實(shí)習自我評價(jià)集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習中，我們或多或少都會(huì )遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)具有獨特的自我功能，它促進(jìn)自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現。你所見(jiàn)過(guò)的自我評價(jià)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習自我評價(jià)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習自我評價(jià)1
半個(gè)月的上班族生活就在每天的上班、下班中結束了。在湖師院招生就業(yè)處的這兩個(gè)星期里，不是特別的忙碌，但也確實(shí)學(xué)到了一些東西。
見(jiàn)習之初，期待很大，以為會(huì )有很大的價(jià)值感。然而，在做職業(yè)生涯規劃方案的時(shí)候，卻感到十分的無(wú)助。每天對著(zhù)電腦，用word和ppt搗鼓來(lái)?yè)v鼓去，跟我的專(zhuān)業(yè)似乎沒(méi)有任何關(guān)系。但是，在和老師、搭檔一次又一次地討論、修改之中，突然發(fā)現，其實(shí)這跟心理學(xué)密切相關(guān)。在這兩個(gè)星期里，我對職業(yè)生涯規劃有了更加系統的了解，它是心理學(xué)的一個(gè)重要內容，對個(gè)人的成長(cháng)有著(zhù)重要的指導意義。如果想要做好這塊工作，憑自己現在的能力是遠遠不夠的，要學(xué)的還有很多很多。就做展板來(lái)說(shuō)，如何以最精煉、最吸引人的'方式展示主題內容、傳達中心思想也是心理學(xué)知識的大運用。在設計過(guò)程中，我真正體會(huì )到心理學(xué)無(wú)處不在的深刻意義。此外，在和搭檔制作方案之中，我們的合作十分愉快，同時(shí)也發(fā)現了我們在計算機操作方面還存在著(zhù)欠缺，當然能把平時(shí)生活中各種積累的軟件（iebook、美圖秀秀）靈活地運用起來(lái)，也增加了很大的自信心。當我們的方案從被否定到被肯定，不斷地修改，日益完善的過(guò)程，我們的心情也跟著(zhù)起伏不定�？梢哉f(shuō)，這次見(jiàn)習不僅僅是一次理論知識的檢驗過(guò)程，更是心理的挑戰過(guò)程。另外，在見(jiàn)習休息之余，和搭檔一起帶領(lǐng)自信心團隊輔導也為提升專(zhuān)業(yè)知識提供了一次很好的鍛煉機會(huì )，為今后帶領(lǐng)其他團體輔導埋下了經(jīng)驗的種子。
經(jīng)過(guò)這次職業(yè)生涯規劃方案的制作過(guò)程，我對自己未來(lái)的職業(yè)生涯有了更加明確的認識。專(zhuān)業(yè)雖是職業(yè)選擇的一個(gè)重要方向盤(pán)，但是綜合素質(zhì)才是衡量一個(gè)人能力的桿秤。在接下去的學(xué)習生活中，我要不斷彌補自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)體會(huì )到了合作精神的可貴，一個(gè)好的合作伙伴是自己成功的一大半。
實(shí)習自我評價(jià)2
醫院離不開(kāi)醫生和護士，做醫生、護士，就應該有一顆母親的心，醫生、護士應該是愛(ài)的化身。下面小編給大家分享一些護士自我評價(jià)，希望能夠給大家一些幫助。護士實(shí)習自我評價(jià)一：第一次以醫護人員的身份進(jìn)入醫院，對我來(lái)說(shuō)一切都是那么的新奇，看看這摸摸那。站在護士的角度審視醫院的一切，很多事情都是很新鮮。
一、第一天早晨就看著(zhù)護士打針發(fā)藥測量生命體征。
看著(zhù)護士很忙碌的身影，我也不敢插話(huà)打擾，因為不熟悉醫院的流程，只能跟著(zhù)護士們后面打轉，拿棉簽，遞藥水，拔針，掃地等一些瑣碎的事。
一天下來(lái)，體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜。才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護士并沒(méi)有我設計中的那么復雜。護士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天隨著(zhù)他們跑都累得不行。而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)。還要給病人扎針換藥。抱負上比我累多了。但她們一句牢騷也沒(méi)有。只是聽(tīng)我在那喊累。提及來(lái)真是慚愧。
一名護士，只要在使命崗亭上。她就充斥了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰役中：把本人的生氣心愿完備展現在病房表里。把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻給病人剛進(jìn)入病房感覺(jué)很茫然，不是以前以病人或者病人家屬的身份進(jìn)入。這一次真真切切的以見(jiàn)習護士身份進(jìn)入。忽視的工作非常繁重，盡管在未進(jìn)入臨床之前進(jìn)在個(gè)方面聽(tīng)過(guò)，但真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。一天下來(lái)，我發(fā)現護士的活很零碎，很雜亂，也可以說(shuō)很低微。什么活都干，看著(zhù)她們我才真正意識到自己選擇的是怎樣的一條路。
二、見(jiàn)習時(shí)，我跟隨帶教老師。
仔細聽(tīng)取講解與指導。領(lǐng)會(huì )了很多醫療配備的基本操作。飽覽并理論了很多種醫療操作。好比生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監護、霧化吸入、血氧飽和度測定、靜脈滴注、器械消毒等等。有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到。有很多看似復雜的照顧護士操作，真正做起來(lái)才曉得并非如此。在醫院的短短四周。別致事物連續不斷。時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的打擊。
我充斥好奇。留神察看。自動(dòng)發(fā)問(wèn)。護士們耐煩的給我講解。使我領(lǐng)會(huì )到了一些醫療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護士操作的方式和留意事項。她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復雜的操作。而且在規章制度答應的條件下給我很多理論的機遇。讓我有機遇使用這些儀器和配備。理論照顧護士操作。這些都使我對未來(lái)處臵的使命有了確定的感性相熟。
在治療室里我看到了很多我學(xué)過(guò)的藥物，如阿托品，東莨菪堿，安定，硝酸甘油，氨茶堿，西地蘭，速尿等等。而且在病房里親眼看了有些病人用藥出現了不良反應的表現，這樣更加深了我對藥物作用及其不良反應等的記憶。以前在學(xué)校里操作的時(shí)間十分有限，很多操作都不熟練，在這里，我可以獨自呆在一旁，拿著(zhù)注射器練習抽吸藥液；我可以在病房里找一張空床練習鋪床；還可以拿起血壓計，給病房里的叔叔阿姨測測血壓……來(lái)到臨床，讓我的很多實(shí)踐操作得到了鞏固，同時(shí)也警示了我掌握基礎知識的重要性。
三、實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
人際溝通，社會(huì )經(jīng)驗就是很重要的內容。在同一個(gè)科室要處理好醫護關(guān)系、護患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫院會(huì )遇到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗一個(gè)護士的應變能力，我們要用耐心和責任心去對待每一個(gè)患者，要以理讓患者家屬信服。最有體會(huì )的就是有一位患者出現厭倦治療的情緒。
老師很幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的力量，好說(shuō)歹說(shuō)給他打上針，按上心電監護。這就說(shuō)明護士對待病人決不能情緒化，不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。形形色色的人很多，怎樣與人打交道也是很重要的。這些都是見(jiàn)習積累的一點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗
四這段短暫的時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我的受益匪淺。收獲有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我們知道這段期間的收獲將在今后學(xué)習中或是工作中有更好的體現，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。
總之觀(guān)察中培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以后的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責。
XXXX年X月X日，1月25日我帶著(zhù)新奇與緊張的心情踏進(jìn)了XX醫院，開(kāi)始觀(guān)察護士們的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫院的情況。感謝班主任X老師放假前對我們的關(guān)照和提醒，讓我們提前對未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準備。原本迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。盡管時(shí)間很多短，但收獲卻很多。
我所見(jiàn)的第一站——護士咨詢(xún)臺，以前去醫院一直把這里看得及其平常，然而今天卻感覺(jué)一點(diǎn)都不平凡。面對病人流動(dòng)量大、治療項目多且沒(méi)有規律的特點(diǎn)，她們具備隨機應變、合理安排的能力。在最短的時(shí)間給病患提供最完善的答復。護士們主動(dòng)、熱情、周到、細致的禮儀服務(wù)是提高服務(wù)質(zhì)量行之有效的方法。個(gè)人素質(zhì)，服務(wù)水平與服務(wù)質(zhì)量，都體現了護理隊伍的整體形象。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著(zhù)護士們忙碌的身影，有著(zhù)良好的`各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，現在觀(guān)察病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。
醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術(shù)、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些我們都沒(méi)有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得會(huì )！從這次的觀(guān)察中，我知道了今后學(xué)習的重要性。每一個(gè)操作都要會(huì )做。其實(shí)，護士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程。我們只有不段的去學(xué)習去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì )更加珍惜以后學(xué)習的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習的機會(huì )。
最深的體會(huì )就是要不斷學(xué)習，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)不用多說(shuō)，我們也知道，學(xué)習知識本身就是一個(gè)長(cháng)期堅持，不斷探索的過(guò)程。一年半后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì )，然而社會(huì )看重的不僅是我們所學(xué)的書(shū)本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會(huì )的能力。一旦踏入社會(huì )，我們就必須去適應，去融入。那么怎樣去做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識為后盾，以不變應萬(wàn)變。而這些是我們在學(xué)校學(xué)習的主要目標。
我校大三的學(xué)姐基本全部在三級甲等醫院實(shí)習，雖然實(shí)習只是短短幾個(gè)月，但她們深切地體會(huì )到了學(xué)習的重要性，幾乎每一位學(xué)姐都強調了在校期間我們應該盡可能的多學(xué)，因為只有這樣，我們才能更好地去適應社會(huì )，才能經(jīng)得起社會(huì )殘酷競爭的考驗，不被淘汰。記得英語(yǔ)課曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)：“有很多要去學(xué)習”，不僅僅是在學(xué)校，而且在社會(huì )中。在我們的生活里，雖然你已經(jīng)畢業(yè)了，可你的學(xué)習才剛開(kāi)始。
通過(guò)這次的了解，我都更清晰地明確了自己的方向，都更加透徹的認識到了社會(huì )，只有真才實(shí)學(xué)的人才會(huì )有好的結果，只有努力學(xué)習且珍惜每天的學(xué)習機會(huì )才會(huì )活得瀟灑。有珍惜才是福，愛(ài)拼才能贏(yíng)。
在見(jiàn)習的一段時(shí)間內，我感受到護士的責任，了解到一些知識，有了一些體會(huì )：
1、醫要細心，在配藥打針輸液，三查八對和無(wú)菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對病人姓名床頭卡，藥品名稱(chēng)用法濃度用量。無(wú)菌概念要強，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無(wú)菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒(méi)有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責，特別在搶救病人。見(jiàn)習期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識強點(diǎn)，而臨床的都是從零開(kāi)始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強，什么不懂的都要多問(wèn)多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過(guò)干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說(shuō)不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對自己還是有好處的。
4、在醫院不要亂說(shuō)話(huà)，不知道就不知道，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì )保護自己�？偠灾�，經(jīng)過(guò)這次見(jiàn)習，我收獲良多。一方面，通過(guò)對在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀(guān)察，提高了我的知識，也認識到了自己的不足，并成為我不斷學(xué)習、繼續前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護士這一崗位上發(fā)揮自己作用做好了前提的準備。
通過(guò)這次見(jiàn)習，我也下定決心，在以后的學(xué)習中，多思考、多觀(guān)察、多應用，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護士。
在婦產(chǎn)科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。
以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
實(shí)習自我評價(jià)3
轉眼兩個(gè)月的實(shí)習就要結束了，在這短短日子里我們忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)，同時(shí)，也感受著(zhù)前所未有的充實(shí)與快樂(lè )，60天的日子讓我們從學(xué)生轉變成一名準教師，感受著(zhù)作為一名教師所承擔的責任與義務(wù);60天的日子讓我們感受著(zhù)團隊合作下課改的成果;60天的日子讓我們從理論走向實(shí)踐，去實(shí)地發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題;60天的日子讓我們體會(huì )著(zhù)好的環(huán)境下所提供的好的教育是如何;60天的日子讓我感觸很深，讓我收獲頗豐，現在，就讓我帶你進(jìn)入——我的實(shí)習收獲里。
實(shí)習收獲一：收獲的是責任
都說(shuō)人開(kāi)始變得成熟，是從他開(kāi)始清楚自己身上所肩負的責任之時(shí)，的確是這樣。實(shí)習之前，我們始終是一名學(xué)生，無(wú)論是大幾，始終是在學(xué)校的庇護下成長(cháng)，而實(shí)習的這段時(shí)日，讓我深感身上所肩負的責任，從備課、講課、再到評課反思，每一個(gè)環(huán)節都很認真的去做。從開(kāi)始的試講到現在，我總共帶了八節課，算是小組中代課較多的，而每一次講課，我都盡量不去講重復過(guò)的，因為每個(gè)班不同，即便是同樣的內容，面對不同學(xué)生群體的時(shí)候，講授方式也是不一樣的。記得在講第二章信息的獲取時(shí)，講了三節課我進(jìn)行了三次不同程度的修改，無(wú)論是從PPT的呈現方式上，還是從內容的講授方式上，都做著(zhù)新的嘗試。只因為那一份責任，就是想讓學(xué)生有所收獲，能夠學(xué)到新的知識，而且是在輕松愉悅的情況下學(xué)習，所以課下會(huì )和搭檔一起商量?jì)热莸闹v解，在搭檔的身上我收獲了很多，不像我那樣不求甚解，搭檔會(huì )認真的思考書(shū)本上所存在的一些問(wèn)題，會(huì )仔細研究那些設問(wèn)時(shí)的用詞會(huì )不會(huì )引起學(xué)生的誤解，這是一種責任，是對課堂內容的負責，也是對學(xué)生的.負責，于是在他的影響下，我主動(dòng)的學(xué)習更多關(guān)于搜索引擎的知識，在底下做足了充電工作，與他的交流讓我學(xué)習到了之前未接觸過(guò)的東西。作為一名老師，就要有一種釘子精神，帶著(zhù)那樣的品質(zhì)，才能帶給學(xué)生源源不斷的新知識。
除了肩負備課講課的責任，作為一名老師，關(guān)注更多的應該是學(xué)生對于知識的掌握情況。信息技術(shù)的不受重視是大家有目共睹的，因為它只有會(huì )考，可即便是如此，也不能放棄對高效課堂的追求。在老師的指導下，我們開(kāi)始了新模式的建立，在為期一周的時(shí)間內，我們仿照國外“翻轉課堂”的形式，構建了屬于我們自己的上課模式，課堂采用10分鐘看教學(xué)視屏自學(xué)，30分鐘操作+習題的形式。教學(xué)視屏是由實(shí)習老師根據講課內容所錄制的，使用的軟件是屏幕錄像專(zhuān)家v7.5，起初會(huì )存在很多問(wèn)題，如語(yǔ)言的凝練程度與精準度，普通話(huà)的準確性，內容安排的是否得當等等，老師也都像我們之前試講一樣，逐一的提出了視屏中所存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)不斷的修改與錄制，最終呈現出的視屏都是高效而準確的。學(xué)生通過(guò)視屏進(jìn)行自主學(xué)習，能夠達到一種個(gè)別化教學(xué)，學(xué)生操作的時(shí)候主動(dòng)提出疑問(wèn)，老師進(jìn)行解答，最后體現學(xué)生掌握情況的是在線(xiàn)考試酷中的答題狀況，客觀(guān)題是直接能夠給出成績(jì)的，而主觀(guān)操作題需要老師在課下進(jìn)行批閱，隨著(zhù)新模式的出現，信息技術(shù)老師也與以前大不一樣了，需要改作業(yè)。雖然任務(wù)量重了，但在這整個(gè)環(huán)節中，教會(huì )了我們要更加認真，更加精準，不斷的學(xué)習，不斷從授課中發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，為學(xué)生負責，為自己負責。
實(shí)習收獲二：收獲的是能力
要說(shuō)實(shí)習的這段時(shí)日，是最充實(shí)最有收獲的一段日子，那是因為我們不僅僅提高責任意識，還提高了我們的各項能力。
一、備課能力。我們有參考教材，但是我們卻不照本宣書(shū)，只是將課本當作參考。提取出主要的知識點(diǎn)，然后結合學(xué)生的學(xué)習水平，將日常生活中的問(wèn)題當作案例，進(jìn)行啟發(fā)教學(xué)。同時(shí)，我們會(huì )發(fā)揮信息整合的優(yōu)勢，從網(wǎng)上選取優(yōu)秀的教案與教學(xué)視頻，按照自己的授課思路進(jìn)行整合，在繼承的基礎上又有所創(chuàng )新;
二、講課能力。老師的魅力不僅僅在于懂得多，而在于如何將自己懂得的知識恰到好處的講授給學(xué)生，讓學(xué)生有興趣聽(tīng)，而且能夠聽(tīng)出重點(diǎn)講解的內容，這需要老師有一定的教學(xué)方法與語(yǔ)言功底，實(shí)習老師中不乏能力很強的，但起初不太清楚如何講課，學(xué)生們的反映往往是不積極的，甚至有些不耐煩，后來(lái)經(jīng)過(guò)指導老師的點(diǎn)撥，講課能力大大提升;
三、控制課堂的能力。很明顯的一個(gè)例子：放假之前的學(xué)生和放假后剛回到學(xué)校的學(xué)生的狀態(tài)猶如脫了韁的小馬，課堂紀律可想而知，尤其對于音樂(lè )班和美術(shù)班，課堂紀律更是一團糟，同時(shí)，也因為不同老師授課方式的不同，課堂氛圍也是不一的，我們嘗試著(zhù)各種各樣的方式，期間會(huì )有抱怨，但最終都將問(wèn)題轉向我們老師自身，去反省自己的內容安排是否妥當，是否能夠吸引學(xué)生們的興趣，老師自身是否具備一定的課堂掌控能力，硬的不行就來(lái)軟的，最終找到了一種行之有效的方法，對于美術(shù)、音樂(lè )班的學(xué)生，老師需要有一顆發(fā)現美的眼睛，隨時(shí)去鼓勵表?yè)P他們，給予他們肯定，會(huì )發(fā)現那幫孩子同樣很善良，同樣會(huì )主動(dòng)幫助老師維持紀律;而對于實(shí)驗班的學(xué)生，要想有一堂高效的課堂，并讓他們跟著(zhù)老師的思路，就需要老師在課程內容的安排上要有的放矢，結合生活中的問(wèn)題深入淺出的向他們講解內容，內容不能過(guò)于簡(jiǎn)單，那樣不具有挑戰性;也不能太概念化，他們又難以理解。這個(gè)摸索的過(guò)程，我們的能力有了很大的提高，深感教學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)。
四、發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。老師還給我們提供了很多機會(huì )去解決一些實(shí)際問(wèn)題，比如電腦的維護(電腦藍屏問(wèn)題的解決、重裝系統、一鍵還原等)，打印機的驅動(dòng)、打印機打印不出問(wèn)題的解決，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)連接不通時(shí)進(jìn)行測線(xiàn)檢查，無(wú)線(xiàn)AP的連接、水晶頭的制作、測線(xiàn)器的使用、班級工作組批量重裝系統、分配IP，電子教學(xué)儀器的使用、機箱的拆卸組裝等等，通過(guò)去幼兒園、食堂解決這些實(shí)際的問(wèn)題，我們將以前的理論轉化為了實(shí)踐，收獲了更多發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。這個(gè)過(guò)程很忙碌，卻很充實(shí)愉悅，幫助別人是一件快樂(lè )的事情。
實(shí)習收獲三：收獲的是感動(dòng)
實(shí)習的日子很短暫，我們從陌生剛剛到了熟悉，卻無(wú)可奈何的又回到了各自的軌跡。很高興能在這個(gè)團隊里，老師的教誨，實(shí)習老師間的相互幫助與協(xié)作，讓我們彼此務(wù)實(shí)而高效的工作，偶爾的幽默與搞笑，讓我們輕松而愉悅的在一起。還記得為人民服務(wù)的翟老師，每天早到為大家燒水;記得那個(gè)問(wèn)一句話(huà)能思考半天讓人干著(zhù)急的王老師;記得說(shuō)話(huà)含糊不清的杜老師;記得學(xué)生叫他石頭卻不生氣的石老師;記得很爽快的大嗓門(mén)鄭老師;記得很喜歡微笑的任老師;記得很幽默大方的田老師;記得技術(shù)很強的陳老師;記得能將內容深入淺出的任老師;記得說(shuō)話(huà)很有磁性的葛老師;記得女同志中的豪杰陳老師;記得謙遜隨和，對我們超好的指導老師孫老師。觸碰心底的感動(dòng)是在一次失誤后，老師說(shuō)出口的那句“別怕，沒(méi)事兒，你不要緊吧”，老師不僅沒(méi)有責備，更多的是關(guān)心，那一刻一股暖流深入心中;還有因為情緒不適，同伴主動(dòng)幫忙修改課件，提出代替我去上課，感到很溫馨，從心底里感激你們。
常說(shuō)，微笑是最好的禮物，遺憾的是，我連這份禮物都沒(méi)能完完整整的送給大家，老師總會(huì )建議我，要多笑，但那段時(shí)間精力真的是高度集中，也許是對課堂的期望太高，反而讓自己放松不下來(lái)。我也知道了這樣帶來(lái)的后果，往往會(huì )適得其反，收不到預想的效果。所以，我試著(zhù)讓自己去放松下來(lái)，果然，在最后一堂課堂上收獲的是更多的融洽。
感謝你們!
實(shí)習收獲四：收獲的是幸福
最后，我想說(shuō)，我還收獲了幸福。
能夠在師大附中實(shí)習，是一件很幸運的事情;能夠遇見(jiàn)一個(gè)好的指導老師，是一件幸福的事情。
附中的環(huán)境是一流的，行走在附中能夠感受到的是一種與國際接軌的現代化校園，從幼兒園、小學(xué)、初中再到高中，會(huì )感慨那些孩子該有多幸福，優(yōu)美的校園環(huán)境、雄厚的師資力量、豐富多彩的校園活動(dòng)、民主平等的和諧氛圍，我想能夠在這樣的學(xué)校工作該是一件多么幸福的事情。
也正是這樣的環(huán)境這樣的師資力量，讓我們遇到了認真負責謙遜隨和又有想法的指導老師，他給予了我們對于未來(lái)的期望，信息技術(shù)同樣可以進(jìn)行課改，信息技術(shù)同樣需要優(yōu)秀人才，對于未來(lái)，我們依舊任重而道遠!
無(wú)論快慢，都在走，總有走到目的地的那一天。
實(shí)習自我評價(jià)4
本人在短暫的實(shí)習過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自我所學(xué)的知識的`膚淺和在實(shí)踐運用中知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽晕覍W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現自我明白的是多么少，這才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生務(wù)必擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習自我評價(jià)5
來(lái)到廣州培訓學(xué)習也快兩個(gè)月了，在廣州培訓這段日子里，我為了自己的目標，為了完成培訓學(xué)院的學(xué)習任務(wù)，同時(shí)也為了不辜負長(cháng)沙地鐵領(lǐng)導的殷切期望，我認真做到了遵章守紀，不遲到早退，不曠工，按時(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)，并針對學(xué)習任務(wù)認真制定了切合實(shí)際的學(xué)習計劃，在各個(gè)不同的學(xué)習階段給自己訂立了學(xué)習目標。同時(shí)，對于自己接下來(lái)的學(xué)習生活以及工作，我有一個(gè)明確的職業(yè)規劃。
第一個(gè)月，我在環(huán)控工班跟班學(xué)習，根據學(xué)習要求，我定下的學(xué)習目標是掌握環(huán)控部門(mén)的工作任務(wù)，對突發(fā)事件的處理流程，以及初步了解空調、風(fēng)機等系統的工作原理。通過(guò)這一個(gè)月的跟班學(xué)習，從師傅巡檢過(guò)程中了解了巡檢流程，學(xué)習了水泵系統，以及對水泵進(jìn)行大修的流程，在安排的晚班學(xué)習中，熟悉了解請點(diǎn)、消點(diǎn)作業(yè)流程，通過(guò)師傅對隧道風(fēng)機以及冷水機組的講解，對這方面的原理有了初步認知，同時(shí)師傅還給我講解了安全規章，嚴禁違章作業(yè)�？傮w來(lái)說(shuō)，第一個(gè)月認真按照學(xué)習計劃有條不紊地完成了學(xué)習目標。
第二個(gè)月，我在電梯公司學(xué)習，開(kāi)始進(jìn)行針對性的專(zhuān)題學(xué)習。為了以后能很好地適應工作，順應崗位對技能的要求，以及根據學(xué)習任務(wù)，我制定了第二個(gè)月的學(xué)習目標，掌握自動(dòng)扶梯與垂直電梯的基本工作原理，通過(guò)現場(chǎng)學(xué)習初步了解電、扶梯各安全開(kāi)關(guān)的位置與動(dòng)作原理，電、扶梯維修與保養的項目與過(guò)程。在廣州地鐵裝有樓梯升降機，但師傅說(shuō)這種升降機xx年就已經(jīng)停產(chǎn)，長(cháng)沙地鐵也不會(huì )投入使用，于是在學(xué)習的過(guò)程中，我只對該機器作了簡(jiǎn)單的了解，未深入研
究與學(xué)習，著(zhù)重掌握電、扶梯的理論知識。培訓的形式是理論與實(shí)際結合，在進(jìn)行了兩天的理論授課后，我被安排到現場(chǎng)學(xué)習，讓我對電、扶梯在原理上有了更進(jìn)一步的了解，接著(zhù)又進(jìn)行理論培訓，把在現場(chǎng)學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)與答疑。這種理論與現場(chǎng)學(xué)習交替進(jìn)行的學(xué)習模式，讓我更好地掌握了有關(guān)電、扶梯的基本原理。
按照培訓的總體計劃，在即將到來(lái)的`第三個(gè)月，我將會(huì )對屏蔽門(mén)的有關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，對此我有一個(gè)初步的學(xué)習目標，掌握屏蔽門(mén)的基本構造與工作原理，對屏蔽門(mén)的各部件及工作流程有基本了解并熟悉常見(jiàn)的幾種屏蔽門(mén)故障。第三個(gè)月的學(xué)習我將會(huì )嚴格按照學(xué)習計劃以及根據自己制定的學(xué)習目標進(jìn)行學(xué)習，做到認真完成學(xué)習任務(wù)，達成學(xué)習目標，為以后面對屏蔽門(mén)的工作打下好的理論基礎。
我的工作崗位是機電檢修的門(mén)梯部門(mén)，雖然在學(xué)校沒(méi)有深入學(xué)習電、扶梯與屏蔽門(mén)的專(zhuān)業(yè)知識，但通過(guò)這段時(shí)間的培訓學(xué)習，對此有了基本的了解。我明白，即使學(xué)習三個(gè)月，也根本不可能做到在工作中就獨擋一面，現在所了解的也只是最基本的概念。為了能更好地適應工作崗位的需求，我必須不斷地學(xué)習，總結經(jīng)驗，才能很好地掌握專(zhuān)業(yè)技能，在自己的工作崗位上貢獻出自己的一份力量。關(guān)于是否適應門(mén)梯檢修這一崗位，我的想法是既然分配到了這個(gè)部門(mén)，就一心一意去學(xué)好自己該學(xué)的知識，努力做好自己該做的事，讓自己做到無(wú)論是思想上還是技術(shù)上都很好地適應這一崗位。
在廣州地鐵培訓學(xué)習的日子里，我深刻認識到自身的不足，如果不努力學(xué)習，僅憑自己在學(xué)校掌握的知識是無(wú)法面對今后的工作，我
需要在培訓學(xué)習中好好潛心學(xué)習，總結不足之處。在學(xué)習過(guò)程中，雖然認真按計劃進(jìn)行了學(xué)習，但還是存在一些問(wèn)題與不足的地方，比如，我在學(xué)習中遇到的一個(gè)問(wèn)題，因為沒(méi)有考取電梯特種作業(yè)證而不準進(jìn)入施工現場(chǎng)，也不能親手實(shí)踐，這對于檢修學(xué)習來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最頭疼的問(wèn)題，畢竟實(shí)踐才能檢驗自己是否真正掌握了所學(xué)的知識，但是這些問(wèn)題不會(huì )影響我對理論知識學(xué)習的態(tài)度，我將會(huì )一如既往地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，努力克服生活上以及學(xué)習上的各種困難，為以后的職業(yè)生涯做好鋪墊。
很感謝公司給我提供這次寶貴的機會(huì )，讓我能來(lái)到廣州地鐵進(jìn)行三個(gè)月的培訓學(xué)習，這無(wú)論是對我個(gè)人能力的培養還是以后的職業(yè)技能掌握都是一個(gè)很好的機會(huì )，我會(huì )好好珍惜這次培訓學(xué)習的機會(huì )，不浪費青春大好時(shí)光，讓自己學(xué)有所成，將來(lái)能學(xué)有所用，回報公司。
實(shí)習自我評價(jià)6
時(shí)光匆匆，轉眼已經(jīng)快半年了，回顧其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我親身體驗到社會(huì )真的是一所大學(xué)，工作中既有成功后的欣喜和激動(dòng)，也有挫敗后的失落和無(wú)奈。人事部實(shí)習報告范文為您推薦，望喜歡~
因為機緣巧合，我很順利的進(jìn)入了一家玩具公司，成為一名行政人事文員。我的工作主要包括處理每一天的考勤、接待求職員工并進(jìn)行解說(shuō)，及員工入職、請假、辭職手續的辦理、人事檔案的整理、保管、用工合同的簽訂等。在工作的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有失敗的遺憾。
由于我是新來(lái)的人員，所以我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。前幾天就是整理一些簡(jiǎn)單的資料，填寫(xiě)一些勞動(dòng)合同。剛步入工作崗位，才發(fā)現自我有很多都不懂的地方，于是我就向我同一個(gè)辦公室的女孩學(xué)習一些辦公知識，她是一位老員工，工作的時(shí)間比較久，所以她對公司里的事情都比較了解。作為行政人事文員，所做的事情比較瑣碎繁雜，指導我的同事教我，做事情要分主次、有條理，有耐心。說(shuō)著(zhù)容易，做著(zhù)難。每一天要處理考勤、辦理入職和辭職人員的手續、填寫(xiě)用工合同、整理廢舊紙張再利用等，手頭有多件事情需要完成。當然這時(shí)候就要將重要的事情放在首位，把所有事情的主次順序排好，這樣就不會(huì )亂。一段時(shí)間之后我對工作上的事情逐漸熟悉起來(lái)，我從處理考勤開(kāi)始。雖然看似一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能處理完整的流程，但實(shí)際操作起來(lái)卻并不是行云流水般流暢的，這其中所抱露的細節問(wèn)題也決不是能夠草草了之的。每一天應對著(zhù)考勤里面那么多的數字，需要一個(gè)一個(gè)檢查，眼睛是很容易看花的，一不小就會(huì )漏查的。剛開(kāi)始處理考勤經(jīng)常出錯，然后也會(huì )被批評，感覺(jué)做的很吃力，心境自然也不會(huì )高興，可是漸漸的在同事的幫忙和指導下，隨著(zhù)自我熟練程度的增加，我已經(jīng)慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，并爭取不犯錯。錯誤減少了，也不會(huì )再批評了，從中也得出了自我的，做起事情來(lái)也沒(méi)那么大的壓力了，心境也就簡(jiǎn)便多了。正如我們領(lǐng)導說(shuō)的："做考勤需要的不是超凡的智力，而是一份細心和耐心。"確實(shí)如此，處理考勤的工作是一項看似簡(jiǎn)單但精密度很高的工作，它需要的是更多的耐心和細心，所以我一向都在培養自我這方面的本事。我把每次犯錯都做為對自我的一次警示，更是做為自我邁向成功的一道道關(guān)卡，人生不拒絕犯錯，重要的是看待錯誤的正確態(tài)度和之后的自省。正好最近公司快要驗廠(chǎng)了，要做的事情很多。要"分主次，有條理"是做好事情的關(guān)鍵，我時(shí)刻牢記著(zhù)這句話(huà)。
我此刻的工作主要是負責公司員工的考勤和一些人事資料（包括新員工入職和員工辭職），因為要驗廠(chǎng)所以我所做的任何一件事情看似微乎其微，其實(shí)都關(guān)乎到公司的以后的發(fā)展，是不能夠出任何的差錯。準確，是對工作質(zhì)量的最低要求�？记诠芾淼臏蚀_性，涉及的'方面很多，比如每一天在處理考勤的時(shí)候，發(fā)現哪個(gè)部門(mén)哪個(gè)員工的考勤有異常，就要與這個(gè)部門(mén)的負責人進(jìn)行溝通，了解其中的原因。簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦事要穩，情景要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認真，作風(fēng)過(guò)細，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。員工的入職資料，就要保證文件的質(zhì)量，要真實(shí)，寫(xiě)字要認真，校對要仔細，力求每一個(gè)環(huán)節都不發(fā)生差錯，否則就會(huì )貽誤工作，甚至釀成難以彌補的損失。
工作中，我接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機、掃描儀等，剛開(kāi)始的時(shí)候這些東西我都不會(huì )用，因為在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有用過(guò)這些，于是我就采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，掌握了這些機器的基本操作，了解了公司辦公的基本情景，為以后工作的展開(kāi)奠定了堅實(shí)的基礎，做事情的時(shí)候也就順利多了。同時(shí)在此期間我也學(xué)到了許多更有用的東西。在這一過(guò)程中，從個(gè)人發(fā)展方面來(lái)說(shuō)，我認為對我影響最大的應當是一個(gè)人在工作中的作風(fēng)及一個(gè)良好的心態(tài)。
我的工作關(guān)鍵是要細心，還有學(xué)習對人怎樣說(shuō)話(huà)、態(tài)度及其處事。異常是在公共場(chǎng)合時(shí)要注意內外有別，把握分寸，對什么應當說(shuō)什么不應當說(shuō)要心中有數。由于經(jīng)驗少，我此刻這方面還有欠缺。有時(shí)難免會(huì )出現一些我處理不好的事情，然后那個(gè)教我的同事或是主管就會(huì )幫忙解決�？吹剿麄兲幚硎虑榈姆椒ㄎ也琶靼變H有經(jīng)歷的多了，磨練的多了才會(huì )有經(jīng)驗。
我此刻上班近五個(gè)月了，在這幾個(gè)多月中，有時(shí)心境不好的時(shí)候就會(huì )想辭職不做了，想著(zhù)在校做一名學(xué)生是多么的好啊，為什么要來(lái)工作要來(lái)受別人的氣，也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了領(lǐng)導給的"氣"，加上廠(chǎng)里又在驗廠(chǎng)壓力又大，所以自我心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么剛開(kāi)始，就應當踏踏實(shí)實(shí)的干好自我的工作，畢竟又沒(méi)有有工作經(jīng)驗，此刻有機會(huì )就要從各方面鍛煉自我，不然以后干什么都會(huì )干不好的先就業(yè)，后擇業(yè)。我此刻要好好鍛煉自我。再好好學(xué)習，之后相信自我經(jīng)過(guò)努力必須會(huì )找個(gè)好工作來(lái)回報父母及其所有的教師的。別的沒(méi)有什么奢求的，此刻當然是把磨練自我放在第一位。在這幾個(gè)月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。但靜心一想我們早晚要工作，早晚要步入社會(huì )，早晚要應對這些避免不了的事。
所以此刻做事，不僅僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(cháng)補短，最重要的一點(diǎn)就是"忍"了也就是堅持不懈。此刻，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現自我真的變化了一些，會(huì )比以前為人處事了。所以，此刻我們應當珍惜學(xué)習的機會(huì )，而不是抱著(zhù)埋怨的心態(tài)。
在工作中，互相諒解使我很感激他們。有時(shí)同事有事要請假或是要晚來(lái)一點(diǎn)，就僅有我一個(gè)人在辦公室辦公，我一個(gè)人可能就會(huì )比較忙，可是偶爾我也會(huì )有些事情需要其他人的幫忙，所以大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。上次經(jīng)過(guò)全公司人員的一齊努力最終驗廠(chǎng)順利經(jīng)過(guò)了。此刻工作也不是很忙了，同事之間又相處的比較融洽，所以，感覺(jué)此刻的工作還是挺不錯的，最重要的就是心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，能夠好好工作，學(xué)習。
此刻在辦公室，有空閑的時(shí)候就會(huì )看一些人力資源方面的書(shū)，雖然自我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應當多學(xué)點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對以后擇業(yè)會(huì )有很大的幫忙。多掌握一些技能在以后找工作也能夠給自我多幾個(gè)選擇。
人生難免會(huì )遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。在人事文員這個(gè)職位上，技術(shù)性的勞動(dòng)并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而文員在工作中所會(huì )遇到的挫折主要可能發(fā)生在：[1]與上司溝通不好；[2]上司給的某份工作感覺(jué)吃力，難以勝任；[3]對瑣碎重復的工作感到怨煩；[4]與上司發(fā)生爭執。
針對文員這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，應對挫折。古曰"天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。"遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常堅持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì )自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的簡(jiǎn)便，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。
經(jīng)過(guò)實(shí)習的半年里，它使我在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我也了解到自我的不足，在社會(huì )這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(cháng)的路要走，應當抱著(zhù)謙虛謹慎的態(tài)度，無(wú)論大小事情都要認真踏實(shí)的完成，走好每一步，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自我會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色，不管是在什么地方工作，都會(huì )努力！
實(shí)習自我評價(jià)7
實(shí)習的日子總是短暫的，這三個(gè)月的實(shí)習期已經(jīng)到了盡頭了。自從來(lái)到我們中學(xué)實(shí)習之后，我就發(fā)生了一些蛻變，首先很感謝學(xué)校愿意給我一個(gè)實(shí)習的機會(huì )，其次很感恩每一位學(xué)校老師對我的支持和引導，感謝大家的鼓勵和幫助。最后也就是要感謝我的學(xué)生給予我的每一份信任和包容，讓我真正的成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)。
對于教師這份事業(yè)，我一直都懷著(zhù)一顆崇高的心的。以前不知道真正踏上講臺是這種感覺(jué)，但是現在我知道了，那種感覺(jué)神圣而美好，甚至能夠給我帶來(lái)莫大的成就感。我所選擇的語(yǔ)文科目存在著(zhù)無(wú)限的文化底蘊，在我這次教學(xué)實(shí)習當中我就能夠感受得到，如若自己沒(méi)有一個(gè)深厚的基礎，在學(xué)校的教學(xué)上，我也沒(méi)有辦法真正做到成為一名教師。所以我需要學(xué)習和成長(cháng)的路還是很漫長(cháng)的。
這次實(shí)習，讓我真正認識到了努力的重要性。我所接觸的教師都是非常優(yōu)秀的，他們戰績(jì)累累，讓我羨慕不已。就比如我們組的x老師，她幾乎帶的每一個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)都是全校最好的，我也去聽(tīng)過(guò)她的課堂，那是真的好，就算我是一個(gè)老師我也覺(jué)得自己受教很多，她的文化底蘊太深了，積累了太多太多，就好像是一本百科全書(shū)，讓我們有一直了解下去的欲望。其實(shí)這就是一種成功了，以自己的'成功為他人鋪路，是一件多么榮幸的事情。所以在實(shí)習當中，我也一直都在努力的學(xué)習，不管是在書(shū)本上還是在其他人身上，我都在努力的學(xué)習和借鑒。
三個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現自己還是長(cháng)進(jìn)了不少的。至少在思想上是有很多的進(jìn)步的，其次也就是在自己的專(zhuān)業(yè)能力上，還是有了一定的提升的。我知道這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，但是在這份教師的工作上，我一直都渴望去做一名完美的教師，這是我一生的目標，也是我一直追隨的方向。
感謝這一次實(shí)習，讓我逐漸走向了一名真正的教師。我知道自己想要成為一名語(yǔ)文教師還有很長(cháng)的一段路，但是我愿意更努力一點(diǎn)，盡全力往前走，為了更加遠大的目標而付出自己全部的力氣。對于教師這一份崇高的事業(yè)，我會(huì )一直保持一份忠誠，也會(huì )一直都保持一份真摯，帶著(zhù)一顆純凈而美好的心，去為自己的這一段人生而努力奮斗，勾畫(huà)一份美好藍圖。
實(shí)習自我評價(jià)8
本人在教學(xué)工作方面，我認真獨立備課、小組討論、試講修改、上課、反思總結，用心設計每一個(gè)教學(xué)步驟和活動(dòng)細節，專(zhuān)注每一句課堂用語(yǔ)表達的清晰和藝術(shù)；以確保教學(xué)材料、教學(xué)課件規范、內容準確；確保教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)突出，學(xué)生易于掌握學(xué)習；確保課堂形成互動(dòng)性、高效性。同時(shí)，課外了解不同學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的'特點(diǎn)進(jìn)行輔導；批改作業(yè)仔細認真，采用可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵；更經(jīng)常請教英語(yǔ)科組老師指出缺點(diǎn)和不足，虛心聽(tīng)取指導老師的意見(jiàn)，彌補自己在教學(xué)工作上的不足，以不斷地提升自己。
在實(shí)習班主任工作方面，從每天早自習、跑操、眼保健操、課堂紀律、晚自習的監督，課后處理學(xué)生矛盾、做學(xué)生思想工作，到通知班級規定的日常事務(wù)等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位。兩個(gè)月的朝夕相處，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對59位學(xué)生，理解體會(huì )正處于青春期的他們敏感、迷茫，給予更大的尊重和關(guān)愛(ài)，協(xié)助他們成長(cháng)。期間，策劃組織的第一次“感恩”主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生懂得現在的物資條件和生活環(huán)境來(lái)之不易，應常懷感恩之心，珍惜生活、感恩萬(wàn)物！
實(shí)習自我評價(jià)9
狂熱啊!都三十好幾度呢!幸好藥店里有空調，南方的夏天真是異常的熱�？商焯祉斨�(zhù)火辣的太陽(yáng)，騎著(zhù)腳踏車(chē)去藥店也是一件很痛苦的事�？墒菒毫拥沫h(huán)境正激起了斗志，要克服環(huán)境的不足，雖然很熱，容易變困，但我仍要打起精神來(lái)，好好干，不能有半點(diǎn)馬虎和偷懶。
不能給隨便賣(mài)藥，由于我非售藥人員。藥店就是幫忙打掃，做一些清潔之類(lèi)的活兒，還有就是收盈等等�；畈⒉皇呛苤�。一開(kāi)始，還真有點(diǎn)不想干了覺(jué)的學(xué)不到什么，還不如在家看看電視呢，可姐姐對我很熱情，想那就過(guò)幾天再說(shuō)了社會(huì )要適應自我自下而上的環(huán)境，不想一開(kāi)始就干不下去了必須要堅持下去。要在自我的工作的環(huán)境中讓自我的工作做得很簡(jiǎn)便，首先得盡快地熟悉自我所在工作環(huán)境。
面積也不是很大。早上去，藥店僅有一層。先要掃地，得每個(gè)角落都掃干凈了有顧客來(lái)的時(shí)候我要上前很禮貌的說(shuō)“請您坐下稍等一會(huì )兒，姐姐很快就來(lái)了然后我就去喊我姐姐過(guò)來(lái)(姐姐挺忙的常常不在等我姐姐來(lái)的這段時(shí)間，會(huì )隨意的和顧客聊幾句，使他不會(huì )感覺(jué)等太久了沒(méi)人來(lái)的時(shí)候，就擦柜臺玻璃，別小看這活，還真是挺累人的擦完柜臺，閑著(zhù)沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì )看看藥品的說(shuō)明，解并且記著(zhù)每種藥的功用和禁忌，增長(cháng)知識嘛。有時(shí)候也會(huì )和姐姐聊聊天，問(wèn)她一些疾病的原因和治療方法。姐姐有時(shí)也和我說(shuō)說(shuō)我工作中的錯誤和缺點(diǎn)，也很虛心地聽(tīng)她說(shuō)，說(shuō)看一個(gè)人怎樣樣并不僅僅是看他學(xué)歷、文憑怎樣樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)。承認我懶了點(diǎn)有點(diǎn)。姐姐還對我說(shuō)：跟我不一樣，受過(guò)高等教育的.應當多利用時(shí)間不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)，不斷地提升自我，年輕人不要怕吃苦，年輕的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎確實(shí)，聽(tīng)了姐姐對我所說(shuō)的金玉良言，確讓思想認識有了更深一層的提高，某種程度上，姐姐給我指明了很好的一個(gè)努力方向。
和姐姐聊天，還有一次。姐姐語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代最重要的學(xué)習東西，增長(cháng)見(jiàn)識，鍛煉本事，尤其在大學(xué)學(xué)習時(shí)候，選用寒暑期時(shí)間參于社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，賺錢(qián)不是主要的作為學(xué)生，能賺多少錢(qián)，等你畢業(yè)了有的賺錢(qián)的機會(huì )，然后姐姐給我說(shuō)了讀書(shū)時(shí)的事，說(shuō)他讀書(shū)的時(shí)候，也是求知欲十分強烈，想方設法地想多學(xué)點(diǎn)東西，放假的時(shí)候，經(jīng)常往全國各地跑，不為別的就為了增長(cháng)見(jiàn)識”姐姐的話(huà)讓我很受感觸。
至少能應對經(jīng)常發(fā)生的感冒，藥店真是學(xué)了許多東西。明白什么樣的癥狀吃什么藥比較好，而不是不管三七二十一，一旦感冒了拿到一個(gè)感冒藥就吃，常常不能對癥下藥，浪費錢(qián)。還明白了拉肚子的輕重程度，該吃什么藥;跌打碰傷該怎樣辦…都是與日常生活相關(guān)的重要知識。
鍛煉并提高了自我的交流本事，這次的社會(huì )實(shí)踐工作讓我感觸良多并學(xué)到許多書(shū)本以外的知識。不僅僅使我認識到與人溝通的重要性。同時(shí)還對醫學(xué)知識有了一個(gè)感性的認識，體會(huì )到醫生的價(jià)值，還真有點(diǎn)后悔當初沒(méi)選醫科呢!說(shuō)著(zhù)玩的明白，學(xué)的專(zhuān)業(yè)計算機在社會(huì )中也有著(zhù)很重要的作用。由衷的為自我的收獲感到高興，也清楚地意識到身上所肩負的重任。
能免則免之。所以藥店特殊的定義給予顧客的特殊的表情。大多面帶焦慮，藥房里讓我感觸最深的要數每一天匆匆的過(guò)客們藥店在眼中就是僅有病人才光顧的地方�；蛎鎺Р∪��？傊�，形形色色的面孔每一天不斷地變換著(zhù)，藥店仿佛是人生的大看臺，上演著(zhù)各種喜怒哀樂(lè )的劇情!雖然每一天早九到晚五的工作時(shí)間很漫長(cháng)，甚至有時(shí)站到腿一陣一陣的酸痛可是聽(tīng)到有的顧客不經(jīng)意間對我態(tài)度的贊揚，一切的不忍都煙消云散，這讓我感到很欣慰并且我懂得將工作中出現避免不了困難努力去克服。同時(shí)讓我更加有信心做好實(shí)踐工作，更好的服務(wù)于大眾更好的服務(wù)于社會(huì )!
并服務(wù)于社會(huì )，這次的實(shí)踐工作讓我有機會(huì )接觸到社會(huì )。不僅僅鍛煉了意志和克服困難的本事，同時(shí)也讓我實(shí)踐中積累了一些經(jīng)驗，這是學(xué)校以及在書(shū)本上是學(xué)不到!然而現今普通高校的大學(xué)生，這種步入社會(huì )進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )少之甚少。認為，當今社會(huì )的大學(xué)生應多參加社會(huì )實(shí)踐工作，更好的鍛煉自我并充實(shí)自我，經(jīng)過(guò)自我在實(shí)踐工作中的努力來(lái)實(shí)現自我的人生價(jià)值!其實(shí)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是順應時(shí)代發(fā)展需要，貼合青年學(xué)生成長(cháng)的活動(dòng)，意義重大且影響深刻�，F今社會(huì )需要的集知識、專(zhuān)業(yè)技能和工作實(shí)踐經(jīng)驗于一身的高素質(zhì)人才，作為高校大學(xué)生的更要勇于參加社會(huì )實(shí)踐更好的鍛煉自我!
藥店實(shí)踐的經(jīng)驗讓我懂得了殘酷的現實(shí)競爭中，所以。堅持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是踏入社會(huì )后需永遠銘記的耐心，寬容，關(guān)心，職責，友善。想，這應當是今年的假期收獲最豐碩的!同時(shí)更讓我懂得什么是尊重勞動(dòng)!雖然是不要任何報酬的實(shí)踐但我從心里明白錢(qián)的來(lái)之不易和珍貴。所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的也最終明白，這世界上有很多金玉良言的道理我都看似明白、理解，其實(shí)還差得遠，僅有真正經(jīng)歷過(guò)了這心坎上才有一道印記�；仡櫾谒幍陮�(shí)踐的這十幾天雖然沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情景，卻也是曲折迂回，給了人生不少的啟發(fā)和動(dòng)力，深刻的體會(huì )到一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，那就是梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出!同時(shí)我也最終領(lǐng)悟到要在就業(yè)形勢如此嚴峻的大城市里取得一席之地，談何容易
可是這十幾天的經(jīng)歷將陪伴我大學(xué)生活，此時(shí)的雖然已經(jīng)離開(kāi)了藥店。受用一生，想，這對我以后的工作生活都會(huì )有很大的幫忙!
實(shí)習自我評價(jià)10
20__年__月，我在__幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習，在這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向。我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。
每個(gè)孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的.世界。
跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識是遠遠不夠的。
和孩子們在一齊的喜怒哀樂(lè )，此刻回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自我的選擇。
實(shí)習自我評價(jià)11
去年10月8日——11月18日，按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示，我和10位同是人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)（師范）教育專(zhuān)業(yè)的隊友抵達湛江市愛(ài)周職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習活動(dòng)。實(shí)習期間，在愛(ài)周學(xué)校各位領(lǐng)導和有關(guān)老師的幫助、指導下，我順利地完成了教育實(shí)習任務(wù)。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習和班主任實(shí)習等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
一、教學(xué)與班主任工作見(jiàn)習。這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習學(xué)校、班級的基本情況，接受指導老師的點(diǎn)撥，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。另外，在原任課老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫(xiě)出至少4個(gè)詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并達到要求后，正式授課。
二、教學(xué)工作實(shí)習。這是第2至5周的任務(wù)，我與隊友李銘聲、劉付金志組成一個(gè)教學(xué)小組，負責 06普高一（3）班的語(yǔ)文教學(xué)，內容為人教版《語(yǔ)文必修一》的第3、4單元�？傮w看來(lái)，我能做到認真備課，努力搜集教學(xué)素材，所設計的教案、課件規范美觀(guān)，內容準確。板書(shū)工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標要求；教學(xué)語(yǔ)言表達清楚，普通話(huà)順暢；課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點(diǎn)與鼓勵相結合。
三、班主任工作實(shí)習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好、組織情況（干部、團、隊員）以及班級特點(diǎn)，工作積極主動(dòng)，認真負責，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導工作，解決他們學(xué)習、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進(jìn)行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的`策劃、組織功能，并十分注重與兩位組員的合作交流，相互體諒，效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會(huì )：《我愛(ài)我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知識決定命運》、《珍惜離別相聚》，組織學(xué)生參加“配樂(lè )朗誦詩(shī)文比賽”、高一級郊游、班級足球賽、長(cháng)征展覽觀(guān)賞等系列集體活動(dòng)，并帶領(lǐng)班級取得兩次“紀律作風(fēng)流動(dòng)紅旗”，得到原班主任的認可。
四、教育實(shí)習總結工作。最后一周，根據自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料，完成教育實(shí)習調查報告、實(shí)習工作總結、教案整理等總結性文章，為實(shí)習作一個(gè)詳細而全面的總結。
6周的實(shí)習讓我得到了一次全面而系統的鍛煉，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識和技能，有機會(huì )將理論與實(shí)踐有機結合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著(zhù)一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩定，起伏較大，時(shí)而出現緊張、表達受挫、聲音不夠洪亮等情況；班主任工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。今后定必認真總結，及時(shí)反思，多向老師、同學(xué)學(xué)習，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
實(shí)習自我評價(jià)12
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下, 認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，通過(guò)學(xué)習使我意識到，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,
在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以”愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng).
在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行…………內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作(記上具體操作)，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解. 通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努 力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù).
學(xué)過(guò)神經(jīng)病學(xué)的同學(xué)也許會(huì )發(fā)現，同一種病因損害神經(jīng)系統不同的部位，其臨床表現可迥然不同，相反，盡管不同的病因，如果損害的是神經(jīng)系統的同一部位，其臨床表現幾乎完全相同，這也決定了認識神經(jīng)系統疾病的診斷思維的方式的不同。
在對神經(jīng)系統疾病的認識過(guò)程中，特別強調首先是對疾病的“定位”，然后才是“定性”。學(xué)會(huì )和掌握這一思維方式，對于正確認識神經(jīng)系統疾病，有十分重要的意義。 神經(jīng)病學(xué)，被人們譽(yù)為具有高度邏輯性和理論性的一門(mén)臨床學(xué)科。我們說(shuō)神經(jīng)系統復雜，這是針對人類(lèi)對神經(jīng)系統的認識能力而言的，事實(shí)上，神經(jīng)系統猶如一個(gè)龐大而又十分有序的信息交通網(wǎng)，通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò )將周?chē)鞴俸椭袠杏袡C地結合起來(lái)，形成復雜的生命體，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )或中樞的任何部位出現問(wèn)題或遭到破壞，就會(huì )通過(guò)各種形式表現出來(lái)，面對這復雜而又有序的網(wǎng)絡(luò )和中樞，如果沒(méi)有嚴密的邏輯思維和對其結構的認識，是不可能判斷出來(lái)的，因此，思維的嚴密邏輯性也是神經(jīng)病學(xué)的特征之一。
二、實(shí)習方法 無(wú)論是學(xué)習神經(jīng)系統的解剖、生理、病理生理，還是學(xué)習神經(jīng)系統疾病，同學(xué)們都覺(jué)得“難”，它之所以“難”，是因為其解剖 和生理機能復雜，內容抽象，而學(xué)習時(shí)間相對較短，很顯然，要求同學(xué)在短短的幾周的實(shí)習時(shí)間內，全面地認識神經(jīng)系統疾病是不現實(shí)的，關(guān)鍵是學(xué)會(huì )認識神經(jīng)系統疾病的方法。掌握了認識神經(jīng)系統疾病的方法，然后再去認識具體的每一疾病就會(huì )顯得十分容易了，那么，什么是認識神經(jīng)系統疾病的方法呢? 上面談到，神經(jīng)系統猶如一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò )系統，它的基本單位就是神經(jīng)傳導通路，通常由感受器——傳入神經(jīng)——中樞——傳出神經(jīng)——效應器構成，一條條傳導通路有機地結合就構成了神經(jīng)系統網(wǎng)絡(luò )。有了網(wǎng)絡(luò )的概念，我們就能較好地掌握實(shí)習的方法和重點(diǎn)，從而達到認識神經(jīng)系統疾病的目的。下面就談?wù)勅绾卫镁W(wǎng)絡(luò )的觀(guān)點(diǎn)來(lái)掌握實(shí)習方法，從而搞好神 既然神經(jīng)系統是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò )系統，我們要認識它首先就必須要對神經(jīng)系統這個(gè)網(wǎng)絡(luò )的組成及功能有一定的了解，網(wǎng)絡(luò )的組成和功能就是我們說(shuō)的神經(jīng)系統的解剖和生理。
因此要搞好實(shí)習首先要復習和掌握有關(guān)的神經(jīng)系統的解剖和生理，這是了解和認識神經(jīng)系統疾病的前提和基矗我們知道組成神經(jīng)系統網(wǎng)絡(luò )的基本單位是傳導通路，因此我們的復習和學(xué)習首先應該從這些基本的單位開(kāi)始，以傳導通路為主要線(xiàn)索，來(lái)復習有關(guān)的解剖和生理功能。由于同學(xué)們學(xué)習時(shí)間的限制，在校學(xué)習和實(shí)習期間不可能做到對這個(gè)網(wǎng)絡(luò )全面了解，因而，同學(xué)們在復習時(shí)應該抓住重點(diǎn)，也就是說(shuō)抓住構成網(wǎng)絡(luò )的主要干道，如各對顱神經(jīng)的分布及功能，進(jìn)出顱的部位;腦干的內部結構和功能;脊髓主要傳導束的位置、起止和機能;常用的各種深、淺反射弧的組成和意義;脊髓神經(jīng)各皮節分布區域等等。
這些內容，在教科書(shū)及有關(guān)的參考資料中都用表格形式做了簡(jiǎn)明扼要的描述，復習時(shí)可參考這些書(shū)籍。掌握了網(wǎng)絡(luò )的“主干道”，就能較好地把握網(wǎng)絡(luò )的主體，這對認識神經(jīng)系統疾病十分重要�？梢哉f(shuō)對該網(wǎng)絡(luò )的`組成和功能了解越全面，對認識神經(jīng)系統疾病的幫助就越大，因此，同學(xué)們應該盡可能多地掌握有關(guān)解剖和生理知識。 神經(jīng)系統疾病的發(fā)生實(shí)質(zhì)上就是網(wǎng)絡(luò )上的某個(gè)環(huán)節、部位發(fā)生了故障。要發(fā)現這些故障的部位及原因，就必須采取相應的方法來(lái)獲取有關(guān)資料，這就是問(wèn)病史、查體及輔助
檢查。 在問(wèn)病史方面，除了需要掌握一般的問(wèn)病史的方法外，還要特別注意：①了解病史的對象，不僅僅是病人，而且應包括病人的親屬或知情人。
這是因為，一方面，出現意識障礙的病人，本身就沒(méi)有能力敘述病史，另一方面，病人對發(fā)病時(shí)的感受可能會(huì )與實(shí)際病情有出入，例如，癲癇病人對在發(fā)病時(shí)的表現就沒(méi)有知情人了解清楚。②要注意判斷病人的感受與實(shí)際病情的差異，在神經(jīng)系統疾病的病人中，故意夸大或縮小病情的病人，要比其它系統疾病的病人多，因此，對病史分析時(shí)，要注意病人的訴說(shuō)與實(shí)際體征及病人全身情況是否一致，否則，容易被病人不恰當的訴說(shuō)引入誤區，造成診斷和治療的錯誤!
實(shí)習自我評價(jià)13
帶著(zhù)一份希翼和一份茫然來(lái)到了XX人民醫院，開(kāi)始了我為時(shí)8個(gè)月的實(shí)習生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋�(gè)實(shí)習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉為醫院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士、病人。對于這三大轉變，對于如何做一個(gè)合格的實(shí)習護士，雖說(shuō)老師對我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，很不適應，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我分別實(shí)習了兒科、急診科、心內科、神內科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應室等科室進(jìn)行輪轉實(shí)習。
來(lái)到醫院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的!你可以適應實(shí)習生活，你可以做到很好!
這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉科室兒科。本以為可以會(huì )想在先前打氣那樣可以很快適應，但現實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己不知為什么會(huì )發(fā)呆、不知該干什么，而老師因為不知道我是剛來(lái)實(shí)習的第一個(gè)科室，將一些簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí)，我卻不知從何下手，由此我深深地自責，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習。
當帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒(méi)有就此對我撒手不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會(huì )。是老師又一次激發(fā)我對實(shí)習的熱情和拾回了對自己的信心，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會(huì )加倍努力，不辜負老師對我的期望!
就這樣，我帶著(zhù)對實(shí)習的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)順來(lái)到了神內科，神內這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實(shí)習的幾個(gè)科室而言，神內很繁忙。由于臨床操作較多，無(wú)菌觀(guān)念很是嚴格，這讓原本就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力，總是害怕在為長(cháng)期臥床的病人做防褥護理時(shí)會(huì )由于自己用力過(guò)度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì )不小心將病人的血管弄破，病人家屬會(huì )責怪等等。
很幸運，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現了我這個(gè)問(wèn)題。并采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個(gè)環(huán)節都很熟悉，學(xué)到了在書(shū)本上不可學(xué)到，在臨床上若沒(méi)有實(shí)際操作就不懂得知識。
在內科待完之后我來(lái)到了腦外科，內科的病人以老毛病為主，大多用肉眼看不出，只當是小毛病，待發(fā)現嚴重時(shí)就的慢慢的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見(jiàn)的對人機體的實(shí)質(zhì)性傷害。
第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針，聽(tīng)外科醫生陳貴向我解釋?zhuān)簭募珉喂峭边M(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒(méi)把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危險。聽(tīng)著(zhù)醫生解釋的同時(shí)，我看著(zhù)傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫生的口頭傳授下，我幫助傷者將滲出的鮮血沾干，醫生縫針，在縫針的同時(shí)，醫生告訴我：對于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口，見(jiàn)到這樣的情況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病人多奪得一份生的希望。
現在對于實(shí)習，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì )，將學(xué)了兩年的理論去應用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué)，各說(shuō)紛紜�？傊侨缛孙嬎�，冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì )如何與病人、老師交流。不善于與人接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì )使我失去很多的'學(xué)習機會(huì )，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習，我也有了這層體會(huì )。在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
一、角色轉化問(wèn)題：
實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊
實(shí)習的同學(xué)都是先來(lái)了一段時(shí)間表現都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，什么事都會(huì )讓她們去做，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢，害怕出錯。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
二、理論知識的問(wèn)題：
以前當的一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)，當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認識到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當時(shí)似乎深刻明顯,，耐不住時(shí)光的清洗。
三、無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作：
在外科實(shí)習這段時(shí)間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng )新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。
四、微笑服務(wù)：
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!
五、膽魄的鍛煉：
面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
總而言之,這八個(gè)月，是適應的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習之中感悟的，今后踏上工作崗位之后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求才會(huì )有所收獲。
實(shí)習即將完畢，我深深懂得做好護理工作不僅有良好的護理技術(shù)，嚴謹認真的工作態(tài)度，更重要的是要給予患者大公無(wú)私的關(guān)愛(ài)和耐心細致的護理。才能做一名合格的護理工作者，人們眼中的“白衣天使”!
實(shí)習自我評價(jià)14
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們分別外科、內科、婦產(chǎn)科、急診、手術(shù)室等科室進(jìn)行輪轉實(shí)習。
在實(shí)習過(guò)程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自我，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，我們樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念“急患者所急，想患者所想，使患者健康，讓患者滿(mǎn)意”、全心全意為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的'醫德醫風(fēng)。在實(shí)習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，嚴格執行三查八對和無(wú)菌原則。發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，對科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在護理工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評。
經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平有了大幅度提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
實(shí)習自我評價(jià)15
作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì )的新人，也要注下頭是我經(jīng)過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自我的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應當沒(méi)問(wèn)題了。此刻才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì )計就是做賬。
其次，就是會(huì )計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，并且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性，這為其三。登賬的方法：首先要根據業(yè)務(wù)的'發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最終才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具趣味味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。所以，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸!在這次會(huì )計實(shí)習中，我可謂受益匪淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習，我將受益終生。
畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習，我對自我的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有必須距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。由于會(huì )計行業(yè)的特殊性我只能參加財務(wù)部門(mén)中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫忙會(huì )計進(jìn)行帳目的核對等工作，可是，這幫忙我更深層次地理解此刻的企業(yè)會(huì )計，并且我對會(huì )計分錄、記帳、會(huì )計報表的應用也有了提高的掌握。不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識上的不足，也是對理論知識的一種補足。會(huì )計工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的，只要有一個(gè)部分出差錯，那么就會(huì )牽連到其他的部分，所以會(huì )計真的不是簡(jiǎn)單的算算記記，這是一項十分嚴謹的管理活動(dòng)，工作前先做好個(gè)人工作計劃，有條不紊地進(jìn)行。此外，我還結交了許多朋友、教師，我們在一齊相互交流，相互促進(jìn)。因為我明白僅有和他們深入接觸你才會(huì )更加了解會(huì )計工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
在這次的社會(huì )實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也改掉了很多毛病。明白掙錢(qián)的不容易，工作的辛苦，與社會(huì )的復雜多變。而為了適應社會(huì )，我們要不斷的學(xué)習，不斷的提高自我，在實(shí)踐中鍛煉自我，使自我在激烈的競爭中立于不敗之地!
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