幼兒園教師自我評價(jià)范文（通用10篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，我們最不陌生的就是自我評價(jià)了，自我評價(jià)是個(gè)人對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)。寫(xiě)自我評價(jià)的注意事項有很多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教師自我評價(jià)范文（通用10篇），歡迎大家分享。
幼兒園教師自我評價(jià)1
在不算短的學(xué)習與培訓過(guò)后，我最終踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師，在好奇之余還有一份緊張、一份對未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后，我不僅僅從孩子們、教師們、家長(cháng)們身上學(xué)到了很多，也漸漸對“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學(xué)生為本
作為教師的我們在很多時(shí)候都會(huì )被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得做為一名合格教師，應具備哪些基本的素質(zhì)？這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應便是教師需要有一顆愛(ài)心，愛(ài)孩子、愛(ài)同事、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗，你首先要愛(ài)你的孩子們。當然，僅有一顆愛(ài)心是不夠的，我覺(jué)得教師還要有一顆耐心，耐心地對待每個(gè)如白紙的孩子，用我自我的話(huà)來(lái)說(shuō)，教師需要有一顆愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程，你用這樣的心來(lái)對待每一個(gè)孩子，同樣的，孩子也會(huì )用一顆顆充滿(mǎn)愛(ài)童心來(lái)對待你。同時(shí)，三位教師一向強調“以學(xué)生為本”、“要把孩子當人看”，這也提醒了我除了對孩子心存愛(ài)心等之外，還要用正確的、有效的方法來(lái)對待孩子。
二、用專(zhuān)業(yè)知識、本事教學(xué)，因地制宜，因時(shí)制宜
我一向認為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒(méi)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識與本事，是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當我開(kāi)始用自我的理論知識進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現又是另一種情景。這些專(zhuān)業(yè)知識如何轉化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門(mén)技能技巧，對于不一樣的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人，不能太過(guò)死板，了無(wú)生趣，同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭，失去最真實(shí)，最重要的東西，所有的知識與本事，都要根據以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區以及時(shí)代的變化、當地經(jīng)濟文化的要求等來(lái)做適當的改變。
三、終身學(xué)習是一名合格教師的終身目標
在日新月異的今日，知識的更新在不斷加速，異常是書(shū)本上的知識與實(shí)踐中的知識差距甚大。我們不僅僅要用前人的知識經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自我，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué)、會(huì )學(xué)，把終身學(xué)習作為一個(gè)終身目標。
幼兒園教師自我評價(jià)2
時(shí)光飛逝，一學(xué)期很快即將過(guò)去，回望這半年可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導及老師的關(guān)心和幫助,使我在各方面都有進(jìn)步和提高。接下來(lái)，我從以下幾個(gè)方面對過(guò)去半年的工作做一簡(jiǎn)要評價(jià)和總結。
一、工作能力方面
1.在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學(xué)生的生活世界和社會(huì )實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)新活力。
2.嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
3.把教學(xué)過(guò)程視為師生合作，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)現了教師的角色轉換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1.加強理論，經(jīng)驗文章以及綱要的學(xué)習。多學(xué)習，廣泛學(xué)習教育教學(xué)理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構。
2.認真參加每一次的教研活動(dòng)，并認真做好記錄。
3.觀(guān)摩校內優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學(xué)過(guò)程中所涉及到的問(wèn)題要積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習，取長(cháng)補短。
4.多專(zhuān)研，做到了認真備好每節課，并鉆研教材，努力上好每一節課。在備課過(guò)程中認真地分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。
5.認真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習、實(shí)踐、交流、總結。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時(shí)的改正，使我在教學(xué)過(guò)程中能做到揚長(cháng)避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎。
6.增加了閱讀時(shí)間，多讀書(shū)，多記錄。在課余，我堅持經(jīng)�？磿�(shū)、看報，如《青年教師》、《新教育》、《德育報》等雜志和報刊。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。為了解教學(xué)方面的動(dòng)態(tài)信息，還經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都有了很大的進(jìn)步。
7.提高課件制做技能，并充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)器材，廣泛的應用于教學(xué)中。
幼兒園教師自我評價(jià)3
孩子們在小小班度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的團體生活。為此，我們教師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩子的提高，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行評價(jià)如下：
一、教育教學(xué)
1、孩子較快適應了團體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的教師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位教師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到教師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和教師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
孩子生活自理本事較弱，在這方面我們花費了很多的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自我動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，教師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。
平時(shí)我們帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同提高。一方面，我們對自我的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)的情景，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、組織生動(dòng)趣味的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。
孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。經(jīng)過(guò)團體活動(dòng)的開(kāi)展培養孩子的團體榮譽(yù)感和團隊精神。如：我們根據季節的不一樣帶孩子到戶(hù)外體驗天氣的變化，觀(guān)察秋天的現象，感受大自然的美。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴教師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育教師每一天按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子身體不舒適時(shí)，我們發(fā)現后立刻采取措施實(shí)行，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
1、發(fā)揮家長(cháng)園地的作用。以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情景細致地一一填寫(xiě)，家長(cháng)十分關(guān)心。
2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
�。�1）向家長(cháng)公布我們的電話(huà)。方便家長(cháng)與我們的溝通。
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)資源，調動(dòng)家長(cháng)更好地參與到我們的活動(dòng)中。
幼兒園教師自我評價(jià)4
轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去�；仡欉@學(xué)期忙碌而愉快的工作在我們班的兩位教師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我們認真作好各項工作，進(jìn)取完成園內布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現對本學(xué)期的工作評價(jià)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我繼續和畢教師負責教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所，應為幼兒供給健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們在歡樂(lè )的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點(diǎn)，在本學(xué)期開(kāi)展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和畢教師緊密配合、互相溝通，針對我班幼兒的情景，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛(ài)教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái)，幼兒反饋的學(xué)習情景告訴我們，我們的教學(xué)資料教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣。此外，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。
二、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節常規《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛生習慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語(yǔ)等；此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事，自我的事情自我做如疊被、穿衣等。由于我們統一要求、統一管理，我們班的幼兒在各項常規方面都有明顯的提高和提高。我們還經(jīng)過(guò)各種途徑培養幼兒良好的學(xué)習常規，使幼兒愿意參加各項團體活動(dòng)，注意力集中；會(huì )愛(ài)護玩具不與人爭搶?zhuān)婧髸?huì )收拾、整理；學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自我的意愿，喜歡閱讀，學(xué)習看書(shū)的正確方式等。
三、衛生保育
我們堅持每一天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每一天對幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒，教室內消毒機定時(shí)消毒，為幼兒的生活創(chuàng )設了一個(gè)良好的、衛生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中經(jīng)過(guò)細心觀(guān)察及時(shí)發(fā)現孩子的異常并及時(shí)妥善處理，對待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小，個(gè)別幼兒自理本事較差，教師們總是不厭其煩地在每一天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子，以免因空調太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調；孩子大、小便時(shí)總是有一位教師在廁所中照看，便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對于嘔吐或拉、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因；日常中發(fā)現病情及時(shí)通知家長(cháng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。
四、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的職責和職責，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起，耐心細致，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
2、嚴格堅持晨午檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
五、家長(cháng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位，一個(gè)好的班級離不開(kāi)教師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系園、電話(huà)、校訊通等方式，讓家長(cháng)們了解幼兒園的情景。利用早上接待和午時(shí)放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談，一方面使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(cháng)的個(gè)別要求，家園互動(dòng)，使家長(cháng)成為幼兒園教育的支持者、合作者。應對不一樣素質(zhì)、不一樣要求的家長(cháng)，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長(cháng)角度去想去做，并以專(zhuān)業(yè)素養、敬業(yè)態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)的尊敬與理解。由此很多家長(cháng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō)，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，能夠說(shuō)我們在做家長(cháng)工作中也是學(xué)習者和提高者。
總之有耕耘就有收獲，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴格遵守園內的各項規章制度，進(jìn)取參加各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從安排，和教師們團結一致，在教育教學(xué)保育等一系列工作中，取得了必須的成績(jì)。在肯定成績(jì)的同時(shí)，也存在不足，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手本事較差、好爭搶等現象，這些問(wèn)題我們會(huì )在今后的工作中加強教育，我們有信心、耐心、恒心和愛(ài)心把小班建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。
幼兒園教師自我評價(jià)5
二0xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；厥走@一年的工作，我倍感欣慰�；仡欉^(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績(jì)，但總是盡著(zhù)自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著(zhù)。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、嚴于律己，不斷提高師德修養
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè)，也就意味著(zhù)時(shí)刻嚴格要求自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養，我在工作中從不遲到和早退，為了做好晨檢工作，我幾乎每天都是早班時(shí)間到園，即便帶著(zhù)孩子也是如此。準時(shí)參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習，做到團結同事，關(guān)愛(ài)孩子。平時(shí)還能自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度，工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
二、和諧平等，營(yíng)造良好班級氛圍
良好的精神環(huán)境能讓人心情放松、精神愉快、心理健康。對于成人如此，對于幼兒同樣。在班級管理方面，我注重營(yíng)造教師之間、幼兒之間以及教師與幼兒之間和諧、團結、平等的精神氛圍。一方面，教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著(zhù)幼兒。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作、互相配合，會(huì )對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著(zhù)擺放、分發(fā)材料;保育員搞衛生時(shí)，教師幫著(zhù)掃地、抬桌子，我們工作上的的密切配合在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另一方面，我們與幼兒之間也追求一種平等民主的關(guān)系，而不是幼兒一味的處于“被管制”的地位。比如，無(wú)論幼兒犯錯或表現突出，我嘗試開(kāi)展“有事大家談”，把小朋友出的問(wèn)題或者突出之處在班級中討論，讓幼兒自己判斷錯在哪兒、好在哪兒，找出解決問(wèn)題的辦法或獎勵的方式。我發(fā)現這種方法不但讓犯錯的孩子心服口服，更為其他孩子無(wú)形中建立了規則意識，打破了原來(lái)老師說(shuō)錯就是錯，幼兒一味的順從感。教師之間團結協(xié)作、默契配合，教師與幼兒之間平等民主，幼兒之間自然就會(huì )和諧快樂(lè )的交往。如此良性循環(huán)，真正做到了教師快樂(lè )工作、幼兒快樂(lè )生活。和諧教育是我們一幼的特點(diǎn)，我想，如果每個(gè)班級都和諧了，一幼就真正和諧了。
三、適宜發(fā)展——注重創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境
無(wú)論是開(kāi)學(xué)初或者是“主題進(jìn)行時(shí)”我都一樣的重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng )設。我們的墻飾，是教師與幼兒共同參與的結果，體現了幼兒主題活動(dòng)的“正在進(jìn)行時(shí)”，墻飾的內容隨著(zhù)幼兒活動(dòng)情況的不斷深入而逐漸完善充實(shí)。而墻飾布置所用材料絕對“低碳”可循環(huán)長(cháng)期使用，不是換一主題換一批材料，既浪費也無(wú)故給老師帶來(lái)工作負擔�；顒�(dòng)區的創(chuàng )設也是同樣。我會(huì )考慮三個(gè)“適宜”、一個(gè)“必須”：是否適宜本班幼兒特點(diǎn)，是否適宜主題活動(dòng)開(kāi)展，是否適宜幼兒的再發(fā)展，必須節約。比如：針對我班幼兒對科學(xué)小實(shí)驗感興趣的特點(diǎn)，我和本班老師在科學(xué)探索區相繼投放了與“燃燒”、“磁鐵”、“彈簧”、“鏡子”等有關(guān)的材料供幼兒探索;在“童眼看中華”、“天冷我不怕”等主題活動(dòng)下，在圖書(shū)區提供了幼兒收集的圖文資料，讓幼兒通過(guò)制作“小小剪報”，鞏固幼兒在主題活動(dòng)中的學(xué)習效果;“幼兒的再發(fā)展”一方面是指某一技能幼兒的再發(fā)展。
比如：我們圖書(shū)區的“米奇剪報”在中班時(shí)是由家長(cháng)和幼兒共同制作，到了大班，我們鼓勵幼兒嘗試合作自制。另一方面，指面向全體的再發(fā)展。比如在“天冷我不怕”的主題下，我們在美工區投放了“手套娃娃”、“泡沫雪人”、“剪雪花”等材料，針對動(dòng)手能力不同層次的幼兒，能力弱的幼兒可以畫(huà)、粘貼，能力強的幼兒嘗試縫、剪等，使每個(gè)幼兒都能“跳一跳能夠到”，得到再發(fā)展。當然，這一切都是在“節約”的原則下進(jìn)行的，這個(gè)節約不僅是對準備材料的老師的要求，對幼兒在活動(dòng)中有同樣的要求，比如：節約用紙、膠棒用完要按時(shí)蓋蓋兒，水彩筆水用完老師幫助灌水而不是換新筆，這是一個(gè)意識的滲透，也是良好習慣的養成。
四、網(wǎng)際溝通——不斷改進(jìn)家長(cháng)工作
1、網(wǎng)絡(luò )在家長(cháng)工作中的運用
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，現代生活節奏加快，家庭空間意識增強，現代通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的普及，幼兒園與家庭之間溝通的渠道不再局限于在家訪(fǎng)、家園聯(lián)系本、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )和教學(xué)開(kāi)放日、電話(huà)等形式上了，E-mail、網(wǎng)上家訪(fǎng)、網(wǎng)際溝通等成為家園溝通的新載體，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的幼兒園家長(cháng)工作成為家長(cháng)工作的又一主要趨勢。這學(xué)期，我也嘗到了網(wǎng)際溝通給我班家園聯(lián)系帶來(lái)的方便。比如，以前如果需要給家長(cháng)發(fā)通知都是打印一張貼在教室門(mén)口，可我發(fā)現往往很多家長(cháng)不能完成老師需要配合的工作，原因是回家就忘記了老師通知上的要求。后來(lái)我使用了飛信，將家長(cháng)加為好友，通過(guò)短信形式將通知發(fā)給家長(cháng)。飛信的好處在于，教師便于操作，家長(cháng)收到短信便于保存查看，不會(huì )遺忘。另外，有些喜歡參與幼兒園教育的家長(cháng)會(huì )通過(guò)E-mail或QQ傳送一些教育心得，教育上的疑惑，通過(guò)這些形式及時(shí)的溝通了老師和家長(cháng)在教育孩子上的觀(guān)念，消除了隔閡，便于教育工作的順利開(kāi)展，而這也給一些性格內向，不愛(ài)與老師面對面溝通的家長(cháng)暢所欲言的機會(huì )。
2、注重“家長(cháng)進(jìn)課堂”
上學(xué)期，在主題活動(dòng)《卡通百分百》中，我尊重幼兒探索和想“請家長(cháng)當老師”的愿望，有目的的挖掘家長(cháng)資源，彌補了教師專(zhuān)業(yè)知識不足的缺點(diǎn);請家長(cháng)出謀劃策，調動(dòng)了家長(cháng)參與課程的積極性。我尊重幼兒，鼓勵幼兒大膽的和阿姨“對話(huà)”。在寬松、開(kāi)放的氛圍里，幼兒不僅能積極思考發(fā)現問(wèn)題，更能通過(guò)主動(dòng)的詢(xún)問(wèn)、溝通等方式解決問(wèn)題。本學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日，我針對班級幼兒特點(diǎn)組織了關(guān)于換牙的活動(dòng)，其中我邀請了在牙科診所工作的家長(cháng)對換牙期需要注意的事情跟其他家長(cháng)和幼兒進(jìn)行講解。使每個(gè)關(guān)心自己孩子健康的父母都獲得了專(zhuān)業(yè)上的指導。這一形式得到了家長(cháng)的認可。
五、更上一層——用心規劃新學(xué)期
我撰寫(xiě)的.主題案例《卡通百分百》，獲得四方區幼兒園主題案例評比一等獎。自我認為很不夠。學(xué)無(wú)止境，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問(wèn)題。比如，下學(xué)期我將“幼小銜接”作為工作重點(diǎn)，盡最大的努力，圓滿(mǎn)的將本班孩子送入小學(xué)，希望能取得一定的教學(xué)成果。同時(shí)，升入大班，隨著(zhù)年齡增長(cháng)，幼兒自主意識增強，某一方面表現為自我控制力差常規不好。如何使幼兒性格張揚而班級秩序井然，如何使幼兒大膽表達又活而不亂，這是我和本班老師開(kāi)始注意和思考的方向。
幼兒園教師自我評價(jià)6
進(jìn)入向日葵小班的第二學(xué)期，意味著(zhù)我們的孩子們就要進(jìn)入大班了，看著(zhù)他們2年來(lái)的成長(cháng)，讓我記憶猶新。
一、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能認真學(xué)習園部工作計劃，轉變觀(guān)念、提高認識，做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長(cháng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。
二、教育教學(xué)工作方面。
充分的課前準備工作，做好幼小銜接工作，這學(xué)期是本班幼兒在小班生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
三、家長(cháng)工作方面。
1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
幼兒園教師自我評價(jià)7
隨著(zhù)那時(shí)鐘的轉動(dòng)，轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂(yōu)�？墒菬o(wú)論怎樣樣，我總是以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”的思想無(wú)怨無(wú)悔的在教育這片熱土上奉獻這我的青春。我喜歡那純真的笑臉，我喜歡那稚嫩的話(huà)語(yǔ)，我喜歡那調皮的動(dòng)作，喜歡那一聲聲教師的叫喚聲。時(shí)間總是那樣匆匆不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自我竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。本學(xué)期，我擔任幼兒園大班班主任及教學(xué)工作。在工作中，我認真貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”等各項教學(xué)原則，進(jìn)取參加教育教學(xué)實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將主要工作評價(jià)如下：
一、思想政治方面
作為一名共產(chǎn)黨員，本學(xué)期我更加嚴于律己為人師表，進(jìn)取主動(dòng)參加各種政治學(xué)習，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習黨和國家的大政方針，關(guān)心國家時(shí)事，努力提高自我的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，進(jìn)取配合領(lǐng)導和同事們做好學(xué)校的各項工作。應對激烈的競爭和教育的不斷改革，我將繼續努力，進(jìn)取進(jìn)取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，為山區的教育事業(yè)竭心盡力。
二、教育教學(xué)方面
大部分人認為幼兒教育時(shí)期就是玩，教學(xué)方面不重要，但我不認同。我覺(jué)得幼兒時(shí)期是一個(gè)人一輩子的基礎，不僅僅要“玩”好，也要學(xué)好�！巴妗笔菫榱伺囵B孩子交朋友，培養學(xué)生的社會(huì )交往本事。學(xué)習是為了讓幼兒園的孩子能夠和小學(xué)一年級無(wú)縫隙接軌，以免孩子們不適應一年級的教學(xué)節奏。
我在這學(xué)期最大的收獲是認識了25個(gè)可愛(ài)的孩子。我是這學(xué)期才到那里的，對那里的一切都那么陌生，孩子們更1是覺(jué)得我陌生，一副副不屈不撓的樣貌�？墒墙�(jīng)過(guò)我們這學(xué)期的相處，從他們一開(kāi)始對我不服不依，到此刻能把自我的心里話(huà)偷偷說(shuō)給我聽(tīng)，感到自我終是“付出得到了回報”。我們班孩子都是農村的，好多孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園中班，開(kāi)學(xué)初應對陌生的教師，應對沒(méi)來(lái)過(guò)的幼兒園，應對家長(cháng)的離開(kāi)，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來(lái)，他們對家長(cháng)的依靠性很大�？墒莿e看小朋友小，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子，并且哭起來(lái)可厲害了，可是我決心用愛(ài)感化孩子，耐心說(shuō)教，細心照顧，此刻我們的小朋友懂事多了，也堅強多了，不再亂發(fā)脾氣或不愿來(lái)幼兒園了。
還有我們班的石慧雨小朋友，它本應是上中班的年紀，可是性格孤僻，朋友異常少，只和我們班張明杰一個(gè)人玩，所以家長(cháng)和我溝通后留在我班，在我的引領(lǐng)和指導下，從一開(kāi)始朋友很少到此刻擁有了許多朋友，并且還漸漸變得開(kāi)朗起來(lái)了。為大幅提高自我的教學(xué)水平，讓幼兒園的學(xué)生更好的適應小學(xué)的教學(xué)，我認真備課，奮力鉆研教材，努力備好、上好每一節課。虛心向身邊的前輩學(xué)習、請教，并進(jìn)取參加總校及中央廣播電視大學(xué)的培訓學(xué)習，不斷完善提高在教育教學(xué)、知識儲備、文化修養等方面的教師素養。
三、班級工作方面
良好習慣的養成是構成良好班風(fēng)班貌的基礎，幼兒班則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級構成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我一向在努力中。因為我覺(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。在工作中，我最深的體會(huì )是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì )愛(ài)你，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就必須能教育好孩子們”。對待孩子要細心耐心有愛(ài)心，每個(gè)班都有那么幾個(gè)比較調皮的孩子，我們班也是如此，劉明杰便是一個(gè)讓我頭痛的孩子，他很活潑好動(dòng)，注意力很難集中，并且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時(shí)真的很生氣，可是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛(ài)感化孩子，我想孩子會(huì )明白教師的用心的，我會(huì )繼續下去。
本學(xué)期，我堅持在下課休息期間和孩子們一齊聊天，這樣不僅僅能夠接近孩子們，還能夠從聊天中了解他們每一天學(xué)2習、生活的信息，真正做到體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他們的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，我和孩子們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。
我對學(xué)生的評價(jià)講究策略，尤其是幼兒班的學(xué)生，對他們來(lái)說(shuō)，教師的一句“你最棒”會(huì )使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習也更有進(jìn)取性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：你又提高了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當我和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)教師又表?yè)P他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現就會(huì )異常好。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足，”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。
四、今后的工作計劃
雖然農村的條件差，教學(xué)器材短缺，我在外面學(xué)到的先進(jìn)的教育教學(xué)方式無(wú)法施展，但我會(huì )利用有限的教學(xué)器材讓他們擁有歡樂(lè )并充實(shí)的幼兒園生活。他們那一雙雙求知的眼神，就是我的動(dòng)力。一學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫忙下，我圓滿(mǎn)的完成了各項工作，取得了必須的成績(jì)，但也存在不足，下學(xué)期，我將一如既往，繼續努力，爭取更大的提高。
幼兒園教師自我評價(jià)8
中專(zhuān)一年是我一生的重要階段，是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識及提高各方面能力為以后當會(huì )計的重要階段。從跨入校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。珍貴的中專(zhuān)生活已接近尾聲，此時(shí)回顧自己走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。個(gè)人認為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。一年來(lái)，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在校期間，在學(xué)校的指導、老師的教誨、同學(xué)的幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習理論知識和參與社會(huì )實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、知識結構完善、適應能力強、具有團體協(xié)作精神的青年。下面，我就對中專(zhuān)一年我的表現作一個(gè)總結：
一、在學(xué)習方面
我覺(jué)得中專(zhuān)的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎知識，所以在學(xué)習上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松自己。通過(guò)大學(xué)的學(xué)習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學(xué)習方法，同時(shí)還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習，把在大學(xué)學(xué)習到的理論知識積極地與實(shí)際工作相結合，從而使學(xué)習和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，為自己更好的適應工作打下良好基礎。對于我們現代中專(zhuān)來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識是遠遠不夠的。
二、在思想方面
進(jìn)入會(huì )計學(xué)校以后，我認識到僅僅學(xué)習好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不可少的。作為當代青年，我們要為祖國建設貢獻自己的力量。通過(guò)中專(zhuān)一年
三、工作方面
在與同學(xué)們相處的一年期間，我積極主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對工作熱情，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團結一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項工作，促進(jìn)了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。
四、生活方面
校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習，一起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲。忙碌的大學(xué)生活就在悄然中過(guò)去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個(gè)現代中專(zhuān)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實(shí)的基礎。開(kāi)辟了而一條屬于我自己的道路。
總結這一年的中專(zhuān)生活，我收獲很多。感謝老師和同學(xué)給我的關(guān)懷與幫助，這將是我人生中最寶貴的財富。在今后的日子里，我會(huì )從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習方法，提高理論水平，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。21世紀的曙光已經(jīng)初露，嶄新的年代展現在我們面前。作為畢業(yè)在新世紀的大學(xué)生，我們有理由對祖國的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對將來(lái)的工作滿(mǎn)懷期盼！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去，但我不會(huì )沉浸于過(guò)去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰！
幼兒園教師自我評價(jià)9
時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天，與共同工作的領(lǐng)導、同事建立了良好的關(guān)系，在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習的榜樣，只有在領(lǐng)導正確的指導下，同事間的相互學(xué)習、相互關(guān)心、幫助、取長(cháng)補短、共同努力下，工作才能得以順利開(kāi)展，才能取得良好的成效，幼兒也才能更健康、全面地成長(cháng)。
在本學(xué)期內，我能?chē)栏褡袷赜變簣@各項規章制度，熱愛(ài)本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德，服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項教學(xué)、教研工作，并發(fā)揮自己的特長(cháng)、學(xué)以致用，為幼兒園創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，為幼兒園的建設出一份力。
我以教師道德規范要求自己，以身作則、言傳身教、細心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對待每一個(gè)幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學(xué)習和鉆研新的教學(xué)方法，嘗試開(kāi)展小班化教學(xué)，在學(xué)習、實(shí)踐、總結中不斷完善教學(xué)，也進(jìn)一步提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度，但是通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家、校的聯(lián)系工作，做到與家長(cháng)多溝通，多商量；通過(guò)家訪(fǎng)、早接、離園、電話(huà)聯(lián)系、家園手冊等途徑及時(shí)了解幼兒情況，統一對幼兒的要求，使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步，受到家長(cháng)的肯定與支持。
小班幼兒年齡小，生活自理能力有待進(jìn)步，身體素質(zhì)也不穩定，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，并做好班上環(huán)境衛生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛生、優(yōu)美的環(huán)境；預防疾病的產(chǎn)生和蔓延，讓幼兒活潑、健康地成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)期結束了，讓我深有體會(huì )的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專(zhuān)心往做，下了苦功才能出成效，要有好的收獲，就要辛勤地耕耘，幼兒教育工作更應如此。
幼兒園教師自我評價(jià)10
從20xx年7月份參加工作至今已近一年，.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。特別是第二學(xué)期，由于我的特殊情況，讓我更加感受到了鐘小這個(gè)大家庭的溫暖，我也盡可能的努力工作，但是還是會(huì )對第一年的工作留有遺憾。在這里我總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來(lái)我堅持定期學(xué)習馬列主義，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向學(xué)校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作。
而作為一名新老師，在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。特別是由于我的特殊情況，轉而教學(xué)語(yǔ)文，讓我感受到了自己知識的不足，因此，繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓，各種教育教學(xué)研討會(huì )。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭取時(shí)間學(xué)習。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。
當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在第一學(xué)期，我擔任三、四、五、六的信息技術(shù)，及教研組長(cháng)。由于學(xué)校就我一個(gè)信息老師，工作比較繁瑣，幸虧有師傅的指導和幫助，讓我學(xué)到很多理論和實(shí)際操作。在第一學(xué)期，嘉興市的調研活動(dòng)中，得到各位領(lǐng)導，老師的肯定。那由于第二學(xué)期，我身體的原因，學(xué)校安排我教語(yǔ)文，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下，讓我獲益良多。
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