【精品】自我評價(jià)作文集合六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們或多或少都會(huì )遇到需要寫(xiě)自我評價(jià)的情況，自我評價(jià)直接影響學(xué)習和參與社會(huì )活動(dòng)的積極性，也影響著(zhù)與他人的交往關(guān)系。那要怎么寫(xiě)好自我評價(jià)呢？以下是小編精心整理的自我評價(jià)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自我評價(jià)作文 篇1
本人熱情、性格開(kāi)朗，心理素質(zhì)較好。能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，認真學(xué)習《思想政治》課，在學(xué)習《思想政治》課中，懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理，對待生活、工作樂(lè )觀(guān)向上、為人真誠、坦率，善于人際關(guān)系，能與同學(xué)和諧相處，能吃苦耐勞，為集體做貢獻。我熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
在學(xué)習上，明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣和成績(jì)。我多次獲得獎勵，是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習。我還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。這次在期中考時(shí)英語(yǔ)成績(jì)有很大提高，我仍會(huì )努力學(xué)習，爭取在期末考時(shí)能取得佳績(jì)。學(xué)習之余，走出校門(mén)，珍惜每次鍛煉的機會(huì )，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
在校期間，我一直擔任學(xué)生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領(lǐng)導能力以及較好的團隊合作精神;在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。能認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。
我的興趣廣泛，喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、體育運動(dòng)，多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jì)。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
初中這一年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。
自我評價(jià)作文 篇2
1、你的文章字數在（ ）字以上。A．在800――1000字之間 B。正好800字 C。700――800字間 D。700字以下或其它
2．你認為這次你的作文卷面屬于下面那一種情況。A．同學(xué)和老師都說(shuō)我寫(xiě)的字工整大方，我也認為是這樣。B．雖然我字寫(xiě)得不好，但是很工整，同學(xué)和老師都能認清楚。C．我在這次作文里面有幾處涂改和增刪，但這不影響大局。D．老師有時(shí)會(huì )認為我寫(xiě)的太亂，我也認為是這樣。
3．本次你的作文題目屬于下面那一種情況。A．我的作文題目經(jīng)過(guò)了我的精心設計（屬于直接反映思想內容、直接抒情性及其它新穎的題目），我認為很好。B、我的作文題目基本上還可以，雖然不新穎，但通俗、簡(jiǎn)明。C．我的作文題目很普通，我實(shí)在沒(méi)辦法擬出好聽(tīng)的題目。D．我的作文題目就直接定為所給出的那個(gè)話(huà)題。
4．你的作文開(kāi)頭和結尾屬于下面的那一種情況。A、我的作文開(kāi)頭及結尾是用的是名人名言、警句、題記等，很新穎。B、我的作文開(kāi)頭及結尾用的是修辭、詩(shī)文及其它新穎的方式，有一定的新穎性。C．我的作文開(kāi)頭及結尾是采用一般方式寫(xiě)的，別的新穎方式我想不出來(lái)。D．我不注重作文的開(kāi)頭和結尾，把它和其它段落平等對待的。
5．你的文章立意屬于下面的那一種情況。A．我堅持“人無(wú)我有”的原則來(lái)擬題，有一定的新穎性，而且我認為這是最佳的立意了。B．我力求做到選擇文章的最佳立意，我估計在考場(chǎng)上有少數人和我的立意差不多。C．我只能寫(xiě)一般的立意了，考場(chǎng)上大多數同學(xué)也許和我的立意及選材差不多。D．我作文一向不太好，只要有話(huà)寫(xiě)就已經(jīng)不錯了。
6．你認為你的文章思想內容屬于下面的那一種情況。A．感情真摯，思想健康，有積極的教育意義。B．價(jià)值取向還算可以，沒(méi)有什么褒貶不分的情況發(fā)生。C．思想內容一般，我只是為文章的立意而選相關(guān)的材料或事跡。D．我的確不知道什么是文章的價(jià)值取向。
7．你認為你的文章在結構和標點(diǎn)上屬于那種情況。A．我把文章分為4個(gè)以上的段落進(jìn)行寫(xiě)作，層次很分明，過(guò)渡較恰當，標點(diǎn)很規范。B．我的文章段落在3段（包括3段）以上，層次比較分明，標點(diǎn)也可以。C．我不擅長(cháng)分段，硬把文章分了幾個(gè)部分，可能分得不算合理D．我的文章少于3個(gè)段落，我不會(huì )分段。
8．高考說(shuō)明里對作文是這樣要求的：①深刻：透過(guò)現象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用；②豐富：材料豐富，形象豐滿(mǎn)，意境深遠；③有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊；④有創(chuàng )新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推斷想象有獨到之處，有個(gè)性特征。你認為你的作文符合那一種情況：A．我全部符合。B．我基本符合每一項。C、我有一項不符合。D．我有一項以上的不符合。如果你的文章屬于議論文、議論散文或和議論相關(guān)的文體，請你做第9。10題；如果你的文章屬于記敘文及和記敘相關(guān)文體，請你做11。12
9．論證方法。A、這次作文我引用多種論證方法，大約有8個(gè)以上的名人名事及2個(gè)以下的名言名句或古詩(shī)句。B．我引用了兩件以下的名人名事及2個(gè)以下的名言警句或古詩(shī)句。C．我的積累比較少，只能把一個(gè)事例做為一大段來(lái)議論。D．我一個(gè)事例都舉不出，只是泛泛地講道理而已。
10．語(yǔ)言特色。A．這次作文我用了很多的排比及其它修辭方法，語(yǔ)言有一定的特色。B．我只用了一兩處排名及其它修辭方法，作文讀起來(lái)還可以。C．我用的是一般語(yǔ)言，幾乎沒(méi)有什么修辭。D．我的表達能力較差，能把句子寫(xiě)通順就已經(jīng)不錯了。
11．記敘的語(yǔ)言。A．我的語(yǔ)言很簡(jiǎn)潔優(yōu)美，用了很多優(yōu)美的'詞匯、抒情方法、修辭方法。B．我的語(yǔ)言有一定的特色（或幽默、或感人、或犀利、或優(yōu)美）。C．我的語(yǔ)言一般，沒(méi)有太差的句子，有一點(diǎn)冗長(cháng)。D．為了表達一件事，我必須寫(xiě)很多字才能表達清楚。
12．選材及其它。A、我選材時(shí)，總是要思考反映或解決什么現實(shí)問(wèn)題，作文能給人一種啟發(fā)性。B、我喜歡從我讀過(guò)的報刊雜志里面選了一個(gè)事例來(lái)仿寫(xiě)或改寫(xiě)。C．我喜歡選普通的事例或故事，從初中到高中，經(jīng)常有人寫(xiě)這一類(lèi)的事。D．這篇作文和我讀過(guò)的一篇文章相仿，我是按我的記憶把這篇文章寫(xiě)下去的。
評分說(shuō)明：每個(gè)同學(xué)共做10個(gè)題，滿(mǎn)分為60分。每題選A為6分，選B為4分，選C為2分，選D為1分�？偡旨礊槊總�(gè)選擇題的得分相加。
自我評價(jià)作文 篇3
本人待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，擔任年級組長(cháng)，能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導做好年級組工作，協(xié)調好教師與教師、教師與校領(lǐng)導之間的關(guān)系。使年級組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動(dòng)力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法，認真備好上好一堂課，對學(xué)生能做到循循善誘，擔任班主任，，勤勤懇懇，任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見(jiàn)征求時(shí)，同事們給了我很高的評價(jià)，我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。
人無(wú)完人，我也對自己的不足與問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思。主要有以下幾個(gè)方面：
一、在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無(wú)私的愛(ài)，那種一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生將來(lái)發(fā)展的高瞻遠矚的博愛(ài)。很多的時(shí)候，我的責任感來(lái)自于個(gè)人的愛(ài)面子，個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現。生怕自己教的學(xué)生不如別的班級會(huì )被人看輕，被人認為無(wú)能。因為我在乎我的學(xué)生，我的家長(cháng)，我的同事、領(lǐng)導對我的評價(jià)自我評價(jià)1000字范文自我評價(jià)1000字范文。因此，每做一件事，每接受一樣任務(wù)，我都會(huì )抱著(zhù)要做就要做好的決心，取得成績(jì)時(shí)我會(huì )感到格外的喜悅，一旦受阻，心里難受的滋味會(huì )讓我寢食難安。在這種不正確的以個(gè)人主觀(guān)意愿為前提下的教育管理方式，自然也會(huì )暴露出一些弊端來(lái)：如做事求立竿見(jiàn)影，有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民主，可有時(shí)也會(huì )顯得專(zhuān)制;學(xué)生一旦犯錯或沒(méi)有達到預期的教育效果，就會(huì )有恨鐵不成鋼的沖動(dòng);有時(shí)比較急躁，不能冷靜地聽(tīng)取意見(jiàn)，對一些經(jīng)常會(huì )搬弄是非，自己又管不住自己的學(xué)生，向我來(lái)訴說(shuō)自己的委屈時(shí)，也會(huì )流露出不耐煩的語(yǔ)氣。
二、由比較追求完美導致的 頂真 的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無(wú)形中產(chǎn)生心理負擔和壓力。追溯這一現象、問(wèn)題的本源，我覺(jué)得主要是因為從小家教比較嚴，做事比較循規蹈矩，很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統的教育方式，對外界的形形色色的現象看到的、了解的也不多，思想相對比較保守、單純自我評價(jià)1000字范文文章自我評價(jià)1000字范文同時(shí)評判標準也相對比較單一，總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現象，也會(huì )有意識無(wú)意識地把它們強加給別人。有時(shí)會(huì )對學(xué)生提出一些過(guò)高的要求，忽視了學(xué)生之間自身存在差異。容易搞一刀切，脫離實(shí)際，無(wú)形中給他人增加了心理負擔。
三、外強中干，內心比較脆弱，產(chǎn)生這一問(wèn)題的原因主要是缺乏挫折考驗，一直在順境中成長(cháng)，受不了委屈，經(jīng)不起風(fēng)浪，意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。
整改的措施:
一、真正樹(shù)立起 以人為本 的管理、教學(xué)理念。以博大的胸懷心系學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)科教學(xué)上，關(guān)注學(xué)生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，注重建立長(cháng)效的可持續發(fā)展的育人機制。
二、樹(shù)立信心，面對困難和挫折不要逃避，要勇敢地去戰勝困難。
自我評價(jià)作文 篇4
不知不覺(jué)中我們又送走了一個(gè)學(xué)期，這意味著(zhù)大家又要迎來(lái)新的一學(xué)期。在這已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，大家各有收獲，而有的同學(xué)卻顆粒無(wú)收�！耙环莞乓环菔斋@”，這句話(huà)說(shuō)的不錯，只有辛苦的勞動(dòng)、工作和學(xué)習，才會(huì )得來(lái)糧食，才會(huì )領(lǐng)到工資，才會(huì )得到知識的收獲。
在這學(xué)期里，我能夠做到尊重老師，但在與同學(xué)團結方面還有點(diǎn)欠缺。老師安排的值日，我可以用心的去做好，老師交待的事情，我也可以盡力去完成。在學(xué)習方面，我做得還可以，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，做到誠實(shí)守信�？荚�、測驗不弄虛作假，可以做到以真實(shí)的水平來(lái)應對考試。另外，我覺(jué)得自己在學(xué)習方面還算很積極。在數學(xué)課上，我可以認真聽(tīng)老師講課，積極回答問(wèn)題，課間，中午時(shí)我也會(huì )抓緊時(shí)間去郭老師辦公室請教老師。
一學(xué)期以來(lái)，幾乎都是如此。但是，這回考試我卻考得不好，才考了81分。畢麗平時(shí)還沒(méi)我的數學(xué)學(xué)得好，其中考試她才考了60多，我考了70多，但她這回卻超過(guò)了我，考了97，真是厲害。同時(shí)，我也總結了自己的原因，可能是我在最后的復習階段沒(méi)有太認真吧。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我又有了新的認識。從初一開(kāi)始，六五四的這一個(gè)學(xué)期倒計時(shí)般已過(guò)去了。在剩下的三二一中我會(huì )用自己的努力將知識留下。人們常說(shuō)“笨鳥(niǎo)先飛，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。
那么，我就要做一只笨鳥(niǎo)，我就要先飛。這個(gè)寒假是一個(gè)我人生的轉折點(diǎn)。它會(huì )把我引向另一個(gè)光明的高度，同時(shí)也會(huì )讓我掉入那無(wú)底的深淵。而這只在于我的是否努力的行動(dòng)。我會(huì )好好利用這個(gè)寒假，因為我還沒(méi)有玩的資格。我要好好預習初二下冊的內容。提前預習上一遍，等開(kāi)學(xué)后老師再講課時(shí)，我相信自己一定可以學(xué)得更好
“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”，只有拼搏了才可能有成功的收獲。我一定不會(huì )放棄去拼一把。因為要是不去拼一把，那么連一點(diǎn)希望也不會(huì )有�，F在我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習，當我看到別人爬上一座座小山坡得到勝利的喜悅時(shí)，我不會(huì )去羨慕，只會(huì )繼續做我自己的事。因為我要爬上的是一座比那小坡高千百倍的雄偉高峰。我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標去努力，去拼搏。我不需要任何人來(lái)相信我，也不希望誰(shuí)會(huì )來(lái)相信我。我會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明我所說(shuō)的一切。要做了再說(shuō)，而不是說(shuō)了再做，要做了也不一定說(shuō)，而不是說(shuō)了也不一定做。
自我評價(jià)作文 篇5
親愛(ài)的孩子們：
季節輪回，時(shí)光流轉，告別了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)校生活，我們即將迎來(lái)輕松愉悅的暑假生活，多么讓人開(kāi)心呀，終于可以好好玩兒啦！不過(guò)孔子說(shuō)："吾十五而志于學(xué)。"所以，在假期里，大家要勞逸結合，溫故知新噢！老師給大家設計了豐富多彩的體驗性學(xué)習活動(dòng)，它將會(huì )給你提供新的舞臺，讓你以全新的方式全方面地展現自己的風(fēng)采。相信每位同學(xué)都是最棒的，一定會(huì )在體驗中不斷收獲與成長(cháng)。
體驗性學(xué)習活動(dòng)一：以書(shū)為友，與書(shū)同行
假期中,建議大家走進(jìn)書(shū)店、圖書(shū)館，了解圖書(shū)的種類(lèi)。挑選自己喜歡的，適合自己閱讀的書(shū)籍，學(xué)會(huì )閱讀，讓讀書(shū)成為習慣�？梢赃x擇配合平時(shí)語(yǔ)文單元學(xué)習的文學(xué)名著(zhù)，也可以選擇科普類(lèi)的等等其他類(lèi)型的書(shū)籍，充實(shí)自己的心靈。建議父母能參與到孩子的閱讀中來(lái)，在溫馨的家庭氛圍中，孩子與父母一起完成親子閱讀,讓孩子充分享受閱讀的快樂(lè )，使孩子在閱讀中茁壯成長(cháng)。
展示方式：
一二級部：書(shū)簽設計
1、作業(yè)內容：以“我讀書(shū)、我快樂(lè )”為主題，設計一個(gè)書(shū)簽。
2、作品建議：（1）作品主題鮮明,畫(huà)面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達設計意圖，蘊含濃厚的書(shū)香氣息。（2）作品可以電腦制作，也可以手繪，大小適中，注明設計意圖。在書(shū)簽上注明班級姓名，每班選取20份交管理中心。
三四級部：制作“讀書(shū)手抄報”
1、作業(yè)內容： 以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題，制作一張讀書(shū)手抄報。
2、作業(yè)建議：（1）版面要求用8k紙制作手抄報。（2）作品要求主題突出，設計新穎，版面整潔，可讀性強。作品在合適的地方注明編者班級，姓名，進(jìn)行適當的裝飾美化。每班選取10份交管理中心。
五六級部：讀書(shū)心得體會(huì )
1、作業(yè)內容：以“我讀書(shū)，我快樂(lè )”為主題，寫(xiě)五篇讀書(shū)心得體會(huì )。
2、作業(yè)建議：（1）要緊扣所讀圖書(shū)內容，然后展開(kāi)。（2）讀書(shū)體會(huì )要說(shuō)真話(huà)，吐真情，盡量表達自己的真情實(shí)感，切記無(wú)病呻吟，寫(xiě)空話(huà)、大話(huà)、套話(huà)，更不能抄襲。每班收取10份交管理中心。
體驗性學(xué)習活動(dòng)二：取長(cháng)補短，自我提高
回顧一學(xué)期自己的學(xué)習情況，總有幾點(diǎn)不足或遺憾之處，在假期里靜靜地坐下來(lái)，認真地反思一下我該怎么辦？利用假期里寬裕的時(shí)間迎頭趕上。
展示方式：
一二級部：誦讀
1、作業(yè)內容：二年級上學(xué)期需要背誦的20首古詩(shī)。
2、建議：（1）假期里每天背誦一首古詩(shī)，誦讀時(shí)做到聲情并茂。（2）讓家長(cháng)做觀(guān)眾，把20首古詩(shī)背誦給家長(cháng)聽(tīng)，使用普通話(huà)，聲情并茂，最好有適當的肢體語(yǔ)言，背誦完畢，讓家長(cháng)提出修改意見(jiàn)。開(kāi)學(xué)之初背給語(yǔ)文教師聽(tīng)。
三四級部：練字
1、作業(yè)內容：堅持硬筆書(shū)法練習，
2、建議：練字時(shí)掌握正確的握筆及寫(xiě)字姿勢，堅持每周都進(jìn)行寫(xiě)字練習，開(kāi)學(xué)選5張最漂亮的鋼筆字書(shū)法在班里進(jìn)行展示。
五六級部：出卷
1、作業(yè)內容：出一份學(xué)科（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任選一科）試卷。
2、建議：根據本學(xué)期學(xué)科學(xué)習情況，進(jìn)行查漏補缺，針對自己的薄弱之處，制訂提高計劃，并有效地實(shí)施計劃。（2）根據自己的復習情況，自行出一份學(xué)科試卷，并進(jìn)行自我測試，試卷出在8k紙上，每班收取20份交管理中心。
體驗性學(xué)習活動(dòng)三：實(shí)踐鍛煉，學(xué)以致用
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，可以增強學(xué)生認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。這次假期實(shí)踐活動(dòng)以“善用知識，增加社會(huì )經(jīng)驗，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。
展示方式：
一二級部：找錯字：
1、作業(yè)內容：在街頭的廣告牌、提示語(yǔ)、店名等找出有錯誤的字或是使用不規范的漢字。
2、建議：（1）家長(cháng)陪同孩子走上街頭，認真搜集錯字或使用不規范的漢字，用筆記錄下來(lái)（有條件的可用相機拍下照片），然后改正。（每個(gè)同學(xué)至少找三處）（2）自己要從中接受教訓，以后能規范使用漢字。每班收取20份交管理中心。
三四級部：趣味廣告語(yǔ)：
1、作業(yè)內容：搜集電視里、報紙上、商店里的精彩廣告詞、廣告語(yǔ)，公園、學(xué)校、街路旁、風(fēng)景區的提示標牌上的提示語(yǔ)。
2、建議：（1）感受廣告語(yǔ)言的魅力、提示語(yǔ)的獨特風(fēng)采；（2）在以后的生活、學(xué)習中學(xué)會(huì )使用精精煉準確的語(yǔ)言。（3）廣告詞、提示語(yǔ)各收集5條。每班收取20份交管理中心。
五六級部：分享短信： 1、作業(yè)內容：搜集精彩短信。
2建議：通過(guò)多種途徑搜集獲取各種精彩短信，按節日的不同分門(mén)別類(lèi)整理短信，品味鑒賞短信這一特有的語(yǔ)言形式表達上的特點(diǎn)，并自行精心策劃編寫(xiě)不同形式的短信5條。每班收取20份交管理中心。
體驗性學(xué)習活動(dòng)四： 學(xué)中去做，做中去學(xué)
在假期里，要培養孩子動(dòng)手能力，在實(shí)踐中觀(guān)察和思考，以悟得新知；同時(shí)將習得的知識與具體的生活實(shí)踐相聯(lián)系，學(xué)以致用，活學(xué)活用。
展示方式：
一二級部：整理自己的房間
1、作業(yè)內容：學(xué)會(huì )整理自己的房間。
2、建議：（1）每天都要自己整理自己的床鋪和學(xué)習用品，做到整齊，有條理。（2）每天堅持，形成習慣。
三四級部：自己洗衣服洗碗
1、作業(yè)內容：自己的衣服自己洗，幫父母洗碗。
2、建議：（1）在父母的指導下學(xué)會(huì )洗衣服，做到自己的衣服自己洗。（2）在父母的指導下學(xué)會(huì )洗碗，體會(huì )父母每天做家務(wù)的艱辛。
五六級部：學(xué)做一道菜
1、作業(yè)內容：學(xué)會(huì )做一道拿手菜。
2、建議：（1）請教父母或是上網(wǎng)查閱一道全家人都喜歡吃的菜譜，從買(mǎi)菜、擇菜、清洗到烹制全部自己完成。（2）烹制過(guò)程一定要注意安全。（3）熟練之后，可以邀請幾個(gè)小伙伴到家現場(chǎng)制作展示，有條件的也可以把炒菜圖文上傳qq群，與大家分享。
自我評價(jià)作文 篇6
春去秋來(lái)，日復一日，中學(xué)上學(xué)年就如白駒過(guò)隙，轉眼間過(guò)去了。驀然回首，過(guò)去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來(lái)到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)日月如梳初一上學(xué)年生活，雖然短暫，但我過(guò)得并不充實(shí)，成績(jì)一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學(xué)年的學(xué)習態(tài)度： 這次考試不理想，一塌糊涂…
總言而至，我在這學(xué)年我犯了一個(gè)極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì )在下學(xué)年的學(xué)習上更加努力。但我所需要的是什么?是金錢(qián)嗎?不是的,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,更需要的是老師與家長(cháng)真誠的鼓勵.
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