【精華】自我評價(jià)作文匯編8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們使用到自我評價(jià)的地方非常多，自我評價(jià)具有重要的社會(huì )功能。如何寫(xiě)自我評價(jià)呢？下面是小編幫大家整理的自我評價(jià)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自我評價(jià)作文 篇1
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的帥氣小男孩。一張圓似皮球的臉蛋，一雙真摯的小眼睛，流露出平時(shí)的一些小淘氣，嘻哈裝束是我的風(fēng)格。我的愛(ài)好非常的廣泛，像爵士鼓、街舞（Hip—Hop、Breaking、Poping、Locking）、吉他、籃球都是我的最?lèi)?ài)，它們能給我帶來(lái)無(wú)窮樂(lè )趣。因為我深知最寶貴的是生命、時(shí)間和精神，所以我在文化課的學(xué)習中就更加努力。媽媽常說(shuō)，會(huì )感受和思考的不僅是大腦，還有心靈。作為班長(cháng)，同學(xué)們看著(zhù)我，老師期盼著(zhù)我，我一定會(huì )用心去體會(huì )、去嘗試。
這就是我——黃千哲，不一定樣樣出色，但至少需要做到事事努力，所以對未來(lái)，也不一定把它想象的很美，但只要努力去做，相信這個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以向往的未來(lái)。
自我評價(jià)作文 篇2
我是利津鎮中心小學(xué)二年級一班的學(xué)生，我在我們班學(xué)習非常一般，但是性格很活潑，經(jīng)常喜歡跟別人開(kāi)玩笑。但是在家長(cháng)面前我是他們活潑可愛(ài)的女兒；在老師那里也是學(xué)習認真的學(xué)生。
我的優(yōu)點(diǎn)是助人為樂(lè )，我的缺點(diǎn)是上課時(shí)也管不住自己。
這就是我自己。
自我評價(jià)作文 篇3
四年級上學(xué)期就圓滿(mǎn)完畢了，我發(fā)現時(shí)間真的過(guò)的好快好快啊，我從一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)四年級的大孩子，怪不得人們都說(shuō)：“時(shí)間如流水�！泵磕晡覀兌家荚�，都要復習，我們自己的爸爸媽媽都會(huì )非常的嘮叨，比如：“你要好好的復習，你在學(xué)校里要好好聽(tīng)講……”總之，爸爸媽媽們幾乎都是說(shuō)這幾句話(huà)，但是，爸爸媽媽不是嘮叨，而是關(guān)心我們，讓我們更好的學(xué)習。
今年的期末考試，媽媽讓我好好的復習。但是我仍然沒(méi)有考出理想的成績(jì)，這個(gè)事情讓我非常的傷心，讓爸爸媽媽也非常的傷心，我覺(jué)得我對不起我的爸爸媽媽?zhuān)驗榘职謰寢尀榱俗屛铱紓�(gè)好成績(jì)，廢了非常多的精神，但是他們不會(huì )說(shuō)累，因為他們讓我考一個(gè)理想的成績(jì)，但是，不管爸爸媽媽分了多少的精神，我仍然沒(méi)有考一個(gè)理想的成績(jì)，所以我覺(jué)得我非常的對不起我的爸爸媽媽?zhuān)蚁朐谶@里對我的爸爸媽媽說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我沒(méi)有考一個(gè)讓你們理想的成績(jì)！”
今年的期末考試，我的語(yǔ)文成績(jì)非常的不好，數學(xué)和英語(yǔ)考得還可以。
以后我不能讓我的爸爸媽媽擔心了，以后我要好好學(xué)習，天天向上！爭取以后要考一個(gè)理想的成績(jì)給爸爸媽媽看��！
自我評價(jià)作文 篇4
大學(xué)三年中在老師的悉心指導下，我刻苦，認真，努力，不斷充實(shí)自我，為我踏入社會(huì )打下了堅實(shí)的基矗
在校學(xué)習成績(jì)雖然不是非常好，但我能夠端正學(xué)習的態(tài)度，認真地對待學(xué)習。通過(guò)大學(xué)三年努力學(xué)習《會(huì )計基礎知識》、《會(huì )計電算化》、《成本會(huì )計》、《稅法》等各門(mén)課程，我熟悉掌握了本專(zhuān)業(yè)所必修的基本理論、基本知識、技能和方法。
在此基礎上，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和工作實(shí)際，加強了會(huì )計、計算機應用能力的鍛煉，能運用會(huì )計電算化軟件、用友軟件，并能熟練office系列辦公軟件(如word、excel)。
在思想品德上，我能和同學(xué)友好相處，尊敬師長(cháng)，樂(lè )于助人。 在工作上，我時(shí)刻保持一顆熱情的心和高度的責任感，做事盡心盡責，并能做到最好，事后認真總結。
大學(xué)期間，平常會(huì )參加一些課外活動(dòng)，例如打打羽毛球，爬山等等。假期期間，我 還積極參加社會(huì )實(shí)踐。這些鍛煉使我的社會(huì )適應能力、管理、組織和協(xié)調能力得到很大的提高，團隊合作精神和競爭意識得到進(jìn)一步加強，也讓我在處理事情問(wèn)題的方式方法更加靈活。
例如在好又多商場(chǎng)實(shí)習期間擔當前臺收銀課，與同事合作愉快，并且虛心向前輩學(xué)習，自己的工作能力得到了領(lǐng)導的認同，給與我了鼓勵更是肯定 我的性格：親和力強、謙虛、細心、開(kāi)朗，由于性格特點(diǎn)，我不能是孤膽英雄，而是團隊的小兵。
我相信個(gè)人的力量遠不如團隊力量，一個(gè)人能力是有限的只有在團隊里，才能發(fā)揮無(wú)限的潛能。
“逝者如斯夫”大學(xué)生活固然是美好，但我的未來(lái)并不在這里。大學(xué)只是我學(xué)業(yè)的一個(gè)終點(diǎn)，也是我人生的另一條起跑線(xiàn)，所以我持著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情、堅定的信心迎接更好的明天。
作為一名即將踏入新崗位的畢業(yè)生，都會(huì )有一個(gè)重新學(xué)習的過(guò)程，在工作的這條起跑線(xiàn)上努力奔跑。為了提高自己的知識水平和能力，xx年9月我報名了中國人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò )教育漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，開(kāi)始了為期兩年半的學(xué)習。人大的網(wǎng)絡(luò )教育以治學(xué)嚴謹、學(xué)習氛圍濃厚而聞名，我也為自己能就讀于這樣一所學(xué)校而驕傲。
網(wǎng)絡(luò )教育在很大程度上靠的是學(xué)員的自學(xué)能力，平時(shí)不常讀書(shū)的我，在學(xué)習中感受到了自-身文學(xué)修養的欠缺，促使我研讀各種專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，在學(xué)習論壇里向老師認真討教自己學(xué)習中遇到的困惑，高質(zhì)量的完成每 記。
一次作業(yè)，認真準備每一次考試，因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會(huì )。由于我所在單位工作任務(wù)繁忙，平時(shí)少有空閑時(shí)間，我利用所有業(yè)余時(shí)間堅持學(xué)習，終于，提前一年時(shí)間完成了專(zhuān)科階段的學(xué)業(yè)。
我認為參加遠程教育并不只是拿張畢業(yè)文憑，更重要的是要不斷充實(shí)和擴大自己的知識面。這一階段的學(xué)習，不但提高了我的知識水平，更為今后的工作打下了堅實(shí)的基矗我將以
此為基礎，不斷地研究學(xué)習，提升自己。
自我評價(jià)作文 篇5
客戶(hù)對你的信賴(lài)感。心理學(xué)家發(fā)現人跟人之間信賴(lài)感的建立運用間接爭取的原則比直接要求更有效果。如何發(fā)展你的信用債券，來(lái)建立顧客對你的信賴(lài)感？如何滿(mǎn)足顧客潛意識的需求？如何利用五種類(lèi)型的題目來(lái)建立親和的客戶(hù)關(guān)系？在銷(xiāo)售關(guān)系中最重要的工作就是建立跟客戶(hù)之間的信任。也就是發(fā)展你的“信用債券”來(lái)培養客戶(hù)對你的信賴(lài)感。心理學(xué)家發(fā)現人跟人之間信賴(lài)感的建立運用間接爭取的原則比直接要求更有效果。因此，首先我們談到間接效用定律，不要直接地把你的`焦點(diǎn)集中在產(chǎn)品、服務(wù)上，要將你的思考方向集中在你客戶(hù)的身上，談他們關(guān)心的事，談他們的需要，談如何幫助、解決他們的題目；其次要深進(jìn)看透顧客潛意識深處的需求。惟有找到他們的需求，他們的需求被滿(mǎn)足，他們的自信心跟自我價(jià)值才會(huì )提升。同時(shí)，間接地他們也提升了對你的喜愛(ài)與信任。
但顧客間的需求是什么呢？
第一，他們需要被接納，所以你要接受你的客戶(hù)，以笑臉表明你接納的心情。第二，他們需要你的贊同，認同他們所說(shuō)的，以贊美來(lái)表示你的認同。
第三，他們需要你的感激，時(shí)常以“謝謝”表明你心存感謝的態(tài)度。
第四，他們需要你的欣賞，開(kāi)啟你的心胸，誠意地贊賞他們生活中的一切。
第五，他們需要你的認同，千萬(wàn)不要跟他們爭辯，任何事物都要欣然同意，永遠贊成顧客。
那么建立信賴(lài)感最有效的方法是什么呢？
簡(jiǎn)單的說(shuō)就是多問(wèn)多聽(tīng)，盡量提出題目，盡量聆聽(tīng)，由于聆聽(tīng)引起信任，聆聽(tīng)建立自我價(jià)值，聆聽(tīng)減少排斥，事實(shí)上你花多少時(shí)間留意到某人就相當于你對這人的評價(jià)。你專(zhuān)心聆聽(tīng)時(shí)，客戶(hù)就覺(jué)得你重視他，就不會(huì )存有一般人對銷(xiāo)售職員排斥的心理了。 接著(zhù)要怎么樣來(lái)聆聽(tīng)呢？
第一，要直接面對顧客，仔細聽(tīng)他講話(huà)，不時(shí)以微笑，點(diǎn)頭等等的小動(dòng)作來(lái)表明你的認同。在聽(tīng)完他的話(huà)，輪到你開(kāi)口的時(shí)候，先停頓一下，不要急著(zhù)接上往，讓他知道你認真地考慮他所說(shuō)的，同時(shí)也確認他真的是停下來(lái)期待你的回應。
第二，要多問(wèn)題目，澄清你的觀(guān)念，當你不懂他的意思的時(shí)候你要說(shuō)：“你這句話(huà)的意思是什么？”總要將客戶(hù)的意思整理出來(lái)，看看他是否真的是這個(gè)意思，你再作個(gè)總結，
使你們的談話(huà)具體，有內容。假如顧客的反應比較沉默，有哪些題目可以使顧客濤濤不盡地談出他的意見(jiàn)呢？首先，你要以開(kāi)放式的題目來(lái)談話(huà)，以“為什么”“什么時(shí)候” “在哪里”這些題目問(wèn)他，接著(zhù)呢，多說(shuō)以動(dòng)詞開(kāi)始的結束式問(wèn)句，使他有機會(huì )表明自己的看法，比如說(shuō)：“這是你在找的產(chǎn)品嗎？”
第三，你要用否定式的問(wèn)句來(lái)問(wèn)他，當他否定的時(shí)候呢，表示他對我們的題目還沒(méi)有得到滿(mǎn)足的答案。
第四，是感覺(jué)式的問(wèn)句，問(wèn)他“你為什么會(huì )這么覺(jué)得呢？”
第五，是偏好式的問(wèn)句，比較兩者的喜好。
最后，在整個(gè)會(huì )談中你都要利用銷(xiāo)售摸索式的題目，不管客戶(hù)回答或不回答，你都有接下往談話(huà)的機會(huì )。記住，要以問(wèn)題目的方式取得客戶(hù)對你的信任；要以仔細聆聽(tīng)的技巧以及詢(xún)問(wèn)摸索式題目的方法培養跟客戶(hù)的互動(dòng)關(guān)系以建立客戶(hù)對你的信賴(lài)感！
使人信服的七項秘訣了解驅使人們購買(mǎi)的七大影響力；學(xué)習一些關(guān)鍵性的字眼與行動(dòng)， 激起客戶(hù)的購買(mǎi)欲！在銷(xiāo)售工作中我們發(fā)現人就代表了生意的機會(huì )。不管你是在賣(mài)什么，你都要說(shuō)服人來(lái)做購買(mǎi)的決策，所以我們必須學(xué)習并且培養說(shuō)服別人的能力。 首先，第一個(gè)使人信服的秘訣是投桃報李原則，這是我們發(fā)現在人們潛意識中最具有效果的影響力。簡(jiǎn)單地說(shuō)：通常我們都會(huì )對別人為我們所做的事有所回報，同樣別人也期看我們對他們?yōu)槲覀兯龅氖掠兴貞�，這種心理狀態(tài)我們稱(chēng)為互惠原理，這是一種社會(huì )與文化的規范。所以每次當你幫客戶(hù)個(gè)忙，那位客戶(hù)呢就會(huì )感覺(jué)到自己也應該替你做些什么事，每次當你對客戶(hù)的要求作個(gè)讓步，他的內心就感到對你有所虧欠，而增進(jìn)促成交易的可能性。第二個(gè)秘訣是稱(chēng)為承諾與慣性原則。這是指人們對于過(guò)往所做過(guò)的事情有一種強烈的需求，�？茨茏屢磺芯S持舊有的方式，因而形成了承諾擴充的現象�？蛻�(hù)對舊有的承諾會(huì )延續至其它相關(guān)事項。而納長(cháng)切墊法，則是指一開(kāi)始不要急著(zhù)爭取訂單，要先努力跟潛伏客戶(hù)往來(lái)，建立親密的友誼跟信任關(guān)系，再依承諾擴充原則使客戶(hù)愿意轉換過(guò)來(lái)，向你購買(mǎi)。第三個(gè)秘訣則是社會(huì )認同原則，正由于人類(lèi)具有強烈的社會(huì )性，所以當人人都在使用這個(gè)產(chǎn)品時(shí)，我們也會(huì )不自覺(jué)地購買(mǎi)，也就是某項產(chǎn)品購買(mǎi)人數的多少，深深影響我們的購買(mǎi)決策。特別是我們在生活上所認同的團體更能左右我們是否購買(mǎi)的抉擇。所以要利用使用者的證言。要求現有客戶(hù)撰寫(xiě)推薦書(shū)函，并且整理一份現有客戶(hù)名單，隨時(shí)將此名單給潛在客戶(hù)參考。
自我評價(jià)作文 篇6
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時(shí)光就這樣消逝，初三的第一個(gè)學(xué)期漸漸接近，偷偷遠離，捉不住的時(shí)光毫不留情地越出手指的縫隙。
初三的到來(lái)，繁重的學(xué)業(yè)，是是非非繁多，但有太多溫暖也改變了很多。曾笑過(guò)哭過(guò)痛過(guò)揮灑過(guò)拋卻過(guò)失望過(guò)，無(wú)論怎樣最終還是在不舍中結束了這個(gè)學(xué)期�？陀^(guān)地說(shuō)，這學(xué)期，我的確進(jìn)步了許多，上課更加專(zhuān)注了，學(xué)習更加認真了，或許是一百多天后的中考，在無(wú)形間已給了我壓力與動(dòng)力。學(xué)期中，我參加了運動(dòng)會(huì )，雖然沒(méi)有拿獎，但也給我的初中生活留下了濃墨重彩的一筆�？萍脊�，兩個(gè)三等獎，也是對初中課外生活一個(gè)不錯的句號。
很喜歡一句話(huà)：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。我將在我的路上，繼續向前，只為不給自己留下遺憾。
自我評價(jià)作文 篇7
我本人是能夠較好的遵紀守法，而且在思想表現方面也比較好，自我鑒定。但我缺少集體觀(guān)念，只顧自己學(xué)習。在學(xué)習方面，已經(jīng)由上半學(xué)期懶散學(xué)風(fēng)慢慢轉變，成績(jì)也有了一定提高。作為信息技術(shù)課代表能較好完成職責。我能較好地遵守課堂紀律，但不積極發(fā)言。作業(yè)能夠以較高的質(zhì)量獨自完成。我比較積極地參加體育活動(dòng)，沒(méi)有得過(guò)任何獎項。課余時(shí)間能閱讀一些散文。我的目標是在往后有大進(jìn)步。
進(jìn)入高中的第二年即將結束，本人誠實(shí)可信，知難而上。我一向遵守學(xué)校的校紀法規，集體觀(guān)念較強，樂(lè )于幫助同學(xué)。思想表現優(yōu)異，學(xué)習態(tài)度端正。我的成績(jì)不是很穩定，成績(jì)忽上忽下，但我定會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力，將這一缺點(diǎn)改正�？偟膩�(lái)說(shuō)，這一年的課堂紀律表現還是不錯的。通過(guò)這一年我的文化修養應該說(shuō)有了進(jìn)一步的提高，因為學(xué)校的圖書(shū)館為我創(chuàng )造了這一條件。我生性活潑好動(dòng)，籃球場(chǎng)上我身影的閃爍便是最好的證明。本人擔任團組織委員期間，能較好的起帶頭作用。我勞動(dòng)積極，能夠看見(jiàn)垃圾能夠隨手撿起。在以后的學(xué)習中，我一定會(huì )戒驕戒躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
我是一個(gè)個(gè)遵師重道，活潑機敏的人。思想先進(jìn)是我的特點(diǎn)，樂(lè )于助人是我的天性。但惰性思維是我學(xué)習中的障礙，不善言辭是我人格中的缺陷。通過(guò)自身的努力成績(jì)也在潛移默化中波瀾不驚地向上攀升。在上半年擔任紀律委員期間，嚴于律已，寬以待人，團結同學(xué)，共同奮進(jìn)。平時(shí)熱愛(ài)體育活動(dòng)，經(jīng)�，F身于操場(chǎng)上�；@球、足球、乒乓球，談不上樣樣精通，但也是輕車(chē)熟路，游刃有余。希望我能在以后的日子里，在“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”的感覺(jué)中打入班級前十名。
自我評價(jià)作文 篇8
又是學(xué)年期末的時(shí)候了，雖然一個(gè)假期又將到來(lái)，但是一個(gè)學(xué)期下來(lái)自己收獲與失去并存，感覺(jué)有必要做個(gè)自我評價(jià)，為接下來(lái)的學(xué)期做更好的準備。
在我的學(xué)習成績(jì)上，一直并不優(yōu)秀，上學(xué)總是在偽裝，在發(fā)呆，因為，當時(shí)在我的思想里完全找不到認真讀書(shū)的念頭，也沒(méi)有意識到讀書(shū)的得益與不學(xué)習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時(shí)間�！盁o(wú)知”的我才意識到學(xué)習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習、為老師為家長(cháng)而學(xué)習，而是為自己為未來(lái)為今后的我而學(xué)習，學(xué)習就是我未來(lái)的基礎。雖然我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度，我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行，所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)，直到弄懂為止。即使是對待很差成績(jì)的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，但，覺(jué)得我常常都是“得過(guò)扯過(guò)”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德——最我覺(jué)得自豪的是，光明2年期間，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期沒(méi)有了一定的進(jìn)步，而且還一落千丈，但我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神，時(shí)刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。
總言而至，我在這學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯誤雖然如今我擬補了，但是仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì )在下學(xué)期的學(xué)習上盡力而為！但是我所需要的是什么？是金錢(qián)嗎？不是的，我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷，更需要的是老師與家長(cháng)真誠的鼓勵。
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