幼兒園語(yǔ)言文字工作自查報告
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幼兒園語(yǔ)言文字工作自查報告1
近幾年來(lái)，我園堅持以“孩子開(kāi)心、家長(cháng)放心、教師安心”為辦園理念，不斷提升內涵，塑造品牌，爭強進(jìn)位。我園認真貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》，并以此作為提高教師和幼兒基本素質(zhì)，提升園所文化品位的重要載體。并把提高教師語(yǔ)言文字規范意識和語(yǔ)言應用的要求納入教師目標，納入教育活動(dòng)和幼兒技能訓練的基本內容，納入幼兒園一日常規，滲透到教育活動(dòng)的各環(huán)節，并保證其工作質(zhì)量。我們對照《xx州語(yǔ)言文字達標校評估評分細則》，開(kāi)展自評活動(dòng)，現將自查情況報告如下。
一、綜合管理
1.加強領(lǐng)導，完善組織機構
我園成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組。由園長(cháng)任組長(cháng)，所有語(yǔ)言老師參與。制定每年的語(yǔ)言文字工作計劃，組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)，落實(shí)語(yǔ)言文字工作的各項目標。
2.健全制度，強化常規管理。
健全的工作制度是開(kāi)展語(yǔ)言文字工作的保障。我園出臺了具體的語(yǔ)言文字規范化建設管理制度，即：《語(yǔ)言文字工作管理制度》、《語(yǔ)言文字宣傳制度》。同時(shí)將語(yǔ)言文字規范化建設納入教育教學(xué)管理、教師管理、幼兒管理，并將規范用語(yǔ)用字納入教師考核，作為評優(yōu)晉級的基本條件等。
3.開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)目標
在語(yǔ)言文字規范化管理中，園領(lǐng)導會(huì )不定期的隨機抽查一次規范用語(yǔ)用字情況。做到即查即糾，并將檢查結果記錄于冊，作為學(xué)期考核的依據，以此強化師生用語(yǔ)用字規范化意識，鞏固規范用字用語(yǔ)習慣，提高規范用字用語(yǔ)水平�！懊科谝淮巍哪绝B(niǎo)’行動(dòng)”在教師之間開(kāi)展一次互相檢查用字情況的活動(dòng)，達到督促、提醒、糾正別人，提高自己的目的�！懊科谝淮慰己恕�，每學(xué)期末，我們由專(zhuān)門(mén)的考核小組將對教工工作進(jìn)行全面的量化考核，將語(yǔ)言文字工作相關(guān)的活動(dòng)、檢查、抽查、比賽等情況均納入考核之中�！懊磕暌淮伪荣惇剟睢泵磕�，我們都要舉行一次不同形式的語(yǔ)言文字類(lèi)基本功比賽，對比賽成績(jì)突出的教工予以物質(zhì)和精神獎勵�！懊磕觊_(kāi)展一次推普周活動(dòng)”每年9月的第三周，我園均要開(kāi)展一次推普周活動(dòng)，向社會(huì )宣傳相關(guān)法規，介紹相關(guān)知識。
4.強化規范意識，提升語(yǔ)言文字能力增強宣傳攻勢，強化教職工語(yǔ)言文字規范意識。
一是宣傳推廣使用普通話(huà)和規范漢字的重要意義。利用全園大會(huì )、班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳;通過(guò)舉辦展板、舉辦專(zhuān)題宣傳欄等進(jìn)行宣傳。二是在用語(yǔ)方面，領(lǐng)導帶頭，黨員、骨干帶頭，教師帶頭，從領(lǐng)導到員工，從前勤到后勤，從教師到孩子、到家長(cháng)，從園內向園外層層輻射擴展，從不好意思講，變?yōu)榇蠓酱竽懙刂v;從跟著(zhù)講，變?yōu)橹鲃?dòng)講;從講得不流利，變?yōu)橹v得流暢標準。使用規范漢字，使用普通話(huà)，已成為一種自覺(jué)行為。
5.加大自培力度，提升教職工規范用字用語(yǔ)能力。
每學(xué)期舉辦一次語(yǔ)言文字類(lèi)的比賽展演活動(dòng)，如舉行各種演講比賽、故事會(huì )、詩(shī)歌朗誦會(huì )等。許多教師在其中展現了突出的才能。定期開(kāi)展活動(dòng)，既為教工提供展示自我的平臺，又為教工提供提升用語(yǔ)用字水平能力的平臺。
二.反思工作實(shí)踐，深化語(yǔ)言文字規范化工作。
雖然，我園在語(yǔ)言文字工作中作了很大努力，但嚴格按照標準，對照我園實(shí)際，還存在一些不足，如新入園幼兒方言較重，教師在相互交流時(shí)使用方言。在今后的工作中，我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1.積極思考如何讓幼兒園語(yǔ)言文字工作更好地在教育活動(dòng)中滲透，提升幼兒園整體辦園水平。
2.進(jìn)一步加強“語(yǔ)言文字規范化”工作資料的收集與保存，使管理更加科學(xué)規范。
3.深入開(kāi)展社會(huì )用字用語(yǔ)調查和社會(huì )咨詢(xún)服務(wù)，將語(yǔ)言文字規范化工作進(jìn)一步由幼兒園向家庭、社區延伸。
總之，我們相信：在上級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在全體教職員工的共同努力下，我們將繼續弘揚求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作精神，進(jìn)一步促進(jìn)我園語(yǔ)言文字工作再上新臺階!
幼兒園語(yǔ)言文字工作自查報告2
為認真貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《湖北省實(shí)施（中華人民共和國國家語(yǔ)言文字法）辦法》，認真落實(shí)國家、省、州關(guān)于加強語(yǔ)委指示精神，結合本園實(shí)際，并對照《國家三類(lèi)城市語(yǔ)言文字工作評估指導標準》將自查工作匯報如下：
一、加強語(yǔ)言文字工作的措施、做法
市機關(guān)幼兒園實(shí)行一把手負責制，形成了園長(cháng)牽頭任組長(cháng)，分管副園長(cháng)執行實(shí)施，培訓小組檢測，班級教師和部分保育員為成員的.語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，其中，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組組長(cháng)負責承擔開(kāi)展語(yǔ)言文字工作所需資金的落實(shí)；分管副園長(cháng)負責幼兒園語(yǔ)言文字工作的督導，策劃，組織實(shí)施；培訓小組負責宣傳推廣、教職工培訓、督促檢查用語(yǔ)用字情況。校園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組下設推普信息員收集整理語(yǔ)言文字各項信息檔案。各班教師，保育員負責班級師生語(yǔ)言文字工作的具體開(kāi)展。我園結合本園實(shí)際，制定了語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案，對普及普通話(huà)、用字規范化提出了具體要求，使師生的普通話(huà)水平和用字規范化水平得到提高。
二、加強宣傳力度，形成濃厚氛圍
首先，校園大門(mén)處豎立語(yǔ)言文字永久標語(yǔ)牌，校園各個(gè)區域設立語(yǔ)言文字工作標語(yǔ)。園內各部門(mén)開(kāi)辟不同內容的語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄。其次，幼兒園定期召開(kāi)語(yǔ)言文字工作會(huì )議。集中學(xué)習語(yǔ)言文字相關(guān)的政策法規。及時(shí)通報國家、省、州、縣各級語(yǔ)言文字工作動(dòng)態(tài)。了解單位語(yǔ)言文字工作制度。幼兒園還主動(dòng)承擔起指導家長(cháng)的義務(wù)，為家長(cháng)發(fā)放相關(guān)宣傳資料，指導家長(cháng)及時(shí)了解班級近期推普活動(dòng)安排。最后，園語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，自查整改，努力讓說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字的意識深入人心、深入孩子生活，深入幼兒家庭。
三、在各項活動(dòng)中，突出語(yǔ)言文字工作的中心地位。
學(xué)校是推廣普通話(huà)的主陣地。為實(shí)現“大力推廣、積極普及、逐步提高”的語(yǔ)言文字工作方針。我園以提高教師課堂教學(xué)技能為契機在園內組織聽(tīng)課、評課活動(dòng)等，糾正各種不規范用語(yǔ)用字。教師之間展開(kāi)互評互查，發(fā)現計劃、總結，備課筆記，教學(xué)筆記、保育筆記、板書(shū)、宣傳欄等出現不規范用語(yǔ)用字的及時(shí)糾正。園培訓小組抽選語(yǔ)言文字基本功牢固的老師擔任培訓員分類(lèi)開(kāi)展語(yǔ)言文字基本功訓練。內容包括漢字注音，聲韻調值，詞語(yǔ)變讀與朗讀。并通過(guò)開(kāi)展“教師演講比賽”、“教師書(shū)法大賽”“幼兒講故事比賽”等活動(dòng)，訓練教師和幼兒的普通話(huà)，提高教師和幼兒的普通話(huà)水平以及規范化用字的水平。
四、嚴格自查落實(shí)整改不斷提高
我園從12月初，在語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的組織下，進(jìn)行了專(zhuān)項自查，我園語(yǔ)言文字工作已初見(jiàn)成效。，用語(yǔ)文字已很規范。規范公文用字方面，我們著(zhù)重強調公文的書(shū)寫(xiě)和格式。公文、公章、簡(jiǎn)報等公務(wù)用字和名稱(chēng)牌、標志牌、指示牌、宣傳欄、標語(yǔ)等公示性用字，，都做到規范使用，不使用繁體字、異體字和國家命令禁止使用的二簡(jiǎn)字，并嚴格避免錯別字。
總之，普通話(huà)的推廣是一項長(cháng)期工作。需要我們在以后的工作中持之以恒，不懈奮斗。今后，我園將在各級領(lǐng)導的指導、關(guān)懷下，認真貫徹黨和國家語(yǔ)言文字工作方針政策，一如既往地學(xué)習普通話(huà)，使用普通話(huà)，推廣普通話(huà)，進(jìn)一步強化師生、家長(cháng)的語(yǔ)言文字規范意識。積極工作，使我園的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng )佳績(jì)。
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