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學(xué)生掛科個(gè)人自我總結范文
篇一：學(xué)生掛科個(gè)人自我總結范文
懷著(zhù)萬(wàn)分懊悔與慚愧的心向您寫(xiě)下這份掛科總結。上大學(xué)以來(lái)，碌碌無(wú)為、得過(guò)且過(guò)、貪玩、不愛(ài)學(xué)習成了我生活的主題。辦公室和學(xué)校一再三令五申強調學(xué)習的重要性，并且時(shí)常采取有效的措施去幫助我們學(xué)習，可是我仍然不思進(jìn)取，壓根沒(méi)把學(xué)習擺在一個(gè)重要的位置上，這是不應該的，也是對辦公室的不尊敬。
自己仍是一名學(xué)生，學(xué)習應該是放在第一位的。只有學(xué)習能力得到提高，才有可能在其他能力方面得到提高。面對老師的一再提醒和勸導，我沒(méi)有及時(shí)改正，反而變本加厲�？纪暝嚭�，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。成績(jì)出來(lái)后，鮮紅的數字，我無(wú)顏面對父母和老師。老師反復教導言猶在耳,家長(cháng)嚴肅認真的表情猶在眼前,我也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。父母辛勤勞動(dòng)為我們創(chuàng )造了一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，美麗清新的大學(xué)校園卻沒(méi)能喚醒我學(xué)習的欲望，我真是懊悔之至，對于這種極端錯誤的行為，我深感慚愧。
人民敬愛(ài)的周總理，一語(yǔ)“為中華之崛起而讀書(shū)”道出了多少學(xué)子拳拳報國之心。但是我想，即使沒(méi)有立大志，也不能如此荒廢大好青春年華，浪費寶貴的時(shí)間。暑假在家我就曾深思過(guò)，年年掛科回家，邁進(jìn)大學(xué)前的豪情萬(wàn)丈都到哪里去了？雖然自己大學(xué)畢業(yè)后不需要找工作，可是，我覺(jué)得正是這種思想讓我們懶惰，讓我得過(guò)且過(guò)，以為只需要混完大學(xué)四年就可以了。但其實(shí)，這是遠遠不夠的�；A專(zhuān)業(yè)知識不扎實(shí)，就算去了部隊也一樣沒(méi)有容身之地。部隊是一個(gè)人才
濟濟，競爭激烈的地方，稍一放松就為被別人遠遠甩在身后。殊不知，自己沉迷于電腦游戲的時(shí)候別人卻在奮發(fā)
向上，奮勇?tīng)幭取?/p>
世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)益。唯有以此教訓為誡，借作此次總結為契機。從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，充分認識到學(xué)習的重要性，擁有過(guò)硬的本領(lǐng)才能在人才云集的部隊里有立足之地。
篇二：學(xué)生掛科個(gè)人自我總結范文
上個(gè)學(xué)期，我掛了C++和高數兩科，痛定思痛，我將我的失敗經(jīng)驗做了一個(gè)總結，希望可以吸取教訓，不再重蹈覆轍。
一,對大學(xué)學(xué)習生活的不適應。大學(xué)里的學(xué)習更多倡導的是自學(xué)，以個(gè)人為中心，以學(xué)習為目的，以自習室和圖書(shū)館為根據地的自學(xué)模式。大一的生活，就是高中到大學(xué)的過(guò)渡階段，我帶著(zhù)高中的學(xué)習習慣，失去了高中時(shí)的看管，便放松了學(xué)習。這也是掛科的主要原因。
二，沒(méi)有集中精力在學(xué)習上，課余生活的無(wú)序影響了學(xué)習。
三，自己的性格比較內向，在學(xué)習和生活方面很少和同學(xué)交流。學(xué)習的時(shí)候，遇到什么不會(huì )的問(wèn)題，總是礙于情面，不能及時(shí)找同學(xué)交流解決。于是一學(xué)期下來(lái)，問(wèn)題越積越多，最后影響了考試成績(jì)。
鑒于以上種種原因，我決定在下半年的學(xué)習中積極補救，爭取取得好成績(jì)。首先，在高數的學(xué)習上要下苦功，不能再模棱兩可，不懂的問(wèn)題要積極去問(wèn)，要勇于向同學(xué)提問(wèn)題，爭取不留疑問(wèn)地掌握老師教授的全部知識，讓自己的基礎夯實(shí)的更堅實(shí)，以便于以后更好地掌握相關(guān)的進(jìn)階知識。
其次，作為專(zhuān)業(yè)的C++更是不能放棄，要打起十二分的精神來(lái)學(xué)習這一科目，要提高對編程問(wèn)題的興趣，要做到學(xué)一科愛(ài)一科，不能再保持現在低下的編程能力了，必須提高獨立編程的能力，爭取盡快掌握獨立編寫(xiě)一個(gè)程序全部步驟，做好一個(gè)優(yōu)秀的計算機學(xué)生。
最后，我會(huì )多上自習，多去圖書(shū)館，努力學(xué)習，爭取取得好成績(jì)。
篇三：學(xué)生掛科個(gè)人自我總結范文
當黑暗降臨到我的頭上，我無(wú)法抒發(fā)心中的悲愴。我曾奢望能得到僥幸的青睞，可現實(shí)讓一切妄想不再存在。我自以為裝模作樣的付出努力就會(huì )讓一切安然過(guò)去，卻不知空洞的做派只能欺騙自己。
盡管我知道我無(wú)法用自己的實(shí)力去阻止可能發(fā)生的意外，但這次掛科仍然讓我驚慌失措。我不想說(shuō)英語(yǔ)一直是我的難題，因為這樣說(shuō)只能更加證明我的無(wú)能。但我就是這樣無(wú)用，任由英語(yǔ)的低落卻毫無(wú)建設。
我已經(jīng)很難正視自己，不僅因為掛科的打擊，更是源于信心的喪失。但我實(shí)在不愿低迷下去，畢竟還有一顆孤傲的心。當一個(gè)人不敢面對自己的敵人，又如何能翻身。當一個(gè)人不能戰勝自己，又豈會(huì )有戰勝敵人的勇氣。為敗而戰，方能贏(yíng)回自己。
當我靜下心來(lái)，細細的反省自己，才發(fā)現自己做的那么不盡人意。
1、松懈。盡管知道自己英語(yǔ)學(xué)得不好，并列出了很多學(xué)習計劃，但每項計劃并沒(méi)有得到完全成功的實(shí)施。有些計劃往往會(huì )因為一些突發(fā)的事情而被擱置。又由于自身的懶惰性，一直沒(méi)能抓住并利用有利時(shí)間去學(xué)習。更因為對英語(yǔ)喪失了興趣，往往在拿出英語(yǔ)書(shū)后磨磨蹭蹭，不能高效的投入其中。
2、浮躁。英語(yǔ)是語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科，和高數、大物相比英語(yǔ)的學(xué)習和進(jìn)步總是不那么顯著(zhù)。我也曾努力地學(xué)習英語(yǔ)，但長(cháng)時(shí)間的學(xué)習并沒(méi)有看出有什么收獲。當看到同學(xué)又做完多少大物試題，又克服掉幾個(gè)高數難關(guān)的時(shí)候，我又一味的感覺(jué)自己荒廢了很多時(shí)間。于是又把那些理工型題目放在首位，英語(yǔ)排在了后面。殊不知只有克服短板才能裝更多的水。
3、逃避。有很多東西都很容易陷入一種惡性循環(huán)，英語(yǔ)就是這樣。在課堂上，很難跟上老師的步伐，于是便心生厭倦，轉而自己獨立學(xué)習，而自己又尚未建立完整的學(xué)習系統，便在很多時(shí)候不知道干點(diǎn)什么。于是懷有一顆學(xué)習英語(yǔ)的心，卻任由時(shí)間在身邊慢慢逝去。不能有效地學(xué)習，便選擇了逃避，只是渾渾噩噩的看看英語(yǔ)，喪失了提升的勇氣和能力。
我覺(jué)得我不能再這樣無(wú)視自己，畢竟這學(xué)期還要面臨四級，更要面臨自己不愿落后的心靈。
1、聽(tīng)說(shuō)讀可以融入英語(yǔ)之中，于是我萌生了早起學(xué)英語(yǔ)的想法。和大一一年相比，這學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)的課多了很多，擁有大量時(shí)間補英語(yǔ)的時(shí)機已經(jīng)喪失，唯有改變的賴(lài)床的壞習慣，才能擁有新的時(shí)間去證明自己。
2、為了不受其他學(xué)科的影響，我決定每天都安排給英語(yǔ)一定的時(shí)間。在特定的時(shí)間段，埋頭深入英語(yǔ)學(xué)習之中。我相信提升不是難題，重要的就是堅持。而這種堅持一是來(lái)自我的信念，二是我想委托舍友的提醒和監督。
3、勤能補拙。跟不上老師的步伐就要提前多下功夫，用比別人多的時(shí)間完成對別人很容易的事，雖然笨拙但卻是唯一有效的辦法。
這次的掛科讓我陷入了失落，但也逼迫我走向新生。也許這不是一件壞事，畢竟它讓我擁有了督促奮進(jìn)的悲傷。大錯已經(jīng)鑄就，多說(shuō)無(wú)益，一切誓言說(shuō)的再好，也不過(guò)徒有花哨。唯有默默地努力，來(lái)解放今日的自己。
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