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畢業(yè)實(shí)習的自我鑒定書(shū)范文
實(shí)習注意把在學(xué)校學(xué)到的相關(guān)的理論知識對照實(shí)際工作，下面是畢業(yè)實(shí)習的自我鑒定書(shū)范文，歡迎閱讀!
篇一
在實(shí)習中，我在公司前輩的熱心指導下，注意把在學(xué)校學(xué)到的相關(guān)的理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)際工作檢驗自己的技能知識。實(shí)習時(shí)間雖短，但收獲很豐富，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，使我對今后的工作和學(xué)習都有了深層次的提高。
在實(shí)習期間，我每天早早來(lái)到公司，為展開(kāi)新一天的工作做準備。通過(guò)對資料文件的錄入，既有效的熟悉了公司產(chǎn)品，又提高了自己的工作效率。平時(shí)遇到不懂的地方就主動(dòng)向前輩請教，聽(tīng)從領(lǐng)導在工作中的安排，保證按時(shí)完成任務(wù)。
實(shí)習生活是短暫的，但感觸是很深的，收獲也是很多的。實(shí)習中，我逐步熟悉了公司的產(chǎn)品，感受到了自由親切的工作環(huán)境，對公司整體的服務(wù)品牌、企業(yè)文化以及運作流程也都有了初步了解，同時(shí)也意識到了自身的不足，在今后的工作中，我將通過(guò)不斷努力，用高品質(zhì)高標準嚴格要求自己，爭取在工作中做出更多成績(jì)!
篇二
在高中時(shí)我的學(xué)習成績(jì)不好，為了能夠上大學(xué)，我覺(jué)得我舞蹈學(xué)的不錯，以前也學(xué)過(guò)，就開(kāi)始了我的舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)習，由于我有良好的舞蹈底子，所以我學(xué)習的也是很快，不久后的專(zhuān)業(yè)考試中也考的很好，之后我就開(kāi)始高考并且順利的考入了大學(xué)。
在大學(xué)里我學(xué)習的是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，我想畢業(yè)后做一名舞蹈老師，很快的，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去了兩年了，我也可以當一名實(shí)習老師了。在我找了很多學(xué)校后，終于有一家學(xué)校開(kāi)設了舞蹈課程，我也可以給他們去上課，也是對我舞蹈能力的再學(xué)習。我將實(shí)習期間的工作收獲總結如下：
一、舞蹈教學(xué)方面的收獲
做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話(huà)，就像藝術(shù)家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。
通過(guò)實(shí)習期間的舞蹈授課，我發(fā)現在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規格和要領(lǐng)，制定有效的練習步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè )節奏，隨后是動(dòng)作練習，最后才是情緒表達。在動(dòng)作練習中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時(shí)，我先讓學(xué)生熟悉音樂(lè )，準確把握節奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢扇子和手絹的動(dòng)作，再結合起來(lái)學(xué)習，并在這兩個(gè)基礎上加以表情訓練。在訓練過(guò)程中，還要注意訓練的科學(xué)性——運動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡學(xué)生的生理特點(diǎn)，對其進(jìn)行適度訓練。
二、政治理論認識得到提高
為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導組織全局進(jìn)行時(shí)事政治學(xué)習，特別是17大提出“當今時(shí)代，文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng )造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會(huì )主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì )主義文化建設新高潮，激發(fā)全民族文化創(chuàng )造活力，提高國家文化軟實(shí)力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會(huì )文化生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚向上”，使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者，我們要增強自我造血功能，加快文化產(chǎn)業(yè)建設，創(chuàng )造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們群眾的生活更加豐富多彩。
三、節日活動(dòng)收獲：
為營(yíng)造濃郁的節日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動(dòng)，并有幸成為文化館輔導小組的一員。春節系列文化活動(dòng)是每年群眾文化工作的重中之重，為保證活動(dòng)順利完成，我們成立了系列活動(dòng)領(lǐng)導小組。同時(shí)，加強輔導部人員力量。領(lǐng)導小組全面負責系列活動(dòng)的策劃和組織實(shí)施，并把各項工作落實(shí)到各部室，責任到人。由于組織保障措施得力，系列活動(dòng)共舉辦包。
四、豐富了民間藝術(shù)知識理論
實(shí)習期間，在指導老師的幫助下，除了認真完成局里領(lǐng)導布置的工作任務(wù)，額外的學(xué)習流傳已久的社火活動(dòng)、二人臺等民間藝術(shù)。初步了解了民間舉行社火活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內容以及形式，簡(jiǎn)單掌握了二人臺的節奏動(dòng)律、舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格特性，彌補了自己在民間藝術(shù)知識方面的不足。
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆�！扒Ю镏�，始于足下”，這兩個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習，使我真正體會(huì )到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè )趣以及責任，使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識。同時(shí)，它對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢?回顧兩個(gè)多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
也許在多年以后我成長(cháng)為一名舞蹈教師以后，我回首看今天的實(shí)習，覺(jué)的自己一定很好笑，專(zhuān)業(yè)知識都不是很懂還去教人家�？墒俏椰F在想，這一次實(shí)習時(shí)我人生中一次寶貴的財富，我正是通過(guò)實(shí)習才知道了自己的不足之處，我可以更好的改正自己的缺點(diǎn)，實(shí)現我專(zhuān)業(yè)能力的再提升。
我會(huì )在以后的學(xué)習歲月中再次實(shí)習的，每一次實(shí)習都有著(zhù)很好的收獲，何樂(lè )而不為呢。我會(huì )更好的改正我自己的，實(shí)現自己的夢(mèng)想!
畢業(yè)生看過(guò)來(lái)：如何填寫(xiě)《畢業(yè)生登記表》
《畢業(yè)生登記表》是學(xué)生檔案的重要內容之一，填寫(xiě)人一定要嚴肅對待，認真填寫(xiě)。填表前應首先仔細閱讀《畢業(yè)生登記表》上的“填表說(shuō)明”，切勿隨意填寫(xiě)�，F將填寫(xiě)該表格時(shí)的主要注意事項作如下說(shuō)明。
一、 適用人群
填表者應符合畢業(yè)條件，退學(xué)者、肄業(yè)者無(wú)需填此表。
二、 書(shū)寫(xiě)工具
填寫(xiě)一律使用黑色鋼筆、中性筆。所有欄目必須本人親筆手寫(xiě)，不能打印、打印后粘貼或他人代寫(xiě)。
三、封面
1、系(院)：一律填寫(xiě)系的全稱(chēng)
2、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)專(zhuān)業(yè)全稱(chēng)、姓名如實(shí)填寫(xiě)
3、填表日期按學(xué)校統一要求填寫(xiě)。
四、正文
1、照片：粘貼一寸正面免冠照片，必須貼好并照片加蓋系行政章。
2、姓名、曾用名：姓名應寫(xiě)法定姓名(須與本人身份證、戶(hù)籍卡姓名一致)。有曾用名者可填寫(xiě)，沒(méi)有寫(xiě)“無(wú)”。
3、出生日期：應用阿拉伯數字，格式“ΧΧΧΧ年ΧΧ月ΧΧ日”，如“1989年3月9日”。
4、籍貫：某省某市(縣)。公民的籍貫應為本人出生時(shí)祖父的居住地(戶(hù)口所在地);祖父去世的，填寫(xiě)祖父去世時(shí)的戶(hù)口所在地;祖父未落常住戶(hù)口的，填寫(xiě)祖父應落常住戶(hù)口的的地方。
5、現在家庭詳細住址：要具體到寄信能收到的通信地址，如“XX省XX市(縣)XX鄉XX村X(qián)X組”。
6、本人身體健康狀況：一般填寫(xiě)“健康”、“良好”等，如有疾病應如實(shí)填寫(xiě)。
7、何時(shí)何地何人介紹加入共產(chǎn)黨或共青團：黨員：如2013年4月10日在衡水學(xué)院XX系經(jīng)XX和XX介紹加入中國共產(chǎn)黨;團員：如2003年4月10日 XX省(市)中學(xué)經(jīng)XX介紹加入中國共產(chǎn)主義青年團;非黨非團員：填寫(xiě)“無(wú)”
8、婚否?配偶姓名、政治面貌，現在何處、任何職：未婚;如已結婚登記，XX，中共黨員，北京×××單位工作，任×××職。
9、家庭經(jīng)濟情況及主要來(lái)源：家庭經(jīng)濟(富裕、較好、一般、貧窮);父母(農業(yè)收入、工資收入、公司經(jīng)營(yíng)等)
10、何時(shí)何地因何原因受過(guò)何種獎勵或處分：按實(shí)際情況填寫(xiě)，沒(méi)有填無(wú)。
11、本人學(xué)歷及社會(huì )經(jīng)歷：應填寫(xiě)清楚本人從小學(xué)以來(lái)的學(xué)習和工作經(jīng)歷，經(jīng)歷時(shí)間上應連續不得出現空白階段�！霸诤蔚�、何校(或單位)學(xué)習(或任何職)”一欄填寫(xiě)格式應為“××市××學(xué)校，小學(xué)(初中、高中、本科)”，“證明人現在何處”一欄填寫(xiě)格式應為“××(證明人姓名，一般填班主任)，現在××單位”。
12、家庭主要成員和主要社會(huì )關(guān)系，他們的姓名、年齡、在何地、何單位、任何職、政治面貌、現在與本人的關(guān)系如何：“家庭成員”指直系親屬;“主要社會(huì )關(guān)系”是指本人影響較大，關(guān)系密切的親友。
13、家庭主要成員和主要社會(huì )關(guān)系中有無(wú)重大問(wèn)題與本人關(guān)系如何：如實(shí)填寫(xiě)，如無(wú)重大問(wèn)題只需填寫(xiě)“無(wú)”。
14、自我鑒定：“自我鑒定”是學(xué)生本人對大學(xué)生活的全面總結，要求學(xué)生一定認真填寫(xiě)，對三言五語(yǔ)，字跡潦草，隨便應付的一律退回重寫(xiě)。
�、偎枷胝畏矫妫菏欠窬S護祖國利益;能否準確理解和貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策;在校院班各項政治活動(dòng)(如政治學(xué)習、黨團活動(dòng))中的表現。主要指能否自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度;遵守學(xué)校紀律情況(如平時(shí)有無(wú)曠課、遲到、早退等);日常生活表現狀況(如是否注重自身修養，是否熱心和積極參加公益活動(dòng)和社會(huì )工作，關(guān)心他人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)等)。
�、趯W(xué)習科研方面：是否具有勤奮刻苦的學(xué)習精神和獻身科學(xué)的事業(yè)心;對基礎理論、專(zhuān)業(yè)知識與基本技能的掌握情況;業(yè)務(wù)學(xué)習成績(jì);分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;畢業(yè)論文或畢業(yè)設計完成情況等。
�、蹌趧�(dòng)觀(guān)念和社會(huì )實(shí)踐方面：能否積極主動(dòng)地參加義務(wù)勞動(dòng)和其他公益活動(dòng);在日常生活中的勞動(dòng)態(tài)度，宿舍衛生值日中的表現，所在宿舍衛生狀況，社會(huì )實(shí)踐及第二課堂中的表現等。
�、苌眢w素質(zhì)方面：是否積極參加各種體育鍛煉和體育活動(dòng)，能否認真上好體育課;體育成績(jì)及達標情況等。
�、葜饕獌�(yōu)缺點(diǎn)及今后努力的態(tài)度等。結束時(shí)要簽名，時(shí)間按統一日期填寫(xiě)。
15、班組鑒定：應由輔導員、班主任、班長(cháng)填寫(xiě)符合學(xué)生本人的恰當評價(jià)，要概括地、實(shí)事求是地反映和評價(jià)該同學(xué)在校期間德、智、體、美等各方面的表現，突出優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，不足之處用希望的形式指出，避免空話(huà)、套話(huà)。要組織專(zhuān)人認真填寫(xiě)。時(shí)間按統一日期填寫(xiě)。
16、畢業(yè)實(shí)習單位和主要內容：填寫(xiě)畢業(yè)實(shí)習的單位名稱(chēng)及相關(guān)工作內容，如“在北京市×××單位×××崗位實(shí)習，負責×××(人事、內勤、辦公室管理等)工作”。
17、畢業(yè)論文題目或畢業(yè)設計：填寫(xiě)畢業(yè)論文或設計的詳細名稱(chēng)。
18、有何特長(cháng)：請根據本人情況填寫(xiě)。
19、懂何種外語(yǔ)程度如何：已通過(guò)等級考試或獲得證書(shū)的，填寫(xiě)國家大學(xué)英語(yǔ)(或其它語(yǔ)種)四級、六級等。
20、綜合測評情況：綜合測評情況填寫(xiě)以百分數體現，優(yōu)秀的可以寫(xiě)班級前10%、前20%、前40%等。個(gè)別靠后的輔導員掌握填寫(xiě)。
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