【精華】學(xué)生自我鑒定四篇

　　自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以使我們更加明確目標，為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的學(xué)生自我鑒定4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學(xué)生自我鑒定 篇1

　　春去秋來(lái)，日復一日，大學(xué)五年就如白駒過(guò)隙，轉眼間過(guò)去了。驀然回首，過(guò)去的一切深深地烙在我這顆心上了。大學(xué)五年生活，雖然短暫，但我過(guò)得充實(shí)而快樂(lè )。

　　本人從20xx年進(jìn)入保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)技術(shù)系就讀以來(lái)， 一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的 辛酸，然而日益激烈的社會(huì )竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀 大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的五年。

在思想上，我要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，第一學(xué)期就向學(xué)院遞交入黨申請書(shū)，有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，通過(guò)自己的努力，我成為了一名合格的中共黨員。在學(xué)習上，我嚴格要求自己，憑著(zhù)對知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué) ，態(tài)度端正，目標明確，牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系 實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗，曾經(jīng)榮獲六次“一等獎學(xué)金”、“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱(chēng)號。

在工作上，我認真負責，有較好的組織能力和人際溝通能力，在擔任系學(xué)生會(huì )主席期間，工作塌實(shí)，任勞任怨，責任心強，我結合自身的特長(cháng)，積極為系增光，曾組織和參加過(guò)各種大型的文藝活動(dòng)并且擔任主持人。由于工作積極努力，成績(jì)突出，被評為“先進(jìn)個(gè)人、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號，得到老師和同學(xué)們的一致好評。在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和 良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。

學(xué)生自我鑒定 篇2

　　通過(guò)了兩年的在校生活和社會(huì )實(shí)踐，我不斷挑戰自己、充實(shí)自己。曾去過(guò)豬場(chǎng)實(shí)踐，提高了自己動(dòng)手能力，了解到了基本的一些知識，為以后實(shí)踐工作打下了基礎。在實(shí)踐生活中，具有較強的適應力和生活態(tài)度外，更重要得益于學(xué)習積累和技能培養。

　　兩年里，注重各方面能力的培養與鍛煉，學(xué)校的各種活動(dòng)都踴躍參加。在校期間，我嚴格要求自己，力爭完成作業(yè)，積極配合老師教學(xué)，遵守學(xué)校各項規章制，尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、積極參加學(xué)校的團體活動(dòng)、并獲得一些榮譽(yù)稱(chēng)號。即將走出校園參加了中級檢疫員、防治員、飼養工的考證、并成功拿到三個(gè)技能證、證明了自己的能力。

　　作為一名應屆畢業(yè)生，擁有年輕和知識。自身也欠缺很多不足，但在今后的學(xué)習實(shí)踐中，不斷完善，提高自己的思想認識，不斷實(shí)現自我的人生價(jià)值和追求的目標。

學(xué)生自我鑒定 篇3

　　三年的大專(zhuān)校園生活是我人生的一大轉折點(diǎn)。我于20xx年9月以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入衡陽(yáng)財經(jīng)工業(yè)學(xué)院。三年的校園生涯和社會(huì )生活我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己，為實(shí)現人生的價(jià)值打下堅實(shí)的基矗一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應用軟件和硬件的研究。因此在第四學(xué)期開(kāi)始就被老師信任為計算機房的負責人。

　　有廣泛愛(ài)好的我特別擅長(cháng)于排版及網(wǎng)頁(yè)美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時(shí)也加入了校學(xué)生會(huì )宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部?jì)瘸蓡T團結一致，一年間我由部委升為部長(cháng)。在任部長(cháng)期間注重配合學(xué)校、學(xué)生會(huì )其它部門(mén)，出色的完成各項宣傳工作，促使學(xué)校的各種運作更順利的同時(shí)行。

　　學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在～年至～年間獲校文娛比賽及知識問(wèn)答比賽等一等獎。大膽創(chuàng )新對校報版面進(jìn)行改革,使得校報的受視率提高到一個(gè)層次。學(xué)校的各種活動(dòng)都熱情的參加，在～年4月獲校網(wǎng)頁(yè)比賽三等獎。

　　身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重于對社會(huì )的。本著(zhù)學(xué)以致用，結合理論發(fā)揮20xx年暑假我以熟練的計算機技術(shù)應聘入衡陽(yáng)聯(lián)想電腦城�！�年暑假我在廣東花都手袋公司上班，自身對這方面有堅實(shí)基礎和濃厚興趣的我用一周時(shí)間就熟練了各樣設計軟件，之后做出了大量出色的設計方案，得到同學(xué)及老師的一致好評。

　　本人具有熱愛(ài)等祖國等的優(yōu)良傳統，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念。

學(xué)生自我鑒定 篇4

　　新課改提出要讓學(xué)生自主學(xué)習，這樣既滿(mǎn)足了基礎好的學(xué)生吃不飽的問(wèn)題，也避免了有學(xué)習障礙的學(xué)生吃不了、難以消化的問(wèn)題，真可謂是相得益彰。但在實(shí)際教學(xué)中，筆者卻看到一部分“問(wèn)題生（后進(jìn)生）”普遍有一種不正確的心態(tài)，即學(xué)不學(xué)都一樣，反正將來(lái)也考不上大學(xué)，做一天和尚撞一天鐘。這種心態(tài)如果不及時(shí)調整，不僅制約學(xué)生身心健康的正常發(fā)展，同時(shí)也會(huì )影響科學(xué)文化知識的學(xué)習，勢必對學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展造成一定的影響。對此，必須采取措施，糾正不良心態(tài)，以重樹(shù)他們的自信心，燃起他們求知欲。

　　一、以情入手，疏通

　　教育家加里寧說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育�！焙筮M(jìn)生自尊心和自卑感都很強，個(gè)人意志又很薄弱，自制能力也較差，對此教師更要倍加愛(ài)護和關(guān)心他們，要“動(dòng)之以情，曉之以理”，用愛(ài)心去澆灌他們，用真情去感染他們，用言行去鼓舞他們。英國教育家羅素說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺少愛(ài)的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不可能充分的自由的發(fā)展�！焙筮M(jìn)生更需要教師的百般呵護，他們更渴求老師的熱愛(ài)！在平時(shí)的教學(xué)中，我們更要注重對學(xué)生的情感投入，正如古人所說(shuō)“親其師，才能信其道”，無(wú)形中，師生的關(guān)系和諧了，心與心的距離拉近了，學(xué)生也就喜歡上自己的課了，也就樂(lè )于聽(tīng)我所言，使他們感到教師的心和他們的心是息息相通的，這時(shí)再對學(xué)生加以引導，循循善誘，必將起到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的效果。

　　二、樹(shù)立信心，激發(fā)求知欲望

　　后進(jìn)生和其他學(xué)生一樣，也渴求知識、希望進(jìn)步、向往考上一所理想的大學(xué)，成為社會(huì )的有用之才，他們的這些想法和愿望都是好的，然而他們本身存在的缺陷卻制約了他們的發(fā)展。主要表現在：自信心不足，興趣不高上。對此，要不止一次的給學(xué)生強調：“有信心不一定會(huì )贏(yíng)，沒(méi)有信心就一定會(huì )輸；努力不一定會(huì )成功，但是不努力就一定會(huì )失敗�！币源藖�(lái)激發(fā)學(xué)生，樹(shù)立自信心，增強他們的責任感，引導他們向好的方向發(fā)展。語(yǔ)文特級教師于漪老師認為，“自信是成功的第一秘訣（愛(ài)迪生語(yǔ)）”，興趣往往是學(xué)習的先導，愛(ài)好是學(xué)習的`推動(dòng)力。學(xué)習是件苦差事，靠的是持之以恒的日積月累，勤學(xué)苦練，這就要求教師充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)他們的求知欲望。達到“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）”的目的。

　　三、規范行為，養成自主學(xué)習的良好習慣

　　分析后進(jìn)生學(xué)習效果差的原因，并不是他們腦子笨、反應不快，而是他們的學(xué)習習慣沒(méi)養成，學(xué)習方法不得當；甚至有的同學(xué)他們根不知道怎樣去學(xué)和如何去學(xué)�！敖逃�就是培養習慣”，為此培養后進(jìn)生良好的學(xué)習習慣乃當務(wù)之急，教師不但要指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )思考；還要教會(huì )學(xué)生養成自主學(xué)習的習慣。良好的學(xué)習習慣與學(xué)習的過(guò)程、學(xué)習的質(zhì)量、學(xué)習的效果成正比，而且培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，也是素質(zhì)教育的一項重要任務(wù)。

　　四、跟蹤指導，及時(shí)表?yè)P鼓勵

　　對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，他們自尊心雖強，但意志力弱，自我控制能力差，學(xué)習不能持之以恒，這就更需要老師跟蹤指導，培養學(xué)生恒心、持久的學(xué)習習慣，幫助他們刻服心理上的惰性，糾正不良習氣。特別是在他們遇到困難和挫折的時(shí)候，教師更要及時(shí)鼓勵、指導，幫學(xué)生渡過(guò)“難關(guān)”。如有的學(xué)生上課精力不集中，容易分散注意力，教師除了采取靈活有趣的教學(xué)方法外，還要用一句話(huà)、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作來(lái)暗示學(xué)生，使他們能集中精力，認真聽(tīng)課。并對學(xué)生取得的成績(jì)和進(jìn)步，及時(shí)給以肯定和鼓勵，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的熱情，鼓勵他們前進(jìn)！

　　總之，后進(jìn)生的轉化是一項長(cháng)期的、復雜的教育過(guò)程，也是面向全體、分層推進(jìn)教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，教師只有做到關(guān)心他們、愛(ài)護他們，持之以恒、對癥下藥，才能從根本上全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能真正地把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

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