班主任自我評價(jià)總結報告
篇一：班主任自我評價(jià)
通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
一、以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
三、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識. 自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正�；�,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級
一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
篇二：班主任評語(yǔ),學(xué)生自我鑒定,畢業(yè)鑒定
17頁(yè)第一學(xué)年班主任評語(yǔ)：
該生學(xué)習態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極進(jìn)取，能認真的完成老師布置的各項任務(wù)，參加班級和學(xué)校的集體活動(dòng)十分積極，表現優(yōu)異，能尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，與大家相處融洽，希望以后再接再厲，爭取更大進(jìn)步！
班主任簽名：
2011年7月2日
17頁(yè)第二學(xué)年班主任評語(yǔ)：
該生性格開(kāi)朗，熱情大方，樂(lè )于助人，品學(xué)兼優(yōu)，參加班集體活動(dòng)積極主動(dòng)，敢于展示自己，綜合素質(zhì)很高。希望能繼續努力，認識到自身的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立更高目標，力爭取得更好成績(jì)，加油！
班主任簽名：
2012年7月5日
18頁(yè)中的自我鑒定：
經(jīng)過(guò)高中三年的學(xué)習生活，本人在德、智、體、美、勞等方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jì)、逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學(xué)生。
本人熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，而且作風(fēng)正派，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，有強烈的集體榮譽(yù)感。
本人學(xué)習自覺(jué)、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習方法。高中三年間，我在學(xué)習方面獲得長(cháng)足的進(jìn)步，各科成績(jì)優(yōu)秀。多次被評為“三好學(xué)生”。
本人熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，積極參加各種課外活動(dòng)；我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。
本人總覺(jué)得在學(xué)習方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì )主義合格的建設者，更好地報效祖國。
2013年5月30日
18頁(yè)中的畢業(yè)鑒定：
該生學(xué)習目的明確，學(xué)習刻苦努力，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異；遵紀守法，積極參加社會(huì )實(shí)踐和文體活動(dòng)；集體觀(guān)念強，勞動(dòng)積極肯干；尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴于律己。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。
班主任簽名：
2013年6月10日
�。�18頁(yè)中學(xué)校意見(jiàn)日期：2013年6月20日）
中學(xué)生德育自我鑒定（2010——2011學(xué)年）
在本學(xué)年的學(xué)習生活中，本人學(xué)會(huì )了很多知識，為自己的未來(lái)打好基礎。熱心幫助有需要的同學(xué)，團結友愛(ài)，樂(lè )于助人。我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，思想覺(jué)悟高，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，努力要求進(jìn)步。我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。尊敬師長(cháng)，組織紀律性強。學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
中學(xué)生德育自我鑒定（2011——2012學(xué)年）
本人在本學(xué)年中更加努力地學(xué)習，時(shí)刻向自己的目標前進(jìn)，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。學(xué)習中摸索出一套符合自己的學(xué)習方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習效率高，因此成績(jì)出現了提升。希望繼續努力，爭取更好成績(jì)。在校，團結友愛(ài)，熱心助人，堅持“做好自己再管人”的信念。生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。
中學(xué)生德育自我鑒定（2012——2013學(xué)年）
本人衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著(zhù)改革步伐前進(jìn)的社會(huì )主義祖國。學(xué)習上，有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。學(xué)習中摸索出一套符合自己的學(xué)習方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習效率高。高中生活將是我一生中最緊張而又最充實(shí)的一段經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了“嚴、細、快、實(shí)、恒“對我人生是何等重要，不怕吃苦、甘于寂寞、勇于探索、知難而進(jìn)的品質(zhì)將是我一生的寶貴財富。但我有清醒地認識到自己的不足之處，在今后的學(xué)習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報效祖國。
篇三：班主任工作自我評價(jià)
工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合，團結協(xié)作，同時(shí)也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學(xué)習成績(jì)各紀律都得到一定的提高。 思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。92年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著(zhù)質(zhì)量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。
先后擔任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。倡導“嚴謹、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過(guò)班會(huì )、團活、升旗、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹(shù)立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，對五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一起共同學(xué)習的態(tài)度，具有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應該把學(xué)生看成學(xué)習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問(wèn)題、回答問(wèn)題超越課本的學(xué)生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學(xué)生超過(guò)教師，愛(ài)護學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性；長(cháng)期的教學(xué)生涯中我一直遵循的準則是：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評，我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”變成授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開(kāi)展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng )造性思維規律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。學(xué)生思維力、創(chuàng )造力的培養，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問(wèn)題，善設疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng )造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
篇五：班主任自我評價(jià)
在2008-2009這一學(xué)年，我擔任了高一（2）班的班主任。作為班主任，最主要的任務(wù)是全面貫徹黨的'教育方針，實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生的德、智、體都得到健康全面的發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
1、堅持正確的德育教育方向
對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。作為班主任，首先一定要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，之后再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。以《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》為基本準則，嚴格要求學(xué)生，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。對學(xué)生在學(xué)校的一舉一動(dòng)，都作了一定的記錄，既可以評價(jià)學(xué)生的指導之一，又可以做為學(xué)期末學(xué)生評優(yōu)的依據，也可以提供作為家長(cháng)在家配合學(xué)校工作的依據。
2、注重培養優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)
現代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)，培養學(xué)生的主人翁精神和班級責任感。作為班主任，對班干部不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。因此我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。不過(guò)，他們也有犯錯誤的時(shí)候，畢竟人無(wú)完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。但也不能包庇他們，犯錯應該和其他同學(xué)一樣同等對待，有時(shí)還要處理的比其他同學(xué)要嚴格，這樣才能使其他同學(xué)不會(huì )覺(jué)得不公平，也才能樹(shù)立班干部和班主任的威信。
3、經(jīng)常與科任教師溝通，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想，以便于更好地教書(shū)育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時(shí)經(jīng)常與各科任教師溝通，積極配合、協(xié)調聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我能及時(shí)地掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、 注重學(xué)生的個(gè)人養成教育
教會(huì )學(xué)生從小事做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起。教育培養他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養成良好的文明、衛生等習慣。
5、開(kāi)展各項活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生視野
要對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，還要引導他們開(kāi)展各種有益的課內外活動(dòng)，以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的各種興趣。配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，如校藝術(shù)節、校運會(huì )、個(gè)人繪畫(huà)書(shū)法作品展示等，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)了學(xué)生各種知識技能的發(fā)展。
6、經(jīng)常、及時(shí)與家長(cháng)溝通
作為班主任，經(jīng)常、及時(shí)的與學(xué)生家長(cháng)溝通聯(lián)系，才能架設好學(xué)校與家長(cháng)之間的橋梁，兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(cháng)的共同監督之下，從而及時(shí)發(fā)現和糾正他們的錯誤，減少了一些不該發(fā)生的事的發(fā)生。
7、作好表率，為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止，力求給學(xué)生正面的教育和影響。
以上是這一年來(lái)?yè)?班主任的一些總結和體會(huì )。教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，如果我再做班主任，一定總結經(jīng)驗教訓，不斷地探索教育管理的方法，虛心向前輩學(xué)習， 使班級管理工作做得更好。
篇六：初中畢業(yè)自我評價(jià)
初中三年生活即將隨著(zhù)我的成長(cháng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習生活，我已在老師的辛勤培育下成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠銘記在我心中。在這多姿的季節里，我取得了一些成績(jì)，在往后的日子里，希望我能做得更好。
一、思想積極上進(jìn)
在思想政治方面要求進(jìn)步，我熱愛(ài)祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導，關(guān)心時(shí)事政治，思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽(yù)感，熱愛(ài)勞動(dòng)，先后擔任過(guò)班級的數學(xué)課帶表和班長(cháng)，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評，在平時(shí)的生活中，積極的幫助和引導身邊的同學(xué)，嚴格樹(shù)立一名中學(xué)生的良好形象。
二、工作求真務(wù)實(shí)
作為學(xué)生干部，我熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，模范遵守學(xué)校的各項規章制度。上課從不遲到早退，從未請過(guò)任何病事假。課上認真聽(tīng)講，嚴格遵守課堂紀律，可以充分起到表率作用。在班級工作中，我配合班主任的各項工作，在老師與同學(xué)之間起到了紐帶的作用，熱心幫助同學(xué)們解決生活上、學(xué)習上的困難，負責班級工作規劃及活動(dòng)的開(kāi)展，與班委積極配合，組織各項活動(dòng)，取得了良好的成果。作為班干，不僅個(gè)人要求進(jìn)步，還團結帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。積極維護班內榮譽(yù)，主動(dòng)找班內后進(jìn)同學(xué)談心，通過(guò)大量的思想工作，使同學(xué)的集體觀(guān)念到提高，班級風(fēng)貌得到提升。熱心幫助同學(xué)們解決生活上學(xué)習上的困難，負責班級工作規劃及活動(dòng)的開(kāi)展，帶領(lǐng)班委積極組織各項活動(dòng)，取得了良好的成果。
三、 學(xué)習認真刻苦
我知道學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習， 學(xué)習上，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習時(shí)間，理解能力強，思維敏捷，對問(wèn)題有獨到的見(jiàn)解。學(xué)習中摸索出一套符合自己的學(xué)習方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習效率初。三年來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，期中考試、期末考試等重大考試均居年級前列。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，積極參加體育鍛煉。
在未來(lái)，我繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，矯正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習態(tài)度開(kāi)拓人生。
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