【實(shí)用】畢業(yè)生自我鑒定三篇
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)間段的自我總結，自我鑒定可以提升對發(fā)現問(wèn)題的能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的畢業(yè)生自我鑒定3篇，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)生自我鑒定篇1
我叫***，是**師范學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)XX年畢業(yè)的一名專(zhuān)科生，我懷著(zhù)一顆赤誠的心和對事業(yè)的執著(zhù)追求，真誠地向您推薦自己。以下是我的自我鑒定。
在學(xué)校的*年里，本人不斷充實(shí)自己，全面發(fā)展，以銳意進(jìn)取和踏實(shí)誠信的作風(fēng)及表現贏(yíng)得了老師和同學(xué)的信任和贊譽(yù)。我有較強的組織管理能力，活動(dòng)組織策劃能力和人際交往能力。從200*年起我一直擔任年段學(xué)生會(huì )主席，曾擔任班長(cháng)，副班長(cháng)，校學(xué)生會(huì )委員等職務(wù)，作為學(xué)生干部，我工作認真，學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，得到學(xué)校領(lǐng)導、老師、同學(xué)的一致認可和好評，先后獲得�！皟�(yōu)秀共青團員”，“三好學(xué)生”，“優(yōu)秀學(xué)生干部”，市“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為師范生，我對基本功尤為重視，平時(shí)堅持勤練書(shū)法，鋼筆字、粉筆，基本功扎實(shí)，三筆一畫(huà)考核全部過(guò)關(guān);通過(guò)努力，我順利通過(guò)了全國普通話(huà)等級考試并以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得二級甲等證書(shū);國家計算機水平一級考試成績(jì)優(yōu)異。大專(zhuān)期間，我表現突出，成績(jì)優(yōu)異，評得一等補貼金，二等獎學(xué)金。作為學(xué)�！�**》文學(xué)社的社員，我認真寫(xiě)作，積極投稿。200*年光榮的成為入黨積極分子。
大學(xué)豐富多彩的社會(huì )生活和井然有序而又緊張的學(xué)習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沉著(zhù)和冷靜是我遇事的態(tài)度;愛(ài)好廣泛使我非常充實(shí);眾多的朋友使我倍感富有。我很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。
作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，深知自己的經(jīng)驗不足,但我相信我的干勁與努力將彌補這暫時(shí)的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。
畢業(yè)生自我鑒定篇2
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會(huì )外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習的機會(huì )。我能正確處理好工作與學(xué)習的關(guān)系，把學(xué)習當作完善自身的需求，把學(xué)習當成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認真閱讀教學(xué)材料，仔細領(lǐng)會(huì )每門(mén)課程所講述的內容，做到課前預習了解，把不明白的內容帶到課堂，向教師請教；課后復習鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗吸引了我，增加了我學(xué)習的信心和決心。對老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認真地圈劃重點(diǎn)，按類(lèi)別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點(diǎn)內容；回家后舍得化時(shí)間，根據復習提綱認真地讀書(shū)，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練；虛心向同學(xué)和教師請教；能夠嚴守學(xué)院各項紀律和規章制度；做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)二年的電大學(xué)習，起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習生涯和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
畢業(yè)生自我鑒定篇3
每當初三畢業(yè)，我要總結時(shí)，才感到三年的時(shí)光，如白駒過(guò)隙，回首這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，我們初三全體老師的心中都有許多感觸，這三年來(lái)經(jīng)歷的每一天，在我們心中都留下了永久的印記，這些印記，見(jiàn)證了我們學(xué)年的成長(cháng)。
三年來(lái)，忙碌的身影，疲憊的神情，巨大的壓力沒(méi)有阻擋住我們勇攀高峰的決心與熱情。因為我們學(xué)年的老師都有一顆年輕的心，涌動(dòng)著(zhù)青春的激情。我們深知“成功靠自己，完美靠合作”，多年來(lái)我們學(xué)年就是一個(gè)工作中團結協(xié)作，敢于拼搏，把團隊精神做為我們這個(gè)學(xué)年不可缺少的精髓，正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金”。
因為有了合作的默契，工作中產(chǎn)生的幸福感便是一種由內而外流淌出來(lái)的甘霖，有豐富的人生內涵而又有無(wú)盡的生命回味。所以我今天匯報的題目是：“做最幸福的人”。
一、在教學(xué)發(fā)展中體驗幸福
我記得安南說(shuō)過(guò)一句話(huà)“與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明”。能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到幸福，是我們五中人的強項，因為我們生命的力量來(lái)自我們內心的幸福。
1、細心輔導
記得初一時(shí)，面對學(xué)生能力水平參差不齊的現狀，我們學(xué)年20位班主任，在學(xué)校沒(méi)要求的情況下，都在早6：30—6：40到校，晚上放學(xué)還不走，為個(gè)別成績(jì)低的同學(xué)輔導，三年來(lái)這種精神一直在我們學(xué)年延續著(zhù)，張弋、王雪涵，陳玉樹(shù)、劉桂杰，趙艷榮、徐龍強、劉萬(wàn)紅等老師克服父母身體不好的困難，徐德文，蘇玉良，李晶，初志慧，周紅磊，霍金鳳，陳麗華，楊慧杰，楊秀梅，葛欣，劉佳等一大批優(yōu)秀教師帶病堅持工作。
學(xué)校以教學(xué)工作為中心，追求有效教學(xué)為根本。初二時(shí)，為了保證讓每名同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中獲得自我發(fā)展學(xué)習的能力，我們將一個(gè)班級分成兩部分，學(xué)優(yōu)生一個(gè)團隊，潛能生一個(gè)團隊，進(jìn)行團隊輔導。尤其是數、語(yǔ)、外、物理學(xué)科，在團體輔導中，這些老師非常重視成員的主動(dòng)學(xué)習，我們將要做的題印成卷子，學(xué)生自己先做，然后到黑板上講解、教師指導，學(xué)生們通過(guò)這種方式學(xué)會(huì )了自我評估，自我改善，達到了整體提高的目的。葛欣、白淑云、劉鳳英、田秀平、王淑紅、孫俊娣、尤淑英等老師，她們不顧自己身體不適，每次上課都受到學(xué)生稱(chēng)贊�；艚瘌P、初志會(huì )、劉士明、李限英、李靜、鄭妍、王丹、陳文釗、呂永華、李欣這些朝氣蓬勃的年輕教師，她們精心設計每節課的過(guò)程，下課后也很久、很久不離開(kāi)教室，班主任：田秀平、徐龍強、劉萬(wàn)紅、馬新、王淑娟、楊秀梅、王雪涵、王增剛、王春雨、荊艷平、白淑云、趙艷榮、陳麗華、王麗英、牛昱、徐德文、蘇玉良、張弋、陳玉樹(shù)、雷曉紅更是以校為家，和學(xué)生們一起學(xué)習，他們這樸實(shí)，感人的場(chǎng)面，在我們學(xué)年到處都可見(jiàn)到。
2、耐心備考
還記得初二生物、地理結業(yè)考試的情景。毛德民、陳坤、王悅、謝亞芹、劉樂(lè )志等老師，在備課組內有明確的分工，形成工作合力。就連陳光道校長(cháng)也在一起精心研究，備課時(shí)，先由組內成員集體研究分析教材內容特點(diǎn)，確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)、及教學(xué)方案，再指定一名設計者進(jìn)一步系統地鉆研教材，收集材料，精心設計出共性教案，然后，組內教師結合學(xué)生情況、自身需求等再作進(jìn)一步補充設計，做到共性與個(gè)性的完美融合。在此基礎上分頭上課，課后針對教學(xué)實(shí)際情況認真反思得失。
政治、歷史這兩門(mén)學(xué)科的老師，面臨初三學(xué)生重視主科輕視副科的現狀，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，積極探索，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式。趙海晶、孫麗、劉志云、姜青州、李雪婷、鄧慶梅、劉佳等老師，定期召開(kāi)課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。他們注意培養學(xué)生的思維技能，老師在課堂上給予學(xué)生充足的機會(huì )來(lái)鍛煉他們的思維，創(chuàng )設有效教學(xué)情境，使學(xué)生獲得了一定的能力。中考復習期間李雪婷老師忍受著(zhù)失去親人的巨大痛苦輔導著(zhù)學(xué)生培養著(zhù)兒子，今年中考她的兒子孫瑋辰以692。5名列我校第二的好成績(jì)考入第一中學(xué)。學(xué)生在備考期間，班主任和科任教師相互協(xié)調，不分早、午、晚、節假日，共同檢查，指導學(xué)生的學(xué)習掌握情況。
“一分耕耘，一分收獲”，在班主任老師和科任老師的全力配合下，我校中考政史地生成績(jì)穩居全市榜首。
3、踏實(shí)教學(xué)
我們學(xué)校特別重視做好認真、務(wù)實(shí)、有效地畢業(yè)學(xué)年工作。學(xué)期初劉校長(cháng)代表學(xué)校就向我們提出了明確的工作目標，組織全體教師多次分析現狀，期中考試后，采取各項有效措施，如整頓學(xué)生考試作風(fēng)，表彰先進(jìn)，組織教師精編模擬試題，帶領(lǐng)學(xué)生練習等。在授課方面，主要進(jìn)行兩方面管理。
�。�1）有效備課。以備課組為單位，發(fā)揮每位教師智慧，提倡個(gè)人備課，與集體研究結合，由備課組長(cháng)牽頭，實(shí)行個(gè)人備課，集體研究，形成精品課，切實(shí)提高課堂效率，備課組長(cháng)陳玉樹(shù)、劉萬(wàn)紅、王淑紅、牛昱、劉繼偉、趙海晶、李雪婷、鄭偉在工作的各方面都起到模范帶頭作用，與同事和諧相處，營(yíng)造良好的團隊合作精神，實(shí)現共同學(xué)習的有效性。
�。�2）課堂管理。課堂是教學(xué)工作的主陣地，我們充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，劉校長(cháng)組織全體任課教師共同研究出，“以學(xué)為本”的新目標，推行“當堂復習，當堂訓練”的教學(xué)模式，針對復習內容、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究課堂教法與學(xué)法，化學(xué)組劉繼偉、王越、高原晶、劉曉鳳、楊慧杰、周紅磊，著(zhù)力調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習能力做到課堂訓練落實(shí)，提高單位時(shí)間內教學(xué)目標，實(shí)現了“課上高效益，課后輕負擔”的目標。
語(yǔ)文教師李靜，憑借嚴謹的教學(xué)研究、生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格，在青年教師中脫穎而出，她所執教的三年三班、三年四班的語(yǔ)文成績(jì)，在中考中名列前茅。英語(yǔ)教師任衛紅、臧海燕，立足課堂、敬業(yè)愛(ài)生，她們所執教的班級，英語(yǔ)成績(jì)在中考中高居榜首。尤其值得一提的是劉校長(cháng)每天和我們一起摸爬滾打，她總是最早到校，最晚離校。有這樣身先士卒的.好領(lǐng)導、好大姐，我們是幸福的。
二、在教學(xué)活動(dòng)中感受幸福
教育需要精神和文化的渲染，我們學(xué)校特別重視德育教育。多年來(lái)，我校的德育工作在師延平校長(cháng)直接主抓下，形成了以文化為載體，以禮儀教育統領(lǐng)學(xué)生行為習慣的養成教育，堅持知、情、意、行的統一。我們學(xué)年的老師在德育教育中感受到育人的快樂(lè )與幸福。
1、為了展示學(xué)生們的才華，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶愛(ài)國主義情操，我校在祖國的60歲生日時(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的“迎國慶大合唱比賽”，我們學(xué)年班班重視，同事合作，音樂(lè )組老師，胡晶、寧曉波每天利用中午休息時(shí)間、晚上放學(xué)后時(shí)間為各班指導，劉主任、耿主任為各班準備好電源，隨時(shí)用，隨時(shí)準備好，王淑娟老師親自上場(chǎng)指導，任衛紅、王春雨、荊艷萍、徐德文、蘇玉良、馬欣、陳麗華、牛昱等班級的表演更是讓我們回味無(wú)窮。
2、我們學(xué)年一直遵循著(zhù)孫校長(cháng)的大教育觀(guān)的指導思想，我們不僅要培養出學(xué)生成績(jì)顯著(zhù)的學(xué)優(yōu)尖子，還要使我們的學(xué)生個(gè)個(gè)有一個(gè)強健的體魂，三年來(lái)我們學(xué)年一直進(jìn)行著(zhù)大課間活動(dòng)，無(wú)論是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，無(wú)論是在學(xué)習比較輕松的初一，還是在緊張拼搏的初三，各班都保證活動(dòng)時(shí)間、保證人數、保證效果，學(xué)校體育組教師鄭偉、彭云芬，孫榮吉，耿竹青，張冰、修玉江和政教處作為這項活動(dòng)的組織者，始終堅持組織訓練，總結推進(jìn)，孫校長(cháng)、師校長(cháng)，陳校長(cháng)，包主任，劉主任，耿主任經(jīng)常到操場(chǎng)親自檢查指導，使得我們學(xué)年的這項活動(dòng)形成了制度化、規范化，有效促進(jìn)體育活動(dòng)健康發(fā)展，為中考的體育考試奠定了扎實(shí)的基礎，我們全體同學(xué)在這次長(cháng)期的馬拉松式的活動(dòng)中，培養了毅力，同時(shí)幫助了我們的學(xué)生學(xué)會(huì )了在正常環(huán)境條件下，怎樣建立起高質(zhì)量的備考生活和備考沖刺，初三運動(dòng)會(huì )即使將二�？荚噴A在當中，學(xué)生們也沒(méi)有搞起“自由主義”，堅持至始至終。
3、素質(zhì)教育，一直在校黨總支，團總支的領(lǐng)導下開(kāi)展著(zhù)，我們學(xué)年將每一次活動(dòng)做為提高學(xué)生的契機，國旗下的發(fā)言，藝術(shù)節的才藝表演，杏花節、三江旅游節的愛(ài)家鄉活動(dòng)，初二各班的演講比賽，初三元旦聯(lián)歡會(huì )，孫校長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)領(lǐng)導班子挨班慰問(wèn)，他睿智博學(xué)、振奮人心的演講，鼓舞著(zhù)我們在場(chǎng)的每一個(gè)人。尤其是中考期間，在孫校長(cháng)的倡導下，20位班主任，手捧鮮花和卡片，為每一位五中學(xué)子送去真摯而美好的祝福，得到社會(huì )的一致好評。
4、母校情懷系列活動(dòng)，將學(xué)生初中生活，推向高潮，正像學(xué)生所說(shuō)“做五中人真棒”，學(xué)期初的開(kāi)學(xué)典禮，震撼人心的百日動(dòng)員大會(huì )，簽字儀式上班主任們的諄諄囑托，是一種文明，是一種品德，更是一種責任，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所認識、有所感悟、有所啟迪，培養學(xué)生，懂得感恩、懂得合作，懂得做生活的素質(zhì)人才，面對生活，讓人文的光彩照亮前進(jìn)的道路。
幸福是一種心的享受，發(fā)現它，擁有它，它讓我們每日生活在幸福之中。
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