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精選給導師的自薦信四篇
在當今社會(huì )中，我們越來(lái)越需要自薦信，自薦信是自我推銷(xiāo)采用的一種形式。相信大家又在為寫(xiě)自薦信犯愁了吧！下面是小編整理的給導師的自薦信4篇，歡迎閱讀與收藏。
給導師的自薦信 篇1
敬愛(ài)的吳老師：
您好，我叫某某某，是鄭州大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，原來(lái)報考的是南京大學(xué)企業(yè)管理，初試376分，現在被我們蘭大管院企管錄取。請您恕我冒昧，在您百忙之中打擾您，但是我真心誠意、誠惶誠恐地懇求能夠做您的碩士研究生。如有不到之處，還敬請吳老師海涵。
一、名師風(fēng)范 我在蘭大有兩個(gè)管院的好朋友，一周前一來(lái)蘭大時(shí)就聽(tīng)說(shuō)他們對您的滿(mǎn)懷崇敬和景仰的介紹。近幾天，我也特意閱讀了您寫(xiě)的《不確定條件下vmi供應鏈協(xié)調的期權合約研究》，《NK模型及其在組織與戰略管理研究中的應用》，《國外注意力基礎觀(guān)研究現狀探析與未來(lái)展望》，《不完全信息條件下企業(yè)R&D最優(yōu)投資時(shí)機的期權博弈分析》，《創(chuàng )新能力不對稱(chēng)企業(yè)研發(fā)投資策略時(shí)機研究》，《經(jīng)營(yíng)成本對企業(yè)研發(fā)投資決策影響的期權博弈分析》，《企業(yè)內員工間知識互換的博弈分析》等文章，語(yǔ)言嚴謹理性、宏博豐富，果然是大師風(fēng)范，果然是名不虛傳！我感到熱血澎湃，一直希望什么時(shí)候我也能遇到像您這樣一位導師來(lái)指點(diǎn)我，讓我能夠看到戰略管理和行為決策理論真理的光芒，掌握組織理論和創(chuàng )新管理的規律。
再看您獲得的榮譽(yù)和主持的科研項目，更是令我敬慕不已，對知識的渴求、對學(xué)術(shù)的敬畏、對項目管理的深?lèi)?ài)如江海噴發(fā)一樣不可抑制、無(wú)法阻擋地在我胸中決堤了。我本科期間一直覺(jué)得大學(xué)的理想狀
態(tài)和完美愿景，我在您身上看到了實(shí)現的希望。
二、師生情緣
�。ㄒ唬�
吳老師，也許是與您有緣、與戰略管理有分，我本科期間曾在我校的社科書(shū)庫讀過(guò)邁克爾?波特的《競爭戰略》《競爭優(yōu)勢》》《國家競爭優(yōu)勢》，阿維納什的《策略思維》，迪克西特和奈爾伯夫的《妙趣橫生博弈論》，聽(tīng)說(shuō)哈羅德·W·庫恩先生的《博弈論經(jīng)典》質(zhì)量很不錯，所以我打算過(guò)幾天再認真拜讀。
�。ǘ┍究普n程論文
1.大學(xué)所學(xué)課程
我的本科母校鄭州大學(xué)公管院在課程上，2／5是政治學(xué)，1／5是數學(xué)，1／5是經(jīng)濟學(xué)，1／5是管理學(xué)，在數學(xué)上我們開(kāi)過(guò)高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、概率論和數理統計、數學(xué)分析、運籌學(xué)等課程，在經(jīng)濟學(xué)上開(kāi)設了財政學(xué)、金融學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、證券投資學(xué)等基礎課程。另外我在大三時(shí)選修過(guò)博弈論和組織行為學(xué)等課程。
2.大學(xué)所讀書(shū)籍
可能是因為大學(xué)期間，根本就不確定研究生期間學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，更別說(shuō)什么方向了，所以讀的管理學(xué)書(shū)籍比較雜。我曾經(jīng)看過(guò)郎咸平的《郎咸平經(jīng)濟論文76篇》，《郎咸平講戰略》，《產(chǎn)業(yè)鏈陰謀2》，《郎咸平說(shuō)公司的秘密》，菲利普?科特勒的《營(yíng)銷(xiāo)管理》，杰克?特勞特的《與眾不同》、《定位》、《戰略是什么》《商戰》、《特勞特營(yíng)銷(xiāo)十要》，
彼得?圣吉的《第五項修煉》，彼得?德魯克先生的、《管理的實(shí)踐》、《成果管理》、《卓有成效的管理者》、《管理：任務(wù)、責任、實(shí)踐》，杰克?韋爾奇的《杰克韋爾奇自傳》，哈羅德·孔茨的《管理理論的叢林》、《經(jīng)營(yíng)的實(shí)踐入門(mén)》、《再論管理理論的叢林》，湯姆·彼得斯的《追求卓越》、《重新想象》等書(shū)籍。
3.大學(xué)初步學(xué)術(shù)探索
而且，我本科期間也做了一些有關(guān)學(xué)術(shù)的探索工作，寫(xiě)過(guò)幾篇論文以及其他各類(lèi)文章。只不過(guò)我本科期間學(xué)的是行政管理，并且長(cháng)期任我院學(xué)生黨支部的副書(shū)記，所以，我只能寫(xiě)一些有關(guān)黨支部建設和教育的論文，這些文章基本都是我大二時(shí)期寫(xiě)的。
比如我20xx年12月參加鄭州大學(xué)第七屆學(xué)生思想政治工作理論研討會(huì )論文征集寫(xiě)的《新時(shí)期加強和改進(jìn)高校學(xué)生黨支部建設的路徑分析》和《關(guān)于高校學(xué)習型黨支部建設的理論思考和工作思路初探》榮獲一等獎。 20xx年6 月參加鄭州大學(xué)迎“七一”學(xué)生黨支部工作創(chuàng )先爭優(yōu)經(jīng)驗交流會(huì )論文征集時(shí)寫(xiě)的《試論高校學(xué)習型黨支部的創(chuàng )建》也是榮獲了一等獎。另外，20xx年12月寫(xiě)的《大學(xué)生黨員培養教育機制探微》在期刊《傳承》上發(fā)表（20xx年 12 月 下 旬 第 31期）。
三、研究生計劃
吳老師，我真誠希望您能給我一次機會(huì )，幫助一個(gè)青年實(shí)現追逐兩年的企管名師之夢(mèng)。如果我能讀您的研究生，我在研究生期間只干三件事：第一件是讀書(shū)，第二件是讀書(shū)，第三件還是讀書(shū)！讀書(shū)不是背書(shū)，讀書(shū)不是看書(shū)，讀書(shū)是為了明理，讀書(shū)是為了致用，讀書(shū)是為
了探索、解決當代管理學(xué)界重大而又急迫的現實(shí)問(wèn)題，是為了發(fā)現、追蹤當代管理界隱秘而又重要的發(fā)展趨勢。寫(xiě)論文是讀書(shū)的輸出，做項目是讀書(shū)的檢驗，飲食睡眠是為了為讀書(shū)補充能量，請教交流是為了給讀書(shū)指引方向，關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)是為了讓著(zhù)作的種子在現實(shí)的.土壤里生根發(fā)芽，我的生活圍繞著(zhù)讀書(shū)而旋轉，我的熱情圍繞著(zhù)真理而燃燒。
�。ㄒ唬┳x研理念：有所不為，有所為。
堅決不做與讀書(shū)、寫(xiě)論文、做項目無(wú)關(guān)的兼職，將每周、每天的大多數時(shí)間用在學(xué)習上。只有有所不為才能有所為，只有狠心除掉與讀書(shū)、論文、項目無(wú)關(guān)的事務(wù)才能聚焦于學(xué)術(shù)，才能獲取更大的成長(cháng)成就�！氨R未動(dòng)，糧草先行”，在研究生期間，可能最為珍貴的“糧草”就是保證對讀書(shū)學(xué)習的大量時(shí)間和持續熱情。
因此，要做到3件事：
1.尋求、結交同伴，相互激勵。
2.作息要規律，避免“一日曝十日寒”。
3.制定每周學(xué)習目標、時(shí)間和任務(wù)，每天記錄，周末檢查，依據計劃完成率來(lái)對自己實(shí)施相應的獎懲，并且分析原因，調整計劃內容或采用新方法。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)、研究方向和學(xué)位論文的科研讀書(shū)計劃相結合。
對于我的專(zhuān)業(yè)和研究方向讀書(shū)計劃，暫時(shí)決定其時(shí)間跨度為4個(gè)月，新的讀書(shū)計劃等到開(kāi)學(xué)來(lái)到之后再向吳老師您請教。學(xué)位論文科研讀由于在研二才確定，現在先不制定。
近4個(gè)月讀書(shū)計劃：
1.數學(xué)類(lèi)
重溫《數學(xué)分析》、《統計學(xué)》、《運籌學(xué)》、《博弈論》；新學(xué)《數學(xué)模型》、《數值分析》、哈羅德·W·庫恩《博弈論經(jīng)典》。
2、經(jīng)濟學(xué)類(lèi) 重溫《管理經(jīng)濟學(xué)》和《財務(wù)管理》。
3、管理學(xué)類(lèi) 重溫彼得·圣吉的《第五項修煉》，新讀弗雷德·R.戴維(Fred R.David)的《戰略管理:概念與案例 》、（美）達夫特的《組織理論與設計》，泰勒爾的《產(chǎn)業(yè)組織理論》，赫伯特·西蒙的《管理決策的新科學(xué)》，G·M·彼得·斯旺的《創(chuàng )新經(jīng)濟學(xué)》和喬·蒂德和約翰·貝贊特的《創(chuàng )新管理：技術(shù)變革、市場(chǎng)變革和組織變革的整合》
�。ǘ┦�、著(zhù)、論相結合
“史”就是每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每個(gè)研究方向甚至每個(gè)選題的學(xué)說(shuō)史。 “著(zhù)”指的是古今中外關(guān)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)、這個(gè)研究方向、這個(gè)選題的經(jīng)典著(zhù)作、文獻�！罢摗本褪菍W(xué)術(shù)論文。這樣可以讓我掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)前沿，我要學(xué)會(huì )堅持看新雜志、新論文，一周10篇左右，養成習慣，這樣知識就永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，就能把握這個(gè)專(zhuān)業(yè)、研究方向、選題的學(xué)科動(dòng)態(tài)和理論前沿。
�。ㄈg覽、泛讀、精讀相結合
我計劃平均每周計劃采用瀏覽、泛讀、精讀相結合的方法讀500頁(yè)書(shū)。 瀏覽就像是看報紙一樣大標題翻一下，了解著(zhù)作的書(shū)名、目錄、提要、前言、后記、大體綱要，或者論文的標題、內容摘要，知道著(zhù)作、論文講的是什么。瀏覽主要就是博覽群書(shū)，精選出進(jìn)一步泛
給導師的自薦信 篇2
尊敬的教授：
您好！
我是xx大學(xué)
工程學(xué)院工程管理專(zhuān)業(yè)的xx。一直以來(lái)慕名貴校。人大的社會(huì )學(xué)以有中國特色的社會(huì )學(xué)理論和方法建設為核心，面向中國改革和現代化建設中的重大理論和現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)證相結合，特別在有中國特色的社會(huì )學(xué)理論體系建設方面和實(shí)施標準化、持續性的大型社會(huì )調查方面，取得了新的重要進(jìn)展，是我一直渴望的學(xué)習研究方向。故今年報考土木工程建造與管理研究生，并且有幸將得到復試機會(huì )。
本科期間通過(guò)任課老師的介紹了解了李老師，知道您研究的方向之一就是轉型時(shí)期中國社會(huì )分層結構的變遷，對您的`“中國綜合社會(huì )調查（CGSS）”科研項目很感興趣。最近，又拜讀了您《再生產(chǎn)的延續：制度轉型與城市社會(huì )分層結構》，對轉型時(shí)期我國的社會(huì )分層和社會(huì )結構現狀有了綜合而深刻的理解，對老師研究的分析方法非常感興趣，畢業(yè)論文選題的時(shí)候也選了關(guān)于轉型時(shí)期社會(huì )分層的課題。在看了老師的一些資料后，對您非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生，得到老師的指點(diǎn)。
對自己，我也進(jìn)行了仔細的思考和評估。我認為自己大學(xué)四年所學(xué)的知識以及所掌握的技能能夠勝任協(xié)助您研究的任務(wù)。本科期間的專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，成績(jì)基本平均每門(mén)達到80分以上，兩次綜合測評成績(jì)?yōu)閷?zhuān)業(yè)第一名，具有較扎實(shí)的理論基礎和思考能力。其次我的英語(yǔ)能力較好，已通過(guò)六級，口語(yǔ)為A；另外我的科研興趣相當濃厚，和同學(xué)做過(guò)關(guān)于小商販和城管的科技立項項目，并獲得校級項目三等獎，在雜志上發(fā)表過(guò)論文。
拓寬自己的視野。最后，我性格開(kāi)朗，態(tài)度端正，為人謙虛謹慎，做事有目標、有計劃，踏實(shí)認真。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實(shí)、勤奮地學(xué)習、工作，一定會(huì )有所收獲。
我誠摯地希望能成為您的學(xué)生，接受您的指導。非常感謝您抽出時(shí)間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的團隊。
祝您身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
給導師的自薦信 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好！非常感謝您在百忙之中閱讀這封信！
我是xxx，來(lái)自xxxxxxxxxxxxxxxxxx。于20xx年參加了全國碩士研究生統一入學(xué)考試，并取得了如下成績(jì)：
政治：66英語(yǔ)：68數學(xué)：131專(zhuān)業(yè)課：128總分：393
我查閱了一下往年數據認為能進(jìn)入復試，冒昧的提前和您聯(lián)系。
三年的學(xué)習過(guò)程中，我系統的學(xué)習了有關(guān)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的知識，對自動(dòng)化有了更深入的解，并且對于控制工程專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。除此之外還學(xué)習了matlab，protel，c語(yǔ)言等專(zhuān)業(yè)軟件，為更深入的學(xué)習打下了基礎。在校期間，我一直腳踏實(shí)地，成績(jì)優(yōu)秀，獲得獎學(xué)金和“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。并且通過(guò)了英語(yǔ)四、六級考試，計算機二級C語(yǔ)言的考試。
我參加了學(xué)校安排的金工實(shí)習和各項試驗，完成了自動(dòng)控制理論的課程設計和電子課程設計，不盡鍛煉了自己動(dòng)手操作能力，更端正了我嚴謹務(wù)實(shí)，細心踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度，而不拘泥于課本上的理論，更渴望在更多的實(shí)踐中學(xué)習。在班級和社團也都擔任過(guò)一定的職務(wù)，鍛煉了我的交際和生活能力。
大學(xué)三年的生活讓我學(xué)習到了很多，也讓我更多的.意識到自身在專(zhuān)業(yè)知識和研究方面的不足，我想讀研究生是因為一來(lái)自己專(zhuān)業(yè)知識雖然廣泛，但是不精通，希望能夠深入學(xué)習一門(mén)知識，二來(lái)自己目前的研究動(dòng)手能力有限，希望將來(lái)不僅提高自己的理論知識，更能將自己所學(xué)應用到實(shí)際的生產(chǎn)生活中，提高自己的綜合素質(zhì)。因此我希望能夠進(jìn)入中南大學(xué)繼續學(xué)習關(guān)于控制技術(shù)的知識，尤其對老師研究的研究方向很感興趣，使自己在此方面有所建樹(shù)。
非常希望能夠成為你的學(xué)生，得到您的指導。
期待您的回復！
此致
敬禮！
自薦人：
年月日
給導師的自薦信 篇4
尊敬的醫院領(lǐng)導：
您好！
感謝您百忙中垂閱我的自薦書(shū)，為一位滿(mǎn)腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門(mén)，相信我一定不會(huì )讓您失望。
我是天津醫科大學(xué)20xx屆碩士畢業(yè)生xxx，在貴醫院招賢納粹之際，鑒于扎實(shí)醫學(xué)基礎知識、熟練的操作技術(shù)、出色的社會(huì )工作能力及較強的自學(xué)提高能力，我有信心自己能夠很快勝任臨床相關(guān)工作。因此，特向貴醫院毛遂自薦。
三年大學(xué)的基礎理論學(xué)習形成了我嚴謹的學(xué)習態(tài)度、縝密的思維方式，培養了良好的學(xué)習習慣，兩年的臨床實(shí)習經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。尤其是在實(shí)習過(guò)程中實(shí)習醫院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機會(huì )，使我對臨床各科室的常見(jiàn)病能夠做出正確的診斷和基本的處理。強烈的責任感、濃厚的學(xué)習興趣，較強的動(dòng)手能力、很快的接受速度，以及對各項工作任務(wù)的出色完成，贏(yíng)得了上級醫師的一致好評，使我信心百倍，成為我今后工作生活中的知本。
考研生活是我重要的人生經(jīng)歷和寶貴的精神財富。在保證白天認真實(shí)習的同時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習，向著(zhù)自己制定的目標扎實(shí)的邁進(jìn)。在這段時(shí)間里，對于我的醫學(xué)基礎理論知識和臨床實(shí)踐技能均有著(zhù)非常大的提高。有了這段生活的考驗，我相信通過(guò)自己的努力沒(méi)有什么不能改變。
本科畢業(yè)后，我并沒(méi)有享受假期的放松，立刻投身于慶陽(yáng)市人民醫院泌尿外科進(jìn)行臨床學(xué)習，這三個(gè)月期間通過(guò)自己獨立管病人，使得我對五年的醫學(xué)知識有了更深的理解，對醫生這個(gè)職業(yè)有了不一樣的感悟。我學(xué)會(huì )了換位思考：假如你是患者；假如你是上級；假如你是同事。 如果生活本科生生活是我的一個(gè)生活平臺，那么研究生生活就是我人生的跳桿，它使我的人生有了質(zhì)得飛躍。半年的理論知識，尤其是統計學(xué)的系統學(xué)習，為我以后臨床和科研工作的提升提供了堅實(shí)的基礎。半年的實(shí)驗室研究，使我掌握了一般的實(shí)驗操作和實(shí)驗方法，增強了我的科研思維和學(xué)術(shù)思想。兩年的臨床實(shí)習期間，我能夠獨立值班，獨立管床平均24張左右，獨自對兩位主任負責，獨立行膀胱經(jīng)檢查，熟練泌尿外科常見(jiàn)疾病的診斷和治療，自認為是一個(gè)合格的住院醫師。臨床實(shí)習期間多次受到上級醫生和患者及家屬的表?yè)P，多次收到到患者錦旗及表?yè)P信。
通過(guò)三年研究生的生活和各位老師的悉心教導，我的思想有了升華。我認識到了：作為一個(gè)合格的醫生，不只需要精湛的專(zhuān)業(yè)技能，更需要高尚的醫德和崇高的人文修養。吳階平教授曾說(shuō)：做一個(gè)好醫生要有高尚的醫德、精湛的醫術(shù)和藝術(shù)的服務(wù)。著(zhù)名醫學(xué)家、外科學(xué)泰斗裘法祖教授也曾援引《左傳》指出：“太上立德，其次立功，再次立言�！绷⒌率侵缸鋈�，立功是指做事，立言指做學(xué)問(wèn)�！白鋈艘�，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足”，這是我的座右銘。從穿上白大褂那一刻，我就清醒的認識到自己的職責；“我唯一的目的是為病家某幸�！保ㄎ麽t之父希波克拉底語(yǔ)）。而選擇了醫生這一職業(yè)，便注定要堅守這一永恒的信念即“健康所系，性命相托”。的確，病人把最寶貴的生命托物給我，我理所當然應該認識到手術(shù)刀沉甸甸的分量和治病救人這一職業(yè)的神圣崇高。誠如著(zhù)名醫學(xué)家張孝騫教授所言“如臨深淵，如履薄冰”，謙虛謹慎是良好醫德的表現，而醫德也是衡量醫生水平的標志之一。人文修養是一個(gè)醫生的基本修養，因為醫學(xué)的本質(zhì)是人學(xué)。一個(gè)具備人文修養、人性豐滿(mǎn)的.醫生會(huì )正確理解病人的身份，正確對待自己的角色，懂得如何與病人溝通，如何與周?chē)孪嗵�，繼而形成一種融合、愉快、健康的工作氛圍，真正充滿(mǎn)人性的人文關(guān)愛(ài)才會(huì )相伴。
在病人的周?chē)�，醫患矛盾、醫療糾紛隨之減少。醫患之間從陌生到相識、相知，從不理解到相互信任與合作，有一個(gè)過(guò)程。在工作中我除了業(yè)務(wù)外，還掌握了服務(wù)的藝術(shù)性，要講究溝通技巧和語(yǔ)言的藝術(shù)，并兼顧服務(wù)對象對醫學(xué)的理解程度。我國著(zhù)名的內科學(xué)家翁心植教授在談到同事間的關(guān)系時(shí)說(shuō)：“為人要真、誠、信，要抱著(zhù)多思己過(guò)，少談人非的態(tài)度處理同事關(guān)系，搞好團結”。充分尊重每個(gè)人的勞動(dòng)，少些個(gè)人英雄主義色彩，多些集體主義內涵，發(fā)揮團結的團隊精神，樹(shù)立健康的集體主義形象。我從開(kāi)始就嚴格要求自己，努力做一個(gè)有著(zhù)豐富哲學(xué)修養和深厚人文底蘊的醫生。
豐富的社會(huì )工作經(jīng)驗不僅開(kāi)闊了我的視野，更形成了我沉穩果斷、熱忱高效的工作作風(fēng)。在小學(xué)、初中、高中，一直到大學(xué)各階段中，我曾任班長(cháng)，學(xué)習委員等，成功地組織了無(wú)數次班集體校內外活動(dòng)，工作得到同學(xué)的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也多次贏(yíng)得了優(yōu)秀共青團員、工作積極分子等榮譽(yù)稱(chēng)號。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問(wèn)題。
自學(xué)能力強是我的另外一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。醫學(xué)科學(xué)技術(shù)日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過(guò)了計算機三級考試，國家大學(xué)英語(yǔ)四級考試，能熟練掌握windowsxp、windows7、windows8操作并進(jìn)行系統重裝和故障處理，并自學(xué)使用office、photoshop、foxpro、spss等軟件進(jìn)行圖文處理、表格設計、網(wǎng)頁(yè)制作等工作，為日后的工作、學(xué)習、提高工作效率創(chuàng )造了良好條件。
通過(guò)八年的學(xué)習和實(shí)踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫療科研隊伍中的一員， 我將以高尚的醫德、熱情的服務(wù)，傾我所能，不斷學(xué)習我所不能，為貴院的醫療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實(shí)現救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙愿。最后，祝貴單位宏圖事業(yè)蒸蒸日上！
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