【精品】個(gè)人自我鑒定五篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它能夠頭腦更加清醒，目標更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢？以下是小編精心整理的個(gè)人自我鑒定5篇，希望對大家有所幫助。
個(gè)人自我鑒定 篇1
為期兩天的中小學(xué)（園）管理干部能力提升培訓忙碌而緊張，但卻使人受益匪淺，觸動(dòng)心弦。作為教育戰線(xiàn)上的一名工作者，有幸與區域本土的名校長(cháng)，名師們一起思考教育問(wèn)題，探討辦學(xué)理念，真的是難得的一次機會(huì )。校長(cháng)們睿智的思想，干練的作風(fēng)，持之以恒的干勁，對教育求真的追求，使我們這些整天埋頭教學(xué)，忙于應付事物性工作的基層戰士佩服得五體投地�；仡欁约簬啄陙�(lái)的工作，結合培訓專(zhuān)家們的闡釋?zhuān)鹞以S多的感悟與思考，現總結如下：
一、對教育問(wèn)題的迷茫。
當今社會(huì )，是一個(gè)后工業(yè)化、國際化、城鎮化、信息化、學(xué)習化、本土化的社會(huì )。隨著(zhù)經(jīng)濟飛速發(fā)展，人民生活水平提高，人民群眾對教育的要求也越來(lái)越高，伴隨而來(lái)的是一系列的教育問(wèn)題，弄得校長(cháng)老師們焦頭爛額，不知道怎樣搞教育了。比如教育中的“三搶”現象：搶優(yōu)秀生源；搶優(yōu)秀師資；搶時(shí)間訓練。如果這樣持續發(fā)展下去，你讓薄弱地區的教育，薄弱地區的薄弱學(xué)校怎樣辦？到哪里去尋找教育公平？再比如現如今學(xué)校教師每天晨午檢，要做好疾控中心的工作，放學(xué)要護送學(xué)生出校門(mén)幾百米，要做好交通警察的工作，廉潔教育要開(kāi)展，要做好監察局的工作，消費者權益法要宣傳，要做好工商局的工作，還要利用時(shí)間去做防溺水巡查工作，有關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)不大的，
無(wú)關(guān)聯(lián)的，都會(huì )來(lái)學(xué)校里要求你做這做那，弄得校長(cháng)一天疲于應付，縱有三頭六臂，也難于理出頭緒，最后心力憔悴，幾頭受氣。沉思叩問(wèn)：我們的教育校長(cháng)到底應該抓些什么工作？還有一些現象更是讓人啼笑皆非，孩子玩水淹死了，是學(xué)校老師沒(méi)有教育好；孩子跳樓了，自殺了，是受了學(xué)校老師的氣；孩子調皮被拍了兩巴掌，家長(cháng)馬上要去做體檢，嚇得教師趕緊賠禮道歉，還賠了幾萬(wàn)；不管吧，家長(cháng)又嫌教師不負責任，現在的教育真是難搞呀！
二、對教育理想的追求。
做教育有兩種境界，一種是把教育當做職業(yè)，是養家糊口的一份工作，不干不行；另外一種是把教育當做一份事業(yè)，是人生的價(jià)值追求，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻也要把工作干出色。對于教育來(lái)說(shuō)，希望教育工作者都是后一種人，然而，一些人卻出現了職業(yè)倦怠，迷失在了路途中。怎樣帶領(lǐng)教師找到教育理想，是擺在校長(cháng)們面前的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題，我想可能與我們工作的龐雜有關(guān)系，可能與教師年齡層次有關(guān)系，可能與我們目前的管理機制有關(guān)系。為此我想我們應該加大改革的力度，為教育工作正本清源，有敢為人先的精神，建立競爭機制，淘汰機制，使更多有教育理想的熱血青年能充實(shí)到教育系統中。
三、對學(xué)校校園文化建設的思考。
對于校園文化建設，它展現了一所學(xué)校的育人氛圍，形象風(fēng)采，同時(shí)也滲透出學(xué)校管理者的內涵與思想，它是一所學(xué)校必不可少的精神財富。然而，一些學(xué)校在做校園文化建設這件事時(shí)，東墻貼一片噴繪，西墻訂一塊牌匾，花花綠綠，這就叫校園文化。如果是這樣的話(huà)，
我覺(jué)得校園文化太淺薄了。我認為做好校園文化建設，作為校長(cháng)，要有一個(gè)總體思想規劃，設計出來(lái)的各板塊文化和諧統一，讓人看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，琢磨起來(lái)卻深厚有度。校園文化建設是很費錢(qián)的，所以校長(cháng)要注意文化載體材質(zhì)的選擇，每一塊文化設計的斟酌，不能這學(xué)期換上，下學(xué)期撕掉，造成學(xué)校經(jīng)費的浪費。
四、對高效課堂教學(xué)模式的思考。
對于高效課堂，學(xué)習聆聽(tīng)了專(zhuān)家們介紹的幾種高效課堂模式，我們學(xué)校也在實(shí)行一種高效課堂模式，但我認為這些模式中有其可取的地方，也存在過(guò)死的定式。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，如果過(guò)于讓一種定式所統領(lǐng)，那這門(mén)藝術(shù)之路會(huì )越走越窄。我常常想起我在師范上學(xué)時(shí)我的老師給我們講教學(xué)法：教學(xué)有法，教無(wú)定法！
五、對教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的思考。
校長(cháng)，作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭人，是學(xué)校發(fā)展的規劃者。在助推學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作中，校長(cháng)功不可沒(méi)，但也責無(wú)旁貸。我認為校長(cháng)要從以下幾方面去努力助推教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作：
1.校長(cháng)要當好教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的“規劃者”，圍繞“發(fā)展什么”和“怎樣發(fā)展”兩個(gè)方面做好學(xué)校幾年的規劃和短期的計劃。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是校長(cháng)在學(xué)校工作中要形成一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的工作實(shí)施方案。這個(gè)方案必須是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，符合教育發(fā)展的趨勢，適應教師需求，經(jīng)過(guò)全體教職工大會(huì )討論，變成經(jīng)過(guò)全體教師努力后能實(shí)現的方案。我們堅決反對有些校長(cháng)想起來(lái)就把教師抓住培訓一下，忘記了則拋之腦后，這樣，怎能把工作抓出成效呢？
2.校長(cháng)要當好教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的“組織者”、“實(shí)施者”。教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要方面就是要加強教師的研訓工作，研訓工作工作開(kāi)展得效果如何，校長(cháng)的重視程度很重要。校長(cháng)每學(xué)期都要設計一些專(zhuān)題，系統地對教師開(kāi)展培訓，提出要求，引導教師從教學(xué)理念，教學(xué)方法或信息化水平等方面不斷完善和提高自己的水平。校長(cháng)每學(xué)期都要針對不同層次的教師設計不同的教學(xué)競賽和教研活動(dòng)，對于青年特崗教師，重點(diǎn)促進(jìn)他們把握教學(xué)常規，學(xué)習課標及先進(jìn)的教學(xué)理念，要求他們上匯報課；對于骨干教師，重點(diǎn)促進(jìn)他們探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，要求他們上展示課；對于中老年教師，重點(diǎn)促進(jìn)他們學(xué)習接受先進(jìn)理念，學(xué)習信息化手段，引導他們活到老，學(xué)到老，要求他們上風(fēng)采課。
3.校長(cháng)要當好教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的“引導者”、“支持者”，要給每一位教師提供必要的學(xué)習機會(huì )和資金支持，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)發(fā)展�，F在的學(xué)校工作，繁雜而瑣碎，有關(guān)聯(lián)的，沒(méi)關(guān)聯(lián)的，關(guān)聯(lián)不大的，一股腦兒變成了教師的責任，致使一些教師職業(yè)倦怠了，不想發(fā)展了，抱著(zhù)混日子的想法。校長(cháng)要像教育學(xué)生一樣，引導他們能重新找到職業(yè)理想，要多給他們一些期待，一些鼓勵。同時(shí)，上級部門(mén)組織的一些培訓機會(huì )，要盡可能多的讓教師去參加，及時(shí)給他們解決住宿和交通問(wèn)題，讓他們幸福地去培訓提高。我想，作為教師，一定會(huì )覺(jué)得自己遇到了一個(gè)好校長(cháng)，以后要加倍努力工作，而學(xué)校工作也因為教師的成長(cháng)而向前發(fā)展了。
“一個(gè)好校長(cháng)，就是一個(gè)好學(xué)�！�，這句話(huà)是很有深意的。愿我們
的校長(cháng)都能做好助推教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展這件事，做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲！”
六、對學(xué)校德育缺失的思考。
受現代社會(huì )家長(cháng)們“望子成龍，望女成鳳”思潮的影響，人們越來(lái)越多關(guān)注的是學(xué)生的考試成績(jì)，而忽略了孩子們成長(cháng)過(guò)程中品德的修養。學(xué)校呢，干脆著(zhù)重抓學(xué)生的知識與技能，唯教學(xué)成績(jì)論老師，學(xué)校的德育成了可有可無(wú)的一項工作了，遇上上級檢查，編點(diǎn)資料應付一下就行了。我常常思考：
1.我們把開(kāi)展德育教育的時(shí)間弄到哪兒去了？學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)一定要不折不扣的完成，而有些德育活動(dòng)卻只能寫(xiě)在計劃里，是沒(méi)有時(shí)間完成嗎？也許吧。由于忙，許多教師的家訪(fǎng)記錄都是編的，根本沒(méi)有到學(xué)生家里去，這些工作有什么意義呢？
2.德育考核的機制還不夠完善。我們目前的德育考核，只停留在資料的檢查上，還沒(méi)有拿出一個(gè)好的辦法來(lái)評價(jià)一下學(xué)校德育工作，致使我們的德育不能像教學(xué)一樣做得精致。
在育人問(wèn)題上，“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品！”我們如果繼續忽略學(xué)校德育這一塊，那么我們未來(lái)的社會(huì )不敢想象。
只言片語(yǔ)，瑣碎看法，只是我個(gè)人的一點(diǎn)偏見(jiàn)，不對的地方希望能得到大家的批評。培訓雖然已結束，但觸動(dòng)人的教育問(wèn)題卻很多，真希望下一次的培訓活動(dòng)中我們能找到一些解決問(wèn)題的辦法，哪怕一個(gè)也好。
個(gè)人自我鑒定 篇2
到聯(lián)社不覺(jué)已有半年時(shí)間，然而每每回首，初來(lái)乍到的情景卻仍歷歷在目，一切猶如發(fā)生在昨天，歷數一幕幕的往事，便不禁發(fā)出光陰易逝、壯志難酬的感嘆。
“人生易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”由于深諳此道，在聯(lián)社的這段時(shí)光我未敢絲毫的放縱自己，過(guò)得還是比較踏實(shí)的。上班時(shí)間除了收文，復印、傳導閱文件及臨時(shí)干點(diǎn)其他的雜活外，我便爭分奪秒的學(xué)業(yè)務(wù)、看雜志、做摘抄、寫(xiě)筆記，下班后我又讀詩(shī)詞、背英語(yǔ)、練書(shū)法、學(xué)寫(xiě)作，星期天用來(lái)閱讀文學(xué)名著(zhù)及有關(guān)為人處世的書(shū)籍。此外，按照老舍總結出的要勤于動(dòng)筆的寫(xiě)作經(jīng)驗，我不僅做到了常常練筆，而且堅持將自己的文章與相關(guān)的優(yōu)秀作品進(jìn)行認真比較，及時(shí)總結經(jīng)驗，尋找不足，明確努力的方向。
經(jīng)過(guò)這段學(xué)習我已將對農村信用社的發(fā)展史及其社會(huì )定位、服務(wù)宗旨、運營(yíng)體制等有了一定的了解并初步掌握了一些常用公文的結構、語(yǔ)言和語(yǔ)氣。在此基礎上我還總結出了自己的寫(xiě)作小竅門(mén)，如：文章要神氣完備、合情合理，表達要辭至情達、淋漓盡致，選材要慧眼獨具、另辟蹊徑……
進(jìn)步是有了點(diǎn)，可不足之處依然很多。單就寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，品味他人佳作，在拍手稱(chēng)快之余，我也自愧不如，是語(yǔ)言功底不
夠扎實(shí)？是表達技巧不對？是表達方式不好？還是切入點(diǎn)缺乏新意？……反復的“質(zhì)問(wèn)”也常令我輾轉反側、徹夜不眠�；叵肫饋�(lái)，其實(shí)是不服輸的信念支撐著(zhù)我，給了我無(wú)限的精力，使我從未感到過(guò)疲憊。
本是自我鑒定，但中國人是講求謙虛的，我也是其中的一員，進(jìn)步了不想直言，然而又不甘落入俗套盡列自身缺點(diǎn)，故閑談了許多并無(wú)幾語(yǔ)中的，索性避開(kāi)得失說(shuō)說(shuō)今后打算。
說(shuō)這份工作“苦”“累”“難”等，這些我早已有了初步的領(lǐng)教，相信喜歡文學(xué)、酷愛(ài)寫(xiě)作的秉性一定會(huì )給我持久的內在動(dòng)力；追求理想的熾熱情感一定會(huì )給我堅忍不拔的毅力和對于工作的無(wú)限熱忱；扎實(shí)的知識積累一定會(huì )給我以自信，同時(shí)也為更好的完成工作奠定了堅實(shí)基礎。所以對此我只想斷章取義地套用一句廣告：我能！
今后，我將立足“一個(gè)高度”，明確“一個(gè)中心”，做到“三個(gè)結合”,從德、才、膽、力、學(xué)、識、器等方面不斷充實(shí)、完善、提高自我。
立足“一個(gè)高度”，就是要立足于實(shí)現人生價(jià)值的高度，將決不辜負青春，浪費生命的信念，貫穿到日常生活的每個(gè)細節，從一言一行、一舉一動(dòng)入手，做到高標準、嚴要求，以此歷練自己的品格，不斷提高綜合素質(zhì)。
明確“一個(gè)中心”，指的是自己所做的一切必須以愛(ài)崗
敬業(yè)為中心，根據工作的需要對自己的.行為做出合理的取舍，切實(shí)做到以工作為重，對得起崗位，對得起自己，對得起青春。
做到“三個(gè)結合”具體是：
一、學(xué)習與思考相結合
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”一味死學(xué)，只能是將自己做為存儲知識的容器，事倍功半，甚至是徒勞無(wú)功。因此，在勤奮學(xué)習的同時(shí)，我一定將學(xué)習和思考有機地結合起來(lái)，在學(xué)習中思考，在思慮中學(xué)習，活學(xué)活用，以此提高自己的創(chuàng )新思維和能力。
二、學(xué)習與實(shí)踐相結合
寫(xiě)作能力的不斷提高，對于這個(gè)崗位的重要性是不言而喻的。要提高寫(xiě)作能力，最有效的途徑莫過(guò)于經(jīng)常性的練筆，為避免“眼高手低”，做到學(xué)習與實(shí)踐相結合，我將悉心體察生活，從平凡事件中找出新意，挖掘良好的寫(xiě)作素材，堅持天天練筆，通過(guò)長(cháng)期不間斷地寫(xiě)作實(shí)踐來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，磨練自己勇于吃苦的品質(zhì)和堅忍不拔的意志。
三、學(xué)習與做人相結合
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”在不斷學(xué)習充電的同時(shí)，我將注重道德修養以及政治修養的同步提高，不斷
提高自己的政治敏銳性，使自己能夠站到一定的高度認識問(wèn)
題，從一定的深度分析問(wèn)題，這樣寫(xiě)起來(lái)才能深入淺出、左右逢源；同時(shí)我將進(jìn)一步提高為人處能力，以便更好更廣泛地與人進(jìn)行交流，不斷取人之長(cháng)、補己之短。
面對當前異常激烈的競爭以及這個(gè)崗位的來(lái)之不易，心中的萬(wàn)千感慨我只想用一句話(huà)表達——我將以勇于進(jìn)取為槳，用科學(xué)方法導航，從每件小事入手，珍惜崗位，珍惜青春，為單位，也為自己交出一份滿(mǎn)意答卷！
個(gè)人自我鑒定 篇3
我能來(lái)到這里學(xué)習非常高興，一直以來(lái)我都很看好***這個(gè)行業(yè)。
隨著(zhù)**的展，它為21世紀***。后來(lái)，我開(kāi)始對**產(chǎn)生興趣，用心鉆研，三年的大專(zhuān)就是在不斷的培養興趣，不斷的學(xué)習進(jìn)步中度過(guò)的。三年的大專(zhuān)生活有如過(guò)眼云煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有著(zhù)不甘落后的精神和不斷學(xué)習、不斷提高的愿望。我擁有自己年輕和執著(zhù)的事業(yè)熱情，我相信我會(huì )做的更好!我需要一個(gè)機會(huì )，一個(gè)展示自己、鍛煉自己的機會(huì )。
再苦再累，我都愿意一試。所以在以后的工作中我會(huì )繼續嚴格要求自己，也希望在工作上大家能監督我幫助我，讓我更好地完成自己的工作。
個(gè)人自我鑒定 篇4
在本人即將完成學(xué)業(yè)踏上社會(huì )大家庭之際，有幸得到這么一個(gè)向貴公司展示自我的寶貴機會(huì )，真是萬(wàn)分感謝！
新的世紀已經(jīng)來(lái)臨，社會(huì )需要的是素質(zhì)型的人才。如今我國已成功加入WTO，未來(lái)的競爭將是人才的競爭，要想在這種激烈的競爭中脫穎而出，除了學(xué)習掌握專(zhuān)業(yè)知識外，還需綜合培養自身素質(zhì)，努力做到德、智、體、美全面發(fā)展。三年的中專(zhuān)生涯讓我學(xué)到了很多，長(cháng)大了很多。記得剛進(jìn)校門(mén)時(shí)對計算機還不是很了解，但通過(guò)這三年的學(xué)習和努力，得益于各種各樣的鍛煉機會(huì )�，F在的我精通計算機調試、計算機網(wǎng)絡(luò )。除此之外，還能熟練綜合運用word、excel、等編排報刊、雜志、文稿等，運用frontpage、photoshop、flash、autocad等系列軟件獨立完成網(wǎng)站規劃、建設和維護。個(gè)人認為我的最大的優(yōu)勢在于幾年來(lái)積累的各種各樣的實(shí)踐經(jīng)驗和很強的動(dòng)手操作能力。
當今世界計算機技術(shù)的發(fā)展日新月異，任何一個(gè)想要在IT行業(yè)立足的人都必須具備不凡的自學(xué)能力和敏銳的觀(guān)察力才能緊跟技術(shù)最前沿。在這一點(diǎn)上，我不敢說(shuō)我已經(jīng)做的很好了，但我始終相信自己能做的更好。這也是我最大的優(yōu)點(diǎn)！
個(gè)人自我鑒定 篇5
在加強理論學(xué)習的同時(shí)，該同志注重更新知識結構，重點(diǎn)加強園林業(yè)務(wù)相關(guān)的知識和單位管理知識的學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。堅持在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，不斷探索，虛心向同行業(yè)的先進(jìn)單位學(xué)習，及時(shí)準確掌握園林行業(yè)的發(fā)展方向和動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習使自己更好的勝任了本職工作。
在思想作風(fēng)上該同志能夠堅持嚴于律己，努力做好黨員和職工表率 ，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準則;始終把增強公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎;始終把作風(fēng)建設的重點(diǎn)放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為其他同志的楷模。
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