考生自薦信范文

　　在如今這個(gè)中國，我們越來(lái)越經(jīng)常使用自薦信，我們在寫(xiě)自薦信的時(shí)候要注意理由要充分、合理。那么應當如何寫(xiě)自薦信呢？以下是小編為大家收集的考生自薦信范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　考生自薦信1

尊敬的中山大學(xué)招生辦的老師們：

　　您們好！

　　我是廣東省陸豐市龍山中學(xué)的一名高三的學(xué)生，林澤輝。希望借這個(gè)簡(jiǎn)述，能讓您們對我有了解，再此感謝您們給了我一個(gè)接夢(mèng)想的機會(huì )。我在高中的三年里，用汗水和堅持，為高考能夠考上理想的大學(xué)而奮斗。雖然沒(méi)有名列前茅，亦取得好的成績(jì)。

　　作為一個(gè)名高三學(xué)生，歷經(jīng)十個(gè)寒署，只為了能接受更好的教育，獲得更多寶貴的知識，懂得如何做人，亦或處事。我相信，多年來(lái)的努力將會(huì )是實(shí)現自己夢(mèng)想的蘊蓄，在經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育之后，夢(mèng)想的火苗將會(huì )為此擦亮。在生活中我是個(gè)樂(lè )觀(guān)豁達的人，懂得積極進(jìn)取，懂得珍惜眼前的時(shí)光，在高中三年里，我始終努力拼搏，渴望能盡最大的努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，在去實(shí)現自己的價(jià)值，能為家庭，為社會(huì )，為國家作出自己的貢獻。我是一個(gè)農村長(cháng)大的孩子，對于我來(lái)說(shuō)，干農活并不陌生，我從小便養成了熱愛(ài)勞動(dòng)，勤奮認真，吃苦耐勞的習慣。在假期或學(xué)習之余，我會(huì )幫父母干活，希望能減輕他們的負擔，讓他們少些勞累。小時(shí)候我認為這很累，學(xué)習也很辛苦，然而，逐漸長(cháng)大后，我體會(huì )到父母為我們幾個(gè)兒女操勞的辛酸，也深深懂得讀書(shū)對我的重要性。記得有位老師這樣激勵我們，假如沒(méi)有高考，你怎么拼得過(guò)“富二代”。

　　雖然這句話(huà)不完全符合現實(shí)，但也說(shuō)明了很多：農村的孩子要有好的出路，必須得讀好書(shū)。我也一直相信，我的未來(lái)是可以由我創(chuàng )造的，只要肯下苦工，必有功成之日。在努力下，我從小成績(jì)優(yōu)秀，德智體等方面得到了良好發(fā)展，在中考里取得陸豐市西片第一的成績(jì)，考進(jìn)了龍山中學(xué)，就讀理1班。高中生活里，我和同學(xué)們一起為大學(xué)夢(mèng)奮斗，互相幫助。在前進(jìn)的路上，我們留下無(wú)悔的痕跡。我在高中生活里受益匪淺，學(xué)習上有了質(zhì)的提升。我相信，中山大學(xué)將會(huì )是我的新起點(diǎn)，在這個(gè)人文底蘊深厚的大學(xué)里，我將學(xué)到人生的寶貴財富，亦是我發(fā)揮才智的廣大平臺。我希望選修工商管理，交通，信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，提升自己各個(gè)方面的能力。

　　畢業(yè)后，我想用所學(xué)的應用能力，去開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)，去實(shí)現自己的抱負。不說(shuō)我的理想有多崇高，也不說(shuō)有古人“齊家治國平天下”的豪情壯志，只為將來(lái)有一個(gè)堅守崗位，為社會(huì )發(fā)展作出微薄貢獻的我。也許像我這樣孜孜不倦的考生很多，但我會(huì )用我的執著(zhù)給你，給我的人生一份滿(mǎn)意的答卷。除此之外還有一個(gè)不情之請，倘若我有幸到中大學(xué)習，希望能夠勤工儉學(xué)。最后，再次感謝各位老師給予我這個(gè)機會(huì )，謝謝！

　自薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　考生自薦信2

　　當“海納百川，取則行遠”這則簡(jiǎn)約有力的校訓映入了我的眼簾時(shí)，我的心中像是產(chǎn)生了某種共鳴，竟頗有些邂逅知音的感覺(jué)，內心的一些感動(dòng)與感慨——包括內心深處的一些——都像清晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)草葉一樣舒展開(kāi)了。

　　若是用這句話(huà)來(lái)詮釋這個(gè)少年的奮斗歷程，的確有些自命不凡之嫌。但因為迄今為止，我所獲得的那一點(diǎn)微薄的成績(jì)，以及所有從挫折與摔打中汲取的養分，都是以一種與這句話(huà)有著(zhù)相近意義的精神為動(dòng)力而取得的，所以暫且把它認為是我所奉行的一種努力方式，以及我所追求的目標吧。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，才能納百川；取百川之精華，知明而行無(wú)過(guò)，方能行遠。

　　我認為，書(shū)，不僅僅指知識，社會(huì )與人生也是本耐人尋味的大書(shū)；路，不僅僅指閱歷，少年的奮斗歷程，也是一段艱難的長(cháng)征。身為一名成長(cháng)中的中學(xué)生，我進(jìn)行的是從一個(gè)貪玩的孩童到一個(gè)發(fā)奮的學(xué)子的艱難轉型，以及融入社會(huì )的痛苦蛻變，在這里面，有折磨，有掙扎，更多的是收獲。成長(cháng)是一個(gè)充滿(mǎn)坎坷的過(guò)程，有成功，當然也會(huì )有失敗，我相信，比起包裝過(guò)自己的人，大學(xué)與社會(huì )更需要的是磨礪過(guò)自己的人，于是在展示自己過(guò)去的成就時(shí)，也需要展示自己的傷口。

　　小學(xué)與初中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光。當握著(zhù)心愛(ài)的毛筆在宣紙上揮灑的時(shí)候，當捧著(zhù)書(shū)本熱心又帶著(zhù)幾分驕傲為同學(xué)輔導的時(shí)候，當組織同學(xué)們在敬老院與電視臺積極參與社會(huì )活動(dòng)的時(shí)候，當自己的文字被印成鉛字的時(shí)候，當尚未中考就已被濟寧一中協(xié)議錄取的時(shí)候，……。一切過(guò)去的美好，恍如隔世，又像是命運的安排，我好像是被一條成功之路選擇了，混混沌沌地走下去。

　　接著(zhù)在一只腳踏入社會(huì )的高中，這條路變得擁擠——于是，雕琢自己的時(shí)候已到。還未適應高中的生活，磨練便已經(jīng)被鋪開(kāi)。學(xué)業(yè)和人際關(guān)系，像兩條湍急的大河一般橫在我前進(jìn)的道路上。當精心排練的話(huà)劇被我認為是朋友的人貶低的時(shí)候，當學(xué)業(yè)水平測試前被人說(shuō)成“憑你還給人補理科”的時(shí)候，當被同學(xué)奚落后含著(zhù)淚獨自寫(xiě)著(zhù)大家的.調查報告的時(shí)候，當向人傾訴投稿失敗時(shí)被貶為“你這水平還‘新概念’呢”的時(shí)候，我終于明白不是世界上的所有人都是善良與可愛(ài)的，世界上不僅僅有真善美，而人性中的嫉妒、自私與冷漠等等丑惡的東西也是我們必須面對的。我需要的，不僅僅是面對困難的勇氣與堅持學(xué)習的毅力，還是一種擇友的洞察力，對社會(huì )的認識，以及一個(gè)寬廣的胸懷。終于，我找到了真正的朋友們，我們的校園dv，我們一起的義工經(jīng)歷，既是真正友誼的見(jiàn)證，又是我成長(cháng)的路標。

　　可以說(shuō)，我是一個(gè)相信命運的人，仿佛看得見(jiàn)命運為我設計的軌跡。它讓我生在這個(gè)有“孔孟之鄉、禮儀之邦”之稱(chēng)而又生活節奏緩慢、舒適而安逸的小城市，讓我生來(lái)便帶著(zhù)需要克服的懦弱性格，讓我在奮斗的歷程中遭遇困難，經(jīng)受折磨，然后用安逸的生活誘惑我自甘平庸。但是，我絕不是一個(gè)屈服于命運的人。命運，說(shuō)到底就是一些運氣，沒(méi)有好運鋪成的現成的道路，只有憑自己堅定的走下去。

　　當小語(yǔ)種考試的捷徑擺在我的面前時(shí)，我沒(méi)有去選擇它，因為我知道，我需要勇氣，我不能畏懼高考；當努力過(guò)卻仍然考試失利時(shí)，我不去沮喪，因為我深知，如果我盡全力地追求，整個(gè)世界都會(huì )協(xié)同起來(lái)，那時(shí)，失敗也是上升階梯；當我被別人貶低、挑釁的時(shí)候，我不去憤怒，因為我明白，今日的痛苦與屈辱，早晚會(huì )變成人生的財富；當我預料到人生道路上潛在的意外與險惡時(shí)，我不去退縮，因為我相信：人可以被摧殘，但不能被打倒！

　　在未來(lái)的大學(xué)中，我將繼續磨練自己，努力學(xué)習知識、認識社會(huì )，并用學(xué)到的知識貢獻社會(huì )，我將在這新的起點(diǎn)上不懈奮斗，孜孜以求，充分提高自己、展現自己。

　　從小，我便隨父母游歷過(guò)許多祖國的著(zhù)名城市，從文化底蘊深厚的京城，到人杰地靈的孔子故里；從熱帶風(fēng)光綺麗多姿的三亞，到有著(zhù)雄奇巍峨之峰的泰安；從繁華而又充滿(mǎn)活力的深圳；到中西合璧的東方之珠香港……而在這些城市中，有著(zhù)“藍天碧水、紅瓦綠樹(shù)”的青島一直是最能打動(dòng)我的地方。我的一位學(xué)姐，一位08級的海大新生，是這樣在短信中描述她的大學(xué)體驗的：“來(lái)到海大，愛(ài)上海大。黃昏之初的時(shí)分，徐步校園起伏的小路上，仰望天空，看到藍天白云，迷人的形狀，云有時(shí)像鋪往天際的路，金色余暉灑滿(mǎn)屋頂，此時(shí)仿佛置身天堂，并且美好正如我想像的天堂……我開(kāi)始直面自己的人生，開(kāi)始對自己負責，開(kāi)始想要很努力地證明自己，大一才是人生真正的開(kāi)始……”一副唯美的大學(xué)景象讓我心生向往，于是，我開(kāi)始關(guān)注海大，了解海大。幾個(gè)月后，便也是我踏入大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，將是我人生的拐點(diǎn)，是我人生新的起點(diǎn)。而在此時(shí)，在選擇方向的時(shí)候，我鄭重地向海洋大學(xué)遞交申請。

　　“海納百川，取則行遠”，只愿這句讓我心生共鳴的校訓，來(lái)自于一所能與我產(chǎn)生更多共鳴的大學(xué)。只愿在幾個(gè)月后，我能如愿以?xún)數靥と脒@座美麗的城市里的美麗大學(xué)的校門(mén)，開(kāi)始我所向往的，充滿(mǎn)挑戰與激情的大學(xué)時(shí)光。只愿在那里，我能將自己磨練成一個(gè)我想要成為的人，一個(gè)有能力回報家庭、回報母校、回報社會(huì )的有用的人才。

　　海納百川，取則行遠，前路漫漫，吾將上下而求索。

　自薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

　　考生自薦信3

尊敬的廈門(mén)大學(xué)的各位領(lǐng)導：

　　您們好！

　　首先感謝您們能在百忙之中審閱我的自薦信。

　　我叫XXX，是來(lái)自山東省菏澤一中的一名高三的理科生，剛滿(mǎn)17歲。即將面臨高考，我希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現我在廈門(mén)大學(xué)學(xué)習的夢(mèng)想。

　　對于廈門(mén)大學(xué)的認識，源于“海上花園學(xué)府，南方之強”的美譽(yù)，更重要的是廈大名師云集，精英薈萃，尤其是“不求最大，但求最好”辦學(xué)宗旨，形成廈大獨特的魅力。我一直憧憬著(zhù)有一天我會(huì )成為廈大的一員，雖然目標是那么遙遠，但是我會(huì )努力拼搏。我也渴望能在今年夏天拿到貴校的錄取通知書(shū)，從小學(xué)到現在，我從來(lái)沒(méi)有被迫讀過(guò)書(shū)，對知識的渴求皆興趣使然。作為一名理科生，養成了行事條理分明的個(gè)性，亦是一個(gè)行事果斷，有主見(jiàn)、有分寸的人。無(wú)論在學(xué)習上，還是在生活中，我都努力達到事半功倍的效果。我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習，那種輕松沒(méi)有壓力的學(xué)習環(huán)境更容易達到事半功倍的效果，我心思縝密、細心有耐性并對數字感興趣。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì )別人在標準時(shí)間內才能獲取的知識。在高中的歷次期中、期末考試中，我的成績(jì)大多領(lǐng)先，特別是我的數學(xué)、物理、化學(xué)、生物這幾科的成績(jì)，除了偶爾的失誤，都在年級排名前百分之三之內，有時(shí)物理、化學(xué)還能達到滿(mǎn)分。這些都源自于我科學(xué)的學(xué)習方法和良好的學(xué)習習慣。我在學(xué)習的能力上、獲取知識的效率上都有明顯的優(yōu)勢。

　　一份耕耘，一份收獲。xx年5月，我參加了全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克賽，獲得山東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽二等獎。xx年8月，我參加了中國第29屆中國化學(xué)奧林匹克（初賽），獲得國家級二等獎。經(jīng)過(guò)這兩次經(jīng)歷更使我堅定了要在神奇的生物化學(xué)領(lǐng)域走下去的決心。

　　化學(xué)化工是廈門(mén)大學(xué)的老牌學(xué)院，學(xué)術(shù)氣氛十分濃厚，師資力量是十分強大，任課教師中有7位是中科院的院士，1位中國工程院院士，這樣雄厚的師資，在全國都是非常少見(jiàn)的。海洋科學(xué)是國家品牌專(zhuān)業(yè)。這些都深深的吸引了我，堅定了進(jìn)入廈門(mén)大學(xué)學(xué)習深造的決心。

　　假如我這次有幸上廈大，我將在海洋科學(xué)類(lèi)、化學(xué)類(lèi)、材料類(lèi)的其中之一汲取知識，不僅是知識，更有獻身祖國，為民

　　族復興貢獻一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的廈門(mén)大學(xué)里，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動(dòng)，彌補我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)廈門(mén)大學(xué)學(xué)生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

　　懇請貴校領(lǐng)導能夠接受我的申請，幫助實(shí)現我的理想。

　　此致

敬禮！

　自薦人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

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