博士報考自薦書(shū)
篇一：中國科學(xué)院博士報考自薦書(shū)
中國科學(xué)院博士報考自薦書(shū)
您好！學(xué)生**，女，生于19**年*月**日，*****人，系**大學(xué)2012級******專(zhuān)業(yè)碩士研究生。20XX年準備報考生態(tài)環(huán)境研究中心生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)博士研究生�，F按照要求分別以下幾個(gè)方面做出個(gè)人陳述，請審閱并考察，謝謝！
思想品德、學(xué)習態(tài)度：為人真誠友善，尊敬師長(cháng)。在學(xué)術(shù)道德方面，本著(zhù)做學(xué)術(shù)要踏踏實(shí)實(shí)，始終堅持不驕不躁的態(tài)度來(lái)對待學(xué)術(shù)中的每一個(gè)問(wèn)題。
外語(yǔ)水平、學(xué)術(shù)背景：學(xué)生在本科階段通過(guò)CET-4及CET-6。2012年，順利考取西北大學(xué)自然地理專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，通過(guò)三年的學(xué)習系統學(xué)習了基礎課程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，在這期間，確定了碩士期間的研究方向主要為“生態(tài)評估”。
業(yè)務(wù)和科研能力：在碩士階段，在參與導師項目及完成論文的過(guò)程中，學(xué)生還學(xué)習并掌握了ArcGIS、Fragstats等軟件。另外，2013年9月及2014年10月，先后兩次，學(xué)生十分有幸地參加了由西北大學(xué)和加拿大多倫多大學(xué)聯(lián)合舉辦的“中加氣候變化學(xué)術(shù)研討會(huì )”培訓課程，較為系統地學(xué)習了Statistical DownScaling Model (SDSM)氣候變化預測軟件、R語(yǔ)言等工具。除此之外，在校期間，參與完成了導師的大部分科研工作。主要包括：①《全國生態(tài)環(huán)境十年變化遙感調查與評估——陜西省生態(tài)十年遙感調查與評估》，獨立完成陜西省榆神北部沙化功能控制區生態(tài)十年遙感調查評估工作；并負責后期該項目研究性文本編制的整合及校正工作。②《陜西省太白山林線(xiàn)變化及其對氣候變化的響應》，參與野外調研、數據整理工作。③《陜西省生態(tài)紅線(xiàn)劃定》，完成陜西省全省生態(tài)功能紅線(xiàn)劃定工作。④《安康市國家主體功能區建設試點(diǎn)實(shí)施方案》編制工作，完成安康市主體功能區類(lèi)型細分。
學(xué)習計劃：從學(xué)位課學(xué)習方面、導師課題參與方面以及課下業(yè)余時(shí)間安排方面做以陳述。
�。�1）學(xué)位課期間的學(xué)習計劃:在學(xué)位課階段，首要任務(wù)是認真學(xué)習每一門(mén)課，為以后的研究工作打下堅實(shí)的基礎。其次，對工具類(lèi)科目加以重視，為以后進(jìn)行學(xué)位論文的理論部分寫(xiě)作和實(shí)證部分寫(xiě)作做好鋪墊。
�。�2）導師的課題計劃安排:學(xué)生將會(huì )結合自己的實(shí)際能力和知識儲備量來(lái)承擔一定量的課題任務(wù)，在課題的研究中鍛煉自己的能力，大量閱讀與課題相關(guān)的國內外各種文獻，并進(jìn)行相關(guān)的調研工作。
�。�3）課下業(yè)余時(shí)間安排:對于課余時(shí)間的利用，學(xué)生將會(huì )閱讀大量的國內外文獻，學(xué)習方法、思想和選題角度。
研究設想方面：在查閱了所報考導師相關(guān)資料及撰寫(xiě)的中外文獻后，以及三年的碩士學(xué)習過(guò)程中，對生態(tài)系統服務(wù)領(lǐng)域及相關(guān)新方法新手段產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在與導師研究課題不沖突的情況下，擬研究課題“基于InVEST模型的區域生態(tài)系統服務(wù)與人類(lèi)福祉研究”。
�。�1）研究背景與研究意義：隨著(zhù)人口增長(cháng)和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，人類(lèi)對地球表層生態(tài)系統的利用和改造達到了前所未有的程度，已經(jīng)成為地球生命系統的主宰。強大的人類(lèi)干擾和利用給自然生態(tài)系統帶來(lái)了深刻影響，導致生態(tài)環(huán)境退化，表現為生物多樣性減少、荒漠化、土壤及養分流失、水體污染等�？茖W(xué)評估生態(tài)系統及其服務(wù)提供能力仍然是一項緊迫需求和重要挑戰。當前最簡(jiǎn)單、也是應用最多的方法是參數法或參數借用法。該方法自 1997 年 Constaza 等評估全球自然資本以來(lái)被廣泛應用和復制，在此過(guò)程中也引起了很多質(zhì)疑。學(xué)界試圖發(fā)展綜合性的生態(tài)系統服務(wù)評估方法即模型法，應用最廣泛的生態(tài)系統綜合評估模型當屬美國斯坦福大學(xué)生物系 Daily教授研究小組開(kāi)發(fā)的生態(tài)系統服務(wù)及其權衡綜合評估( InVEST) 模型。在生態(tài)系統服務(wù)評估和模擬時(shí)仍然需要眾多參數，模型評估中的不確定性和誤差也在所難免。因此，對模型參數的校驗與本土化迫在眉睫。
研究意義：有助于區域生態(tài)系統服務(wù)的特點(diǎn)和變化規律的研究，為當前全球變化背景下全面地理解生態(tài)系統服務(wù)對人類(lèi)福祉的影響提供分析思路。通過(guò)野外調研、模擬實(shí)驗等方法，嚴格校正相關(guān)參數，有助于InVEST模型的本土化應用。
�。�2）研究?jì)热菁敖鉀Q的關(guān)鍵學(xué)科問(wèn)題：某區域的生態(tài)系統服務(wù)功能研究，包括生境適宜性和稀缺性、碳存儲和固定、土壤保持、木材生產(chǎn)等InVEST模型中淡水模塊評估對象。擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題：參數校驗；室內實(shí)驗數據分析。
�。�3）擬采取的研究方法：在對國內外相關(guān)文獻深入分析的基礎上，采用野外調查和室內實(shí)驗、實(shí)際觀(guān)測和資料搜集等手段，在GIS平臺下使用InVEST模型，綜合運用生態(tài)、地理、植物、土壤等學(xué)科的理論和方法進(jìn)行某區域的生態(tài)系統服務(wù)功能評價(jià)研究。
�。�4）年度研究計劃及預期研究成果
第一學(xué)年（20XX.09至2016.06）：修完課程，閱讀文獻，并發(fā)表研究論文1篇。 第二學(xué)年（2016.09至2017.06）：對數據進(jìn)行技術(shù)處理，撰寫(xiě)SCI研究論文1篇。 第三學(xué)年（2017.09至2018.06）：著(zhù)手撰寫(xiě)博士論文。同時(shí)撰寫(xiě)研究論文1篇。 第四學(xué)年（2018.09至2019.06）：提交博士論文，順利通過(guò)答辯。
以上就是我攻讀博士學(xué)位結合自己的理想、業(yè)務(wù)水平、就業(yè)觀(guān)念談了自己的幾點(diǎn)想法，真誠希望能讀老師的博士研究生。謝謝！
篇二：考博自薦書(shū)
考博自薦書(shū)
尊敬伍新春教授、博士生導師：
感謝您在百忙之中抽出寶貴時(shí)間閱讀本人的考博自薦書(shū)。
我叫謝金，來(lái)自江西吉安的一個(gè)小縣城，父母的艱辛勞動(dòng)使我從小就養成了吃苦耐勞的習慣，家鄉人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉給予我的這些良好的品質(zhì)是我寶貴的精神財富，這種精神財富一直激勵我努力、前行！
2003年，我順利入學(xué)于江蘇省淮陰師范學(xué)院教育系。大學(xué)期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是應用心理學(xué)，大學(xué)四年主修以下課程：大學(xué)英語(yǔ)、計算機、普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)心理與教育研究方法、心理咨詢(xún)理論與技術(shù)、管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、認知心理學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)、教學(xué)心理學(xué)、心理教育與測量、現代心理教育與統計、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、人際關(guān)系心理學(xué)、人格心理學(xué)、學(xué)習心理學(xué)、臨床心理學(xué)、中小學(xué)心理健康教育等專(zhuān)業(yè)基礎課程，對這些課程的深入學(xué)習，使我打下了比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，同時(shí)也為我以后的求學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。
2007年9月，入學(xué)于調劑的青海師范大學(xué)教師教育學(xué)院，師從溫文儒雅、知識淵博的趙慧莉教授。在攻讀碩士期間，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是心理健康教育與咨詢(xún)，主要學(xué)習以下課程：心理健康教育基本理論、教育心理研究方法、中小學(xué)心理診斷、心理咨詢(xún)與治療、中小學(xué)心理健康教育課程設計、跨文化心理學(xué)、實(shí)驗心理學(xué)、教育心理測量與SPSS統計應用、人格心理學(xué)、青少年行為問(wèn)題與干預、中小學(xué)心理衛生研究等專(zhuān)業(yè)基礎課程。專(zhuān)業(yè)學(xué)習的一致性，使我具備了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，讓我在未來(lái)的學(xué)習和研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力。
在攻讀碩士期間，參加導師的研究項目：“中國兒童青少年心理發(fā)育特征調查”青海子課題、青海省教育廳思政課題“青海省貧困大學(xué)生心理健康教育研究”、青海省哲學(xué)社會(huì )科學(xué)規劃課題“青海省大學(xué)生心理健康教育研究”、福特基金資助項目“提高貧困生個(gè)人能力——貧困大學(xué)生心理健康模式探索與素質(zhì)拓展子項目”、“英國救助兒童會(huì )——農村學(xué)校與社區發(fā)展項目”。在參與這些項目的過(guò)程中，我接受了實(shí)際的鍛煉與考驗，大大提高了做研究的能力和學(xué)術(shù)修養。
假如我能如愿在您門(mén)下學(xué)習、攻讀博士，我會(huì )努力在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參與導師項目的過(guò)程中，自己產(chǎn)生了許多想法，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。
比如在撰寫(xiě)碩士論文（論文：《利他行為的研究》）的過(guò)程中，我在思考一個(gè)問(wèn)題：利他行為是否在文化上具有差異性？心理咨詢(xún)師與一般人相比較，是否具有更高的利他行為？如此一系列的問(wèn)題都有待于解決。只有我們不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷解決問(wèn)題，我們才能有所進(jìn)步和發(fā)展，而我們不斷解決問(wèn)題的過(guò)程中又會(huì )發(fā)現一系列與之相關(guān)或相近的問(wèn)題，這樣就會(huì )激起更強的好奇心和求知欲，使自己不斷向前發(fā)展。我個(gè)人認為科學(xué)的進(jìn)步就是在不斷發(fā)現并解決問(wèn)題過(guò)程中取得的。
我實(shí)在抱歉為這事占用您寶貴的時(shí)間，當您讀到這里時(shí)，我想我一定正處于急切地期待之中，同時(shí)伴隨著(zhù)我的是對您誠摯的感激之情!我深深知道：一名年輕人的成長(cháng)離不開(kāi)您的關(guān)懷和幫助，一名年輕人的成長(cháng)需要您的關(guān)懷和幫助！再一次向您表示衷心的謝忱！我多么渴望能親身聆聽(tīng)您的教誨！誠盼佳音！
此致
敬禮！
青海師范大學(xué)教師教育學(xué)院2007級碩士研究生
謝 金
20XX年10月
篇三：【經(jīng)驗】申請聯(lián)合培養博士出國(自薦信模版)
【經(jīng)驗】申請聯(lián)合培養博士出國（增加自薦信模版）
作者: jiangtaojnu (站內聯(lián)系TA) 發(fā)布: 2007-01-16
我剛剛申請了聯(lián)合培養博士出國，而且拿到了美國麻省理工的.邀請函，算是非常幸運了�，F在跟大家交流一下我申請時(shí)候的經(jīng)驗。
開(kāi)始跟導師聯(lián)系，信中簡(jiǎn)單介紹了自己及研究情況。然后提出我們國家有一項政策，可以資助生活費和差旅費，供博士出國學(xué)習研究。
I am xxx, a Ph.D. candidate who studying at xxx University and will be graduated at 20XX. When I noticed the news about the coorperation research between famous University abroad and my University, I was so encouraged and glad to check the information by all kinds of way.
Noticing you and your research is by means of the Internet. The Environmental Bioanalytical assays is interested me much before I entered xxx University. So I choose my doctor theme is something about the environmental biological technology. In the half year of studying on biological monitoring technology of Pharmaceutical and Personal Care Products (PPCPs), I noticed that there is a great deal of space for us to research and the technology of bioanalysis is beginning to be the more precision and selectivity way. So with the enthusiasm feeling, I hope I would have the opportunity to work under you.
然后指出自己研究的特色及能力。
My excellent job has always ensured me top places in my class. I steadily remained in the top ten listing among the five hundred students. Following my passion, in 2000, majoring in environmental engineering, I entered the Department of xxx University. I was ranked No.1 in my class for four consecutive years and had won scholarships every academic year. In June 2004, being an outstanding graduate, I also got an excellent score on my thesis project. Through substantial field survey, resource collection, careful experiment and data analysis, I find the best condition which has the quicker transparency and measurement.
Owing to my excellent experience on studying and researching, I was selected by my Master’s research supervisor who show me the way of further education on xxx at xxx University. During the two years studying on environmental science, I gained the most importance experience is the biology knowledge which is related to the marine organism. To broaden my knowledge scope, whenever there was an environment-related seminar, whether it discusses environmental technology or xxx issues, I was there. Thanks to my master’s suggestion, I had a chance to take part in the 3rd International Conversation on the Prevention and Management of xxx in South China Sea in Hong Kong and was honored to give a presentation there.
最后把申請的截止日期及要求邀請函的緊迫性寫(xiě)出來(lái)。
I will be a full-day student studying in your group for two years. After finishing my program which will be set by both you and my supervisor, I will get my Ph.D. degree at xxx University. I believe that, if given the opportunity to work under you, I could be of great help in your research. Would you please give me a change to study in your lab and give me an answer quickly, for the last application day is in xxx xxx. Thank you very much!
我從開(kāi)始申請到拿到邀請函的時(shí)間一共用了7天。美國的教授對我的研究還是很感興趣的。因此才會(huì )很順利。
我們一共通信了10封左右，其中有兩位推薦導師的意見(jiàn)。
希望我的經(jīng)驗對大家有幫助。
我已經(jīng)把模版發(fā)到各位信箱里面了，請大家支持我的帖子哦
我現在已經(jīng)到了美國，電腦沒(méi)有帶出來(lái)，所以附件的文件我自己沒(méi)有，如果需要下載，你們
可以在免費時(shí)間里下載，或者每天登陸的時(shí)候點(diǎn)擊今日紅包，這樣就可以贏(yíng)得金幣了。實(shí)在不好意思不能給你們發(fā)到郵箱了，請見(jiàn)諒！
現在把模版上傳。我已經(jīng)把模版上傳了，歡迎下載。我現在已經(jīng)到了美國，電腦沒(méi)有帶出來(lái)，所以附件的文件我自己沒(méi)有，如果需要下載，你們可以在免費時(shí)間里下載，或者每天登陸的時(shí)候點(diǎn)擊今日紅包，這樣就可以贏(yíng)得金幣了。實(shí)在不好意思不能給你們發(fā)到郵箱了，請見(jiàn)諒！
篇四：報考博士個(gè)人自薦書(shū)Microsoft Word 文檔 (2)
考 博 個(gè) 人 自 述
我來(lái)自?xún)让晒虐綕h旗的一個(gè)小山村，父母們勞動(dòng)的艱辛使我從小就養成了吃苦耐勞的習慣，家鄉人的淳樸善良是我的精神支柱，故鄉給予我的這些良好品質(zhì)是我巨大的精神財富，一直激勵我努力著(zhù)。
大學(xué)期間所學(xué)的是地理學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)四年主修以下課程：英語(yǔ)、計算機、自然地理學(xué)、地貌學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)、氣候學(xué)、生物地理學(xué)、地圖學(xué)、中國自然地理、世界自然地理、中國經(jīng)濟地理、世界經(jīng)濟地理、計量地理學(xué)綜合自然地理、環(huán)境演變、災害地理、環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境評價(jià)、環(huán)境規劃、經(jīng)濟學(xué)導論、地理學(xué)思想史、高等數學(xué)、線(xiàn)性代數、數理統計與概率論等，使我打下了比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎。攻讀碩士學(xué)位期間所學(xué)的是生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)，主要學(xué)習以下課程：英語(yǔ)、現代生態(tài)學(xué)、干旱區植被、3S原理、高級生物學(xué)、植物學(xué)、植物分類(lèi)學(xué)、景觀(guān)生態(tài)學(xué)、地統計學(xué)及在生態(tài)學(xué)中的應用、空間分析、生態(tài)系統分析與建模、植物生理學(xué)、現代自然地理；閱讀了Statistical Analysis of Spatial Point Patterns 、Spatial Pattern Analysis in Plant Ecology 、ECOLOGY：Concept and Application 等專(zhuān)著(zhù)。這使我從不同的角度去認識地理學(xué)，同時(shí)又讓我從地理學(xué)角度去思考生態(tài)學(xué)，從而大大開(kāi)拓了我的視野和思維。兩個(gè)學(xué)科的學(xué)習，使我具備了較寬的專(zhuān)業(yè)基礎，讓我在未來(lái)的研究工作中具有較大的可塑性和應對變化的能力。
在攻讀碩士學(xué)位期間，參加導師的研究項目，從事演替生態(tài)學(xué)與植被生態(tài)學(xué)研究工作，同時(shí)參與遙感與地理信息系統應用以及自然保護區規劃等方面的工作。 2002年夏季參與典型草原帶不同類(lèi)型植物群落蒸散量與二氧化碳吸收量的研究，該項研究屬科技部“973”項目。同年參與內蒙古東部農牧交錯帶土地利用類(lèi)型的遙感解譯。 2003年夏季參與中國農業(yè)科學(xué)院中日合作中心與日本岐阜大學(xué)合作開(kāi)展的黃河流域土地鹽堿化研究工作。之后又參與了輝騰錫勒自然保護區規劃和二連浩特植被類(lèi)型調查等方面的工作，年底參與完成輝騰錫勒自然保護區規劃圖及二連浩特植被類(lèi)型圖的繪制。2004年5月，參與賀蘭山植被類(lèi)型野外調查工作。6月，參與內蒙古西烏旗迪彥林場(chǎng)濕地植物考察工作。7月—9月在內蒙古白音希勒牧場(chǎng)完成碩士論文的野外數據收集工作。之后，開(kāi)始進(jìn)行論文的室內數據處理。
假如我能如愿攻讀博士學(xué)位，我會(huì )努力在專(zhuān)業(yè)上有所發(fā)展。另外，在參加野外考察以及參與導師項目的過(guò)程中，自己產(chǎn)生了好多的想法，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。比如，在完成碩士論文（論文：典型草原退化群落恢復演替過(guò)程中種群空間分布格局變化的研究）的過(guò)程中，我在思考一個(gè)問(wèn)題：在恢復演替過(guò)程中，個(gè)體正�；^(guò)程與種群在恢復演替過(guò)程中空間分布格局的變化存在一種怎樣的關(guān)系？如此一系列的問(wèn)題都有待于解決。只有我們能夠發(fā)現問(wèn)題，我們才能有所進(jìn)步和發(fā)展。因為有了問(wèn)題，我們就要解決，而在解決問(wèn)題的過(guò)程中又會(huì )發(fā)現一系列與之相關(guān)或無(wú)關(guān)的問(wèn)題，這樣就會(huì )激起極大的好奇心和求知欲，使自己不斷向前。自認為科學(xué)的進(jìn)步就是在不斷發(fā)現并解決問(wèn)題的過(guò)程中取得的.
篇五：博士生自薦信范文
博士生自薦信范文
尊敬的□□□□領(lǐng)導同志：
您好！首先感激您在百忙之中閱讀我的自薦材料！(簡(jiǎn)歷見(jiàn)附件)
我是□□大學(xué)□□工程專(zhuān)業(yè)的一名XX屆畢業(yè)博士研究生，借此擇業(yè)之際，我懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)毛遂自薦。
我叫□□,男，□□年□□月出生，廣西□□人，□□大學(xué)□□□□工程學(xué)院XX級結構工程專(zhuān)業(yè)博士研究生，已于XX年12月畢業(yè)。
在本科、碩士和博士研究生學(xué)習期間，努力學(xué)習，在各科考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，讀博期間平均學(xué)習成績(jì)達到82.1分，較好地掌握了水利工程和建筑工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。積極參加各項教學(xué)和科研活動(dòng)，參與教育部科技研究重點(diǎn)項目等5項課題的研究，讀博期間發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文18篇，其中被sci錄用8篇，具有較強的科研能力和科學(xué)創(chuàng )新能力。
在二十多年的學(xué)習和工作中，參加了多項水利工程和建筑工程的設計與管理工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，能夠獨立地進(jìn)行工程設計與管理工作。同時(shí)通過(guò)碩士和博士?jì)蓚�(gè)階段的系統研究，對土木工程方面的知識進(jìn)行了全面系統地學(xué)習，具有更加寬廣的知識面。
作為一個(gè)博士研究生，在了解和發(fā)揮自己優(yōu)勢的同時(shí)，我也不斷地認識和糾正自己的不足，我個(gè)性開(kāi)朗活潑，興趣廣泛，在學(xué)習和實(shí)踐工作中，能夠腳踏實(shí)地，吃苦耐勞,獨立思考，按質(zhì)按量的完成各項工作，并能夠跟老師、同學(xué)和同事溝通合作，具備團隊協(xié)作精神。我有信心地去面對即將到來(lái)的機遇與挑戰。
我懷著(zhù)一顆對事業(yè)執著(zhù)追求的赤誠之心，真誠地向貴單位推薦自己。 最后祝貴單位的事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！
此致
敬禮！
自薦人：□□□ XX年xx月xx日
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