- 相關(guān)推薦
教授授課主持詞范文（通用10篇）
主持詞要注意活動(dòng)對象，針對活動(dòng)對象寫(xiě)相應的主持詞。在當今社會(huì )生活中，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，主持要好好準備自己的主持詞，下面是小編為大家整理的教授授課主持詞范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
教授授課主持詞 1
尊敬的吳江院長(cháng)、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專(zhuān)題報告會(huì )，是全面開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng )新，開(kāi)闊思路，提升能力的一項重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監系統事業(yè)單位，改革，應對風(fēng)險，迎接挑戰，推動(dòng)質(zhì)監事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請到中國人事科學(xué)研究院院長(cháng)吳江教授為我們作《事業(yè)單位，改革若干問(wèn)題》和《風(fēng)險社會(huì )與應急管理》兩個(gè)課題的專(zhuān)題報告。
吳教授是第十一屆全國政協(xié)委員、國際行政科學(xué)學(xué)會(huì )副主席、國務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家、研究員、博士生導師，也是《國家中長(cháng)期人才發(fā)展綱要（20xx-20xx年）》編制專(zhuān)家組成員、戰略專(zhuān)題組組長(cháng)，現任中國人事科學(xué)研究院院長(cháng)、黨委書(shū)記。吳院長(cháng)長(cháng)期從事公共管理和人事人才領(lǐng)域的理論研究，近年來(lái)在《人民，日報》、《新華文摘》、《中國行政管理》、《國家行政學(xué)院學(xué)報》等國內外眾多的'核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章百余篇，編著(zhù)了20多部著(zhù)作和書(shū)籍。近年來(lái)主要承
擔了中央重大委托課題《國家中長(cháng)期人才發(fā)展規劃綱要——人才強國戰略體系研究》、《職稱(chēng)制度改革研究》、《社會(huì )新群體研究離退休人員狀況調研》、《機關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執政能力建設與深化行，政體制改革》、《中國的人才資源狀況》白皮書(shū)等。主持了20多項國內外重要科研項目，其中包括世界銀行資助項目《可持續的城市發(fā)展與管理研究》、中國——歐盟合作項目《高級公務(wù)員素質(zhì)測評系統研究》和《公共部門(mén)績(jì)效評估研究》、國家社會(huì )科學(xué)基金重點(diǎn)項目《我國加入WTO與政府治理模式研究》和《中國干部人事制度改革研究》、國家自然科學(xué)基金項目《財政支出項目的績(jì)效考評改革及其對我國科學(xué)基金的影響》、國家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項目《未來(lái)十年中國電子政務(wù)的發(fā)展與研究對策》和《優(yōu)化我國電子政務(wù)運行模式》等。吳院長(cháng)既是高層領(lǐng)導，又是專(zhuān)家學(xué)著(zhù)，有著(zhù)深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，近年來(lái)為促進(jìn)國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻。吳院長(cháng)在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來(lái)給我們作報告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長(cháng)的到來(lái)表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
近年來(lái)，全市質(zhì)監系統牢牢把握科學(xué)發(fā)展主基調，勇于攻堅克難，銳意開(kāi)拓創(chuàng )新，一年一步大臺階，實(shí)現了快速發(fā)展穩步發(fā)展的良好局面。各級干部職工在實(shí)干中提升了境界標準，打開(kāi)了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監系統科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強。今天舉辦這個(gè)報告會(huì )，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長(cháng)知識，開(kāi)闊思路，對我們在更高起點(diǎn)上謀劃質(zhì)監事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導和推動(dòng)作用，我們一定要認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長(cháng)為我們授課。
教授授課主持詞 2
同志們、青年朋友們：
請安靜
剛才我們參加了“北京市共青團農村青年培訓行動(dòng)春季高潮日暨通州共青團創(chuàng )業(yè)青年夜校揭牌儀式”，團市委劉劍書(shū)記、區委張文山書(shū)記就如何做好青年就業(yè)和創(chuàng )業(yè)工作提出了具體要求，指明了工作方向。希望我區各級團組織認真學(xué)習領(lǐng)導講話(huà)精神，在下一階段工作中切實(shí)把服務(wù)青年就業(yè)、創(chuàng )業(yè)作為全團工作的重點(diǎn)，扎實(shí)做好服務(wù)青年的`工作。
為切實(shí)為青年就業(yè)、創(chuàng )業(yè)提供服務(wù)，我區成立了“通州共青團創(chuàng )業(yè)青年夜�！�，旨在為創(chuàng )業(yè)青年提供培訓機會(huì )，創(chuàng )造創(chuàng )業(yè)條件。下面我們將進(jìn)行“通州共青團創(chuàng )業(yè)青年夜�！笔讏�(chǎng)培訓。今天我們有幸請到了中國科學(xué)院研究生管理學(xué)院副院長(cháng)、中國社會(huì )心理學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)、博士生導師石勘教授，
石勘教授多年來(lái)致力于管理學(xué)和心理學(xué)研究，在人力資源管理方面具有豐富的理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗。圍繞職業(yè)生涯規劃，石勘教授將為我們進(jìn)行首場(chǎng)講座，讓我們用熱烈的掌聲歡迎石勘教授為我們講課。
感謝石勘教授!今天石勘教授針對當前青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)，不同職業(yè)特點(diǎn)需求，職場(chǎng)要求和規劃，結合案例為我們進(jìn)行了深入、精彩的傳授!相信會(huì )對我們如何找準職業(yè)規劃定位，實(shí)現個(gè)人成才發(fā)展提供積極的指導和幫助。我提議，讓我們再次用熱烈的掌聲，感謝石勘教授的精彩授課!同志們，今天是元宵節，團區委以及東升方圓集團的劉寶平先生專(zhuān)門(mén)在這里為大家準備了晚餐和元宵。請大家在這里共進(jìn)晚餐，共度元宵佳節。晚餐時(shí)間是6：00，之前這段時(shí)間請大家參觀(guān)“觀(guān)光南瓜園”。
現在散會(huì )。
教授授課主持詞 3
各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！今天非常榮幸地邀請到了北大法學(xué)院的兩位專(zhuān)家學(xué)者蒞臨我們法院為大家作學(xué)術(shù)報告，出席今天報告會(huì )的有南通中院的中層以上領(lǐng)導，區檢察院領(lǐng)導和我院全體干警。
兩位專(zhuān)家學(xué)者其實(shí)不用我多介紹，在座的許多領(lǐng)導和同事都早已久仰大名，不瞞大家說(shuō)，我本人也是對他們仰慕已久，今天跟大家一樣，能有幸和我國最頂尖學(xué)府的教授們有近距離的接觸，心情自然激動(dòng)萬(wàn)分。
朱蘇力教授留學(xué)美國多年，歸國后長(cháng)期從事法學(xué)的教學(xué)與科研工作，曾在北大法學(xué)院做了十年的院長(cháng)，在法律社會(huì )學(xué)、法理學(xué)、法律思想史等方面都有著(zhù)極高的學(xué)術(shù)造詣，出版了非常多的學(xué)術(shù)論文和著(zhù)作，是我國法學(xué)界最具代表性的學(xué)者之一。北京大學(xué)法學(xué)院院長(cháng)助理、副教授薛軍是我們法律界的后起之秀，也是民商法學(xué)界的精英人才，是第一個(gè)通過(guò)考試獲得意大利政府獎學(xué)金攻讀博士學(xué)位的中國學(xué)生，也是目前我國為數不多的.羅馬法博士學(xué)位獲得者。薛教授也和我們南通，和我們法院有著(zhù)頗深的淵源，這是他第二次蒞臨我們法院。下面讓我們用熱烈的掌聲對兩位專(zhuān)家的撥冗光臨表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
我想此刻大家已經(jīng)迫不及待地想聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座了，下面就把時(shí)間留給兩位專(zhuān)家，首先由朱教授為我們作《司法中的社會(huì )考量》講座，大家歡迎。
教授授課主持詞 4
各位領(lǐng)導，老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在離期末考試還不到一個(gè)月的時(shí)間里，我們在這里舉行“壓力與情緒管理”專(zhuān)題講座，為的是讓同學(xué)們有一個(gè)良好的心態(tài)，能科學(xué)高效學(xué)習，正確備考，爭取在期末考試乃至兩年后、三年后的高考中創(chuàng )造佳績(jì)，同時(shí)也為了讓辛苦的老師們能幸福、快樂(lè )地工作。今天，我們榮幸地邀請到北京師范大學(xué)心理學(xué)院博士生導師鄭日昌教授給我們做報告。鄭教授是享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家，北師大輔仁應用心理發(fā)展中心主任，中國浦東干部學(xué)院客座教授，中國心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )理事長(cháng)，國際中華應用心理學(xué)研究會(huì )名譽(yù)理事長(cháng)，全國大學(xué)生心理咨詢(xún)委員會(huì )副主任，中國社會(huì )心理學(xué)會(huì )常務(wù)理事，教育部考試中心兼職研究員，教育部心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )委員，美國匹茲堡大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，英國曼徹斯特大學(xué)客座教授，澳大利亞新南威爾士大學(xué)客座教授，鳳凰網(wǎng)講堂金牌講師。主要從事學(xué)生心理健康教育、心理輔導與治療、人才選拔與職業(yè)指導、測謊與反測謊等研究，是國內心理咨詢(xún)和心理測評的奠基人，被譽(yù)為“中國心理學(xué)應用第一人”。他先后承擔二十多個(gè)國家級心理學(xué)相關(guān)的課題，著(zhù)書(shū)20多部，在《心理學(xué)報》《心理科學(xué)》《教育研究》等刊物上發(fā)表論文130多篇。連續十幾年，每年在全國各地針對高中畢業(yè)生、教師和家長(cháng)做《高考心理指導》講座，累計200多場(chǎng)，聽(tīng)眾達二十萬(wàn)人以上。鄭教授的講座通俗易懂，實(shí)用性強，得到廣大師生和家長(cháng)的普遍好評。
今天參加講座的同學(xué)有：高一高二年級的全體同學(xué)和學(xué)校里的部分老師。期末考試乃至高考是一場(chǎng)綜合素質(zhì)和綜合能力的較量，不僅是知識技能的競爭，更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的競爭。我們將以怎樣的心態(tài)投入到緊張的復習應考中去？我們又怎樣帶著(zhù)一種必勝的信念和穩定的情緒來(lái)到考場(chǎng)，以發(fā)揮出我們的最佳的考試水平？今天鄭教授的講座可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨，也將會(huì )對我們同學(xué)的復習和學(xué)習進(jìn)行有效的指導，同時(shí)對各位老師快樂(lè )工作、高效教學(xué)必然提供極大的幫助。
下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎鄭教授為我們作精彩講座。（熱烈鼓掌）
今天鄭教授的講座給我們以耳目一新的感覺(jué)，更新了我們的'思想觀(guān)念、擴大了我們的知識視野，使我們認識到這樣的一個(gè)道理：我們的心理是可以調節的、我們的情緒是可以控制的，我們的信心是可以通過(guò)自我訓練來(lái)樹(shù)立的。在今天的短短的三個(gè)小時(shí)中，我們享受到了一份精神大餐。
鄭教授教給我們心理調節、放松訓練、自信心訓練的方法和技能，是非常具有科學(xué)性和實(shí)用性的。大家剛才也已經(jīng)親身體驗到了這些訓練方法的實(shí)效性。所有這些心理訓練項目簡(jiǎn)單易學(xué)，占時(shí)不多，但非常講究實(shí)效，我們平時(shí)可以以班級為單位進(jìn)行集體訓練，也可以一個(gè)人在家里或者課間單獨訓練。通過(guò)這種方式解除心理疲勞、緩解心理壓力、解決學(xué)習和工作中的高原現象，對我們提高學(xué)習及工作效率，促進(jìn)身心健康非常有益的。我們早點(diǎn)掌握并實(shí)踐這些科學(xué)高效的方法，必定會(huì )使我們的高考如虎添翼。
老師們、同學(xué)們，和風(fēng)拂面，沁人心脾，那是大自然給予人類(lèi)的的溫情；和風(fēng)化雨，如坐春風(fēng)，則是鄭教授饋贈我們在座每一位的禮物。一位年近七旬的老人，手持話(huà)筒，漫步舞臺，在兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，沒(méi)喝一口水，沒(méi)停一分鐘，就這樣娓娓而談，妙語(yǔ)連珠，這是體力，更是魅力；是學(xué)識，更是智慧。這對我們在座的這些剛剛踏進(jìn)青春之門(mén)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次最好的刻骨銘心的洗禮。希望大家報告會(huì )之后，反復回味老教授的教導，積極備考，高效備考，沉著(zhù)應考，用優(yōu)異的成績(jì)歡迎老教授明年的再次光臨！
最后讓我們再次用最真誠的掌聲衷心感謝鄭老，祝福鄭老！
教授授課主持詞 5
尊敬的xxx副教授、各位領(lǐng)導、各位老師，同學(xué)們：
大家好！
首先，我介紹一下今天參加講座的領(lǐng)導：學(xué)院黨委副書(shū)記，宣傳部的老師們，還有建筑經(jīng)濟系、建筑工程系、工程管理系系的同學(xué)們。
今天晚上很冷，各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們克服了很多困難，犧牲休息時(shí)間前來(lái)參加講座，在此，我謹代表講座組委會(huì )向大家表示感謝，歡迎你們的到來(lái)。
今天是學(xué)校系列講座第三講。這是我們積極響應市委市政府、市教委的號召，努力建設和諧校園的重要內容。
在上個(gè)學(xué)期已經(jīng)開(kāi)設的系列講座中，我們邀請到了校外的專(zhuān)家、學(xué)者為我們作關(guān)于中國傳統文化的講座，今天的講座啊，有它不同于往常的特殊性：首先，本次講座創(chuàng )下了我們舉辦系列講座的規模之最，現在的階梯教室坐滿(mǎn)了人，過(guò)道里也站滿(mǎn)了同學(xué)，這讓我們倍感欣慰，在我們這個(gè)以工科為主的大學(xué)校園里，我們看到了同學(xué)們對人文知識的渴望，其次，本次講座是由我們學(xué)校自己的老師來(lái)主講，當然，我們也知道，同學(xué)們最主要是沖著(zhù)xxx這三個(gè)字來(lái)的，在今天的講堂上，我們非常榮幸的邀請到了我院xxx副教授，讓我們以熱烈的掌聲對xxx老師的到來(lái)表示歡迎和感謝！
同時(shí)，我也要告訴大家的`事，x老師也是我們學(xué)校的“名嘴”教授之一，我想，聽(tīng)過(guò)師老師講課的同學(xué)有深刻的體會(huì )，不聽(tīng)x老師的課將是一種遺憾，而聽(tīng)過(guò)他的課，將是我們今后人生中的寶貴財富。今天，xxx副教授將給我們帶來(lái)題為《xxxx》的精彩講座，讓我們跟隨xxx老師的腳步，去感悟令人驚嘆的美，去感悟人生，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎x老師給我們講課，有請x老師！
教授授課主持詞 6
同志們：
為進(jìn)一步加深對國際文化交流的認識，理順對外友好合作的思路，加快推進(jìn)對外開(kāi)放步伐，今天我們有幸邀請到 ，就給我們做專(zhuān)題講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲對的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
是（履歷情況）。自改革開(kāi)放以來(lái)，他年年被邀請參加國務(wù)院舉行的國慶招待會(huì )，為中美友好、兩岸合作作出了重要貢獻。還是著(zhù)名的教育家，是 大學(xué)博士，是大學(xué)副院長(cháng)、教授，是 學(xué)院的客座教授。
參加今天專(zhuān)題講座的人員有： 宣傳部、黨校、商務(wù)局、外僑辦等單位部分機關(guān)干部， 學(xué)院部分師生。
這次專(zhuān)題講座針對性強，事關(guān) 對外交流、合作發(fā)展的研究，希望大家要珍惜機會(huì )，認真聽(tīng)講，深刻領(lǐng)會(huì )，爭取學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。
下面，讓我們以熱烈的'掌聲歡迎為我們做專(zhuān)題講座。
下面，請向 頒發(fā)客座教授聘書(shū)。
剛才，圍繞 為我們做了一場(chǎng)精彩的講座，既有對 內涵的深刻闡釋?zhuān)钟胁町惖纳鷦?dòng)案例，還有與現場(chǎng)師生的互動(dòng)交流，應該說(shuō)，講座高屋建瓴，思路清晰，重點(diǎn)突出，觀(guān)點(diǎn)新穎，寓教于樂(lè )，聽(tīng)了以后很有感觸、很受啟發(fā)。
開(kāi)放的程度決定發(fā)展的速度，包容的程度決定合作的力度。實(shí)行對外開(kāi)放是經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的客觀(guān)要求，沒(méi)有對外開(kāi)放，區域發(fā)展就沒(méi)有動(dòng)力，招商引資就缺少抓手，也不可能加快經(jīng)濟發(fā)展，研究區域對外交流合作，不僅是立足當前、解決經(jīng)濟發(fā)展難題的需要，也是著(zhù)眼長(cháng)遠、促進(jìn)經(jīng)濟可持續發(fā)展的需要。這次講座對于市里提出的借外興內發(fā)展戰略具有重要的指導意義，希望在座師生能夠結合自己的工作和學(xué)習實(shí)際，積極借鑒，認真思索，培養鍛煉一批對外交流合作人才，為對外開(kāi)放發(fā)展提供人才智力保障。相關(guān)部門(mén)要根據今天所講，結合實(shí)際，立足全球視野來(lái)謀劃對外開(kāi)放、融合發(fā)展，搶抓機遇，乘勢而上，向更寬領(lǐng)域、更大規模、更高水平的開(kāi)放要效益、要發(fā)展。同時(shí)，也希望帶領(lǐng)海內外企業(yè)家和朋友多來(lái)走一走、看一看，對的工作多提寶貴意見(jiàn)，對的對外合作和教育事業(yè)給予指導，進(jìn)一步強化產(chǎn)業(yè)合作和技術(shù)交流，推動(dòng)經(jīng)濟再上新臺階、再創(chuàng )新佳績(jì)。
我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，對的精彩講座表示衷心感謝！
散會(huì )。
教授授課主持詞 7
尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們：
這里是《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)執行力與個(gè)人職業(yè)生涯規劃》講座的現場(chǎng)。我是本次主持人朱夢(mèng)！在此，向大家問(wèn)候一聲“親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，大家下午好”�。�3遍）�！九_上的精彩一定來(lái)自臺下的慷慨】。做一個(gè)真誠的自我介紹，我來(lái)自蘭州理工大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，今天能來(lái)到這里跟大家一起與大師交流探討感到非常的榮幸！在未站在講臺上之前，我是一名跟許多人一樣懷揣偉大夢(mèng)想的的人。如果您跟我一樣在奔向成功的路上有過(guò)許許多多的困惑，那么您更要認真的聽(tīng)完這場(chǎng)講座！
首先，我要感謝各位蒞臨現場(chǎng)的領(lǐng)導和老師，謝謝您們在百忙之中來(lái)此交流分享！謝謝（鞠躬）
再次，我要感謝所有到場(chǎng)的觀(guān)眾朋友們，謝謝你們的真誠，我保證今天會(huì )讓你們收獲一次聽(tīng)覺(jué)盛宴！謝謝（鞠躬）
最后，我要感謝校領(lǐng)導給我這次主持的機會(huì )，讓我跟大家一起面對面的跟大師交流探討！謝謝（鞠躬）
現場(chǎng)互動(dòng)：相信在我們每個(gè)人的心中，都有這樣一個(gè)疑問(wèn)：如何在大學(xué)里大膽創(chuàng )新，鍛煉成才能兼備的“白骨精”（注：白領(lǐng)+骨干+精英）？我相信在做的很多同學(xué)都付出了努力，對不對？還有一個(gè)現象，我們學(xué)校有很多同學(xué)都已經(jīng)現在開(kāi)始創(chuàng )業(yè)當老板了是吧？但是無(wú)論是哪一種，相信我們同學(xué)在實(shí)施的過(guò)程中肯定有許許多多的困惑對吧？俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷
書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師指路。今天，我們非常幸運的邀請到一位杰出的老師陸向謙教授來(lái)到現場(chǎng)為我們講解《創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)執行力與個(gè)人職業(yè)生涯》。老師在此之前不僅取得了美國西北大學(xué)Kellogg工商管理碩士，清華大學(xué)工學(xué)碩士，更完成了美國加州Berkeley大學(xué)Hass管理博士。老師回國后，運用留學(xué)歸來(lái)的先進(jìn)思想策劃摩托羅拉進(jìn)入中國的戰略、并任教于香港科技大學(xué)管理學(xué)院、同時(shí)也是投資基金負責人、創(chuàng )業(yè)家�，F任清華大學(xué)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新領(lǐng)導力課程教授、中國農業(yè)大學(xué)、北京航空航天、人民大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)執行力課程教授，教育部大學(xué)生創(chuàng )業(yè)培訓指導委員會(huì )專(zhuān)家。最值一提的是，老師在硅谷和北京都管理著(zhù)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)加速器（新一代的孵化器）！
聽(tīng)到這里，我看到同學(xué)們的臉上都發(fā)出崇拜的目光！現在還不要激動(dòng)，老師同時(shí)還是一位非常有奉獻心的人，老師此次來(lái)蘭，也非常希望能與我校領(lǐng)導，同學(xué)有更深層次的.交流，共同就創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題進(jìn)行探討！陸教授的講座在清華校園也非常受學(xué)生們的歡迎，清華全校各院系專(zhuān)業(yè)本科、碩、博、MBA選課學(xué)生300人左右，外加網(wǎng)上申請旁聽(tīng)的北大、中科院等高校同學(xué)、白領(lǐng)、創(chuàng )業(yè)者等共450人。20xx年至今現場(chǎng)參加課程和沙龍講座受益人群6萬(wàn)人左右，網(wǎng)上觀(guān)看視頻、文字等資料受益人群60萬(wàn)人以上。聽(tīng)到這里，同學(xué)們是不是很期待呢？
在我們的講座未開(kāi)始之前，請同學(xué)們耐心等待，下面請用最熱烈的掌聲歡迎韋堯兵副校長(cháng)致辭！
好！謝謝韋堯兵校長(cháng)的致辭，我們相信，陸老師的講座一定會(huì )撥開(kāi)我們心頭的疑云，讓我們更自信！閑言少敘，下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎陸向謙教授為我們做精彩講座！
提問(wèn)環(huán)節：我們的陸教授講的講的好不好？（觀(guān)眾回答）時(shí)間過(guò)得真快啊，就這么不經(jīng)意我們的講座已經(jīng)接近了尾聲，大家都還意猶未盡呢是吧！有些同學(xué)肯定還很想與陸老師進(jìn)行更深得溝通。好，同學(xué)們現在可以利用下面的時(shí)間來(lái)進(jìn)行提問(wèn)，我們陸老師將會(huì )一一答疑。
我今天收獲的真是太多了！老師一直在教育我們努力很重要，但有時(shí)候選擇比努力更重要，我們都知道，再快的跑車(chē)沒(méi)有高速公路也沒(méi)辦法馳騁對不對！所以勤奮的雙腳一定要邁在正確的道路上！大家同意嗎（觀(guān)眾回答）相信老師今天的講授一定讓許多學(xué)子受益終生！對我而言，聽(tīng)完老師的一席話(huà)，不僅讓我更加堅定了自己的夢(mèng)想，也讓我在前進(jìn)的路上更明確了方向！
最后，讓我們以熱烈的掌聲送給陸老師，感謝您為我們帶來(lái)這一席豐盛的精神大餐！同時(shí)也把掌聲送給自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興！謝謝！
今天的活動(dòng)到此結束！謝謝大家！請大家有序離場(chǎng)！
教授授課主持詞 8
各位同學(xué)：
大家好，我是本次院級分黨校的主持人，我們的報告將在9點(diǎn)開(kāi)始。下面，我會(huì )就本次黨校的相關(guān)事宜給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本次的院級分黨校共分為5個(gè)環(huán)節，分別是上課環(huán)節，觀(guān)影環(huán)節，自學(xué)環(huán)節，實(shí)踐環(huán)節以及理論考試環(huán)節。
關(guān)于上課環(huán)節的注意事項：本次上課以報告會(huì )的.形式進(jìn)行，每次報告3學(xué)時(shí)。主要邀請校院、機關(guān)部處領(lǐng)導，文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院教師，校外專(zhuān)家等為同學(xué)做專(zhuān)題報告，考核方式為出勤、課堂檢測、撰寫(xiě)課堂筆記和課堂感想等，不得允許學(xué)員遲到、早退、無(wú)故缺課等。具體執行辦法：每堂上課課前簽到，課后隨堂上交課堂筆記。凡遲到的學(xué)員不允許進(jìn)入教室，遲到、早退的學(xué)員將被視為曠課取消其當堂課的成績(jì)。如無(wú)特殊情況不能請假，缺席一節課就取消繼續上課資格。當黨校上課時(shí)間與正常上課時(shí)間沖突，可以請假，請假次數不能超過(guò)1次，并需要正規假條或者輔導員的書(shū)面證明，否則也將取消上課資格。
筆記按百分制計入平時(shí)成績(jì)，逾期上交的筆記無(wú)效。筆記應由本人當堂交于院級分黨校工作人員，本期院級分黨校將嚴查替上課、代交筆記現象，一經(jīng)發(fā)現嚴格處理：代交者和請人代交者均以曠課處理，取消繼續上課資格。上課過(guò)程中請將手機調至靜音或關(guān)機狀態(tài)，否則，視情況扣除相應的平時(shí)成績(jì)。上課結束后，請將課堂筆記沿虛線(xiàn)撕開(kāi)后交至工作人員處。
關(guān)于其他環(huán)節的注意事項以及我們的課程時(shí)間安排請大家詳細閱讀桌子上的手冊。本次報告我們有幸請來(lái)的是來(lái)自計算機學(xué)院關(guān)工委的教授某某教授，任教授今天的主講內容是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任教授!
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝任教授的精彩講解，請各位同學(xué)將筆記交至工作人員處。下午的上課時(shí)間是3點(diǎn)，地點(diǎn)仍是這個(gè)教室，請各位同學(xué)按時(shí)到場(chǎng)。
教授授課主持詞 9
老師們，同學(xué)們：
北京大學(xué)9月12日上午舉行x級新生開(kāi)學(xué)典禮，校長(cháng)王恩哥在發(fā)言中將"守正篤實(shí)、久久為功"八個(gè)字送給全場(chǎng)新生，他還現場(chǎng)要求新生"管好自己的自行車(chē)"。
今天，博雅塔下的北大第一體育場(chǎng)人工草皮在雨后還有些潮濕，為此，工作人員給參加典禮的新生發(fā)放了一次性雨衣，讓他們可以墊著(zhù)座位。早上8點(diǎn)半，開(kāi)學(xué)典禮準時(shí)開(kāi)始，來(lái)自元培學(xué)院的米登位作為新生代表上臺發(fā)言。他分享了自己前不久在云南魯甸地震災區志愿服務(wù)的經(jīng)歷和感受，表示作為北大人應該有責任、有擔當，要知難而上，讓這份青春永不褪色。
北大中文系教授張頤武表示，北大教師將竭盡所能把新生培養成對社會(huì )有用的人。他勉勵新生要志存高遠，否則就會(huì )在沉醉生活中迷失方向。
校長(cháng)王恩哥面向全場(chǎng)新生鞠躬，然后在掌聲中走上講臺。他說(shuō)今天是北大120年校史上的嶄新一頁(yè)，作為校長(cháng)和老師，自己由衷感到"得天下英才而育之"的快樂(lè )。他提到新生今后可能會(huì )面臨許多選擇，鼓勵他們在四顧茫然時(shí)不要急躁，路永遠在自己的腳下。
在發(fā)言中，王恩哥說(shuō)對于不少年輕的北大人，缺少的往往不是雄心壯志，而是"守正篤實(shí)、久久為功"的精神。今天在開(kāi)學(xué)的第一課上，他把這八個(gè)字送給所有新生。他說(shuō)，守正就是要有主心骨和精氣神，希望新生們"把人生的扣子從一開(kāi)始就扣好"，積攢正能量。篤實(shí)就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干，研究學(xué)問(wèn);久久為功，就是要有咬定青山不放松的定力和持之以恒的毅力，不能當墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。
臨近演講結束，王恩哥以李商隱的名句"桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲"鼓勵所有新生。他還向新生提出了一個(gè)要求——管好自己的自行車(chē)。他說(shuō)這是一件小事，可是如果做到了，不僅能收獲整齊，而且還能學(xué)會(huì )約束自己，方便別人，"天下難事必作于易，天下大事必作于細，注重細節，精益求精的北大人才是立得住、打不敗的`北大人。"
4000余本科新生入北大困難學(xué)生獲"成長(cháng)大禮包"
20xx年有4076名本科新生去北大報到，其中本部?jì)鹊乇究粕?809人，港澳臺學(xué)生62人，第二學(xué)士學(xué)位50人，留學(xué)生338人，醫學(xué)部817人。
一個(gè)可喜的變化是，今年考生的專(zhuān)業(yè)選擇更為理性，長(cháng)期以來(lái)扎堆報考經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的現象得到扭轉。在多個(gè)省份，北大法學(xué)、數學(xué)、物理、化學(xué)及元培學(xué)院的分數線(xiàn)超過(guò)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)。今年北大錄取的各省份第一名考生中，40%選擇了基礎專(zhuān)業(yè)。
今年北大錄取新生中農村戶(hù)籍占18.5%，少數民族學(xué)生占11.9%，均為近年來(lái)最高。北大今年通過(guò)貧困地區定向招生專(zhuān)項計劃錄取250名學(xué)生。為資助經(jīng)濟特別困難的貧困專(zhuān)項計劃學(xué)生，北大還投入近百萬(wàn)元設立專(zhuān)項助學(xué)金，每人8000元。
在報到現場(chǎng)，約有500名經(jīng)濟困難新生通過(guò)"綠色通道"實(shí)現了入學(xué)。困難學(xué)生中，來(lái)自農村比例約占56.9%，來(lái)自中西部省份約占71.2%。
據悉，北大高考結束后即開(kāi)通"綠色通道"，提供"足額資金資助+13個(gè)非經(jīng)濟支持項目"相結合的"成長(cháng)大禮包"。經(jīng)濟困難新生可領(lǐng)到價(jià)值2000元到15000元不等的禮包，包括21種生活用品、電腦、書(shū)包、健身卡、游泳卡、計算機上網(wǎng)卡、購書(shū)卡、電影兌換券、循環(huán)教科書(shū)、勵志圖書(shū)等基本生活物資，以及2000元到10000元不等的助學(xué)金。此外，還通過(guò)燕園領(lǐng)航、優(yōu)才拓展、燕園攜手、公益基金等13個(gè)非經(jīng)濟支持項目，幫助學(xué)生適應大學(xué)生活，給予他們自我成長(cháng)的能力。
針對100個(gè)經(jīng)濟特別困難學(xué)生，北大提前半個(gè)月就發(fā)放"燕園關(guān)愛(ài)助學(xué)金"到學(xué)生銀行卡中，幫助學(xué)生購買(mǎi)車(chē)票、生活用品和支付短期生活費，總金額20萬(wàn)元。新生入學(xué)后，學(xué)生資助中心還將根據新生的經(jīng)濟情況和需求，給予學(xué)生助學(xué)金、助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、臨時(shí)困難補助等經(jīng)濟資助，基本覆蓋本科生在校學(xué)費、住宿費和基本生活費。
北大校長(cháng)王恩哥一早就在"綠色通道"迎新，他勉勵學(xué)生們在北大努力學(xué)習，珍惜在大學(xué)的時(shí)光，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
教授授課主持詞 10
各位老師、各位來(lái)賓、親愛(ài)的畢業(yè)生同學(xué)們：
天，你們要畢業(yè)了。
畢業(yè)，意味著(zhù)收獲——收獲知識，收獲學(xué)位證，收獲一個(gè)在全球大部分地方通行的新身份。因為這種收獲，有無(wú)數大門(mén)向你們敞開(kāi)。
但畢業(yè)也意味著(zhù)離開(kāi)：離開(kāi)為你打飯的室友，離開(kāi)幫你記筆記的同學(xué)，離開(kāi)為你改論文、為你寫(xiě)推薦信，上課時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而低首沉吟的老師，離開(kāi)夜晚燈火通明的法律圖書(shū)館，離開(kāi)松林的包子，燕南的壇肉，勺園的香鍋，佟園的羊肉火鍋，學(xué)一的宵夜，小白房的煎餅，學(xué)五的雞腿飯——加一個(gè)雞腿五塊錢(qián)，每人限購兩個(gè)。無(wú)論你將來(lái)是去國貿、金融街、陸家嘴、中環(huán)、曼哈頓，還是那曲、西海固、華陽(yáng)礁，你都會(huì )懷念這些物美價(jià)廉的食物。一張飯卡，把你們的胃拴在了燕園，但你們的特權，馬上就要失效了。
其實(shí)，十七年前的此時(shí)此刻，我作為一個(gè)快要離開(kāi)的本科生，就沉浸在收獲與分離帶來(lái)的情緒交織之中。那時(shí)候，我要去地球的另一面;那時(shí)候，地球感覺(jué)比今天更大。離開(kāi)了北大法學(xué)院，我不知道是否以后只能拿著(zhù)“院友卡”才能進(jìn)校，偶爾在校園里駐足片刻，追憶似水年華。
十七年之后，我已經(jīng)非常釋然了。在我重新思考了從離開(kāi)到回來(lái)的經(jīng)歷之后，我明白了一個(gè)道理：走出法學(xué)院并不是那么容易的;當我們走出北大法學(xué)院，外面，其實(shí)是一個(gè)更大的法學(xué)院，為了理解這個(gè)更大的法學(xué)院，我們經(jīng)常要從知識上，從精神上，回到北大法學(xué)院。
先說(shuō)我們現在所處的這個(gè)法學(xué)院。鑲嵌在現代學(xué)科建制中的法學(xué)院，主要研究和講授人類(lèi)社會(huì )權威機關(guān)制定/認可和實(shí)施的法律。我們的法學(xué)是圍繞著(zhù)某些比較確定的研究對象——但未必是統一的研究方法——而組織起來(lái)的，而且有著(zhù)一整套與日常語(yǔ)言有距離感的術(shù)語(yǔ)體系，一套與樸素的常識推理不太一樣的思維習慣。
但是，我們探討的“法律”，終究離不開(kāi)日常語(yǔ)言中的“法”這個(gè)字。漢語(yǔ)中的“法”字，在數千年的流變中，已經(jīng)獲得了極為豐富的。學(xué)者們會(huì )從詞源學(xué)的角度討論“灋”這個(gè)古老的字形是否意味著(zhù)“法平如水”，是否與凱原樓前面的神獸獬豸之間存在著(zhù)關(guān)系，并由此延伸出與拉丁語(yǔ)的ius,法語(yǔ)的droit，德語(yǔ)的recht等詞之間的類(lèi)比。許多民族語(yǔ)言中的“法”字，都內在包含了一種超越實(shí)證法的公正、公平的價(jià)值意涵。
法儒孟德斯鳩在《論法的精神》中告訴我們一種更為廣泛的對“法”的界定：法是由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出來(lái)的必然關(guān)系。按照這個(gè)界定，畢業(yè)于我們北大的“兩彈一星”元勛于敏，以及諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎獲得者屠呦呦，都稱(chēng)得上是我們的同行，他們的科學(xué)研究，何嘗不是一種更廣義的法學(xué)研究?
不過(guò)，在漢語(yǔ)中的“法”字所承載的各種思想傳統中，孟德斯鳩給出的這個(gè)寬泛的界定方式，還算不上是最大的。古印度梵語(yǔ)中有一個(gè)詞叫Dharma，巴利語(yǔ)中相應的是Dhamma，它們在接近兩千年前傳入中國，被翻譯為“法”。
何謂“法”?Dharma的詞根是dhar,這個(gè)詞根的意思是“保持”。對于Dharma，一個(gè)經(jīng)典的解釋是：“任持自性、軌生物解�！备鶕@個(gè)界定，不僅由事物的性質(zhì)產(chǎn)生出的必然關(guān)系可以被稱(chēng)為“法”，甚至可以說(shuō)，凡是一切能夠保持自性的事物，都可以稱(chēng)為“法”。于是，漢語(yǔ)中有了“諸法”“有為法”“無(wú)為法”“法眼”等等說(shuō)法。根據這個(gè)傳統，在最寬泛的`意義上，人世間一切學(xué)問(wèn)都是法學(xué)，不分中外，無(wú)問(wèn)西東。
你們從這里出發(fā)，走向四面八方。外面，是一個(gè)更大的法學(xué)院，它究竟有多大，取決于我們對于“法”的界定和想象究竟有多大。這個(gè)更大的法學(xué)院，和你馬上就要畢業(yè)的法學(xué)院有什么差別呢?
走出校園，你馬上就會(huì )感覺(jué)到的一個(gè)巨大差別是，在這個(gè)更大的法學(xué)院里，不再有清晰的老師和學(xué)生之分。生活本身教給我們世界運作的法，沒(méi)有教材，沒(méi)有講義，沒(méi)有分門(mén)別類(lèi)的圖書(shū)館，沒(méi)有代代相傳的攻略筆記，但考試經(jīng)常突然降臨，而且題型變幻無(wú)常，角度經(jīng)常刁鉆刻薄。你經(jīng)常陷入兩難境地，但又必須在有限的時(shí)間內回答問(wèn)題。用我的師弟、現在隔壁法學(xué)院任教的劉晗老師的說(shuō)法，你要在“灰度空間，做出黑白決策”。
你在北大法學(xué)院里學(xué)習了婚姻家庭法，但你能夠領(lǐng)悟情感的法、世代交替的法，經(jīng)營(yíng)好你的家庭嗎?你在北大法學(xué)院學(xué)習到了“衡平”的概念，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在林林總總的價(jià)值和利益的沖突之中，找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)嗎?你在北大法學(xué)院讀了很多的判決，但在一個(gè)更大的法學(xué)院里，你能夠在復雜疑難的局面下做出好的判斷嗎?
但是，經(jīng)歷考試的不僅是走出學(xué)院的畢業(yè)生，也是在我們這些在學(xué)院里面從事教學(xué)和研究的老師。新世紀以來(lái)，中國與世界關(guān)系正在經(jīng)歷著(zhù)劇烈的變遷，正在對許多學(xué)科的知識體系產(chǎn)生深刻的沖擊。
【教授授課主持詞】相關(guān)文章：
南方科技大學(xué)孫小衛教授課題組博士后、實(shí)驗員招聘08-06
消防宣傳授課主持詞（通用6篇）10-22
授課邀請函08-02
消防主題班會(huì )授課05-18
給教授的感謝信11-19
于丹教授人生格言09-30
教授的邀請函12-11
教授邀請函01-15
教授推薦信07-08