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輔導員自我介紹

時(shí)間:2021-05-14 13:01:45 自我介紹 我要投稿

輔導員自我我介紹范文(通用5篇)

  當到達一個(gè)新的環(huán)境后,時(shí)常需要用到自我介紹,通過(guò)自我介紹可以得到他人的認可。相信許多人會(huì )覺(jué)得自我介紹很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的輔導員自我我介紹范文(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

  輔導員自我介紹1

  20xx年9月,我第一次開(kāi)始了輔導員的生活。而僅僅在兩個(gè)月前,我是這樣,這樣,和這樣的。雖然我是一名光榮的黨員,但是面對比我小不了多少的學(xué)生心情還是極為忐忑。就這樣,懷著(zhù)不安與躁動(dòng)的心情,我奔上了輔導員的不歸路,哦不,是幸福路。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,20xx年的今天,我站在這個(gè)臺上,向大家展示我微薄的工作成果。

  這一年半的日子里讓我感觸頗多。感受到最多的就是快樂(lè )。

  做輔導員的日子里,我可以陪伴學(xué)生的每一個(gè)第一次。他們第一次來(lái)到學(xué)校,第一次在大學(xué)里軍訓,第一次在全院晚會(huì )上跳舞,第一次化妝,第一次參加院合唱比賽,第一次和其他班級聯(lián)誼,第一次籃球賽,第一次參加歌手大賽,第一次當主持人??我陪伴著(zhù)他們成長(cháng),同時(shí)也感覺(jué)到了自己的成長(cháng)。

  做輔導員的日子里,我成為了學(xué)生們“姐姐式輔導員”!坝惺聝耗愫徒憬阏f(shuō),不會(huì )方法姐姐教,優(yōu)秀創(chuàng )意姐姐贊”,這是我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)的話(huà),年齡的優(yōu)勢使我和學(xué)生溝通并不費勁,學(xué)生有心事多半是在QQ上和我聊的,我也愿意為他們排憂(yōu)解難,但是我更傾向于讓他們自己動(dòng)腦思考解決方法,授之以魚(yú)不如授之以漁。而平時(shí),學(xué)生對于一些傳統活動(dòng)的創(chuàng )新,和一些好活動(dòng)的創(chuàng )意,是我極為鼓勵的,我希望學(xué)生能多動(dòng)腦,多思考,能夠有自己獨特的想法。

  做輔導員的日子里,我鼓勵自己多讀書(shū),參加培訓,跟老教師請教經(jīng)驗,培養興趣愛(ài)好,只有自己熱愛(ài)生活,才能帶動(dòng)學(xué)生熱愛(ài)生活

  做輔導員的日子里,我所帶的班級財務(wù)管理1201班,獲得校20xx年度!跋冗M(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號;“我的中國夢(mèng)——夢(mèng)從這里起飛”合唱比賽第一名;經(jīng)濟管理系第一屆跳繩比賽第二名;所帶班級學(xué)生多次獲得學(xué)校表彰。我本人也非常榮幸的獲得20xx年度!皟(yōu)秀輔導員”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  一年半的時(shí)間不算長(cháng),我卻覺(jué)得自己成長(cháng)了許多,以前有人說(shuō)教師就像紅燭一樣奉獻,我不懂,現在,我卻想把自己所有的愛(ài)都給學(xué)生。在輔導員的工作中,我只是個(gè)初出茅廬的小子,沒(méi)經(jīng)驗,沒(méi)方法,犯過(guò)錯,吃過(guò)虧,但既然選擇了遠方,就注定風(fēng)雨兼程。輔導員的工作,我在路上。

  輔導員自我介紹2

敬的各位評委老師:

  你們好!

  我是來(lái)自x大學(xué)xx學(xué)院的xxx,在大學(xué)經(jīng)過(guò)四年系統的xxxx專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習和兩年第二專(zhuān)業(yè)修讀,我打下了良好的理論基礎,同事我利用課余時(shí)間自學(xué)考取了國家三級心理咨詢(xún)師證書(shū),拓展了自身的綜合素質(zhì)。

  在同學(xué)們的眼中我是一個(gè)性格開(kāi)朗樂(lè )于助人的小伙子,同事又是一個(gè)富有責任感和團隊精神的人。四年下來(lái)的社團經(jīng)驗、班級工作經(jīng)歷和大四以來(lái)?yè)挝覀儗W(xué)苑心聲輔導員助理,全程參與了新生入學(xué)軍訓,入學(xué)教育并組織了新老生交流會(huì )等一些列活動(dòng),使心聲更好更快適應大學(xué)生活,在實(shí)踐中我對輔導員的工作有著(zhù)深刻的人事和深深的熱情,他即時(shí)學(xué)生工作的組織協(xié)調者,教育者,領(lǐng)導者,同事又是學(xué)生學(xué)習生活工作的好朋友。在工作中除了對學(xué)生日常工作的規范化管理和對學(xué)生進(jìn)行申日的思想政治教育之外,還要做好班級建設和畢業(yè)生的知道工作及對突發(fā)事件的處理。

  但是我缺乏工作經(jīng)驗積累,難免有時(shí)會(huì )遇到各式各樣的問(wèn)題,但是我相信如果能在這塊治學(xué)會(huì )同中外半血并育德有才的熱土上鍛煉,我會(huì )踏踏實(shí)

  輔導員自我介紹3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!我叫曹翔,來(lái)自西南民族大學(xué)管理學(xué)院,20xx級教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)研究生。今天很高興能夠站在這里應聘我校的專(zhuān)職輔導員,并希望順利通過(guò)篩選,成為一名高校輔導員。

  我本科就讀于河南科技學(xué)院,在本科學(xué)習期間,從大一開(kāi)始,我就長(cháng)期從事家教兼職工作。在從事家教工作的過(guò)程中,我發(fā)現培養學(xué)生的學(xué)習意識遠遠比教授學(xué)生知識更加重要,因此,我充分認識到了思想教育工作的重要性。

  本科畢業(yè)之后,我選擇攻讀教育經(jīng)濟與管理專(zhuān)業(yè)研究生,希望通過(guò)學(xué)習,豐富自己的教育理論知識。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習,我的理論知識得到了充分的提高,思想認識水平也上升到一個(gè)更高的層次。在臨近畢業(yè)之際,我參加了母校的輔導員招聘考試,在筆試中表現不錯,得到了面試的機會(huì ),希望能夠獲得錄取輔導員的機會(huì ),為母校的教育工作貢獻自己的全部力量。

  輔導員是學(xué)生思想政治工作的組織者和承擔者,是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁,可以說(shuō)輔導員責任重大,做好輔導員工作,對于人才培養和校園穩定具有重要的意義。

  我選擇專(zhuān)職輔導員這個(gè)職位,有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢:

  第一點(diǎn)是我熱愛(ài)祖國、懂得尊老愛(ài)幼、尊敬師長(cháng)。正所謂:“為人師表”,正因為我具備這樣的品德,所以我把它列為第一點(diǎn),也是最重要的一點(diǎn)。

  第二點(diǎn)是我在研究生期間的一些經(jīng)歷對輔導員工作的開(kāi)展很有幫助。我于20xx年在MBA中心擔任助教,對教育管理方面有著(zhù)比較豐富的經(jīng)驗。

  第三點(diǎn)是我在研究生期間一直擔任干部,于20xx年和20xx年分別擔任管理學(xué)院研究生會(huì )文體部副部長(cháng)和文體部部長(cháng),參與了一些活動(dòng)的組織與策劃,能夠很好的提高班級凝聚力。

  第四點(diǎn)是為人親和,富有耐心,這樣就能對學(xué)生工作的開(kāi)展起到十分積極的作用。

  最后,希望通過(guò)這次簡(jiǎn)單短的介紹,希望各位領(lǐng)導和老師對我有一個(gè)比較深入的了解,如果我能成功獲得輔導員職位的話(huà),我一定會(huì )在今后的工作中不斷努力,取得更大的進(jìn)步。

  謝謝!

  輔導員自我介紹4

  大家好,我是XX,是一名專(zhuān)職輔導員,我自詡為現代文藝小青年,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)工作,是一個(gè)樂(lè )觀(guān)主義者。

  入職三年以來(lái),我認為輔導員工作始集教育;管理;服務(wù)三個(gè)特質(zhì)為一體的職業(yè),同時(shí),我始終堅持以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生,做好學(xué)生知識的傳遞者,思想信念的引領(lǐng)著(zhù),教育學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,促進(jìn)其全民啊發(fā)展,故我將工作方式和理念歸納為一下三點(diǎn):

  首先,我認為言傳身教是非常重要的,強化養成教育,讓學(xué)生在良好的習慣中成長(cháng),古語(yǔ)有云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

  其次,加強對學(xué)生的管理,做學(xué)生人生路上的引導者,傾聽(tīng)者,合作者;對此,我一直堅持對學(xué)生輔之以情;熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生;導之以理,用理論知識指導幫助學(xué)生;員之以夢(mèng),圓學(xué)生充實(shí)生活,成長(cháng)成才之夢(mèng)。

  另外,強化服務(wù)意識,提升服務(wù)能力,做一個(gè)有愛(ài)心的輔導員,將滿(mǎn)足學(xué)生的需求放在工作首位,做好學(xué)生的服務(wù)工作。

  一路走來(lái),這個(gè)職業(yè)給了我很多的啟迪和收獲,在幫助學(xué)生生實(shí)現他們的夢(mèng)想的`同時(shí),我的夢(mèng)想也悄然實(shí)現著(zhù),未來(lái),我將帶著(zhù)對這份工作的熱情,奮力前進(jìn),打造屬于自己的工作品牌特色。

  輔導員自我介紹5

各位評委:

  早上好!

  首先請允許我向在座的各位院領(lǐng)導、老師真誠地說(shuō)一聲:謝謝!感謝你們給了我這次寶貴的機會(huì ),根據學(xué)院政治輔導員的招考標準和階段性考核本人符合競聘政治輔導的條件,現從以下三個(gè)方面向各位評委進(jìn)行匯報:

  一、個(gè)人基本情況

  我叫劉威,漢族,1982年7月1日出生,中共預備黨員,中國當代作家協(xié)會(huì )“校園創(chuàng )作員”本校人文學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生,具備取得本科畢業(yè)證書(shū)與學(xué)位證書(shū)(文學(xué)學(xué)士)的條件,。大學(xué)四年期間曾先后在校內外擔任或兼任:院學(xué)生會(huì )秘書(shū)、副秘書(shū)長(cháng),校園文化廣播站記者、編輯,《伊犁晚報》社校園記者,《伊犁師院報》編輯,廣怡廣告公司平面設計員,計算機兼職老師,霍爾果斯電視臺影視動(dòng)畫(huà)師等職務(wù)。

  二、競聘理由

  第一,具有較強的學(xué)生活動(dòng)組織能力,積累了豐富的工作經(jīng)驗。本人熱愛(ài)學(xué)生工作,在大學(xué)擔任學(xué)生干部期間,曾先后組織、策劃過(guò)“首屆校園網(wǎng)絡(luò )文學(xué)有獎?wù)魑拇筚悺,全國大學(xué)生文化藝術(shù)節系列活動(dòng)——我院的開(kāi)幕活動(dòng)“首屆網(wǎng)絡(luò )師院文化盛典”等一系列全院性大型活動(dòng)。(其中“網(wǎng)絡(luò )文學(xué)征文大賽”和“首屆網(wǎng)絡(luò )師院文學(xué)盛典”活動(dòng)均有由本人發(fā)起和組織策劃)。由于工作成績(jì)突出20xx年被學(xué)院授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號。

  第二、具有良好的政治素質(zhì),奠定了牢固的思想基礎。在政治上始終要求進(jìn)步,在實(shí)踐上刻苦鍛煉。入校以來(lái)便參加了業(yè)余團校的培訓,并取得了“團干部素質(zhì)培養”結業(yè)證書(shū),在院學(xué)生會(huì )擔任秘書(shū)、副秘書(shū)長(cháng)一職期間能夠要求自己從意識形態(tài)領(lǐng)域和理論水平上與時(shí)俱進(jìn),在擔任記者、編輯等職務(wù)時(shí)能夠堅持馬克思主義新聞?dòng)^,把握正確的輿論導向。在20xx至20xx年度中分別被學(xué)院評為“優(yōu)秀團干部”和“優(yōu)秀新聞工作者”等稱(chēng)號。

  第三、具有扎實(shí)的寫(xiě)作功底。20xx年4月本人被學(xué)院黨委宣傳部聘任為院報編輯,成為院報編輯中少有的學(xué)生編輯,工作期間參與院報組版18期。20xx年,《黑網(wǎng)》一文獲學(xué)院“團結杯”征文大賽一等獎。大學(xué)期間本人學(xué)習努力、工作勤奮,關(guān)注新聞媒體、熱衷文字創(chuàng )作曾先后在《伊犁日報》《伊犁晚報》《伊犁師院報》《伊師團迅》、霍爾果斯電視臺等媒體上公開(kāi)發(fā)表文章100余篇,成為學(xué)院少有的“高產(chǎn)學(xué)生作家”。由于成績(jì)顯著(zhù),20xx年被學(xué)院評為“校園文化廣播站先進(jìn)個(gè)人”,20xx年被《伊犁晚報》社評為“優(yōu)秀校園記者”,并參與了20xx年伊犁師范學(xué)院宣傳片的腳本創(chuàng )作。

  第四、本人具有嫻熟的計算機技能和過(guò)硬的網(wǎng)絡(luò )化教育管理素質(zhì)。本人對網(wǎng)絡(luò )化辦公軟件、網(wǎng)絡(luò )化管理軟件、平面設計軟件均能夠熟練操作。參與了學(xué)院黨委宣傳部主頁(yè)的設計,平面設計作品曾被學(xué)院相關(guān)部門(mén)定位學(xué)生飯卡的平面圖案,20xx年與合作伙伴自行成立了“星威數碼”,(也是師院歷史上唯一的文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生成立的理工類(lèi)多媒體)先后承擔了人文學(xué)院01(2)班,中語(yǔ)系等班級實(shí)習報告會(huì )多媒體部分的策劃與制作,還為學(xué)院設計制作了20xx年招生簡(jiǎn)章及宣傳手冊的前期方案。

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