中專(zhuān)生護理專(zhuān)業(yè)自我鑒定
每一個(gè)白衣天使都在為我們所有人們的健康和生命安全而努力奮斗，他們默默的在為我們所有人付出。下面是小編中專(zhuān)生護理專(zhuān)業(yè)自我鑒定，歡迎閱讀參考！
中專(zhuān)生護理專(zhuān)業(yè)自我鑒定（1）
中專(zhuān)三年護理專(zhuān)業(yè)學(xué)習生活已將結束，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，做事情的方法。但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃。始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的課外知識。
在學(xué)習知識這段時(shí)間里，老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)�，F在我已經(jīng)快畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動(dòng)手和分析問(wèn)題能力，受益匪淺。
參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。
我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！
中專(zhuān)生護理專(zhuān)業(yè)自我鑒定（2）
毛澤東說(shuō)過(guò)：“不打無(wú)準備之仗�！薄胺彩骂A則立，不預則廢�！币虼嗽趯�(shí)習之前，應該作好充分的思想準備，這主要包括以下幾個(gè)方面的內容∶
首先，應樹(shù)立搞好實(shí)習的信心。面對即將到來(lái)的實(shí)習生活，每一個(gè)同學(xué)都有自己的打算和希望，在這些打算和希望中，都有共同的一點(diǎn)就是期望，搞好實(shí)習，真正實(shí)現從學(xué)生到醫生的轉變，但實(shí)習對于一名醫學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)全新的學(xué)習階段，自己心目中又沒(méi)有充分的把握，因此會(huì )產(chǎn)生這樣或那樣的畏難情緒，有的同學(xué)擔心，面對新的環(huán)境，及眾多的臨床科目，在短時(shí)間內無(wú)法適應，對于這類(lèi)同學(xué)，則應充分相信自己有能力，完成好實(shí)習任務(wù)，因為絕大部分的同學(xué)都能夠圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，不能完成實(shí)習的畢竟只是個(gè)別同學(xué)。有的同學(xué)，擔心自己在校有些功課沒(méi)有學(xué)好，在實(shí)習中將會(huì )遇到困難，其實(shí)這種擔心也是多余的，雖然說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習成績(jì)的好壞對實(shí)習有一定的影響，但這不是絕對的因素，因為，實(shí)習的目的就是將理論與實(shí)踐相結合的過(guò)程，如果在學(xué)校沒(méi)有學(xué)好的功課，通過(guò)臨床實(shí)踐，發(fā)現問(wèn)題，再補上這一課，而且，通過(guò)臨床實(shí)踐，能夠更清楚地了解那些知識重要，有許多問(wèn)題，在課堂上覺(jué)得很難理解，通過(guò)實(shí)習，就覺(jué)得很好理解�？傊�，對于即將進(jìn)入臨床實(shí)習的同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，但是，首先樹(shù)立必勝信心，對于今后能夠正視困難，克服困難，搞好實(shí)習是非常重要的。
第二、端正學(xué)習態(tài)度。許多同學(xué)把端正學(xué)習態(tài)度，僅僅理解為認真學(xué)習，聽(tīng)教員的話(huà)，這種理解是片面的，正確的學(xué)習態(tài)度不僅包括虛心向教員求學(xué)，而且包括如何對待和學(xué)習醫學(xué)這門(mén)科學(xué)的態(tài)度，以及如何對待自己的工作對象——病人的態(tài)度。醫學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的有機結合，作為一名實(shí)習醫生應該看到這一點(diǎn)，應該以嚴謹認真的態(tài)度對待這門(mén)科學(xué)，而且應該看到它研究的對象是人而不是物，因此，那種把病人當成試驗品或看成是自己學(xué)習的工具的想法是絕對錯誤的，也是決不允許的！
第三、明確實(shí)習目的。前面的章節已經(jīng)談到過(guò)，實(shí)習的目的是實(shí)現理論知識與臨床實(shí)踐相結合的過(guò)程，是實(shí)現從學(xué)生到醫生轉變的過(guò)程。明確了實(shí)習的目的'，能使自己的實(shí)習有的放矢，知道自己應該做什么，不應該作什么。
第四、對可能面臨的困難要有充分的思想準備。實(shí)習中遇到困難是不可避免的，這些困難不僅來(lái)自學(xué)習方面，而且來(lái)自生活方面，以及對環(huán)境的適應、與帶教及同學(xué)關(guān)系的處理、醫患關(guān)系的處理等等。如果實(shí)習前把問(wèn)題和困難考慮充分一些，在實(shí)習中一旦遇到這些問(wèn)題和困難，就不會(huì )感到束手無(wú)策，甚至影響實(shí)習。
知識準備
第一、醫學(xué)知識的準備
實(shí)際上，在校學(xué)習期間，所有的學(xué)習科目都是為了實(shí)習以及今后工作作醫學(xué)知識的準備�？梢哉f(shuō)，在學(xué)校所學(xué)的每一門(mén)課程，對實(shí)習和今后的工作都十分重要，由于醫學(xué)知識涉及的科目繁多，學(xué)習時(shí)間相對較長(cháng)，因此，有許多內容將會(huì )逐漸生疏，甚至遺忘，而進(jìn)入臨床實(shí)習又需要經(jīng)常應用這些知識，所以有必要對這些知識進(jìn)行溫習。面對眾多的課程，要在短時(shí)間內全部溫習一遍，顯然不現實(shí)，因此，建議同學(xué)們在進(jìn)入實(shí)習點(diǎn)之前，將所學(xué)的科目瀏覽一遍，看看自己學(xué)過(guò)那些內容，那些內容學(xué)得較好，那些內容學(xué)得不好，針對那些學(xué)得不好的內容，重點(diǎn)進(jìn)行補救，特別要注意對與臨床密切相關(guān)的科目的溫習和補救，同時(shí)，不要忘記攜帶學(xué)過(guò)的所有教材，有了這些教材，在實(shí)習中遇到問(wèn)題，可以及時(shí)溫習，并鞏固這些知 識。由于進(jìn)入臨床實(shí)習，大部分同學(xué)將離開(kāi)學(xué)校，奔赴相應的教學(xué)醫院，有的同學(xué)為了“輕裝上陣”，而只攜帶有關(guān)臨床科目的教材，而將橋梁課程，特別是基礎部分的教材“置之高閣”，進(jìn)入臨床后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少�！逼浣Y果直接影響實(shí)習效果。
第二、對有關(guān)實(shí)習守則及職責的學(xué)習
在進(jìn)入臨床實(shí)習前，學(xué)校都要發(fā)有關(guān)實(shí)習守則及實(shí)習醫生工作職責的有關(guān)資料，對這些資料的學(xué)習十分重要，許多同學(xué)都忽視了這一點(diǎn)，通過(guò)對實(shí)習守則和職責的學(xué)習，同學(xué)們能夠明確實(shí)習任務(wù)，知道自己在臨床實(shí)習中應該干什么，不應該干什么。
第三、臨床醫療制度的學(xué)習
在校學(xué)習期間，同學(xué)們系統地學(xué)習了疾病的發(fā)生發(fā)展規律，對于臨床醫療制度的學(xué)習相對較少，而這些醫療制度是醫院正常運轉的法規，系統學(xué)習這些制度，對于了解醫院運行機制，盡快熟悉實(shí)習環(huán)境，搞好實(shí)習，避免發(fā)生醫療差錯和事故，將大有裨益。由于學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設有關(guān)臨床醫療制度的課程，同學(xué)們只能通過(guò)見(jiàn)習期間通過(guò)觀(guān)察或聽(tīng)教員介紹才對此有所了解，這種了解顯然是不系統的，也是不全面的，因此，實(shí)習前補上這一課，很有必要。 這些臨床醫療制度主要有：會(huì )議制度、請示報告制度、門(mén)診接診制度、值班交接班制度、入院出院轉院轉科制度、檢診制度、查房制度、病歷書(shū)寫(xiě)制度、醫囑制度、處方制度、會(huì )診制度、查對制度、重危病員搶救制度、臨床病歷討論制度等。本書(shū)末尾附有有關(guān)制度的內容，供同學(xué)參考。
幾點(diǎn)建議
通過(guò)以上對實(shí)習前的準備的介紹，我們可以看出，在實(shí)習前進(jìn)行充分的準備，十分有必要，因此，為了同學(xué)們能夠搞好實(shí)習，盡快地熟悉實(shí)習環(huán)境，特向同學(xué)們提出一下建議：
�、闭J真學(xué)習實(shí)習醫生守則和實(shí)習醫生職責，明確實(shí)習目的和任務(wù)，并在實(shí)習前制訂好實(shí)習工作計劃；
�、沧龊贸浞值乃枷霚蕚浜托睦頊蕚�，端正實(shí)習態(tài)度，樹(shù)立必勝的信心；
�、吵浞挚紤]分析實(shí)習中可能遇到的問(wèn)題和困難，針對這些問(wèn)題和困難提出對策； ⒋做好有關(guān)學(xué)習用品的準備，如實(shí)習中所需要的書(shū)籍及實(shí)習工具等；
�、盗私夂蛯W(xué)習有關(guān)的臨床醫療制度，以利盡快適應臨床工作
中專(zhuān)生護理專(zhuān)業(yè)自我鑒定（3）
雖然我的學(xué)習成績(jì)不是非常好，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習態(tài)度。在我考進(jìn)衛校時(shí)，本來(lái)想解放一下自己的，但是很快我就明白了，衛校的學(xué)習是更需要努力認真的�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，開(kāi)始了衛校的學(xué)習旅程，覺(jué)得自己落后了。衛校的學(xué)習不象初中那樣是填鴨式的，而是老師把課講完，然后自己去看，去理解。這個(gè)時(shí)候自習能力和自制能力是很重要的。長(cháng)期自習以來(lái)我知道了要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )”方法”，做事情的方法。古人云：”授之以魚(yú)不如授之以漁”我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )”漁”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習時(shí)，以”獨立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。在學(xué)習知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會(huì )了學(xué)習的樂(lè )趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
學(xué)習護理單有理論是不行的，還要有良好的護理技術(shù)。所以在上實(shí)踐課的時(shí)候我都會(huì )爭取機會(huì )多操作幾次，加上衛校本來(lái)就少學(xué)生可給學(xué)生用的空間可不少。所以我可以再趁放學(xué)時(shí)間多練習一下。
在衛校的第四年是我們到醫院實(shí)習的時(shí)間，基本上一年都是呆在醫院里學(xué)習。再這里我熟練我的護理操作技術(shù)，把理論和實(shí)踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛(ài)心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。到醫院實(shí)習認識到許多也是學(xué)習護理的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。 所以我喜歡實(shí)習。雖然有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不彼。
我個(gè)人認為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì )，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內專(zhuān)注于一種學(xué)問(wèn)，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門(mén)知識。自從我發(fā)現自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問(wèn)題后，我常常警戒自己，步入社會(huì )后也不能一心兩用。
通過(guò)四年衛校生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是掌握了護理操作技術(shù)。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。
四年的衛校生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
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