體育教師自我評價(jià)
在學(xué)習、工作或生活中，我們很多時(shí)候都要用到自我評價(jià)，自我評價(jià)是自我教育的重要條件。如何寫(xiě)自我評價(jià)才合適呢？以下是小編整理的體育教師自我評價(jià)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育教師自我評價(jià) 篇1
送走繁忙充實(shí)的牛年，又迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的虎年�；仡欉^(guò)去的一年，有成績(jì)、有提高、也有不足之處。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用，現將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結：
一、 加強師德修養
一學(xué)期里，我在思想上嚴于律已，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心學(xué)生，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立榜樣。按時(shí)參加周會(huì )，領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，并做好筆記，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排，聽(tīng)眾分配，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的老師。
二、 體育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔任一年和三年級的體育課，每周15節課，13節教案。在教案的編寫(xiě)上，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設計教案，做到合理搭配，環(huán)節清楚，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內容和活動(dòng)方式，增強學(xué)生的自信心。在低年級的教學(xué)中，我重視學(xué)生的行為習慣及思想教育的培養。主要學(xué)習了基本的隊列隊形、走、跑、跳、投、兒童廣播體操和游戲等。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范，從一拍一拍的教到合起來(lái)一節一節的練，用心用力的爭取教會(huì )所有的學(xué)生。培養學(xué)生組織紀律性。為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)合諧、民主、有情境的學(xué)習氛圍，指導學(xué)生自我鍛煉，合作鍛煉，休驗體育課帶來(lái)的樂(lè )趣。
開(kāi)學(xué)初，新分配來(lái)了特崗教師高益寶，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議，我會(huì )盡好師傅的職責，全心全意帶好小師弟，我們共同研究、探討、互相學(xué)習、互相交流、不斷進(jìn)步。
三、 抓好兩操和冬季陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)
作為一名體育教師，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項重要工作，是反應學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證，是活躍校園氣氛的重要途徑。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)。我們嚴格要求、嚴格組織、沒(méi)有特殊情況，從沒(méi)停止過(guò)，就連下雪天也沒(méi)有間斷過(guò)，一直支持到最后一天。并做到了有組織、有要求、有計劃、有記錄、有總結�，F在每天的長(cháng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺(jué)地在操場(chǎng)集隊，隨著(zhù)音樂(lè )節奏，站著(zhù)整齊的隊伍，精神飽滿(mǎn)的認真跑步。班級的組織紀律性得到加強，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神�？傊�，學(xué)校的長(cháng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導的高度重視下，全體班任和副班任的積極配合下，形成多方努力，齊抓共管的局面。使學(xué)生的身體得到鍛煉，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng )造了良好的條件。
四、 堅持體育隊的訓練
學(xué)校體育隊是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對活躍學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，發(fā)揮學(xué)生體育特長(cháng)，培養后備體育人才具有積極的作用。為準備參加市中小學(xué)生的全運會(huì )，我們放棄了假期的`休息，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓練。并做到有訓練計劃、有訓練記錄、有訓練檢測、還有訓練總結等。按時(shí)保質(zhì)的堅持到比賽。但天有不測風(fēng)云，因為受甲流的影響，運動(dòng)會(huì )沒(méi)能如期進(jìn)行召開(kāi)。但我們的訓練工作一直堅持到11月份。
五、 課外體育活動(dòng)
本學(xué)期，我們體育組積極配合德育開(kāi)展了4--6年級的乒乓球比賽，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調動(dòng)了師生的積極性，豐富學(xué)生的課余文化生活�；顒�(dòng)之初，我們制定了活動(dòng)方案，成立了評委小組，公平公證的組織比賽。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎品，為班級頒發(fā)了獎狀。使此項活動(dòng)進(jìn)行的圓滿(mǎn)順利，學(xué)生們記憶深刻。
體育教師自我評價(jià) 篇2
一、 評價(jià)體育教學(xué)管理
良好的課堂教學(xué)秩序是有效達成教學(xué)目標的前提，課堂教學(xué)管理是很重要的，所以教師要制定相應的規章制度，采取一定的獎勵和懲罰措施。教師在進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候，要看課堂的管理水平，看看學(xué)生有沒(méi)有違反制定的制度，違反了是否給與了懲罰，如果做不到令行禁止，那么教師就會(huì )逐漸失去威信，上課變成了負擔，更達不到預期的教學(xué)效果。
二、 評價(jià)教學(xué)目標設計
教學(xué)目標設計的是否合理直接影響教學(xué)內容完成的質(zhì)量。如果教學(xué)目標制定的科學(xué)合理，對學(xué)生的參與程度、對運動(dòng)技能的學(xué)習積極性都能起到促進(jìn)的作用。教師在上課之前要盡可能的充分考慮一切教學(xué)因素，下課后要及時(shí)的對自己制定的教學(xué)目標進(jìn)行評價(jià)，看一看制定的目標有沒(méi)有什么問(wèn)題，目標達成了多少，是否對自己和學(xué)生造成了不利的影響等等。
三、 評價(jià)教學(xué)方法運用
評價(jià)一節體育課的教學(xué)方法，要看方法運用是否靈活，教師在教學(xué)中要根據學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)內容的特點(diǎn)，學(xué)校場(chǎng)地器材的實(shí)際來(lái)合理運用教學(xué)方法，要讓學(xué)生充分進(jìn)行探究和合作學(xué)習，另外如比賽法、游戲法等等也是學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)形式，課中課后發(fā)現方法運用不當時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行變換，不斷調整直至完美。
四、 評價(jià)教師講解示范
教師正確的"講解和優(yōu)美的示范能夠幫助學(xué)生更好的掌握運動(dòng)技能，體育教師往往不去或者很少練習自己的講解，上課時(shí)僅憑一些模糊的記憶來(lái)講解，很容易講解的不到位或者是不準確。體育教師也需要像學(xué)生一樣，課前課后要進(jìn)行理論學(xué)習，加上技能的練習。體育教師的素質(zhì)首先要看教師的基本功，這是評價(jià)體育教師最為直觀(guān)的要素，所以我們要不斷的對自己的基本功進(jìn)行評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行有效的教學(xué)。
五、 評價(jià)教師應變能力
體育教學(xué)是所有教學(xué)中情況最為復雜，外部條件最為不確定的肢體活動(dòng)課，在上課時(shí)經(jīng)常能夠遇到突發(fā)事件，常常打亂教師的教學(xué)節奏，教師要從全局出發(fā)，合理安排教學(xué)組織形式，科學(xué)的布置場(chǎng)地器材。一個(gè)突發(fā)的事件，如果處理的得當，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的.學(xué)習，還能夠提升教師的威信，所以教師要不斷總結課堂上的突發(fā)事件，評價(jià)自己處理問(wèn)題的方式方法。如果教師具有很強的處理問(wèn)題的能力，駕馭課堂的能力，那么一定能夠促進(jìn)教師的課堂教學(xué)。
以上只是我自己的一些感受，我覺(jué)得教師的自我評價(jià)水平，能夠體現出教師的教學(xué)水平，他能夠使教師認識到自己的不足之處，發(fā)現客觀(guān)存在的問(wèn)題及時(shí)的解決。只有教師進(jìn)行有效的自我評價(jià)，才能夠做到有效的教學(xué)，他是前提，是保障。
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