校長(cháng)應學(xué)會(huì )自我評價(jià)范文
在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，校長(cháng)無(wú)疑是眾人所關(guān)注的焦點(diǎn)。校長(cháng)的一舉一動(dòng)，哪怕是不為人注意的細節問(wèn)題，都有可能引來(lái)眾多議論和評價(jià)，產(chǎn)生一定的影響。對校長(cháng)積極的議論和評價(jià)，自然無(wú)可非議，讓校長(cháng)受到安慰和鼓勵。但是，校長(cháng)畢竟不是圣人，在工作中難免會(huì )有差錯，校長(cháng)一旦犯錯，似乎象犯了不可饒恕的罪行，遭來(lái)多方指責。特別不能容忍的是，校長(cháng)經(jīng)常會(huì )受到一些不切實(shí)際的議論和評價(jià)，其中的一些評價(jià)非常尖銳，讓校長(cháng)難以接受。如校長(cháng)官癮十足，死要用權；校長(cháng)虛榮心很強，死要面子；校長(cháng)假公濟私，有私心；校長(cháng)是個(gè)土皇帝，難以接近。對此，很多校長(cháng)非常煩惱，常常發(fā)出這樣的'感嘆：“什么就不能把我們校長(cháng)和普通教師一樣對待，讓我們平靜地生活，安靜地工作呢？”
在這些評價(jià)中，有些是對校長(cháng)的嚴格要求，有些是對校長(cháng)的誤會(huì )，但也不排除有些是對校長(cháng)有意見(jiàn)，打擊報復，惡意中傷的。面對這種局面，校長(cháng)內心肯定有怒氣，有怨言，但平心靜氣之后，還必須保持理智，冷靜分析，正確面對。校長(cháng)首先要有海納百川的氣量和大度，容納教師和他人的過(guò)錯。在這個(gè)基礎上，校長(cháng)應該認真分析，查找問(wèn)題的原因，積極主動(dòng)和對方取得聯(lián)系，及時(shí)溝通理解，為今后開(kāi)展工作掃清障礙，鋪平道路。
解決了這些問(wèn)題和矛盾，并不意味著(zhù)校長(cháng)就可以萬(wàn)事大吉，高枕無(wú)憂(yōu)，校長(cháng)還必須對此深刻反思。雖然有些對校長(cháng)的評價(jià)過(guò)分偏激，主要不是校長(cháng)的錯，但又間接反映出校長(cháng)工作肯定在某些方面還沒(méi)有做到位，存在一些未解決的問(wèn)題。校長(cháng)其實(shí)只有自己對自己才最了解，自己對自己的工作才最有話(huà)語(yǔ)權。因此，與其坐等外界可能作出不恰當的評價(jià)，校長(cháng)不如自己先學(xué)會(huì )自我評價(jià)。這樣有助于及時(shí)反思，發(fā)現問(wèn)題，對自我工作有正確客觀(guān)的衡量和評價(jià)。除此，校長(cháng)在工作中學(xué)會(huì )自我評價(jià)，還具有如下優(yōu)越性。
一、 校長(cháng)在工作中學(xué)會(huì )自我評價(jià)，是一種謙虛務(wù)實(shí)的工作態(tài)度
在學(xué)校管理中，校長(cháng)往往高高在上，對教師進(jìn)行行政式的考核評價(jià)，很少對自己作出客觀(guān)評價(jià)。這樣，導致校長(cháng)始終緊盯教師的優(yōu)缺點(diǎn)，忘記了自身存在的缺點(diǎn)和錯誤，不能起到校長(cháng)應有的引領(lǐng)和榜樣作用。而在校長(cháng)的背后，對校長(cháng)的議論評價(jià)卻是非常廣泛、頻繁的，其中有教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )其他人士，有不少雙眼睛一起盯著(zhù)校長(cháng)，校長(cháng)的功過(guò)是非，都會(huì )受到評價(jià)。校長(cháng)不能被動(dòng)接受這些外在的評價(jià)，首先校長(cháng)應該承認自己工作中可能存在的失誤，不斷進(jìn)行自我衡量，自我評價(jià)，并且把自我評價(jià)與外在評價(jià)有機結合起來(lái)，才能對自身工作作出切實(shí)的判斷，改進(jìn)工作，指導工作。
二、 校長(cháng)在工作中學(xué)會(huì )自我評價(jià)，是一種科學(xué)有效的工作方法
校長(cháng)學(xué)會(huì )自我評價(jià)，其實(shí)是種自我檢討，自我反思的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，對校長(cháng)順利開(kāi)展工作十分必要。其實(shí)校長(cháng)是人，不是神，在工作中不可能沒(méi)有錯，而校長(cháng)的過(guò)錯，并不都要等到別人指出發(fā)現，甚至作出不好的評價(jià)，出現尷尬局面。校長(cháng)應該通過(guò)自我檢討，自我反思，達到自我發(fā)現，自我糾正的效果。這樣做不僅能及時(shí)有效制止不良事態(tài)的發(fā)展，而且進(jìn)一步體現了民主管理的思想，有效維護了校長(cháng)的良好形象。
三、 校長(cháng)在工作中學(xué)會(huì )自我評價(jià)，是一種新穎獨特的管理智慧
校長(cháng)作為學(xué)校的最高管理者，通常認為，校長(cháng)當然是管學(xué)生和教師，很少認為可以管校長(cháng)自身。這樣意味著(zhù)校長(cháng)就是權威的化身，校長(cháng)對的就是對的，不對也是對的，這樣可能誤導工作，影響工作的順利開(kāi)展。讓校長(cháng)在工作中學(xué)會(huì )自我評價(jià)，改變了原先僅僅管教師和學(xué)生的局面，校長(cháng)通過(guò)自我評價(jià)，不斷反思檢討自身的行為，達到首先管理自身的目的。而校長(cháng)只有首先管好自身，才可以率先垂范，以身作則，管好教師和學(xué)生。
【校長(cháng)應學(xué)會(huì )自我評價(jià)范文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì )自我評價(jià)11篇12-05
師德自我評價(jià)范文12-30
職員自我評價(jià)范文12-23
數學(xué)自我評價(jià)范文10-22
有關(guān)自我評價(jià)范文09-15
領(lǐng)導自我評價(jià)范文08-13
員工的自我評價(jià)范文01-23
汽車(chē)銷(xiāo)售自我評價(jià)范文01-18
自我評價(jià)范文(15篇)01-17