(dòng)，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì )回來(lái)看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學(xué)生，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì )記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生，給我帶來(lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì )到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成，將來(lái)考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

　　六周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺(jué)我是那么的不舍！

　　一聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福！

　　別了！可愛(ài)的學(xué)生！愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校！

　　別了！敬愛(ài)的老師！愿你們工作順利，桃李滿(mǎn)天下！

實(shí)習教師自我總結共5篇4

　　一轉眼，我的頂崗實(shí)習生活已經(jīng)進(jìn)入了最后一個(gè)月，時(shí)間過(guò)的真快�；仡櫱皫讉�(gè)月的實(shí)習感受，緊張過(guò)，開(kāi)心過(guò)，醒悟過(guò)，自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷不僅讓我進(jìn)步了，成長(cháng)了，也學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西。我相信，這將會(huì )是我一生的財富。下面是我實(shí)習中期的個(gè)人總結：

　　一教學(xué)工作篇

　　十月份和十一月份的教學(xué)工作，已經(jīng)沒(méi)有剛來(lái)的那個(gè)月緊張和忙碌了，尤其是期中考試結束以后，地理必修1的第一章和低二章的重點(diǎn)和難點(diǎn)就已經(jīng)講完了，所以對我們整個(gè)地理組來(lái)說(shuō)在心理上大大的放松了一下。因此，這段時(shí)間里，一方面，積極參加實(shí)習學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)，集體備課，領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求，仔細備課，認真授課，并在課后做深刻的教學(xué)反思。另一方面，通過(guò)期中考試發(fā)現了許多問(wèn)題，比如，普通班的學(xué)生的成績(jì)不如實(shí)驗班和重點(diǎn)班，有基礎差的原因，更重要的原因在于沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣和培養良好的額學(xué)習態(tài)度。很多學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)就是我不會(huì )，它像是一個(gè)心里暗示，為自己不好好學(xué)習找到了一個(gè)借口，卻從未有靜下心來(lái)認真思考找出解題方法。還有的問(wèn)題出現在課堂教學(xué)上，由于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，一開(kāi)始我認為課堂的時(shí)間是最為寶貴的，學(xué)生只要上課高效率的聽(tīng)課就ok了，其實(shí)不然。很多學(xué)生把地理可當作了休閑放松課，要不看小說(shuō)，要么做其他作業(yè)，這必然導致其中考試的不理想。所以我在上課的時(shí)候加大了對課堂紀律的管理力度，并對有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了談話(huà)和輔導，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績(jì)。

　　二班級管理篇

　　在期末考試結束后，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個(gè)學(xué)生都可以做班長(cháng)，去管理班級，并且班上的54個(gè)學(xué)生都有自己的職務(wù)和責任。這個(gè)制度充分調動(dòng)了班上學(xué)生學(xué)習和工作的積極性，這對于我這個(gè)見(jiàn)習的班主任來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。由于我不帶這個(gè)班的課，對學(xué)生們的課堂表現不是很了解。所以我只能通過(guò)其他老師的發(fā)聵和我的觀(guān)察去了解學(xué)生的學(xué)習和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時(shí)間里我的鼓勵和支持能給他們帶來(lái)快樂(lè )學(xué)習的力量。

　　三實(shí)習生活篇

　　除了教學(xué)工作之外的充實(shí)和忙碌之外，在實(shí)習學(xué)校的`生活也是不可忽略的重要一部分。剛開(kāi)始來(lái)頂崗的時(shí)候，雖然大家都是一個(gè)學(xué)校，但是卻相當的陌生。很高興能夠認識他們�，F在我們一起工作，一起生活，從同學(xué)到同事的轉變，之間充滿(mǎn)了無(wú)窮的快樂(lè )。我相信我們的團結互助不僅僅是聯(lián)絡(luò )了友誼，更重要的是對我們的實(shí)習工作是一個(gè)很大的幫助。

　　以上部分是我實(shí)習中期的跟人工作總結，通過(guò)總結，有很多收獲，也干線(xiàn)了許多問(wèn)題，這都是我在下一個(gè)階段當中需要改進(jìn)和努力的地方。

實(shí)習教師自我總結共5篇5

　　回顧這一個(gè)多月的實(shí)習生活，引用一句白巖松的名言就是“痛并快樂(lè )著(zhù)，”黑林小學(xué)對于我們實(shí)習生的要求非常嚴格，我們必須嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間。還是俗話(huà)說(shuō)得好“一份付出，一份收獲�！笔斋@總是與付出成正比的。雖然在這邊實(shí)習沒(méi)有指導老師，做什么事都要自己積累經(jīng)驗，但我還是感覺(jué)學(xué)到了很多東西。辦公室的老師對于我們都很照顧，他們都很隨和，和他們相處得很融洽。

　　由于我教的是三年級的英語(yǔ)，對于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，對于英語(yǔ)都很好奇，同樣對于一個(gè)新的英語(yǔ)老師也很期待。我記得我第一次走進(jìn)教室的時(shí)候，我被他們的安靜深深地打動(dòng)了，感覺(jué)他們很給我這個(gè)新老師面子，都很給力。打心眼里喜歡上了他們。由于他們的安靜，我反而緊張了起來(lái)。由于是新課標，當我拿到教材的時(shí)候連熟悉一下教材時(shí)間都沒(méi)有就直接去上課了，不知該從何教起。所幸的是之后我便積極的調整了心態(tài)。雖然第一節課教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標都達到了，但是自我評價(jià)并不高。

　　初為人師，面對的是充滿(mǎn)幼稚面孔的小學(xué)生，上課總是有麻雀般唧唧喳喳的聲音，

　　剛開(kāi)始的幾天課堂紀律還是很不錯的，時(shí)間一久，他們就和我熟悉了起來(lái)，課上紀律就開(kāi)始亂了，讓我感覺(jué)有點(diǎn)管不了他們，剛開(kāi)始感覺(jué)很難過(guò)，但經(jīng)過(guò)我努力變得好一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)比較，我發(fā)現課上紀律好的的班級他們的吸收效果并不理想，反而紀律較亂的班級效果很好。每個(gè)班級總是有那么幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，有時(shí)候我真的那他們沒(méi)有辦法，也許是因為他們天真爛漫的性格，也許是因為我是實(shí)習的，他們很多都不怕我，反而把我當成了朋友，課后什么事都和我說(shuō)。

　　當初選擇了頂崗實(shí)習的時(shí)候就做好了吃苦的準備，剛來(lái)時(shí)，大家的干勁就像是源源不斷的泉水，爭先搶后的涌出，然而日復一日的工作不斷重復時(shí)，難免一絲倦怠。我印象最深的就是剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，三個(gè)班級的練習，160多本，我每天每一本都收上來(lái)改，但我看到他們做的題目時(shí)我真的失望了，一直都在堅持，可是他們卻是那樣的不爭氣，我真的感覺(jué)到很累，深深地體會(huì )到作為老師的不容易！做一個(gè)好老師的不易，在實(shí)習中不僅僅是批改作業(yè)，寫(xiě)教案與有經(jīng)驗的教師探討教案，還要在課間與課后時(shí)間給班級個(gè)別基礎比較薄弱的學(xué)生進(jìn)行指導。有時(shí)候想想作為一個(gè)教師真的很不容易，責任真的很重大！一定要有愛(ài)心，耐心，童心，責任心，公平心，公平的對待每一位學(xué)生！不僅要給予他們學(xué)習上的幫助，還應該給與他們生活上的幫助，為那些有困難的學(xué)生做一些自己力所能及的事情。我覺(jué)得雖然說(shuō)每位老師都喜歡學(xué)習好的學(xué)生，但只要是有上進(jìn)心的學(xué)生老師同樣都會(huì )喜歡，關(guān)鍵是要看自己爭不爭氣，每位老師都希望自己的學(xué)生可以很優(yōu)秀！有時(shí)候對于那些所謂的差生，我真的不知道該怎么辦，課上不認真聽(tīng)，課后

　　卻怎么教都不會(huì )，甚至想過(guò)要去放棄他們，每當想放棄的時(shí)候，又會(huì )覺(jué)得不忍心，不應該那樣做，如果放棄了，就真的變成了名副其實(shí)的差生，只要不放棄，就還會(huì )有一點(diǎn)希望

　　實(shí)習，不僅是我人生中一段寶貴的經(jīng)驗財富，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育路上我會(huì )做得更好！

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